有關(guān)戰(zhàn)爭作文八篇
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的戰(zhàn)爭作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
戰(zhàn)爭作文 篇1
戰(zhàn)爭在我們找到的池塘旁邊的新大陸----草地上打響了。
池塘事件一
緊靠在水池旁的樹叢下，我和隊友選好藏身之處，打了些水，備好水槍，裝好水炸彈---裝水的袋子，埋伏到敵營里，見敵軍正在整理武器，我們立刻給他們來了個下馬威，讓他們錯手不及。還沒等他們拿好武器，我的水炸彈就在他們中間開花了，敵方見形式不妙，就夾著水槍溜了。我們知道他們不會善罷干休，就繼續(xù)擴大武器的資源。
池塘事件二
我仿佛是一位發(fā)明家，正在研究各種古怪的發(fā)明，終于一種新型的武器誕生了，它的構(gòu)造簡單，把干草打濕，在貼些小葉片，為了試驗威力，我冒險獨自前往敵軍附近，細細觀察敵人，我趁他們不注意，將新型武器扔向敵人，歪打正著，扔到敵人頭上，只見他不停地掃著頭上那頑固的小葉片，我不禁笑了，突然，敵方發(fā)現(xiàn)了我，對我發(fā)起攻擊，我很快變成了一只落湯雞。
池塘事件三
決定勝負的關(guān)鍵時刻到了，我們相對射擊，可遲遲不分勝負，忽然，鬼點子又在我腦海里誕生了，我沖鋒上陣，把袋子蒙在臉上，把手伸進水里，我使出了吃奶的勁，把水潑向他們，水像傾盆大雨淋向他們他們左躲右躲，可終究逃不過我的天羅地網(wǎng)。這時，隊友靈機一動，趁敵方不注意，溜到他們身后，碰了碰他們肩膀，他們剛回過頭，就被水彈打趴下了，腹背受敵，最終認輸了。
七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年，雖然這段童年正慢慢離我遠去，但我相信，童年趣事會成為我人生中璀璨的明珠！
戰(zhàn)爭作文 篇2
“嘿，加油，扔準一點！”你們猜我們這是在干嘛？告訴你吧，我們這是在玩扔廢紙游戲。
這個游戲的操作十分簡單，只需要準備一個桶，一些廢紙團就可以了。把紙團扔進桶中就可以得一分，但扔的距離十分有限，不可以離得太近。
我召集來一些伙伴到了濱河廣場，“戰(zhàn)爭”一觸即發(fā)。我們分為紅藍兩隊，我屬于藍隊隊員。我們編輯好隊形，每人一個紙團，比賽便正式開始了。紅隊隊員率先發(fā)起了“進攻”，李昊澤作為隊長，第一個站出來帶頭。他粗心大意，捏了捏紙團，便一把扔了出去。我們清楚地看見紙團偏離了航向�？创饲榫埃覀冴牭年爢T們興奮地跳了起來，尖叫、吶喊，而他自己也用雙手蒙住了臉，看來勝敗已成定局�？墒牵虑榈慕Y(jié)果卻偏偏不是自己想的那樣，世事難料！在紙團正飄在半空中，即將落地。可在這時候，突然來了一陣風，把紙團吹進了垃圾桶，剎那間，我的心就被這風吹涼了，李昊澤呢，卻興奮地大叫起來。
在一段時間后，到了張博文扔紙團了。他帶著紙團，踏著四方步登上了“戰(zhàn)場”。他慢慢地將紙團擲了出去，紙團以一個優(yōu)美的弧線，飛向垃圾桶，只見紙團在垃圾桶上彈了一下，我們心一瞬間都提到了嗓子眼上，結(jié)果十分平安如意，紙團彈入了桶內(nèi)。輪到我出場了，我?guī)е林氐男那�，邁上了投射點。我認真地瞄準、測試，我把紙團扔了出去。本以為可以成功，結(jié)果來了一陣妖風，將紙團吹走了。我十分疑惑，又十分傷心。我不求像李昊澤一樣“瞎貓碰上死耗子”，但也不能這么對我��！
游戲結(jié)束了，我們一起打掃衛(wèi)生，這時我的腦海中浮現(xiàn)出了環(huán)衛(wèi)工打掃衛(wèi)生時的場面，剎那間，我想到了什么……
戰(zhàn)爭作文 篇3
每天上午的時候，小賀和小揚都會打架，小揚每次打架都會說：“我打的功夫是詠春�！�
你們可別看小揚矮矮瘦瘦，其實他打人很痛的，如果小揚潛能全部激發(fā)出來，小賀都可能輸給小揚，小賀身強力壯，挺著個大肚子。
有一次，小賀和小揚開始打架了，小賀就像閃電一般的速度向小揚沖去，小揚立馬應(yīng)戰(zhàn)了，小揚先沖了一拳，打到了小賀的肚子，但是誰知道小賀的肚子彈力太大了，小揚沖的這一拳簡直就是給小賀“撓癢癢”。小賀劈頭蓋臉的向小揚撞去，小揚飛快地躲開了，然后再爬到小賀的背上，用力地拍打著，可是小賀的身體就像金剛不壞之身，似乎一點都感覺不到痛，小賀慢慢地把小揚甩到地上，小揚站起來把頭朝前就像一只大野牛沖向小賀“砰！”的一聲，桌子倒了下來，小賀也差點倒下。這時小揚和小賀已經(jīng)很引人注目，突然又冒出了個小吳，小吳說：“小揚我來幫你。”然后又打起來，他們從講臺打到第一組前面，又從第一組前面打到第二組后面……只見小賀和小楊滾異口同聲地說：“好痛��！好痛�。 毙P和小吳又站了起來，小吳抱住了小賀，小揚一直打小賀，然后，小賀倒下了。這時老師來了，小揚、小吳和小賀都坐回了座位。
這場戰(zhàn)爭還真是沒完沒了呢！下課了還會繼續(xù)嗎？
戰(zhàn)爭作文 篇4
1937年8月28日，上海南站里擠滿了難民。不到兩歲的小陽和爸爸媽媽、舅舅也在其中。
舅舅低頭看了一下手表，抬起頭，臉上洋溢著笑容：“太好了太好了，我們還有兩分鐘就可以上車了！”媽媽也高興地說：“我們馬上就能回到山東老家了！”
一輛綠皮火車緩緩駛來。爸爸招呼大家：“我們上車了！”就在他說話的一剎那，一枚炸彈飛下來，落在了火車上。
頓時，火車被炸開了，已經(jīng)上了車的爸爸被埋在了火車碎片下。媽媽抬起頭驚恐地喊道：“天啊，日……日軍！”
一隊日軍從直升機上降落下來，領(lǐng)頭的拔出手榴彈，向人群扔去，一大片人倒下了。后面的日軍，抽出機關(guān)搶，向人群掃射。
眼看一顆子彈就要落到媽媽身上，舅舅擋在了她的前面，自己卻倒下了。媽媽抱著小陽沒命地跑起來。
突然，前面一棟房子朝他們倒過來。媽媽想躲開，但幾根柱子壓在了她的腿上。她把小陽使勁往前一推，便永遠地閉上了眼睛。
小陽坐在地上，呆呆地望著壓著媽媽的房屋碎片，一下子哇哇大哭起來。廢墟中的火車站被這稚嫩的哭聲打破了。小陽曾有一段和爸爸媽媽共同生活的模糊記憶，但此刻這已經(jīng)成為往事，他已經(jīng)不再擁有這一切。
小陽很不幸，因為他失去了所有的親人，他成為了孤兒。但他又很幸運，因為他是這所剩無幾的幾位幸存者中的一員。1954年，18歲的小陽成為了一名解放軍戰(zhàn)士。
這張舊照片告訴我們，戰(zhàn)爭是無情的，只有你的國家足夠強大，個人才能獲得生存的權(quán)利。
戰(zhàn)爭作文 篇5
1. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
2. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
3. 詳略安排不當，主次不夠分明。
4. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
5. 重點突出，中心明確，立意鮮明。
6. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
7. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
8. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
9. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
10. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
11. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
12. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
13. 情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
14. 情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
15. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的.創(chuàng)新構(gòu)思。
16. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
17. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
18. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
19. 過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
20. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
戰(zhàn)爭作文 篇6
��！戰(zhàn)爭害死了多少人啊，害了多少人失去了親人！害的小孩沒了父母。戰(zhàn)爭太殘酷了！
我看到了一張照片，上面有個可愛的小孩坐在一堆廢墟中。我想：“他的爸爸媽媽呢？為什么不見了？難道他們�！闭f不定他們正高高興興的準備去旅游呢！腳才剛踏上火車，突然有人喊：“鬼子來啦！快跑呀！再不走就來不及了！”這一喊，使全車人都亂跑起來�！稗Z—轟—轟！”一顆炸彈脫離了機身，炸毀了整個火車站。那時小孩才四歲，他以為外面在放煙花，便高興地拍起手來。突然一顆炸彈滾到了小孩身邊，小孩見了，嚇了一跳，趕緊躲在了一個角落里。呀！鬼子下來檢查了！幸好小孩躲到了一個角落里，又被一個大旅行箱擋住，鬼子就找不到他。過了一會兒，鬼子總算走了，可是，火車站成了一堆廢墟。小孩馬上去找父母，他挖呀挖，終于，他見到了爸媽！但她們再也不起來和小孩玩了，再也不起來和小孩旅游了。小孩哭了，剛開始是小聲啜泣，接著就哇哇大哭，仿佛在說：“爸爸媽媽，我一定為你們報仇雪恨的！”我聯(lián)想到這里，眼睛濕潤了。
我在心里呼吁：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭！為了母親不再失去兒子，為了孩子不再失去父親，為了妻子不在失去丈夫，為了父母不再失去親人。全中國應(yīng)該一致行動起來！維護和平！制止戰(zhàn)爭！因為戰(zhàn)爭害死了無數(shù)個人，我們一定要讓戰(zhàn)爭敲響喪鐘！讓我們維護和平！讓和平永駐人間！不再消失！
戰(zhàn)爭作文 篇7
戰(zhàn)爭是十分恐怖的，非常多人因為戰(zhàn)爭，死于非命，所以，戰(zhàn)爭讓我們受到極大的破壞。在以前，中國還是分貧窮，經(jīng)不起敵人的挨打，經(jīng)常被別的國家欺負。別的國家覺得中國好欺負，就來搶我們的領(lǐng)土，中國人們?yōu)榱朔乐贡黄渌耐鈬致哉邠屪哳I(lǐng)土，不得不展開戰(zhàn)爭。就這樣，一場場戰(zhàn)爭就漸漸地開始了。
然而，因為戰(zhàn)爭。我們的美好家園就被侵略者搞得就變成了一片血腥的地方，到處都是廢墟，到處都是人的尸體，一片狼藉。有一些小孩被導(dǎo)致失去親人，無家可歸。不但如此，一些國家打贏了，就感覺非常爽，非常刺激，就想再打一次；一些國家打輸了，就想在贏回損失，也就繼續(xù)打仗。戰(zhàn)爭就這樣越來越多，越來越頻繁，就這樣沒完沒了，反反復(fù)復(fù)的，世界就越來越不平靜、不安寧、不和平。
我們要和平，我們不要戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭讓無數(shù)人失去了生命，戰(zhàn)爭讓我們受到一次次的傷害，這么一件件事情，難道覺得還不煩，還好受嗎？我雖然沒有親身經(jīng)歷過戰(zhàn)爭，但我也從電視、電腦、新聞、書籍、故事等許多方面了解了戰(zhàn)爭的嚴重危害，慘不忍睹！我也十分憎恨戰(zhàn)爭，為了母親不再失去孩子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，我要向整個國際社會呼吁：“我們要制止戰(zhàn)爭，維護和平，再也不要失去親人，無家可歸的滋味！”
既然許多人都明白恐怖的戰(zhàn)爭的不好的意義，但卻仍然一不做，二不休地向我們展開戰(zhàn)爭，向各國展開戰(zhàn)爭，向全世界展開戰(zhàn)爭。明知故犯，讓我非常想問一下你們這些侵略者：
你們這么做到底是為了什么��？
你們應(yīng)該停止戰(zhàn)爭，維護和平為戰(zhàn)爭的制止做點什么，我們能夠做點什么，大家能夠做點什么，全世界可以做點什么？
我們可以宣傳抗戰(zhàn)爭片，告訴大家戰(zhàn)爭的恐怖性和危害性；我們可以為維護和平而作詩，寫歌來一起維護和平；我們可以探揭身邊的不和平、不和諧行為，讓這些行為一一改正掉，讓世界更少打罵；我們可以為戰(zhàn)爭做手抄報，寫信給聯(lián)合國領(lǐng)導(dǎo)，讓他們了解戰(zhàn)爭的不好；我們還可以。
只要我們有心，就一定能做好，讓世界的戰(zhàn)爭逐漸消失，讓世界的和平永駐人間。相信，只要大家共同努力，維護和平，制止戰(zhàn)爭，就一定能辛福生活，記�。骸拔覀円推健保�
戰(zhàn)爭作文 篇8
讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，那五壯士令我敬佩。
《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天，五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人，掩護人民群眾和連隊轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)。在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時，毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章。
文中這樣一個片斷令我最感動：五壯士高呼著“打倒日本帝國主義”!“中國共產(chǎn)黨萬歲”!然后昂首挺胸，邁開大步，相繼跳下懸崖。這聲音驚天動地，氣壯山河，喊出了中國人的肺腑之聲。多么偉大的五壯士啊!他們毫不畏懼，不怕犧牲的崇高革命精神永遠值得我們學習。
狼牙山五壯士為了民族的解放事業(yè)，克服了重重艱難險阻，赴湯蹈火，為國捐軀。正是因為無數(shù)革命先烈拋頭顱，灑熱血，前仆后繼，才換來了我們今天的幸福生活。如果今天我在學習上遇到一點困難就打退堂鼓，那明天怎么去為祖國做貢獻呢我又怎么能對得起先烈們的英靈呢我羞愧萬分，不斷地責備自己。我們作為新中國的少先隊員應(yīng)該以先烈們的精神為動力，勤奮學習，刻苦鉆研，掌握科學文化知識，練就過硬的本領(lǐng)，做跨世紀的接班人，把祖國建設(shè)得更加美麗，富饒。
五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁，他們是中華兒女的楷模;他們的英雄氣概將浩氣長存，他們的英勇事跡流芳百世，永垂不朽……不知不覺，我心中聳立起一座雄偉而莊嚴的豐碑，上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字：馬寶玉，葛振林，宋學義，胡德林，胡福才。
以后，我決定要向五壯士一樣，要不屈不饒。成為祖國大地的花朵，成為世界的驕傲。
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