感動(dòng)小學(xué)作文通用15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的感動(dòng)小學(xué)作文，歡迎大家分享。
感動(dòng)小學(xué)作文1
感動(dòng)的淚水
淚——一種飽含意義的液體，代表著人類(lèi)的情感，它讓世界變得美麗，也讓我們變得怡然。
一天的晚上，我在床上翻來(lái)覆去總是睡不覺(jué)，媽媽和我心靈相通似的，媽媽從床上下來(lái)，走來(lái)我的全身是汗；總是睡不著覺(jué)？媽媽模了模額頭，說(shuō)：“��！你發(fā)燒了，燒到可以蒸雞蛋拉“。媽媽趕緊把我送到醫(yī)院大聲地說(shuō)：”醫(yī)生，醫(yī)生快來(lái)�。】靵�(lái)看一看我的兒子，醫(yī)生飛快地過(guò)了，醫(yī)生和我，媽媽一起去了辦公室，醫(yī)生給我量休溫，問(wèn)我今天吃了什么………我一一回答，媽媽在一邊說(shuō)：醫(yī)生你快一點(diǎn)。后來(lái)醫(yī)生給我開(kāi)了五瓶藥水，我嚇得哭了起來(lái)，還打了一針屁股針，我痛得聲叫！
我慢慢地睡著了，早上我醒來(lái)，看見(jiàn)媽媽一眼的血絲，我的心里頓時(shí)涌上一股暖流。激動(dòng)的淚花在眼眶打轉(zhuǎn)，我再也抑制不住了，淚水模糊了我的雙眼，終于順著面頰盡情地淚淚而下。
��！媽媽?zhuān)荒鷮?duì)我真好！我長(zhǎng)大一定好好回報(bào)你。
感動(dòng)小學(xué)作文2
一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)動(dòng)作，有時(shí)都令人難忘。在我的腦海里，就有一段這樣的回憶……
那是在一年級(jí)的時(shí)候，我迎著明媚的太陽(yáng)，早早地來(lái)到可愛(ài)的學(xué)校，上完了讓人“頭痛”的三節(jié)課。終于熬到了中午放學(xué)，卻下起了傾盆大雨。唉！都我怪不聽(tīng)媽媽的話，早上媽媽提醒我要帶雨傘，說(shuō)是天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天會(huì)下雨，我偏偏不信，這下吃虧了，我急得像熱鍋上的螞蟻。
學(xué)校保安讓守候在外的家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)給我們送雨傘，一個(gè)個(gè)同學(xué)都被接走了，而媽媽還在上班。這時(shí)候一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入我的眼簾，是媽媽?zhuān)∷掖颐γΦ剡M(jìn)來(lái)了，大口地喘著氣。媽媽一看到我，趕緊拿出雨衣叫我披上……
回到家，我看見(jiàn)“落湯雞”似的媽媽?zhuān)套〔患t了眼圈……
這件事情雖然過(guò)去了許久，但我仍然記憶猶新，它時(shí)時(shí)告誡我要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)不讓媽媽操心的好女兒。
感動(dòng)小學(xué)作文3
提起班主任許偉軍老師，我們班的同學(xué)都會(huì)贊不絕口。她對(duì)我們每個(gè)同學(xué)就如同自己的孩子一樣，不僅在學(xué)習(xí)、工作上為我們加油，而且還在生活上給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
記得在我一年級(jí)時(shí)，有一次，我的手不慎被門(mén)夾傷了，鮮血直流，許老師見(jiàn)了，邊打電話給我的爸爸媽媽?zhuān)吋泵λ臀疑厢t(yī)院醫(yī)治。由于我的傷勢(shì)很重，需要手術(shù)。我可害怕了，許老師就不停地安慰我說(shuō)：“別怕，一會(huì)兒就好了，不疼的，老師陪著你呢�！痹谖易鍪中g(shù)的時(shí)候，她就寸步不離地守候在手術(shù)室外面，靜靜地等著，直到我做完手術(shù)。
在我回家休息的一段時(shí)間內(nèi)，老師盡管很忙，但她還是經(jīng)常帶些水果和零食之類(lèi)的東西來(lái)看我。等我康復(fù)回學(xué)校后，因?yàn)橛沂植荒芪展P、吃飯，所以她就每天喂我吃飯，還經(jīng)常鼓勵(lì)我去完成一些力所能及的事。不僅如此，她還很注意培養(yǎng)我的工作能力，讓我主持班會(huì)，參加大隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選等等，這些都對(duì)我以后的成長(zhǎng)非常重要。
有時(shí)候，我望著她的背影，我會(huì)想得很多，想著想著，眼睛就模糊了，她的形象是那么高大，那么無(wú)法替代。我想：我一定要用最好的禮物----好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答她。
這就是許老師----一個(gè)時(shí)常令學(xué)生感動(dòng)的好老師！
感動(dòng)小學(xué)作文4
也許，就這一次，也許，就是一次大年初一，也許，就是這一幕，讓我的心處處有溫暖
那是去年的大年初一的早上，我興高采烈的和爸爸，媽媽走路去奶奶家拜年。除夕的夜晚，下起了鵝毛大雪，第二天，白茫茫一片以布滿了整個(gè)街道。
“沙沙…”的一陣掃地聲傳進(jìn)我的耳中，我循聲望去原來(lái)是一位清潔工叔叔在掃積雪，有一些以結(jié)成冰了，叔叔用鐵鍬吃地把雪和冰塊鏟掉。
我跑過(guò)去問(wèn)：叔叔，大過(guò)年的你不去拜年在這里掃地干嗎？叔叔笑著說(shuō)：小朋友，叔叔不在家過(guò)年，雖然老婆，孩子在家，沒(méi)有陪著他們，心里很失落，但我還是十分的開(kāi)心，我疑惑的問(wèn)：為什么阿！叔叔說(shuō)：勞動(dòng)最光榮，看見(jiàn)人們走在馬路上不滑倒，為人民服務(wù)，即使大過(guò)年的，我也不能為了自己的快樂(lè)，而不去為人民服務(wù)阿！這是，我的職職阿！我就有全力做好。說(shuō)完叔叔就走了。
叔叔的一席話讓我感動(dòng)，對(duì)阿！我們不能為了自己而忘卻了國(guó)家，只要人人獻(xiàn)出一面愛(ài)心，就會(huì)讓世界變得更美好
作文點(diǎn)評(píng)：
選材很好，眼睛放在掃雪的清潔工身上。但是對(duì)話是假的，沒(méi)有人會(huì)說(shuō)這么無(wú)用的空話的，以后要跟清潔工真的對(duì)話一次，聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么。
感動(dòng)小學(xué)作文5
有一個(gè)叫趙雅夢(mèng)的小女孩，患有小兒麻痹癥，她的同桌丘小雙不惜一切代價(jià)，背著趙雅夢(mèng)每天上學(xué)放學(xué)。趙雅夢(mèng)心疼她，就說(shuō)：“不要再背了！”她卻說(shuō)：“我的雙腿就是你的雙腿！”
有一年冬天，邱小雙實(shí)在背不動(dòng)了，就把棉手套當(dāng)墊子，把趙雅夢(mèng)抱上了一個(gè)竹筐蓋子，她把圍巾系上，就像拉纖一樣拉著趙雅夢(mèng)。這年，邱小雙臉上落下了嚴(yán)重的凍瘡。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，兩個(gè)笑若夏花的女孩竟然走了兩萬(wàn)多里路。~~~我看后不禁熱淚盈眶。
但我也也請(qǐng)大家看完后想想，一個(gè)柔弱女生，背著與自己相近重量的女生，五年多來(lái)歷經(jīng)嚴(yán)寒酷暑，往返于崎嶇的上學(xué)之路，是不是也能發(fā)人深省呢？
在生活中，我們看到的這樣的故事并不少，但我們想一想：我們雖然沒(méi)有同學(xué)可背，但我們有什么能為我們欣欣向榮的祖國(guó)做的呢？是的，也許你發(fā)現(xiàn)不了，但是，舉手之勞，有時(shí)卻能改變一個(gè)人對(duì)一個(gè)地區(qū)、一座城市、甚至一個(gè)國(guó)家的看法。
同學(xué)們，讓我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起，讓祖國(guó)更美麗吧！
感動(dòng)小學(xué)作文6
今天我看了典籍里的中國(guó)，這個(gè)節(jié)目令人很感動(dòng)，節(jié)目用古今相連的方式，讓現(xiàn)代讀書(shū)人和古人對(duì)話，知道過(guò)去。其中，伏生是護(hù)書(shū)，傳書(shū)第一人，講述了他的一生，他小時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，年輕的時(shí)候，秦朝滅書(shū)的時(shí)候，他與他的妻兒舍命護(hù)《書(shū)》，之后，漢文帝時(shí)期，派了晃錯(cuò)來(lái)傳《書(shū)》。尚書(shū)是政書(shū)之族，史書(shū)之源，共二十八篇，許多我們耳熟能詳?shù)墓适露荚诶镞叄ā队碡暋�、《牧誓》、《堯典》等�?/p>
其中，就有大禹治水這個(gè)故事。用了十三年來(lái)止水，三過(guò)家門(mén)而不入，大禹定九州，分別是：冀州、充州、青州、徐州、揚(yáng)州、荊州、豫州、梁州、雍州。除了大禹治水，還有牧野宣誓，講述了得人心者得天下的道理。通過(guò)兩個(gè)章節(jié)講述了伏生傳書(shū)的故事，正所謂“漢無(wú)伏生，則《尚書(shū)》不傳，傳而無(wú)伏生，亦不明其義。”
在最后，現(xiàn)代讀書(shū)人帶著伏生來(lái)到了現(xiàn)代圖書(shū)館，看到小朋友們可以熟讀每一個(gè)章節(jié)，伏生就說(shuō)出了：“有你們傳《書(shū)》我就放心了�！�
看完了典籍里的中國(guó)，我知道了書(shū)的好處，那就是“讀《書(shū)》而知先賢治政之本，讀《書(shū)》而知朝代之興廢之由，讀《書(shū)》而知個(gè)人修身之要”，告訴我們要認(rèn)真讀書(shū)，宣傳中華文化。
感動(dòng)小學(xué)作文7
看著《感動(dòng)中國(guó)》，我被深深地感動(dòng)了。那一個(gè)個(gè)人物有的舍己為人，有的知恩圖報(bào)，有的助人為樂(lè)。
最感動(dòng)我的人叫劉偉。他失去了寶貴的雙手，成了一個(gè)殘疾人。失去雙手這件事，在我們普通人眼中簡(jiǎn)直無(wú)法想象，因?yàn)闆](méi)有手臂就幾乎意味著不能獨(dú)立生活�？墒莿](méi)有屈服于命運(yùn)的不公，嘗試用腳來(lái)代替手。在他堅(jiān)持不懈地努力下，一個(gè)個(gè)困難都被他所克服，一個(gè)個(gè)不可能在他身上成為了可能。在刻苦的練習(xí)下，他甚至成為了一名鋼琴師，用雙腳奏出這生命的樂(lè)章。劉偉雖然是失去雙臂的殘疾人，但他堅(jiān)強(qiáng)的心靈和我們一樣健全。
望著《感動(dòng)中國(guó)》里堅(jiān)強(qiáng)的劉偉，我一次次熱淚盈眶。劉偉身受損而不墮其志，我們面對(duì)那些小小的困難，就更不能軟弱。在生活中，我們卻常被困難擊倒。有一次，我在家做奧數(shù)，碰到了一道難題。想了一會(huì)兒，沒(méi)有做出來(lái)。我雖然知道答案就在后面，但沒(méi)有去看，繼續(xù)思考著。想了許久，仍百思不得其解，最后我還是放棄了繼續(xù)努力，看了答案。看完之后，我才明白離答案只剩下一步之遙了�？墒�，那一刻我已經(jīng)被困難打敗了。
劉偉，這位身殘志堅(jiān)的無(wú)臂鋼琴師，教會(huì)了我要不畏困難，堅(jiān)持不懈。
感動(dòng)小學(xué)作文8
有些小事使人在冬天也不再寒冷。這些小事帶給人的溫暖與回憶是無(wú)窮無(wú)盡的。
那一年暑假，媽媽把我送到了軍訓(xùn)夏令營(yíng)去了。那里非常殘酷。那天中午，我不小心被劃傷，背上鮮血直流。不一會(huì)，背上的疼痛像原子彈一樣爆炸了。我強(qiáng)忍劇痛，眼前一片昏暗。身邊似乎出現(xiàn)了一張死神請(qǐng)?zhí)蚁萑肓顺了牡鬲z邊緣。突然，一個(gè)個(gè)關(guān)切的聲音把我從地獄那兒拉了回來(lái)。“羅思楊，你怎么啦？”“你沒(méi)事吧﹗”“要找老師嗎？”一邊說(shuō)著一邊把我扶了起來(lái)。待我醒來(lái)。隊(duì)友們圍住我，投來(lái)關(guān)心的眼神。自尊心與面子不允許隊(duì)長(zhǎng)我倒下。我甩開(kāi)準(zhǔn)備背我去醫(yī)務(wù)室的同學(xué)，說(shuō)：“謝謝，我沒(méi)事。”話音剛落，我又摔了一跤。同學(xué)趕緊扶著我去了醫(yī)務(wù)室，有的同學(xué)去報(bào)告老師。
到了今天，我還一直難忘那曾經(jīng)幫助我的同學(xué)。即使我們經(jīng)常見(jiàn)面，我也非常感謝你。可能你已忘記，但這件令我感動(dòng)的事我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
感動(dòng)小學(xué)作文9
很多時(shí)候會(huì)一些事情就會(huì)感動(dòng)
許多的事情，總是在經(jīng)歷以后才會(huì)懂得，一如感情。痛過(guò)了，才會(huì)懂得如何保護(hù)自己；傻過(guò)了，才會(huì)懂得適時(shí)地堅(jiān)持與放棄，在得到與失去中我們慢慢地認(rèn)識(shí)自己。其實(shí)，生活并不需要這么些無(wú)謂的執(zhí)著，沒(méi)有什么就真的不能割舍。學(xué)會(huì)放棄，生活會(huì)更容易。
學(xué)會(huì)放棄，在落淚以前轉(zhuǎn)身，留學(xué)簡(jiǎn)單的背影；學(xué)會(huì)放棄，將昨天埋在心底，留下最美的回憶；學(xué)會(huì)放棄，讓彼此都能有個(gè)更輕松的開(kāi)始，遍體鱗傷的愛(ài)不一定就刻骨銘心；學(xué)會(huì)放棄，讓所以的煩惱隨風(fēng)而去，創(chuàng)造每一個(gè)美好的明天。
每一份感情都很美，每一程相伴也都另人迷醉。不能擁有的遺憾讓我們更繾卷；夜半無(wú)眠的思念讓我們更覺(jué)留戀。感情是一份沒(méi)有答案的問(wèn)卷，苦苦的追尋并不能讓生活更圓滿。也許一絲傷感，會(huì)讓這份答卷更雋永，也更久遠(yuǎn)。
收拾起心情，繼續(xù)走吧，錯(cuò)過(guò)花，你將收獲雨，錯(cuò)過(guò)美麗，你將收獲幸福；繼續(xù)走吧，在放棄中你將收獲屬于自己的快樂(lè)。
感動(dòng)小學(xué)作文10
父母的恩情如山長(zhǎng)，似水深，默默無(wú)語(yǔ)，卻總在我的身邊相依相守，溫暖著我的心田。
四年前的那個(gè)春天，我不經(jīng)意的一跤，摔得右臂臂彎處火辣辣的疼。盡管我咬牙忍住，可還是汗如雨下，陣陣心顫。見(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)业难蹨I像斷了線的珍珠般滾落下來(lái)。
爸爸立刻抱起我趕往醫(yī)院，媽媽跟在后面一路小跑，一直安慰著我。到了醫(yī)院，掛號(hào)、拍片、正骨、打石膏，看著他們忙碌的身影，滿臉汗水的臉頰，我竟安然的睡著了。
月上中天，睜開(kāi)惺忪的睡眼，爸爸媽媽正一邊一個(gè)趴在我腳下的病床一角休息。月光灑在他們的身上，我的心中卻翻卷著一股暖流。在醫(yī)院養(yǎng)傷期間，他們輪流來(lái)照顧我，為我擦臉、梳頭，陪我散步、吃飯、聊天。
媽媽特地買(mǎi)了好多的鮮牛奶和奶酪棒帶過(guò)來(lái)：“你的右臂骨折了，要想恢復(fù)得快些，就要多補(bǔ)充鈣質(zhì)，這樣才有助于骨骼的恢復(fù)！”聽(tīng)了媽?zhuān)沂箘诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次右臂骨折，讓我吃了不少苦頭，爸爸媽媽關(guān)心、忙碌的身影也深深地烙進(jìn)了我的腦海。每每回憶起這些飽含“愛(ài)”的瞬間，總有一陣暖流在我的心頭激蕩。
感動(dòng)小學(xué)作文11
那天，我懷著忐忑不安的心情頂著寒風(fēng)，一步一步地向?qū)W校走去，沒(méi)走幾步就深呼吸一下，我為什么這么緊張呢？因?yàn)榻裉煺瞧谀┛荚嚨娜兆印?/p>
風(fēng)呼呼得吹著，樹(shù)沙沙作響，跟我的心一起顫抖，正當(dāng)我想把知識(shí)在腦子里回顧一遍時(shí)，身后傳來(lái)模糊的聲音，好像有人在叫我。我當(dāng)時(shí)并沒(méi)注意。近了近了，咦？這個(gè)聲音好熟悉呀，好像在哪聽(tīng)過(guò)。我猛地一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)那個(gè)人正是我媽媽。我的一對(duì)眼睛吃驚地望著她，心里直納悶：“媽媽來(lái)干什么呢？”只見(jiàn)媽媽氣喘吁吁地來(lái)到我面前，從背后掏出個(gè)東西，說(shuō)：“喏……你的尺子忘帶了，這么不細(xì)心，以后可別丟散落四的了�！蔽医舆^(guò)尺子，不好意思地吐了吐舌頭，點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟媽媽道了謝。因?yàn)榻裉煺每紨?shù)學(xué)，沒(méi)有尺子怎么行？媽媽這真是雪中送炭啊！
我繼續(xù)往前走，沒(méi)過(guò)多久，一只手突然搭在了我的'肩上，把我下了一跳，被嚇得失魂落魄的我忙轉(zhuǎn)過(guò)身去，看到媽媽故作輕松地說(shuō)：“雅鐸，考試就像是做作業(yè)，把握好知識(shí)點(diǎn)就行了，不必緊張�！痹瓉�(lái)媽媽是來(lái)安慰我的。
頓時(shí)，我的心里暖暖的，心情放松了很多，風(fēng)呼呼地刮，像春風(fēng)撫摸著我的臉頰，好輕好柔。
尺子，是愛(ài)的尺子，話語(yǔ)是愛(ài)的話語(yǔ)，不知何時(shí)，我的眼里閃爍著晶瑩的淚花。
感動(dòng)小學(xué)作文12
感動(dòng)，像一絲清泉，洗清我心內(nèi)的塵土，洗去我的悲傷，同時(shí)又洗去我的淚水。
記得在一次大雨傾盆的天氣，我發(fā)了高燒，媽媽急忙打開(kāi)藥柜，一看傻眼了，呆在那一動(dòng)也不動(dòng)，過(guò)了好久才緩過(guò)神來(lái)，她抱起我，拿了一件雨衣就沖了出去，在電梯里，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，你先睡一覺(jué)，等醒來(lái)就好了�！蔽议]上眼睛，只聽(tīng)“嘩嘩”幾聲，我就被繞成了“雨衣人”了。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阋策M(jìn)來(lái)吧，外面冷，你別著涼�！薄昂⒆�，媽媽今天穿的厚，這些雨算什么，再說(shuō)，也害怕你淋雨再一次發(fā)燒�！眿寢尨让忌颇康貙�(duì)我說(shuō)。頓時(shí)，我只覺(jué)得心中仿佛有一團(tuán)火焰，我的心暖暖的，只覺(jué)得眼中有一些淚水在打轉(zhuǎn)�！皨寢�?zhuān)憔瓦M(jìn)來(lái)吧。”“好孩子，我不進(jìn)，前面不遠(yuǎn)處就是衛(wèi)生室，你先睡一覺(jué)吧，明天就好了，一定要聽(tīng)媽媽的話，睡覺(jué)吧�！蔽乙恍撵o，不知道怎么回事就睡著了。，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)在病床上，媽媽在病床邊看著我，我看著媽媽那兩只很大很大的黑眼圈，一看便是害怕我掉下來(lái)一夜沒(méi)合眼。再看媽媽那白頭發(fā)，好似關(guān)心我而又白了幾根。
感恩每一滴水珠，是它們滋養(yǎng)著我們，感恩老師，是他們給了我們知識(shí)，感恩花兒，它給我們芳香，感恩所有幫助過(guò)我的人。
感動(dòng)小學(xué)作文13
《紅樓夢(mèng)》里說(shuō)：“才華馥比仙，氣質(zhì)美如蘭�！弊x書(shū)之后便有一種內(nèi)外一致的氣韻美和動(dòng)靜結(jié)合的靈動(dòng)美。讀書(shū)同樣會(huì)改變我們的人生觀，價(jià)值觀，戀愛(ài)觀……不僅使我們的心靈得到凈化，更會(huì)使我們舉止優(yōu)雅。
書(shū)給了我這么多，讓我怎能不感動(dòng)？
讀書(shū)被譽(yù)為“生命的美容”，擁有了書(shū)卷氣，便消除了我們身上的傲氣，嬌氣，霸氣，粗俗氣，痞子氣，小市民氣；同時(shí)也擁有了靜氣，靈氣，自在氣，高貴氣，泱泱大氣。讀書(shū)可將優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)，缺點(diǎn)變優(yōu)，美麗更丑，丑陋更丑。
書(shū)給了我這么多，讓我怎能不感動(dòng)？
讀書(shū)也真是個(gè)識(shí)時(shí)務(wù)的好東西。在炎熱的夏日送來(lái)清涼；在寒冷的冬天送來(lái)溫暖；在困難的時(shí)候送上鼓勵(lì)；在驕傲的時(shí)候送上警示。讀書(shū)可以解暑，溫暖，同時(shí)也可以給我們警示，時(shí)時(shí)注意我們的行為。
讀書(shū)更是可以長(zhǎng)精氣神，或許是那“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷；或許是那“百年需笑三萬(wàn)六千場(chǎng)，一日一笑，此生快哉”的樂(lè)觀豁達(dá)的情懷，凡有所讀，皆成性格。
書(shū)給了我這么多，讓我怎能不感動(dòng)？
你讀天，無(wú)際的長(zhǎng)空予你靈性；你讀地，寬厚的大地贈(zèng)你理性�！拔〞�(shū)有色，艷于西子；唯書(shū)有華，秀于百卉�！蔽覀兊囊磺卸际亲x書(shū)的贈(zèng)與。
感動(dòng)小學(xué)作文14
人的一生中有許許多多令人感動(dòng)的事，但最令我感動(dòng)的事發(fā)生在我最敬愛(ài)的母�！獙�(shí)驗(yàn)小學(xué)。記得那是一個(gè)酷暑難耐的夏天，太陽(yáng)公公炙烤著大地。這節(jié)課是年級(jí)統(tǒng)一的體育活動(dòng)課，同學(xué)們都穿著小背心，每人手中都拿著一把大扇子，懶洋洋地坐在陰涼處。這時(shí)，大喇叭里傳來(lái)了師校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)：“同學(xué)們，今天我又發(fā)現(xiàn)了校園‘牛皮癬’，它已經(jīng)困擾了好長(zhǎng)時(shí)間了，希望同學(xué)們不要破壞我們校園美麗的環(huán)境……”別人或許不知道，但我們清楚的很，所謂“牛皮癬”就是泡泡糖粘在地上，天長(zhǎng)日久就變成了黑色。
是啊，放眼望去校園里這種東西隨處可見(jiàn)，操場(chǎng)上、樓道里、教室中，曾經(jīng)美麗的實(shí)驗(yàn)小學(xué)如今怎么變成了這樣？廣播剛剛結(jié)束，同學(xué)們突然拿起小刀子，
蹲在地上一點(diǎn)一點(diǎn)地往下刻“牛皮癬”，10分鐘，20分鐘，時(shí)間一秒秒地流失，汗水一滴滴地落下……我被此情此景所感動(dòng)了，也拿起小刀，沖了下去……這時(shí)，
“實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我家，校園美麗靠大家；實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我家，我們永遠(yuǎn)熱愛(ài)它�！边@樣的口號(hào)傳遍了校園，頓時(shí)，校園里熱鬧非凡。是的，
校園的美麗是用我們的雙手換來(lái)的，祝愿我們的母校越來(lái)越美麗！
感動(dòng)小學(xué)作文15
我看過(guò)許多愛(ài)國(guó)人物的愛(ài)國(guó)故事，最讓我感動(dòng)的是詹天佑。
詹天佑修筑京張鐵路——中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路！如果修不好，會(huì)使帝國(guó)主義者恥笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。這是一條決定中國(guó)命運(yùn)的鐵路!
在重重壓力之下，詹天佑開(kāi)始修筑京張鐵路。京張鐵路的路上，一路都是高山深澗，其中，居庸關(guān)，八達(dá)嶺，青龍橋的工程最為艱巨，但，詹天佑并沒(méi)有被嚇住。他運(yùn)用自己的智慧，創(chuàng)造了"人“字形路線，中部鑿井法等。這可是中國(guó)的第一條鐵路呀！詹天佑并沒(méi)有學(xué)習(xí)外國(guó)的方法，第一次修鐵路，卻創(chuàng)造了兩三種修建方法！
而且在修鐵路時(shí)，帝國(guó)主義者還拿詹天佑的家人要挾他，企圖讓詹天佑停止修筑鐵路。詹天佑并沒(méi)有停止修筑任務(wù)，帝國(guó)主義者將他的家人殺害了！但詹天佑仍沒(méi)有放棄！這時(shí)，詹天佑的愛(ài)國(guó)之心深深感動(dòng)了我！
詹天佑，我們永遠(yuǎn)懷念您！
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