精選小學(xué)想象作文合集7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)想象作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)想象作文 篇1
我是一個(gè)快樂(lè)的“小傘兵”，我的媽媽是蒲公英，生長(zhǎng)在草原上。
秋天到了，媽媽告訴我：“孩子呀，你們要去闖蕩外面的世界了，不能老是在家依靠我呀!”我聽了，非常的幸災(zāi)樂(lè)禍，因?yàn)�，我已�?jīng)不賴煩了，想去看看外面的世界了。
風(fēng)爺爺來(lái)了，他鼓足了勁，使勁一吹，我就像一顆打出去的子彈，“呼”的一聲，飛快的飛向了天空。呼”的一聲，飛快的飛向了天空。我無(wú)憂無(wú)慮的飛呀飛呀!飛到了護(hù)城河，只見(jiàn)，從前波光粼粼的護(hù)城河，已經(jīng)變得臟亂不堪。我大聲問(wèn)道：“護(hù)城河姐姐，你怎么變得這么不堪入目?”
護(hù)城河姐姐氣急敗壞的說(shuō)：“這還不是人類干的好事!‘“小傘兵”小心!’”我回頭一看，“啊!是誰(shuí)那么沒(méi)素質(zhì)?”我生氣地說(shuō)。
我繼續(xù)往前飛，飛到了城市里。“哇!這里的空氣真好呀!可為什么沒(méi)有土?”我不僅這樣想。突然，我發(fā)現(xiàn)了一塊綠茵茵的“草地”我高興地哇哇大叫道：“這里才是我理想的家!”說(shuō)完，我就就要跳下去，風(fēng)爺爺一把把我拉走了。我疑惑不解的問(wèn)：“風(fēng)爺爺，您為什么不讓我在這兒安家?”
風(fēng)爺爺解釋說(shuō)：“傻孩子，你是不是把那兒當(dāng)作成草地了?那里是足球場(chǎng)，你去了必死無(wú)疑�！�
我只好繼續(xù)向前飛行。過(guò)了一會(huì)兒我來(lái)到了原來(lái)生活的草地，可是，草地上擺滿木頭，鋼筋。我問(wèn)：“草地怎么變成這樣?”
一根狗尾巴草說(shuō)：“這還不是應(yīng)為人類……”
我聽了，號(hào)啕大哭起來(lái)：“人類呀!請(qǐng)給我們一片生存之地吧……”
小學(xué)想象作文 篇2
有一天，我坐著穿越時(shí)空的飛船，來(lái)到了23世紀(jì)。剛來(lái)到就看到了許多機(jī)器人，我正在目不轉(zhuǎn)睛的看著它們。忽然，一個(gè)房子里的主人走了出來(lái)，原來(lái)他要一五一十地給我介紹這些機(jī)器人的功能和用處。
有“警察機(jī)器人”。晚上主人睡覺(jué)的時(shí)候它會(huì)變成一粒鈕扣，在主人的床頭邊呆著，有小偷的動(dòng)靜，它會(huì)悄悄地變成一根棒子，敲到小偷的頭上，趁著小偷暈了，就把他拖到警察局，讓警察處置他。
有“朋友機(jī)器人”，它講一些笑話或故事給小朋友聽。跟小朋友說(shuō)說(shuō)話、談?wù)勑摹⒏∨笥褌兺嬗螒颉屝∨笥褌冮_心。如果小朋友吵架了，機(jī)器人還會(huì)去阻止，并提醒他們做錯(cuò)事了，要改正，還會(huì)講一些關(guān)于他們吵架的事例，讓他們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。
有“保姆機(jī)器人”，機(jī)器人就像保姆一樣，會(huì)干家務(wù)活。如果主人有急事或要出差等等，機(jī)器人就會(huì)幫主人洗衣、買菜、做飯……
有“校園機(jī)器人”，機(jī)器人無(wú)論是晴天還是雨天，甚至是狂風(fēng)瀑雨都會(huì)幫同學(xué)們打掃衛(wèi)生、做早飯，同學(xué)們就可以在教室里吃“放心早飯”了。
有“老師機(jī)器人”，機(jī)器人可以替老師為我們上課。老師就可以在辦公室備課、改作業(yè)，老師就不用那么辛苦了。
還有各種各樣的機(jī)器人，如：爸爸機(jī)器人、媽媽機(jī)器人……總之會(huì)根據(jù)我們生活的需要，要什么機(jī)器人就有什么機(jī)器人。23世紀(jì)的機(jī)器人真有趣呀！
小學(xué)想象作文 篇3
20xx年，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們的生活變得更加美好了。薄如紙片的高清晰平板電視，會(huì)說(shuō)話微波，爐紐扣般大小的手機(jī)，會(huì)變顏色能調(diào)溫的.鞋子……20xx年，連書都大變身了。這不，請(qǐng)跟我去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)吧！
未來(lái)的書店宛如一本翻開的大書，如磁石般吸引著著我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。一走書店，就是“寶寶讀庫(kù)”。隨手翻開其中一本水果書：哇！可神奇了，不僅顏色非常鮮艷，而且能聞到每一種水果的香味。翻到蘋果圖，散發(fā)出的是蘋果香味；翻到葡萄圖，散發(fā)出的當(dāng)然是葡萄的味道……真是色香味齊全��！讓人饞涎欲滴。再翻開一本動(dòng)物書，在書上，你不但能看到各種各樣的動(dòng)物，而且還能聽到各種動(dòng)物的叫一聲呢，難怪寶寶們都喜歡。
進(jìn)入兒童區(qū)，你打開《安徒生童話》，按一下閱讀，再按一下視頻，一陣悠揚(yáng)的歌聲就傳進(jìn)了你的耳朵。慢慢地，你就會(huì)覺(jué)得你已經(jīng)來(lái)到了童話世界，跟隨著童話中的人物，感受他們的喜怒哀樂(lè)。
過(guò)了兒童區(qū)，就來(lái)到了成一人區(qū)。如果你想學(xué)炒菜，那請(qǐng)你翻開烹飪書，里面有各式各樣的菜肴的烹飪方法，選中你所選擇的菜肴，烹飪的過(guò)程一逼一真的展現(xiàn)在你的眼前，而且還能聞到那誘人的香味。
再往里走，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)其他神奇的書，如：能變形的書，能吃的書……請(qǐng)您細(xì)細(xì)觀賞吧！
小學(xué)想象作文 篇4
假如我有一匹馬，那它一定要是純白色的，沒(méi)有一絲雜毛，每天早上，它都叫我起床，并送我上學(xué)，以它的超音速，前一秒還呆在家里，后一秒就已經(jīng)在學(xué)校的大門口了，所以我總是去的最早的一個(gè)學(xué)生。
小馬還會(huì)檢查作業(yè)，如果有哪題做錯(cuò)了，小馬會(huì)在旁邊打一個(gè)小叉，并反反復(fù)復(fù)地教我，直到會(huì)為之。
小馬還不只會(huì)這些呢！每到周末，它就會(huì)張開翅膀帶我環(huán)游世界，英國(guó)、美國(guó)、加拿大，日本、韓國(guó)、西班牙......都被我跑了幾百遍了。
你知道嗎？凡是被小馬走過(guò)的地方都會(huì)變的一塵不染，那是因?yàn)樾●R會(huì)自動(dòng)清理垃圾，只要是被它看到的垃圾它都會(huì)用長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴一掃，所有垃圾就會(huì)自動(dòng)消滅。所以整個(gè)地球都干凈的真是比五星級(jí)酒店還舒服�，F(xiàn)在的垃圾場(chǎng)也沒(méi)了，反倒改成了溜冰場(chǎng)，說(shuō)是溜冰場(chǎng)吧，其實(shí)一點(diǎn)兒冰也沒(méi)有，但卻比冰還滑溜兒。
那些流浪貓們不用為爭(zhēng)垃圾桶而打得頭破血流了。五星級(jí)橋洞下有它們清閑呢，既陰涼還可以隨時(shí)抓魚吃，那日子，可真叫美。騎著我心愛(ài)的小白馬，隨著我一聲“穿越！”馬兒突然騰空而起，“嗖”的一下就穿越到了童話世界，只覺(jué)得耳邊直生風(fēng)。我們幫助賣火柴的小女孩兒，給她暖暖的烤爐，給她香噴噴的烤鴨。
牽著小馬的韁繩，我們還走進(jìn)了書的世界，變成了一本書的主角呢，書名就叫《李佳依菲和小馬的大探險(xiǎn)》，最后還拍成了電影《小馬和主人大探險(xiǎn)》，竟然又莫名其妙地創(chuàng)了一個(gè)動(dòng)畫片，想必大家都知道，那就是《加菲貓的幸福生活》，況且，我的外號(hào)就叫“加菲貓”。
論起我和小馬來(lái)，那可真是說(shuō)也說(shuō)不完，雖然這只是我天馬行空的幻想，但我依然會(huì)在心里留一個(gè)位置給它——我和小馬的傳奇。
小學(xué)想象作文 篇5
假如我是一名科學(xué)家，我便會(huì)發(fā)明一艘宇宙飛船飛上天，向一個(gè)寧?kù)o而又荒涼的世界----月球飛去，去改造月球，把它變成人們的第二故鄉(xiāng)。
首先，月球上那異常的溫度就使人們受不了。所以我們需要把月球上的溫度改變成（像）向地球上的溫度一樣才行。所以，我將發(fā)明的“溫度調(diào)節(jié)器“拿出來(lái)，把月球上的溫度改變了一下。（別急，只要把我發(fā)明的“溫度調(diào)節(jié)器”一打開，用不了多久月球就會(huì)和地球的溫度一樣了。）
�。ㄆ洌┐�，我就把我事先準(zhǔn)備好的“清新空氣箱“拿出，把里面的清新空氣全都釋放出來(lái)，（立刻）這樣，月球上也就到處充滿了新鮮的空氣了。
然后，我（用）將一個(gè)我發(fā)明的“自動(dòng)鏟土機(jī)”把周圍的環(huán)形山鏟平，在上面蓋起一座座高樓大廈、平房和飼養(yǎng)廠，把地球上的動(dòng)物都各運(yùn)來(lái)一種，（讓他們?cè)谠虑蛏戏毖苌L(zhǎng)。）
最后，我把花草樹木都種下，不久，荒涼的月球就會(huì)變成一個(gè)綠色的世界。
我還要在月球上開辦旅游公司。
如果20年后的月球真的變成了人們的第二故鄉(xiāng)，那時(shí)候的月球一定比我想象的更加美麗富饒。
小學(xué)想象作文 篇6
有一天，我到一家新開的文具店，里面的文具應(yīng)有盡有，讓我眼花繚亂，我在琳瑯滿目的商品中買下了一支我夢(mèng)寐以求的“神筆”。
回到家后，我打開說(shuō)明書，上面寫著：寫錯(cuò)字時(shí)只需輕輕一吹，便可消失。如果畫畫時(shí)無(wú)筆可用，也可用此筆代替。
真有這么神奇？我十分好奇，決定試試它的功能。
首先，我用筆寫了一些錯(cuò)字，然后，吹了一大口氣，那些錯(cuò)字便消失得無(wú)影無(wú)蹤了。但我想：它雖然會(huì)把錯(cuò)字吹沒(méi)，但是會(huì)不會(huì)連旁邊正確的字也吹沒(méi)了呢？我又看了一下說(shuō)明書，上面標(biāo)注著：吹時(shí)只會(huì)把錯(cuò)字吹沒(méi)，而不會(huì)把正確字吹沒(méi)。如想將正確字吹沒(méi)，只需用筆把它圈起來(lái)再吹即可。我恍然大悟。
試完了筆的第一個(gè)功能，我又試起了它的第二個(gè)功能——畫畫。我把一盆蘭花擺在了眼前，把它當(dāng)作“畫物”，接著拿了幾張紙來(lái)，就開始畫畫了。我按下了畫畫鍵，黑水筆就立刻變成了一支具有各種顏色的彩筆了。我將筆上的攝像頭對(duì)準(zhǔn)了蘭花，按下拍照鍵，然后，在畫紙上面揮了揮，一幅生動(dòng)美麗的蘭花就畫好了。我對(duì)比了一下，紙上的蘭花比真實(shí)的蘭花還要生動(dòng)、美麗！似乎紙里含苞欲放的花苞就要開放一樣！
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”我迷迷糊糊從睡夢(mèng)中醒來(lái)。啊，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)而已，但隨著科技的發(fā)展，這種筆一定會(huì)出現(xiàn)的！
小學(xué)想象作文 篇7
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了20xx年。所有的事物都有了新的面孔，我們用來(lái)學(xué)習(xí)的教室也不例外。
未來(lái)的教室是會(huì)飛的噢！因?yàn)槿藗冊(cè)诮淌业捻敹俗笥覂蛇吀靼惭b一架可伸縮的噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)，就像飛機(jī)一樣。因此如果學(xué)們需要到哪里去做實(shí)踐活動(dòng)的話，只需坐在教室里飛過(guò)去就行了！
教室的窗戶也很神奇。夏天，驕陽(yáng)似火，熱的就像一臺(tái)“大火爐”，窗戶就像一臺(tái)“大空調(diào)”能排出室內(nèi)的熱氣，吸收空氣中的冷氣，讓教室變得清涼無(wú)比。而到了北風(fēng)呼嘯的冬季，這個(gè)“大空調(diào)”又搖身一變成了“暖氣板”。它將教室里的冷氣轉(zhuǎn)化成了暖風(fēng)，使整個(gè)教室猶如沐浴在陽(yáng)光中一般溫暖。
未來(lái)的教室是有自我意識(shí)的哦！要是你有什么東西丟了，不必著急，你只需在課桌上的“丟物招領(lǐng)區(qū)”用筆寫出你所丟的物品和你的名字就好了。很快你要找的東西就會(huì)從教室的某個(gè)角落里飛到你的課桌上了。
未來(lái)的教室不僅能為學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境提供改善，也能為教師的工作帶來(lái)很大的幫助。在每一個(gè)學(xué)生的課桌上都裝有攝像頭。如果你是在思考問(wèn)題或是在想與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，你就會(huì)獲得教室大屏幕的公開表?yè)P(yáng)�？梢坏┠阍陂_小差兒，在干上課不該干的事情，那么你的一切行為同樣會(huì)在教室大屏幕上被公開，那時(shí)全班的同學(xué)都會(huì)看見(jiàn)呦！
雖然目前這一切還都只是我的設(shè)想，但我相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我所夢(mèng)想的神奇教室一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的！
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