成長的歷程作文（通用31篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的成長的歷程作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長的歷程作文 篇1
再幼稚，再天真的小女生，也會(huì)長大。
青春年少的我們，形象總是那么多變，在老師面前，剛才還是乖乖女，轉(zhuǎn)眼之間，在小伙伴面前，我們突然變得比誰都瘋狂，模仿大人的口氣，訴說著家長里短，而獨(dú)自一人時(shí)，我們又那么多愁善感。人們往往驚呼：“那是你嗎？”不管別人怎么說，怎么看，那都是最真實(shí)的我們。
小時(shí)候，我每天都做著一夜長大的美夢，發(fā)下來的課本一兩天就翻完，然后，每天都期待日子過得快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)。用鉛筆寫字的時(shí)候，渴望鋼筆，用鋼筆寫字的時(shí)候，渴望圓珠筆，這聽來可能有些好笑，但是事實(shí)如此，只是時(shí)間在變，事在變，人也在變，心理感覺不同罷了。
老師，科學(xué)家，醫(yī)生……大同小異的夢想，伴隨我們成長，不斷變換的還有新課本，新教室。
時(shí)光飛逝，一路匆忙，我已經(jīng)進(jìn)入初中。在漫漫人生路上，年輕的心，本應(yīng)充實(shí)而燦爛，然而，成績下降，挨了批評，我們的心情，卻常會(huì)因?yàn)槿松目嚯y或失敗，在不經(jīng)意間涂滿苦澀和厭倦，甚至很久無法擺脫心中失利的陰影，別人對你的鼓勵(lì)和安慰變得那么的蒼白無力。真是走過挫折，才知生命的艱辛。走過成功，才體會(huì)歲月的甜蜜。突然發(fā)現(xiàn)原來稍一沖動(dòng)就會(huì)做的事，現(xiàn)在都會(huì)冷靜地想一想：這樣做好不好，行不行，對不對？不知道這是害怕還是怯懦，也許這就是成長吧！
不知從哪一天開始，我們不再想讀完語文書上每一課？
不知從哪一天開始，男生跟女生被起哄的人哄地推到一起？
不知從哪一天開始，父母告訴我們，好好學(xué)習(xí)才是對的？
哦，恍然大悟，成長才是我們需要的！
成長，一個(gè)簡單的詞語，卻包含多少酸甜苦辣的故事？成長，或許就是人生蛻變吧，是化繭成蝶，還是做回?zé)o知的毛毛蟲，你必須做出選擇。就如“我”字，去掉那一撇就是“找”，如果，不小心把最初那一筆弄丟了，你就再也找不回從前的“我”了。
我們從最初天真，幼稚的孩童，蛻變成今天這樣更加成熟，穩(wěn)重的翩翩少年。其間，不知道會(huì)遭遇多少坎坷挫折，嘗盡多少的酸甜苦辣？從一路上的狂風(fēng)暴雨中，我們也學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)持，跌倒了，沒事，再站起來！有時(shí)候，你必須有縱身跳下懸崖的勇氣，在墜落的過程中長出翅膀，這是成長必須經(jīng)歷的痛。
有的路，你必須一個(gè)人走；有些事，你必須一個(gè)人承受；有些人，你必須學(xué)會(huì)放手。這不是孤獨(dú)，這是無悔的選擇！
不知從什么時(shí)候起，我們漸漸松開父母的手指獨(dú)自前行，走在成長的風(fēng)雨路上，走在匆忙飛逝的時(shí)間長河邊，直到今天，我依然喜歡一個(gè)人獨(dú)自漫步，一路匆忙，一路坎坷，一路獨(dú)行，一路成長！
成長的歷程作文 篇2
人的味覺可以感覺到酸甜苦辣，生活中也可以感覺到“酸甜苦辣”，因此在我的成長歷程中也可以感到“酸甜苦辣”。
一生中總會(huì)有開心、苦惱、忙碌、流淚的時(shí)候，只有經(jīng)歷過這些才能體會(huì)到成長的樂趣。
酸
人的一生中總會(huì)感到酸的滋味，下面就是我的“酸”事：
在家中我是最小的孩子（除了我侄女），我又有點(diǎn)好吃，所以總會(huì)被家人誤解。
有一次，姐姐偷吃了一塊蛋糕，后來被媽媽發(fā)現(xiàn)蛋糕少了一塊，于是就看著我，由于我有點(diǎn)愛笑，所以就忍不住笑了，我感到有點(diǎn)不對，連忙說：“不是我，偷吃的不是我！”
媽媽又說：“吃了沒關(guān)系，下次可不要偷吃了。”
我無辜且氣憤地說：“不是我�。 �
真是的，為什么哪一次都冤枉我，都不相信我，就因?yàn)槲倚【驼J(rèn)為是我吃的啊？我心里好難受，酸酸的。
甜
最近甜事兒不斷，人也高興多了。
去年放暑假時(shí)我姐姐生了孩子，差不多一個(gè)暑假我都在抱她，和她玩兒，每天都玩得很開心，當(dāng)姨的感覺真好，還讓我學(xué)會(huì)了怎樣抱孩子呢。
現(xiàn)在放學(xué)回到家后我都會(huì)和她玩一會(huì)兒，一看到她可愛、圓圓的臉和她燦爛的微笑，我的不開心就少了一半。
現(xiàn)在她一看到我就嘿嘿地沖著我笑，我也對著她笑，我整天在幸福的包圍中，甜甜的。
苦
雖然每個(gè)人都不想有“苦”事兒，但苦事兒總會(huì)找上門兒來。
上一周有很多作業(yè)和其他的一些雜事，所以我每天都很忙，大概上了初三就很忙了吧。
有一次，要求寫一個(gè)改革開放三十年的作文，而且要寫1200字，第三天就交上�，F(xiàn)在的晚上作業(yè)本來就很多，還要加上一個(gè)作文，簡直就要忙“瘋”了，寫完交上后，第二天說作文被選上了，又要再騰一遍，而且下午就要交上，我沒有寫完于是就留下來第一節(jié)課也沒上，忙著抄作文，之后又寫了一遍，那幾天晚上差不多都睡到十點(diǎn)，睡眠不足，都快忙暈了。
哎，白天又有三四科作業(yè)，忙的暈頭轉(zhuǎn)向，真苦啊。
辣
我管著一個(gè)組，組里的男生有些難管，讓他們干點(diǎn)兒事兒，總是不完成，氣得我總訓(xùn)他們，可他們還是不聽，只好女生幫他們干。
星期五的最后一節(jié)自習(xí)是最難管的時(shí)候，老師們開會(huì)，同學(xué)們在教室里開大會(huì)，鬧鬧哄哄的，很煩人。我見組內(nèi)的男生們都在說話，就管一管他們，他們還不聽，有時(shí)還敢反駁，我非常生氣，可他們管又管不聽，于是就不管了。
他們以為誰要管他們啊，別人就沒事兒了？自己找氣受啊。想到這里就感覺辣辣的。
嘗盡酸甜苦辣，品味成長歷程，感受社會(huì)生活，在酸甜苦辣的成長歷程中感受成長的樂趣。
成長的歷程作文 篇3
你想知道，我的天賦是怎么來的嗎？你想知道，為什么我畫畫很好嗎？都別著急，讓我慢慢告訴你我畫畫的成長經(jīng)歷！
告訴你，我有繪畫的天賦。我從小就特別喜歡畫畫，覺得繪畫是一件非常神圣的事情。為什么我會(huì)那么偏愛繪畫呢？那是我小時(shí)候在街上看見的一幅手繪漫畫把隱藏在我內(nèi)心深處的愛好激發(fā)起來的。那是一次周末，我陪著爸媽逛街，路過一個(gè)培訓(xùn)班的櫥窗，里面展示這一幅非常大的手繪漫畫，直到今天這幅畫還在我腦海里隱隱約約、若隱若現(xiàn)地閃現(xiàn)著它的美妙：在夕陽下的大海邊，遮陽傘下坐著一位紫頭發(fā)的少女，沉醉在書的海洋……畫面非常安靜，我仿佛能聽見她在翻書的聲音，整幅畫給人寧靜、悠閑、愜意的感覺，那位少女非常清純，如同天使。我用崇拜的眼神凝視著那幅畫，眼里只有這位少女，真的太美了！我都有些不敢相信她是畫出來的。這幅畫非常精美，線條很柔和。當(dāng)時(shí)，我就下定決心，一定要當(dāng)一個(gè)這樣的畫家！
就這樣，開始了我的繪畫生涯！
那幅手繪漫畫，讓我從此沉浸在畫畫的世界里！我最喜歡的還是畫人物，因?yàn)槲乙蚕氘嬕粋�(gè)那樣美麗清純的漫畫少女。我已經(jīng)對畫畫著了迷，可是又不敢向媽媽要圖畫本，只好偷偷地在家里的角落畫一個(gè)小小的人像，很快，墻上、柜子、門上、衣服上……都是我的杰作。畫得最多的是火柴人，圓圓的頭，綠豆似的眼睛，雅倩一樣瘦的身體、手、和腳，這么簡單的東西，有時(shí)還會(huì)畫得一塌糊涂，當(dāng)然。這只是我3、4歲時(shí)候的作品。
到了5、6歲，我的畫風(fēng)也漸漸地正常了起來，成了幼兒園里出了名的小畫家，畫的風(fēng)格也終于像樣了。我畫的女生是這樣子的：圓圓的頭，彎彎的雙馬尾，大大的眼睛，小小的嘴巴，平平的身子。給人的感覺就是很卡通、很簡單的樣子。畫男生嘛，還是那個(gè)火柴人……哈哈。
到了現(xiàn)在，我終于學(xué)會(huì)了畫漫畫人物，畫畫技能提升了很多，應(yīng)該說從8歲開始，我的畫風(fēng)就越來越好了，尤其是畫女生，更加得心應(yīng)手�，F(xiàn)在我把線條也畫得非常流暢，頭發(fā)畫的也越來越自然了，身材也不再那么生硬了，能畫出身材的曲線來啦，衣服我也會(huì)設(shè)計(jì)了……一句話說，我的畫畫技能越來越高了！羨慕嫉妒我吧，哈哈！為什么我在繪畫這方面那么的擅長？興趣就是最好的老師啊！
不過在這里我先聲明一點(diǎn)，我從來沒有報(bào)過培訓(xùn)班，全都是自己通過網(wǎng)上的教學(xué)視頻自學(xué)的，現(xiàn)在我已經(jīng)從網(wǎng)上學(xué)到素描了，厲害吧！喜歡繪畫的童鞋們，我在這里要告訴你們幾件事：要堅(jiān)持！如果你喜歡畫畫，一定要咬牙堅(jiān)持下去，不能半途而廢，天賦并不是與生俱來的，只要你努力，多多練習(xí)，慢慢就可以畫出很美的畫了。要重視自己的天賦，好好配合自己的才能，會(huì)對你有很大幫助的。
這便是我自學(xué)漫畫的成長經(jīng)歷，希望對你們能有一些啟發(fā)幫助。
成長的歷程作文 篇4
窗外，茂密的枝葉把陽光裁剪成一塊塊碎片鋪灑在地面。照亮家門口那棵梧桐樹，發(fā)出圣潔的光芒。
童年一音樂
小時(shí)候我是一個(gè)很愛音樂的人，愛得排山倒海。每到夜深人靜時(shí)，便會(huì)放一盒磁帶。喜歡竹笛深遠(yuǎn)幽靜的綿長聲，像是一個(gè)滿心愁事的清代詞人的淺吟清唱。謝家庭院殘更立，燕宿雕梁，月度銀墻。那時(shí)本年幼，卻總會(huì)被幽靜的音樂渲染得多愁善感，在那音樂中被溫暖的沙發(fā)包圍著。在幽靜中，清清楚楚地知道窗外凄涼的風(fēng)仍然漂泊著，空中的白云鑲嵌著月光如水的銀邊。一切都那么美好，沒有煩惱，沒有憂愁，一切都像是水中的幻覺般陽光明媚。
然而隨著年齡增長，這樣美好的夜晚越來越少。寂寞、蒼涼和一點(diǎn)點(diǎn)呼之欲出的壓抑。這時(shí)，總以一種抗拒的姿態(tài)坐在客廳墻角的沙發(fā)中，倔強(qiáng)而又暴躁。這時(shí)的音樂總給人一股春末夏初的味道，它的聲音使我能敏銳地察覺到空氣中大把的濕潤。一睜眼，一把淚，卻又不是難過的。那樣的聲音總會(huì)激起一股穿堂而過黑色的風(fēng)，邊吹邊盛開出一朵朵黑色的溫柔，灼灼的火光灼傷了我緊縮的瞳仁。時(shí)而熱血沸騰，時(shí)而全身僵硬，怎么都無所謂了，沒有人靠近就行了。音樂就是一針鎮(zhèn)痛劑吧，對我而言，它如同可以容納百川的山洞般，無論多大的煩惱它都能包容。當(dāng)然我也曾在音樂中自由飛翔，是那種無拘無束的，飛過太陽飛過月亮，飛過滄海桑田四季春秋。這樣我就會(huì)很快樂很快樂，因?yàn)樗褵⿶蓝即蹬芰恕?/p>
少年一一閱讀
閱讀是我維持最佳狀態(tài)的絕佳武器，像是在午夜飛翔的飛行器。黑色的風(fēng)從翅膀旁劃過，十分興奮。每讀一本書，便領(lǐng)悟到一個(gè)新的概念，有時(shí)會(huì)因一本書傷心沉默很久，有時(shí)卻又會(huì)突然變得安靜恬淡。它就像我體內(nèi)的一枚定時(shí)炸彈般，隨時(shí)可能因小火苗而引爆。那些文學(xué)書籍的文字像是一株被洗滌了千百次的陽光不急不緩地流進(jìn)我身體中的脈絡(luò)，疏通了一個(gè)個(gè)堵塞的管道，而一個(gè)個(gè)共鳴可以毫無障礙地蔓延。迪蘭托馬斯，我最喜歡的英國詩人，他精練的語言像是一大把幽清的靈魂將我纏住，瞬間打動(dòng)我。文字，文字，帶我走過了太多泱泱四季和太多悲悲戚戚。
“胳駝的頭流水的酒，下雪的城市空蕩的樓……向著風(fēng)走，向著云走”。
春夜的花，在悄悄張開花瓣；幼稚的心靈，在慢慢走向成熟。雨夜里，微風(fēng)中，成長的足跡在時(shí)間的推移中擠壓出一個(gè)又一個(gè)沉重的腳步
成長的歷程作文 篇5
以冬的名義，儲(chǔ)藏陽光，敘寫回憶。——題記
成長的歷程是一本書，被孩子精心裝訂，小心收藏。
6歲時(shí)的某一天清早，父母叫孩子起床，吃過早飯去上學(xué)�？墒呛⒆訁s拎著書包遲遲不肯出門，因?yàn)樗碌接變簣@受其他小朋友欺負(fù)。孩子的爸爸耐心地鼓勵(lì)他，教導(dǎo)他要學(xué)會(huì)與人相處，適應(yīng)環(huán)境。于是，他趔趔趄趄地上學(xué)去了。
10歲時(shí)的某一天，夕陽落山了。孩子拿著一張薄薄的試卷，低頭站在母親面前，羞紅的臉上寫滿了自責(zé)和恐慌。母親拿過試卷，看著那個(gè)可憐的分?jǐn)?shù)，沒有指責(zé)他，只是語重心長地和他一起分析錯(cuò)誤的原因，鼓勵(lì)他不要?dú)怵H，爭取下一次考試獲得成功。孩子心里極力告誡自己不要哭，可眼淚還是溢出了眼眶。那一刻，孩子多么希望自己能夠快些長大，讓爸媽不再操心。從此，孩子的肩上多了些責(zé)任，臉上少了些稚氣。
14歲時(shí)，孩子開始步入中學(xué)的校門。隨著身邊的人和物的變化，孩子的習(xí)慣和愛好也發(fā)生了變化：穿牛仔褲，留長頭發(fā)，學(xué)會(huì)打籃球，學(xué)會(huì)上網(wǎng)玩游戲……終于，孩子一捧起書就頭疼，他的成績一落千丈。孩子寬慰自己：“思品”書上說這些都是青春期正常的行為和心理……后來，孩子終于想起了父母對他期望的眼神和日夜的教誨，于是決心將成績提高。孩子開始玩命地讀書，終于提高了學(xué)習(xí)成績，得到了爸媽的嘉許。孩子知道，只有努力學(xué)習(xí)，才能帶給爸媽一絲欣慰。
在世俗的喧嘩中，孩子跌跌撞撞地繼續(xù)向著美好的未來邁進(jìn)，插著夢想的翅膀正奮力飛向成功的彼岸……深藍(lán)的天空中，掛著一輪金色的太陽，那耀眼的光芒是孩子七彩的夢，在孩子的心中閃爍飛騰。學(xué)業(yè)繁重，有時(shí)會(huì)讓孩子喘不過氣，可是孩子還是要堅(jiān)持下去，為的是不讓爸媽操心，不讓自己后悔。
如今，孩子靜坐桌旁，用筆尖回憶著自己從幼稚走向成熟的歷程，感概萬千！
歲月在流逝，年齡在增長。在成長路上行走，挫折、失敗相隨，成功、幸福相伴。孩子不知灑下了多少汗水，收獲了多少果實(shí)，留下了多少腳印……
再過幾天，孩子便要跨進(jìn)15歲的門檻了。孩子問自己：如此安分、淡定，是我已長大了嗎？
孩子不知道這算不算長大，可未來的路，孩子要更加勇敢更加堅(jiān)定地走下去。孩子終究要完成蛻變，變成一個(gè)頂天立地的男子漢。
這個(gè)孩子就是我。
成長的歷程作文 篇6
時(shí)間飛速而過，轉(zhuǎn)眼到了2021年，我已不在是當(dāng)初的小樹，而是漸漸長大。本應(yīng)長成參天大樹的我，現(xiàn)只像樹墩子一樣矮小無力，無可奈何，令人費(fèi)解。向四周看看，發(fā)現(xiàn)天灰蒙蒙的，是要下雨了嗎？不，不是，那是空氣污染得太厲害了。馬路上的塵土已經(jīng)堆積了很厚，人們曾經(jīng)抱怨過，也曾喊鬧過，但最終也妥協(xié)了。聽小溪說，它和它的朋友都被污染了，塑料袋，工業(yè)垃圾，塵土都霸占了它們的地盤，害得它們的病越來越重，世界上所有的動(dòng)植物也頻臨滅絕。
我的伙伴們也受不了環(huán)境的折磨可憐地倒下了。在這個(gè)無奈的時(shí)刻，我除了哭還能做些什么呢？我無法阻止人類，只有默默地忍耐。時(shí)間無情地奔跑著，又過去了50年，我又衰弱了很多。“森林“，正如同這兩個(gè)字一樣，只是剩下僅有的五棵樹5棵樹了，但人類仍然“執(zhí)迷無誤”，“我行我素”，向自然界無止境的索取著。從那以后，再也見不到太陽公公和月亮姐姐交替值班了，無法分清白天和黑夜。人類變得更加可怕，令所有的生物都時(shí)刻提防著他們。對于我們來說，人類這個(gè)字眼實(shí)在太可怕了，我們只有忍氣吞聲！
我的好友天空、風(fēng)、泉水也來向我訴說。
天空埋怨，原來晴朗的它現(xiàn)在變成了“黑色恐怖”。
風(fēng)說：“原來都知道我的力氣最大，我經(jīng)常帶著塑料袋在天空飛舞、玩耍、神氣得很；可現(xiàn)在，幾十個(gè)塑料袋把我團(tuán)團(tuán)圍住，弄的我渾身臟兮兮，天上只有酸水，無法洗澡�！�
泉水說：“現(xiàn)在我變得越來越重了，”泉水咳嗽了一聲，接著說：“原來我是多么清澈，唉！我馬上要干枯了，滿身的垃圾，我該怎么辦呢？”我也禁不住說：沒錯(cuò)，30年前，我們這里陽光明媚，樹木茂盛，花兒綻放，好一派繁榮、美麗的景象。而今天，只剩下我們五個(gè)小伙伴了�！�
我們絕望地閉上眼睛，開始了長時(shí)間的沉睡……
慢慢地、慢慢地，我們睜開了眼睛，突然被眼前這片美麗的景象驚呆了，我們簡直不敢相信自己的眼睛：陽光燦爛，綠地遍布，鳥兒也在歌唱。突然我發(fā)現(xiàn)自己也長大了。我欣喜萬分，但有不敢相信。這時(shí)我身旁的一位新朋友——小樹向我介紹，人類覺醒了，通過環(huán)境治理和保護(hù)，終于換來了自然界的回報(bào)—藍(lán)天、碧水、森林，你也有了許多新鄰居、新朋友�？吹竭@藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、綠綠的水，我的心情好極了，按倷不住唱了起來：“藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，白云底下馬兒跑�！�
成長的歷程作文 篇7
成長，是每一個(gè)人都必須要經(jīng)歷的過程，在這個(gè)過程中，我們由幼稚變?yōu)槌墒�，由無知變?yōu)榉�(wěn)重，由彷徨變?yōu)殒?zhèn)靜。
成長的歷程是值得我們細(xì)細(xì)回味的。
幼兒園，是我們成長的第一個(gè)階段，一天，幼兒園老師向我們問了一個(gè)問題：“你們知不知道太陽在哪？”，“知道！”我大聲地說。老師滿臉笑容地讓我站起來回答。我站起來，指著識(shí)字課本上的月亮說：“在這兒。”，老師微笑地讓我坐下，然后讓別的小朋友回答。我非常奇怪：為什么老師不表揚(yáng)我呢？我是知道的呀！這一年，我三歲，不知道自己不知道。
小學(xué)，在語文課堂上，老師給我們講解一篇課文，同學(xué)們都在認(rèn)真地聽講。突然間，老師點(diǎn)了我的名字，讓我回答問題。我站起來，老師問道：“你對這篇文章有什么看法？”，“不知道�！薄澳恰阏J(rèn)為作者寫這篇文章的用意是什么？用了什么樣的方法描寫？”，“不知道�！薄凹热贿@樣，你知不知道作者寫這篇文章的社會(huì)背景和在當(dāng)時(shí)的影響？”“不知道。”這時(shí)班上的同學(xué)都開懷大笑起來。面對我的一問三不知道。老師既無奈又失望地?fù)u了搖頭，讓我坐下。這一年，我八歲，知道自己不知道。
初中，“同學(xué)們，我們一起來做一下這道練習(xí)題�？纯茨囊晃煌瑢W(xué)最先算出�！痹跀�(shù)學(xué)課上，老師用生動(dòng)的語言吸引著全班同學(xué)的眼球。這時(shí)每一位同學(xué)都把目光聚集在黑板的題目上。經(jīng)過我大腦的高速運(yùn)轉(zhuǎn)和在計(jì)算器的幫助下，我很快算出了答案“2”�？墒钦�(dāng)我要舉手時(shí)，我卻膽怯了。萬一算錯(cuò)了怎么辦呢？會(huì)遭到同學(xué)笑話的。還是再算一篇吧！不錯(cuò)還是“2”。終于，我鼓足勇氣舉手時(shí)，有的同學(xué)說：“3”。我又遲疑了，把手放了下來。難道我還是算錯(cuò)了？算了吧，還是聽老師公布答案吧！現(xiàn)在說出來錯(cuò)的話，太丟臉了。終于，老師公布答案了，是“2”，真的是“2”？我有些后悔，當(dāng)初沒有第一個(gè)舉手。我是會(huì)算的呀！這一年我14歲，不知道自己知道。
高中，高中是我們求學(xué)的日子中最重要的三年，我下定決心要努力。在化學(xué)課堂上。老師請同學(xué)到黑板上寫出化學(xué)方程式，我率先舉手，到黑板上留下了正確的答案，老師表揚(yáng)了我，同學(xué)們都對我投來了敬佩的眼光。這一年，我16歲，知道自己知道。
成長使我們由牙牙學(xué)語，盤跚學(xué)步的幼兒到充滿活力，個(gè)性飛揚(yáng)的青少年。在成長的過程中，有快樂、有悲傷、有彷徨也有絕望的時(shí)候我們歡笑過，我們痛哭過，我們憤怒過，我們也沉默過。在成長的過程中，我們嘗遍甜酸苦辣，在成長的過程中，我們學(xué)會(huì)了很多知識(shí)和道理。
成長的過程是多么令人回味無窮啊！
成長的歷程作文 篇8
在我的小學(xué)生活中，發(fā)生過這樣一些事情，它們記載著我的成長歷程，記載著我小學(xué)時(shí)代的故事。如果把我的小學(xué)生活比作一枝花成長的過程，那么這些事情便是這枝花的養(yǎng)分，促進(jìn)著它的生長。
發(fā)芽
記得我們剛學(xué)拼音的時(shí)候，我以為拼音很簡單，于是就沒有用心學(xué)，但是當(dāng)我被老師提問時(shí)，我卻不會(huì)讀那個(gè)拼音，支支吾吾的“嗯……”著。老師覺察到了我的不用心，于是不輕不重的說了我一句。我立刻羞愧難當(dāng)，發(fā)憤要努力學(xué)拼音�；氐郊依锖�，我便在媽媽的協(xié)助下制作了一張拼音表，每天回到家后都認(rèn)真的讀幾遍，保證沒有錯(cuò)誤�！癮、o、e“的聲音陪我走過了半年，最終，拼音再也不是我的攔路虎了，我的成績也有了提高。通過這件事，我學(xué)會(huì)了努力奮進(jìn)，這正是我這株小芽兒所需要的力量，我要靠著它，不斷的成長，長成一朵盛開的花兒。
含苞
三年級(jí)，正是含苞待放的日子。記得那一次，赤峰芳草地節(jié)目舉行了一次小主持人大賽，我非常活躍，參加了這次比賽。初賽的時(shí)候，我展示了一篇我自己的作文；復(fù)賽的時(shí)候，我以一首電子琴曲通過了比賽。我精心的準(zhǔn)備，可是決賽最終我還是沒能取上名次，只獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。不過，人外有人，天外有天，我并不氣餒，而是期待著綻放的那一刻。
盛放
終于，我迎來了四五年級(jí)——盛放的時(shí)刻。在五年級(jí)的時(shí)候，我參加了一次“六一”藝術(shù)節(jié)。舞臺(tái)上，快板、舞蹈、歌曲……各種各樣的節(jié)目陸續(xù)上演。這些節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩，臺(tái)上的演員賣力的演著，臺(tái)下的觀眾如癡如醉的看著，聽著，自己也進(jìn)入了節(jié)目里面。
節(jié)目已經(jīng)到了第五個(gè)，馬上就該我們上場啦！我們趕緊跑到舞臺(tái)邊上，準(zhǔn)備著。我也不輕松——我正在“溫習(xí)”著舞蹈，擔(dān)心上臺(tái)的時(shí)候“掉鏈子”。我十分緊張，連動(dòng)作都出賣了我：我的腿都酥軟了。我再看看，別人也和我一樣緊張，有的比我還緊張。唉，這可怎么上臺(tái)表演��？緊接著，我努力的在腦海里搜尋關(guān)于正確舞蹈動(dòng)作的記憶，直想得腦袋上面火星四濺——大腦用電過度�！跋旅嬲埿蕾p由五年二班帶來的舞蹈《阿里阿里》。”臺(tái)上響起了主持人的聲音，于是我們連忙跑上臺(tái)，跟隨音樂跳出這個(gè)我們早已排練過N遍的，那時(shí)卻意義非凡的舞蹈。
跳完了舞蹈，臺(tái)下先是一片寂靜，但馬上爆發(fā)出一陣經(jīng)久不息的掌聲。我們都很高興，因?yàn)�，我們零失誤的演完了這個(gè)節(jié)目！博得了滿堂喝彩。
永恒
豐富多姿，五彩斑斕，有笑有淚，這就是我小學(xué)六年的成長歷程。這段歷程即將載入我生活的相冊，成為永恒。在這小學(xué)六年里，我也經(jīng)歷了有如一枝花的生長過程：從發(fā)芽，到含苞，到盛放，再到永恒，這便是我小學(xué)六年留下的歷程，留下了痕跡，這枝花，永遠(yuǎn)存留在我的心里，它便是永恒。
成長的歷程作文 篇9
這個(gè)世界上只有一個(gè)我每個(gè)人都是獨(dú)一無二的人，人與人之間都存在不同的地方，有不同的差異，那么成長也是因人而異的，每個(gè)人的成長都會(huì)有它的不同點(diǎn)，但是成長都是色彩斑斕的，在溫暖的陽光下，人生的起點(diǎn)就在這里，我也不例外，開啟了一段屬于我的不平凡的冒險(xiǎn)。
還記得幼兒園里的生離死別嗎？別覺得幼稚，天真無邪地在幼兒園里的玩耍是早晚的事情，我當(dāng)年在幼兒園里可玩了，開心了，有沒有什么事情要我做，真的叫無憂無慮，不過離正式開始冒險(xiǎn)也不遠(yuǎn)了。
終于向沒有終點(diǎn)的路走出重要一步，小學(xué)其實(shí)還好，在一二年級(jí)的時(shí)候，我也沒有做什么辛苦的事情，和同學(xué)下課玩，上課聽講那是很正常的，三四年級(jí)開始有一點(diǎn)不一樣了，我感覺怎么學(xué)習(xí)更重要了，作業(yè)也變得有些多，但同學(xué)們更加的貪玩了，那次我周末在家里寫作業(yè)，幾個(gè)同學(xué)叫我去玩，我完了在寫作業(yè)，明顯是感覺還想再玩，所以我以后都寫完作業(yè)再去玩那些，都沒什么大問題，關(guān)鍵是五六年級(jí)的時(shí)候，我雖然學(xué)習(xí)沒有落下，但是玩的時(shí)間好像又變少了，只不過同學(xué)們更能搞事情了，我也相對變得更加調(diào)皮了一些，更能玩出新花樣了，我感覺那時(shí)算是目前最快樂的時(shí)光。
最終擋不下時(shí)光前進(jìn)的步伐，我又成長了，過完小學(xué)最后一次考試后，我真的分完了一個(gè)暑假成績也不怎么樣，不過還是考上了初中，初中讓我感覺學(xué)習(xí)更加的重了，就好像昨天還在玩耍，今天就要努力學(xué)習(xí)了，我人緣很好，新同學(xué)適應(yīng)了大約兩三個(gè)星期，于是又開啟了校園生活，學(xué)習(xí)繁重，但是我還是能玩耍，有時(shí)間來玩耍，這樣也不錯(cuò)，只要成績跟得上，時(shí)光匆匆初二來臨了，我依舊是那個(gè)我已經(jīng)成長了不少學(xué)科又增加了，不要有壓力，就像平常一樣，我這樣舒服我自己不緊張不恐懼。
成長不僅僅有歡笑，還有淚水，在小學(xué)考差了，其實(shí)也沒有什么重在學(xué)習(xí)知識(shí)，但是家長很少重視成績，考得了70分就會(huì)有許多的思想教育與眾不同的，拼湊出來的關(guān)心，但我也沒少挨過罵，初中縱使我再怎么擠時(shí)間也只有一點(diǎn)拿來休息玩耍可別想了，不知道初三又是怎樣的一副煉獄呢。
我還是那個(gè)樂觀向上，愛笑幽默，貪玩，友好成長的步伐不會(huì)停止，我一定要努力前進(jìn)，完成著不平凡的冒險(xiǎn)，冒險(xiǎn)的路上一定有很多的荊棘，所以我們要披荊斬棘，勇敢的去闖一闖，不要再吃苦的年紀(jì)，選擇安逸，到我們老的時(shí)候回想起這些都是美好的回憶。
成長的歷程作文 篇10
在生活中，經(jīng)常會(huì)有一些不經(jīng)意的事情發(fā)生。于是我常想，我們應(yīng)該有一顆熱愛生活、感恩生活的心靈。下面的文字便是我關(guān)于這方面的一些感受。
�。ㄒ唬�
一天，我正在家里練習(xí)書法。爸爸見我寫得參差不齊，便教我怎樣才能寫好。爸爸說：“拿過桌上的毛筆來�！蔽衣牶蟊汶S手給他遞了過去——筆頭朝向爸爸。想不到的是，當(dāng)我把毛筆剛遞到爸爸的手里的時(shí)候，一不小心竟然把墨汁弄到了他的手上。爸爸忙去洗手，之后走到書桌前，嚴(yán)肅地對我說：“遞一件東西給人家，要想著人家接到手中時(shí)方不方便。像剛才那樣，你把筆頭給了人家，人家還得把它倒轉(zhuǎn)過來，而且一不小心便會(huì)弄上一手的墨汁。如果換成了別的東西呢？比如說你遞給人家一把刀子或者是一把剪子，也把刀尖對著人家，要是把人家的手給戳破了怎么辦？”我聽了之后，覺得爸爸說的很有道理，便慚愧地低下了頭。
�。ǘ�
冬天到了，家中點(diǎn)上了火爐。一次，我走出屋子拿東西，沒把房門帶上。這時(shí)爸爸便在背后喊：“怕把尾巴夾著嗎？”次數(shù)多了他竟也不再用這么長的句子了，只是喊：“尾巴，尾巴！”這樣，我便漸漸地養(yǎng)成了冷天進(jìn)出屋子都隨手關(guān)門的好習(xí)慣。
�。ㄈ�
去年夏天，爸爸正在午休，我去他的.房間里取扇子。取了扇子之后，我便隨手把門給關(guān)上了。由于窗子是打開著的，空氣形成了對流，所以我關(guān)門的時(shí)候便聽到了一聲巨響——門狠狠地撞在了門框上。爸爸被驚醒了，問我在做什么，我說是取扇子。爸爸當(dāng)時(shí)并沒有再說什么，只是在事后告誡我說開關(guān)房門要想著別人，不可以發(fā)出那么大的聲響來，要輕開輕關(guān)才行，這樣才不會(huì)打擾別人的休息或工作。
�。ㄋ模�
我很喜歡去街上與同學(xué)玩游戲。一次，一位陌生人向我們問路，我便沒有理他。而當(dāng)時(shí)爸爸正巧找我同他去澆菜園，看到這一情形后很不高興。他向那位年輕的陌生人指了路，隨后便叫著我回家了。在回家的路上，他告訴我要樂于助人，別太自私，要多做一些好事，這樣才會(huì)讓人更喜愛你，覺得你很容易接近，等等。
現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)爸爸所教給我的，都是涉及到我和他人之間交往的事情。在這方面，爸爸反反復(fù)復(fù)地要我懂得我是生活在人們中間的，在我以外還有更多的別人，因此他要求我時(shí)時(shí)處處都要學(xué)會(huì)替他人著想。爸爸的這些教誨讓我懂得了人生的真諦，我要感謝我的爸爸，是他教會(huì)了我要做一個(gè)生活的有心人。
成長的歷程作文 篇11
每個(gè)人的成長過程都是不一樣的，有歡笑、也有淚水；有得到、也有失去；有堅(jiān)強(qiáng)、也有退縮我也不例外，幼時(shí)的我對未知的世界總是那么好奇，問的問題也是怪怪的、傻傻的，也記不得大人是怎么回答的，總是朦朦朧朧的。平時(shí)是閑不住的，老是給大人惹亂，最安靜莫過于晚上睡覺前，躺在床上聽媽媽講《睡前故事》了，直至入夢，這個(gè)習(xí)慣一直持續(xù)到一年級(jí)。
上幼兒園的第一天，我很興奮，看到別的小孩哭鼻子，我感到納悶，明明很好玩，為什么不高興？在老師剛問完最后一個(gè)問題后，我就迫不及待地溜到操場上玩滑滑梯去了……在三年的時(shí)間里，除了一些小小的不愉快，更多的是歡聲笑語，我們圍在一起玩，有時(shí)做游戲，有時(shí)講故事，有時(shí)唱歌，上課的時(shí)候，我還是很安靜的，但偶爾會(huì)小聲交流。記得第一次畫畫，我費(fèi)了很大的功夫畫了一座房子和人，可是成果并沒有那么好：房子歪歪扭扭的，幾乎搖搖欲墜。人呢，更是面目全非，還像一個(gè)大頭娃娃。我覺得很難為情，悄悄地收了起來，沒有交給老師。之后，我就報(bào)了兒童畫興趣班，經(jīng)過自己的努力，大有長進(jìn)，后來還在幼兒園黑板報(bào)上刊登過幾次兒童畫杰作呢！
初進(jìn)入小學(xué)，我的思想還停留在幼兒園時(shí)期，一時(shí)適應(yīng)不了，記得有一次考試，其他同學(xué)都進(jìn)入考試狀態(tài)，我還在磨磨蹭蹭，筆和橡皮都沒拿出來，老師來到我面前，敲了一下課桌，我才如夢初醒，交卷的時(shí)候，還有題沒來得及做，結(jié)果考得很不好，還沒等老師批評，我懊惱地哭了，恨自己怎么這樣，于是痛下決心，要改變自己，不能再懵懵懂懂了。
最使我感到神圣而自豪地莫過于在一年級(jí)成為一名少先隊(duì)員的事了，剛步入小學(xué)校園，我看到了一個(gè)不一樣的風(fēng)景，就是那些比我們年級(jí)高的同學(xué)，胸前都佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，對我來說，那是一個(gè)無比的榮耀，暗想自己什么時(shí)候也能這樣呢？經(jīng)過半年的努力，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。那天，我們排成整齊的隊(duì)伍，由哥哥姐姐們幫我們佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，面對冉冉升起的國旗和五角星加火炬的隊(duì)旗，行著隊(duì)禮，懷著凝重的歷史責(zé)任感，并莊嚴(yán)宣誓，想想我們的革命先輩們用鮮血換來了今天的盛世太平，我們要好好珍惜這來之不易的幸福生活。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上六年級(jí)了，在成長的道路上，有媽媽的嘮叨，有老師的諄諄教誨，使我不斷得到歷練，知識(shí)的儲(chǔ)備越來越多，我們要有一顆感恩的心，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨和知識(shí)的傳遞，更要感謝我們偉大的祖國，給我們帶來和平、安定、幸福。我們除了心懷感激，更要有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，做好自己，成長的道路是艱辛的，必須經(jīng)歷種種考驗(yàn)和磨煉，我們要有堅(jiān)定的信心，讓自己的成長過程增添更多的精彩。
成長的歷程作文 篇12
時(shí)光的車輪碾碎了我所有的幻想。時(shí)光帶走的那些永遠(yuǎn)也不會(huì)再來了，時(shí)光也將我內(nèi)心深處埋藏的念頭沖洗得越來越清晰，表明一切一去不復(fù)返，只待去追逐明天。愿時(shí)光在這一秒定格，愿時(shí)光在下一秒定格�！}記
定格華美的轉(zhuǎn)身
我希望，當(dāng)我轉(zhuǎn)身時(shí)，能發(fā)現(xiàn)幸福正在尾隨著我�；叵脒^去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，留下的只是空白的扉頁。我寧愿就此走向泥濘，我寧愿就此走向荊棘，即使有太多的茫然，太多的誘惑交織著，我也不后悔。
不要以為其他的生命沒有感知，你對它們的尊重，你對它們的理解，你對它們的仰望，就像掠過樹梢，掠過大地的風(fēng)，風(fēng)去后，雖然沒留下任何痕跡，但經(jīng)風(fēng)撫摸過的一切，都要向著風(fēng)離去的方向深切地彎腰。你可知道，那就是這些生命對你最崇高的敬禮。而這時(shí)候的你，也就完成了自我生命中最華美的一次轉(zhuǎn)身，而唯美就在這一刻定格，構(gòu)成一幅無與倫比的畫卷。
定格飄渺的天空
天空是淡淡的灰藍(lán)色，寧靜而潮濕，似一潭凝滯的湖水。一如一張慈祥而溫和的笑容，亙古不變。而一條生命突然的消失，讓人毫無防備，措手不及。那段陰霾的日子連同那片陰霾的天空，刻骨銘心。黑藍(lán)的天幕，細(xì)雨飄飛，千般思緒，無人可訴，問天，天不語。凝望天空，刺目的光亮暗淡了世界。心乏了，閉上眼，卻滿是混亂的光斑交錯(cuò)閃現(xiàn)，像打翻一地的顏料，不知如何收起。于是，我選擇忘記，盡管自欺欺人。那片天存在著，生活便要繼續(xù)。一切終抵不過時(shí)間。
細(xì)細(xì)收集起曾經(jīng)的美好，刻在我的生命之中，好好珍藏。讓飄渺的天空定格成你的笑容，溫暖、永恒……窗外的天空，一捧橘色潑墨般暈染開來，浸透了那張藍(lán)色宣紙。
仰望蒼穹，百感交集……
定格淵遠(yuǎn)的歷史
掬一捧清水，品味歷史的漫溯；拾一粒卵石，撫觸時(shí)間的脈絡(luò)。
見慣了滿月光華，完美無缺，那一彎弦月卻以沉默的睿智的空缺，讓孤獨(dú)者窺視人生的真諦。陶淵明因看不慣官場仕途，選擇了“采菊東籬下，悠然見南山”的田園隱居生活。
觀遍了浩蕩滄海，無端無涯，那一涓細(xì)流卻以靈動(dòng)而雋永的渺小，讓思想者探究生命的奧秘。屈原抱有“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的態(tài)度，最終是以見放，投身汨羅。
識(shí)盡了喧囂紅塵，擁堵繁盛，那一片空山卻以沉穩(wěn)而清新的寂寥，讓孤寂者頓悟宇宙的深意。昭君出塞，維系著一個(gè)朝代的興衰，一曲驚大雁，她肩膀上的擔(dān)子是重大的。
歷史長河滾滾，定格淵遠(yuǎn)的歷史，展望美好的未來。
能沖刷一切的除了眼淚就是時(shí)間，以時(shí)間來推移感情，時(shí)間越長，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶；能銘記一切的除了記憶就是定格，定格我們飛揚(yáng)的青春，成長的歷程
成長的歷程作文 篇13
忘不了，那次與他的相遇。
忘不了，那次野炊中銀鈴般的笑聲。
忘不了，那次的考試失利對我的打擊之大。
致，我們所逝去的成長歷程！
——題記
鏡頭一：初次相遇
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，性格內(nèi)向的我不敢與人交流，看著教室中熙熙攘攘的人群，我的心就發(fā)顫。抬頭無助的望了望在窗外的老媽，膽怯地?fù)u了搖頭，但媽媽卻以微笑相待，轉(zhuǎn)瞬間便消失在窗外。無奈的搖搖頭，心中的緊張與害怕依舊沒有消散。下決心一定要和他人學(xué)會(huì)展現(xiàn)自己，湊向文濤，看向他清秀的面龐，我的小臉通紅的，顫顫巍巍的伸出一只手：“你……你好……我們交個(gè)……朋友好嗎？”你可以想象一下，我當(dāng)時(shí)的臉有多么的紅，心有多么的跳動(dòng)急促。終于，一只柔柔糯糯的小手鉆入我的掌心中，“好！”
鏡頭二：野炊之樂
一次我們自發(fā)組織的野炊，讓我們滿心歡喜，地點(diǎn)設(shè)在一片綠草茵茵的草坪上，支起一個(gè)高壓鍋，淘米，點(diǎn)火，煮飯，這些看起來很簡單的活，竟然有如此多的講究，手忙腳亂的，不是水放多了，就是火沒有點(diǎn)起來。弄得我們狼狽不堪，不過，還是在最后煮上了飯。炒菜的景象就更加的慘不忍睹，煙兒像被關(guān)在牢籠的小鳥一般，四散彌漫，弄得我們不�？人裕琶χ幸话邀}撒下去，這邊波瀾起伏，那邊情況又跌宕有致，弄得我們腹背受敵……但是最終依舊吃上的熱氣騰騰的飯菜，看著大家吃的狼吞虎咽的樣子，心中又好笑，但是也感受到了勞動(dòng)的艱辛……
鏡頭三：跌入低谷
一次的數(shù)學(xué)考試，將我的自信心徹底打入了谷底：64分，接到卷子的那一剎那間，我驚呆了，隨之淚水像斷了現(xiàn)代的珠子一般不慎滑落，聽到別人指指點(diǎn)點(diǎn)的嘲笑聲，我的心情差到了極點(diǎn)，尤其是那些平時(shí)成績被我壓在腳底下的人，更是乘此機(jī)會(huì)來故意諷刺我，終于，我再也按捺不住我內(nèi)心的傷心，飛跑出去教室，坐在冰冷的走廊邊上，我感覺世界仿佛拋棄了我似的，當(dāng)我彷徨傷心，軟弱無力時(shí)，文軍溫暖的手撫向我的肩膀，我那時(shí)感到了有了一棵救命稻草一般，“失敗不可怕，喪失信心才是真正的沒救了！”流入耳際的安慰話語，使我好似產(chǎn)生的奮斗的動(dòng)力，抬起頭，正面迎上文軍那春風(fēng)拂面的俊顏，那時(shí)，我的嘴角邊劃過了一道優(yōu)美的弧線，他也笑了……
成長似夢，如幻似真，好似緊緊抓住了那些真實(shí)，卻又轉(zhuǎn)瞬間消失殆盡，令人感到遺憾惋惜，成長似霧，如絲如縷，感受到那一絲的真實(shí)，卻又深不可測，成長如沙，磨礪人的心性，棱角逐漸被磨平。成長是多種多樣的定義，但那成長中經(jīng)歷的歷程，卻是我們那遙遠(yuǎn)而又美好的記憶，封存在心靈的角落深處。沒有在成長，也就沒有我們所擁有的一切。致，我們所逝去的成長歷程！
成長的歷程作文 篇14
成長的歷程，并非長時(shí)間的沖刷變化，而是短短幾天的精神磨煉。
軍訓(xùn)，便是這精神上的磨煉。軍訓(xùn)，是從嚴(yán)肅安靜開始的，也是從肅穆莊重中結(jié)束的。軍訓(xùn)的體驗(yàn)，對我們來說，是彌足珍貴的珍寶，更是改變一生的力量。且是一次生動(dòng)的國防教育，不斷增強(qiáng)了我們每名學(xué)生的國防意識(shí)和國防觀念。
烈日掛在空中，憂愁寫在臉上。太陽火辣辣地射在皮膚上，感到一陣陣的灼傷，好生難受。我憤憤地想：為什么一定要軍訓(xùn)呢？軍訓(xùn)不是折磨人嗎？正想著，教官叫了聲：“你們！出列！”我們應(yīng)聲而出。教官扶了扶帽子：“跑三圈”操場一圈300米，三圈900米，對我來說，這簡直是一個(gè)天文數(shù)字啊！我呆了呆：900米？上回400都?jí)騿�，不行，不行。這不是難為我嗎？我又愣了愣，立刻飛跑出去。三圈900米，每一步都在咬牙堅(jiān)持。腦子也不知道在想什么，暈乎乎的，我報(bào)告入了列，與同學(xué)們一起站軍資。心中滿是歡喜欣慰：我跑下來了！我深切感受到了：只有努力堅(jiān)持，才有可能贏取成功獲得勝利啊。教官嚴(yán)肅認(rèn)真地說：“由于后三列剛剛沒有排整齊，跑了三圈……”一個(gè)同學(xué)倒下了，教官立刻扶她到旁邊休息，又走了回來。他拿著雪白的新毛巾，一個(gè)一個(gè)為我們擦拭臉上的汗，他的手又大又粗，細(xì)心地擦著，一點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)……
原來，教官一直這么平易近人，一直這么友好。我明白了軍訓(xùn)的意義——成長：沒有體驗(yàn)過干渴的人，不會(huì)知道泉水的甘甜，沒有經(jīng)歷過夏日的爆嗮的人，更不會(huì)知道陰涼的滋味。
成長的歷程作文 篇15
小時(shí)候喜歡和一群和我差不多大的女生在樓下瘋狂。用土做蛋糕，慶祝已經(jīng)過去的生日；用無數(shù)花瓣裝點(diǎn)五彩繽紛的夢；挖個(gè)坑，倒水，把閃耀的星星埋了。我們都是大自然的孩子，草是我們的朋友，花是我們的伙伴。
現(xiàn)在，我不再整天在樓下，在業(yè)余時(shí)間考試、做作業(yè)、看書。我是不再在乎了，還是不想復(fù)習(xí)了？記憶就像水墨畫，塵封已久，也會(huì)像水墨畫一樣漸漸淡去。偶爾會(huì)見面，但是樓下，沒有蛋糕，沒有花瓣，沒有埋著的星星。蛋糕，已經(jīng)吃過了，沒關(guān)系；夢里會(huì)看到花瓣，但現(xiàn)實(shí)不允許我們有時(shí)間做夢，所以沒有意義。星星回到了天空，只留下一點(diǎn)點(diǎn)星光和一點(diǎn)點(diǎn)記憶。小時(shí)候我說我不會(huì)長大。小飛俠會(huì)不會(huì)已經(jīng)生氣了？所以，他不讓我們回去，真的不能回去。
小時(shí)候真的很喜歡上學(xué)。上課的時(shí)候問題就這么簡單，熱情的舉手真的很感人。下課后，出門大吵大鬧是一種習(xí)慣。跳繩，毽子，另外三個(gè)字是什么，冰淇淋，好幼稚，卻投入了所有的快樂�？鞓穫鞅榱苏麄�(gè)世界。輸贏不重要。重要的是彌漫世界的快樂。我們帶著世界上最真誠的愛和最美麗的愛從學(xué)校回到家。
現(xiàn)在雖然上學(xué)不是負(fù)擔(dān)，但是心情沒了。上課還在回答，但是被感動(dòng)了，用java扔了。下課后不再代表瘋狂，快樂慢慢飄散。我努力了，卻找不到幸福，找不到快樂，找不到最美好，找不到最永久卻漸漸模糊的回憶。
從小到大，我學(xué)到了很多，也失去了很多。我真的不明白我能不能找到那些我真的不想失去的人，那些事，那些回憶。
成長的歷程作文 篇16
——記憶里，童年的天空清透清透。輕輕一下，就掐出水。
——日子在腳下，腳下踩出平靜的聲音。終于，我不知不覺地成長了。后來，在某個(gè)清晨的鏡子里，看見微笑，熟悉而陌生的微笑。兒時(shí)的影像是珍貴的，回想從前，在易碎而晶瑩的玻璃柜里，沒有出沒。新的生活時(shí)代代替了回憶，填補(bǔ)了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動(dòng)。
停在每一個(gè)成長的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標(biāo)志著在如何成長著的字跡。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長，思考著的成長，無悔著的成長。成長的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
-----驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長大。不知從什么時(shí)候起，18歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認(rèn)為18歲是那么神圣，只知道那時(shí)我們長大了，成人了，可以飛得更高更遠(yuǎn)。而此時(shí)，當(dāng)我真正要面對它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無措。我擔(dān)心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數(shù)字所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵，但我明白，18歲意味著責(zé)任。也許成長本身就是一種責(zé)任吧！
-----曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂。沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟、走向未來。
成長的歷程作文 篇17
在人生的道路上，成長這一段是最美麗的，那里有我們用汗水培育的鮮花，也有我們跌跌撞的印記。不必在別人成長的路程中尋找自己的故事，每個(gè)人都應(yīng)用自己的方式去探尋未來的道路。
我的成長，也曾倔強(qiáng)。不愿聽從父母的忠告，一意孤行，卻也因此失敗。在失敗中我也會(huì)明白：成長不是放縱，而是用一顆倔強(qiáng)的心靈，永遠(yuǎn)昂揚(yáng)直立，去勇敢面對生活。
我的成長，也曾失落，卻從不絕望。有了別人的指引，就不能在黑暗中迷茫；有了夢想的牽引，就不能讓前進(jìn)的腳步被挫折阻。向未知的道路走去，便會(huì)在山重水復(fù)處有柳暗花明。只要全力以赴，就雖敗猶榮。
我的成長，也曾成功。它告訴我：只有厚積，才能薄發(fā)。無論是展翅高飛的雄鷹，還是健步如飛的獵豹，卻曾努力過。而我們也只有先擁有了強(qiáng)健的體魄，堅(jiān)定的意志，才得以薄發(fā)。
我的成長，獨(dú)一無二。從不為別人的優(yōu)秀而自卑，也從不為自己的成長而驕傲。我們會(huì)用屬于自己的方式綻放亮麗的花朵。用屬于自己的經(jīng)歷獲得自己的成長。
成長道路上的我們，不能預(yù)知路程的長度，但可以擴(kuò)展它的寬度。只揮灑過汗水，才能得到美麗的花朵；只有把握住每一分每秒，才能使自己成長。我會(huì)用自己的方式，打造出別樣成長的道路，讓路程的漫長，變成一段難以忘卻的珍貴時(shí)光。
成長的歷程作文 篇18
歲月匆匆，時(shí)光帶走了往日里孩童的稚嫩，留下了如今心智日趨成熟的女孩，一道往事長墻拉開了成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
如今的我已走過了小學(xué)六年的寒來暑往、風(fēng)風(fēng)雨雨，成長為“小大人”了。成長的歷程讓我刻骨銘心，我不再用開水澆花，不再徒手捉海里的螃蟹，不再把陽臺(tái)上的花“拔苗助長”，不再昂首看傍晚萬紫千紅的彩霞，因?yàn)槲议L大了，學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，感悟到了世間萬物的靈性，知道了人們“日出而作，日落而息”的生活規(guī)律。
父母的愛讓我從一棵碧綠的嫩芽成長為參天大樹，讓我在風(fēng)起云涌的大海上一帆高懸。在兩個(gè)月前，我身體過敏，每天中午都要回家抹藥，媽媽就這樣來來回回的穿梭在風(fēng)雨之中一個(gè)月，她毫無怨言，那天我隱隱約約的看到母親頭上多了幾縷白發(fā)，看到她憔悴疲憊的面龐，我感動(dòng)了，幾乎都要哭了出來，一個(gè)月里媽媽中午把我接到家吃了飯?jiān)倌ㄋ�，�?jiān)持了30天。母愛真是偉大無私。我的成長歷程中充滿了愛的溫暖。
從一個(gè)被母親抱在懷里的嬰兒成長為蹣跚學(xué)步、咿呀學(xué)語的小女孩，到現(xiàn)在落落大方、胸有成竹的少女，要經(jīng)歷多少坎坷道路呀，而在這條成長的道路上卻是一幅別具一格的風(fēng)景畫。
剛踏入中學(xué)校園的我，對一切事物都很陌生。在中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)更繁重了，晚上的作業(yè)時(shí)常要寫到10點(diǎn)左右，我心里想：“成長的歷程這么累嗎？”作業(yè)做累了站到窗前，看到窗外月光皎潔、繁星點(diǎn)點(diǎn)，我的心情不自覺的舒暢起來。雖然作業(yè)有時(shí)讓我有點(diǎn)喘不過氣來，但我為又增長記牢了好多以前不知道的知識(shí)而興奮、欣慰不已，我感到每一天過的是如此充實(shí)、如此美好，我的人生的第二步成長就在這個(gè)充滿詩情畫意的校園里展開了。
不知不覺，距離開學(xué)時(shí)期已有兩個(gè)半月了，在這個(gè)新的課堂里，我學(xué)到了更為豐富多彩的知識(shí)，明白了更多前所未知的道理。每當(dāng)老師講得繪聲繪色時(shí)，我的思緒情不自禁的進(jìn)入了那一個(gè)個(gè)多彩絢麗的空間，臉上不知何時(shí)就掛滿了言不由衷的笑容。在這個(gè)成長的歷程中，我們在緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏中一步步成熟，走向成長的彼岸。
成長的歷程，讓我明白領(lǐng)悟了成長中的酸甜苦辣，往日里留下的稚嫩無知也讓我回味無窮。
成長的歷程作文 篇19
漫漫成長途中，我們一步一個(gè)腳印奮力進(jìn)發(fā)，跋山涉水，不畏懼，也不退后，如一個(gè)頑強(qiáng)的旅行者。不知逝去多少光陰，而當(dāng)你驀然回首時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，那連綿不絕的山，拔地而起的崖，就在身后，而著陸后的前方，便是一片廣闊無垠的海。
那年的我似乎是只有7歲，父母親帶我去登山。攀登在那崎嶇而又陡峭的山路上，而那些形態(tài)萬千的奇峰異石令我目不暇接：有的像一把利刃赫然聳立著；有的是峭崖邊突兀的一部分；有的則是山峰頂上的一塊巨石，仿佛是有人故意扔在那兒的……但無一不讓我被大自然的鬼斧神工所深深震撼：一個(gè)個(gè)驚嘆從心眼冒出，一聲聲贊嘆從口中發(fā)出。而父親在一旁笑道：“真是‘五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳’呀！”可那時(shí)我還小，根本不能理解父親所說的什么“五岳”什么“黃山”。
突然，我的目光被懸在峭崖絕壁上的一座怪石所吸引——因?yàn)樗c其它的異石毫不相連，卻只是孤零零地屹立在那兒，是從太上老君的煉丹爐里掉下來的吧！你看那精致的紋理，就像是風(fēng)這位雕刻專家的作品，那上面滿是歲月沖刷的痕跡。那怪石上大下小，“金雞獨(dú)立”的樣子，仿佛是風(fēng)一吹，它就會(huì)滾下山去似的。
“萬不可畏懼困難，哪怕是面前的崖，也要努力去克服它。畢竟你的成長道路還遙遠(yuǎn)，一路上坎坎坷坷的磨煉是必不可少的。但也只有這樣，你才會(huì)真正的成長！”父親在一旁說道。雖然只是幾句簡短的話，但在我的心中成為最一道深刻的記憶。
歲月的流緩緩逝去，成長的足跡深深留下，驀然回首時(shí)，卻只見成長之路上留下了一串又一串或深或淺的足跡，記載著歡樂，憂傷，恰恰也只有這些，伴隨著我一路成長。
成長的歷程作文 篇20
成長是一塊 “秀逗糖”
聽到這個(gè)題目，你肯定會(huì)疑惑不解的問我：“成長怎么會(huì)是一塊兒‘秀逗糖’呢？ 真會(huì)開玩笑�！蔽視�(huì)毫不猶豫地告訴你，成長就是一個(gè)很艱辛的歷程，你必須先學(xué)會(huì)吃苦頭，最后才能嘗到成功的滋味兒�！靶愣禾恰本褪沁@樣，它蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。
這是在一節(jié)作文課上，老師說要請我們吃糖，我開始疑惑了，為什么要吃糖呢？這個(gè)問題在老師給我們發(fā)糖之前之前就已經(jīng)解答出來了----吃糖，是有一定的韻味的。比如就說這秀逗糖，它就有一個(gè)深刻的道理，等吃完糖后，你自然就會(huì)明白了。開始，我還不相信，老師把糖發(fā)給我們，讓我們先把糖紙撕開，一聲令下，我們六個(gè)同學(xué)一塊兒把糖放入嘴中。只見同學(xué)們有的愁眉緊鎖，有的嘴冒酸水，10秒.20秒.30秒……一直到了50秒我在心里不停地念著，多么希望嘴里的糖塊點(diǎn)吃完�。⊥蝗�，我感到自己嘴里的糖不那么酸了，而變得甜了。我終于明白老師請我們吃糖的真正還含了！
在這堂課上，我感悟到了，也領(lǐng)悟到了人生的哲理。
成長的歷程作文 篇21
小時(shí)候，在自己家門口上幼兒園。每天一放學(xué)，都可以無憂無慮的看著電視，玩玩具……
爸爸媽媽工作也不忙，所以經(jīng)常能夠照料到我。那時(shí)我很嘴饞，經(jīng)常去廚房拿冰棍吃，可是被發(fā)現(xiàn)后便要沒收零食，緊接著的是一個(gè)巴掌緩緩落在身上，雖然不是很痛，但是沒收我的零食是忍無可忍的，哭聲很快就充滿了房間。等我稍長大了點(diǎn)上了小學(xué)時(shí)，我便離開了爸爸媽媽的身邊住在外婆家。每次假期結(jié)束前一天，我都會(huì)大哭大鬧跑到房間以躲避那輛黑色的轎車。但是爸爸的大手總是能輕而易舉的講我抱起，并向別人苦笑一下。于是那個(gè)夜晚便是很煎熬的一個(gè)晚上，冷冷的月光照在臉上，許久一股熾熱的液體奪眶而出。
小學(xué)六年一晃而去，很快便踏入了中學(xué)的大門。雖然初中并不像小時(shí)候那么不懂事，那么依賴爸爸媽媽，但是更多的還是來與學(xué)習(xí)的壓力，把我內(nèi)心的痛苦與煩惱轉(zhuǎn)化為眼淚，再從淚腺排出，之后便有了一個(gè)嶄新的自己。這時(shí)眼淚似乎又成了一種發(fā)泄舒緩壓力的工具，讓自己停下好好喘口氣。
一年后等待的高中生活，眼淚又會(huì)怎么變化呢?
成長的歷程作文 篇22
在人生的路途中，有很多的小事另我們所苦惱。也讓我們得到了教育和感動(dòng)。
那時(shí)我九歲時(shí)的事了。
“丁零零，丁零零�！狈艑W(xué)了，肚子餓得咕咕叫的我像個(gè)小兔子似的跑回家，迫不及待的沖進(jìn)家門�！袄蠇�，我要吃飯。”話音剛落，一股惡心得氣味迎面撲來，我趕緊捂住鼻子，到嘴的話又咽了回去，原來的食欲一下子沒了。
我無可奈何的跑進(jìn)自己的房間，關(guān)上了門，躺在自己的床上，“珍珠，你回來了�！笔抢牙训穆曇�，但是我并沒有回答。
“珍珠，吃飯了�！睆N房里傳來了爸爸的聲音�！昂谩！蔽易炖飸�(yīng)著，但身子沒有挪動(dòng)一下�！昂昧撕昧藙e吵了，就來。”我拖著鞋來到飯桌旁，一沒叫人，二沒看人，端起沉重的飯碗，一口一口地吃。爸爸媽媽似乎看出了我的心思，但什么也沒說。
好不容易吃完飯，又開始了漫長的作業(yè)戰(zhàn)。
“珍珠，來一下�！眿寢屧谖萃饨形�。我極不耐煩的說：“有什么事呀？”“幫我拿一下肥皂�！薄斑@么個(gè)小事也叫我�！蔽译S手拿了一塊肥遞給了媽媽，媽媽看了我一下，嘴角動(dòng)了動(dòng)，好象要說什么，卻沒有張開口，她當(dāng)時(shí)已是滿頭大汗，大手放在水盆里都好象變形了。當(dāng)時(shí)我的心好象被什么東西撞了一下，我飛快的跑進(jìn)房間以后想到了生病的姥姥。
我小時(shí)侯，她很愛我，我也很愛她。有時(shí)她陪我玩游戲，我撞到她把她撞倒了，爸爸正要發(fā)火，這是姥姥站了起來對爸爸說：“關(guān)你什么事，是我自己摔倒的。”一句話把爸爸說走了，想到那時(shí)挺內(nèi)疚的，姥姥有病的那兩年間，我慢慢的疏遠(yuǎn)了她。望著媽媽的背影我挺內(nèi)疚挺自責(zé)的。現(xiàn)在雖然姥姥不在了，但我也不會(huì)忘記我對姥姥許下的承諾。
每個(gè)人的成長里程都不一樣，我的成長歷程并不艱苦，但是我不會(huì)在困難面前低頭的。這次教育是多么深刻呀！
成長的歷程作文 篇23
我們懷疑所有的美好，又不愿接受殘酷的現(xiàn)實(shí)。
印度男孩兒Pi在一次惡劣的天氣中，遇上了船難，家人在那場船難中喪生，幸運(yùn)的是Pi逃上了救生艇，幸存的還有一只紅毛猩猩、鬣狗、斑馬和一只名叫理查德·帕克的孟加拉虎，因?yàn)樯�，弱肉�?qiáng)食，Pi親眼目睹了動(dòng)物的原始野性，救生艇里最終只剩下派和那只孟加拉虎�？吹竭@兒，我很是好奇，無數(shù)個(gè)問題從心里竄出來。帕克會(huì)不會(huì)吃Pi？他們難道就要一直漂流下去嗎？要漂流到什么時(shí)候？帕克對Pi最初是充滿敵意和殺機(jī)的，只要Pi一接近它，帕克就會(huì)從喉嚨里發(fā)出震耳欲聾的咆哮聲。Pi不得不又做了個(gè)小皮筏掛在了救生艇的后面，以防帕克的攻擊。為了和帕克友好相處，Pi就這樣一次又一次的救著帕克的生命，一次又一次的感化著帕克那顆兇殘的心靈，直到有一天Pi把餓得站不起來的帕克抱在腿上，安撫著它，他們患難產(chǎn)生的友情讓我感動(dòng)。天空漸漸地下起了雨，像是神靈在祈禱這兩個(gè)漂流之子……
Pi終于累暈了過去，當(dāng)他醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己到了一個(gè)小島上。就像是熱帶雨林，蒼翠的樹木遮掩住了整個(gè)小島，從幽谷里還時(shí)不時(shí)傳來幾聲悅耳的鳥鳴，成千上萬的貓鼬像一片片金色的田野。那是個(gè)美好的夜晚，Pi抬頭仰望著漫天繁星，輕輕地來到了森林里，他掰開了一朵熠熠發(fā)光的蓮花，驚愕地發(fā)現(xiàn)，這么漂亮的蓮花里面竟然有著一顆牙齒！與此同時(shí)，他知道了這個(gè)島的名字——食人島。Pi不甘于享受這美麗小島的寧靜，為了生存，為了希望，為了自己的未來，Pi帶著帕克又一次的啟程，去尋找一個(gè)真正的海岸，他們又漂流了很久很久……
227天后，Pi成功到達(dá)了墨西哥海岸，而此時(shí)的他已經(jīng)奄奄一息，他跌倒在沙灘上。帕克輕輕越過救生艇，向海灘旁邊的熱帶雨林奔去，Pi眼睜睜地看著骨瘦如柴的帕克從自己的視線里消失。他本以為帕克會(huì)回頭看他一眼，或者長嘯一聲，來結(jié)束他們這段非凡的旅程，誰知帕克只是停頓了一會(huì)兒，連頭都沒有回，便毅然奔入了叢林中——“人生就是不斷的放下，然而痛心的是，我還沒來得及和你們好好告別。”
坦白地說，電影演到了這里，我的眼眶已經(jīng)濕潤了�？墒墙酉聛恚琍i對日本保險(xiǎn)公司的理賠者，講述的那個(gè)故事更加的震撼了我，那個(gè)充滿血腥、充滿殺機(jī)的故事，一點(diǎn)一點(diǎn)地把沉睡在虛幻夢境中的我喚醒。吃肉汁飯的廚師，不尊重信仰的水手、虔誠善良的Pi媽和Pi，與鬣狗、斑馬、紅毛猩猩和老虎一一對號(hào)入座。我恍然間被驚醒，這時(shí)方才明白，前面所講述的一切，只不過是給殘酷的現(xiàn)實(shí)，穿上了一層又一層的、華麗無比的衣裳。
Pi十分堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，這是任何人都不會(huì)否認(rèn)的。在面對暴風(fēng)雨時(shí)，他看見的不僅僅只有恐懼，更多的則是那充滿魅力、但又深?yuàn)W的宇宙和救生的方法；在如滾水般發(fā)燙的海面上，Pi沒有抱怨這一切，更沒有哭訴上帝的不公平，而是帶著自制的太陽帽，用唯一的一支筆和本子，記錄下了他漂流的傳奇故事，并思考著今后的打算；在和那只無比兇殘的孟加拉虎共度的日子里，他沒有過度的恐懼，也沒有去傷害它，而是想盡一切辦法和它一起共度難關(guān)……
這不正是我們需要學(xué)習(xí)的嗎？還有什么比這種精神更可貴呢？想想平時(shí)的我，遇事就嚇得出一身冷汗，不想解決，總是逃避，最終還是要面對，看來逃避是不能解決任何問題的�？赐赀@個(gè)影片，我常常想，如果主角Pi換成我，壽命恐怕三天而已，這個(gè)影片教會(huì)我的第一課就是——面對困難，面對險(xiǎn)境，只有以一顆堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的心去面對，才能戰(zhàn)勝一切。
導(dǎo)演李安巧妙的給影片設(shè)置了兩個(gè)結(jié)尾，讓觀眾們自己來選擇心中所喜歡的那個(gè)。我毫不猶豫地選擇了第一個(gè)，我不想看明白充滿血腥的真相，那對我來說太殘酷。如果沒有帕克，Pi恐怕很難生存下去，正是因?yàn)橛辛伺量说拇嬖�，讓Pi時(shí)時(shí)充滿警惕感，并想方設(shè)法來保護(hù)帕克，因此充滿了對生的希望。到了最后，帕克和Pi不得不相依為命， 其中也蘊(yùn)含著一定的道理，只有經(jīng)歷了足夠多的事情，人性的善良和兇惡才能夠和解。帕克正是Pi心中的那個(gè)野獸，是他希望的源泉，當(dāng)人在苦難之中，只有信仰和支撐能幫得住自己。這便是Pi教給我的第二課——人生絕不是用來挑戰(zhàn)，而是用來和諧相處的。
只有學(xué)會(huì)了如何面對困難，面對選擇，才能真正地成長、長大。Pi的漂流，也告訴了我無數(shù)的道理，也許，這不單單是漂流的故事，而是真真正正成長的歷程！
成長的歷程作文 篇24
人生的每一段經(jīng)歷都是一種收獲，我經(jīng)歷，我成長，成長是為了遇見更好的自己。
開營儀式振人心
送別了六月的歡樂，又迎來了美好的暑假。這個(gè)暑假，我獲得了一次偶然的機(jī)會(huì)去參加火炬銀獎(jiǎng)挑戰(zhàn)營。
辭別父母，我懷著激動(dòng)、喜悅又緊張的心情，帶著曹老師親切的鼓勵(lì)，迎著夏日清晨的涼風(fēng)，踏著輕快的步伐，走進(jìn)蕭山五中（開營地點(diǎn)），我知道這次夏令營和以往任何一次都不一樣，我是來考試的，我的一言一行不僅代表我自己，還代表班級(jí)，代表學(xué)校，我要特別珍惜這次難得的機(jī)會(huì)。
開營儀式開始，整個(gè)喧鬧的大廳立刻安靜下來。隨著雄壯高昂的音樂響起，我們高唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，嘹亮的歌聲拉開了儀式的帷幕。隊(duì)旗飄揚(yáng)，隊(duì)歌嘹亮，我們向隊(duì)旗敬禮，高呼時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！我低頭看看胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，一股強(qiáng)烈的驕傲與自豪感從我的心頭涌起，我為我能站在這里感到無尚光榮。
接著是各位領(lǐng)導(dǎo)講話，他們中有的告訴我們要懂得少先隊(duì)員所肩負(fù)的光榮使命，要弘揚(yáng)紅船精神，做新時(shí)代好少年；有的為我們大熱天冒著陣陣暑氣趕來參加挑戰(zhàn)營點(diǎn)贊，有的祝我們能開開心心度過這難忘的兩天一夜。這些充滿期望的諄諄教誨，這些熱情洋溢的美好祝福，撞擊著我幼小的心靈，讓我感受到了先進(jìn)的力量，這一刻將永遠(yuǎn)留在我的腦海里，成為我人生中一篇美妙動(dòng)人的樂章。
劇本表演學(xué)合作
開營儀式結(jié)束，我們坐車前往杭州青少年洞橋營地。下了車頓時(shí)讓我感到心曠神怡，這里群山環(huán)繞，綠草茵茵，非常幽靜。我們的到來打破了這里的寧靜，我們陸續(xù)下車放好行李，穿上軍裝，等待下一個(gè)任務(wù)。
老師把我們分成七人一組，給我們十分鐘時(shí)間讓我們互相熟悉，并選出一個(gè)小組長。我們嘰嘰喳喳一會(huì)就聊開了，并按照“女生優(yōu)先男生靠邊”的原則投票選了一名女生當(dāng)小組長。十分鐘后老師布置小組一起做一個(gè)劇本并表演，主題是《誠實(shí)》。老師話音剛落，我們便迫不及待地你一言，我一語開始討論：“學(xué)生撒謊被老師抓住？”“不好不好，這個(gè)太普通，不能說明撒謊的嚴(yán)重性。”“醫(yī)生，醫(yī)生撒謊害死病人，這個(gè)后果嚴(yán)重了吧�！薄瓣�(duì)長，我們有七個(gè)人，多出來的人怎么辦？”“群眾演員呀，多出來的都演家屬唄！”“嘿，同學(xué)，臺(tái)詞精彩點(diǎn)，醫(yī)生還要有句慚愧語作為結(jié)尾，說明他幡然醒悟了�！薄霸賮硪痪涞览碜鳛辄c(diǎn)睛之筆�！比齻�(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮，雖然我們剛剛認(rèn)識(shí)，但為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們默契配合，一下子叫不出對方的名字我們就用：“海，同學(xué)”代替，最后劇本順利出爐，我們寫了醫(yī)生撒謊害死患者，最后醫(yī)生被警察帶走。
我扮演患者，為了裝出病人痛苦的表情，我故意弓著身子，耷拉著腦袋，雙手捂住肚子，時(shí)而有氣無力地咳幾聲，努力扮演好病人的角色。這劇本飽含著我們小組的心血，我們一次次認(rèn)真排練。
終于上臺(tái)表演了，患者痛苦地呻吟，家屬對警察地哭訴，醫(yī)生后悔地悲嘆，都淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。演出結(jié)束，雷鳴般的掌聲響起，久久回蕩在空中。我們激動(dòng)地歡呼，為我們第一次合作取得成功喝彩。
在觀看劇本表演中，我覺得有個(gè)小組特別創(chuàng)新，他們寫了一只狐貍被一面鏡子吸了進(jìn)去，穿越到賈府，假扮成林黛玉和寶玉結(jié)婚，最后狐貍被警察抓走。還有個(gè)小組寫了一個(gè)小孩用五元錢當(dāng)成十元騙賣辣椒的老爺爺，這個(gè)劇本演得特別感人，能引起觀眾的共鳴。這些都值得我學(xué)習(xí)。
自我介紹交朋友
劇本表演結(jié)束，就是隊(duì)員們的自我介紹環(huán)節(jié)，這對我來說是個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)，就似如魚得水。我挺直了身子，畢恭畢敬地行了個(gè)隊(duì)禮，高聲說：“大家好！我叫俞思遠(yuǎn)，今年十一歲。我來自回瀾小學(xué)404班小駿馬中隊(duì)……”我越說越激動(dòng)，還把李煜那首千古絕唱《虞美人·春花秋月何時(shí)了》以最深情的方式朗誦給大家聽。介紹完畢，一陣熱烈的掌聲四處飛揚(yáng)，大家向我投來贊許的目光。我想這掌聲是一種肯定，一種鼓勵(lì)，也是一種尊重，我也要為隊(duì)友們鼓掌喝彩！
青山綠水我來畫
自我介紹結(jié)束，我們要小組合作完成一面宣傳“五水共治”的旗子，還要獨(dú)立創(chuàng)作一幅美麗鄉(xiāng)村的畫。我趕緊把包里的馬克筆和彩鉛拿出來，英雄有用武之地啦！我們七人分工合作，有的畫畫，有的剪貼，有的寫字，我負(fù)責(zé)編口號(hào)。團(tuán)結(jié)就是力量，不一會(huì)兒我們的旗子就做好了，太陽表示萬物生長靠太陽，愛心表示五水共治靠大家，海浪表示我們要牢記紅船精神，乘風(fēng)破浪，勇往直前，爭做時(shí)代好少年。我們舉起旗子揮舞著，一股自豪感油然而生，溫暖全身。
開始畫美麗鄉(xiāng)村了，看著桌上潔白的畫紙，五彩的畫筆，興奮地想馬上動(dòng)手躍躍欲試。我的家鄉(xiāng)，如詩如畫的江南水鄉(xiāng)，人間天堂，豈是這幾支畫筆所能畫盡的？我小心翼翼地握著畫筆，屏息凝神，每一筆每一畫都做牢了筋骨，用盡了力氣。我畫了精巧的亭子，蜿蜒的小徑，綿延的群山，清澈的湖水，以古代畫卷的形式配了首古詩《鄉(xiāng)村四月》，小橋流水，亭臺(tái)樓閣的溫婉江南躍然紙上，雖然我的畫無法完全展現(xiàn)家鄉(xiāng)之美，但卻是灌注了我的心血，傾注了我的感情。
高空爬繩練膽量
下午，迎接我們的是炙熱的暑氣和體能考試。
第一個(gè)項(xiàng)目是決戰(zhàn)高空爬繩索。那是一張用麻繩織在大樓與山腳之間的網(wǎng)，從山腳一直升到大樓的最頂層，最高處離地面大約有40多米高。我從地面往上看，白花花的太陽刺了一下我的眼睛，我感到一陣頭暈?zāi)垦！?/p>
當(dāng)老師叫到我的時(shí)候，我的心像在懸崖上飄落的樹葉，不停地在空蕩蕩地峽谷中飄浮，打轉(zhuǎn)，怦怦直跳。我雙手緊緊地抓住繩索，半蹲著身子，兩只腳一前一后踩住繩子。只聽一聲哨響，我慢慢往上爬，不時(shí)低頭往下望，仿佛一不留心就會(huì)踏空，摔個(gè)粉身碎骨。我看到在萬丈深淵下有許多雙眼睛正仰視著我，似乎在鼓勵(lì)我。我不再害怕，世上無難事，只要肯攀登，我調(diào)整好姿勢，一手抓著繩索，一腳踩著網(wǎng)，奮力往上爬。烈日的陽光炙烤著我，豆大的汗珠直往下流，仿佛浸透了整張網(wǎng)，厚厚的軍裝緊緊地貼著我的皮膚，讓我喘不過氣來，但我全然不顧，心中想著一定要快速爬到終點(diǎn)。爬著爬著，我突然感覺自己的腳踩到了一塊木板，定睛一看，原來自己已經(jīng)爬到了終點(diǎn)。我一只腳踩住晃晃悠悠的木板，一只腳用力往前一跨，站在了樓頂。我高聲歡呼：“耶，我成功了！”
抬望眼，藍(lán)天白云襯著遠(yuǎn)處層巒疊翠的群山，特別美！我想無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，只有爬到至高的頂點(diǎn)，才能看到最美的風(fēng)景就是這個(gè)道理吧。
爬完繩索，是百米沖刺，扛著槍跑一個(gè)來回，烈日下的奔跑也是一項(xiàng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。最后我們到室內(nèi)學(xué)做了火箭，并在操場做了試飛。
這次挑戰(zhàn)營是我成長路上非常寶貴的一次經(jīng)歷，收獲的不只是成績，更多的是成長。
成長的歷程作文 篇25
成長就是一個(gè)調(diào)料盒，裝滿了酸、甜、苦、辣、咸。其中有一件事更是讓我體會(huì)到了麻辣的味道。
有一天，我們家里停電了，媽媽爸爸拿出了家里蘋果形狀的蠟燭，用打火機(jī)一下子點(diǎn)燃了“黑暗里的一點(diǎn)火”，我看到了蠟燭，想起了科學(xué)老師上課講的“火焰”，幾個(gè)畫面在我腦海中浮現(xiàn)，老師拿一張衛(wèi)生紙?jiān)谙灎T上面轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)沒有著火，臺(tái)下同學(xué)們雷鳴般掌聲似乎要掀開了房頂。我也想讓爸爸媽媽佩服我，便拿了一張衛(wèi)生紙，在火焰上模仿老師在蠟燭上轉(zhuǎn)了幾下，我發(fā)現(xiàn)沒事就大膽的轉(zhuǎn)了起來，可誰知老天不講理，一下子著起了火花，膽小如鼠的我嚇得把“帶火花的衛(wèi)生紙”扔在了打火機(jī)“身上”，而它又引燃了我放在它邊上的大堆衛(wèi)生紙，媽媽看見了火光大聲說“快去快去，快去拿水”爸爸和我急忙去取水，一盆又一盆水，我們見它（衛(wèi)生紙）不著了才吁了一口長氣，心里的十五個(gè)水桶總是落在了平地上，接著媽媽的老唱片又來啦，你聽：“你看看你，一天天就做些讓人心驚膽戰(zhàn)的事情。如果家里沒人打火機(jī)會(huì)爆炸的，你看看，你想想，我們大人從小就教育你們不要自己玩火，不要做不安全的事，知道嗎？你是屬魚的嗎？我知道只有魚的記憶是七秒�！卑�，呀！嚇著我頭皮都癢了，臉上也火辣辣的。我明明是被蠟燭吸引才做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，再說了我也是在學(xué)習(xí)呀！真不懂大人心。唉，這又麻又辣的滋味可真是……
其實(shí)我也明白了媽媽的心思，媽媽是怕我被燒傷呀！我以后一定會(huì)倍加小心地，吃一塹，長一智，下次決不會(huì)了，我會(huì)學(xué)著長大的！
成長的歷程作文 篇26
2021年，我第一次懂得了家的意味，獲得了成長。
外出求學(xué)，出門在外，無人看管，要是以前，我肯定會(huì)開心得一蹦三尺高，心想“哈哈，我終于可以離開家了！”但是讀了初中后，我發(fā)現(xiàn)自己居然戀家了。每次要回學(xué)校的時(shí)候，我會(huì)很難過很難過，心中那份最原始的情感——想家的情緒就會(huì)不可救藥地涌上來。
在學(xué)校這個(gè)遠(yuǎn)離家的地方，沒有人能夠幫到你什么，所有的所有都只能自己干。一個(gè)人笑，一個(gè)人哭，一個(gè)人孤獨(dú)。離開了家，我才明白家是什么。家是哺育我們成長的地方，是我們心靈的港灣，是我們輕松溫暖的避風(fēng)港。我們在家里可以有親切的問候、溫暖的被窩，家中有親人，家里有親情。它不僅僅是一座房子，一群人，它還是我們心中戀戀不舍的地方，心中最柔軟的地方。不在家時(shí)，父母會(huì)挺立在你的身后，做你最堅(jiān)實(shí)的避風(fēng)港；在家時(shí)，父母會(huì)想方設(shè)法給你做好吃的；你難過了，父母也難過；你開心了，父母也開心。
為了讓父母開心，不擔(dān)心我們在外面過得好不好，不讓父母難過，我們只能以笑容面對父母，學(xué)會(huì)緘默。我想，父母最想要的是我們開心和我們優(yōu)異的成績。我們可以努力再努力，向前向前向前！
2021就要走了，讓我們在它逝去的最后一刻再努力，獲得父母欣慰的笑臉吧！
成長的歷程作文 篇27
在金色童年中，成長是什么？是一種調(diào)味料。調(diào)味料里有什么味道？有酸、甜、苦、辣和咸這五種味道。只要心情一變，那它的口味也就360°大轉(zhuǎn)變。
還記得上幼兒園時(shí)，有一天我沒有吃早飯，餓的難受，就讓媽媽買了一包薯片和飲料準(zhǔn)備帶上學(xué)吃。到了學(xué)校，和我處得好的朋友唐思琪讓我給她零食吃，這時(shí)我說：“不，我不給�！彼簧鷼饩妥吡恕�
我們在放學(xué)回家的時(shí)候，李老師讓我們牽旁邊同學(xué)的手，我就拉唐思琪的手，她讓我松開。我一生氣，就告訴了老師，老師問她為什么這么做，她就說我故意捏痛她，老師叫我向她道歉。
我不知道該怎么說，只好道歉，回到家時(shí)我的心里是苦的，鼻子是酸的，流下的眼淚是咸的。我的心里很難過，這時(shí)我覺得好委屈。
到了小學(xué)四年級(jí)，我倆被分到同一桌吃午飯，剛開始我沒和她說話，想裝作并不認(rèn)識(shí)她，更希望自己是個(gè)啞巴。我想：我和誰坐一桌不好，偏偏和她一桌。她問我在四幾班，我假裝沒聽到。她又問我為什么不理她，我就把幼兒園的事講了一遍，她向我道了歉，我也同樣，對她說了對不起。后來我們再次成為形影不離的好朋友。
我的心里比吃了糖還甜，這是我人成長歷程中一個(gè)難忘的小插曲，那你的呢？說來聽聽吧。
成長的歷程作文 篇28
成長中遇到的事就像一顆顆星星，多得數(shù)不清，有的被人永遠(yuǎn)的遺忘，但有的是那么出眾，那么令人難忘，有一件事就令我很難忘，現(xiàn)在我來分享給你們聽聽吧。
記得那時(shí)，我只是一（1）班的一名單純的小學(xué)生。一天，蘇微微和我像往常一樣去學(xué)手工。那天是學(xué)編手鏈，我覺得有點(diǎn)難就偷偷看蘇微微的做法，看了一遍后，我找到了技巧。手鏈做好后，我們回到了教室。
當(dāng)徐嘟嘟去請教蘇薇薇時(shí)，蘇薇薇不想教她，就找借口開溜了。看到這一幕，我立即把徐嘟嘟拉過來，教她做手鏈。教到中途，蘇薇薇看見了，大聲對我喊道：“你真自大，一開始自己什么都不會(huì)，還好意思教別人，我不和你玩了，我要和你絕交！絕交！”我反駁道：“你憑什么說我？我教誰是我的自由，再說了絕交就絕交，誰怕誰？”就這樣我和她的友誼決裂了。
時(shí)間像飛箭一樣，我已經(jīng)四年級(jí)了，我和蘇薇薇再次見面了，我們互相交談著當(dāng)時(shí)的心情，我們又再次和好，手拉手去玩了。
就這樣一件小事，就可以看出我的成長，成長不一定是一件大事中才能透露出來，因?yàn)槌砷L無處不在。
成長的歷程作文 篇29
今天我去了舅舅家。幾年前，我在舅舅家什么都不怕，要吃要玩都行，無拘無束的。而現(xiàn)在，他們雖然還是很熱情，卻讓我覺得少了幾份純情，多了幾分隔閡，客氣得讓我覺得我成了外人。我也只能正正經(jīng)經(jīng)地說話，正正經(jīng)經(jīng)地吃飯，正正經(jīng)經(jīng)地看電視。于是我突然懷念那沒大沒小、毫無顧忌的大呼小叫的情形，懷念那挑肥揀瘦、狼吞虎咽地吃東西時(shí)的樣子，更懷念那橫七豎八地隨意躺在床上，一點(diǎn)兒規(guī)矩都沒有地隨心所欲地更換著電視頻道時(shí)的生活……可是現(xiàn)在，盡管他們讓我不要拘束，可是我卻從心里感到，我那小時(shí)候的心態(tài)真是的一去不復(fù)返了。
于是我開始感嘆童年不再，嘆息童年時(shí)的天真與單純也全都不再，嘆息曾經(jīng)擁有童年時(shí)卻不懂得去珍惜……如今，抱著小時(shí)候的玩具，我徘徊在那個(gè)曾經(jīng)留下自己太多歡笑的地方，呆呆地沉浸在對童年的回憶中……
在電視節(jié)目上，我曾看見過小狼、小豹、小虎、小獅等，這些小動(dòng)物都是那么地可愛。可是等到它們長大后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們目光中的那份單純和可愛早已被狡詐與兇殘所取代，叫你不寒而栗了。從生物學(xué)法則來說，這叫做生存的需要。為了生存，它要吃掉一些動(dòng)物，而不只是要讓你覺得它有多么可愛！
是啊，童年和天真來得匆匆，去得也匆匆，就像一首歌中所唱的那樣：短暫得仿佛那雨中的花……
成長的歷程作文 篇30
成長是一個(gè)過程，必將有所附麗，比如汗水和淚水，比如試卷和操場。細(xì)細(xì)品味，分明是酸甜苦辣各種滋味在青春的心湖里微微蕩漾。
曾幾時(shí)，父母誤以為我總是當(dāng)面一套背后一套，在他們面前“看起來很努力”，在他們背后從不記得主動(dòng)學(xué)習(xí)。我跟他們解釋，可是，他們就是不相信我，——是不是因?yàn)槲业某煽儾粔蚶硐�，他們就要否定我所有的付出�?/p>
我委屈，尤其是他們每每都要“苦口婆心”地教導(dǎo)我，還不許我解釋。那時(shí)那地，我心里都有說不出口的難過，有時(shí)，在夜深人靜后，我會(huì)不爭氣流淚，淚水無聲無息地滴濕枕巾，那么酸楚……
終于有一天，翻身農(nóng)奴把歌唱，我終于通過自己的努力得來滿意的成績，回想考試前熬夜復(fù)習(xí)，回想起那夜空中星星閃爍的迷人的光芒，我知道只有付出才有收獲，苦過累過，才會(huì)懂得，這甜甜的笑容，背后也是奮斗的淚泉和犧牲的血雨。
難道不是嗎？且看操場上的我們汗如雨下，每一次快支撐不下去時(shí)，我都告訴自己不能放棄！且聽試卷發(fā)下來時(shí)的唉聲嘆氣，幾家歡樂幾家愁，每次看著自己卷子上的處處紅叉和老師用那比倚天劍還鋒利的眼神，我的臉上都火辣辣的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……
苦過甜過，這滋味五味雜陳，哭過笑過，這感受百感交集，我們一路成長啊，一路風(fēng)景，一路求索，一路深情，一路迷茫和執(zhí)著。
成長的歷程作文 篇31
初中三年，帶給我的變化很大，我想用四個(gè)字來形容，那就是——破繭成蝶。
2021年，我懷著激動(dòng)又有點(diǎn)復(fù)雜的心情踏進(jìn)這所學(xué)校，因?yàn)樾W(xué)六年我的三科成績從來都沒有上過及格線以上。聽爸媽說我是靠關(guān)系進(jìn)來這個(gè)學(xué)校的。家長希望我能在這個(gè)學(xué)校好好學(xué)習(xí)，有所成長。
但初一并沒有出現(xiàn)父母所期待的很大變化。可能因?yàn)榈谝淮巫∷奚�，得到了前所未有的自由，自我感覺還有點(diǎn)沾沾自喜。
直到初二，學(xué)校進(jìn)行了翻新、改革，原來是換了教育集團(tuán)。年級(jí)也重新分了班，我依舊沉浸在自己的小得意里。但初二的第一次考試，就給了我當(dāng)頭棒喝。好在雖然是新的學(xué)校接手，老師們并沒有放棄我，而是鼓勵(lì)我，幫助我找突破點(diǎn)。
到了初三，因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)，以及自己的覺悟。最后，不負(fù)老師的期望，不負(fù)自己的努力，我也在中考取得了讓自己滿意的成績。
我相信在我們學(xué)校的這種辦學(xué)方法下，在老師們的呵護(hù)和教導(dǎo)下，學(xué)弟學(xué)妹們一定會(huì)在下一次的中考取得更好的成績。
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