老師的故事作文（通用30篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的老師的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的故事作文 篇1
說到老師，這回令我想起我們班的班主任——崔盛老師，崔老師給我的第一個(gè)印象是一個(gè)比較嚴(yán)厲的老師，她有較和藹可親的老師的，
我的物理想來不是特別好，崔老師作為我的物理老師，那真是叫個(gè)煞費(fèi)苦心，良苦用心……就舉一個(gè)事列來說吧：在一次自習(xí)課上，崔老師專門針對(duì)我的物理來了一場(chǎng)“一對(duì)一”，我一聽老師要單獨(dú)輔導(dǎo)我，我立馬感覺我直冒冷汗，整個(gè)人都處于驚悚狀態(tài)，我拿著物理東西戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走到了辦公室，我裝著十分鎮(zhèn)靜老練的樣子輕輕敲開了辦公室的門，當(dāng)老師在教一道我不懂的物理題時(shí)，老師用她那獨(dú)有的、尖利的聲音追問我引導(dǎo)我時(shí)，我心急如焚，急道哭了出來，直到最后，我終于弄懂了這道題并成功的掌握了這道題的要領(lǐng)時(shí)，我悲喜交加，對(duì)老師的看法大有改觀，懂得了老師的本意，覺得老師是無微不至，有責(zé)任心，責(zé)任心強(qiáng)的一位好老師！
人們對(duì)教師的贊美枚不勝舉，然而，我要說這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻(xiàn)的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人，渴望幸福的現(xiàn)代文明。只是為教育的振興，你才舍棄私利，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，默默無聲地哺花育樹，追求自己矢志不渝的憧憬。
感謝您崔老師，感謝您對(duì)我的付出，我一定要用好好學(xué)習(xí)來報(bào)答您對(duì)我的幫助！
老師的故事作文 篇2
皺紋老如絲，師情深似海——題記
回首望去，六年來我們所經(jīng)歷的事情：從走進(jìn)校門再到走出校門。這其間我們有一位與自己相伴成長(zhǎng)的人——老師。
老師是偉大的，不管自己忍受多大的痛苦也會(huì)讓我們高興的學(xué)到知識(shí)。盡管老師已有了白發(fā)，但那白發(fā)的后面，是飽含對(duì)我們關(guān)心、呵護(hù)的愛呀！
就像三年級(jí)時(shí)的呂冬梅老師一樣，雖然自己患了咽炎癥，但她仍然為我們講著課。
在課上，老師講一段時(shí)間便會(huì)咳一段時(shí)間，心疼的我們只有低著頭默默的聽著。此時(shí)的我真想上去給老師撫慰一下。老師讓我們回答問題時(shí)，我們都積極回答了起來，老師此時(shí)也展開了笑容。
老師那甜甜的笑聲和那緩緩地咳嗽聲一直回蕩在我的耳邊，誰能說這不是老師對(duì)我們的關(guān)愛呢？
老師是無私的，在無私的燃燒著自己的歲月年華，把自己的知識(shí)授予我們。盡管她的臉上已爬滿了皺紋，但這些皺紋不正是老師為我們付出辛苦的寫照嗎？
就像數(shù)學(xué)老師一樣，每每看到老師那憔悴的臉龐時(shí)，自己不覺便會(huì)涌出一股愧疚的心流。
老師的故事作文 篇3
今天上科學(xué)課的時(shí)候，鄧?yán)蠋熃o我們講了一個(gè)故事：蔡倫用破布、漁網(wǎng)和爛麻等造出了紙，賺了大錢。他的嫂子見弟弟發(fā)了財(cái)，就讓哥哥去弟弟那兒學(xué)習(xí)怎樣造紙，他看見弟弟用破布、漁網(wǎng)、爛麻等放在鍋里煮，還沒等弟弟告訴他造紙的經(jīng)驗(yàn)，就跑回家告訴妻子，他學(xué)會(huì)造紙了。他拿來爛麻、破布等放在鍋里煮呀煮，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不夠，做出來的紙不僅黃，而且不夠均勻，有的地方薄，有的地方厚。過了很長(zhǎng)時(shí)間，也沒人來買他們的紙。蔡倫的嫂子很聰明，她想：我們弟弟造的紙又均勻又白，所以人們都去買他們的紙，我們的紙又黃又不均勻，當(dāng)然沒人來買了。但她想：活人不用死人用。
晚上，她跑到城市里最繁華的一個(gè)樓下，大聲哭了起來，一邊哭一邊把紙燒了。樓上的人都被驚醒了，跑出來問她：怎么了？她悲傷地說：“我死去的親戚托夢(mèng)給我，在那邊錢不夠用了，我們也沒有金元寶銀元寶，只好給他們這種紙錢了�！逼渌娜讼耄核麄兊挠H戚有錢了，我們的親戚不就顯得更窮了？就這樣，這種黃色的紙很快就賣完了。
現(xiàn)在還有人用這種紙，叫“黃裱紙�！�
老師的故事作文 篇4
我的班主任王芳老師，留著一頭黑黑的長(zhǎng)發(fā)，圓圓的臉上常常流露出和藹可親的笑容。
王老師還是我們的語文課老師。自從去年5月，她來到班上工作，直到今天，我都十分敬愛她。因?yàn)樵谖业挠洃浿�，曾�?jīng)發(fā)生過這樣一件事。
那是在二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候。這天下午，上體育課測(cè)試跳繩，我沒有跟同學(xué)們一起跳。王老師得知后，就叫我去補(bǔ)跳。
在去找體育老師的途中，我看見幾個(gè)三年級(jí)的同學(xué)在玩游戲，就被吸引住了，并跟他們一起玩了起來。一直到放學(xué)，奶奶來接我回家，四處尋找才找到我。
奶奶告訴我，王老師也為了找我，從教室到辦公室再到體育場(chǎng)、校園里跑來跑去地找，真的急壞了。王老師還多次給我的爸爸打電話聯(lián)系，直到找到了我，才放了心。
事后，我知道自己犯了錯(cuò)誤，心里很害怕，當(dāng)時(shí)不敢去見王老師，拖著奶奶逃回了家。晚上，媽媽批評(píng)教育了我，我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，就寫了一份檢討書。學(xué)習(xí)上和關(guān)心班集體方面都取得了進(jìn)步。王老師表揚(yáng)我說：“你長(zhǎng)大了，也開始懂事了�！蔽衣犃诵睦锾鹱套痰摹�
王老師來了后，我們班變化很大，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高，班級(jí)還在學(xué)校中獲得了許多集體榮譽(yù)。
我為有這樣一位好老師而自豪！
老師的故事作文 篇5
我們班的語文老師姓趙，是一個(gè)和藹可親的人，我與趙老師也有很多故事。
一次大課間，我看見幾個(gè)同學(xué)在玩紙飛機(jī)，我看見他們玩的很開心，自己也就加入了這個(gè)行列，飛機(jī)在樓上和樓下之間飛來飛去，可我卻怎么也逮不著，忽然，隔壁班的楊老師看見了，將我們抓了個(gè)正著，楊老師將我們帶進(jìn)了趙老師的辦公室。
過了一會(huì)兒，趙老師進(jìn)來了，我看見趙老師，嚇的冷汗都冒出來了，趙老師將我們訓(xùn)斥了一頓，禍不單行，趙老師又讓我們挨個(gè)給家長(zhǎng)打電話，我們幾個(gè)同學(xué)互相看著對(duì)方，誰都不敢第一個(gè)站出來打，那時(shí)候，我感覺時(shí)間過得很慢，不知道是因?yàn)楹ε逻�是什么的關(guān)系，我的眼淚像珠子一樣掉下來了，輪到我打電話了，我馬上按下了媽媽的號(hào)碼說了事情的經(jīng)過。
從這件事情發(fā)生以后，我就再也不敢在學(xué)校里玩紙飛機(jī)了。
老師的故事作文 篇6
在我的童年記憶里，老師這個(gè)關(guān)鍵的人總不能缺少，老師的關(guān)懷在我的心中留下，老師的微笑讓我銘記，老師讓我尊敬。
丁老師，就是我的語文老師。在記憶的檔案中，記錄著這樣的一件事：
有一次，我的作業(yè)得了一個(gè)“良下”，錯(cuò)了很多，老師給我發(fā)下作業(yè)本后，我便訂正，這時(shí)，丁老師把我叫了過來，嚴(yán)肅而又不失親切地對(duì)我說：“這一次作業(yè)錯(cuò)了這么多，你先把你會(huì)訂正的題目訂正好，不懂的再來問我，知道么？”于是，我便把我會(huì)訂正的訂正好了。我留下了一道很難的題目不會(huì)做，于是我便跑了過去，問丁老師：“這道題目怎么做呢？”丁老師并不急于告訴我正確的答案，而是不緊不慢地告訴我做題的方法，之后讓我慢慢得理解，自己做出來，于是，我便跟著丁老師的思路漸漸做了出來。丁老師便給我打了幾個(gè)勾。和藹可親地說“以后作業(yè)要自己檢查好，有把握了再交上作業(yè)也不遲�！�
丁老師這種方法和她那一絲不茍的教學(xué)風(fēng)格，深受我的歡喜，所以，我要理所當(dāng)然的在教師節(jié)的時(shí)候，送丁老師一只千紙鶴送上一句祝福嘍！
老師的故事作文 篇7
記得那個(gè)時(shí)候，我還是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，便和龐老師發(fā)生了一件真實(shí)感人的故事。
那個(gè)時(shí)候，我正在走樓梯，準(zhǔn)備到操場(chǎng)上去做操，眼看離平地只有幾格了，就在這個(gè)時(shí)候，不知是誰在我背后伸出了一雙邪惡的手，狠狠地推了我一下，只聽“撲通”一聲，我倒在了地上，手撐在了光滑而又潔白的地面上，而雙腿卻還在樓梯上，從第五格滑到了第三格，我“哇”地一聲哭了出來。不一會(huì)兒，我的旁邊圍滿了“觀眾”，我難為情極了，竟然在這么多同學(xué)面前哭了起來，堅(jiān)強(qiáng)地站了起來，勉強(qiáng)地向前走了幾步，但每走一步，就好像有一根針，刺進(jìn)我的膝蓋里一樣，我掀開褲子，啊血！我的膝蓋正不斷地往外摻出鮮血。后來，龐老師知道了，慌慌張張地跑過來，彎下腰，小心翼翼地掀開褲角，仔細(xì)地看了又看，她讓我早操不用做了，帶我去了校醫(yī)室，用酒精消毒了一下我的傷口，擦了紅藥水。這天上午，龐老師狠狠的批評(píng)了那個(gè)推我的同學(xué)——茅燁超，而且每節(jié)下課都來關(guān)心我，我感動(dòng)了，龐老師真不愧是一個(gè)好老師。
我愛龐老師！愛關(guān)心著我們的每一位老師！在一年一度的教師節(jié)里，我衷心地說一聲：“老師，您辛苦了！”
老師的故事作文 篇8
這五年來我和老師的故事數(shù)不盡數(shù)，可是令我終身難忘的是在一年級(jí)開始上學(xué)時(shí)的故事。
記得有一天，老師上課之前說要檢查我們背誦古詩的情況，盡管在家背得很熟，但在老師和同學(xué)面前我還是有些緊張，我一直在暗暗鼓勵(lì)自己千萬別緊張，可就是控制不住自己，最終還是磕磕絆絆的背了下來，在我背的時(shí)候老師并沒有打斷我，而是耐心地聽我背完。我背的不熟，以為老師會(huì)批評(píng)我，可是讓我沒有想到的是，老師沒有批評(píng)我而且還鼓勵(lì)我說：“你背得很好，加油�！边@句話不僅鼓勵(lì)了我，讓我的心靈深處深深地感動(dòng)。
老師又要課前檢查背古詩了，可我還是有些緊張，因?yàn)槲液ε略俦巢缓�，這次肯定要挨批評(píng)了。我雖然緊張的情緒好了一些，但還是磕磕絆絆的，這次老師依然沒有批評(píng)我，而是又給了我更多的鼓勵(lì)。老師這樣不厭其煩的一次又一次鼓勵(lì)我，我緊張的情緒就漸漸地好起來，不緊張了，而且我一次比一次背的'熟了。老師也就不用再一次又一次的鼓勵(lì)我了。我得到了進(jìn)步和成長(zhǎng)。
這就是我和老師之間發(fā)生過的其中一件最難忘的事。
老師的故事作文 篇9
我的語文老師，他姓梁，個(gè)子有點(diǎn)偏高，可是他聰明絕頂。上課認(rèn)認(rèn)真真的，從不馬虎。
他知識(shí)豐富，曾經(jīng)獲過多個(gè)作文獎(jiǎng)。
梁老師，在上課時(shí)每篇課文時(shí)都要講到很多關(guān)于這篇課文的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。如第5課的《童趣》時(shí)，老師告訴我們這篇課文告訴我們作者抒發(fā)了對(duì)蚊子的討厭，然后癩蛤蟆把二只蚊子一并給吞了。然后又是第2課的《走一步，再走一步》老師告訴我們每個(gè)人都有遇到挫折的時(shí)候，但千萬不要因?yàn)橐蛞粫r(shí)受挫，而對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，進(jìn)而形成一種壓力。我想說：當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，請(qǐng)記住一句話——沒有永遠(yuǎn)的困難，也沒有解決不了的困難，只是解決時(shí)間的長(zhǎng)短而已。困難與人生相比，它只不過是一種顏料，一種為人生增添色彩的顏料而已。當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，不要逃避問題或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁��！”只要你對(duì)自己有信心的話，那么什么困難都難不倒你的。
老師，謝謝您！您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您更像一盞導(dǎo)航燈，指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中前進(jìn)……
我要謝謝梁老師，梁老師教我們學(xué)了很多知識(shí)，梁老師您辛苦了！
老師的故事作文 篇10
我的老師任素娥，她是我上小學(xué)六年級(jí)時(shí)的班主任，下面，就聽聽我與老師之間的故事吧！
有一次，中午吃完飯進(jìn)教室，我有點(diǎn)不舒服，于是我在桌子上趴了一會(huì)兒，還是不行，我想許是屋里有些不通氣，就去外邊轉(zhuǎn)了一圈，感覺還是很難受，于是我扶著墻，想自己待一會(huì)兒，被老師看見了，老師問：你怎么了？我說：我很不舒服。于是老師派了兩名女同學(xué)把我扶上了樓，送到教室，老師問：我怎么樣？我說：我很難受。老師說：要不然你回家吧。于是，老師給媽媽打了電話，媽媽把我接走了。
還有一次，我們即將放學(xué)的時(shí)候，天突然下起了大雨，放學(xué)鈴一響，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的撐著傘走出了校門，只剩下我一個(gè)人等待著媽媽來接我，過了一會(huì)兒，我聽見老師是在叫我：王淼，你怎么不走呢？沒帶傘？我說：嗯。老師說：我把我的傘給你吧。老師怕我推辭，放下傘轉(zhuǎn)身就走了，我還沒有回過神來，老師已經(jīng)走遠(yuǎn)了，看著老師淋著雨遠(yuǎn)去的背影，我哭了。
我們老師就是這么一個(gè)處處關(guān)心和呵護(hù)我們的人，每一個(gè)同學(xué)，老師都會(huì)盡心的照顧，這只是我與老師之間的故事，每每想起我都非常感動(dòng)。
老師的故事作文 篇11
老師的幸苦是我們學(xué)生無法體會(huì)的，他的背后，有許許多多感人的故事......
在上五年級(jí)時(shí)，學(xué)校的副校長(zhǎng)吳老師來教我們數(shù)學(xué)，他雖然老是對(duì)我們嚴(yán)打，但也是對(duì)我們好。常常有同學(xué)這樣抱怨；吳老師打人好重，吳老師是個(gè)神經(jīng)病。我，卻不這么覺得，雖然我被打過20幾次。
在辦公室里，透過窗外看去，吳老師正幸幸苦苦地為我們打作業(yè)，蒼老的皺紋在不停地彎曲著。他是一名老教師，有50幾歲左右。每天我們背著書包放學(xué)，吳老師卻要去開20幾個(gè)小時(shí)的會(huì)，到了明天，他睡也不睡，就來給我們上課。他老是裝出一副精神的樣子，但他一天都沒有睡過5小時(shí)。
正因?yàn)檫@樣，他顯得更加蒼老。但我們，依然不理解他。
一次，作業(yè)的字打錯(cuò)了，大家都在指責(zé)吳老師，吳老師的臉上不知是哭，還是笑。他一有好東西，都會(huì)分給我們吃�？晌覀兝鲜怯浿鴧抢蠋煹牟缓茫瑓s忘記了吳老師給我們的幫助。
每次我被打時(shí)，我心里都暗暗說道：錯(cuò)就是錯(cuò)，改過來就行了，這是自己活該不懂。
每當(dāng)看到同學(xué)得了95以上，他心里總是樂開了花。恨鐵不成鋼，吳老師的付出，心血，沒有一個(gè)人知道。
老師您辛苦了！
老師的故事作文 篇12
我最尊敬的一位老師是我的班主任吳老師，她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。
吳老師扎著一個(gè)馬尾辮，走起路來一擺一擺的，干起事來干凈利索，心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。吳老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整，寫規(guī)范為止。老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是滋味，心想：不就是寫幾個(gè)字嗎？寫好寫壞不都一樣嗎？干嘛這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間�；氐郊遥野寻ち舻脑蚋嬖V了外婆，外婆對(duì)我說：“字是門面，從字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫手好字是自己的，誰也盜不去�！甭犕馄诺倪@一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就像一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮多了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚(yáng)。這都是吳老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊！
這就是我最尊敬的一位老師——吳老師。
老師的故事作文 篇13
教我們班語文的是羅老師。她長(zhǎng)發(fā)披肩，有著淡淡的眉毛，還有一雙雷達(dá)般的眼睛。
羅老師對(duì)我們可嚴(yán)了，三天一篇小記，五天一篇日記。再看著“聽寫本”、“同步”、“抄寫本”等等如雪花一樣“飄”到我們的課桌上，那時(shí)，我覺得叫天天不應(yīng)，叫地地不靈�？晌抑�，羅老師這樣做是為我們好。
記得三年級(jí)的時(shí)候，有一段時(shí)間，我上課不是很專心，一會(huì)兒和同學(xué)說話，一會(huì)兒看書，被羅老師發(fā)現(xiàn)了。課后，羅老師把我叫到她的辦公室。那時(shí)，我已經(jīng)做好了被訓(xùn)斥的準(zhǔn)備�？闪_老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“海彬，你是個(gè)聰明的孩子，但不要聰明反被聰明誤。你要認(rèn)真上課，老師對(duì)你抱有很大希望��！”
從那一刻起，我便認(rèn)真學(xué)習(xí)，并取得了很大的進(jìn)步。
隨后進(jìn)行的語文單元測(cè)驗(yàn)，我考了98分，全班第一名。羅老師在課堂上對(duì)大家說：“海彬就是一個(gè)很好的例子，只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，都能考出好成績(jī)�！蹦且豢�，全班響起了掌聲。
羅老師剛來我們班時(shí)，我感覺她很嚴(yán)厲。慢慢適應(yīng)了她的進(jìn)度之后，才了解她苦心。在這里，我要說一聲：“謝謝！”，感謝羅老師的悉心教導(dǎo)。
老師的故事作文 篇14
學(xué)校老師很多，我組喜歡的老師是溫柔體貼的王老師。王先生留著黑色短發(fā)，大而明亮的眼睛，看起來和藹可親。
王老師對(duì)她的工作非常認(rèn)真。她總是耐心地解釋我們不知道的知識(shí)。每當(dāng)我們遇到解決不了的問題，她總是耐心的教我們?cè)趺醋�，讓我們明白解決問題的思路。我記得那一次，王老師給我們發(fā)了一份大論文，讓我們?nèi)プ�。突然，教室里很安靜，寫字的沙沙聲聽起來像是春蠶在沙地上嚼桑葉。我寫啊寫，突然，我遇到了一個(gè)難題，我絞盡腦汁想了想。但是我還是做不到。于是，第二天語文課結(jié)束，我拿著卷子問老師。老師看了看問題，又給我講了一遍。但是，我完全聽不懂，就讓老師再講一遍。老師又跟我說了一遍，我還是沒聽明白，又因?yàn)榻淌姨�，我又讓老師給我解釋了一遍。老師不擔(dān)心我。她知道我不懂這句話的意思，就又跟我說了一遍。然而，當(dāng)鈴響時(shí)，我不得不回到座位上上課。
為了讓我明白這個(gè)問題，老師特意中午把我叫到辦公室，耐心的給我講課。我和老師一起努力后，終于明白了問題所在。我開心地笑了，說：“原來這個(gè)問題這么簡(jiǎn)單�！崩蠋熉犕辏卮鹫f：“可以�！闭f完，老師的臉上也露出了燦爛的笑容。后來才知道，那天中午，老師中午給我講課，沒有休息。
老師，你太偉大了，你把你所有的知識(shí)都傳給了我們。對(duì)于我們來說，你不怕辛苦，不怕疲勞，努力。我下定決心努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)來回報(bào)你，不辜負(fù)你對(duì)我的期望。
老師的故事作文 篇15
我有一個(gè)好老師，她上課時(shí)非常嚴(yán)肅，下課卻和同學(xué)們有說有笑，她就是我們的朱老師。她長(zhǎng)著一張瓜子臉，留著一頭短發(fā)，戴著一副眼鏡，樣子非常精神。說話的聲音非常好聽，讀感嘆句時(shí)，語氣非常強(qiáng)烈。當(dāng)我們有字讀錯(cuò)時(shí)，朱老師會(huì)一遍又一遍不厭其煩的幫我們糾正，直到我們讀到正確為止，才讓下一個(gè)同學(xué)讀。朱老師很喜歡我們，我們也很喜歡朱老師。
每次春游或秋游時(shí)，朱老師就會(huì)說：“拉住扶手，要暈車的小朋友坐在前面。”當(dāng)我們坐好時(shí)，朱老師會(huì)重新給我們安排座位，還會(huì)幫我們準(zhǔn)備垃圾袋，到了要去的地方，朱老師幫我們安排位子，等我們鋪好毯子，朱老師才鋪?zhàn)约旱奶鹤�。�?dāng)我們有東西打不開又沒帶剪刀的時(shí)候，朱老師就會(huì)來給我們幫忙，我們和朱老師一起玩得很開心。最讓我感到記憶深刻的是：“記得有一次，我買書的錢忘記帶了，心里有點(diǎn)害怕，我以為會(huì)被朱老師罵，可是我卻聽到一句溫暖的話：“明天把錢帶來好嗎？”我聽了這句話非常感動(dòng)，我說：“好的�！痹瓉砦以诎嗬锬懽铀阈〉�，可是有了朱老師的培養(yǎng)和支持，膽子大了好多。因?yàn)橹炖蠋熓俏覀儼嗟陌嘀魅�，所以我們接觸的時(shí)間比較多，朱老師也是一個(gè)非常有責(zé)任心的老師。
朱老師非常關(guān)心我們，當(dāng)上體育課時(shí)，朱老師總是說：“安全第一。”當(dāng)我們當(dāng)中有人摔跤了，朱老師會(huì)問：“誰摔跤了呢？疼嗎？摔那兒了呢？自己揉一揉。”當(dāng)我們中有人感冒了，朱老師會(huì)說：“多喝點(diǎn)水�！边@就是我們的好老師。
老師的故事作文 篇16
我最尊敬的老師之一是我的班主任顧老師。她對(duì)我們像她媽媽一樣嚴(yán)格，愛我們。
張小姐留著長(zhǎng)發(fā)。她善良可親。有一次，我的字寫歪了，很難看。張老師留著我讓我重寫。顧老師叫我回家，直到字寫得工整規(guī)范。當(dāng)時(shí)很討厭顧老師，心想：不就是幾句話嗎？寫得好和寫得不好不一樣嗎？為什么一遍又一遍的寫？用標(biāo)準(zhǔn)的方式寫單詞是浪費(fèi)時(shí)間。回到家，我告訴媽媽我為什么留下來，媽媽對(duì)我說：“文字是門面，從文字里可以看出一個(gè)人的性格。古老師的嚴(yán)格要求對(duì)你是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)的。你寫得一手好字，不能偷�！甭犃藡寢尩脑挘颐靼琢斯爬蠋煹挠靡�，這讓我更加佩服古老師。從那以后，我就像一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，每天都在練習(xí)漢字，無論做什么作業(yè)，漢字都寫得工整規(guī)范。過了一段時(shí)間，我的字寫得比以前漂亮規(guī)范了，多次被老師表揚(yáng)。這是古代老師嚴(yán)格要求的結(jié)果！
顧老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名學(xué)生。為了讓學(xué)生專心學(xué)習(xí)，顧女士在休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭情況了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)懷。古老師也能察言觀色！每當(dāng)一個(gè)同學(xué)生病，同學(xué)就沒必要說顧老是問同學(xué)怎么了，有沒有吃藥。如果病情嚴(yán)重，顧會(huì)親自帶同學(xué)去看醫(yī)生，以便同學(xué)能及時(shí)得到治療。有一次玩的時(shí)候不小心割破了手。顧知道后，趕緊帶我去學(xué)校醫(yī)務(wù)室治療。出血停止了，我貼上了創(chuàng)可貼。當(dāng)時(shí)我很激動(dòng)。我真的為有這樣一個(gè)關(guān)心我們的嚴(yán)厲的老師而驕傲。
老師的故事作文 篇17
老師對(duì)學(xué)生的愛是“春蠶死到絲方盡，蠟炬成灰淚始干”那樣的無私奉獻(xiàn)；是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”那樣的無私栽培。老師對(duì)學(xué)生用心良苦，我的老師也不例外，接下來就讓我給你們講一講高老師的故事吧！
一天下午，劉心會(huì)對(duì)您說："老師，我的《小公主》這本書放在班級(jí)里不見了。您在這時(shí)變成了偵探，開始詢問劉心會(huì)知道的線索。您看見馬思雨在那里紅著臉，低著頭，情緒異常緊張。您知道馬思宇拿了劉心會(huì)的那本書，也知道馬思宇是一個(gè)好面子的人。便在做眼操時(shí)把馬思宇、劉心會(huì)叫了出去。過了一會(huì)兒，您說：“神奇的魔法��！請(qǐng)把我那本書變出來吧！”又對(duì)我們說：“同學(xué)們不要睜眼睛！檢查團(tuán)來了！”等我們睜眼睛時(shí)那本書已懶洋洋地躺在劉心會(huì)的腳底下。劉心會(huì)看到后，驚訝的嘴長(zhǎng)得老大。劉心會(huì)連忙向老師道謝，老師不慌不忙地說：“看一下有沒有掉頁。”只見里面有一封信，信里寫道：親愛的劉心會(huì)，對(duì)不起，因?yàn)槲覌寢尯桶职蛛x了婚，爸爸整日喝酒，我沒吃過一頓飽飯，那天，我在值日時(shí)看見了你書桌里的這本書，便十分喜歡，只好偷偷地拿來了，對(duì)不起劉心會(huì)，希望我們還是朋友。這件事情過后，老師又找到馬思宇，并告訴他：“如果你不嫌棄的話，以后就叫我媽媽吧！”從那以后，馬思宇變成了一個(gè)善良的、開朗的人。
這就是老師一個(gè)小故事，在她生命中的一瞬間，但可能影響一個(gè)孩子一輩子的故事。
老師的故事作文 篇18
老師“郝”每天都會(huì)穿著領(lǐng)子像山谷一樣大的衣服，搭配著短褲。她有很多特點(diǎn)，今天，我就來給你們說說！
她是個(gè)嘮叨能手�！爸等丈�，過來！你看這黑板擦的，太花了！我用手隨便拍拍，都比你擦得干凈。”批評(píng)完值日生又叫：“紀(jì)律委員，給我過來，你看看，一班人家在紀(jì)律上一分沒扣過。你看看咱們班，一會(huì)兒值周生說因?yàn)榕懿娇鄯�，一�?huì)兒又因?yàn)榇螋[扣分，反正把咱們班的分扣沒了，你就高興了……”她一個(gè)勁兒說，就沒有完的時(shí)候。
她是個(gè)“沖天炮”�！澳憧纯茨銈儯艺f了快800遍了，你們還是記不住，上課的時(shí)候干什么了？”“你看你們考得一塌糊涂！來，你，你說說，你這題怎么錯(cuò)的？這是我講過多少遍的題了，為什么記不住……”看，她一生氣，就像“沖天炮”，聲音一個(gè)勁兒地往上飆，氣勢(shì)一個(gè)勁兒地往上升。太可怕了。
她還是個(gè)“千面人”�！澳銈兛纯�，又考這么點(diǎn)分，你們對(duì)得起我嗎？你們真是我?guī)н^最差的一屆！”老師又生氣了，這時(shí)我特害怕，她是不是又要發(fā)怒了？可過了一會(huì)兒，有同學(xué)站起來說：“老師，這道題我會(huì)了�！彼⒖绦幕ㄅ牛f：“你們真是我?guī)н^最好的學(xué)生！”
她的故事說也不說完，她姓“郝”，我們都叫她“郝老師”，其實(shí)我們都知道，她就是個(gè)好老師。
老師的故事作文 篇19
今天老師給我們講了幾個(gè)故事。讓我最感動(dòng)的就是《獵人與羚羊》、《鯰魚露肚》、《烏鴉反哺》。
《獵人與羚羊》講的是一個(gè)獵人很久沒有打到獵物，一天，獵人看見了山坡上有一只羚羊，獵人很興奮舉起槍便向羚羊瞄準(zhǔn)，而羚羊看見了獵人卻并沒有跑，而是朝著獵人緩緩地跪了下來，獵人很奇怪，但他還是開了槍，羚羊應(yīng)聲倒地，當(dāng)獵人看這只奇怪的羚羊時(shí)，他頓時(shí)驚呆了，但他并沒有將羚羊母子吃掉，而是將他們埋進(jìn)了土里，同時(shí)也埋掉他心愛的。隨既走向了山下的一個(gè)寺廟。這些故事都是一個(gè)主題——母愛。
母愛是偉大的，我的媽媽也很愛我，對(duì)我的愛就如同天上的星星數(shù)也數(shù)不清，像地上的貝殼撿也撿不完。
還記得那一天，我準(zhǔn)備去上學(xué)，媽媽對(duì)我說：別忘記帶傘，天氣預(yù)報(bào)說今天會(huì)下雨！我一看外面萬里無云便不以為然的說了聲，哦，便拎起書包跑向了學(xué)校，快要放學(xué)時(shí)，我看到窗外剛剛還萬里無云的天空，此時(shí)，己經(jīng)變得烏云密布，放學(xué)了便下起了傾盆大雨，我頓時(shí)驚呆了，別人都有爸爸媽媽來接，而我呢？爸爸上班去了，媽媽生病了！突然間我在傾盆大雨里看見了一個(gè)熟悉的身影，�。∈菋寢寔斫游伊�！
母愛無私，沒有母愛，就沒有人間的親情，沒有和諧社會(huì)，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，報(bào)答媽媽對(duì)我的愛。
老師的故事作文 篇20
老師，是一個(gè)多么的非常值得可親可敬的崗位，一個(gè)多么的崇高的崗位，一個(gè)多么的非常值得受重視的崗位！老師會(huì)來教大家專業(yè)知識(shí)，教會(huì)大家怎樣做人，如何與人溝通。老師關(guān)注同學(xué)，假如班級(jí)誰不來上課，老師確保會(huì)打一個(gè)電話以往，弄清情況。
"春色滿園無法封閉，一枝紅杏出墻�！薄拔抑儡嚨娘L(fēng)面，永遠(yuǎn)是春天�！边@種優(yōu)美的古詩全是我的語文課老師——黃老師來教我的。黃老師是一位平易近人又無失嚴(yán)肅認(rèn)真的好老師，不記得他激勵(lì)過大家?guī)谆�，�?dāng)有同學(xué)上課沒聽得懂時(shí)，黃老師并不會(huì)立刻指責(zé)他，只是細(xì)心的課后輔導(dǎo)這位同學(xué)，直至他聽得懂已經(jīng)。今日，我想講的便是有關(guān)黃老師的小故事，趕緊來聽一聽吧！
黃老師是大家的語文課老師，因此他要上的課許多，一天最少有一二節(jié)，有時(shí)還是連堂二節(jié)，連唾液都喝不了。就會(huì)有一次，黃老師為了更好地讓我們上課，弄得自身喉嚨都啞了，基本上說不出話來，還堅(jiān)持不懈給同學(xué)們授課，全然不顧自身的病苦。最可恨的是，一些同學(xué)還不好好上課，有意在課堂上發(fā)言。
有一次，我沒考好，情緒很槽糕，黃老師知道，并沒有指責(zé)我，只是激勵(lì)我：“考試考砸了沒事兒，每一個(gè)人都會(huì)有不成功的情況下，要是認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好讀書，還是有期待的，因此無需氣餒，打起精神來，再接再厲，爭(zhēng)得下一次有發(fā)展。”對(duì)啊，一次不成功對(duì)大家而言又是什么呢？失敗了就需要惦記著怎樣邁向取得成功，考砸了就需要惦記著如何勤奮，把遺失的分找回家啊！因此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，在第二次考試的情況下，總算獲得了高分?jǐn)?shù)。
小故事都還沒說完，在老師的身上，每日都是會(huì)有很多各式各樣的小故事產(chǎn)生，下一次還有機(jī)會(huì)得話，大家再次共享哦！
老師的故事作文 篇21
在我的印象中，有很多發(fā)生在我身上的故事，既有快樂的，也有悲傷的，尤其是我和老師之間的故事是豐富多彩的，最讓我感動(dòng)的是開學(xué)后發(fā)生的事情。
那天中午，最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。李老師提出了兩條規(guī)則。讓我們把它們結(jié)合起來，得出一個(gè)新的結(jié)論。我苦苦思索，卻想不通。我只是漫無目的地?cái)[弄這兩個(gè)定律。誰知道李老師讓我回答這個(gè)問題？我一下子愣住了，慢慢站了起來。李老師很認(rèn)真的說：“把這兩個(gè)定律結(jié)合成一個(gè)結(jié)論是什么感覺？”我緊張得額頭上冒出了汗珠，像一個(gè)迅速把石頭磨成珍珠的貝殼�！斑@么久沒想了？”李老師緊皺著眉頭問我。同學(xué)的目光像快箭一樣射向我，像火一樣燒著我的后背和臉頰。李老師讓另一個(gè)同學(xué)說了，才讓我坐下。我在排隊(duì)上學(xué)的時(shí)候，李老師把我叫出來，走在隊(duì)伍后面。我的心像一只活潑的兔子一樣怦怦亂跳，我已經(jīng)準(zhǔn)備好被訓(xùn)斥了。李老師語重心長(zhǎng)，我說：“岑家耀，你怎么能這樣？你要認(rèn)真聽。想想看，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生被批評(píng)是多么可恥……”我聽著，一陣悲傷涌上心頭，冷得肩膀發(fā)麻，該死的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我抽著鼻子，假裝擦掉眼里的沙子，偷偷擦掉眼淚。李老師講完后，讓我回隊(duì)。我低著頭，拖著腿像鉛一樣回到隊(duì)伍里。我的同學(xué)們夢(mèng)想著給我一個(gè)像剛才一樣驚訝的表情。上了幾天數(shù)學(xué)課，我舉手回答了幾個(gè)問題，其他人都沒舉手。放學(xué)后李老師在隊(duì)里夸我，同學(xué)們還在對(duì)我拋媚眼，但這次是羨慕的眼光。我的心像蜂蜜一樣甜。
這時(shí)我突然意識(shí)到老師的良苦用心：在教我的時(shí)候，不要被其他同學(xué)知道，當(dāng)眾表揚(yáng)我，讓同學(xué)知道我有多聰明，讓其他同學(xué)順帶學(xué)習(xí)。我深深地吸了一口氣，覺得樹木繁茂，空氣清新，心情格外愉悅。
老師的故事作文 篇22
我和老師之間的故事太多了，那些回憶成了我心中不可磨滅的印記。這些往事伴隨著我的成長(zhǎng)，沉淀在我的心里。
我的數(shù)學(xué)老師姓楊，是個(gè)很溫柔的女老師。楊先生學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。她最大的特點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生很有耐心。
期末考試前一天的數(shù)學(xué)課，楊老師給了我們二十分鐘復(fù)習(xí)，所有的同學(xué)都抓緊最后的二十分鐘做最后的準(zhǔn)備。當(dāng)然，我也不例外。我復(fù)習(xí)變形面積計(jì)算的時(shí)候，甚至絞盡腦汁也想不出解決辦法。我像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)，眉毛擰成一個(gè)“川”。真的是讓二僧摸不著頭腦。我急得抓耳撓腮，雙手搓著衣角，心里嘀咕：這個(gè)問題怎么辦？這道題怎么做？正在這時(shí)，一個(gè)輕柔的聲音，清脆如流水，越來越近：“怎么了？想不出這個(gè)問題？”老師撫摸著我的額頭問。老師接著說：“我來教你，好不好？”我用力點(diǎn)頭。老師很認(rèn)真的給我講解了解決這個(gè)問題的方法，但是我還是很困惑，很迷茫。我想，“哎呀！我不懂！這……楊老師似乎看出了我的想法，輕聲說：“你還不明白嗎？我再告訴你�！崩蠋煵粎捚錈┑刂v了一遍又一遍�？吹教栄ㄕ礉M冰霜的老師額頭滲出汗水，聽到老師間接的聲音漸漸嘶啞。鼻子酸酸的，眼淚不由自主的就下來了。我心想：我怎么這么不爭(zhēng)氣！這個(gè)問題一定要認(rèn)真聽明白！仔細(xì)聽了老師的講解，我豁然開朗，如魚得水，像是透過云層看到了天空！
楊小姐，你像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。我不會(huì)讓你的汗水白白浪費(fèi)，我會(huì)讓你知道，你的汗水在慢慢滋潤(rùn)著萌芽的種子。而那顆種子正在開花結(jié)果，你我的故事伴隨著我的成長(zhǎng)，成為我的追求方向。
老師的故事作文 篇23
從幼兒園到現(xiàn)在，有30多位老師教過我，但我印象最深、最難忘的是我的幼兒園老師王。
王先生四十出頭，高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)里有幾根銀絲，圓圓的臉上一直帶著微笑。所以她給我的第一印象就是和藹可親。
記得有一次，幼兒園組織去天河公園參觀。在回家的路上，我聽到雷聲隆隆。我心想：哦，這太可怕了。聽雷聲，以后會(huì)下傾盆大雨。我沒帶傘。如果淋濕了，回家會(huì)被爸媽批評(píng)。想著想著，不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。
王老師好像看出了我的心思，趕緊跑過來對(duì)我說：“善遠(yuǎn)，怎么了？”我支支吾吾地說：“我.忘記帶傘了……”她關(guān)切地說：“沒事，沒帶傘很正常。以前剛開始工作的時(shí)候都忘了。今天我就帶著傘和你一起回幼兒園！”
走了十多分鐘，終于回到了幼兒園。我對(duì)王老師說：“謝謝王老師！”這次輪到王老師尷尬了。她羞澀地說：“哪里，照顧學(xué)生，這是老師應(yīng)該做的�！�
還有一次，我生病了，躺在床上覺得頭重腳輕。唉，誰叫我自己帶呢。知道昨天氣溫21度，游泳池的水涼了，反正還是要去游泳，打了十幾個(gè)噴嚏才上岸。你看，今天，我得了重感冒，甚至不能去上學(xué)�，F(xiàn)在后悔了，因?yàn)楦改付汲鋈チ�，把我一個(gè)人留在家里。我真的很“孤獨(dú)”！“嘭嘭”。是誰呀？我弱弱地問�！笆俏遥趵蠋��！蔽衣犕�，趕緊去開門，疑惑地問：“王老師，你怎么來了？”“哦，現(xiàn)在是學(xué)校。我們今天學(xué)了拼音，今天給大家輔導(dǎo)一下�？焯上拢 �
終于恢復(fù)了，在王老師的悉心指導(dǎo)下，基本上退了課。
最后，讓我發(fā)自內(nèi)心的說一句：“王先生，謝謝你這三年來對(duì)我的無微不至的照顧。我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的好！”
老師的故事作文 篇24
李老師是我的語文老師，看上去三十大多的年紀(jì)，身材修長(zhǎng)挺拔，經(jīng)常穿著一件黑色襯衫衣，臉色白皙，梳著金黃的卷發(fā)，寬闊的額頭，眉如春山，眸清似水，端莊秀麗的鼻子，唇如胭脂，講課時(shí)總是喜歡一手端著教科書。
記得，那是上小學(xué)三年級(jí)時(shí)候發(fā)生的一件事。
“叮零零……”隨著上課鈴聲的響起，李老師走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)安靜了下來。靜的仿佛連一根針掉在地上都能聽見。李老師走上講臺(tái)，隨手把教科書放在講桌上對(duì)同學(xué)說：“這節(jié)課我們寫生字�！蓖瑢W(xué)們迅速地從書包里拿出寫字本，只見李老師從粉筆盒里拿出一根粉筆，把它掰成兩段，她一撇一捺的寫每一個(gè)字，每當(dāng)遇到重要的筆順和詞時(shí)，她便不厭其煩的為我們講解。
正當(dāng)我們?nèi)褙炞⒌芈犓v解“鼎”的筆順之時(shí)，小黑板忽然從大黑板上掉下來，這時(shí)有位同學(xué)大聲喊著：“老師小心！”老師剛微微張開嘴，小黑板已砸在老師的頭上，此時(shí)有兩位男同學(xué)從座位上走出來，連忙扶起李老師，直到把她扶到椅子上，他們才回去。大家紛紛說：“老師，您沒事吧？”老師連忙說：“沒事，沒事，你們快點(diǎn)寫吧！”老師臉上露出無比燦爛的笑容。
我猜想老師肯定想：這些小家伙，蠻可愛的，直到關(guān)心老師，將來肯給會(huì)疼愛自己父母，自己的兒女，自己的兄弟姐妹�！�
有人認(rèn)為教師是培育祖國花朵的園��；有人認(rèn)為教師是蠟燭無私奉獻(xiàn)照亮了他人；有人認(rèn)為教師是春雨滋潤(rùn)著大地的花朵，可我認(rèn)為教師不單單是這些，我認(rèn)為教師是祖國的脊梁，教師承擔(dān)著祖國未來的希望！
老師的故事，令我終身難忘。
老師的故事作文 篇25
老師是辛勤的園丁，用知識(shí)的陽光和營(yíng)養(yǎng)哺育著我們，講臺(tái)便是他們的舞臺(tái)，粉筆便是他們的魔杖，而在這里，我希望講一下我初一的語文老師。
臨近期末，進(jìn)入了緊張復(fù)習(xí)階段，大家的心情也都十分緊張，操場(chǎng)走廊也減少了許多歡聲笑語。每次考試，都有一個(gè)對(duì)手在我身邊和我不分上下，我一直刻苦的學(xué)習(xí)，希望給整個(gè)學(xué)期結(jié)一個(gè)好的果子。一天跑操時(shí)，我們都著急的往樓下跑去，忽然，聽到后面有一個(gè)沉穩(wěn)的女聲叫住我，我一愣，轉(zhuǎn)頭看到了我的語文老師。我想：老師會(huì)找我干什么呢？為什么不找其他同學(xué)呢？我做錯(cuò)了什么事嗎？懷著這么多的疑問，和老師一同沿著樓梯走下去。老師面帶微笑，我的心情頓時(shí)放松下來，然而當(dāng)老師說完了這件事情，我的心久久不能平靜，心中激起暖流。老師開心極了，臉上溢滿笑容，說道：“今天我以前教過的學(xué)生來找我了，她考上一中了，而且還進(jìn)了奧賽班。期末快到了，你也加油��！”看著老師滿臉的笑容，我心中溫暖著，我復(fù)習(xí)階段，每每氣餒，都會(huì)想起老師的表情和老師的話，便又渾身有了精力，努力著。期末考試那天，我認(rèn)真做題，仔細(xì)分析題目，腦海中一直響著老師對(duì)我說的那句話“你要加油�。 惫还Ψ虿回�(fù)有心人，我的考了語文全班第一的好名次，心里甜甜的，也暖暖的。老師的一句話，給了我勇氣，給了我信心，改變了我，讓我得到了一個(gè)好成績(jī)，超過了我一直的語文對(duì)手。老師給我的溫暖永遠(yuǎn)暖著我的心，老師的那一句話，我直到現(xiàn)在也忘不了，這句話，將永遠(yuǎn)鼓舞我向前進(jìn)！
老師的故事作文 篇26
小學(xué)六年，使我永遠(yuǎn)難忘的卻是長(zhǎng)春的三年。因?yàn)檫@里有一位難忘的老師——鞠秀萍老師。
她是一位做事恰到好處的老師，知道在什么時(shí)候表揚(yáng)我們或批評(píng)我們！但發(fā)自內(nèi)心的說她真是一位愛生如子，充滿了慈愛的老師！令我印象深刻的是前不久舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)那日，烈日炎炎似火燒，我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨后，終于回到了久違的休息地。我沒有想到，跑完了充滿艱辛的比賽迎接我的是一張熟悉而慈祥的面孔，我的老師在向我微笑，平時(shí)上課時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪抗馔高^方框眼鏡顯得無限溫和慈愛！剎那間我的內(nèi)心變得充滿朝陽。我知道老師是發(fā)自內(nèi)心地愛我們的。當(dāng)然，當(dāng)一名教師很累，當(dāng)一名有愛心，負(fù)責(zé)任的好老師更累。但必須肯定的是，這是世界上最圣潔的職業(yè)！再想起老師那張慈愛的面孔，我覺得現(xiàn)在就是再苦再累也都是甜的了！可是作為一名盡職盡責(zé)的老師光疼愛肯定是不行的，還需要適當(dāng)?shù)呐u(píng)，鞠老師就是這樣一位兩者兼?zhèn)淅蠋�。五年�?jí)時(shí)，一個(gè)充滿了歡笑的中午，我們幾個(gè)搗蛋分子將一位同學(xué)辱侮了一番，殘忍地傷害了他的自尊心�？蓯河袗簣�(bào)，老師知道后，大怒，兩眼對(duì)我們怒目而視，仿佛眼鏡都將要被擊穿似的，齊耳的褐發(fā)都仿佛在那一瞬間發(fā)白了。老師公開地揭穿了我們的惡行，并給我們上了一次道德講壇。那時(shí)那刻，我的眼淚已不知不覺掉了下來，這是我求學(xué)生涯中的第一滴眼淚，不是為了別的，就是對(duì)同學(xué)的深深愧疚，更是對(duì)老師良苦用心地解讀！
鞠老師，您是我心目中的天使！您對(duì)我真切的關(guān)懷及諄諄教誨將讓我刻骨銘心，今生難忘！謝謝！
老師的故事作文 篇27
老師，是一個(gè)多么值得可敬的職業(yè)，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，一個(gè)多么值得受尊重的職業(yè)！老師會(huì)教給我們知識(shí)，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈耍鯓优c人相處。老師關(guān)心同學(xué)，如果班里誰沒來上課，老師保證會(huì)打一個(gè)電話過去，弄清情況。
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”這些優(yōu)美的古詩都是我的語文老師——黃老師教給我的。黃老師是一位和藹可親又不失嚴(yán)肅的好老師，不記得他鼓勵(lì)過我們多少次，當(dāng)有同學(xué)上課沒聽懂時(shí)，黃老師并不會(huì)馬上批評(píng)他，而是耐心的輔導(dǎo)那位同學(xué)，直到他聽懂為止。今天，我要講的就是關(guān)于黃老師的故事，快來聽聽吧！
黃老師是我們的語文老師，所以他要上的課很多，一天至少有一兩節(jié)，有時(shí)候還是連堂兩節(jié)，連口水都喝不上。就有一次，黃老師為了給我們上課，弄得自己嗓子都啞了，幾乎說不出話來，還堅(jiān)持給同學(xué)們講課，全然不顧自己的病痛。最可惡的是，有些同學(xué)還不好好上課，故意在課堂上講話。
有一次，我沒考好，心情很糟糕，黃老師知道了，并沒有批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我：“考試考砸了不要緊，每個(gè)人總會(huì)有失敗的時(shí)候，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好讀書，還是有希望的，所以不用灰心，打起精神來，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次有進(jìn)步�！笔前。淮问�(duì)我們來說又算什么呢？失敗了就要想著如何走向成功，考砸了就要想著怎樣努力，把丟失的分找回來啊！于是，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，在第二次考試的時(shí)候，終于取得了高分。
故事還沒有講完，在老師身上，每天都會(huì)有許多各種各樣的故事發(fā)生，下次有機(jī)會(huì)的話，我們繼續(xù)分享哦！
老師的故事作文 篇28
不知不覺，唐先生教了我四年。四年來，唐先生不僅教會(huì)了我很多知識(shí)，也教會(huì)了我很多做人的道理。四年來，我無法忘記唐先生對(duì)我學(xué)習(xí)的悉心指導(dǎo)，對(duì)我生活的親切關(guān)懷，對(duì)我遇到困難時(shí)的支持和鼓勵(lì)。直到現(xiàn)在，我和唐先生的故事都深深地記在心里。
記得剛轉(zhuǎn)到初三的時(shí)候，看著這些陌生的面孔，心里特別緊張，不知道怎么和老師同學(xué)聯(lián)系。這時(shí)，唐老師和藹可親地對(duì)我說：“藍(lán)藍(lán)，我和我的同學(xué)們歡迎你！”突然心里一暖。第一節(jié)語文課，唐老師故意讓我看課文。我的心很緊張。老師用慈祥的目光看著我，似乎在對(duì)我說：“沒關(guān)系，別緊張，加油。”我的心一點(diǎn)也不緊張，我鼓起勇氣走到講臺(tái)上大聲朗讀課文�？赐昀蠋熆湮遥睦锾鹑缑�。從那以后，我喜歡上了中文，并在學(xué)習(xí)中樹立了信心和勇氣。
有一次期中考試后，我考的不好，感覺很難受。放學(xué)后，唐老師把我叫到辦公室，心情沉重地對(duì)我說：“藍(lán)藍(lán)，這次考試不好。課堂上聽不懂的，我來告訴你�！闭f完，我拿著試卷，一個(gè)個(gè)告訴我。唐老師每天都很累，她不得不批改作業(yè)。現(xiàn)在，她放棄了回家休息的時(shí)間來給我講課。我很感動(dòng)。從那以后，我在課堂上聽得更認(rèn)真了，發(fā)誓要取得好成績(jī)。
還有一次，天氣很熱，我在升國旗的時(shí)候突然暈倒了。唐老師嚇壞了，趕緊把我送到醫(yī)院，給我媽打電話。過了一會(huì)兒，媽媽來了，醫(yī)生說沒事，就是中暑了。唐老師叫我好好休息，不要耽誤學(xué)習(xí)。我看著唐小姐溫柔的眼神，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
唐老師，是您在學(xué)習(xí)上對(duì)我的悉心指導(dǎo)，是您對(duì)我的愛。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，親愛的唐老師！
老師的故事作文 篇29
在一到五年的學(xué)習(xí)中，我被每一位老師、他們的品德和他們的眼睛所震驚。讓我努力。我被一個(gè)理解的眼神深深打動(dòng)了。在我的記憶里，還有——位和藹可親、平易近人的老師，一直印在我的腦海里。
我和張老師是在作文課開始的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。
那時(shí)候我才大二，很膽小。很內(nèi)向。不敢和同學(xué)相處，但是你改變了我，改變了我的人生。
我記得有一次在作文課上，你突然叫我的名字。我從座位上站起來，但我不知道說什么。我只是站在那里看著你。你剛才重復(fù)了這個(gè)問題。我不得不慢慢說幾句。聲音小但像蚊子。全班哄堂大笑，我低下頭，眼淚不爭(zhēng)氣的流了出來。我以為你會(huì)生氣地批評(píng)我，但你只是走到我面前，輕輕地拍了拍我的頭。請(qǐng)我坐下，我坐下，看著窗外想。
放學(xué)后，所有的學(xué)生都興高采烈地走到門口，而我卻呆呆地看著黑板。在思考你剛才的問題。不知不覺中，我拿起粉筆，把自己內(nèi)心的想法寫在黑板上，童年的經(jīng)歷，孤獨(dú)的經(jīng)歷。突然，一雙溫暖的手拍了拍我的肩膀。我慢慢回頭，看見了你。我們一起坐在椅子上，面面相覷。你告訴了我一個(gè)沒人告訴過我的詞。大膽一點(diǎn)。我不知所措，但只是一瞬間我就明白了你的意思。不是不想，只是害怕。不是我不行，我就是不行。為什么？我要這么膽�。课倚睦锊桓�，心里害怕，心里膽怯。我真的應(yīng)該是一個(gè)新的自己。
再來一次，我不再感到害怕，不再感到陌生！在課堂上，我勇敢地舉起了我從未伸出過的小手。慢慢打開我心中緊閉的門。慢慢打開了前所未見的幸福，前所未見的友情。
是這位老師打開了我的快樂，我的勇敢，我懸著的手，和我永遠(yuǎn)向上的年輕的心。
老師的故事作文 篇30
老師，是茫茫大海中的燈塔，指引我們走上正確的道路；老師，是黑暗中的蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己?老師是無私的化身，把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成是自己的孩子，悉心關(guān)愛。
她，戴著一副金絲眼鏡，秀麗的長(zhǎng)發(fā)使她顯得很年輕，穿著淡黃的長(zhǎng)裙，走進(jìn)了教室，她就是我們的班主任——茆老師。
茆老師一直很溫柔，每天臉上都帶著舒心的微笑，每當(dāng)我走進(jìn)她的辦公室時(shí)，她都會(huì)耐心地教我每一道題，犯錯(cuò)了也會(huì)心平氣和的教誨我，讓我們每一個(gè)人都很是喜歡她。
記得有一次我語文考試成績(jī)不太好，只拿了個(gè)良，當(dāng)時(shí)看到后傻眼了。我想：考得這么差，老師肯定要批評(píng)我了。想著想著，心情也開始變的失落了，見到老師我害羞得連頭都抬不起來。而老師也許看出了我的心思，把我叫到她的辦公室。我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)辦公室，心里有點(diǎn)緊張。本以為茆老師會(huì)批評(píng)我一頓，但沒想到老師竟沒有批評(píng)我，而是面帶微笑地安慰、鼓勵(lì)我：“你這次退步的原因，主要是作文離題了，沒有仔細(xì)審題，所以扣了分，不過沒關(guān)系，下次努力！”聽了這句話，我很溫暖，也覺得讓老師失望了，同時(shí)，我也暗暗發(fā)誓：考過了也改變不了了，下次考試可不能再辜負(fù)老師的期望。
這件事雖然是件小事，但在我的心里留下了深刻的印象。老師的故事里有的是滿滿的愛和無私的奉獻(xiàn)，親愛的老師，就像一個(gè)辛勤的園丁培育著我們這些幼苗，老師說的每一句話，給我的寬容我永遠(yuǎn)都會(huì)記得。
茆老師，你是我成長(zhǎng)路上指路的明燈，我忘不了你。
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