精選古詩(shī)作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)墓旁?shī)吧，古詩(shī)有固定的詩(shī)行，也會(huì)有固定的體式。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)，以下是小編收集整理的古詩(shī)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
古詩(shī)作文 篇1
六一兒童節(jié)那一天，上課鈴響了，我們像離弦的箭沖進(jìn)教室，把教室門(mén)擠得水泄不通。我們走進(jìn)教室，只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著五個(gè)大字——古詩(shī)朗誦會(huì)。
老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)出游戲規(guī)則，然后選了四個(gè)同學(xué)做評(píng)委。游戲開(kāi)始了，老師喊到我的名字。我鼓勵(lì)自己說(shuō)：“加油，我是最棒的！”然后我就胸有成竹地走了上去，用洪亮的聲音，標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗誦起了唐代詩(shī)人杜甫的《絕句》：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦�！蓖瑢W(xué)們看到我的樣子都捧腹大笑，因?yàn)槲沂且該u頭晃腦的樣子來(lái)朗誦的。我剛下臺(tái)階，就迎來(lái)了同學(xué)們熱烈的掌聲和歡笑聲。
接下來(lái)是我的朋友朗誦，她朗誦的是宋代詞人蘇軾的《惠崇春江晚景》。她的聲音很小，幾乎聽(tīng)不到，但同學(xué)也送她熱烈的掌聲。
老師讓我們休息一會(huì)兒，然后再宣布比賽成績(jī)，我得了第一，朋友得了第二……放學(xué)后我一蹦三尺高，手舞足蹈地回家了。
古詩(shī)作文 篇2
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃花生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！�，咦，操場(chǎng)上怎么傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲？哦，原來(lái)，是同學(xué)們?cè)谔旁?shī)。跳古詩(shī)就是一邊跳繩一邊背古詩(shī)。
第一個(gè)跳古詩(shī)的是秦儉，她胸有成竹的走上臺(tái)，從老師手中接過(guò)繩子，邊跳邊背《靜夜思》，她有節(jié)奏的背著，繩子不緊不慢的甩著。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著她看，情不自禁地跟她一起背起來(lái)。真棒，秦儉已經(jīng)背第二首詩(shī)了，背到最后一個(gè)字，腳下忽然一絆，停住了。“我本來(lái)準(zhǔn)備跳第四首！”秦儉難過(guò)的說(shuō)。同學(xué)們也為她感到惋惜。
張欽接著跳，她動(dòng)作輕盈，像只美麗的蝴蝶在翩翩起舞，操場(chǎng)上響起熱烈的掌聲。張欽也跳兩首，和秦儉打成平手。
最有趣的是高正，只見(jiàn)他戴著一副眼鏡，大步走上臺(tái)來(lái)，弓著腰，雙腳并起，“咚！“一聲巨響，跳起老高，這哪是跳繩，簡(jiǎn)直就是在跳高！同學(xué)們被惹的哄堂大笑。可別小瞧他，高正雖然動(dòng)作笨拙，跳的吃力，竟然也跳了兩首！
三位同學(xué)競(jìng)打平了！曹老師抖抖繩子，掃了大家一眼：“誰(shuí)能超越他們？”操場(chǎng)上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我更嚇得大氣也不敢出，我連跳繩也不行，何況還要背古詩(shī)？忽然有人說(shuō)：“老師，我來(lái)！”原來(lái)是調(diào)皮鬼許宸瑋！他剛跳，同學(xué)們就叫起來(lái)。只見(jiàn)腳尖輕輕點(diǎn)地，繩子舞的飛快，看的我眼花繚亂，他背詩(shī)的速度也快，一轉(zhuǎn)眼，背了七首詩(shī)，他忽然停下，喘著氣說(shuō)：“詩(shī)想不起來(lái)了�！蓖瑢W(xué)們佩服的五體投地，我把手拍的生疼。
沒(méi)想到文靜的孫浩不服氣，要來(lái)跟許宸瑋一決高低。只見(jiàn)他一下一下的跳著，一字一字的背著，真像電影里的慢鏡頭，他背了兩句，就被同學(xué)們笑的不好意思了，下臺(tái)去了。
許宸瑋是這場(chǎng)比賽的冠軍！
跳古詩(shī)真有趣，可我一直害羞不敢上臺(tái)，下次我要做個(gè)勇敢的孩子！
古詩(shī)作文 篇3
古詩(shī)，在中國(guó)已有千年文化之基礎(chǔ)，是中華民族最耀眼的一塊瑰寶，引發(fā)了現(xiàn)代人的情思，牽動(dòng)了現(xiàn)代人的想象，從而引出了更多的文學(xué)作品。
——題記
回樂(lè)峰前
“回樂(lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜。”讀著讀著，我的眼前好像看到詩(shī)人李益，站在高高的回樂(lè)峰前，月光像白霜一般落在了詩(shī)人的肩上，李益抬起頭，眺望著這片白雪般的沙子。如果說(shuō)，這份亙古的蒼茫不被打破，那么詩(shī)人就可以沉寂其中，體會(huì)這大漠的蒼涼與孤寂�？删驮谶@時(shí)，“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)�！币魂囂J管聲吹來(lái)，打破了這份沉寂，勾起了詩(shī)人以及駐扎在大漠上的軍人的思鄉(xiāng)的情思，不由得想起了家中的妻兒和母親。我清醒了過(guò)來(lái)，但腦海中還殘留著那幅場(chǎng)面。我不由的嘆了口氣，心想，當(dāng)時(shí)一定在打伏，使得這么多的將軍，士兵無(wú)法回家，陪伴在家人的身邊，享受天倫之樂(lè)。
滄海之上
“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島聳峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂�！弊x到這里，我的腦海中又浮現(xiàn)了一幅畫(huà)面：曹操站在一塊碣石上迎風(fēng)而立，看著腳下的浪花滔滔的海水和水中聳立的石頭和島嶼，又眺望著島嶼上的生機(jī)勃勃的樹(shù)木和野草。我繼續(xù)讀道：“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志！”曹操又想到了，大海的氣勢(shì)，好像吞吐著日月和太陽(yáng)的運(yùn)行。這時(shí)，曹操的心中無(wú)端的生起了一股豪邁之情。想到這，我又細(xì)細(xì)品讀了一遍，不由得脫口而出說(shuō)道：“其實(shí)曹操當(dāng)時(shí)是有這個(gè)能力可以統(tǒng)一天下，可是不知為何，竟放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，真是可惜��！”
古道之中
“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！弊x到這，我那充滿智慧的大腦又展開(kāi)了聯(lián)想：詩(shī)人馬致遠(yuǎn)獨(dú)自一人，孤獨(dú)的牽了一匹瘦小的老馬，走在一條荒棄已久的古老的小道上，前面矗立著一棵早已枯死的老樹(shù)，樹(shù)上還住著一只呱呱噪啼的烏鴉，使詩(shī)人馬致遠(yuǎn)的心中，升起了一陣悲涼。就在這時(shí)，馬致遠(yuǎn)忽然看見(jiàn)了一座小橋跨在了河上，橋下是淙淙的流水，遠(yuǎn)處還有幾戶人家，幾個(gè)小孩子正在門(mén)口玩鬧，傳出了一陣嘻嘻哈哈的聲音。只是這聲音，在離家已久的詩(shī)人馬致遠(yuǎn)聽(tīng)起來(lái)，竟顯得是那樣刺耳。想到這，我的心情竟也變得有些沉重。想來(lái)，這就是研討的魅力所在吧！
我愛(ài)古詩(shī)，不僅因?yàn)樗侵腥A民族的瑰寶，更是因?yàn)楣旁?shī)可以給我那平淡無(wú)奇不出彩的生活，增添一份別樣的'色彩！
古詩(shī)作文 篇4
冰凍三尺，非一日之寒；水滴石穿，非一日之功。站在窗邊，感受著微風(fēng)的吹拂，看著舞動(dòng)的柳枝，我細(xì)細(xì)地品味著這句富有哲理的句子，思緒飄回了我學(xué)習(xí)鋼琴九級(jí)曲目的時(shí)光……
去年暑假，教鋼琴的周老師和我一起討論我考級(jí)的樂(lè)曲。他選了頗有難度的一支曲子，但我并沒(méi)有在意�；丶液�，仍用與平時(shí)一樣的方法練著新學(xué)的曲子，但是結(jié)果卻讓我十分意外——練了兩個(gè)星期還沒(méi)有做到最基本的熟練。
我便有些灰心，在學(xué)習(xí)時(shí)也開(kāi)始心不在焉。周老師發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，在第三次驗(yàn)收我的練習(xí)成果后，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，我們做任何事情都要持之以恒，堅(jiān)持到底�！鶅鋈�；非一日之寒；水滴石穿，非一日之功�！蚁嘈牛灰阏J(rèn)真又用心，就一定可以打倒面前的攔路虎，獲得成功！”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，也暗暗下定了決心。
在那以后的日子里，我更加用功，更加刻苦地練習(xí)，恨不得每天所有的課余時(shí)間都坐在鋼琴前�？刹恢獮槭裁�，曲子的熟練程度依然沒(méi)有提高多少。在我再一次感到灰心時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)的話又在耳畔回蕩。是啊，水滴石穿，非一日之功。只要我繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)，就一定能成功。
在無(wú)數(shù)次的反復(fù)練習(xí)之后，終于，我發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)能十分熟練地彈奏這首曲子，最后也順利地通過(guò)了考級(jí)。
自此以后，不管大大小小的事情，我都會(huì)盡全力去完成。我一直在默默地努力堅(jiān)持到底，因?yàn)槲抑馈八问�，非一日之功”�?/p>
古詩(shī)作文 篇5
過(guò)完年，爸爸看到王小西的日記才知道，寒假作業(yè)還有背古詩(shī)呢！我傻眼了，快開(kāi)學(xué)了，我才背了一首“口袋詩(shī)”。
我該怎么辦呢？我害怕到時(shí)候老師檢查，我背不出來(lái)，老師批評(píng)我；萬(wàn)一我背的很結(jié)巴，老師告訴我爸爸怎么辦？如果因?yàn)槲冶巢缓霉旁?shī)，別人都嫌棄我，恥笑我，我該怎么辦？此時(shí)，我的心情就像烏云一樣在天空中翻滾，頓時(shí)那焦急的淚水涌出了我的雙眼。
我要抓緊一分一秒背古詩(shī)了。在爸爸的幫助下，我背會(huì)了《念奴嬌。赤壁懷古》、《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》、《滿江紅。怒發(fā)沖冠》等。為了背會(huì)這些詩(shī)詞，我用了許多方法，我聽(tīng)詩(shī)詞歌曲，抄寫(xiě)詩(shī)詞，理解詞義。這些詞真是難背呀！比如《滿江紅》中有句“靖康恥、猶未雪”。雖然爸爸給我講了“靖康”是一個(gè)年號(hào)，“恥”是恥辱的意思。爸爸說(shuō)那一年，匈奴把北宋的皇帝和大臣都抓住了，北宋滅亡了，可是我還是記不住這一句。于是我就想成了我的同學(xué)康熙軒的恥辱，沒(méi)有報(bào)仇雪恨，這樣我就記住了這句話。
明天就要開(kāi)學(xué)了，我只背會(huì)了6首古詞，我該怎么辦呢？真希望老師只讓我背我會(huì)背的這幾首詩(shī)詞呀！
古詩(shī)作文 篇6
本是晴朗的天空，漸漸暗了下來(lái)，有些潮濕的風(fēng)吹動(dòng)到邊的樹(shù)枝，樹(shù)葉在風(fēng)中使勁搖晃，仿佛在宣告一場(chǎng)暴雨的到來(lái)，云由灰色慢慢變深，只留下一圈灰色的邊際，中間被一層層黑色遮掩著，緩慢地變成一大團(tuán)一大團(tuán)黑色的烏云，仿佛天空被哪個(gè)頑皮的孩子打翻了墨臺(tái)，墨汁四下流淌，染成一幅潑墨山水畫(huà)……
云越來(lái)越厚重，一道閃電像一把利劍劈開(kāi)了云層，扯破了一個(gè)口子，銅錢(qián)大的雨點(diǎn)，劈頭蓋臉砸向地面、湖面，將水面上打出一片片水波，雨點(diǎn)白色的像珍珠散落在船舷上，砰砰作響，像彈奏一首雨田奏鳴曲，一時(shí)間，天空湖水之間仿佛扯上了一道白色沙帳，白蒙蒙看不清東西。
當(dāng)人們正擔(dān)心著雨沒(méi)頭沒(méi)尾不知要下多久時(shí)，忽然一陣風(fēng)從平地刮起，掠過(guò)湖面，一下子就把雨給卷走了，散得無(wú)影無(wú)蹤，了無(wú)痕跡，讓人們甚至懷疑剛剛下的雨真存在嗎？
詩(shī)人登上望湖樓，扶欄而立，放眼望去，天是藍(lán)的湖是藍(lán)的，水天一色，很是寧?kù)o、遼遠(yuǎn)。
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