我的老師-小學(xué)生寫(xiě)人作文500字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的我的老師-小學(xué)生寫(xiě)人作文500字，希望能夠幫助到大家。
我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。她就是我們班的班主任——王素鳳老師。
一天，王老師和平常一樣，手里拿著粉筆走進(jìn)教室，她在黑板上寫(xiě)下了兩個(gè)字——“漁”和“魚(yú)”，并對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎？”“認(rèn)識(shí)！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)�！澳悄銈冎肋@兩個(gè)字的意思嗎？”同學(xué)們疑惑地?fù)蠐项^表示不知道。王老師隨后就說(shuō)：“‘漁’就是捕魚(yú)的意思，‘魚(yú)’就是我們?cè)诓蛷d里吃的魚(yú)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了恍然大悟。王老師接著又說(shuō)：“學(xué)習(xí)就像捕魚(yú)，你們要用自己學(xué)到的知識(shí)去‘漁’得‘魚(yú)’，這樣才會(huì)有所收獲�！甭�(tīng)了王老師的講解，我們茅塞頓開(kāi)，一下子就理解了它們的意思。
還有一次，王老師走進(jìn)教室說(shuō)：“我今天發(fā)現(xiàn)了一件新鮮事，——鐵錘錘蛋錘不破�！甭�(tīng)完王老師這么一說(shuō)，班里像投進(jìn)了一塊大石頭一樣，蕩起層層漣漪：“這怎么可能呢？”“老師，你是不是看錯(cuò)了？”我的心里也很疑惑：“雞蛋怎么可能錘不破呢？這里面一定有古怪！”王老師聽(tīng)到同學(xué)們這么說(shuō)，就拿出一個(gè)雞蛋和一把安全錘讓我們?cè)囋�。同學(xué)們一致認(rèn)同讓鄒源去錘。鄒源大步流星走上前去，拿起錘子就是一下�！班亍钡囊宦暎u蛋碎了。同學(xué)們都在嘲笑王老師，但王老師問(wèn)：“錘碎了嗎？”同學(xué)們疑惑不解，就要王老師說(shuō)出答案，王老師剛要說(shuō)，只見(jiàn)唐小宇站起來(lái)說(shuō)：“鐵錘錘蛋錘不破，錘子哪里可能破？”“��？”“老師騙人！”教室里一片笑聲。
這樣寓教于樂(lè)的王老師我非常喜歡！你喜歡這樣的王老師嗎？
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