讀后感的作文匯總六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
那天，偶然在書(shū)架上翻到了那本陳舊的《弟子規(guī)》。我輕輕拭了拭書(shū)上的灰塵，坐在書(shū)桌前靜靜翻閱。
這本書(shū)以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言告訴我們，日常生活中要做到孝順父母并與兄弟姐妹和睦相處。當(dāng)讀到"兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中"這行醒目的字，我忽然想到了什么，用手撫著那行字，陷入了回憶……
他是在我四歲時(shí)出生的�？上б�?yàn)楦忻�，我沒(méi)能見(jiàn)到他降臨人間的第一眼。但我從照片和家人的描述中得知，他小時(shí)候可胖了，抱起是肉乎乎的一團(tuán)。我一開(kāi)始并不喜歡他，這個(gè)新生的小生命奪走了父母對(duì)我的關(guān)注，我甚至在表哥表姐的慫恿哄騙下說(shuō)過(guò)要把他丟進(jìn)垃圾桶這樣的話。但媽媽可不會(huì)同意，她鄭重地告訴我，我應(yīng)該喚那個(gè)小肉包"弟弟",而他會(huì)叫我"姐姐"我和弟弟是一家人，作為姐姐要照顧、保護(hù)、謙讓弟弟。我撅撅嘴，跑開(kāi)了，心中仍是對(duì)他不喜。雖說(shuō)如此，可我與他之間也是很少有摩擦的。也是，那么小一個(gè)呢，連話都不會(huì)說(shuō)，我自然不會(huì)跟他太過(guò)于計(jì)較。
突然有一天，他會(huì)說(shuō)話了——
小肉包會(huì)說(shuō)話后，是一發(fā)不可收拾，見(jiàn)人就喊，讓爸爸欣喜萬(wàn)分。再大些會(huì)說(shuō)句子，那些像是抹了蜜的話讓媽媽眉開(kāi)眼笑。嫉妒萬(wàn)分的我借助身高優(yōu)勢(shì)俯視他，他卻毫無(wú)察覺(jué)，反倒抬起頭對(duì)我燦爛一笑，露出一口小白牙。陽(yáng)光透過(guò)窗戶照射在他的臉上，散出一片耀眼的光芒。那一刻，我仿佛是看見(jiàn)了墜落人間純潔無(wú)瑕的天使。我不自覺(jué)地揉了揉他的臉，心底最柔軟的地方被什么觸動(dòng)。我逐漸接受了這個(gè)弟弟，也開(kāi)始像個(gè)真正的姐姐，整天帶著他到處瘋玩。
那正是三伏天，外面的太陽(yáng)毒辣不已。我實(shí)在是不愿意出去遭罪，便帶著他在家中到處瘋跑。我們一前一后開(kāi)心的笑著，跑著，那是記憶中最美好的節(jié)。我與他開(kāi)心的嬉戲，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而大聲尖叫。媽媽也并不阻止我們，只是靜靜的倚在門(mén)邊微笑，目光柔柔軟軟的伴著太陽(yáng)光撒了我們一身。(fsir)這一派景象，簡(jiǎn)直美好得像個(gè)童話。小孩子是不知累的，我與他跑入這個(gè)房間鬧一會(huì)，又跑進(jìn)那個(gè)房間無(wú)緣無(wú)故的大笑。也許是我太興奮了，我的手隨意一揮，就這么打倒了書(shū)柜。我一下子停住了腳步，也顧不上手的疼痛，看著書(shū)柜回的搖搖晃晃，嚇出了一身的冷汗。最后，一只瓷花瓶從柜頂徑直落了下，發(fā)出清脆的一聲，便摔成了幾大瓣。我臉色一下變得蒼白不已，盯著那碎片手足無(wú)措。
媽媽聞聲而，看到此景，怒不可遏的問(wèn)道："玩瘋了吧！誰(shuí)打碎的？"我把頭深深的低下去，準(zhǔn)備承認(rèn)�？删驮谖业脑捳Z(yǔ)呼之欲出的時(shí)候，弟弟替我背下了黑鍋。媽媽雙手叉腰，眉毛皺成了一個(gè)"川"字�？伤允怯闷饺罩械奶鹧悦壅Z(yǔ)，讓媽媽消了火。
媽媽走出房間，他也隨之轉(zhuǎn)過(guò)頭。我的心臟有一瞬的緊縮。害怕從他臉上看見(jiàn)對(duì)我的埋怨�？晌译S即便放了心——他的眼中依然天真一片。他用他那胖乎乎的小手握住了我的手，從指尖傳的溫度讓我有些愣神。他說(shuō)："姐姐，別擔(dān)心，有我。"這句話猶如投入池塘中的小石子，在我心中濺起一圈圈漣漪。我的弟弟啊，與我血脈相連的弟弟啊，用他還稚嫩的肩膀默默替我擋下了本該屬于我的責(zé)罰。
時(shí)光變遷，現(xiàn)在他已經(jīng)九歲了呢。他開(kāi)始變高，開(kāi)始會(huì)數(shù)學(xué)，開(kāi)始會(huì)寫(xiě)字。我看著他一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，心中有欣喜，有欣慰。什么時(shí)候，也換我保護(hù)你吧。
"姐姐，吃不吃糖？"稚嫩的聲音將我從回憶中喚醒。眼前弟弟攤開(kāi)了肉嘟嘟的手掌，里面是幾顆水果糖。"嗯，吃。"我拿了一顆吃下，又拿了一顆塞進(jìn)他的嘴里。我揉了揉他的頭，我知道以后的歲月我將陪他走過(guò)。
評(píng)語(yǔ)：取材于生活，語(yǔ)言樸實(shí)，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理。事敘述得生動(dòng)具體，波瀾起伏，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。結(jié)尾處恰到好處地點(diǎn)明中心，耐人尋味，首尾連貫，一氣呵成，不失為一篇佳作，相信弟弟的未定會(huì)有姐姐的一路相伴。
讀后感的作文 篇2
今天我讀了《學(xué)雷鋒做有道德的人》這本書(shū)。我是含著淚和感動(dòng)把它看完的，因?yàn)槔卒h是個(gè)平凡普通的人，卻做出了許多不普通的事，讓我在感動(dòng)的同時(shí)也讓我對(duì)自己的以后的所作行為有所提醒。比如雷鋒處處不忘節(jié)約，把自己穿的襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，不知補(bǔ)了多少次，但雷鋒還是不肯扔掉。而他所用的臉盆和漱口缸用了多年，上面的瓷掉了都看不見(jiàn)原來(lái)的摸樣了，也舍不得買(mǎi)一個(gè)新的。雷鋒就是這樣，一點(diǎn)一滴地為國(guó)家，為集體，積累著財(cái)富，以勤儉節(jié)約為準(zhǔn)則的人�？纯蠢卒h，再想想我們現(xiàn)在這種穿的暖暖，吃的飽飽的幸福生活，好像已經(jīng)忘掉了勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。
從雷鋒抓緊時(shí)間，就連看電影前一會(huì)兒的時(shí)間雷鋒都要看書(shū)，一點(diǎn)時(shí)間也不放過(guò)。也有人問(wèn)過(guò)雷鋒叔叔：“就這么一點(diǎn)時(shí)間，你還看書(shū)�。 崩卒h卻說(shuō)：“時(shí)間短嗎？我已經(jīng)看了三四頁(yè)了。時(shí)間雖短，可能看一頁(yè)算一頁(yè)，積少成多嘛！不抓緊時(shí)間不行��！時(shí)間似流水不能讓它白白流走�！崩卒h就是這樣一位愛(ài)學(xué)習(xí)，不放過(guò)時(shí)間一分一秒浪費(fèi)的人。看看雷鋒，再想想我們現(xiàn)在坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，有著這么優(yōu)越的環(huán)境，而還不好好學(xué)習(xí)不臉紅嗎？
雷鋒對(duì)自己生活要求苛刻，但是對(duì)那些生活困難需要幫助的人卻大方。那年雷鋒知道遼陽(yáng)地區(qū)遭到百年不遇的大洪災(zāi)，他腦海里閃出一個(gè)捐款的念頭，他立刻跑到儲(chǔ)蓄所把自己兩年來(lái)在工廠，部隊(duì)積攢下的200元寄給了災(zāi)區(qū)人民。他常說(shuō)：“人民的困難，就是我的困難，幫助人們客服困難，獻(xiàn)出自己的力量，是我應(yīng)盡的責(zé)任�！�
在我們這個(gè)有著13億人的泱泱大國(guó)里，像雷鋒這樣人不計(jì)其數(shù)。20xx年是一個(gè)平凡的一年，在這一年中涌現(xiàn)了許多值得我們大家贊美的事，學(xué)習(xí)的人。最美老師——張麗麗，為了救出自己的學(xué)生，當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨的一瞬間她毅然用自己身體挽住了學(xué)生的生命，但自己卻失去了一雙腿。吳菊萍，托舉生命的最美媽媽，危險(xiǎn)裹挾生命呼嘯而來(lái)，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命。孟佩杰，遵守孝道的平凡女孩，在貧困中任勞任怨，樂(lè)觀開(kāi)朗，用青春的朝氣迎接這種種不幸，在艱難；里，他無(wú)言無(wú)悔，堅(jiān)守清貧讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個(gè)細(xì)節(jié)。
我的身邊也有好多的活“雷鋒”代表，汪金貴老師是一位有著豐富知識(shí)的老教師，是我們學(xué)校一位上科學(xué)課的老師，他對(duì)自己的'每一節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)鉆研，如何才能讓學(xué)生更能吸收到自己所講的知識(shí)呢？他會(huì)一次一次，反反復(fù)復(fù)的講解，直到學(xué)生弄懂為止。他為了更形象的給我們講好課，他不辭辛苦的去大自然采集植物標(biāo)本。又一次為了追尋一只蝴蝶，而把自己的腿摔傷了。暑假他還組織我們學(xué)生一起去探索大自然的秘密，讓我們能更親近自然，了解大自然的美麗。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”、“太陽(yáng)下最崇高的職業(yè)”。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是最偉大，最高潔的。在我們班上有位叫章鑫的同學(xué)，他在回家的路上拾到一百多塊錢(qián)，他一點(diǎn)都沒(méi)有猶豫就把錢(qián)交給了學(xué)校。這種拾金不昧，幫助老人，熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)公物的好人好事太不計(jì)其數(shù)了。
雷鋒精神值得我們傳承下去，雷鋒的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，讓我們大家以雷鋒為榜樣做一個(gè)有道德的人。好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。
讀后感的作文 篇3
每天，晝和夜，不知疲憊地重復(fù)交替著。黃昏是媒介，以自己沙塵般的暗黃天幕，遮住夕陽(yáng)絢爛而無(wú)邊的霞光，遍地綠油的屏障上灑滿燦爛金光，屏障后的紅光漸漸消逝——一天到此結(jié)束，黯然黑幕籠罩長(zhǎng)空。
《天藍(lán)色的彼岸》是一本最適合在我們這個(gè)年代看的書(shū)，單純，清新，溫暖的文字，教會(huì)人們學(xué)會(huì)愛(ài)，珍惜生命，喚醒人們內(nèi)心深處最美好的情感，呈現(xiàn)給人們真切的感動(dòng)和最偉大愛(ài)，在不可抵擋的人性光輝中，感悟生命和死亡。
小男孩哈里因一次車禍去了天堂。正等著去天藍(lán)色的彼岸，但他還掛念著親人，卻不知如何向他們傳達(dá)他的心聲，直到他遇見(jiàn)一個(gè)叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶著哈里偷偷溜進(jìn)人間，來(lái)向親人告別，并向他們表示是歉意和愛(ài)……
一些意外事故，你甩不掉，而稍不留神，多少生命就毫無(wú)預(yù)知地消失了。書(shū)中的主人公——和我們同樣年紀(jì)的哈里，也就是在出門(mén)的時(shí)候隨口對(duì)家人說(shuō)了一句氣話：“你們走著瞧！我這次算是恨上你們了，我再也不回來(lái)了！”他對(duì)大家最后的一句話就這樣結(jié)束了……
有時(shí)候我們就像一株草，認(rèn)為自己有一個(gè)漫長(zhǎng)的人生，當(dāng)我們真正不行的時(shí)候，身體衰弱了，像枯萎的稻草似的，然后在一點(diǎn)也不奇怪的逝去……
生，如夏花之絢爛；死，如秋葉之靜美。人的生命如夏秋兩季的過(guò)渡一般，如此短暫而脆弱。有人說(shuō)，人生如燈火，生命一去不復(fù)返。你永遠(yuǎn)不會(huì)知道你自己什么時(shí)候會(huì)死，屬于你的那盞燈什么時(shí)候會(huì)滅。所以，請(qǐng)善待身邊的每一個(gè)人，用自己的方式珍愛(ài)家人，感恩老師同學(xué)和朋友，給他們燦爛的笑容和溫暖的問(wèn)候吧！
只要你我的心中有那份愛(ài)的牽掛，那輪夕陽(yáng)就一定會(huì)在心中永恒，永遠(yuǎn)不會(huì)西沉！
讀后感的作文 篇4
看完這篇文章不禁感慨萬(wàn)千，心情也復(fù)雜起來(lái)，既有淡淡的哀傷卻也有釋然。仿佛看到了自己的影子。在面對(duì)和自己相似的東西時(shí)，總會(huì)無(wú)端生出許多莫名的情緒來(lái)，不知是同情還是自憐？也許自憐更多一些吧。思緒一下飄回到很多年前，似乎是從有記憶開(kāi)始。那時(shí)的我也總是冷冷的，不肯多說(shuō)一句話，所有心事都藏在心底，任誰(shuí)都無(wú)法窺探�？偸仟�(dú)來(lái)獨(dú)往。凡事喜歡爭(zhēng)第一，永遠(yuǎn)不服輸。只要是喜歡的東西都必須得到，并且不允許任何人碰。如果得不到就毀了也絕不會(huì)讓給別人。性格極其內(nèi)向卻也極其霸道�，F(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)的自己好變態(tài)阿，簡(jiǎn)直不可理喻。如今的我早已沒(méi)了當(dāng)年的模樣，甚至半點(diǎn)蹤跡都沒(méi)有了，根本是完全極端的兩個(gè)人！要不是偶然看到這篇文章，早都忘了自己曾經(jīng)那樣過(guò)。對(duì)于那個(gè)枯燥乏味的童少年時(shí)代總是沒(méi)有多少記憶的。唯一念念不忘的就是奶奶的呵護(hù)，是她給了我這世界上第一份無(wú)私的愛(ài)，甚至是溺愛(ài)，也許這也是造成我霸道性格的主要原因吧。因?yàn)橛兴�，我才可以肆無(wú)忌憚，從不考慮別人感受，當(dāng)然也根本沒(méi)想過(guò)要替別人著想；也因?yàn)橛兴�，即使沒(méi)有玩伴我也從不感到孤獨(dú)，我根本不屑和別人講話，甚至是父母。那時(shí)的我總覺(jué)得，只要有奶奶我就擁有一切！所以無(wú)論她去哪，我都要跟著。為此，我額頭曾受過(guò)傷，四姐說(shuō)我命大，不然當(dāng)時(shí)就駕鶴西去了。我聽(tīng)后只是笑。
直到現(xiàn)在爸媽都會(huì)將我的頭疼歸結(jié)到奶奶身上，對(duì)此，我并不認(rèn)同，我的解釋是本來(lái)就該疼。我從沒(méi)想過(guò)奶奶會(huì)離開(kāi)我，我忘了她會(huì)老，會(huì)生病，會(huì)死亡。所以只是一味索取并沒(méi)有多少回報(bào)，不過(guò)奶奶卻說(shuō)我是個(gè)孝順的好孩子。也許是在她晚年里我是陪伴最多的緣故吧。老人都怕孤獨(dú)不是嗎？而我恰巧填補(bǔ)了她的空虛。奶奶算是長(zhǎng)壽的，活到89歲。算起來(lái)，她71歲時(shí)我才出生，那時(shí)的她就已年越古稀了，我卻一直傻傻的以為她年輕，死亡永遠(yuǎn)不會(huì)找到她，甚至我死了她都不會(huì)死。直到她病重，那段時(shí)間她生活已不能自理，有時(shí)候也會(huì)認(rèn)不清人，甚至連液體都不愛(ài)往身體里流了。所有親人都說(shuō)怕是挺不過(guò)去了，就連醫(yī)生也說(shuō)不行了，我卻還是固執(zhí)的認(rèn)為她不會(huì)死。直到有一天下午，我做了一個(gè)很奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己騎馬去大姐家接奶奶，明明很近的路卻很曲折，回來(lái)的路上還多出一條水流湍急的河，當(dāng)我正在想怎樣過(guò)去時(shí)，奶奶和馬卻都不見(jiàn)了，然后就嚇醒了。當(dāng)時(shí)只覺(jué)得奇怪，有不好的感覺(jué)，可是沒(méi)有和任何人說(shuō)。那晚，我極其耐心地喂了奶奶一罐八寶粥，清楚的記得當(dāng)時(shí)的對(duì)話。第二天凌晨2點(diǎn)多她就不行了，不到5點(diǎn)就去世了。記得當(dāng)時(shí)，無(wú)論我怎么搖她、喊她，都不理我，所有人都說(shuō)她死了，我依然固執(zhí)的不相信。我說(shuō)她只是睡著了，我要把她叫醒，一直抓著她的手不肯放，直到媽媽說(shuō)：“你這樣她會(huì)走的不安的”。我才不舍的松了手，從奶奶的面容和僵硬的身體，我已經(jīng)感覺(jué)到她是真的死了，只是不愿相信罷了。我很在意媽媽的這句話，我不想讓奶奶不安，所以即使再不情愿我都不再碰她一下。那天是我最傷心的一天，也是最不愿經(jīng)歷的一天。過(guò)了很久我才和媽媽說(shuō)起那個(gè)奇怪的夢(mèng)，媽媽說(shuō)：那是我和奶奶親，有心靈感應(yīng)，她是在告訴我她要走了。我想也是吧，奶奶是屬馬的，那個(gè)夢(mèng)里奶奶和馬都不見(jiàn)了。
用這樣的方式告別嗎？也許吧，畢竟只有我做了那樣一個(gè)夢(mèng)。自從奶奶走后，我的世界開(kāi)始坍塌，人也變得比以前更冷漠，開(kāi)始什么都不在乎了，不爭(zhēng)也不搶了，沒(méi)有牽掛、沒(méi)有后盾，仿佛世界孤獨(dú)的只剩下自己。從那時(shí)起，我就告訴自己只有自己了，再不會(huì)有人關(guān)心我了。我也曾恨奶奶拋棄我，只是這樣的恨并沒(méi)維持多久。之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我都極端自閉。然而2年后的我卻像變了一個(gè)人，開(kāi)始對(duì)身邊的每一個(gè)人好，努力滿足他們的每一個(gè)要求、每一個(gè)心愿，。像是在贖罪。我是怕了，怕失去，特別怕。所以不再喜歡什么了，更不會(huì)去爭(zhēng)，輸贏對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有意義。我也不知道為什么活著，沒(méi)有目標(biāo)，只是活著。我答應(yīng)過(guò)奶奶會(huì)好好活著的，所以永遠(yuǎn)不會(huì)自殺，只會(huì)自然死亡。我對(duì)別人的好，有時(shí)候很沒(méi)有原則，我會(huì)刻意改變自己去迎合別人。我不知道那是真的喜歡還是我將對(duì)奶奶的愛(ài)轉(zhuǎn)移了，我總覺(jué)得后者更多些，因?yàn)槲覍?duì)陌生人也很好。尤其喜歡年齡大的老人，每次在街上遇到，我都會(huì)不由自主的看好久�？赡芤�?yàn)槲业膽B(tài)度吧，一般中老年人也是喜歡我的。為此，妹妹還送我一稱號(hào)“中老年婦女的殺手”。唉……奶奶永遠(yuǎn)都是我生命里最溫暖的回憶，她在我心中永遠(yuǎn)都有著任何人都無(wú)法替代的位置！
這些年我是變的太多太多了，喜怒全寫(xiě)臉上，心里怎么想就怎么說(shuō)，對(duì)人友善，不爭(zhēng)不搶，不冷漠不霸道，在意別人說(shuō)的話，為了別人無(wú)條件改變自己，努力做到大家滿意。也再?zèng)]有特別的喜好，對(duì)所有事物始終提不起興趣。雖然現(xiàn)在的我有親人有朋友，我也把所有心里話都和別人講，不再隱藏。但這種孤獨(dú)感卻從未消失過(guò)，我再也沒(méi)有過(guò)那種安心的感覺(jué)�；蛟S是我從心底不再相信任何人了吧，又或者我還沒(méi)走出來(lái)。不過(guò)我確實(shí)笑了，而且沒(méi)心沒(méi)肺，所有的憂傷都是來(lái)的快去的也快�？吹絼e人因我開(kāi)心我會(huì)特有成就感，所以一直想辦法讓別人開(kāi)心。也許我是在找某種精神寄托吧。只是永遠(yuǎn)找不到。有時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得很累很累，總是夢(mèng)想著有一天睡去就不再醒了。但也只是奢望。我好想找到生命的真諦，想知道怎樣活才是對(duì)的？什么該做什么不該做？想有個(gè)人生的目標(biāo)，想自己也能發(fā)自內(nèi)心的喜歡些什么，可是對(duì)于感情，我好像不止慢半拍，而是很多很多。確切的說(shuō)，我并不知道該如何與人相處，也不知道該如何愛(ài)別人。甚至我也不知道什么是愛(ài)，也許一切都只是我的執(zhí)念吧�，F(xiàn)在的我既不迷茫也不悲傷，只是不知道對(duì)不對(duì)。但不管對(duì)錯(cuò)，我都會(huì)一直走下去！不想再這樣了，不喜歡這樣的自己，沒(méi)有個(gè)性，沒(méi)有底線，委曲求全。不想嘰嘰喳喳的講個(gè)不停了，像個(gè)小丑一樣。雖然別人也許會(huì)笑，但別人開(kāi)不開(kāi)心又與我何干呢？除了父母，我誰(shuí)的都不欠！所以沒(méi)有義務(wù)了！如果某天我再沉默了，我想那是我真的成熟了。如果某天有人傷心我沒(méi)去安慰，我想那是我真的懂了。但我永遠(yuǎn)會(huì)對(duì)對(duì)我好的人好的，因?yàn)槟嵌际俏以撜湎У模?/p>
從今天起，不急不躁、平平靜靜地走完余生！
讀后感的作文 篇5
《奔跑的放牛班》是作家楊紅櫻的一部?jī)和膶W(xué)作品，它讓我感受到了音樂(lè)無(wú)與倫比的神奇力量。
這本書(shū)講的是馬小跳和他的小伙伴們因?yàn)橄牧止囊粋�(gè)夢(mèng)而加入了慕容老師新創(chuàng)建的“放牛班合唱團(tuán)”，并受到電影《放牛班的春天》的鼓舞，與合唱團(tuán)其他成員一起努力奮斗，最終在合唱比賽上異軍突起打破實(shí)驗(yàn)小學(xué)三連冠的故事。
音樂(lè)是個(gè)“萬(wàn)能”的東西。音樂(lè)家們能用音樂(lè)表達(dá)自我，激揚(yáng)人生；普通人可以用它陶冶性情，放松身心。我會(huì)唱歌和拉小提琴，雖然并不專業(yè)，但它們卻是我生活中不可或缺的因素。每當(dāng)我遇到困難，遭受挫折時(shí)，盡管心里不好受，愁云密布，但總會(huì)不由自主地哼起臨時(shí)亂編的歡快小調(diào)，不一會(huì)便能把心情調(diào)整過(guò)來(lái)，云開(kāi)日出。每當(dāng)我遇到麻煩，驚慌失措時(shí)，我也會(huì)拿起小提琴拉一段兒，把雜思亂想拋到九霄云外。
音樂(lè)也需要堅(jiān)持，貝多芬在失聰后依然能堅(jiān)持對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，繼續(xù)寫(xiě)出一篇篇不朽的樂(lè)章；而我的“偶像”呂思清也是每天都堅(jiān)持幾個(gè)小時(shí)的練琴……和他們相比，我很汗顏。任何成就，都是汗水與心血鑄就的��！
音樂(lè)的偉大力量大概就來(lái)自于熱愛(ài)它的人的堅(jiān)持吧！
讀后感的作文 篇6
我讀了老芭蕉與小芭蕉這篇文章后，我被老芭蕉的精神深深感動(dòng)了。這篇文章說(shuō)了一件這樣事：老師帶著同學(xué)來(lái)到校園里載了一棵芭蕉苗。秋天到了，老芭蕉已經(jīng)憔悴了，不久長(zhǎng)出了
一株小芭蕉。小芭蕉越長(zhǎng)越精神，而老芭蕉越來(lái)越憔悴，最后枯萎了。
這篇文章讓我意識(shí)到，老芭蕉為了讓小芭蕉茁壯成長(zhǎng)，犧牲了自己的生命。植物竟然能為了自己的孩子，不惜犧牲自己的生命，讓我深深地感動(dòng)。 在生活中，這樣的例子也很多。例如有一次，我在同步閱讀上看了一篇文章。這篇文章說(shuō)了一個(gè)母親的孩子被死神給搶走了。但是，這個(gè)母親沒(méi)有放棄，為了找到她的孩子，她把自己的一切都給了別人，不求別的，只求自己的孩子活下來(lái)。還有一次，我在報(bào)紙上看見(jiàn)一個(gè)發(fā)生在一個(gè)母親身上的一件事。一個(gè)母親和她的孩子因?yàn)闆](méi)有飯吃，肚子很餓，那孩子因?yàn)轲I而哭泣。母親就把自己身上的血喂給孩子喝……。這些故事太感人了，我閱讀的時(shí)候淚水總是止不住流了下來(lái)。
我深信，母愛(ài)是天底下最真摯最偉大的愛(ài)。
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