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語文教研組工作計劃

時間:2022-12-30 14:36:16 2021年工作計劃范文 我要投稿

2021語文教研組工作計劃范文(通用7篇)

  時間過得太快,讓人猝不及防,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),該好好計劃一下接下來的工作了!工作計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編收集整理的2021語文教研組工作計劃范文(通用7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

2021語文教研組工作計劃范文(通用7篇)

  語文教研組工作計劃1

  一、指導思想

  深入貫徹落實市、縣教育局關于全面提高教育教學質量的精神,堅持立德樹人,以深化初中課程改革為重點,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以推進課程改革為抓手,加強對教學過程的監(jiān)控和管理,堅持把課堂教學作為教研工作的中心,深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況,尋找解決問題的策略,提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率,努力促進全校教學質量的穩(wěn)步提高。

  二、工作重點

  (一)工作重點

  通過進一步組織學習初中教學新常規(guī),以及活動研討、教學評比、榜樣示范、檢查督促等推進措施,促成教師對新常規(guī)的深入理解,引導教師對照新常規(guī)以改良自己的教學行為。通過教與學的常規(guī)促進教與學行為的進一步完善,以促進我縣初中我縣初中語文課堂效率的進一步提升。

  (二)以“單元整體教學”為核心,進行初中語文教學系列研究。

  在“大閱讀”觀念的指導下,從七年級開始嘗試,以單元整體教學專題培訓為抓手,充分利用優(yōu)秀師資的直接引領與輻射作用,樹立“單元整體教學”理念,從單元教學目標、單元教學內容、單元教學策略、單元教學課程等方面研究教材文本,研究教學教法。細讀單元內容,把握各文本的教學價值,采用相應的教學策略。嘗試多種課型。立足單元內容,補充相關課外資源,做到課內外融通。同時,結合課堂評比、“一師一優(yōu)課”等活動,促進教師對好課的理解,不斷增進對教學方法重要性的認識,提升自己的教學水平。

  (三)探索基于核心素養(yǎng)的語文教學評價,促進學生語文素養(yǎng)的提升。

  加強學業(yè)考試命題研究,引導教師研究考試、研究教學、研究學生、增加復習教學的效果,減少不必要的機械操練,切實有效地減輕學生的.作業(yè)負擔。

  精心策劃好初中畢業(yè)生學業(yè)考試復習研討活動。接軌市命題競賽活動,提高語文教師的命題能力,并以此促教師對語文學科本質的理解和教學能力的提高。

 。ㄋ模┘訌娊虒W視導工作,切實做好把脈服務工作。

  常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習《教學常規(guī)管理辦法》和學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”,以明確工作要求,并在日后的工作中嚴格貫徹落實語文教學常規(guī)。

  每周備課簽閱要細致,找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點,每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。

 。ㄎ澹┘訌姽歉山處熍囵B(yǎng)

  本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學習方針,讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教,要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質,促進青年教師的專業(yè)成長。

  三、學科教學研究的課題

  1、初中語文“單元整體教學”研究

  2、初中語文畢業(yè)升學考試研究

  四、工作具體安排

  第一周開學會議

  第二周縣學科教研組長會議

  第三周教研組長會議檢查計劃

  第四周文言共生初中古詩文教學專題研討會

  第五周初中各學科教師命題競賽、月考

  第六周七下第三單元整合教學研討集體教學導視

  第七周市初中語文畢業(yè)生學業(yè)考試復習會

  第九周教學常規(guī)檢查

  第十周七、八年級期中考試、教學常規(guī)檢查

  第十三周語文組集體備課及教研活動;學科命題培訓與比賽

  第十五周中學部集體教學導視(三)

  第十七周高考、教學常規(guī)檢查

  第十八周中考

  第二十周期末考試閱卷工作、學期工作結束

  語文教研組工作計劃2

  本學期,語文教研組將在新課標的指導下,深化語文教學改革,大力提高課堂教學效率,以提高語文教學質量為目標,結合學科自身的特點,扎實有效地開展工作。

  工作要點:

 。ㄒ唬﹪@課題,深入研究。

  本學期,我們將在上學期“為孩子開啟閱讀之門”的課題上進一步深入研究,開展相應的研究活動。每月圍繞著課題撰寫文章,及時向《愛德月刊》進行投稿,每月一次圍繞主題開展沙龍活動,并進行整理歸納,撰寫成文。此外,我們還將圍繞此課題閱讀相關的雜志、資料,提高自身的素養(yǎng),以便更好地開展研究活動,讓每一位孩子愛上閱讀,學會閱讀。

 。ǘ┭杏懡虒W,提高質量。

  課堂是教學研究的主陣地,實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂,通過多層次、多形式的研究,探索教學規(guī)律,努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一、形式與效益的`統(tǒng)一。

  1、備課。本學期,我組內的老師基本采用了電子備課的形式,在簡化備課的同時,我們要用更多的精力來鉆研教材,吃透課文,做好課件等準備工作,爭取讓我們的課堂更具實效。課后,我們也要及時反思自己的教學,撰寫教學反思。這學期,我們每位老師除了教研課的教案要進行探討交流外,還要每人另選一課,進行集體研討,要有對教材的分析,教案設計的理念,每位老師對其他老師的教案要進行評析,提出意見,而該老師則要修改教案,上課后,還要進行反思,總結得失。

  2、上課。本學期,我們的教研課將進行同題會課,我和陳老師上《花瓣飄香》,嚴老師和朱老師上《趕!贰N覀円宰灾鲗W習、探究性學習、有效學習為理念,精心設計自己的教案,上同一課的兩位老師的教學思路和設計要有較大的不同,要敢于嘗試新的教學方法。我們將把教研課的重點落在過程上,要有學習、討論、探究、交流、評價、反思等步驟,要在組內營造出教學研討的濃濃氛圍。

 。ㄈ╆P注學生,注重發(fā)展。

  本學期,我們要繼續(xù)抓好學生的課外閱讀和習作指導。本學期,我們的共讀書目為:《一只聰明的小狐貍》,《上下五千年》(上、下兩冊),《中國神話故事》(上、下兩冊),還有每班各剩的一本《木偶奇遇記》或《我要做好孩子》(上學期遺留的,學校圖書館的書籍)。每位老師都要認真上好閱讀指導課,備好教案,指導學生完成好讀書調查表。在作文方面,除了“大作”、“小作”之外,每周寫好周記,各班也可以根據(jù)自己的情況,開設“小練筆”并出好班級小報。課前,我們要繼續(xù)開展好“一分鐘說話”活動。針對學生實際,我們還要做好“培優(yōu)輔差”工作。練習的設計減少隨意性,追求精品化。練習提倡分層:針對不同層次的學生,設計不同層次的作業(yè),讓每位學生都得到發(fā)展、獲得成功。對后進生要做到多鼓勵,使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”,從而實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱兩不誤。而對于優(yōu)秀的孩子,我們要營造各種機會,開展活動或競賽,讓他們能得到更大的發(fā)展空間。

  具體工作安排:

  二月份:

  1、安排好教學進度,進行教材解讀。

  2、制訂教研計劃,確定教研課安排和集體備課內容。

  3、確定本學期共讀書目。各班建好“班級圖書角”。

  三月份:

  1、同題會課《花瓣飄香》

  2、圍繞課題開展活動,進行第一次沙龍。

  3、開展閱讀活動,完成第一本共讀書的讀書調查表。

  4、“六認真”工作月查:上課。

  四月份:

  1、同題會課《趕!贰

  2、組織家校開放日的開課、交流等活動。

  3、開展好學校的“閱讀節(jié)”活動。

  4、“六認真”工作月查:作業(yè)。

  五月份:

  1、繼續(xù)開展沙龍活動,寫好實錄。

  2、學科競賽:朗誦比賽。

  3、組織本組成員學習有效教學的理論知識。

  4、“六認真”工作月查:備課

  六月份:

  1、認真組織學生進行期末復習。

  2、資料整理,結題

  3、對本學期的教研課、教研組活動情況進行總結。

  語文教研組工作計劃3

  一、指導思想

  本學期,我校的語文教研工作以縣小學教研室和學校的工作要點為導向,以全面推進素質教育為宗旨,以《小學語文課程標準》為引領,以提高教師專業(yè)水平為根本,以提高語文教學質量為目標,結合本校教師的教研實際,積極開展形式多樣的教研工作,,加強課堂教學研究,不斷改進教學方式,努力實現(xiàn)“扎實、有效”的語文教學,促進我校語文教師專業(yè)成長及語文教學質量不斷提高。

  二、工作目標

  1、學習云陽經(jīng)驗,有效開展集體備課,全面提升教學質量。

  2、優(yōu)化課堂教學效率。加強有效課堂研究,探索創(chuàng)新課堂教學模式,優(yōu)化教學、學習和評價方式,提高學生自主、合作、探究學習的能力,提升課堂教學效率。

  3、加強骨干教師的`引領作用,提高全體教師的教學水平。

  4、加強教學質量的監(jiān)控。配合教導處組織教師對月考、期中、期末測試進行質量分析,及時發(fā)現(xiàn)問題和不足,改進課堂教學,提高教學質量。

  5、繼續(xù)開展豐富多彩的語文課外活動。如開展經(jīng)典誦讀、演講比賽、作文比賽、聽寫大賽等活動,激發(fā)學生學習語文的興趣和促進學生語文能力的提高。

  6、繼續(xù)學習海門的先進教育理念和成功經(jīng)驗,立足學校實際,開發(fā)實施“文化語文”特色課堂,提高語文教學質量,提升學生的文化素養(yǎng)。

  三、主要工作與措施

 。ㄒ唬┥罨虒W研究,開展校本教研,提高教學實效。

  本學期,教研組將以學校教研工作為導向,認真而扎實地開展形式多樣的校本教研活動,如開展集體備課、骨干示范、晨誦課展示、觀看錄像課、網(wǎng)絡教研等教研活動,讓教研活動真正為課堂教學實踐服務,同時也讓教研組真正成為教師專業(yè)成長的沃土。

 。ǘ、通過網(wǎng)絡教研活動,解決教師教學中的問題。

  引導教師借助博客網(wǎng)頁,將自己的教育教學問題、教育教學論文、教育教學故事等發(fā)送到博客網(wǎng)頁上,與教師及專家互動交流,解決教學中的問題,使教學研究從集體研究走向個體交流與思考,從定期研討走向隨機研討,使教研成為教師的日常工作,促使教學研究走向日;。

  (三)加強教學質量監(jiān)控。

  本學期,教研組將配合教導處組織教師對月考、期中、期末測試進行質量分析,及時發(fā)現(xiàn)問題和不足,改進課堂教學,提高語文教學質量。

 。ㄋ模┘訌娊處煹膶W習和交流,更新教育教學觀念,提升教學理念。

  組織教師外出學習,吸取前沿理念,加強教師的探討交流,從細微處改進課堂教學,促進課堂教學質量提高。

  (五)開展豐富多彩的語文課外活動

  為了進一步強化寫字教學和朗讀教學,加大寫字教學和朗讀教學的研究力度,不斷提高寫字和朗讀的教學質量,使學生認認真真地讀書,端端正正地寫字。我教研組將配合教導處抓好“晨讀午寫”的工作,并以年級組為單位,開展“書法比賽”和“美文誦讀比賽”等語文活動。

  語文教研組工作計劃4

  一、指導思想:

  以全面推進素質教育為目標,以實施課程改革為契機,立足校本,狠抓實效,大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學教研工作計劃,課堂教學以精講、互動、高效為指導,教研工作以校本為中心,不斷加大教學調研與質量監(jiān)控力度,在行動中反思,在反思中創(chuàng)新,全面提高我校語文教育質量,培養(yǎng)學生的人文素質。

  二、工作要點:

  1、以課程改革為契機,堅持“精講、互動、高效”的原則,繼續(xù)落實課堂教學評價機制,實現(xiàn)三個“轉變”:由重視教學效果向重視教學過程轉變;由重視知識傳授向重視方法設計轉變;由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉變。

  2、加強集體備課,各備課組精誠團結,注重合作,做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享,切實注重教學效果,提高整體教學質量。

  3、加強教育理論學習,落實“教師讀書計劃”,適應深化教育改革需要,努力更新教學理念,改進教學方法,提高教學質量。

  4、認真學習和熟練掌握現(xiàn)代教育技術,充分利用充分利用網(wǎng)絡資源和多媒體技術設備,改進教學方法,提高教學效率,增加課堂容量。

  5、密切師生關系,遵守教學常規(guī)要求和勞動紀律,認真上好每一堂課,教案書寫規(guī)范整潔,作業(yè)適量,批改及時,完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量。

  6、加強校級教研課的管理,使教研課能真正的起到教研的作用,形成濃厚的教研氛圍。

  7、繼續(xù)組織有關教師參加業(yè)務培訓進修及競賽活動,不斷提高語文組教師隊伍素質。

  三、工作措施:

  1、專題研究,加強指導,切實提高教學研究的實效性。

 。1)繼續(xù)推行每人一節(jié)優(yōu)質課課制度。

 。2)平時教學中以積極、冷靜的態(tài)度,理智、扎實的行為,反思、創(chuàng)新的品格對待日常教學研究活動。加大課題研究的.力度,突出教學研究的實效性,促使形成有效的學校教研模式。

  2、深入調研,加大課堂質量監(jiān)控,不斷提高語文教學質量。

 。1)本學期三月份、五月份將各選擇三個年級進行優(yōu)質課教學。

 。2)深入課堂聽課,月重點課和平時的“推門聽課”并重,并對任教者的教案、作業(yè)進行檢查,了解教師日常教學狀況。

  3、開展活動,突出重點,形成讀書活動特色。

 。1)一到六年級開展讀書主題隊活動。

 。2)五、六年級舉行讀書征文比賽。

  語文教研組工作計劃5

  一、指導思想:

  本學期,我們二年級語文教研組,將在學校教導處計劃的引領下,以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導,認真貫徹落實小語新課程標準為契機,認真貫徹落實學校新學期工作意見,深化語文課堂教學改革,切實提高語文教學質量。加強學生的德育教育,培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣,構建和諧的校園環(huán)境。

  二、工作目標:

  1、繼續(xù)深入學習教育教學理論,創(chuàng)設濃郁的學術氛圍,不斷提高教師的自身素質。

  2、積極開展組內公開課活動,加大備課的力度,深入分析教材,從教材本身著手,拓展語文的外延,切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。每次上課后,教研組的所有老師都要互聽互評,把優(yōu)點說夠,缺點說透,在互聽互評活動中,提高每位教師的授課水平。

  3、結合學校的工作內容,根據(jù)低年段特點,開展形式多樣、豐富多彩的學生活動,如:寫字比賽,古詩文誦讀等,使學生在實踐活動中形成一定的語文能力,創(chuàng)新意識和實踐能力。(主要配合學校組織的`各種活動)

  4、期末復習階段,教研組加強合作,共同尋找本學期教學中的薄弱點,共同研究復習課的內容,注重精講多練。

  5、培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣,構建和諧的校園環(huán)境。

  三、工作措施:

  (一)、加強理論學習,大膽實踐,進一步深化小學語文課程改革。

  1、深化語文課堂教學改革,大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式,將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來,重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設,又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗發(fā)散共享,從而超越預設的目標。

  2、認真學習《語文課程標準》等教育文件,轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標,熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續(xù)注意轉變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗”;教學觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學觀,從“封閉”走向“開放”;目標觀,從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為,整合優(yōu)化教學過程。

  3、加強課改過程管理。組內各位教師要積極切磋教法學法,積極上好課改實踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結經(jīng)驗。充分發(fā)揮校內骨干教師的導航、引領作用,同時要努力將教研組建設為學習型組織,重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習,加強教研組信息化建設步伐,初步嘗試網(wǎng)絡教研、在線探討,整體促進教研組業(yè)務水平的提高。

  (二)、規(guī)范語文教學常規(guī)管理,全面提高學生語文素養(yǎng)。

  1、注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),引導學生熱愛祖國的語言文字,培養(yǎng)學生欣賞美文的能力,從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力。加強學生的小練筆,使閱讀與習作緊密結合,促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。

  2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

  四、具體工作安排

  略

  語文教研組工作計劃6

  一、指導思想

  以學校工作計劃為核心,以《小學語文新課程標準》為引領,立足我校學生學習的實際情況,堅持面向全體,讓每一個孩子都能成為有用之才。圍繞教研主題,以研促教,立足課堂,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質。同時,結合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。

  二、工作思路

  1、做好“健康、悅讀”工作,建立”書香班級”,營造”書香校園”。

  2、能夠及時總結教學經(jīng)驗,爭取本學期有更多的教師在論文、教案、探究課題上有所收獲。

  3、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動,充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。

  4、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  5、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。

  三、工作任務

  (一)提升教師專業(yè)水平

  進一步調查教師教學能力,分析教師現(xiàn)狀,強化教師教學技能培訓。繼續(xù)開展“做智慧型教師”讀書系列活動。舉辦現(xiàn)代教育技術與課堂教學整合評比活動,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

  1、加強學習,更新教育觀念,轉變教學思想。

  認真學習《語文課程標準》,切實轉變教育觀念,樹立正確的教學觀、質量觀。以發(fā)展為主題,質量為主線,創(chuàng)新為動力。素質教育、教學質量兩手一起抓。

  2、扎實開展好教研組讀書活動

  打造書香校園,首先要從教師做起。作為語文教師要博覽群書,真正成為學生的良師益友。要成為研究型教師,首先要成為愛讀書的教師。多讀書,讀好書,形成豐厚的文化積淀。本學期,教研組將繼續(xù)開展教師讀書交流活動,促進書香校園的發(fā)展。

 。ǘ┨岣呓逃虒W質量加強課堂教學模式改革

  加強教研常規(guī)管理,繼續(xù)開展基于學校文化的課例研究,積極構建“生本智慧課堂”。加強現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的合理運用,注重“翻轉課堂”模式的滲透,切實提高課堂教學效率。

  1、堅持開展教研會,定期舉辦教研活動。針對教學中存在的問題重點研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來,怎樣對學生進行漢字基礎知識的教學,怎樣利用現(xiàn)有資源,運用現(xiàn)代化手段教學等。

  2、加強集體備課,成立“年級備課小組”,注重合作,提高效益、資源共享,切實注重教學效果,提高整體教學質量。備課要適應課改要求的新形式,不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新,而且教學目標要新,教后反思要不走過場。

  3、開設組內教研課,通過年級內、語文組內、校內的互聽互學,通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討,促進語文教研工作的開展。本學期本校將開展“青年教師公開課評比”活動。

  4、開展聽課評課活動,主要以本學科的課為主,認真填寫好聽課筆記,做好評課。

  5、繼續(xù)加強備課、上課、作業(yè)等教學常規(guī)的.檢查、研究、指導,提高課堂教學效率。

 。ㄈ┘訌娊逃蒲泄ぷ

  加強校本教研的常態(tài)化、制度化,增強校本教研的計劃性、針對性和實效性。重點開展“翻轉課堂”探究、有效作業(yè)研究、課堂教學模式改革等專題研究。

  1、各年級組圍繞“翻轉課堂”教學模式進行深入的專題討論、研究。

  2、及時總結教學經(jīng)驗,鼓勵教師個人業(yè)務的發(fā)展,深化教學研究,開展校本教研,爭取本學期有更多的教師在論文、教案、教學反思發(fā)面有所收獲。

  3、各年級組推進“有效作業(yè)”的研究,年級組教師依據(jù)《語文課程標準》、《新課程大綱》自主編寫本年級期中語文試卷,深入推進新課改的專題研究。

 。ㄋ模╅_展學科活動提高學生綜合素質

  以“健康、悅讀”為宗旨,根據(jù)本校實際學情,結合語文組特色,本學期語文組將繼續(xù)開展有特色、促進學生學習積極性,提高學生語文能力的學科活動,讓學生享受校園。

  語文教研組工作計劃7

  一、指導思想

  本學期我們將在學校校長室和教導處的領導下,認真學習、領會、貫徹上級教育部門的精神,以扎實有效的工作為基礎,以學生全面發(fā)展為根本,規(guī)范教學常規(guī),深化課程改革,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教師的綜合素質,使我校高年級的教育教學質量再上新臺階,同時,為提高學校的教學質量和辦學品位服務。

  二、主要目標

  1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為,促使語文課堂教學有效益,教育教學有實效。

  2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。

  3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。

  4、加強科研指導,大力推進語文學科中的研究性學習,倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。立足課堂,深入研究:習作教學研討、閱讀教學中“讀寫結合”的`聚焦、課外的有效落實與指導。

  三、具體工作措施

  1、強化常規(guī)管理,提高教學效率

 。1)備課:將進一步規(guī)范集體備課的程序、保證集體備課的質量,避免形式主義;注重資源的共同分享,也要有自己的獨立思考,做到備課要“深”,并符合本班學生學情。提倡備詳案。

  (2)上課:注重課堂效率,做到“三清”,即堂堂清、日日清、周周清。課上不能掌握的不留到課后,今日事今日畢,適時溫故知新,鞏固提高。

 。3)作業(yè):作業(yè)設計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。

 。4)輔導:因材施教,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學生都能充分發(fā)展。

  2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

  特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。提倡班內或年級內經(jīng)常進行優(yōu)秀作業(yè)的評比,以鼓勵學生積極向上。

  3、組織學生認真參加各級各類比賽。

  盡早制訂訓練和競賽方案,明確分工,加強平時輔導和強化訓練,力爭能出成績,出好成績。

  4、加強對青年教師的培養(yǎng)。

  多組織青年教師外出聽課,每位教師每學期上1-2節(jié)研究課或示范課,每位教師一學期聽課不少于20節(jié),組長聽課不少于25節(jié)。

  四、具體工作安排

  二月:

  1.教師期初備課檢查

  2.修訂工作計劃、制定課題研究計劃

  3.常州市同題異構教案征集(主題:學科關鍵能力之中高年級“向讀學寫”專題,3月10日前截止)

  4.教學常規(guī)月考核

  三月:

  1.市二四年級寫字團體賽(下旬)

  2.參加常州市主題研討活動:習作教學研究系列活動(一)

  3.整班朗讀比賽(校級啟動)

  4.小語主題研討活動(一)(高段)

  5.教學常規(guī)月考核

  四月:

  1.常州市小學生寫字團體賽(4月21日)

  2.小語主題研討活動(二)(低段)

  3.參加常州市同題異構活動:習作教學研究系列活動(二)

  4.教學常規(guī)月考核

  五月:

  1.小語主題研討活動(三)(中段)

  2.小語特色項目展示活動

  3.“迎六一”學生素質活動

  4.畢業(yè)復習研討活動

  5.參加常州市主題研討活動:語文學科關鍵問題系列研究(一)

  6.教學常規(guī)月考核

  六月:

  1.整班朗讀比賽(市級)

  2.參加常州市學科常規(guī)抽測活動

  3.小語教師專項技能競賽(市級)

  4.參加常州市主題研討活動:語文學科關鍵問題系列研究(二)

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