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我和媽媽共讀書(shū)作文（精選37篇）
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的我和媽媽共讀書(shū)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我和媽媽共讀書(shū)作文 1
近段時(shí)間我迷上了《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū)，書(shū)中有許多兒童人物，尤其是馬小跳，作者把他的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)寫(xiě)得非常生動(dòng)、形象、具體。
我和媽媽同讀這本書(shū)，但我倆讀書(shū)的方法各不相同，我的方法是讀書(shū)的時(shí)候，我的手里會(huì)有一根鉛筆，我會(huì)在讀書(shū)的時(shí)候，把一些用得較好的四字成語(yǔ)圈起來(lái)，以后寫(xiě)作的時(shí)候說(shuō)不定還能派上用場(chǎng)，然后我還把那些佳句用曲線畫(huà)出來(lái)，讀一讀，細(xì)細(xì)品味。媽媽的方法是先粗讀，再細(xì)品，媽媽看書(shū)很快，《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，媽媽兩晚上就看完了，所謂“書(shū)讀萬(wàn)遍，其義自現(xiàn)”。媽媽每讀完一章，都能說(shuō)出這個(gè)故事的道理，這個(gè)故事的主要內(nèi)容是什么。我呢，只看到一些細(xì)節(jié)部分，一些故事情節(jié)，其他的都不去理會(huì)。
讀完書(shū)，我還和媽媽熱火朝天的討論起來(lái)，媽媽說(shuō)這本書(shū)寫(xiě)的很真實(shí)，很生動(dòng)，尤其是對(duì)人物的塑造，媽媽說(shuō)：“馬小跳雖然有時(shí)調(diào)皮，人雖小，但責(zé)任心卻很強(qiáng)。馬小跳的表弟在一次地震過(guò)后，他的爸爸媽媽都死了，馬小跳便把他接到自己家里來(lái)。為了幫助表弟，做好表率。馬小跳再也不敢淘氣了，上課聽(tīng)講十分認(rèn)真，因?yàn)樗淼芤胁粫?huì)的`題問(wèn)他，他是必須會(huì)的，下課還有背著他表弟去廁所，看他多么有愛(ài)心和責(zé)任心��！”我說(shuō)：“還有一個(gè)，夏林果也不錯(cuò)，之前她總是以自我為中心，可自從地震過(guò)后，馬小跳去病房探望他的表弟，夏林果也跟著去了，后來(lái)她也幫助一個(gè)地震后，失去雙腿的小女孩，幫助并鼓勵(lì)這個(gè)女孩從憂郁中走出來(lái)，她再也不是那個(gè)自大的夏林果了�！�
媽媽告訴我；讀書(shū)一是要講究方法，學(xué)會(huì)提煉精華，粗中有細(xì)，二是要有目的，從中學(xué)到了什么。讀一本書(shū)，要從書(shū)中學(xué)到作者的寫(xiě)作方法，人物描寫(xiě)特點(diǎn)等，以后你寫(xiě)作文就要從生活細(xì)節(jié)中去捕捉，不要瞎編亂造，一定要寫(xiě)真實(shí)的感受。
書(shū)讀完了，討論也結(jié)束了，在看書(shū)討論的過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西。我期待下一次和媽媽一起讀書(shū)，一起討論。
我和媽媽共讀書(shū)作文 2
我和媽媽都有一個(gè)特大愛(ài)好——看書(shū)。平時(shí)，我看過(guò)的好書(shū)都會(huì)推薦給媽媽看，媽媽看過(guò)的好書(shū)也會(huì)推薦給我看，然而，媽媽看的書(shū)較多，所以，我也看了很多書(shū)。比如《小學(xué)生感恩故事》、《精養(yǎng)女兒》、《小豬西里呼�！�、《女生日記》、《魯迅日記》、《格林童話》、《青銅葵花》、《草房子》、《狗牙雨》······總之?dāng)?shù)不勝數(shù)。
有一次，我和媽媽在一起讀高鳴寫(xiě)的《精養(yǎng)女兒》。我和媽媽都讀的津津有味，仿佛我們倆就是書(shū)中的人物一樣，我和媽媽不僅被書(shū)中的故事情節(jié)深深的.吸引了，我和媽媽還很有收獲呢：我恍然大悟的對(duì)媽媽說(shuō)：“在考試之前，不僅要將前面的基礎(chǔ)打好，原來(lái)，還要在考試前聽(tīng)音樂(lè)或玩耍，放松心理壓力呀！”“原來(lái)，我的方式也不對(duì)�！眿寢尵o接著說(shuō)：“考試之前我老叫你要考100分，這樣你的心理壓力太大了！”這時(shí)，我和媽媽互相看了看了，我們倆都突然笑了起來(lái)，這，讓我想起了小時(shí)候，一到晚上就讓媽媽讀格林童話里的故事�，F(xiàn)在我自己已經(jīng)能讀沒(méi)有拼音的書(shū)了，讓我不禁感到很自豪：因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
記得還有一次，我在玩電腦，媽媽只讓我玩了一小會(huì)兒，就讓我不玩了。我當(dāng)時(shí)只是左耳聽(tīng)，右耳出，根本不聽(tīng)。媽媽惱火了，就把電源關(guān)了，我當(dāng)時(shí)很生氣，就不理媽媽了。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，我的桌子上擺著一本名叫《知心姐姐》，之本書(shū)有兩面，一面是家長(zhǎng)看的，一面是男女孩看的。我看著看著，就知道了媽媽的良苦用心。后來(lái)，我也多方面的了解媽媽，也多多體諒媽媽，從此我和媽媽彼此之間也有了默契，也很少吵架了。
在我和媽媽一起共讀書(shū)完后，總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1、通過(guò)共讀書(shū)，我覺(jué)得，能讓我和媽媽溝通機(jī)會(huì)很多；
2、通過(guò)共讀書(shū)，還能分享自己在書(shū)中找到的感動(dòng)和樂(lè)趣；
3、通過(guò)共讀書(shū)，我可以跟媽媽說(shuō)自己在書(shū)中得到的歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情、信心和目標(biāo)。
從此，我和媽媽更愛(ài)讀書(shū)了，而且，我們還約定：每讀完一本書(shū)，就把讀后感寫(xiě)下來(lái)，以免忘記。
我和媽媽共讀書(shū)作文 3
在我家，什么書(shū)都有，足足三個(gè)書(shū)架。
媽媽是老師，我常埋怨她太忙，有時(shí)忽略了我。因此我和媽媽有個(gè)約定：讀書(shū)。每天晚上，我都會(huì)給媽媽讀書(shū),一邊讀一邊問(wèn)：“讀哪了？”(我生怕她不在聽(tīng))讀書(shū)不僅給我增加了知識(shí)，讓我了解大千世界，也溝通著我和媽媽的一種情感。
最初，我陶醉于《格林童話》和《安徒生童話》中，多么動(dòng)人心弦的故事和善良美麗的人物形象�。∥页３Ｗx得樂(lè)此不疲，勾畫(huà)著自己的童話世界：媽媽給我摘星星、月亮，陪我一起玩耍······
到了高年級(jí)，我愛(ài)讀一些散文、小說(shuō)，有些書(shū)就像給我了一杯心靈雞湯,使我受到許多啟迪，對(duì)媽媽也有了新的認(rèn)識(shí)。
記得有一次，讀到<<愛(ài)的教育>>,里面有個(gè)故事令我記憶憂新：一個(gè)老師過(guò)馬路時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)生站在人行道上，這時(shí),一輛飛馳的大貨車駛向那個(gè)學(xué)生，老師看到了,立即放下手中的東西，直奔那個(gè)學(xué)生，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲和絕望的'哭聲……看完這個(gè)故事,我深深地被那個(gè)老師感動(dòng)了，我問(wèn)媽媽：“這不就是現(xiàn)實(shí)生活中的殷雪梅老師嗎?如果是你，你會(huì)去救你的學(xué)生嗎？”“會(huì)��！”答案是肯定的。
是啊，在災(zāi)難面前，老師毫不猶豫地把生的希望留給學(xué)生，這種愛(ài)是多么的偉大、神圣與純潔�。∑鋵�(shí)有哪位當(dāng)老師的不愛(ài)自己的學(xué)生呢？我們班的老師每天放學(xué)以后，常常會(huì)留在教室里批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，早過(guò)了下班時(shí)間；老師也很少請(qǐng)假不上班的，即使是生病了，也堅(jiān)持回來(lái)跟我們上課。原來(lái)老師是那么的無(wú)私與偉大，他們把大多時(shí)間都給了他們的學(xué)生，而我們還常常抱怨老師的過(guò)于嚴(yán)厲，作業(yè)過(guò)多，給我們玩耍時(shí)間太少，有誰(shuí)想過(guò)，老師每天有多少休息看電視時(shí)間，有多少陪伴子女、父母的時(shí)間？我的媽媽也是如此�。∥覒�(yīng)該感到幸福才對(duì)，我應(yīng)該多給媽媽一些理解與支持才對(duì)呀！
每天我和媽媽依然有讀書(shū)之約，不過(guò)多了些“幸福”的探討。
我和媽媽共讀書(shū)作文 4
今天，我邀請(qǐng)爸爸媽媽和我一起閱讀《假如給我三天光明》。
閱讀剛開(kāi)始不久，我們對(duì)沙利文老師初來(lái)海倫家時(shí)小海倫的暴躁習(xí)氣產(chǎn)生了感想，并展開(kāi)了討論。
“其實(shí)小海倫的胡作非為是有其深層原因的。她雙目失明，雙耳失聰，無(wú)法像正常孩子那樣表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，所以有時(shí)只能通過(guò)一些極端的方式來(lái)發(fā)泄情感�！币苍S孩子更能理解孩子吧，我不無(wú)同情地說(shuō)。
“是呀，小海倫的確很可憐，她需要比一般孩子更多的關(guān)心。但這不是說(shuō)海倫的父母可以一再地容忍遷就女兒。因?yàn)楹⒆右砷L(zhǎng)，自身的一些性格缺陷必須得到糾正�！卑职盅a(bǔ)充道。
“過(guò)度的愛(ài)是溺愛(ài)，溺愛(ài)對(duì)孩子而言，不是清涼的涓涓溪流，而是助長(zhǎng)劣習(xí)的洪水猛獸，是有百害而無(wú)一利的�！眿寢屢馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)，“愛(ài)不是放任，愛(ài)是糾偏，是理解�！�
我的目光與媽媽相遇，不由會(huì)意地一笑。
我們繼續(xù)往下讀。讀著讀著，我們又對(duì)沙利文老師教育海倫的方法產(chǎn)生了共鳴，你一言，我一語(yǔ)地交流開(kāi)了。
“不以規(guī)矩，不成方圓。沙利文老師的教育與我們的古人是不謀而合呀……”
媽媽的話音未落，我迫不及待地說(shuō)：“比如要改掉海倫吃飯沒(méi)規(guī)矩的壞毛病，寧可讓她暫時(shí)餓肚子，也決不由著她的`性子。”
“對(duì)，小懲大戒說(shuō)的就是這個(gè)意思�！卑职纸舆^(guò)話茬，“沙利文老師在馴服了這頭‘小猛獸’之后，努力走進(jìn)海倫的內(nèi)心世界，盡力化解她的情感癥結(jié)，悉心去發(fā)掘、培植她身上的閃光點(diǎn)。正是在這種教育下，那個(gè)曾令大人們失望的低能兒才成長(zhǎng)為舉世聞名的奇才�！卑职值倪@番議論讓我更深入地理解了沙利文老師。
我們就這樣讀著，議著，直到閱讀結(jié)束還意猶未盡。親子閱讀提高了我解析經(jīng)典的水平，促進(jìn)了我的思考、表達(dá)能力，也使我與父母的心貼得更近了。
我和媽媽共讀書(shū)作文 5
每天晚上最快樂(lè)的時(shí)光就是跟媽媽一起閱讀《人鴉》。
我從書(shū)中知道一個(gè)名叫“瑞夏德”的男孩和烏鴉“朗多爾夫”通過(guò)“咒語(yǔ)”變換身份。不愿作業(yè)的“瑞夏德”變成烏鴉，飛向藍(lán)天，脫離了寫(xiě)作業(yè)的苦悶。但在鴉群中生活也并非想象那么隨心所欲。群居生活都要承擔(dān)義務(wù)，都容不下我行我素，瑞夏德從一開(kāi)始的不情愿，到后來(lái)逐漸融入鴉群、適應(yīng)鴉群，最后憑借自己善于講故事，可以識(shí)別稻草人，拯救首領(lǐng)羅高等事件成為鴉群中的佼佼者。“我行我素的烏鴉!你需要群體，群體也需要你!”這些話看似簡(jiǎn)單，但和媽媽一起讀著讀著，我就會(huì)知道它包涵的深刻意義。團(tuán)結(jié)不僅僅是人類需要的一種品德，在烏鴉群中，這也十分重要。
鴉群捕食時(shí)，大頭領(lǐng)羅高被槍彈打中，瑞夏德用聰明才智叫來(lái)了寵物醫(yī)生，給了羅高很好的治療，七天后羅高恢復(fù)了健康，回到了快樂(lè)的鴉群。他們還從狡猾的狐貍手里救回了小矮人，并參加了他們舉行的宴會(huì)。從此以后瑞夏德的地位也因此提高，受到大家的尊敬。和媽媽的交流中，我懂得了我們要做一些力所能及的.事情，有付出就有回報(bào)，不能只去索取。過(guò)了一段時(shí)間，瑞夏德決定告別鴉群，去找朗多爾夫想換回自己的身體，可此時(shí)的朗多爾夫根本就不亦樂(lè)乎，瑞夏德想到臨走時(shí)羅高所說(shuō)的話：“順著嘴巴的方向朝前飛就是了，不要恐懼，誰(shuí)心懷恐懼，誰(shuí)就會(huì)喪失力量和內(nèi)在的智慧�！比鹣牡陆K于找到白烏鴉，請(qǐng)求得到它的幫助，最后絞盡腦汁才變回了真正的自己。
這個(gè)故事告訴我們做任何事都不是一帆風(fēng)順的，任何地方都會(huì)有困難和不如意，我們要學(xué)習(xí)瑞夏德那不怕刻苦，不離不棄的精神。只要你自信堅(jiān)定、堅(jiān)持，就沒(méi)有做不成的事。
我和媽媽共讀書(shū)作文 6
今天我又翻出已看過(guò)了四遍的《窗邊的小豆豆》，邀請(qǐng)爸爸媽媽一起閱讀。
這本書(shū)主要講了一個(gè)喜歡站在窗邊的女孩小豆豆，因?yàn)榻?jīng)常不遵守紀(jì)律、影響老師上課而被退學(xué)的小女孩，來(lái)到一個(gè)全新的學(xué)校－－巴學(xué)院學(xué)習(xí)的故事。
巴學(xué)院是一個(gè)很特別的學(xué)校，在這里教室是由電車改裝成的；學(xué)生完全采用自主學(xué)習(xí)的方式，一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容寫(xiě)在黑板上，可以自己選擇；上課時(shí)，如果早完成的`話，就可以出去散步，了解一些科學(xué)知識(shí)；音樂(lè)課上，可以在地板上畫(huà)音符，但最后必須自己擦掉……
這是一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)淘氣的女孩就是在這樣的教育方式下成為了日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、亞洲第一個(gè)聯(lián)合國(guó)兒童親善大使。
爸爸、媽媽興致勃勃地一口氣讀完全書(shū)后，笑著問(wèn)我：“你喜歡巴學(xué)園嗎？”我不假思索地答道，：“ofcourse！因?yàn)檫@樣能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，按課表一節(jié)一節(jié)地上課，容易讓人疲倦，感到乏味。”
“這種教學(xué)方式值得探討，但若在我們國(guó)家推行，有很大的難度，因?yàn)槲覀儑?guó)家的學(xué)校一般一個(gè)班的人數(shù)較多，管理起來(lái)比較困難。”媽媽想了想說(shuō)道。
“但這種教學(xué)方式能使老師很容易發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的興趣愛(ài)好呀！”我說(shuō)道。
“的確，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行培養(yǎng)很重要，因此現(xiàn)在爸爸媽媽要讓你在學(xué)校學(xué)習(xí)之余，多上一些興趣班，以發(fā)現(xiàn)你的特長(zhǎng)加以培養(yǎng)，為你的將來(lái)打好基礎(chǔ)�！卑职謴牟环胚^(guò)任何教育我的機(jī)會(huì)。
“你們學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)也正是為了發(fā)現(xiàn)你們各自的特點(diǎn)�！眿寢層盅a(bǔ)充道。
我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我會(huì)為我的將來(lái)努力的！”
爸爸媽媽會(huì)心地笑了。
我和媽媽共讀書(shū)作文 7
每天，最快樂(lè)的事情是我和爸爸媽媽一起共同看書(shū)讀書(shū)。每天晚上，我們都要和爸爸媽媽在一起共讀一本書(shū)。每次我們都看得津津有味，都很著迷，其中的那種快樂(lè)數(shù)不勝數(shù)。
今天，我們一起看了一篇題目為《了不起的狐貍爸爸》這篇小故事。文章主要寫(xiě)了三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)場(chǎng)主都十分吝嗇的故事：有一棵大樹(shù)，下面有一個(gè)洞，洞里住著狐貍先生、狐貍太太和四只小狐貍。狐貍先生每天都要去飼養(yǎng)場(chǎng)偷東西吃，而場(chǎng)主們卻抓不住它。而其他能挖洞偷東西吃的小動(dòng)物們卻都被困在洞里，聰明的狐貍爸爸在地下挖掘了三條不同的通往飼養(yǎng)場(chǎng)的通道，不用出洞就能吃到食物，再也不用出來(lái)去冒風(fēng)險(xiǎn)了，受到小動(dòng)物們的一致贊揚(yáng)，說(shuō)狐貍爸爸善于動(dòng)腦筋，是他救了大家。而場(chǎng)主們卻一直在洞口等著，等著，想抓住它------但卻始終一無(wú)所獲�？赐曛笪液臀业陌职謰寢岄_(kāi)始討論，在這個(gè)故事中誰(shuí)最聰明呢？我們一致認(rèn)為是狐貍先生，因?yàn)樗哪X子很靈，又懇動(dòng)腦子，所以取得很好的效果，雖然經(jīng)常去飼養(yǎng)場(chǎng)取東西吃卻沒(méi)有被抓住過(guò)。狐貍先生到底做得對(duì)不對(duì)呢？我說(shuō)對(duì)，媽媽也說(shuō)對(duì)，爸爸說(shuō)既對(duì)也不對(duì)，因?yàn)樗m然很聰明，也動(dòng)了腦子，但畢竟不是自己通過(guò)勞動(dòng)而獲得食物，所以有點(diǎn)偷盜的行為，這一點(diǎn)是不可取的。要是狐貍爸爸能發(fā)揮自己的聰明才智，通過(guò)自己的'努力和勞動(dòng)得到食物是最好了。�。∫黄鹂磿�(shū)可真有意思啊。雖然每次共讀時(shí)間很短，每次看的內(nèi)容也很少，但我卻 從中學(xué)到很多，懂得很多，快樂(lè)許多，使我終生受益。因此，我要說(shuō)讀書(shū)是快樂(lè)的，共讀是快樂(lè)的。它能給我們以知識(shí)和動(dòng)力，伴隨我們成長(zhǎng)一生。我一定會(huì)堅(jiān)持下去的——閱讀再閱讀……
我和媽媽共讀書(shū)作文 8
暑假，我讀了《和媽媽一起》起這本書(shū)。這本書(shū)主要是說(shuō)艾納納和她的極品媽媽發(fā)生的趣事。她的媽媽沒(méi)時(shí)間開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，卻有時(shí)間聽(tīng)美容講座，她樂(lè)此不疲地參加各種時(shí)尚發(fā)布會(huì)，可以從上海的東北角逛到西北角。她的媽媽不賺錢，可零花錢比誰(shuí)都多。艾納納喜歡看書(shū)，竟然一有次因?yàn)榭磿?shū)收到了學(xué)長(zhǎng)的“情書(shū)”，造成了甜蜜的煩惱…….讀完了這本書(shū)，我的第一印象就是有趣,詼諧,讓我覺(jué)得非常有意思，而且這本書(shū)連細(xì)節(jié)寫(xiě)得都很精彩。
雖然作者寫(xiě)的語(yǔ)言樸實(shí)，但能“抓”住讀者的心，和讀者發(fā)出共鳴。其中有一篇寫(xiě)到艾納納有近視的趨勢(shì)，所以她外婆就控制她看電視的時(shí)間。有一天，她看過(guò)娛樂(lè)新聞，還想看音樂(lè)臺(tái)的節(jié)目，她外婆就語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你看過(guò)娛樂(lè)新聞了，不能再看了，眼睛壞了就不能治了�！苯Y(jié)果她媽媽也在一旁附和。艾納納心有不甘，想：真不公平，媽媽天天看電視，上網(wǎng)才是用眼過(guò)度。這些話寫(xiě)出了我的心聲，我也有這樣的經(jīng)呢！有好多次，別人送了一些糖果給我吃，我還沒(méi)吃幾顆呢，結(jié)果其它的`糖都不見(jiàn)了。后來(lái)發(fā)現(xiàn)給媽媽偷吃了。我氣憤地問(wèn)她為什么，結(jié)果媽媽大言不慚地說(shuō)：“你在換牙階段，不能多吃糖，會(huì)蛀牙的。我都一把年紀(jì)了，蛀牙沒(méi)關(guān)系的�！闭f(shuō)完還對(duì)我擠了擠眉毛。你說(shuō)我的媽媽是不是奇葩？不過(guò)，就算她這樣老是和我唱反調(diào)，我還是很喜歡她。
其實(shí)，以前我以為成長(zhǎng)是很可怕的。長(zhǎng)大后，我不能向父母撒嬌了，父母也是變老，會(huì)滿頭白發(fā)……..可是現(xiàn)在讀了這本書(shū)，覺(jué)得成長(zhǎng)也是很快樂(lè)的。只有經(jīng)歷了生活中的酸甜苦辣才能品嘗到成長(zhǎng)的滋味，才能讓自己有豐富的閱歷，才能快樂(lè)地長(zhǎng)大！
我和媽媽共讀書(shū)作文 9
我的書(shū)柜里有許多豐富多彩的書(shū)，平時(shí)爸爸媽媽都會(huì)給我買許多課外書(shū)，如《三國(guó)演義》、《西游記》、《格林童話》等等，我和媽媽經(jīng)常一起讀書(shū)，我們?cè)诳磿?shū)的時(shí)候，一起扮演角色，有時(shí)媽媽提出問(wèn)題我回答，每當(dāng)媽媽讀到好詞好句時(shí)，都會(huì)解釋給我聽(tīng)，教我在以后的作文上怎樣運(yùn)用，有時(shí)還將有趣的故事講給大家聽(tīng)，讓家人一起學(xué)和分享。
我和媽媽讀了那么多書(shū)，留給我印象最深刻的是《101個(gè)道理故事》中的《誠(chéng)實(shí)的孔子》這個(gè)故事。故事說(shuō)到，有一次，孔子帶著他的'弟子子路周游世界，在途中看見(jiàn)兩個(gè)小孩子在路上爭(zhēng)論，于是走了過(guò)去，問(wèn)：“小朋友，你們?cè)跔?zhēng)論什么呢？我是孔丘，也許能幫助你們�！币粋�(gè)小孩抬起頭，問(wèn)：“你就是魯國(guó)的孔丘嗎？我們?cè)跔?zhēng)論太陽(yáng)什么時(shí)候離我們最近，我覺(jué)得中午太陽(yáng)離我們最近，因?yàn)樵缟系臅r(shí)候非常冷，而中午非常熱�！绷硪粋�(gè)孩子說(shuō)：“太陽(yáng)在早上的時(shí)候離我們最近，因?yàn)樵缟系奶?yáng)非常大，而中午的時(shí)候非常小，你是不是認(rèn)為大的比小的遠(yuǎn)呢？”孔子覺(jué)得兩個(gè)小孩子都說(shuō)得對(duì)，說(shuō)：“我不知道”。兩個(gè)小孩子說(shuō)：“原來(lái)孔子也不過(guò)如此！”子路問(wèn)孔子：“老師，你為什么說(shuō)不知道呢？你隨便說(shuō)幾句，不就得了嗎？”孔子說(shuō)：“知之為知之，不知為不知，在學(xué)習(xí)上我們不知道就是不知道，知道就知道，只有這樣，才能學(xué)到真正的知識(shí)�！�
孔子有一句很有名的話，就是“知之為知之，不知為不知，是知也�！边@句話讓我明白了，如果有不會(huì)的問(wèn)題，要勇敢地承認(rèn)，然后查資料、問(wèn)別人，爭(zhēng)取把自己不懂的事情弄懂，只有這樣，才能不斷地進(jìn)步，不斷地成長(zhǎng)。
和媽媽讀書(shū)，我不僅僅學(xué)會(huì)了許多課文以外的知識(shí)和積累了好詞好句，還得到了母愛(ài)，所以和媽媽讀書(shū)成為了我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的一部份。
我和媽媽共讀書(shū)作文 10
昨天，我和媽媽在晚上一起讀書(shū)，媽媽拿了一本名叫《和烏鴉做鄰居》的書(shū)。
我翻到了名叫和烏鴉做鄰居的那片故事，媽媽和我一起讀了起來(lái)。我和媽媽剛開(kāi)始也向作者一樣覺(jué)得烏鴉是一種不吉祥的動(dòng)物，作者的奶奶竟然還想出了一種對(duì)付烏鴉的辦法，見(jiàn)了烏鴉，如果它對(duì)你叫，那你就要往后腳跟吐口水。
作者搬到寨子里后，門口正好有一個(gè)烏鴉窩，有上百只烏鴉。作者前幾天還向奶奶說(shuō)的那樣，往后腳根吐口水，但是，過(guò)了幾天，它就放棄了，因?yàn)闉貘f太多，哪有那么多口水可以吐呀！讀到這里，我認(rèn)為作者十分倒霉。而媽媽卻有不同的意見(jiàn)，媽媽說(shuō)：“沒(méi)準(zhǔn)烏鴉能幫作者大忙呢�！蔽艺f(shuō)：“要不然，咱們倆打賭吧，誰(shuí)贏了就可以讓對(duì)方做任何的一件事�！眿寢屨f(shuō)：“一言為定�！�
烏鴉喜歡收藏亮的'東西，作者經(jīng)常發(fā)現(xiàn)女孩子的珍珠、耳環(huán)····等各種東西被烏鴉偷走，這天，作者發(fā)現(xiàn)了一只身強(qiáng)力壯的大烏鴉，頭上還有一撮很高的毛，暫且就叫它“高帽子”。高帽子嘴里叼著玻璃球，作者心想：“這次一定要嚴(yán)懲小偷�！彼闷鸺舻�，對(duì)高帽子扔了過(guò)去，高帽子被打中，逃跑了。但高帽子后來(lái)帶領(lǐng)著壯年烏鴉們，用糞便襲擊了作者。讀到這兒，我高興的對(duì)媽媽說(shuō)：“你看，烏鴉不但沒(méi)有幫助作者，還害了作者呢�！眿寢寘s面不改色地說(shuō)：“咱們繼續(xù)往下看�！�
半個(gè)月后，作者正在淘米，突然，來(lái)了一群美麗的紅嘴藍(lán)鵲，當(dāng)時(shí)大烏鴉正好不在家，紅嘴藍(lán)鵲便虐殺小烏鴉，作者用淘米的筐子接了很多，心里想：“要是它們能做我的新鄰居該多好。”就在這時(shí)，烏鴉們回來(lái)了，它們趕走了紅嘴藍(lán)鵲，作者在大烏鴉的威脅下，把小烏鴉放了回去，從此，作者和烏鴉和好了。媽媽說(shuō)：“烏鴉肯定會(huì)幫助作者的。”我卻說(shuō)：“別看他們現(xiàn)在和好了，沒(méi)準(zhǔn)以后還會(huì)害了作者呢�！�
但是，我讀到后面，大烏鴉卻兩次救了作者的命，我驚呆了，但是，我不愿認(rèn)輸，便說(shuō)：“烏鴉怎么可能有那么高的智商，這一定是瞎編的。”讀完了，我得徹底認(rèn)輸了，因?yàn)樽詈髮?xiě)到烏鴉有一種類似于大腦皮層的東西，因此特別聰明。
媽媽說(shuō)：“我該怎么罰你呢？就讓你把這件事在博客上寫(xiě)下來(lái)吧�！蔽艺f(shuō)：“遵命�！�
我真喜歡和媽媽一起讀書(shū)！
我和媽媽共讀書(shū)作文 11
前個(gè)星期某一天,柏博書(shū)店的工人來(lái)我們中心小學(xué)賣書(shū),全校一律推薦《窗邊的小豆豆》這本書(shū).我買了這本書(shū),回家迫不及待地拿起書(shū)看,把作業(yè)放一旁。我正津津有味呢！媽媽卻走過(guò)來(lái)說(shuō)；“還不快做作業(yè)？”我根本聽(tīng)不見(jiàn)，因?yàn)槲艺贿@本書(shū)的“香味”吸引呢！然后媽媽又加大了聲音，我這才回過(guò)神來(lái)嚇了一跳，我才去做作業(yè)。媽媽拿起書(shū)看說(shuō)：“這本書(shū)有這么好看；這么讓你吸引！”不一會(huì)兒，媽媽也被書(shū)吸引了，我便說(shuō)：“媽媽，我好餓！媽媽聽(tīng)不見(jiàn)，我又說(shuō)：“我——好——餓——！”媽媽這才回過(guò)神來(lái)說(shuō)：“我現(xiàn)在去煮飯！”媽媽讓我笑得東倒西歪，連書(shū)都在地上笑得翻跟斗。——書(shū)原來(lái)在桌子上。
晚上不知不覺(jué)地到了，媽媽又拿起書(shū)看，我做完作業(yè)了，“飛”向書(shū)那，對(duì)媽媽說(shuō)；“我也看！”我便拿來(lái)筆。我在書(shū)中看見(jiàn)好詞好句畫(huà)出來(lái)。不知道是不是我和媽媽的看書(shū)速度快，一口氣就看完了！我覺(jué)得很不可思議！因?yàn)槲移綍r(shí)看不是這么快，今天卻快得讓人不可相信�？赐旰�，媽媽蓋上書(shū)問(wèn)我問(wèn)題：“小林宗校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)小豆豆說(shuō)哪句話？”我爽快地回答；“你真是個(gè)好孩子！”然后又問(wèn)；“小林宗校長(zhǎng)的.三女兒叫什么？”我脫口而出：“叫作金子美代！”就這樣一問(wèn)一答，我就認(rèn)識(shí)了書(shū)中的人物，事物.....
從此之后，我喜歡上這本書(shū)，每天反復(fù)看，把書(shū)中的深刻意思了解清楚。
我和媽媽共讀書(shū)作文 12
浙江林學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院19歲的劉霆背著腎病的母親上大學(xué)，他為她洗衣做飯、打針喂藥；課間十分鐘，他跑回租住的屋子里看看媽媽好不好；中午，他把在學(xué)校飯?zhí)么蚬甑娘埐朔殖蓛砂�，一半自己吃，一半給媽媽吃。劉霆說(shuō)：“吃不飽，餓得肚子疼時(shí)，我想媽媽病得這么重，他比我還痛。大家可能會(huì)覺(jué)得我苦，但我不能這樣想。如果我不管媽媽，以后會(huì)覺(jué)得后悔、自責(zé)，我不想我的人生留有遺憾。命運(yùn)沒(méi)有對(duì)我不公，我要感謝媽媽，她讓我懂得了怎么做人。”就這樣他依然成績(jī)優(yōu)異。我和所有的人一樣感動(dòng)，也一樣慚愧。我們年輕的時(shí)候也很無(wú)知，如那位女同學(xué)所說(shuō)：“劉霆用他稚嫩的肩膀，背著母親上大學(xué)，我流淚、感動(dòng)、慚愧。我反問(wèn)自己，19歲、我能做到嗎？我們相信來(lái)日方長(zhǎng)，但是我們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了生命不堪一擊的脆弱，忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情。有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得，當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。
無(wú)法選擇生活的條件，當(dāng)我們可以選擇生活的態(tài)度。既然災(zāi)難來(lái)臨，哭不能解決問(wèn)題，那為什么不笑呢？
家是什么？家是難舍的親情，家是溫馨的港灣，家是生命的'源泉，家是風(fēng)雨中的等候，是病床前的愛(ài)撫，是失敗的鼓勵(lì)，是成功后的祝福 …… 說(shuō)不完、道不盡的說(shuō)題，它承載了我們太多的喜怒哀樂(lè)。
……
我和媽媽共讀書(shū)作文 13
最近，我一直在讀《一百條裙子》的故事。這個(gè)故事的主人翁旺達(dá).佩特羅斯基是一個(gè)有著一個(gè)怪名子和有著豐富的想象力的女孩，她只有一條洗的發(fā)白的藍(lán)裙子，她經(jīng)常被瑪?shù)侔：团彗髌圬?fù)。
其實(shí)佩琪并不是那么殘酷，她會(huì)保護(hù)小女孩不受大孩子的欺負(fù)，會(huì)為了一個(gè)小動(dòng)物受欺負(fù)哭上個(gè)把鐘頭�，�?shù)侔Ｊ桥彗鞯暮门笥�，她看到佩琪捉弄旺達(dá)的`時(shí)候，她又不敢說(shuō)佩琪，因?yàn)樗挥信彗鬟@一個(gè)好朋友，她看到佩琪欺負(fù)別人的時(shí)候反而成了“幫兇”，因?yàn)樗绻袅伺彗鞯拿�，就怕佩琪嘲笑她。所以她才不敢說(shuō)佩琪。瑪?shù)侔Ｊ且粋�(gè)缺乏勇氣、害怕別人嘲笑的女生。
通過(guò)讀《一百條裙子》，我知道了做人要有一顆寬厚的心，我覺(jué)得（如果要想）擁有一百條裙子（就）要有美麗的心靈和豐富的想象力、創(chuàng)造力。
如果我們身邊再有像佩琪（那樣）的人，那么我希望她也變成一個(gè)大方、大度、知錯(cuò)就改的好孩子。如果我們身邊有像瑪?shù)侔＃菢樱┑娜�，那么我希望她變成一個(gè)仗義執(zhí)言、有正義感的乖孩子。如果我們身邊有像旺達(dá)那樣的人，我希望她也變成一個(gè)像書(shū)中有著美麗的心靈和豐富的想象力、創(chuàng)造力的旺達(dá)。如果我們身邊再有像老斯文森（那樣）的人，那么我希望相信老斯文森殺人的那些人，能夠知道那是個(gè)謠言，能理解他，能和他交上朋友。
我和媽媽共讀書(shū)作文 14
放假了，這次我們有一個(gè)有趣的作業(yè)親子共讀，我早早的把其他的作業(yè)寫(xiě)完了，就剩下這個(gè)有趣的作業(yè)，可是媽媽總是忙著照顧弟弟根本沒(méi)時(shí)間照顧我爸爸也有事，所以只能拖，到了返校前一天晚上，弟弟睡著了媽媽才陪我讀一共有六篇是關(guān)于愛(ài)國(guó)與母愛(ài)。
讓我記憶深刻的是，《魚(yú)頭》和《多寫(xiě)了一撇打了敗仗》我和媽媽讀完《魚(yú)頭》這篇文章時(shí)，媽媽哭了問(wèn)：“你知道為什么，文中所有人的媽媽都吃魚(yú)頭不吃最好吃的魚(yú)肚把好吃的魚(yú)肚給自己的兒女嗎�！蔽艺f(shuō)：“因?yàn)樗齻儛?ài)自己的孩子，不想讓孩子吃不好的所以把好吃的給孩子把不好的.給自己�！眿寢屨f(shuō)：“對(duì)，其實(shí)她們自己也很想吃只是因?yàn)閻?ài)自己的孩子�！闭f(shuō)到這里，我也想起我們往常吃魚(yú)時(shí)媽媽也這樣對(duì)我。
《多寫(xiě)了一撇打了敗仗》媽媽問(wèn)我：“你知道問(wèn)什么馮玉祥和閻錫山打了敗仗嗎？”我說(shuō)：“因?yàn)樗麄冊(cè)诨睾线M(jìn)攻蔣介石時(shí)馮玉祥把”沁陽(yáng)“寫(xiě)成了”泌陽(yáng)“心上多了一撇，而這兩個(gè)詞語(yǔ)都是一個(gè)地方，他們沒(méi)回合被蔣介石殺了。”媽媽說(shuō)：“要是馮玉祥在認(rèn)真把子不寫(xiě)錯(cuò)可能歷史就會(huì)更改，蔣介石就被殺了，所以你找到認(rèn)真是多么的重要了嗎。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
這次與媽媽親子共讀，我也知道媽媽很愛(ài)看書(shū)，媽媽說(shuō)：“你要是喜歡以后每次回來(lái)等弟弟睡了我們就一起讀書(shū)好嗎？”我開(kāi)心的點(diǎn)點(diǎn)頭。
我和媽媽共讀書(shū)作文 15
史斯克蘭·吉利蘭曾說(shuō)過(guò)：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽�！蔽乙彩歉挥械模�?yàn)槲揖陀幸晃贿@樣的媽媽。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我兩三個(gè)月大的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始給我讀書(shū)了。媽媽說(shuō)，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)太小，所以就選了一些字體較大的繪本給我讀。媽媽每天把我抱在懷里，用手指著書(shū)上的字，一個(gè)字一個(gè)字地讀給我聽(tīng)。雖然我當(dāng)時(shí)不知道媽媽讀的是什么，但是每一次，我坐在媽媽的懷抱里聽(tīng)媽媽給我讀書(shū)時(shí)，總是特別安靜。
在我一歲半的時(shí)候，有一次，奶奶遞給我一本書(shū)，書(shū)是倒著的，而我卻知道把書(shū)顛倒過(guò)來(lái)。奶奶心想：這孩子怎么知道書(shū)是倒著的.？于是，奶奶把書(shū)要回去，把書(shū)正著放到了我的手里。奶奶的眼睛緊緊地盯著我的手，想看看我會(huì)怎么做，還會(huì)把書(shū)顛倒過(guò)來(lái)嗎？可是，這一次，我沒(méi)有把書(shū)顛倒過(guò)來(lái)，而是打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。奶奶驚喜極了，以為我認(rèn)識(shí)字。奶奶給我指了一個(gè)字，可我說(shuō)不出這個(gè)字的讀音。即使這樣，奶奶依然很開(kāi)心，逢人便講這件事。
現(xiàn)在，我上六年級(jí)了，早已不需要媽媽再指著字讀給我聽(tīng)了，可是，我還是喜歡和媽媽一起讀書(shū)。有時(shí)，我們同讀一本書(shū)，讀完后，我們會(huì)交流、討論；有時(shí)，我會(huì)看我喜歡的書(shū)，而媽媽會(huì)靜靜地看自己的專業(yè)書(shū)。和媽媽一起讀書(shū)，是一種享受，我喜歡這種溫馨的感覺(jué)。
我和媽媽共讀書(shū)作文 16
和媽媽比童年！肯定是媽媽必定輸給孩子啦！很多人都會(huì)這樣想。開(kāi)始我也是這么想的，但后來(lái)在家里的書(shū)柜里，我發(fā)現(xiàn)了一本陳舊的發(fā)黃的作文書(shū)，這本書(shū)沒(méi)有書(shū)皮，而是一張報(bào)紙當(dāng)作書(shū)皮。這到底是誰(shuí)的，應(yīng)該是媽媽小時(shí)候的書(shū)吧！居然舊的那么厲害！可我去打不開(kāi)這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)已經(jīng)黏在一起了，我大力的話，又怕把書(shū)中的字體給搞掉，我走到正在看報(bào)紙的媽媽，想讓媽媽幫我打開(kāi)這本書(shū)，可沒(méi)等我開(kāi)口，媽媽就開(kāi)口說(shuō)了：這不是我的書(shū)嗎？天��！這本書(shū)居然真的是媽媽的`，這本書(shū)有多少年了��？
媽媽小心地把書(shū)打開(kāi)，我又嚇了一跳 ，以為自己眼花了：書(shū)上的筆記居然比書(shū)上的字還多，上上下下都擠滿了紅色字和黑色字，每一也都是飽滿的，沒(méi)有一處空白的，媽媽說(shuō)：這是你外公給我買的第一本作文書(shū)，現(xiàn)在居然變成這樣了！我非常想聽(tīng)聽(tīng)媽媽小時(shí)候讀書(shū)的童年，又問(wèn)媽媽：媽媽，你看書(shū)都是有什么方法看的？我看書(shū)的方法啊，可復(fù)雜了，首先，我先看一遍，把這本書(shū)的畫(huà)面都想象一遍。之后，我會(huì)拿出一支筆，再看一遍，在看書(shū)的過(guò)程是，我會(huì)把一些好詞好句好段給記下來(lái)，拿出一本本子給記下來(lái)，看完第二遍以后，我再回去非常深刻去看，之后，我回去改這本作文書(shū)。
那媽媽，你看過(guò)什么書(shū)�。课腋婀至�，那時(shí)不是沒(méi)有什么書(shū)嗎？。我媽媽毫不猶豫地說(shuō)：有很多��！比如：《西游記》、《聊齋志異》、《楊家將》、《岳飛傳》、《包公案》、《封神演義》我聽(tīng)了，哇了一聲，心想：媽媽看過(guò)那么多書(shū)啊，可書(shū)怎么不在書(shū)柜里沒(méi)見(jiàn)到幾本呢？
我又問(wèn)媽媽：媽媽，你在書(shū)店看過(guò)書(shū)嗎？
肯定啦!剛才說(shuō)的幾本都是從書(shū)店里借的！媽媽喝了幾口水，又說(shuō)：有時(shí)，我把書(shū)店借來(lái)的書(shū)給做了好多筆記，之后，被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)，只好把他給買下來(lái)。還好，你外公叫我那幾本不要做筆記，才完好的還給別人。說(shuō)到這里，媽媽還笑了笑。
雖然，我讀過(guò)很多書(shū)，我讀書(shū)的童年不像媽媽讀得多，像媽媽寫(xiě)得多，不像媽媽讀得深。我的讀書(shū)童年是如此的簡(jiǎn)單，只是在讀書(shū)的過(guò)程中想象一下畫(huà)面，非常少做過(guò)讀書(shū)筆記，可能是根本沒(méi)有。
我想：媽媽太厲害了吧，要知道，我的書(shū)可是沒(méi)有做過(guò)一次筆記，所以，我一定要改改我的讀書(shū)計(jì)劃了。
這一次，我知道媽媽讀書(shū)的童年是那么厲害，我的努力加油了！要再讀書(shū)方面中在吸取一些經(jīng)驗(yàn)。
我和媽媽共讀書(shū)作文 17
放學(xué)后，我一路飛奔，跑到離學(xué)校不遠(yuǎn)的圖書(shū)館，趕赴我和媽媽的“圖書(shū)館讀書(shū)之約”。媽媽早就在那里等著我啦。“媽媽，咱們來(lái)比賽看誰(shuí)讀書(shū)讀得快！”媽媽毫不猶豫地答應(yīng)了。
媽媽是語(yǔ)文老師，我獲勝的概率好像不是很大，看來(lái)只能智取了。于是，我特意選了一本很薄的書(shū)—《城南舊事》。媽媽卻反其道而行，挑了一本厚厚的書(shū)—《平凡的世界》，這本書(shū)太厚了，媽媽就不想贏嗎？真讓我丈二和尚摸不著頭腦。
管不了那么多了，我立刻投入了書(shū)的懷抱。我好像一匹餓狼見(jiàn)到了食物，一頁(yè)又頁(yè)飛快地讀著，一本薄薄的小書(shū)很快被我“吞”了下去。我勝利啦！我一邊感嘆著自己的機(jī)智，一邊得意地等待著。過(guò)了不久，媽媽過(guò)來(lái)悄悄地問(wèn)我：“讀了幾頁(yè)了？”我驕傲地一抬頭：“已經(jīng)讀完了，我贏了！”“這么快？你喜歡英子哪一點(diǎn)呀？”被媽媽這么一問(wèn)，我蒙了——我是挺喜歡英子的，但是英子做的哪件事情讓我最感動(dòng)？她的哪個(gè)特點(diǎn)讓我印象最深？我一時(shí)還真想不起來(lái)，我支支吾吾地答不上來(lái)，頓時(shí)感覺(jué)臉上火辣辣的。
見(jiàn)我半晌不語(yǔ)，媽媽索性換了個(gè)話題：“你知道我為什么要挑一本厚厚的書(shū)去讀嗎？“不知道呀，這樣不是很容易輸嗎？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我們比賽讀書(shū)，并不應(yīng)該比誰(shuí)讀得快，而要比誰(shuí)積累的知識(shí)多。盲目地追求讀書(shū)的數(shù)量、速度而忽視了思考，只能導(dǎo)致絕大部分知識(shí)像破磚爛瓦一樣雜亂無(wú)章地堆積在大腦某個(gè)易被遺忘的角落。古人說(shuō)‘書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)’，只有把一本書(shū)讀精、讀透，才能幫助我們積累知識(shí)，鍛煉我們獨(dú)立思考的能力。”
媽媽的一番話讓我恍然大悟。于是，我重新選了一本不薄不厚的《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》，走到公共閱覽區(qū)坐下來(lái)，與主人公一同在密西西比河上漂流，經(jīng)歷一場(chǎng)場(chǎng)奇妙的歷險(xiǎn)，靜靜地品味馬克·吐溫時(shí)而詼諧、時(shí)而深刻的文字，用心感受人物的'喜怒哀樂(lè)。
用了很長(zhǎng)時(shí)間，我才真正讀完了這本書(shū)。此刻，我感覺(jué)自己的大腦里充滿了知識(shí)與智慧。環(huán)顧四周，我仿佛聞到了陣陣書(shū)香，是那么的迷人，讓人沉醉又流連忘返。
回家的路上，我低著頭對(duì)媽媽說(shuō)：“今天的比賽我認(rèn)輸啦�！眿寢寘s笑著摸了摸我的頭，說(shuō)：“孩子，輸贏不重要，你的未來(lái)還很長(zhǎng)。每個(gè)人的人生也是一本書(shū)，需要我們用心去閱讀，用一生去領(lǐng)悟�！眿寢尩脑捯馕渡铋L(zhǎng)，雖然我還不太明白其中的意思，但是我感覺(jué)我已經(jīng)邁過(guò)了那道“悅讀”的大門。
我和媽媽共讀書(shū)作文 18
我的媽媽非常喜歡讀書(shū)。我好像被媽媽影響了，從小也十分喜歡讀書(shū)。
小時(shí)候，我每晚睡覺(jué)前都要纏著媽媽講故事。媽媽告訴我，這些故事都是從故事書(shū)上看到的。于是，我請(qǐng)求媽媽和我一起讀書(shū)。
在我幼兒園的時(shí)候，媽媽總是給我買一些繪本。當(dāng)時(shí)，我認(rèn)識(shí)的字不多，媽媽總是說(shuō)：看看書(shū)上的圖片，想想講的什么故事呀？那些書(shū)，好多都被我翻爛了，但它們承載了我許多的童年回憶。當(dāng)我的好朋友來(lái)家中玩的時(shí)候，我還會(huì)拿出我珍藏的繪本給他們講上面的故事呢！有時(shí)，我們也會(huì)互換繪本看！
等到我上三年級(jí)時(shí)，媽媽開(kāi)始給我買沒(méi)有圖片、沒(méi)有拼音的書(shū)。我很喜歡和媽媽一起讀書(shū)，讓媽媽點(diǎn)評(píng)。有一次，我給媽媽讀書(shū)：小白兔正在散步，遇到了大火狼，被大火狼追的.團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)媽媽笑出了眼淚：大火狼？哈哈，是大灰狼吧！從此，我記住了大灰狼的灰字。通過(guò)讀書(shū)，我還認(rèn)識(shí)了許多沒(méi)學(xué)過(guò)的字和詞語(yǔ)呢！真是應(yīng)了那句話：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
每天晚上，媽媽看小說(shuō)，我在一旁看書(shū)。我們每天晚上睡覺(jué)前，都會(huì)分享當(dāng)天看到的精彩內(nèi)容。從那時(shí)起，我懂得了分享使人快樂(lè)。
我摔破了碗，就會(huì)想到《匹諾曹》中寫(xiě)的要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，我向媽媽道歉，媽媽也會(huì)原諒我；我在一個(gè)地方摔倒，就會(huì)想起《紅袋鼠故事會(huì)》中的一句話遇到挫折千萬(wàn)不要怕，勇敢面對(duì)他；當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我與別人不同時(shí)，會(huì)想到《狐貍列那的故事》中寫(xiě)的做獨(dú)一無(wú)二的自己才是真的自己。和媽媽一起讀書(shū)，使我明白了許多道理。
和媽媽一起讀書(shū)，就像走進(jìn)了知識(shí)的海洋。每讀了幾句，就像走進(jìn)一座小島。認(rèn)真讀完，才會(huì)發(fā)現(xiàn)每座島都很美麗！我希望你也可以加入進(jìn)來(lái)，與我一起暢游這美麗的珍寶島！
我和媽媽共讀書(shū)作文 19
太陽(yáng)的光芒照亮了整個(gè)世界，窗外的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的唱個(gè)不停，新的一天開(kāi)始了。
吃過(guò)早飯，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們一起讀書(shū)好不好，看看誰(shuí)讀的最準(zhǔn)確，最熟練，可以嗎？”“好吧，中午飯有人做了。”“啥意思媽媽，我不明白�！薄拔业囊馑际俏襾�(lái)讀你來(lái)挑毛病，自己就會(huì)得一朵雪花片，最后數(shù)數(shù)，誰(shuí)的雪花片多，誰(shuí)就為對(duì)方做對(duì)方喜歡的菜，好嗎？”“好吧，一言為定�！蔽腋吲d地說(shuō)�！� 那咱們選一篇故事吧，”經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選，終于找到了媽媽和我喜歡的一篇——《請(qǐng)讓我來(lái)幫幫你》
為了我保證贏，先讓媽媽讀，因?yàn)槲蚁耄簨寢屢郧鞍选白聣殉砷L(zhǎng)”讀成了“出壯成長(zhǎng)。”把“可惡wu”的大灰狼讀成了“可惡e”的大灰狼。這次也一定會(huì)輸。
媽媽開(kāi)始讀了，開(kāi)始讀得很好，可是后來(lái)媽媽讀錯(cuò)了很多，把“摸mu樣”都成了“摸mo樣，”把“抹ma布讀成了抹mo布，”把“自傳zhuan”讀成“自傳chuan，”把“瀑pu布”讀成“瀑bao布”等等。媽媽讀完了，錯(cuò)了八處，我對(duì)媽媽說(shuō)：“你認(rèn)輸吧，我肯定比你好�！�
我開(kāi)始讀了，不是漏字就是添字，不是前后顛倒就是讀破句字，我居然錯(cuò)了十處，我輸了，這頓午飯的菜只好我準(zhǔn)備了。“你不要泄氣，以后讀書(shū)要認(rèn)真不就是了，改天咱們?cè)佥^量好嗎？媽媽摸著我的頭說(shuō)。
原來(lái)媽媽讀錯(cuò)的'那些字是故意的，是為了讓我更好的記住這些多音字，回想起來(lái)真有趣。
那一天，我知道自己還沒(méi)有把粗心這個(gè)“大帽子”摘下來(lái)，還知道了讀書(shū)的重要性——口語(yǔ)表達(dá)能力。
我喜歡和媽媽一起讀書(shū)，這樣不僅知道了自己的錯(cuò)誤，也學(xué)會(huì)了許多生字，還明白了好多道理，更給我和媽媽增添了許多樂(lè)趣。
我和媽媽共讀書(shū)作文 20
從小就愛(ài)聽(tīng)媽媽講故事，媽媽講故事聲情并茂、感情充沛，特別引人入勝。但從我上二年級(jí)以來(lái)，媽媽就不再給我講故事了，而是和我一起看，看完了一本書(shū)或一個(gè)故事還讓我講給她聽(tīng)，而且，有時(shí)媽媽還直夸我講得好，說(shuō)有些情節(jié)她都沒(méi)想到，這可真是讓我很驕傲呢。
但這都好長(zhǎng)時(shí)間了，媽媽好像特別忙，很久都沒(méi)和我一起看書(shū)了。正好我們學(xué)校開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，老師還讓寫(xiě)讀后感，哈哈，終于又可以和媽媽互相講故事了。
我們又重看了一遍《海倫.凱勒》，這是我非常喜歡的一本書(shū)。海倫雖然從小失明、失聰，但她在老師蘇莉文小姐的幫助下，不僅學(xué)會(huì)了說(shuō)話、讀書(shū)、寫(xiě)字，還考上大學(xué)，精通好幾門外語(yǔ)，出版了自己的書(shū)。每讀一遍，我就會(huì)對(duì)她更加佩服！和媽媽一起讀，我會(huì)學(xué)著海倫的語(yǔ)氣，把她剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字時(shí)寫(xiě)的不帶標(biāo)點(diǎn)的'信一口氣讀下來(lái)，惹得我和媽媽都笑得直不起腰。有時(shí)看到海倫一次一次遇到困難，傷心難過(guò)的時(shí)候，我都不想看下去了，媽媽就給我講，講到后來(lái)，我和媽媽都哭了……
這次活動(dòng)，讓媽媽又有空陪我一起讀書(shū)了，讓我們有了更多在一起的時(shí)間，讓我和媽媽有了更多叨叨不完的新話題。我要再找一本更厚點(diǎn)兒的書(shū)，和媽媽一起看！
我和媽媽共讀書(shū)作文 21
這次老師布置讓親子共讀,這下可好,這下我們不用單獨(dú)學(xué)了,家長(zhǎng)也得學(xué),我真開(kāi)心。
我們先讀了《綠野仙蹤》，這是我最喜歡的一本書(shū)，我讀得津津有味，我覺(jué)得書(shū)中的主人公多蘿茜很勇敢，又經(jīng)過(guò)了小伙伴們的團(tuán)結(jié)和幫助，最終都達(dá)到了自己的`目的和夢(mèng)想，所以我很喜歡這本書(shū)，可媽媽卻不太想看。
然后我拿出來(lái)了《安徒生童話》，我就才讀了一個(gè)小故事，媽媽就喊幼稚，直接換了一本書(shū)，這真使我煩惱。
媽媽換的那本書(shū)叫《假如給我三天光明》講述了作者海倫從小就失去了光明，后面就講了他怎樣努力，這本書(shū)我不太喜歡，因?yàn)槲也惶芸炊@本書(shū)，覺(jué)得很沒(méi)有意思，可這次媽媽又躺在沙發(fā)里津津有味地看著書(shū)，比我剛才入迷的多，我根本想不通這本書(shū)有什么好看。
我自討沒(méi)趣地在旁邊又看起了《寶葫蘆的秘密》，總比看《假如給我三天光明》好看。
我和媽媽年齡不同，看問(wèn)題角度也不同，當(dāng)然，媽媽喜歡的我不喜歡，我喜的歡媽媽也不喜歡。
我和媽媽共讀書(shū)作文 22
寒假里，媽媽每天晚上都要和我一起讀書(shū)，而且媽媽還喜歡學(xué)著我的樣子讀，有時(shí)讀完了，還讓我學(xué)著她的樣子讀。這不，今天晚上我剛捧起一本語(yǔ)文主題叢書(shū)，媽媽就趕緊跑過(guò)來(lái)了。
我先讀《春風(fēng)帶我去散步》。這篇文章里面有很多的字和詞語(yǔ)我不認(rèn)識(shí)，我讀的不熟練。我讀一個(gè)詞語(yǔ)，媽媽也讀一個(gè)詞語(yǔ)。我讀到一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停頓一下，媽媽也讀一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停頓一下。我讀完一句話，媽媽也讀完一句話。就這樣，我們一直這樣讀下去，老半天才讀完這篇文章。輪到媽媽讀書(shū)我跟著學(xué)了。媽媽讀一句，我就跟著讀一句。媽媽讀得快，我也讀得快。媽媽一邊讀一邊搖頭晃腦，我也一邊讀一邊搖頭晃腦。很快，我們讀完第二遍了。
第二次我們讀的是《報(bào)春鳥(niǎo)》。我先讀兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，媽媽也讀兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我一口氣讀完一個(gè)長(zhǎng)句子，想憋一下媽媽，。誰(shuí)知媽媽也一口氣讀完這個(gè)長(zhǎng)句子。我讀完小鳥(niǎo)飛得那一段，我就在書(shū)房里伸著手臂學(xué)著小鳥(niǎo)的樣子飛了一圈，媽媽也跟著我學(xué)，也讀完了飛了一圈。讀著讀著，我和媽媽都笑了。
第三次我們讀的是《花孩子》這篇文章。這次我們一篇一篇的讀，我讀一篇，媽媽也讀一篇。這些文章里的`生字比較多，我讀的時(shí)候有些字也會(huì)讀錯(cuò)。當(dāng)我讀錯(cuò)一個(gè)字時(shí)，媽媽就用手指輕輕彈我的手一下，然后再教我讀一遍，等我不讀錯(cuò)了，媽媽就讓我再教她讀。當(dāng)我聽(tīng)到她讀錯(cuò)了一個(gè)字時(shí)，我就也用手指輕輕地彈一下媽媽的手，也學(xué)著她的樣子教她讀。不知不覺(jué)，我們很快就讀完了。
和媽媽一起讀書(shū)真有意思，我要讓媽媽天天陪我一起讀書(shū)。
我和媽媽共讀書(shū)作文 23
每天早上7點(diǎn)半之前和晚上8點(diǎn)半之后，是我讀書(shū)的時(shí)間，每次一到時(shí)間，小鬧鐘就響了，好像在說(shuō)：“小主人該看書(shū)了�！蔽壹业�'小鬧鐘每天提醒我看書(shū)。
我直直地做在沙發(fā)上讀著《草房子》，我還是第一次看，里面的文字密密麻麻的，我才看了兩頁(yè)，我和媽媽共同閱讀了《我們的親子時(shí)光》，半個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，媽媽說(shuō)該吃飯了，我充耳不聞，還在廢寢忘食地看書(shū)，媽媽說(shuō)要遲到了，我才戀戀不舍地把書(shū)放到書(shū)包里，吃完飯我就上學(xué)去了。
晚上回家我看了《三國(guó)演義》，我說(shuō)：“三氣周瑜是什么意思，”媽媽說(shuō)：“你看完就知道了。”我把三氣周瑜看完了，媽媽怕我看不懂，就隨便抽了她記得的幾個(gè)問(wèn)題考我，我都答出來(lái)了，媽媽拿起書(shū)又問(wèn)了我?guī)讉�(gè)問(wèn)題，我都答對(duì)了，媽媽說(shuō)：“你太厲害了，媽媽小瞧你了�！蔽疫�讀了《草船借箭》《過(guò)五關(guān)斬六將》。
很晚了我還不想睡覺(jué)，就說(shuō)：“媽媽我們猜腦筋急轉(zhuǎn)彎吧？”媽媽說(shuō)：“好呀，我猜對(duì)5道題就睡覺(jué)。”結(jié)果，媽媽一個(gè)都沒(méi)猜對(duì)，在這時(shí)，媽媽拍了一張我跟她腦筋急轉(zhuǎn)彎的照片發(fā)到班級(jí)QQ群里了，接著媽媽要我睡覺(jué)，然后我就把書(shū)收好睡覺(jué)了。
書(shū)是我的好朋友，我要書(shū)伴著我一起成長(zhǎng)。
我和媽媽共讀書(shū)作文 24
書(shū)，是一股清泉，洗凈人的心靈；書(shū)，是一盞明燈，照亮前方的`路；書(shū)，還是一位母親，帶著我們領(lǐng)略人生、學(xué)會(huì)做人、長(zhǎng)大成材……
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，媽媽從外面給我買來(lái)許多書(shū)，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。媽媽說(shuō)：“別著急，都是你的，沒(méi)人會(huì)跟你搶�！蔽倚牟辉谘傻卣f(shuō)：“嗯嗯，知道啦，知道啦�！睍�(shū)一頁(yè)一頁(yè)地翻著，時(shí)鐘一步一步地走著，12點(diǎn)鐘到了。媽媽抽走我手上的書(shū)，說(shuō)：“別看了，再看下去眼睛都要看壞了！”我極不情愿地放下書(shū)本，向餐桌走去。“咦，媽媽，飯呢？”媽媽不好意思地說(shuō)：“媽媽忙著看書(shū)，忘記做飯了�！蔽议_(kāi)心地說(shuō)：“那我們?nèi)コ耘_吧！”媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“不能超過(guò)150元哦！”
吃飽喝足后，媽媽和我又一起看起書(shū)來(lái)，我們看得書(shū)是《紅樓夢(mèng)》。媽媽和我一起哭，一起笑，一起憤怒，一起打抱不平。
看膩了《紅樓夢(mèng)》之后，我和媽媽又開(kāi)始看《沒(méi)頭腦和不高興》。媽媽一會(huì)兒被沒(méi)頭腦笑得四仰八叉，一會(huì)兒又被不高興急得如火如荼。看完《沒(méi)頭腦和不高興》之后，媽媽問(wèn)我，你從中悟出了什么道理？我說(shuō)：“沒(méi)頭腦想造一棟大樓，可他卻忘了造電梯，使小朋友只能利用暑假兩個(gè)月的時(shí)間來(lái)玩一次；而不高興想當(dāng)演員，可他在演武松打虎的時(shí)候把武松打了個(gè)半死。我悟出了兩個(gè)道理：做事情要全面，不能只把表面做好，否則會(huì)鬧笑話的。退一步，海闊天空，不能事事都要爭(zhēng)第一。”媽媽給了我一個(gè)大拇指，說(shuō)：“真棒！”
通過(guò)這次非凡的經(jīng)歷我想我以后一定會(huì)更愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)媽媽了吧！
我和媽媽共讀書(shū)作文 25
每天晚上七點(diǎn)，我和媽媽一起讀書(shū)，媽媽讀她的書(shū)，我讀我的書(shū)。
我直直地坐到桌子旁邊，拿著《西游記》的書(shū)在看，一心一意地在看書(shū)，別人吵我，我不理她。
不知道媽媽什么時(shí)候把手機(jī)拿了出來(lái)，把我認(rèn)真讀書(shū)的照片給發(fā)了出去，章老師評(píng)價(jià)說(shuō)我是一個(gè)真正愛(ài)讀書(shū)的'孩子。
書(shū)是我的好朋友，我要保護(hù)它，愛(ài)護(hù)它。
我和媽媽共讀書(shū)作文 26
讀書(shū)，可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野；讀書(shū)，可以提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平；讀書(shū)，可以使我們變得有修養(yǎng)；讀書(shū)，可以讓我們勵(lì)志……總之，讀書(shū)的好處有許多許多。然而，親子共讀書(shū)，不僅具備單獨(dú)讀書(shū)的好處，還有助于父母子女之間的雙向溝通。把親子共讀書(shū)當(dāng)作我們的生活方式，就可以讓父母子女之間的關(guān)系更加融洽。
比如我媽媽喜歡養(yǎng)花，但又不了解種植技巧，于是，她經(jīng)常問(wèn)別人漂亮的花是怎么種出來(lái)的。有一次，媽媽在書(shū)店發(fā)現(xiàn)一本《種花小常識(shí)》，她就津津有味地看了起來(lái)。我對(duì)種花也很感興趣，一看媽媽在“苦讀”，便也和媽媽一起看了起來(lái)�？粗粗�，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)如何制作種花肥料的專欄，就提醒媽媽道：“快看，這里有一個(gè)制作種花肥料的專欄，或許對(duì)種花有幫助。”媽媽趕忙把目光轉(zhuǎn)移到這個(gè)專欄上。專欄上寫(xiě)著：自制花肥5法：1、啤酒肥料。用水和啤酒按1：10的比例混合均勻后，噴灑葉片，能收到根外施肥的效果。2、碎蛋殼肥。將蛋殼壓碎埋入花盆中，是很好的肥料，可以使盆花葉繁花艷。3、……一條條看過(guò)之后，我們選擇了第2條，因?yàn)檫@條所需的材料最為方便。于是，媽媽便把平日炒雞蛋留下的廢蛋殼放入塑料袋中，踩碎后埋入土中，接著就看結(jié)果了。到現(xiàn)在，那盆花已經(jīng)長(zhǎng)得十分茂盛了呢！
瞧！我和媽媽一起讀書(shū)，在書(shū)中學(xué)到了知識(shí)并在生活中運(yùn)用，也讓我們之間的關(guān)系更加融洽了。
再比如我喜歡養(yǎng)蠶，蠶最喜歡的食物就是桑葉了，我和媽媽不僅采摘桑葉給蠶吃，同時(shí)也會(huì)了解一些有關(guān)桑葉的知識(shí)。有一次，我在讀一篇介紹蠶寶寶的'文章中看到有關(guān)桑葉的知識(shí)，忙招呼媽媽過(guò)來(lái)看�？赐曛�，我們了解到：桑葉不僅是蠶寶寶的美味佳肴，還有散風(fēng)除熱、清肝明目之功效。不僅如此，桑葉還有良好的皮膚美容作用，特別是對(duì)臉部的痤瘡、褐色斑有比較好的療效。還有護(hù)膚、美發(fā)、通便、消腫等都是它的妙用。
看！我和媽媽一起讀書(shū)，我們共同學(xué)到知識(shí)�？磥�(lái)，親子共讀書(shū)真是一種很好的讀書(shū)方式呢！
我和媽媽共讀書(shū)作文 27
古語(yǔ)說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，我卻要說(shuō)“書(shū)中自有母子情”。
從住在媽媽的肚子時(shí)起，我就是媽媽最忠實(shí)的聽(tīng)眾了。媽媽喜歡在夜深人靜之時(shí)，坐在床邊閱讀她心愛(ài)的小說(shuō)。有了我之后，她更是買來(lái)了《白雪公主》、《小紅帽》等許多著名的中外童話故事。就這樣，我也遺傳了媽媽愛(ài)看書(shū)的基因。記得我七八歲的`時(shí)候，有一天晚上我不睡覺(jué)，一直哭，嘴里還說(shuō)：“頭痛，頭痛……”媽媽又是唱兒歌，又是抱著我輕輕地拍打，但我仍哇哇大哭�！鞍�，這可怎么辦？”爸爸無(wú)可奈何地說(shuō)。突然媽媽好像想到了什么， 她興奮地從書(shū)架上抽出了幾本童話書(shū)，用我最熟悉的聲音在我耳邊念起來(lái)�！澳鞘且粋�(gè)晴天，一只小熊來(lái)到公交車站……”說(shuō)來(lái)奇怪，正在哇哇大哭的我，漸漸地安靜下來(lái)，聆聽(tīng)那熟悉的聲音。從此以后，媽媽就是用這“熟悉的聲音”來(lái)教育我、照顧我、鼓勵(lì)我，讓我學(xué)會(huì)做人的道理。
母親的愛(ài)，深深的愛(ài)，愛(ài)在無(wú)形之中，卻又無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴我們左右。母愛(ài)是本博大精深的書(shū)，字里行間都蘊(yùn)含著深深的感情。
我和媽媽共讀書(shū)作文 28
今天我和媽媽一起閱讀了一本名為《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)。動(dòng)物王國(guó)和恐龍公園》的科普類圖書(shū)。這本書(shū)是《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》套書(shū)中的一本，主要講述有關(guān)動(dòng)物、恐龍的科學(xué)知識(shí)。
首先，媽媽教我看書(shū)要先看封面、前言和目錄，這樣能對(duì)書(shū)中的內(nèi)容有一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)。接著，我跟媽媽先一起閱讀《動(dòng)物王國(guó)》這個(gè)版塊的內(nèi)容。我知道了蛇和蜥蜴都是變溫動(dòng)物，哺乳動(dòng)物是最復(fù)雜最高等的類群，海星是棘皮動(dòng)物，鳥(niǎo)分為留鳥(niǎo)和候鳥(niǎo)兩類，犀牛也很兇猛，樹(shù)袋熊不怕桉樹(shù)葉中的毒素，浣熊愛(ài)干凈等等多種鮮為人知的動(dòng)物科普知識(shí)。最后，我跟媽媽一起閱讀我最喜歡的恐龍。了解到秦龍是人類最早發(fā)現(xiàn)的恐龍，霸王龍是暴龍后裔，中生代分為三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)三個(gè)階段，侏羅紀(jì)時(shí)期恐龍出現(xiàn)多樣化發(fā)展等專業(yè)的'科學(xué)知識(shí)。
今天，跟媽媽一起讀書(shū)，不僅讓我學(xué)到讀書(shū)的本領(lǐng)，還讓我收獲了許多以前不知道的科學(xué)知識(shí)，真是收獲多多！
我和媽媽共讀書(shū)作文 29
“馬刻，可以睡覺(jué)了！”“馬刻，都十點(diǎn)鐘了，你還不關(guān)燈睡覺(jué)？”“馬刻……”在媽媽不停地催促聲中，我戀戀不舍地放下手中的《水滸傳》。有時(shí)候，我也會(huì)先應(yīng)付媽媽一下，把燈關(guān)了，等媽媽回到隔壁房間里，再悄悄地開(kāi)燈，偷看幾頁(yè)。但是媽媽似乎總能猜出我的心思，常常半路折返，逮我個(gè)正著，逼我立刻睡覺(jué)。
我以為媽媽會(huì)一直和我這樣“捉迷藏”。
一天晚上，我像往常一樣，吃過(guò)晚飯，洗過(guò)澡，拿著一本剛買的《尼爾斯騎鵝旅行記》準(zhǔn)備上樓。這時(shí)，媽媽從廚房里走出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“馬刻，你把媽媽的包帶上去�！薄芭��！蔽掖饝�(yīng)了聲，在沙發(fā)上找到了媽媽的包。拎在手里，感覺(jué)特別重，打開(kāi)一看，一本嶄新的書(shū)，靜靜地躺在里面�！皨寢�，你買書(shū)了？”“是呀，看著兒子天天看書(shū)，媽媽的心也癢了�！眿寢屵吽⑼脒呎f(shuō)�！鞍�，你買給你自己看的，不是買給我的.呀！”我驚訝地問(wèn)媽媽。媽媽笑了笑：“誰(shuí)規(guī)定只能給你們孩子買書(shū)，我們大人就不能買些書(shū)自己看看嗎？”我拿出書(shū)，“哇，好厚呀！”書(shū)名是《人一生要讀的經(jīng)典》，里面有世界上最經(jīng)典的散文、最美的詩(shī)歌、最犀利的雜文、最精彩的演講詞和最好的小說(shuō)，翻著它我才知道世上還有那么多著名的作家，那么多我還不能完全理解的文章。原來(lái)我的閱讀才剛剛起程，要行的路還真遠(yuǎn)。
一張書(shū)桌，一盞臺(tái)燈，兩個(gè)身影，兩本書(shū)，構(gòu)成了晚上寧?kù)o而美好的世界。我和媽媽坐在燈前，除了翻書(shū)聲，就聽(tīng)不到其他聲音了�！皨寢�，可以睡覺(jué)了！”“媽媽，我關(guān)燈了！”在我的催促聲中，媽媽才不情愿地放下手中的書(shū)。
我和媽媽共讀書(shū)作文 30
書(shū)籍是人類最好的朋友，讀書(shū)不但讓我增長(zhǎng)知識(shí)，還能讓我學(xué)到最優(yōu)秀的語(yǔ)言。在讀書(shū)中我學(xué)到了很多很多。
時(shí)間過(guò)的真快。還記得剛上2年級(jí)的時(shí)候，胡老師每天都給我們留一項(xiàng)固定的作業(yè)：讀故事書(shū)，總結(jié)好詞好句，理解故事內(nèi)容和道理。剛開(kāi)始我只是馬馬虎虎，應(yīng)付了事，后來(lái)被媽媽發(fā)現(xiàn)，她就開(kāi)始陪我一起讀，時(shí)時(shí)提醒我要認(rèn)真。當(dāng)我沒(méi)有讀懂她就鼓勵(lì)我再讀，直到讀懂為止，要有不懂的就在書(shū)上標(biāo)出來(lái)，過(guò)后再問(wèn)。這樣一來(lái)我讀書(shū)的速度就很慢了，媽媽告訴我這是一個(gè)過(guò)程，以后就習(xí)慣了。
果然，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我看書(shū)的速度和理解能力都有了一定提高，我從媽媽那柔和的目光里看出她很高興，我也更加充滿了信心。
記得有一次，我和媽媽一起讀了一篇非常有趣的文章。講了一個(gè)動(dòng)人的故事，感動(dòng)得媽媽都流淚了�？晌覅s沒(méi)能理解文章的'真正含義，媽媽講這是我沒(méi)有用心去讀。我很沮喪，看著媽媽臉上沒(méi)干的淚花，我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要好好學(xué)習(xí)，只有學(xué)好了知識(shí)才可以讀懂每篇好的文章，讀懂?huà)寢尩男摹?/p>
莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界人類的營(yíng)養(yǎng)品。說(shuō)的真好，讀書(shū)讓人開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)，特別是讀書(shū)更能提高我們的理解能力，讓我們變得更有智慧。所以只有多讀書(shū)讀好書(shū)才能豐富我們的精神，凈化我們的心靈。
從書(shū)中我理解到“少壯不努力老大徒傷悲”的真正含義。正所謂，書(shū)讀百遍其意自見(jiàn)。讓我們一起努力，多讀書(shū)，讀好書(shū)吧。
我要感謝我的老師，是你教給我許多的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，才能讓我有可以讀懂更多書(shū)的本領(lǐng)。
我和媽媽共讀書(shū)作文 31
今晚我和媽媽一起坐在沙發(fā)上看書(shū)。媽媽拿了一本《黃帝內(nèi)經(jīng)》，我則拿了一本《狗王》。
我讀著讀著，讀到赤利受傷時(shí)它的主人一邊抱著他一邊抱著自己的孫女，赤利為了不讓孫女擔(dān)心又硬站起來(lái)的時(shí)候，我對(duì)赤利又心疼又敬佩，便迫不及待地和媽媽分享：“媽媽你看這里，你讀讀看，是不是有一種心痛的感覺(jué)，我現(xiàn)在都想哭了。”媽媽看過(guò)之后，安慰我說(shuō)：“哎，狗受傷之后還能站起來(lái)肯定是沒(méi)傷到它的骨頭……”媽媽又給我講了一些醫(yī)術(shù)學(xué)問(wèn)題，"哦“”我放下心來(lái)，長(zhǎng)舒了一口氣，媽媽笑了。
當(dāng)然，媽媽也會(huì)和我分享她讀的書(shū)。在讀到什么穴位有什么用處的時(shí)候，她就會(huì)和我分享。我們之間有一種說(shuō)不出的默契：媽媽清理一下嗓子，我就給媽媽倒水；我聳聳肩，媽媽就會(huì)給我披上毛毯。我和媽媽已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有這樣互相陪伴著讀書(shū)了。因?yàn)閶寢屆刻於己苊�，所以我�?duì)媽媽的陪伴不知道渴望了多久了。
我們就這樣一面看著書(shū)一面交流，我感覺(jué)到從來(lái)沒(méi)有過(guò)的開(kāi)心，連客廳的空氣也好像都被我們的幸福感染，充滿了幸福的味道。
不知不覺(jué)已經(jīng)到了深夜，我和媽媽并沒(méi)有注意到時(shí)間�！岸６６！眿寢尪ǖ聂[鐘已經(jīng)響起，盡管對(duì)這種氛圍戀戀不舍，但畢竟時(shí)間有限，我們不得不放下書(shū)。
我剛想感嘆今天的溫馨氣氛，卻被媽媽搶先一步開(kāi)口，她說(shuō)：“要不我們多看一會(huì)？”我看了看手中只剩下幾頁(yè)的.《狗王》又悄悄地向前翻了幾十頁(yè)，對(duì)媽媽說(shuō)：“嗯，那就等我把這本書(shū)看完吧�！眿寢屝χ业念^答應(yīng)了。
初春的夜晚，天氣依然有些冷，但此刻我們的屋子里一點(diǎn)也不冷。
我和媽媽共讀書(shū)作文 32
從小就愛(ài)聽(tīng)講故事，講故事聲情并茂、感情充沛，特別引人入勝。但從我上二年級(jí)以來(lái)，媽媽就不再給我講故事了，而是和我一起看，看完了一本書(shū)或一個(gè)故事還讓我講給她聽(tīng)，而且，有時(shí)媽媽還直夸我講得好，說(shuō)有些情節(jié)她都沒(méi)想到，這可真是讓我很驕傲呢。
但這都好長(zhǎng)時(shí)間了，媽媽好像特別忙，很久都沒(méi)和我一起看書(shū)了。正好我們開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，還讓寫(xiě)讀后感，哈哈，終于又可以和媽媽互相講故事了。
我們又重看了一遍《海倫·凱勒》，這是我非常喜歡的一本書(shū)。海倫雖然從小失明、失聰，但她在老師蘇莉文小姐的幫助下，不僅學(xué)會(huì)了說(shuō)話、讀書(shū)、寫(xiě)字，還考上大學(xué)，精通好幾門外語(yǔ)，出版了自己的書(shū)。每讀一遍，我就會(huì)對(duì)她更加佩服！和媽媽一起讀，我會(huì)學(xué)著海倫的語(yǔ)氣，把她剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字時(shí)寫(xiě)的不帶標(biāo)點(diǎn)的.信一口氣讀下來(lái)，惹得我和媽媽都笑得直不起腰。有時(shí)看到海倫一次一次遇到困難，傷心難過(guò)的時(shí)候，我都不想看下去了，媽媽就給我講，講到后來(lái)，我和媽媽都哭了……
這次活動(dòng)，讓媽媽又有空陪我一起讀書(shū)了，讓我們有了更多在一起的時(shí)間，讓我和媽媽有了更多叨叨不完的新話題。我要再找一本更厚點(diǎn)兒的書(shū)，和媽媽一起看！
我和媽媽共讀書(shū)作文 33
行走在書(shū)中，看盡各種風(fēng)景，有的令人沉醉，有的令人留戀。是我媽媽開(kāi)啟了我的讀書(shū)生涯，與我陶醉于飽含墨香的書(shū)海中暢游，我的生活因書(shū)香做伴而富有。
——題記
剛認(rèn)識(shí)書(shū)的時(shí)候，是我五歲那年。那時(shí)爸爸媽媽有許多書(shū)，而我總是喜歡去翻開(kāi)看那些有趣的插圖。爸媽看后，就以為我長(zhǎng)大會(huì)成為有名的作家，就瘋狂地給我買各種各樣的幼兒圖書(shū)。他們的瘋狂行為讓我莫名其妙，可后來(lái)我卻不可救藥的喜歡上書(shū)了。因?yàn)閶寢層米约旱男袆?dòng)使我愛(ài)上書(shū)本，愛(ài)上閱讀！
記得那個(gè)下午，我發(fā)現(xiàn)在廚房做飯的媽媽不見(jiàn)了，急忙四處尋找。哦，媽媽在書(shū)房里捧著一本書(shū)看得津津有味呢。當(dāng)時(shí)我就納悶，這書(shū)真的那么好看嗎？嘿，我也要看看。于是，我就懷著好奇的心情拿出一本《安徒生童話》，坐在媽媽身旁，手指著那幾個(gè)簡(jiǎn)單的字勉強(qiáng)讀完了《海的女兒》。猛一抬頭，發(fā)現(xiàn)媽媽正含笑看著我呢！我突然感覺(jué)讀書(shū)真好！后來(lái)，我讓媽媽教我學(xué)拼音、學(xué)認(rèn)字，又要媽媽在睡覺(jué)前給我講一個(gè)故事。就這樣，我從淺顯易懂的童話中懂得了賣火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)、三只小豬的天真與聰慧。當(dāng)然我還要感謝我的媽媽，是她使我知道讀書(shū)的快樂(lè)，是她使我的生活變得更加豐富多彩。
進(jìn)入小學(xué)后，我逐漸長(zhǎng)大了，童話已經(jīng)不是我的最愛(ài)。但《意林》始終是我的好伙伴。每次書(shū)出刊時(shí)，我和媽媽都會(huì)第一時(shí)間去買。兩人同坐在沙發(fā)上，泡上一杯清茶，在裊裊的茶香中一起捧著《意林》津津有味地啃著——這是我家最獨(dú)特的一處風(fēng)景了。
我和老媽都喜歡讀古詩(shī)詞，單在我的書(shū)柜就有十幾本有關(guān)詩(shī)詞的書(shū)。在閑暇時(shí)，在寧?kù)o的夜晚，我們坐在明亮的'燈下，手捧一卷書(shū)，細(xì)品古人的情懷，有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪邁，有“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的蕭瑟，有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的情誼……
現(xiàn)在，每次睡覺(jué)前看一會(huì)兒書(shū)是我養(yǎng)成的習(xí)慣，看到感人的地方都會(huì)叫上媽媽一起看，看完后再一起發(fā)自肺腑的掉淚。雖然有人說(shuō)“滿紙荒唐言”，但我和媽媽仍愿意“一把辛酸淚”，因?yàn)闀?shū)給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，讓我們的生活充滿色彩。
謝謝媽媽帶我走入書(shū)的世界，和我一起領(lǐng)悟人世的真諦！
我和媽媽共讀書(shū)作文 34
每天晚上睡覺(jué)前，我都會(huì)和媽媽一起讀一本書(shū)。那時(shí)的我覺(jué)得好高興，好溫暖。
每當(dāng)我哈哈大笑時(shí)，媽媽也會(huì)哈哈大笑，然后繼續(xù)給我讀書(shū)。我一天中最高興的事兒，就是和媽媽一起讀書(shū)。
七歲的.時(shí)候，我會(huì)自己讀書(shū)了。沒(méi)有媽媽給我讀書(shū)的時(shí)候，放滿書(shū)的書(shū)架圍起來(lái)的空間，就是我和小烏龜、小貓咪、小兔子一起讀書(shū)的地方。
每到晚上，我還是都會(huì)和媽媽讀一本書(shū)。我坐在床的前面，給它們讀書(shū)，它們喜歡聽(tīng)我講故事，但我最高興的是，我們都在和媽媽一起讀書(shū)。
記得在一個(gè)奇妙的夏日夜晚，月光皎潔，讓我難以入睡，走廊里傳來(lái)了腳步聲，媽媽也睡不著，她說(shuō)：“來(lái)吧，我們一起去讀書(shū)！”
一個(gè)晚上接一個(gè)晚上，我們讀大海和天空，讀陸地和沼澤，還有莎士比亞。一個(gè)故事接一個(gè)故事，這樣一次又一次探險(xiǎn)，有趣極了。不過(guò)，任何奇妙的探險(xiǎn)，都比不過(guò)和媽媽一起讀書(shū)。
直到現(xiàn)在我最美好的回憶，就是和媽媽、寵物一起讀書(shū)。
我和媽媽共讀書(shū)作文 35
從我記事開(kāi)始，媽媽就陪著我一起讀書(shū)。從小時(shí)候的《幼兒畫(huà)報(bào)》到后來(lái)的《安徒生童話》……媽媽先是指著圖耐心地給我講解，到后來(lái)我們一起討論人物的性格、品質(zhì)。媽媽就像是一個(gè)“書(shū)友”一樣，一直陪著我讀書(shū)。
我和媽媽都愛(ài)看雜志，在雜志中又都愛(ài)看《家庭》，每到月初，我們就直奔書(shū)店，可是問(wèn)題就來(lái)了。我們是買一本呢，還是買兩本？如果買兩本一樣的，有太浪費(fèi)了；可是如果只賣一本，誰(shuí)先看呢？最終，經(jīng)商議我們決定只賣一本，并且定一個(gè)“君子條約”——用石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)先看。起初，我還能遵守“君子條約”強(qiáng)制自己不去想《家庭》，并一邊祈禱媽媽快點(diǎn)看完。有一天，媽媽要去超市一趟，對(duì)我說(shuō)：“你一個(gè)人在家看家，我出去一趟。”我嘴上答應(yīng)的好好的.，心里卻想：我才不會(huì)好好地看家呢，不過(guò)我會(huì)好好地看《家庭》。等媽媽一走，我立刻鉆到媽媽的房間里“偷”出《家庭》來(lái)到自己的房間里，津津有味地看起來(lái)�！翱斐鰜�(lái)吃飯”媽媽叫我，我這才發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)回來(lái)了，不過(guò)還好，媽媽并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)《家庭》的失蹤。之后，我經(jīng)常在媽媽先看的時(shí)候偷看媽媽的《家庭》，當(dāng)媽媽找《家庭》的時(shí)候，我先假裝幫媽媽找一陣，再把書(shū)獻(xiàn)給媽媽，博得一陣夸獎(jiǎng)，當(dāng)然如果我還沒(méi)看夠，當(dāng)然是要找很長(zhǎng)一段時(shí)間的。后來(lái)媽媽直接讓我先看，不過(guò)每一次看完都要把那一期最感人的一篇讀給她聽(tīng)，我也知道媽媽的良苦用心，是讓我可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
書(shū)時(shí)刻陪伴著我，不管在學(xué)校，還是在家里，一有空我都會(huì)捧起書(shū)。書(shū)讓我的大腦變得充實(shí)豐滿，我和父母每天都享受著讀書(shū)的樂(lè)趣。
讓我們一起加入讀書(shū)的行列，與智者對(duì)話，與知識(shí)同行，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在書(shū)海中乘風(fēng)破浪！
我和媽媽共讀書(shū)作文 36
有一次，我跟媽媽說(shuō)我想買一套漫畫(huà)書(shū)《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》，媽媽說(shuō)：“你這么大了還看漫畫(huà)書(shū)呀，應(yīng)該看些文字方面的書(shū)�！蔽液懿桓吲d地說(shuō)：“那可是暢銷全球的書(shū)，不僅可以欣賞到漫畫(huà)，還能增長(zhǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)，讓枯燥的科學(xué)變得有趣�！笨粗鴭寢屢苫蟮谋砬�，我只好打消了看這本書(shū)的念頭。
過(guò)了兩天，我看到自己的書(shū)桌上有一套嶄新的《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》，我心中非常驚喜，迫不及待地打開(kāi)，津津有味地閱讀起來(lái)。吃飯的.時(shí)候，媽媽說(shuō)：“沒(méi)有看到哪套書(shū)對(duì)你有那么大的吸引力，難道那么好看嗎？”我就跟媽媽說(shuō)起《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》里的小故事，說(shuō)得繪聲繪色的，連媽媽都聽(tīng)得入神了，說(shuō)：“真的呀！”又過(guò)了兩天，連媽媽也跟我討論起《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》里的小故事，我驚奇地問(wèn)媽媽：“你也閱讀了？”媽媽說(shuō)：“我也懷著好奇的心情讀了里面的小故事，還真的不錯(cuò)，不僅讓我了解了很多科學(xué)知識(shí)，還讓我享受了漫畫(huà)的美，看來(lái)媽媽也得改變老的觀念，要適應(yīng)新的觀念，哈哈……”
我和媽媽共讀書(shū)作文 37
“去讀書(shū)吧”老師和媽媽常這么說(shuō)，可我不喜歡讀書(shū)，每次拿起書(shū)沒(méi)讀幾行就不想往下讀了。
有一天媽媽買了兩本書(shū)，一本是《三字經(jīng)》，一本是《唐詩(shī)》．?huà)寢寣?duì)我說(shuō)：“啟航,我們來(lái)比讀書(shū)吧．我背十行《三字經(jīng)》，你背四首唐詩(shī)�！蔽乙豢础度纸�(jīng)》的字密密麻麻的，可真不好記，于是我爽快地答應(yīng)了。
媽限定的'時(shí)間是三天以內(nèi)，眼看兩天過(guò)去了，媽媽已經(jīng)背了六行《三字經(jīng)》了，我才背過(guò)兩首唐詩(shī)，而且還不熟練。怎么辦呢？我想啊想啊，終于想出了一個(gè)好辦法。我讓媽媽給我做了四張寫(xiě)有唐詩(shī)的卡片，放在口袋里，隨時(shí)拿出來(lái)背。
三天的時(shí)間到了，我和媽媽開(kāi)始比賽了。媽媽背錯(cuò)了兩個(gè)字。該我了，我懷著緊張的心情把四首唐詩(shī)順利地背了下來(lái)，半點(diǎn)錯(cuò)誤也沒(méi)有。我贏了，真開(kāi)心呀！
我決定以后還要和媽媽比讀更多的書(shū)。
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