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成長(zhǎng)的色彩作文（精選27篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的成長(zhǎng)的色彩作文（精選27篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的色彩作文 1
在漫漫人生的旅途中，我們總苦苦追尋成長(zhǎng)的色彩。在驀然回首的那一瞬間，才知道，成長(zhǎng)的色彩原是豐富多彩，五彩繽紛的！
———題記
成長(zhǎng)的色彩，到底是什么呢？我倚在窗邊思考。突然，腦海中浮現(xiàn)了一個(gè)多彩的答案。
橙色，美好的開(kāi)始
當(dāng)一聲嘹亮的雞鳴聲響起，萬(wàn)物從黑暗中慢慢地蘇醒，拂曉的陽(yáng)光便把東方構(gòu)成了一個(gè)橙色世界�；秀遍g，陽(yáng)光的跳躍和溫暖使我們感到莫名的喜悅。一個(gè)嶄新的生命從天堂降落，緊握著雙手，粉紅的嘟嘟臉，讓人一看就有種憐愛(ài)的感覺(jué)。就這樣，澄凈的空氣伴隨著陽(yáng)光，新的生命伴隨著喜悅，美好開(kāi)始了。
粉色，夢(mèng)幻的世界
淡淡的粉色，象流云一般輕盈的棉花糖，充滿(mǎn)著甜蜜的味道，幸福的味道。還記得兒時(shí)，總愛(ài)依偎在母親的懷中，聽(tīng)母親講那過(guò)去的故事，幻想著長(zhǎng)大后，可以無(wú)拘無(wú)束的吃著棒棒糖。這種向往的美好，讓人感到滿(mǎn)足，充實(shí)�；由倌甑奈覀儯鋵�(shí)每天都在幻想著一個(gè)只屬于我們自己的天空，一個(gè)夢(mèng)幻的世界。
藍(lán)色，別樣的憂(yōu)郁
靜靜流逝的時(shí)間河，泛著藍(lán)色的碎浪，拍打著我們的夢(mèng)幻世界。不知從何時(shí)起，突然想叛逆，也學(xué)會(huì)了叛逆。不會(huì)再想兒時(shí)那樣依偎在母親懷中撒嬌，依偎在母親懷中聽(tīng)故事，只是懶得理會(huì)母親的關(guān)心，父親的教訓(xùn)，體現(xiàn)出一種淡淡的憂(yōu)郁。意氣風(fēng)發(fā)的我們，都有著藍(lán)色別樣的憂(yōu)郁，這種憂(yōu)郁，微妙的連我們自己也說(shuō)不清。
灰色，失敗的迷惘
一個(gè)雨天，一個(gè)人的'游蕩，一個(gè)十字路口，突然的迷失，忘記了前進(jìn)與方向。不知多少次的失敗后，總告誡自己：”只時(shí)失誤，下一次再認(rèn)真點(diǎn)，結(jié)果一定會(huì)令自己滿(mǎn)意的�！笨墒�，失敗的次數(shù)多了，就迷惘了，不知道是相信自己，還是放棄。腦子里一片混亂，在這個(gè)灰色蔓延的時(shí)刻，我需要希望，去找到屬于自己的未來(lái)。
綠色，希望的未來(lái)
當(dāng)綠芽帶著生命和希望，淡雅而舒服的在微風(fēng)中搖擺，這是執(zhí)著后的成功。人生，需要執(zhí)著。成長(zhǎng)，更需要執(zhí)著。正如你失敗后，就需要希望和執(zhí)著，帶你去尋找屬于自己的未來(lái)。
后記
成長(zhǎng)的色彩，豐富多彩，讓我們一起描繪成長(zhǎng)的色彩吧！
成長(zhǎng)的色彩作文 2
歲月的風(fēng)鈴喚醒我沉睡已久的記憶。那塵封多年的童年，再次浮現(xiàn)于眼前，那笑臉編制的時(shí)光，充滿(mǎn)天真爛漫，卻也跌跌撞撞，漸漸畫(huà)出成長(zhǎng)的色彩。
童年，一種色彩，似靛青般純潔；一串符號(hào)，似略號(hào)般綿延；或是一個(gè)迷，似永無(wú)法沉底……它曾經(jīng)被流逝的七零八碎的生活節(jié)奏而打亂，它曾被流逝的絲毫不知停息的時(shí)間長(zhǎng)流所淹沒(méi)，但偶然間，一個(gè)搖蕩著的秋千，一個(gè)甜美的冰淇淋，一群追逐嬉戲的孩童，卻能在不經(jīng)意間便輕易鉤起了那段已然逝去良久的歲月。
記憶中的童年，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，孩子的眼神般清澈無(wú)瑕。繁重的學(xué)業(yè)，匆忙的步履尚未侵襲這片樂(lè)土，簡(jiǎn)單地溢滿(mǎn)如音符般綿延不斷的笑聲，還有母親略帶寵溺的責(zé)備。
尚不懂得憂(yōu)傷為何物的年齡，童年簡(jiǎn)單的快樂(lè)著。曾為得不到的玩具，可以哭泣別扭一整天，惹得母親火冒三丈，第二天卻又云淡風(fēng)輕地像是什么也不曾發(fā)生，依舊偎著母親撒嬌邀寵。也曾伴著一大群同齡的孩子，一整天在外瘋跑，滿(mǎn)頭大汗，卻開(kāi)心異常；也曾獨(dú)自在池邊呆望水里那些可望不可及的游魚(yú)……
開(kāi)始學(xué)會(huì)幻想的年紀(jì)，童年在想象中模糊了形狀。漸漸開(kāi)始迷戀那些神奇的卡通人物和它們不平凡的經(jīng)歷，總是幻想著可以向他們一樣來(lái)一次奇幻的冒險(xiǎn)之旅。于是，每天守著電視，關(guān)注它們的發(fā)展成了我最重要的日程，直到父母的督促，才戀戀不舍起身離去！
終于，踏入了花開(kāi)的時(shí)節(jié)，日漸成長(zhǎng)的心，開(kāi)始滲入迷惘的思緒。繁重的學(xué)業(yè)壓縮了我任思緒漫無(wú)目的`飛揚(yáng)的時(shí)間，只余一聲輕短的嘆息！青澀的情感，偶然的輕叩門(mén)扉，酸甜的味道在蔓延！明媚的憂(yōu)傷，悲傷的微笑都是那樣刻骨銘心的將我的成長(zhǎng)娓娓道來(lái)。
我的成長(zhǎng)之路以童年為始端，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，沒(méi)有碧珠欲落，沒(méi)有曲水流歌，沒(méi)有墨葉輕舞，更加沒(méi)有電光雷鳴的氣勢(shì)和敲窗扣簾的情致，沒(méi)有雹的強(qiáng)硬，霧的朦朧，霜的清艷。有的不過(guò)是一顆純粹而澄清的童心，載著滿(mǎn)滿(mǎn)的歡笑，足以用一生回味的甜美滋味。
成長(zhǎng)的色彩作文 3
“叮鈴鈴鈴�！�
“啪！”
隨手關(guān)掉放置在床頭的鬧鐘，我起床伸了個(gè)懶腰，睡眼惺忪地走到浴室洗漱一番。
瞥了眼掛在旁邊的日歷，今天是二十四號(hào)！愉悅地加快了手上的動(dòng)作，走到飯廳吃了幾片面包填飽肚子后，拿了包包便出了門(mén)。
今天是到“陽(yáng)光孤兒院”去幫忙的日子。自?xún)赡昵半x家到了吉隆坡上學(xué)后，我每個(gè)月的二十四日都會(huì)到公寓附近的“陽(yáng)光孤兒院”去拜訪(fǎng)幫忙。
驅(qū)車(chē)約二十分鐘便來(lái)到了孤兒院的大門(mén)前。一下車(chē)便聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)朗朗讀書(shū)聲，整齊且悅耳。大門(mén)旁栽種了兩棵柳樹(shù)，風(fēng)一吹，柳枝飄揚(yáng)，很是好看。
按了按大門(mén)旁的門(mén)鈴，不多時(shí)，大門(mén)便緩緩被推開(kāi)，走向我的是一位笑靨如花的婦人。婦人便是這孤兒院的院長(zhǎng)。她領(lǐng)著我去到她的辦公室，我們坐在沙發(fā)上聊起了孤兒院的近況。這一個(gè)月來(lái)，又有好幾個(gè)孩子被領(lǐng)養(yǎng)走了，但卻又有一批孩子被送進(jìn)來(lái)，且未婚先孕，把孩子生下后又拋棄的占大多數(shù)。院長(zhǎng)邊說(shuō)邊拭淚，看得我心里也難受。
大約過(guò)了半小時(shí)，孩子們都下課了。我拿著一箱在來(lái)孤兒院途中時(shí)買(mǎi)的文具走向他們。他們一見(jiàn)我手里拿著箱子，便紛紛圍過(guò)來(lái)，問(wèn)我里面放的是什么。一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的小臉望著我，眼中閃爍著好奇的目光，猶如夜空中的點(diǎn)點(diǎn)星光，如此耀眼。
我把箱子里的文具分成等份分發(fā)給他們。拿到禮物的他們臉上無(wú)一不是洋溢著喜悅，滿(mǎn)足的神情，這令我產(chǎn)生莫大的滿(mǎn)足感。也許是因?yàn)樗麄儚男≡诠聝涸哼@種略特殊的環(huán)境下成長(zhǎng)吧，他們很容易知足，這也正是我最欣賞的一點(diǎn)。
隨后，我們坐在草地上，我抱著從院長(zhǎng)那兒借來(lái)的吉他，彈起了童謠。我還表演了之前特意為他們學(xué)的魔術(shù)，他們紛紛拍手，大聲叫好。這些看似微不足道的動(dòng)作總能給我?guī)?lái)莫大的'快樂(lè)，甚至能讓我從生活上的挫折中重新站起來(lái)。
就這樣一直嬉笑玩樂(lè)到了夕陽(yáng)西下的時(shí)分。臨走時(shí)，孩子們站在大門(mén)前向我揮手道別，叮囑我下次還要來(lái)。這一天下來(lái)，他們的笑聲和笑容感染了我，讓我稍微舒緩了課業(yè)上的心理壓力。
忽的，我想起了自小大人便一直掛在嘴邊的一個(gè)詞——分享。我想，在我把快樂(lè)帶給他們的同時(shí)，他們也把自己的快樂(lè)分享給我了吧。分享，從來(lái)就是一個(gè)互相的詞。
成長(zhǎng)的色彩作文 4
有時(shí)候真希望自己永遠(yuǎn)也不要長(zhǎng)大，就像那個(gè)任性的彼得潘一樣。而在時(shí)光的洪流中，還是悄悄的漸漸長(zhǎng)大……每次看著梧桐樹(shù)葉一片片掉下來(lái)，一直掉滿(mǎn)整個(gè)大地。
我總覺(jué)得那些樹(shù)葉慌慌張張的掉下來(lái)是為了遮住一個(gè)大秘密，而我掃開(kāi)落葉，看到的總是黑色的柏油馬路。每次云朵路過(guò)頭頂，我總會(huì)傻傻望著天空，想看看云朵走過(guò)后露出的是什么。但我知道，云后面還是那個(gè)天空，一成不變的天空。每天重復(fù)著相同的情景，也演繹著大同小異的劇本。命運(yùn)安靜得讓我?guī)缀跬怂拇嬖�。如此沉寂，這般悄無(wú)聲息。讓我詫異，自己竟然成為初二學(xué)生。詫異之余，剩下絲絲感慨，一句不怕老的話(huà)：時(shí)間過(guò)得真快。這是我很不情愿的。因?yàn)樽鳂I(yè)和考試會(huì)加倍壓在原本就不高大的我身上。老師家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們走在一條鋪滿(mǎn)鮮花的道路上。那么——我們正踩著鮮花的尸體。當(dāng)然，這是玩笑話(huà)。他們認(rèn)為我們永遠(yuǎn)都應(yīng)該陽(yáng)光燦爛，永遠(yuǎn)天不怕地不怕的像三毛一樣大喊：“遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)？請(qǐng)告訴我！”
但他們永遠(yuǎn)也不會(huì)了解，我們已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間和心情去問(wèn)這種浪漫而沒(méi)有價(jià)值的問(wèn)題了，如果要我們問(wèn)，我們就一定會(huì)問(wèn)：“考試考什么？請(qǐng)告訴我！”然而盡管不喜歡學(xué)校的生活，但我也明白當(dāng)前唯有學(xué)習(xí)和中考才是證明自己的成功之階。就好比有些人向往高尚的精神世界，但對(duì)世俗的金錢(qián)和物質(zhì)生活充滿(mǎn)渴望一樣。呆久了在學(xué)校的壓抑氣氛。就會(huì)想換種情境和背景來(lái)自由高歌。但是，孩子已在時(shí)光中長(zhǎng)大，時(shí)光仍沿著命運(yùn)的齒輪旋轉(zhuǎn)。站在“孩子”這個(gè)稱(chēng)呼的尾巴上，我們不能像童年一樣，和一個(gè)小朋友吵架了，可以痛痛快快的'流淚，大聲的哭，并說(shuō)我再也不和你好了，然后第二天又開(kāi)心的把自己的糖果分給他吃。因?yàn)橥觌x我越來(lái)越遠(yuǎn)了，只能選擇自己的方式釋放壓抑。穿上夸張的緊身t恤和碩大的褲子，戴上狗鏈一樣的手鏈腳鏈，像個(gè)囚犯一樣丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)恼袚u過(guò)市。然后第二天，換上干凈整潔的校服，背著書(shū)包上學(xué)，捧著教科書(shū)毫無(wú)怨言的進(jìn)入題海。釋放自己是為了找到自己，找到自己是為了更好的實(shí)現(xiàn)自我。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，要帶著希望和責(zé)任，還有信心走向明天，去實(shí)現(xiàn)老師家長(zhǎng)的期盼和自己的藍(lán)色夢(mèng)想，找到我的北斗星。
成長(zhǎng)的色彩作文 5
我輕輕地點(diǎn)燃十七根蠟燭，看著五光十色的火光在眼前跳躍，紅的、綠的、灰的……
我的目光停留在了紅蠟燭上。
從幼兒時(shí)胸前的大紅花，到少年時(shí)脖子上系的紅領(lǐng)巾，再到看著鮮艷的五星紅旗一次冉冉升起。從驕傲、自豪到激動(dòng)，從個(gè)人榮譽(yù)到民族精神，國(guó)家利益，感情總是在不斷地升華，認(rèn)識(shí)總是在不斷地深刻，而唯一不變的是那一道奪眼的紅，那一道預(yù)示著希望、成功和未來(lái)，像太陽(yáng)放射出的光芒一樣的紅。
我知道了，成長(zhǎng)的色彩是紅的。視線(xiàn)隨之轉(zhuǎn)移到了綠蠟燭上。
從學(xué)走到每一次摔倒與草地的親密接觸，到歡快地與伙伴們?cè)谀巧厦孀分�、嬉戲，再到�?dú)坐在那兒捧著心愛(ài)的書(shū)本時(shí)，思想就是在這樣的歲月輪回中日趨成熟，而青翠的草地記錄了太多成長(zhǎng)的腳步，以至于它那永恒的綠色總是散發(fā)出無(wú)限的`生機(jī)與活力，給我無(wú)數(shù)次的心靈洗禮。
我懂了，成長(zhǎng)的色彩是綠的。
我的目光凝固了，凝固在了那些沒(méi)有漂亮外衣的蠟燭上。
從扯開(kāi)喉嚨，開(kāi)始了人生黎明的那一聲啼泣，到不小心打破奶瓶的放聲大哭，再到遭受人生挫折、失敗的憷然淚下。明朗的天空總會(huì)時(shí)不時(shí)被一層灰色所籠罩，于是，生活中丟失了不少的成功與歡笑。
我告訴自己，成長(zhǎng)的色彩是灰的。
但驕傲的心怎肯輕易屈服？總是堅(jiān)強(qiáng)地揩干眼淚，扯一下裙擺，擦亮金字招牌。在這充滿(mǎn)青春活力的季節(jié)，義無(wú)反顧走上坎坷的道路，去遠(yuǎn)方勾勒一顆年輕的心中無(wú)窮無(wú)盡地憧憬和暢想。不經(jīng)意中抬著時(shí)，才會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，灰色的天空早已消失，金色的太陽(yáng)正把它無(wú)限的光芒撒向大地。
于是，我不再說(shuō)成長(zhǎng)的色彩是灰的。因?yàn)橥禄驖饣虻虺林鼗蜉p松，都以舒展的姿態(tài)掛在了記憶的枝頭。打開(kāi)塵封已久的回憶，那些縈繞在心底的苦澀或甜蜜的懷念都已渺渺茫茫。我知道，我將面對(duì)的是未來(lái)。而無(wú)論天空是灰暗還是充滿(mǎn)風(fēng)雨，金色的太陽(yáng)終會(huì)沖破云霧，光照人間！
五彩的火光還在眼前跳躍，我卻聽(tīng)見(jiàn)自己有著十七圈年輪的心中隱約響起一個(gè)薄如蟬翼的聲音：“哦，成長(zhǎng)的色彩……”
成長(zhǎng)的色彩作文 6
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，轉(zhuǎn)瞬之間，我們從"兒童"升級(jí)到"少年"，童稚的臉龐因?yàn)閷W(xué)會(huì)了懂得了許多，而多了幾分成熟和穩(wěn)重，為中考而拼搏的我們，抱怨時(shí)間的殘酷，蒼白單調(diào)的生活讓我們無(wú)奈，回頭想想，其實(shí)我們的生活，擁有繽紛的色彩。
綠————活力
兒時(shí)的我們，總愿和伙伴們玩耍，"過(guò)家家"、"警察抓小偷"這些團(tuán)隊(duì)游戲，為我們的回憶添了一抹童真，這是春風(fēng)吹拂柳條而抽出的新芽，那星星點(diǎn)點(diǎn)的新綠，不知點(diǎn)綴了多少人的生活，現(xiàn)在的我們，是正走向成年的淺綠，我們時(shí)而張揚(yáng)時(shí)而寧?kù)o，我們更加活力四射，擁有奮斗的力量。
白———寧?kù)o
小時(shí)候，我們最安靜的時(shí)候，便是躺在母親懷里熟睡的那刻，也許孩子的臉上掛著淚珠或淺淺的笑，都是因?yàn)槟赣H的`懷抱太溫暖，讓孩子忘記了痛苦和悲傷，現(xiàn)在的我們，更多的時(shí)候擁有安靜，是在思考，我們的思維是在思考中漸漸靈活，我們用安靜的思考打消了心中的疑問(wèn)。
橙———誠(chéng)實(shí)
曾經(jīng)的我們，因?yàn)榇蛩榱嘶ㄆ�，委屈的走去向父母道歉，忐忑的心情，難過(guò)的淚水，父母的教誨，至今都難以忘懷，那是誠(chéng)實(shí)最好的開(kāi)端，現(xiàn)在的我們，更加明白誠(chéng)實(shí)的重要，不隱瞞，不虛偽，都是我們努力奮斗和嚴(yán)格遵守的目標(biāo)，我們的生活因誠(chéng)實(shí)而真實(shí)。
春藍(lán)———清澈
孩子的清澈是那雙眼睛，是天真與無(wú)邪的體現(xiàn)，孩子的思想很清澈，他們只喜歡吃冰淇淋和逛游樂(lè)園，簡(jiǎn)單而單純的愿望，沒(méi)有暴力，沒(méi)有喧囂，如一個(gè)世外仙境，現(xiàn)在的我們，有個(gè)清澈的理想，它使我們努力勤奮，一步一步走向自己的理想和愿望，是我們刻苦鉆研的成果，現(xiàn)在，它清澈的站在我的正前方，我正努力向我的夢(mèng)想奔去，原來(lái)我們的"枯燥"是還未發(fā)現(xiàn)色彩，我們的"苦悶"是沒(méi)有尋找色彩，其實(shí)，生活到處都是色彩，每種顏色都是精心調(diào)配的，他們有自己的寓意，就如成長(zhǎng)般，生活得各事，都是一種成長(zhǎng)，每種顏色都是成長(zhǎng)所經(jīng)歷的，用真實(shí)去發(fā)現(xiàn)色彩，那便是我的色彩，成長(zhǎng)的色彩。
成長(zhǎng)的色彩作文 7
色彩詮釋了美，詮釋了我，詮釋了我的成長(zhǎng)。
—————————題記
童年，也許我會(huì)把天空畫(huà)成紅色，把白云比作藍(lán)色，把山脈畫(huà)成金黃色，因?yàn)槟菚r(shí)的我，只是一個(gè)咬著棒棒糖的孩子，只是一個(gè)什么也不懂的女孩。那時(shí)的我一定是粉色的，而且是淡粉色的。我可以玩過(guò)家家，捉迷藏，可以把玩具仍的到處都是，因?yàn)槟菚r(shí)的我只是一個(gè)孩子，我可以讓爸爸抱我，媽媽親我，向哥哥撒嬌。因?yàn)槲液茌p很輕，我可以大膽地向爸爸索要幸福，向媽媽借來(lái)甜蜜，因?yàn)樵谀莻�(gè)穿著粉色上衣的幼稚女孩心中，快樂(lè)就是爸爸給的一顆粉色糖果，媽媽的一個(gè)深深的吻，一切都是那樣簡(jiǎn)單。原來(lái)我就是那樣單純那樣簡(jiǎn)單。
現(xiàn)在我認(rèn)為我的色彩是灰色，但仔細(xì)想想后又覺(jué)得是耀眼的火紅色。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我覺(jué)得粉色太幼稚了，而幸福也不是人人都能給的`，一個(gè)人獨(dú)自回家的路上，我會(huì)孤獨(dú)，面對(duì)著無(wú)盡的黑暗，忐忑的我會(huì)感到彷徨，接住一片殘葉的我會(huì)為一個(gè)凋零的生命感到傷感。我必須和轉(zhuǎn)角的童年說(shuō)拜拜了，我必須脫下那稚嫩的外殼，因?yàn)楝F(xiàn)在的我會(huì)感到孤獨(dú)，彷徨，傷心，愧疚，焦慮，悲痛……現(xiàn)在的我我變了，我開(kāi)始抱怨：人，為什么要長(zhǎng)大？為什么要變？我們懂的事業(yè)越來(lái)越多，也同時(shí)代表著更大的責(zé)任。
青春是五彩的，亦很短，它有著一層絢麗的七彩包裝紙，在下面便是無(wú)盡的灰色，而它的心卻是火紅色的，也許你越過(guò)坎坷，一生都是火紅的，而相反你沒(méi)有做到，便會(huì)被無(wú)盡的灰色吞噬。比如……
在夏日炎炎的烈日中，軍訓(xùn)無(wú)疑是最痛苦的事，但如果你堅(jiān)持到底，學(xué)到的東西會(huì)令你回味無(wú)窮。
在一次考試中的落敗，成為激勵(lì)你成長(zhǎng)的墊腳石，鼓勵(lì)你做的更好，而你堅(jiān)持了，也不失為一種成長(zhǎng)。
在耐力跑時(shí)，你每次都會(huì)遇到困難的瓶頸——極限，而你堅(jiān)持下來(lái)后，迎接你的就是優(yōu)秀的成績(jī)。
這一件件的小事對(duì)我們來(lái)說(shuō)不就是一種成長(zhǎng)，一種磨礪嗎？
如果你問(wèn)我：你長(zhǎng)大了嗎？我會(huì)毫不遲疑地告訴你，“我長(zhǎng)大了！”在我成長(zhǎng)道路那不計(jì)其數(shù)的絆腳石見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
青春正茂的我是火紅色的。因?yàn)槲矣兄鸬募で�，火的�?jiān)持，火的奮發(fā)。
成長(zhǎng)的色彩作文 8
一點(diǎn)一點(diǎn)的，一眨眼的功夫，我們從‘孩子’升級(jí)到了‘少年’。因?yàn)槲覀儗W(xué)到了很多，幼稚的臉變得更加成熟穩(wěn)重。我們?yōu)榱酥锌伎嗫鄴暝�，抱怨時(shí)間的殘酷。蒼白單調(diào)的生活讓我們束手無(wú)策�；剡^(guò)頭來(lái)看，其實(shí)我們的生活是五彩繽紛的。
綠色活力
小時(shí)候，我們總是想和朋友一起玩�！斑^(guò)家家”和“警察抓小偷”的團(tuán)隊(duì)游戲給我們的記憶增添了一絲純真。這是一個(gè)由春風(fēng)吹柳條抽出的新芽，小小的新綠點(diǎn)綴著許多人的生活�，F(xiàn)在，我們是走向成年的淡綠色。我們有時(shí)張揚(yáng)，有時(shí)安靜。我們更有活力，更有奮斗的力量。
白色—安靜
我們小的時(shí)候，最安靜的時(shí)候是在媽媽?xiě)牙锼X(jué)的那一刻。可能是孩子臉上有淚水或者淺淺的微笑，因?yàn)閶寢尩膽驯珳嘏�，讓孩子忘記了痛苦和悲傷�，F(xiàn)在的我們更加安靜，思維更加敏捷，思維也逐漸靈活。我們用安靜的思考來(lái)打消心中的疑惑。
橙色—誠(chéng)實(shí)
有一次我們因?yàn)榇蛩榛ㄆ咳フ腋改傅狼福覀冹男那�，傷心的淚水，父母的教誨，至今難忘。這是誠(chéng)實(shí)的最好開(kāi)端。現(xiàn)在我們更加了解誠(chéng)實(shí)的重要性。努力奮斗，嚴(yán)格遵守是我們的目標(biāo)。我們的生活誠(chéng)實(shí)而真實(shí)。
春天的藍(lán)色
孩子的'清澈是眼睛，是天真無(wú)邪的體現(xiàn)。孩子的思想很清晰。他們只喜歡吃冰淇淋和參觀(guān)游樂(lè)園。簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單的愿望，沒(méi)有暴力，沒(méi)有喧囂，如仙境，現(xiàn)在我們有了明確的理想，這讓我們努力，一步一步走向自己的理想和愿望。這是我們努力工作的結(jié)果�，F(xiàn)在，它就站在我面前，我，原來(lái)我們的‘無(wú)聊’是還沒(méi)找到顏色，我們的‘郁悶’是沒(méi)找顏色。事實(shí)上，生活充滿(mǎn)了顏色，每種顏色都是精心準(zhǔn)備的，它們有自己的含義。就像成長(zhǎng)一樣，生活中的一切都是一種成長(zhǎng)，每一種顏色都是成長(zhǎng)經(jīng)歷的。用現(xiàn)實(shí)去尋找顏色是我的顏色，成長(zhǎng)的顏色。
成長(zhǎng)的色彩作文 9
成長(zhǎng)歷程是人生中最精彩的一部分，它像一幅畫(huà)，展現(xiàn)著它五彩繽紛的樣子。
成長(zhǎng)是藍(lán)色的，那是天空的顏色。成長(zhǎng)的我們總是積極向上的有著無(wú)限的遐想與期待。
“我要當(dāng)比爾蓋茨”、“我要當(dāng)科學(xué)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富”、“我要當(dāng)醫(yī)生，能幫助更多人……”課堂上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)表著自己的觀(guān)點(diǎn)，憧憬自己的未來(lái)。在我們的眼里，就像天堂一樣美好，每個(gè)人都在心里面勾畫(huà)出一幅幅藍(lán)圖。老師說(shuō)：“一個(gè)人不能沒(méi)有理想�！背砷L(zhǎng)的我們乘著理想的翅膀飛向蔚藍(lán)的天空。
成長(zhǎng)是綠色的，那是生命的顏色。成長(zhǎng)的我們就像春天破土而出的小草，雖然嬌嫩、弱小，但有著無(wú)限的活力與激情！
看看吧，忙了一天的我們聊起明星、電視劇來(lái)仍是滔滔不絕，三天三夜都不嫌累；禮拜天拖著老爸老媽跑遍各大商場(chǎng)，望著各種個(gè)性張揚(yáng)的服裝，他們是眼花繚亂，我們倒是挑得不亦樂(lè)乎！成長(zhǎng)使我們成長(zhǎng)在時(shí)尚的最前沿，成長(zhǎng)在青春中的我活力四射！
成長(zhǎng)是紫色的，那是成熟的顏色。就像紫藤蘿一樣，生生不息，永不言棄。成長(zhǎng)在青春中的我們不再躲在父母的.懷里撒嬌，不再聽(tīng)命于爹媽的哄騙，不再讓淚水成為自己的專(zhuān)利。我們開(kāi)始逐步學(xué)會(huì)在成長(zhǎng)中平靜地對(duì)待生活。
成長(zhǎng)又是灰色的，那是烏云的顏色。成長(zhǎng)歷程有時(shí)雖然陽(yáng)光燦爛，但有時(shí)也不免烏云籠罩。
隨著年齡的增長(zhǎng)，肩上不知何時(shí)多了“責(zé)任”兩字，對(duì)自己的責(zé)任，對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)學(xué)校的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。老師和家長(zhǎng)每天念叨著考試，分?jǐn)?shù)。我們也只有讓自己埋在題海里，沉浸在書(shū)堆里，一大堆責(zé)任和作業(yè)壓得我們沒(méi)有一絲喘息的空間，早上起床后，望著鏡子中的自己，都開(kāi)始覺(jué)得陌生了，只有那兩個(gè)黑眼圈是昨晚“戰(zhàn)果”的象征。
成長(zhǎng)就是奮斗的過(guò)程，奮斗就是要流血流汗，奮斗就是成功與失敗的不斷交替。因此，成長(zhǎng)也是苦澀的。
然而我們?cè)诔砷L(zhǎng)時(shí)，不斷地經(jīng)受著這些酸甜苦辣的大事小事，不斷累積著豐富的經(jīng)驗(yàn)。我們每人手中都有一只畫(huà)筆，讓我們盡心盡力，繪出屬于自己成長(zhǎng)的種種精彩瞬間吧！
成長(zhǎng)的色彩作文 10
大海是藍(lán)色的，激起浪花的浩瀚深邃；天空也是藍(lán)色的，點(diǎn)綴著白云淡淡的閑散。心情也是有色彩的，火一般的憤怒，金色般的激情，半月似的憂(yōu)郁……
那么，成長(zhǎng)有色彩嗎？
有！不同的成長(zhǎng)階段有著不同的色彩，才構(gòu)成我們這豐富多彩的人生。
孩提時(shí)是白色的，是藍(lán)天中一朵朵白云的色彩。沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)傷，只有數(shù)不完的愿望，只有聽(tīng)不完的故事。永遠(yuǎn)天真燦漫，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。無(wú)邪的眼睛透射出純潔的內(nèi)心世界，就像一張潔白的畫(huà)紙，沒(méi)有一絲污染；像一汪清泉，沒(méi)有半點(diǎn)雜質(zhì)。給人純純的享受。
少年時(shí)是綠色的，是沙漠中一片片綠洲的色彩。胸有成竹，禱著滿(mǎn)志。有著美妙的夢(mèng)想，有著不平凡的抱負(fù)。炯炯有神的眼睛中煥發(fā)出閃亮的光芒。他們就像小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)就像雛鷹展翅欲飛。滿(mǎn)懷著自信，宣戰(zhàn)未來(lái)，滿(mǎn)載著希望，點(diǎn)亮未來(lái)。
青年時(shí)是紅色的，是奧運(yùn)會(huì)上一次次升起的國(guó)旗的色彩，充溢著一種令人熱血沸騰的激情……為祖國(guó)的強(qiáng)盛奉獻(xiàn)自己的火熱的青春。不在乎鮮花，不在乎掌聲，只在乎心靈的追求與慰藉，熱情的宣泄與平衡。展開(kāi)青春的翅膀飛揚(yáng)，用燃燒的.生命創(chuàng)造奇跡。
到了中年時(shí)是灰色和褐色的，是暴風(fēng)雨前那一片片陰沉沉的云朵的色彩，永遠(yuǎn)那么深沉，永遠(yuǎn)那么寧?kù)o。嚴(yán)肅的面容，多了幾分鎮(zhèn)靜，多了幾分老練。始終刻畫(huà)著進(jìn)經(jīng)歷滄桑歲月留下的痕跡。褐色的面容、深邃的目光中，只有堅(jiān)定和沉著，仿佛天塌下來(lái)，也面不改色。
最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，溫馨又從容。這是老年時(shí)眼中的色彩。是的，不管成長(zhǎng)中有再多的色彩，最終都會(huì)成為夕陽(yáng)的色彩，因?yàn)橛羞^(guò)努力，有過(guò)奮斗，所以顯得那么鮮艷，那么輝煌，那么光艷奪目。
成長(zhǎng)并不是一束白光，而是有赤橙黃綠親青藍(lán)紫七種甚至更多的顏色。
讓我們拿起畫(huà)筆一起來(lái)描繪成長(zhǎng)的色彩吧。
成長(zhǎng)的色彩作文 11
繽紛的童年，無(wú)限的色彩，在每個(gè)人的童年時(shí)光中，總是有很多不同的色彩陪伴我們成長(zhǎng)，這就是成長(zhǎng)的色彩。
在生機(jī)勃勃、萬(wàn)物復(fù)蘇的初春，一個(gè)個(gè)小巧可愛(ài)的身影在剛剛探出頭來(lái)的嫩草上穿梭、游走，使得那剛剛蘇醒的小草左右搖擺，腦袋低垂，有的在大地媽媽的綠毯子上來(lái)來(lái)回回地打著滾，玩得不亦樂(lè)乎；雖然才過(guò)了年，孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了不少，但還像剛初生的嬰兒一樣傻的可愛(ài)，在溫暖的春天里，成長(zhǎng)的色彩是綠色的。
炎炎的夏日，火紅火紅的驕陽(yáng)也擋不住熊孩子們出去玩的沖動(dòng)，只見(jiàn)他們穿上了泳衣，帶上了游泳圈。在碧藍(lán)的大海上瘋狂地漫游著，他們就像一群不會(huì)游泳的雞被趕到水里后，在水上瘋狂地?fù)潋v著，這碧海藍(lán)天中只見(jiàn)一群奔跑的小黑點(diǎn)，連炎炎夏日都被這群孩子給打敗了。在灼熱的夏天里，成長(zhǎng)的色彩是藍(lán)色的。
金風(fēng)送爽，大雁南歸。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，又吹動(dòng)了這群可愛(ài)孩子們好動(dòng)的心。風(fēng)吹到這片金黃的稻田里，像搖擺的舞蹈家，稻田中，一個(gè)個(gè)黑色的頭也露了出來(lái)，稻田中響起了一陣陣沙沙聲。忽然，蹦出來(lái)一個(gè)個(gè)可愛(ài)、機(jī)靈的小孩子。在黃色的秋天里，成長(zhǎng)的色彩是金色的。
雪花飄落，院里突然變出了一片雪白，孩子們頓時(shí)按耐不住了，立刻沖了出來(lái)，他們有的打雪仗，有的.堆雪人，有的滾雪球，雪地上立刻多出了許多小小的腳印。在雪白的冬天里，成長(zhǎng)的色彩是白色的。
綠色的草地，碧藍(lán)的海洋，金黃的稻田，雪白的雪地。噢！我知道了，成長(zhǎng)的色彩是彩色的。
成長(zhǎng)的色彩作文 12
我們的成長(zhǎng)如同一副畫(huà)卷，充滿(mǎn)了各種色彩。輕輕打開(kāi)它，讓我看到了成長(zhǎng)的顏色，五彩斑斕。
我喜歡藍(lán)色，喜歡它的純凈。藍(lán)色承載了我的許多夢(mèng)想，像天空一樣無(wú)邊無(wú)際，像大海一樣深遠(yuǎn)寬廣的夢(mèng)想。我喜歡把裝載著夢(mèng)想的風(fēng)箏放飛。
黃色記錄了我的成長(zhǎng)。我喜歡看相冊(cè)里那一張張泛黃的照片，照片里有剛出生的我，有幼兒園的我，也有我嚎啕大哭的樣子和開(kāi)懷大笑時(shí)的樣子每一張照片都記錄了我成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
青色記錄了我成長(zhǎng)的傷痛。成長(zhǎng)的道路并非一帆風(fēng)順，時(shí)常讓我受到傷害。一不小心我就會(huì)被路上的困難絆倒，身上留下一塊塊青色的疤痕，但它會(huì)讓我在這一次次創(chuàng)傷中變得更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
粉色記錄了我的幸福。我的房間是溫馨的粉色，在這里留下了許多美好的回憶：爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心，朋友相聚的'美好時(shí)光，都會(huì)留在我的心底。
這些顏色，以它們各自不同的方式，記錄著我的成長(zhǎng)，我會(huì)帶著這些顏色，奔向那遠(yuǎn)方，尋找我綠色的夢(mèng)想。
成長(zhǎng)的色彩作文 13
世間的萬(wàn)物，是彩色的。廣闊的天空是藍(lán)色的；溫暖的陽(yáng)光是黃色的；嫩嫩的小草是綠色的。人的一生，也是彩色的，生老病死，每個(gè)階段都有著不同的色彩。
每個(gè)人的出生都是一個(gè)白白嫩嫩的小嬰兒，是白色的。這時(shí)候，我們純潔如白紙，懵懵懂懂地來(lái)到世上，沒(méi)有任何煩惱，如同冬季的雪，如同飄搖的白云，做著自己喜歡的事，像雪，像白云，自由自在。雖然行動(dòng)不便，卻是最幸福的時(shí)代。在這之后，這張紙會(huì)漸漸染上其它的顏色。
當(dāng)我們記事起，白紙開(kāi)始染成綠色，那是春天的顏色。處于少年期的我們，有著自己想要的目標(biāo)，蓬勃的生命，如同小草一般奮力向上。隨著一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，綠色又粘上了一些顏色，一點(diǎn)點(diǎn)的花在綠色中綻放，點(diǎn)綴著我們少年時(shí)期，描繪了一幅繽紛的春景圖。
漸漸的，漸漸的，這張紙染成了藍(lán)色，那是屬于天空的顏色，代表著自由。這段時(shí)間，我們會(huì)有著自主的意識(shí)，想要擁抱藍(lán)天。我們開(kāi)始有了自己的理想要為之奮斗的理想，于是，我們的天空里便出現(xiàn)了一群群鳥(niǎo)兒，一群群夢(mèng)想的鳥(niǎo)兒在我們的天空里盤(pán)旋。隨著良心的不斷發(fā)展，我們也許不愿再受到束縛，融入自己的天空，成為一只雄鷹。
隨著不斷成功與失敗，我們逐漸成長(zhǎng)，那張紙染上了深黃色，那是枯葉的顏色，代表著衰退。這時(shí)候的.我們，也許會(huì)經(jīng)常感到力不從心，各種方面的壓力，勝與敗的大起大落，將我們壓得喘不過(guò)氣，如同一片在樹(shù)枝邊緣既掉落的枯葉，明知撐不下去，卻依舊要死死抓住那一抹微微的希望。
看盡人間繁華，經(jīng)歷了各種事，各種顏色摻和在一起，慢慢將絕覆蓋成黑色。一切的一切，終會(huì)成為黑色，不過(guò)是時(shí)間的久。最終的最終，我們的紙將隨著那發(fā)，再次空白，回到最初。
成長(zhǎng)的色彩作文 14
成長(zhǎng)的色彩，清新炫目。
誰(shuí)說(shuō)藍(lán)色表示憂(yōu)傷？看看天空和海洋同樣表示希望。順風(fēng)時(shí)展翅飛翔，逆風(fēng)時(shí)當(dāng)成在沖浪。屋子里，少女拿著鉛筆笨拙的在畫(huà)板上畫(huà)直線(xiàn)。作為畫(huà)畫(huà)的初學(xué)者畫(huà)直線(xiàn)是一件很難的事情。俗語(yǔ)言道：“收到容易，做到難�！钡倥员孔镜膿]著M痹的.手臂。
當(dāng)一條條彎曲的線(xiàn)條從她眼前劃過(guò)時(shí)，她原本堅(jiān)毅的眼神，也被動(dòng)搖了。當(dāng)她正失落時(shí)，驚訝地看著畫(huà)板：“好直的線(xiàn)條�！钡捏@嘆。是啊，堅(jiān)信風(fēng)雨后有彩虹，成長(zhǎng)的顏色如藍(lán)，如藍(lán)的歲月，涵帶著希望。
粉色
在璀璨的夜空下，望著皓潔的明月贊嘆：“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。”幾分憂(yōu)傷，幾分懷古。當(dāng)看見(jiàn)花謝時(shí)，低吟：“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)�！睅追譄o(wú)奈，幾分感慨�！碑�(dāng)好友離別時(shí)，清風(fēng)中甩兩袖清淚一句“珍重，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！辈恢钭涛兜奈覀冸y免也會(huì)感嘆：“抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁！”
面對(duì)世間百態(tài)，成長(zhǎng)的顏色如粉，浪漫且多情。
黑色
冷酷的黑，單調(diào)的黑，帶給人絕望的黑，黑色，真的只是這樣么？
在學(xué)校，無(wú)論走在哪里，都會(huì)聽(tīng)到同學(xué)的抱怨。是額，書(shū)桌上的題海，考試的噩夢(mèng)。像黑色，帶給人無(wú)盡的壓力和絕望，可若是沒(méi)有這題海，哪來(lái)我們優(yōu)異的成績(jī)？為了成績(jī)而“戰(zhàn)”，為了信仰而“戰(zhàn)”。有壓力方可有動(dòng)力。
成長(zhǎng)的顏色，如黑。
成長(zhǎng)的顏色，清新炫目。
成長(zhǎng)的色彩作文 15
成長(zhǎng)，一個(gè)熟悉而又親切的詞語(yǔ)。字典上的它，指向成熟階段發(fā)展的過(guò)程，難道對(duì)于一個(gè)人而言，長(zhǎng)大，真的就是成長(zhǎng)嗎？
彩色成長(zhǎng)之紅
紅色，是暖色。大家看到渾身都會(huì)暖洋洋的，而我卻不同，看到紅色全身冒冷汗，這是為什么？因?yàn)樵谖铱磥?lái)，紅色是一種警告，而我的身邊正是充滿(mǎn)這種警告，來(lái)自家長(zhǎng)，來(lái)自老師……記憶中，媽媽總是在警告我，老師找她時(shí)，不論好壞，總是來(lái)一句：“給你爸交代去！”犯了錯(cuò)時(shí)，她也是如此。而注重成績(jī)的老師，也經(jīng)常在警告我，每當(dāng)下降一分，他們就會(huì)說(shuō)：“再下降一分就找你家長(zhǎng)！”當(dāng)我衛(wèi)生不好，他們就向我吼：“再有一片紙就把地板舔干凈！”我經(jīng)常在想，如果我是機(jī)器人的話(huà)，早已被這些警告逼到報(bào)廢了吧！
彩色成長(zhǎng)之藍(lán)
藍(lán)色是冷色的代表，看到會(huì)聯(lián)想到海水、天空之類(lèi)的，如果聯(lián)想到性格的話(huà)，那應(yīng)該就是活潑快樂(lè)吧！雖然生活充滿(mǎn)了來(lái)自各種人的警告，但我依然活潑，上課時(shí)，我是聽(tīng)話(huà)本分的“乖寶寶”，下課后我是同學(xué)們眼中的“爆笑無(wú)敵段子手”，我的腦海中藏了無(wú)數(shù)段子和笑話(huà)，下課時(shí)我的座位旁永遠(yuǎn)圍著一大群人，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)笑點(diǎn)時(shí)，通常會(huì)捧腹大笑到上課，課余時(shí)間我也會(huì)和同學(xué)們踢踢足球之類(lèi)的，所以我感覺(jué)自己是個(gè)比較活潑的男孩兒。
彩色成長(zhǎng)之黑
在我的記憶中，黑色的解釋是壓抑、恐怖，但我通常將它理解為煩惱，作為一名職業(yè)pupil，煩惱自然多，作業(yè)、補(bǔ)習(xí)班自然是煩上加煩，但是即將中期考試的我們?cè)贌┯钟惺裁从茫咳绻忌闲拟闹袑W(xué)再煩也值了。其實(shí)，我真正煩的不是作業(yè)和補(bǔ)課班，而是老媽的嘮叨，你說(shuō)她嘮叨就嘮叨吧，還不能頂嘴！不論我說(shuō)的對(duì)還是錯(cuò)，我一頂嘴，她會(huì)說(shuō)：“再犟就撕爛你的嘴�！睙┭綗�，啥時(shí)候能凡事兒都自己做主呢！
彩色成長(zhǎng)之綠
綠色，是生機(jī)、希望的象征。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我只知道那是模棱兩可的詞語(yǔ)，如果要給這個(gè)詞下一個(gè)具體的定義的話(huà)，那應(yīng)該就是所期望、盼望的`事，而我所期望的，就是上一所好的中學(xué)，有人曾說(shuō)過(guò)：希望很美好，現(xiàn)實(shí)太殘酷，提早給自己定下太高的目標(biāo)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)，那就有點(diǎn)兒太打擊自己了！
人生就是這樣，豐富而又多彩。在我看來(lái)，人生就是塊調(diào)色板，而世界便是那張畫(huà)紙，而自己做的每一件事，無(wú)疑是為這張白紙?zhí)砩辖k麗的一筆，就讓我們用手中的畫(huà)筆為這張白紙?zhí)砩辖k麗的一筆，構(gòu)成美麗的畫(huà)作吧！
成長(zhǎng)的色彩作文 16
總是聽(tīng)大家說(shuō)：“老師是燈塔，在茫然的黑夜里指引著我們的道路；老師是園丁，用心血與汗水培育我們成長(zhǎng)；老師是紅燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了我們的未來(lái)……”在我眼里，這樣的話(huà)太過(guò)老套了。我說(shuō)：“如果人生是一幅畫(huà)卷，從空白到豐富，那么，我的老師在這幅畫(huà)卷上，留下了濃郁的色彩�！�
——題記
在這個(gè)被稱(chēng)為“樂(lè)清市綠色化學(xué)�！钡牧墟�(zhèn)第十六小學(xué)里，我最喜歡的便是教育了我五年之久的語(yǔ)文老師。五年前，她在我的生命中抹上一層淡淡的金黃：語(yǔ)文老師剛調(diào)來(lái)時(shí)，我才七歲。高高的她望著小小的我們，總會(huì)露出和藹的笑容，像是一縷明媚的春光灑在我的心田上。她如同我們的第二個(gè)母親一樣，在同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，她不會(huì)寬容，也不會(huì)太過(guò)嚴(yán)厲。她總是集合全班同學(xué)，一起教育我們：什么該做，什么不該做。老師說(shuō)：“我們是一個(gè)班的人，一個(gè)人的.錯(cuò)誤就是全班的錯(cuò)誤，每個(gè)人都是一樣的——這就是集體榮譽(yù)感！”中段的時(shí)候，她便不像從前那樣縱容我們了：依稀記得，那天課堂上。語(yǔ)文老師在前面一本正經(jīng)的講課，而我呢？我埋頭在抽屜里玩弄著昨天買(mǎi)來(lái)的塑料笛子。一不留神，我忘了是在上課，竟吹起了笛子。這細(xì)微的笛聲一響起，正在寫(xiě)板書(shū)的語(yǔ)文老師就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。老師盯著我，鏡框底下的雙眼，仿佛能洞察人心一般，她快步走了過(guò)來(lái)�！澳贸鰜�(lái)！”聽(tīng)見(jiàn)老師嚴(yán)厲的、不容爭(zhēng)辯的話(huà)，我瑟瑟縮縮地把笛子遞給了老師……下課后，老師就找我訓(xùn)話(huà)了。
我看出了老師眉間的失望，心中很不是滋味，酸酸的、有些苦澀。我沉沉的垂著頭，如同被千斤之重的巖石壓著，心中又害怕又后悔。老師的嚴(yán)辭令色讓我的鼻子不禁地酸痛起來(lái)……老師告訴我們：“你們已經(jīng)是大哥哥大姐姐了，應(yīng)該給一二年級(jí)的小朋友做個(gè)榜樣，學(xué)習(xí)應(yīng)該專(zhuān)心致志，為不久之后的畢業(yè)考做好準(zhǔn)備才行！”我明白了，您的良苦用心。這不僅僅是一個(gè)嚴(yán)厲的批評(píng)，更是一個(gè)深刻的教育。我的老師，她在我的人生路上染上了燦燦的金輝！前一段時(shí)間，老師也曾找我談過(guò)一次話(huà)，如同熾熱的火紅，她的話(huà)溫暖了我的心：老師說(shuō)：“我覺(jué)得你很像以前的我，不是說(shuō)長(zhǎng)相，是性格。你不像其他同學(xué)那樣，他們有時(shí)是散漫的，做起事來(lái)也會(huì)很輕松。
你呢？我覺(jué)得你是不是很好強(qiáng)？我以前也是很要強(qiáng)的，但我要告訴你，這樣真的會(huì)很累。一心地想要取得最好，實(shí)在太累了！我希望你能適當(dāng)?shù)胤潘梢幌�，有什么�?wèn)題盡管來(lái)問(wèn)我，好嗎？”“好！”其實(shí)，我站在老師面前，是很緊張的，但我也不會(huì)說(shuō)什么。正如老師說(shuō)的那樣，我很好強(qiáng)，總是希望比別人做得好一些。這次跟語(yǔ)文老師的談話(huà)，我真的很開(kāi)心！老師愿意將她自己的事情與我分享，這更甚于師生之情。我說(shuō)：“謝謝您，老師！”“謝謝您的教育之恩！”“謝謝您如母親般的關(guān)愛(ài)！”“謝謝您嚴(yán)厲的說(shuō)辭，讓我明悟了人生的道理！”“謝謝您溫暖的話(huà)語(yǔ)，讓我摸著了未來(lái)的方向！”“謝謝您為我的成長(zhǎng)涂上了鮮艷的色彩！”我的語(yǔ)文老師不是燈塔，不是園丁，不是紅燭。她是一位畫(huà)家，是她勾勒出了這幅畫(huà)的輪廓，讓我的成長(zhǎng)不再單調(diào)！
成長(zhǎng)的色彩作文 17
成長(zhǎng)道路漫漫，似調(diào)色盤(pán)，五彩斑斕，吾將上下而求索，涂鴉出屬于我自己的人生畫(huà)卷。
兒時(shí)—稚嫩—粉紅色
“媽媽?zhuān)乙莻�(gè)芭比娃娃！”懷抱著一個(gè)甜美動(dòng)人的洋娃娃的小女孩，扯了扯媽媽的衣服，指了指那個(gè)芭比娃娃，嘟著嘴可愛(ài)地嚷道。小女孩頭上別著一個(gè)大大的粉紅蝴蝶結(jié)，一條艷紅的公主裙，一對(duì)腮上滲著淡淡的暈紅。此時(shí)，小女孩的世界中，仿佛只有粉紅這一種色彩，因?yàn)榉奂t是公主的專(zhuān)屬色彩，正直、善良、浪漫。
童年—懵懂—天藍(lán)色
漸漸長(zhǎng)大了，小女孩不再喜歡粉紅色，不再喜歡童話(huà)中那可笑的故事，不再迷戀公主的一切，小女孩開(kāi)始熱衷于天藍(lán)色，天藍(lán)，不深不淺，在最天真的年華剛好出現(xiàn)在你生活中。天藍(lán)，是天空的色彩，廣闊、深邃、純凈；天藍(lán)，是幻想的色彩，朦朧、夢(mèng)幻、天真；天藍(lán)，一個(gè)只屬于內(nèi)心單純女孩的色彩。
青春—個(gè)性—暗黑色
不知何時(shí)，女孩迷上了一種色彩暗黑色，癡迷其中已經(jīng)無(wú)法自拔，用的文具是黑的、穿的衣服同樣也是黑的、黑的鏡框、黑的背包，黑是手機(jī)殼，甚至連房間格調(diào)也設(shè)計(jì)成黑白色。每當(dāng)父母阻止時(shí)，滿(mǎn)不在乎地回一句：“這便是我的個(gè)性！我的青春我做主！”
殊不知，“暗黑色”意蘊(yùn)非凡。
黑色，代表沉穩(wěn)，青春的我更應(yīng)該腳踏實(shí)地；
黑色，代表與眾不同，誰(shuí)愿一輩子平平庸庸；
黑色，代表萬(wàn)物之主，正如朱元璋所說(shuō)：“你的是我的，我的還是我的。”一股尊之風(fēng)范。
成長(zhǎng)的`歷程，豐富而又艱辛，有詩(shī)意的粉紅、有美好的天藍(lán)、有無(wú)法言說(shuō)的暗黑，更有許多專(zhuān)屬色彩，在你迷茫無(wú)助時(shí)，給予你最真誠(chéng)的心靈慰藉。
因?yàn)椋?/p>
他是你的色彩，你成長(zhǎng)的色彩。
成長(zhǎng)的色彩作文 18
童年是一幅斑駁的畫(huà)卷，上面添刷著繽紛的色彩。雖然有些地方的顏色已經(jīng)淡了，但是回想起來(lái)仍讓人記憶猶新。
赤紅·喜悅
童年是赤紅色的，充滿(mǎn)喜悅的赤紅。成長(zhǎng)的道路上總會(huì)收獲成功且幸福的果實(shí)，比如得到一本自己喜愛(ài)的書(shū)，取得一次好成績(jī)，出去旅行等等。翻開(kāi)記憶的畫(huà)卷，最紅的那一筆還是我與小組同學(xué)一起做船模的那一次。我們分工合作，一根根不起眼的小木棍，在我們的不懈努力下做成了一艘赤紅的船模。即使我們忙得不可開(kāi)交，但是，當(dāng)我們看到自己做出的船模在清澈的河水中遠(yuǎn)遠(yuǎn)流去時(shí)也感到十分欣慰。陽(yáng)光下，赤紅的船模被映照的格外的紅；岸邊上，我們喜悅的心情也涌上了心頭。
墨黑·挫折
俗話(huà)說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)得彩虹”。成長(zhǎng)的.道路上，時(shí)而墨黑的天空風(fēng)雨交加，但我堅(jiān)信扛過(guò)風(fēng)雨跨過(guò)挫折才能向目標(biāo)走去。
記得那是一次月考過(guò)后，我的成績(jī)下滑十分嚴(yán)重�？粗蠋熣沓龅某煽�(jī)單，我的心里越發(fā)不是滋味。別的同學(xué)的分?jǐn)?shù)上都是紅色的表?yè)P(yáng)和綠色的鼓勵(lì)，隨著視線(xiàn)的推移，我的成績(jī)上卻是墨黑的七十五分，失望又挫敗的七十五分，顏色黑的又亮又刺眼。我默默的看著那充滿(mǎn)錯(cuò)號(hào)的卷紙，淚水‘啪嗒啪嗒’止不住的摔落在地上。我決心好好努力，用汗水蓋過(guò)這墨黑的顏色！
鮮黃·希望
隨著時(shí)間的流逝，我慢慢長(zhǎng)大，煩惱也隨之增加。無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在社會(huì)交往上都是事事不順。我坐在公園的長(zhǎng)椅上，悶悶不樂(lè)。一個(gè)熟悉的身影忽而坐在我身旁，是母親！母親發(fā)現(xiàn)了我情緒低沉便來(lái)開(kāi)導(dǎo)我。聽(tīng)了母親的話(huà)，我頓時(shí)明朗了許多。此時(shí)此刻，天空不在暗沉著臉，一束鮮黃而又溫暖的陽(yáng)光穿過(guò)云霞映在我們母女倆的肩膀上，格外溫馨�？粗厣系挠白颖阌辛讼Ｍ畷r(shí)明白了父母才是我們永遠(yuǎn)的依靠。
成長(zhǎng)的畫(huà)卷色彩斑斕且豐富，每種色彩都值得被牢記，它將在未來(lái)的成長(zhǎng)中帶給你無(wú)限的力量……
成長(zhǎng)的色彩作文 19
成長(zhǎng)是絢爛的，它是夢(mèng)的顏色。
兒時(shí)，我的夢(mèng)是蔚藍(lán)的。
一望無(wú)際的大海上，潮起潮落。落花般的泡沫慵懶地躺在沙灘上曬太陽(yáng)。耳畔傳來(lái)的是海浪親吻礁石的聲音，成群的海鷗輕掠過(guò)海面。他們飛得是那么低，那么緩，也許是因?yàn)樯律砩媳持年?yáng)光一不小心掉下去了�？商�(yáng)才不管那么多呢，他盡大力地舒張著自己的'四肢，把陽(yáng)光像迎春花一樣撒落，海面上很快就像是浮著上千萬(wàn)只金黃小船，在海上飄蕩。我和爸爸一人拎一個(gè)小桶，搶著貝殼撿。赤腳走在細(xì)軟溫暖地沙灘上，拾起一枚枚貝殼，聆聽(tīng)小人魚(yú)的故事。走，爸爸，讓我來(lái)把這些貝殼串連成一個(gè)大海的項(xiàng)鏈，送給媽媽一個(gè)藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)。
上小學(xué)時(shí)，我的夢(mèng)是亮黃的。
學(xué)校里幾棵高大的梧桐樹(shù)下，脆如銀鈴的笑聲在左右回蕩。這里，那里，隨時(shí)隨處都會(huì)不時(shí)傳來(lái)笑聲。哈，我找到你了！小鳥(niǎo)兒連忙嚇得振翅高飛，我看看你的笑，真像個(gè)小太陽(yáng)，黃瑩瑩的。六月的驕陽(yáng)如火般射下，全身的血液都沸騰了。小伙伴們手拉手，小腦袋又不知為何湊到一塊兒了，嘰嘰咕咕了一陣，又開(kāi)懷大笑。陽(yáng)光像是也被我們的笑語(yǔ)逗樂(lè)了，光線(xiàn)又強(qiáng)了幾分。我們互相追逐著，擁抱著，任由汗水從兩腮劃過(guò)，我們看著對(duì)方的眼睛，笑瞇瞇的，亮閃閃地，快說(shuō)，你心里是不是藏了一個(gè)愛(ài)笑的小太陽(yáng)！時(shí)間真快，我們長(zhǎng)大了。讓我牽起你的手，朋友，未來(lái)我們還有許多個(gè)金色的夏天。
上了初中，我的夢(mèng)是火紅的。
春日的陽(yáng)光毫無(wú)保留地把這個(gè)季節(jié)的熱情展示了出來(lái)，花兒開(kāi)得紅艷艷的。我們心里點(diǎn)燃了一簇火苗，這火苗愈燃愈烈，它昂揚(yáng)著，舞蹈著。全身都有著一股迫不及待使出來(lái)的勁兒。我們大踏步的走路，放開(kāi)嘹亮的歌喉，唱起屬于青春的歌�；锇閭儯覀円欢ㄒ盐兆∵@個(gè)短暫且精彩的時(shí)光，它就像煙花，美麗，卻稍縱即逝。我們就是那一樹(shù)一樹(shù)盛開(kāi)的火紅，我們就是那人間的四月天。
成長(zhǎng)的色彩，有蔚藍(lán)，有亮黃，有火紅，都是夢(mèng)的顏色。當(dāng)它們碰撞在相融一起，就會(huì)有更多的，你所意想不到的美麗。
成長(zhǎng)亦如這些色彩，我們擁有了不同的經(jīng)歷，不同的心情，不同的感受，才會(huì)在這漫長(zhǎng)的路上綻放七彩之花。
成長(zhǎng)的色彩作文 20
成長(zhǎng)——是一塊充滿(mǎn)繽紛色彩的調(diào)色板，這塊調(diào)色板曾帶給我們無(wú)數(shù)的歡樂(lè)和無(wú)數(shù)的憂(yōu)愁。
有時(shí)，它是紅色的。如火一般的顏色在我們心頭熊熊燃燒。我們熱情奔放，在學(xué)習(xí)上，我們與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，互幫互助；在生活中，我們熱情好客，和同學(xué)友好相處。
有時(shí)，它是藍(lán)色的。天空般寧?kù)o的顏色使我們的心靜如止水。學(xué)習(xí)時(shí)，我們“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。遇到挫折，我們不驚慌失措，勇敢面對(duì)，跌倒了爬起來(lái)不氣餒。在勝利時(shí)，我們不驕傲，用平常心去對(duì)待。我們淡泊名利，不為它所動(dòng)。
有時(shí)，它是綠色的。生機(jī)勃勃的顏色如同一顆嬌嫩的種子在我們心底生根、發(fā)芽、滋長(zhǎng)。我們活力飛揚(yáng)，在考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)，在賽場(chǎng)上做到最好。我們講衛(wèi)生，同時(shí)為環(huán)保宣傳貢獻(xiàn)出我們的一份綿薄之力。
有時(shí)，它是紫色的。夢(mèng)幻般的顏色環(huán)繞在我們的身邊。它如同一個(gè)個(gè)理想，讓我們?yōu)橹鴬^斗。它又像一個(gè)頑皮的小精靈，總是在我們身邊盤(pán)旋，在不經(jīng)意間打開(kāi)我們無(wú)窮的想象力，使我們浮想聯(lián)翩。于是，一段段清泉似的'文字就潺潺流出了。
有時(shí)，它是黑色的。這恐怖的色彩令我們毛骨悚然。每天，我們?cè)跁?shū)山上攀爬，在題海中跋涉。大量的作業(yè)如洪水般向我們洶涌而來(lái)。在這黑色的驚濤駭浪中，我們還得受老師父母的嘮叨批評(píng)。駕著小船的我們艱難的在暴風(fēng)雨中穿洋過(guò)海。但我們知道這是黎明前響亮的軍號(hào)。
五彩斑斕的色彩陪伴在我們身邊，成為了我們成長(zhǎng)道路上一個(gè)個(gè)寶貴的足跡。即使有烏云，有暴風(fēng)雨也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)檫@就是成長(zhǎng)的色彩。我們要把握好手中這塊調(diào)色板，調(diào)出最好的色彩。在成長(zhǎng)道路的畫(huà)壁上揮灑出最美的畫(huà)卷！
成長(zhǎng)的色彩作文 21
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，轉(zhuǎn)瞬之間，我們從"兒童"升級(jí)到"少年"，童稚的臉龐因?yàn)閷W(xué)會(huì)了懂得了許多，而多了幾分成熟和穩(wěn)重，為中考而拼搏的我們，抱怨時(shí)間的殘酷，蒼白單調(diào)的生活讓我們無(wú)奈，回頭想想，其實(shí)我們的生活，擁有繽紛的色彩。
綠————活力
兒時(shí)的我們，總愿和伙伴們玩耍，"過(guò)家家"、"警察抓小偷"這些團(tuán)隊(duì)游戲，為我們的回憶添了一抹童真，這是春風(fēng)吹拂柳條而抽出的新芽，那星星點(diǎn)點(diǎn)的新綠，不知點(diǎn)綴了多少人的生活，現(xiàn)在的我們，是正走向成年的淺綠，我們時(shí)而張揚(yáng)時(shí)而寧?kù)o，我們更加活力四射，擁有奮斗的力量。
白———寧?kù)o
小時(shí)候，我們最安靜的時(shí)候，便是躺在母親懷里熟睡的那刻，也許孩子的臉上掛著淚珠或淺淺的笑，都是因?yàn)槟赣H的懷抱太溫暖，讓孩子忘記了痛苦和悲傷，現(xiàn)在的我們，更多的時(shí)候擁有安靜，是在思考，我們的思維是在思考中漸漸靈活，我們用安靜的思考打消了心中的疑問(wèn)。
橙———誠(chéng)實(shí)
曾經(jīng)的我們，因?yàn)榇蛩榱嘶ㄆ浚淖呷ハ蚋改傅狼�，忐忑的心情，難過(guò)的淚水，父母的教誨，至今都難以忘懷，那是誠(chéng)實(shí)最好的開(kāi)端，現(xiàn)在的我們，更加明白誠(chéng)實(shí)的重要，不隱瞞，不虛偽，都是我們努力奮斗和嚴(yán)格遵守的目標(biāo)，我們的`生活因誠(chéng)實(shí)而真實(shí)。
春藍(lán)———清澈
孩子的清澈是那雙眼睛，是天真與無(wú)邪的體現(xiàn)，孩子的思想很清澈，他們只喜歡吃冰淇淋和逛游樂(lè)園，簡(jiǎn)單而單純的愿望，沒(méi)有暴力，沒(méi)有喧囂，如一個(gè)世外仙境，現(xiàn)在的我們，有個(gè)清澈的理想，它使我們努力勤奮，一步一步走向自己的理想和愿望，是我們刻苦鉆研的成果，現(xiàn)在，它清澈的站在我的正前方，我正努力向我的夢(mèng)想奔去，原來(lái)我們的"枯燥"是還未發(fā)現(xiàn)色彩，我們的"苦悶"是沒(méi)有尋找色彩，其實(shí)，生活到處都是色彩，每種顏色都是精心調(diào)配的，他們有自己的寓意，就如成長(zhǎng)般，生活得各事，都是一種成長(zhǎng)，每種顏色都是成長(zhǎng)所經(jīng)歷的，用真實(shí)去發(fā)現(xiàn)色彩，那便是我的色彩，成長(zhǎng)的色彩。
成長(zhǎng)的色彩作文 22
每個(gè)人的成長(zhǎng)都是一個(gè)精彩的故事，或是一首歡快的歌曲。一年又一年，花開(kāi)又花謝，潮起又潮落，卻始終花香依舊，潮勢(shì)不減�？赡懿皇窃�(jīng)那種令人欣喜的味道，但卻仍然讓人憧憬、讓人沉醉。其實(shí)，成長(zhǎng)何不是如此這般，一天一天，一年一年，雖有周而復(fù)始，卻又精彩萬(wàn)分，色彩斑斕。
幼年時(shí)期的我們，天真無(wú)邪，對(duì)大千世界的所有都充滿(mǎn)了興趣和好奇。我們是從那里來(lái)的？地球之外有什么？天上真的有神仙嗎？好多好多的問(wèn)題，好多好多的未知，我們眨巴眨巴著小眼睛，嘟囔著小嘴，任憑一股傻乎乎的勁頭各種奇思妙想。這個(gè)時(shí)期的我們純潔、干凈，不正是那神圣的白色嗎？
時(shí)光荏苒，后腳剛跨出幼兒園，前腳就進(jìn)入了小學(xué)。小學(xué)生活就像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷！我們?cè)谶@里像一棵棵小幼苗，盡情地吮吸著知識(shí)的甘霖！這時(shí)的我們懷著滿(mǎn)腔的熱血，朝氣蓬勃，奮發(fā)向上。
在老師的精心照料下，用心澆灌下，我們茁壯成長(zhǎng)，一步一步都走在成為蒼天大樹(shù)的道路上。稚氣的讀書(shū)聲、熱鬧的的嬉笑聲、優(yōu)雅的歌聲，匯聚在一起，譜寫(xiě)出我們小學(xué)最美好的'成長(zhǎng)曲，這個(gè)時(shí)期的我們活潑、可愛(ài)、絢麗，光彩照人，不正是那奔放激情的紅色嗎？
未來(lái)的我們還會(huì)面對(duì)自己的中學(xué)時(shí)代，大學(xué)時(shí)代。現(xiàn)在的我想象不出未來(lái)成長(zhǎng)的色彩是什么樣。可能是沉郁寧?kù)o的藍(lán)色；也可能是充滿(mǎn)希望和愉悅的黃色；還可能是清新健康的綠色……，不管它是什么色彩，我堅(jiān)信我們的未來(lái)一定精彩絕倫，獨(dú)一無(wú)二。我也堅(jiān)信我們一定會(huì)擁有屬于自己最美的顏色，只要我們努力向前，定不負(fù)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的色彩作文 23
我的成長(zhǎng)色彩，應(yīng)該是綠色的。那種一往無(wú)前，生機(jī)勃發(fā)的綠，頗有些像我。
幼兒園時(shí)，我是嫩綠的，如同剛從土里冒出來(lái)的牙尖尖那樣，充滿(mǎn)生命的氣息。同時(shí)也對(duì)周?chē)碌沫h(huán)境抱有一種好奇心，見(jiàn)到有好玩的，就忍不住要去摸一摸，看一看。于是在我上幼兒園時(shí)，當(dāng)別的小朋友因?yàn)橐x開(kāi)父母而掉眼淚時(shí)，我卻早已興奮地連“拜拜”都忘了跟媽媽說(shuō)，直接撲進(jìn)了那個(gè)富有新鮮感的教室里。摸摸小椅子、拖拖小凳子，又跳上了我的那張小小床，我高興極了，快活得想在地上打滾，惹得媽媽在窗外高興也不是，生氣也不是，一副尷尬樣兒。
因?yàn)閼汛е@顆好奇的心，我從小便活潑好動(dòng)，也看到了這么多別人沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)的“世界”。那時(shí)的我，真的沒(méi)有煩惱，和這充滿(mǎn)稚氣的嫩綠，天真爛漫的嫩綠，一模一樣。
時(shí)間滴溜溜地轉(zhuǎn)，我還沒(méi)從那也屬于我童年的嫩綠中回過(guò)神來(lái)，卻已升入小學(xué)。小學(xué)里的我，是草綠，是那種頑強(qiáng)不屈，“野火燒不盡、春風(fēng)吹又生”的草的綠色。五年級(jí)，學(xué)校要對(duì)部分班級(jí)進(jìn)行體育抽測(cè)，項(xiàng)目是800米。不幸得很，抽中了我們班。要知道，當(dāng)時(shí)的800米對(duì)我們來(lái)說(shuō)可是極限挑戰(zhàn)了。剛接到消息的一剎那，班里有幾個(gè)體育不好的女生當(dāng)場(chǎng)哭出聲來(lái)。我自然害怕呀，有誰(shuí)不怕呢？可害怕解決不了問(wèn)題。體育場(chǎng)上，陽(yáng)光灼燒著皮膚，只聽(tīng)發(fā)令槍一響，我加速奔跑起來(lái)，無(wú)悔的汗水，撇了一路。
五年級(jí)，六年級(jí)，小升初考試，暑假如今，我已跨入初中大門(mén)。在這所充滿(mǎn)成熟氣息的校園里，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。現(xiàn)在的.我，已褪去那幼稚的、淺綠的外衣，變成了深邃的墨綠，有了自己的想法和觀(guān)點(diǎn)，也不需要過(guò)多地依賴(lài)別人了。回首我的童年，有些失落，有些懷念；但，似乎并沒(méi)有后悔。畢竟，我總要長(zhǎng)大，總要告別童年，總要像一只雄鷹那樣，飛向更高更遠(yuǎn)的天空。
我愛(ài)綠色，愛(ài)那富有生機(jī)的綠色。它是我成長(zhǎng)的色彩。無(wú)論我身處何地，總會(huì)有一抹蒼翠始終伴我身旁。那是我生命的色彩，更是我成長(zhǎng)的色彩！
成長(zhǎng)的色彩作文 24
悠悠成長(zhǎng)路，撒滿(mǎn)歡樂(lè)歌。我的成長(zhǎng)之路是一條鋪著彩虹一樣的七彩路，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，每一種色彩都代表著我一種心情一段故事，它們共同組成我繽紛的童年。
最純潔的一團(tuán)白
三四歲時(shí)，我生活在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自由樂(lè)園中。一次幼稚園老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)一根棉花糖，棉花糖像雪一樣白，蓬蓬松松的，像爺爺滿(mǎn)頭的銀發(fā)。我舔上一口，一絲甜滑過(guò)我的舌頭，但瞬間就消失了，可那種美味卻讓人回味無(wú)窮，我三口兩口就吃完了。我意猶未盡，回到家，便神神秘秘地從抽屜里拿出一團(tuán)棉花，插在一根筷子上，又在棉花上撒了一些白糖，我嘗了一口，味道卻大有差別，“棉花糖”到了嘴里怎么也不融化。媽媽見(jiàn)了，笑彎了腰：“傻孩子，這是棉花！”我納悶了：棉花加糖不就是棉花糖嗎？它們有什么區(qū)別呢？我思索著……
最誠(chéng)實(shí)的一片綠
記得是五歲那年，表姐從外地回來(lái)，她一進(jìn)門(mén)，我的話(huà)就脫口而出：“姐姐，你的.臉好象水蜜桃�。 薄盀槭裁�？”姐姐欣喜地問(wèn)。“因?yàn)樯厦嬗泻芏嗝��！苯憬汔凉值鼐锲鹦∽��！敖憬悖愕哪樅孟蟛葺�！”“是嗎？”姐姐重新高興起來(lái)�！笆前�，上面有好多小黑點(diǎn)。”姐姐一下子癱坐在沙發(fā)上。我又說(shuō)：“還象蘋(píng)果啊。”“你是說(shuō)我臉上有很多小坑？”姐姐生氣了�！安皇堑�，姐姐，你的臉像蘋(píng)果一樣白里透紅。”姐姐大喜，連忙從包里掏出一條漂亮的綠絲巾塞進(jìn)我手里。
最可笑的一抹紅
六歲半了，家里來(lái)了幾個(gè)客人，他們親切地喊爸爸“小軍”，喊媽媽“小鈴”。等客人走了，我便問(wèn)媽媽?zhuān)骸靶♀�，晚上我們吃什么飯？”媽媽說(shuō)：“該打！”我喊爸爸：“小軍，給我倒杯水。”爸爸說(shuō)：“該打！”我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“該你們喊我了，喊我小吳。“爸爸媽媽喊到：”小吳。”我紅著臉假裝生氣地說(shuō)：“該打！”
我的成長(zhǎng)之路充滿(mǎn)繽紛的色彩，我常陶醉于童年的色彩，這色彩讓我的童年變得溫馨甜蜜而亮麗……
成長(zhǎng)的色彩作文 25
成長(zhǎng)的色彩，如雨后天邊的彩虹一般，多姿多彩，絢麗奪目。
紅——熱情
紅色，如初升的太陽(yáng)，給人一種奮斗的力量。課堂中，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)課，這是對(duì)學(xué)習(xí)的熱情；生活中，我們一心一意地奮斗，這是對(duì)生活的熱情；平凡中，我們一往情深地尋找，這是對(duì)夢(mèng)想的熱情。成長(zhǎng)的紅色，不可熄滅。
綠——活力
綠色，如新生的'小草，給人一種積極的力量。年輕，我們擁有活力，可以肆意地歌唱，大膽地想象，可以擁有無(wú)數(shù)的夢(mèng)想。在草原上奔跑，在天空中飛翔，在晚上數(shù)星星，在白天做夢(mèng)。我們擁有活力，在這個(gè)屬于我們的季節(jié)里，不斷地向上，不斷地攀登。對(duì)于生活，充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)想象。成長(zhǎng)的綠色，不可阻擋。
藍(lán)——秘密
藍(lán)色，如深邃的大海，給人一種探索的力量。成長(zhǎng)中的少年，心中有無(wú)數(shù)小秘密，埋藏在心靈最深處。就算快樂(lè)，就算受傷，也只是一個(gè)人分享�；蛟S，在紙飛機(jī)里許下自己的愿望，乘載著希望飛到藍(lán)天白云中�；蛟S，在日記本中記下自己的感傷，傾聽(tīng)著秘密傳入思想中。成長(zhǎng)的藍(lán)色，不可捉摸。
彩虹出現(xiàn)之前，必定會(huì)有暴雨的吹打。
成長(zhǎng)，亦是如此。
成長(zhǎng)的色彩作文 26
我們每長(zhǎng)大一歲，都會(huì)有不一樣的經(jīng)歷，每段經(jīng)歷都會(huì)帶有不同的色彩。
小時(shí)候，父母教我走路，可我卻每走一步就摔倒。每當(dāng)摔下來(lái)時(shí)，我就會(huì)很難過(guò)。我當(dāng)時(shí)的心理色彩是黑色的，我想為什么學(xué)走路就那么難呢！可終于有一天，我會(huì)走路了。我笑了，笑得那么燦爛，我覺(jué)得我的世界是無(wú)比的快樂(lè)。當(dāng)時(shí)我生活的色彩是紅色的。
到了上幼兒園時(shí)，每當(dāng)媽媽將我送到幼兒園，我就哭得淚流成河，我害怕離開(kāi)父母，離開(kāi)熟悉的家，我覺(jué)得這時(shí)的天空都是灰色的�？删驮谀菚r(shí)，一個(gè)溫柔的聲音在我耳邊響起，是那么親切。我立即止住哭聲，眉開(kāi)眼笑起來(lái)。老師看到我不哭了，也欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭笑了起來(lái)。這種色彩是粉色的。
上了小學(xué)，我慢慢地控制住了我的情緒。每次上學(xué)我都會(huì)想，我一定不哭，因?yàn)橥瑢W(xué)們看到我哭的樣子會(huì)嘲笑我。有一次，老師讓我們參加口算比賽，結(jié)果讓我很驚訝——我得了二等獎(jiǎng)。我拿回獎(jiǎng)狀給爸爸媽媽看，他們都夸了我。我立刻開(kāi)懷大笑，這種笑是自然的笑，這種笑比太陽(yáng)的光還要燦爛，還要美麗。我覺(jué)得此時(shí)的世界都是金色的。
在學(xué)習(xí)中有快樂(lè)的時(shí)候，也有郁悶的.時(shí)候。一次，我忘記帶作業(yè)本了，我跟老師說(shuō)我寫(xiě)了，可老師偏偏不信，一定要我再寫(xiě)一遍，我只好又寫(xiě)了一遍。你們一定知道那種滋味很不好受吧，可我也無(wú)能為力，我不能立刻把我寫(xiě)好的作業(yè)拿給老師看。這時(shí)，我的心情是矛盾，難受的棕色。
成長(zhǎng)的經(jīng)歷是豐富多彩的，只要我們用勇氣來(lái)面對(duì)，一定會(huì)活出更漂亮的色彩！
成長(zhǎng)的色彩作文 27
成長(zhǎng)，是我們跨過(guò)的一道道欄桿，而身后是我們留下來(lái)的色彩；成長(zhǎng)，是我們從未停止的腳步，而身后是我們走出來(lái)的色彩；成長(zhǎng)，是我們舉起的杠鈴，而身后是我們流下是色彩。
司馬遷本來(lái)由于一語(yǔ)不慎，得罪了漢武帝，被處宮刑，身受奇恥大辱，成為被世人嘲笑的'對(duì)象，人生位置也發(fā)生了改變。他心中的憤怒在《報(bào)任安書(shū)》中充分的體現(xiàn)。但他沒(méi)有悲觀(guān)消極，而是憑借著頑強(qiáng)的毅力完成了《史記》的寫(xiě)作，實(shí)現(xiàn)了自己的志愿。他讓自己在人生的苦難中成長(zhǎng)。在歷史上留下了一筆漂亮的色彩。人生一世，不可能風(fēng)平浪靜，不可能一帆風(fēng)順，問(wèn)題是如何去成長(zhǎng)，給我們留下成長(zhǎng)的色彩。
史鐵生不幸被命運(yùn)的重錘擊重，但他沒(méi)有被這重錘擊倒，他為自己折了一只船，他看穿了死是一件無(wú)須著急的事情，是一件無(wú)論怎樣耽擱也不會(huì)錯(cuò)過(guò)的事。他在輪椅上為自己折了這只船"寫(xiě)作號(hào)"。將自己從死亡的誘惑里擺渡出來(lái)。史鐵生已經(jīng)無(wú)法用雙腳戰(zhàn)力行走，但他的思想?yún)s帶著他成長(zhǎng)，留下了漂亮的色彩。他發(fā)表了〈我的遙遠(yuǎn)的清平灣〉等有重大影響的作品。
有這樣一個(gè)黑人，他的一生都在為黑人的解放和權(quán)利向前走。他叫馬丁路德金，他向成千上萬(wàn)的黑人發(fā)表演說(shuō)，這就是我有一個(gè)夢(mèng)想。他是用一生在成長(zhǎng)，為自己和黑人留下了一片色彩，從而也為全世界其他地區(qū)樹(shù)立了榜樣。
人生路上有平川坦途，也會(huì)有沒(méi)有舟的渡口，也沒(méi)有橋的河岸，你甚至來(lái)不及發(fā)出一身嘆息就被擊倒，我們要學(xué)會(huì)在苦難中成長(zhǎng)，留下一道道色彩。
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