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借筆作文300字（通用20篇）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的借筆作文300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
借筆作文300字 1
天空中，一朵朵美麗的彩云排成了長(zhǎng)龍，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)活潑天真的笑臉，仿佛在迎接這個(gè)令人激動(dòng)的期末考試。
考試嘍！我迅速拿起語(yǔ)文試卷，簡(jiǎn)單的掃描了一下題目，立刻就伏桌寫(xiě)了起來(lái)“唰唰唰……”地一口氣寫(xiě)到全卷一半時(shí)，聽(tīng)到我的同桌牟浩寧同學(xué)自言自語(yǔ)地說(shuō)；“筆沒(méi)有油了，筆沒(méi)有油了，怎么辦呢？怎么辦呢？”而我抬頭望了望他焦急而憂愁的臉孔，卻伸不出自愿借給他黑筆的手。怪就怪他自己平時(shí)太霸道，經(jīng)常欺負(fù)我和女同學(xué)。時(shí)間爭(zhēng)分奪秒的飛逝，在我的心中一直不能安靜下來(lái)“要，不要，要，不要” 借還是不借給他呢？一直處在猶豫之中，我突然想起爸媽經(jīng)常的教導(dǎo)；“要團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)，做人要時(shí)時(shí)助人為樂(lè)”。 接著我腦海里不要借給他筆的.錯(cuò)誤思想很快地消滅了，把自己備用的黑筆終于借給了他。留在心中那塊猶豫不決的石頭，終于落地了�？匆�(jiàn)他沮喪憂愁的眼神，立刻變成了滿臉微笑和高興。同時(shí)他伸出熱情親切的手拉著我手說(shuō)；“謝謝你，謝謝你！ 不然我就慘了呀”！我也連忙回答：“不用謝”，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助。
通過(guò)這件小事，我體會(huì)到了贈(zèng)人玫瑰，手留余香，對(duì)別人好，自己開(kāi)心，別人更開(kāi)心的道理。
借筆作文300字 2
上寫(xiě)字課時(shí)，小鴨子的字寫(xiě)的很不好，東倒西歪的。它看看小雞的字，�。⌒‰u的字寫(xiě)的真好，小鴨子羨慕極了。
小鴨子心里想：“為什么小雞的字寫(xiě)的那么好，我卻寫(xiě)不好呢？”突然，它眼睛一亮，看見(jiàn)了小雞的新鋼筆被陽(yáng)光照的閃閃發(fā)光�！鞍�！我明白了”，小鴨子高興地叫起來(lái)：“是小雞的鋼筆好，它的字才寫(xiě)得好呢�！毙▲喿虞p輕的對(duì)小雞說(shuō)：“請(qǐng)把你的鋼筆錯(cuò)我寫(xiě)寫(xiě)，行嗎？”“你不是有筆嗎？”小雞奇怪的'問(wèn)�！拔业墓P不好，寫(xiě)出的字也不好看�！毙▲喿诱f(shuō)，小雞沉思了片刻然后把筆借給了它。
小鴨子拿起筆寫(xiě)了起來(lái)，奇怪的問(wèn)：“咦，怎么還是寫(xiě)不好？”這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)了，知道了這件事。老師對(duì)小鴨子說(shuō)：“要想把字寫(xiě)好，關(guān)鍵不靠筆，要靠自己勤奮、認(rèn)真地練習(xí)。”小鴨子這才真正明白了字寫(xiě)得不好的原因，決定好好練字。
借筆作文300字 3
上課的時(shí)候，小羊覺(jué)得自己寫(xiě)的字東倒西歪。他看了一下小豬寫(xiě)的字比自己寫(xiě)的漂亮、工整。小羊皺著眉頭想：“為什么小豬寫(xiě)的字那么美觀，我的字卻像醉酒后的.爸爸走路一樣呢？”
突然，它發(fā)現(xiàn)小豬用的鋼筆跟自己的不一樣，閃閃放光，非常好看。它靈機(jī)一動(dòng)：“哦，我明白了！原來(lái)是小豬用的鋼筆比我的好，難怪他寫(xiě)的字那么好看！”于是，小羊?qū)π∝i說(shuō)“我能借用一下你的鋼筆嗎？”小羊又笑著說(shuō)“我的鋼筆沒(méi)你的好，所以寫(xiě)出來(lái)的字頁(yè)不好看�！毙∝i就把鋼筆借給了他。
小羊迫不及待地拿起小豬的鋼筆寫(xiě)起字來(lái)，寫(xiě)了幾個(gè)字后，他左看看，右瞅瞅，搖著頭說(shuō)道：“還是不好看啊！”
這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)了，知道了這件事。他親切地對(duì)小羊說(shuō)：“要勤學(xué)苦練，才能寫(xiě)好字�！毙⊙蛎靼琢�，自己的字寫(xiě)不好的原因是沒(méi)有好好練字，于是他決定從今天開(kāi)始好好練字。
借筆作文300字 4
中午，是中午了。
我仍在同學(xué)間跑著，嘴一張一合，機(jī)器似的說(shuō)著話。心里如同有著火苗，在燃燒著我的心。但同學(xué)們除了搖頭還是搖頭，那一個(gè)個(gè)令人焦急的音符從同學(xué)嘴里蹦出，又蹦進(jìn)我的耳里。
還是沒(méi)有借到埃
腿，已是酸麻，關(guān)系好的同學(xué)也都問(wèn)過(guò)了，都毫無(wú)意外，他們都只帶了一支水筆�！皩�(duì)不起，我我只帶了一支筆�！蔽覐乃难凵裰�，讀到一絲愧疚。我只好說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系”，再去接筆。
還有三分鐘就考試了，心中也有了一絲絕望和失落�！澳銢](méi)帶筆啊，我借你吧�！蔽乙惑@，回頭一看，原來(lái)是一毛不拔的'同桌。我的眼角濕潤(rùn)了，為了不讓它流出來(lái)，我抬頭看上方。
天空，格外的湛藍(lán)。
開(kāi)始考試了，筆在沙沙的啃食試卷，同學(xué)們的腦門(mén)上，都出現(xiàn)了豆大的汗珠。
外面雖是驕陽(yáng)似火，而我心里，則是清涼無(wú)比。用著同桌的筆，順手極了。
中午，是中午了，而清風(fēng)，時(shí)時(shí)吹進(jìn)教室……
借筆作文300字 5
今天，我來(lái)到學(xué)校，哎！忘記帶筆了，怎么辦呀？怎么辦呀？
對(duì)了，我向我的同桌——張若可，借一支筆，就可以熬一個(gè)上午了。我跟她說(shuō)：“借我一支筆，好嗎？”張若可回答道：“不借，不借，就是不借，誰(shuí)叫你上學(xué)不帶筆來(lái)。”我有些生氣地說(shuō)：“再也不和你玩了。”她說(shuō)道：“不和我玩就不和我玩，我找其他人玩�！�
好不容易熬到第二節(jié)課，我又跟張若可說(shuō)：“張若可，借我一支筆好嗎？不管是自動(dòng)筆還是鉛筆，也不管是粗的還是細(xì)的'，只要是筆就行�！睆埲艨烧f(shuō)：“上節(jié)課不是說(shuō)了不借就是不借，不和我玩也不借嗎？”張若可這一說(shuō)讓我更生氣了。
下午終于到了，我?guī)Я斯P過(guò)來(lái)，我開(kāi)心極了！這時(shí)，張若可對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起！我錯(cuò)了，上午我應(yīng)該借你筆，請(qǐng)?jiān)徫野�！”“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)都有犯錯(cuò)的時(shí)候，只要改正就行了�！�
后來(lái)，我和張若可又成了一對(duì)形影不離的好朋友。
借筆作文300字 6
數(shù)學(xué)課后，我正需要用筆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)鉛筆尖斷了，我的心里十分著急。四下張望之下，我向我們組后桌的同學(xué)——陳詩(shī)雨借筆。她毫不猶豫地遞給我，我連忙說(shuō)：“謝謝，我很快用完，還給你�！标愒�(shī)雨什么也沒(méi)說(shuō)，只是苦苦地笑了笑。我奇怪地問(wèn)她為什么笑得比不笑還難看。她朝著我又是苦笑，聳了聳肩，什么也沒(méi)說(shuō)，便跑出了教室。
我覺(jué)得她是不高興借筆給我的，有什么好稀奇的，于是又把這支筆悄悄地放回了陳詩(shī)雨的桌上，另找別人借筆。可是沒(méi)想到，當(dāng)我回到自己座位上時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那支筆又在我桌面上。我拿著筆到陳詩(shī)雨面前問(wèn)了個(gè)究竟。原來(lái)陳詩(shī)雨苦笑的`原因是她只有一支鉛筆，也是正需要使用，可是她卻給了我……我真是太小看人了，太沒(méi)有度量，為剛才自己的想法感到可笑。
我借同學(xué)一支筆，是一件很小的事情，但讓我感受到了：在我身邊有許多時(shí)刻想著別人，先為別人設(shè)想的同學(xué)和朋友，我生活在多么溫暖的大家庭中�。�
借筆作文300字 7
有一回，我去上美術(shù)課，坐到椅子上才發(fā)現(xiàn)忘了帶美術(shù)工具，現(xiàn)在打電話叫家長(zhǎng)送已經(jīng)來(lái)不及了，我心急如焚，卻又無(wú)可奈何，我想：如果沒(méi)有筆的話，老師一定會(huì)扣我分的！于是我準(zhǔn)備借筆。
上課鈴響了，我趕快走到美術(shù)課上次次都帶工具的馮健行借筆，可他卻說(shuō)：“不行不行，我的'工具自己用還不夠呢，還要借給你？絕對(duì)不行的！”話音剛落，老師就走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)要檢查工具，我更急了，腦子里又過(guò)了一遍可借筆的名單，只有王美欣了，于是，我對(duì)她說(shuō)：“王美欣，你借我筆好么？”王美欣驚奇地問(wèn)：“你沒(méi)有嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，想：她肯定是不會(huì)借的了，算了吧。不料她卻說(shuō)：“好啊，我借你。”說(shuō)完，他就把筆推給我，自己用其它筆畫(huà)了起來(lái)。這時(shí)，我才知道，原來(lái)許多人都十分樂(lè)于助人，只是你沒(méi)發(fā)現(xiàn)罷了。
如果每個(gè)人都真心為他人付出，那我們世界是不是就會(huì)更加美好呢？
借筆作文300字 8
我有一個(gè)同桌，他總是丟三落四，所以我不得不把我?guī)У臇|西借給他。
一天下午，要上美術(shù)課了，我的同桌忘帶美術(shù)工具了，他才發(fā)現(xiàn)，所以急得像一直熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我看見(jiàn)了，就說(shuō)：你不是可以去跟別人借？到其他班去借借看呀！他連忙頭也不回地去別的班借筆去了。
一會(huì)兒，他又跑回來(lái)，對(duì)著正在寫(xiě)作業(yè)的我說(shuō)：這招不管用呀！去其他班借，我沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人，怎么辦呀？唉，好吧，我認(rèn)識(shí)的人多，我去看看，讓人家借你吧，你呢，就在教室里借，看看有沒(méi)有多帶了筆的。他謝了我，我們倆又繼續(xù)跟別人借筆去了。
嗨，我的`老朋友，你帶水彩筆了嗎？下節(jié)課要用嗎？不用的話借我的同桌用一下唄？不行！對(duì)不起，下節(jié)課我們還要用呢！唉，我一個(gè)班又一個(gè)班地問(wèn)，可他們的回答都是不行NO不，我要用呢！之類的話。我泄氣了，回到教室，找到了我那沒(méi)帶筆的同桌。對(duì)不起，我沒(méi)能幫你借到水彩筆，真的很抱歉，那上課的時(shí)候我的借給你用吧，好嗎？
他愉快的說(shuō)了聲謝謝。從此，我們倆成了最要好的朋友。
借筆作文300字 9
美術(shù)課上，班上靜悄悄的，一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
我在畫(huà)大海的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色水彩筆越畫(huà)越淡，最后畫(huà)不出來(lái)了。同桌的.桌子上剛好擺放著一只藍(lán)色水彩筆。我問(wèn)：“能不能借我用下你的藍(lán)色水彩筆�。俊�
同桌看了看我的畫(huà)，說(shuō)：“你要用這么多藍(lán)色，肯定會(huì)把它用沒(méi)油的。我才不借呢！”
"我求求你了，你就借我用這一回吧。大不了，我明天再還你一盒就是了�！蔽以偃�(qǐng)求。
“不行，不行�！蓖肋�是一連搖著腦袋，“我才不信你那么大方呢！再說(shuō)了，我自己還要用呢！”
無(wú)奈之下，我只好用綠色來(lái)代替。我內(nèi)心里氣急了，臉紅一陣白一陣，暗自抱怨：這世上怎么會(huì)有這么小氣的人，真討厭。真希望老師給我換個(gè)同桌。
有一天，我們語(yǔ)文考試。我全神貫注的寫(xiě)著卷子，同桌突然用手肘碰了碰我的手臂。我回過(guò)頭問(wèn)她:
"你有什么事嗎？”
“就是......那個(gè)......你有筆嗎？我沒(méi)帶鉛筆盒�！蓖乐е嵛岬恼f(shuō)。
“哦，你讓我找一哈。”我假裝在鉛筆盒里找了找，“沒(méi)有，你還是找別人借吧！”我看著她那失望的模樣別提多高興了：就算有也不借你，誰(shuí)讓你上次那樣對(duì)我，我氣死你！
借筆作文300字 10
在一個(gè)美麗的森林里，有一所漂亮的學(xué)校。小雞和小鴨是好朋友，也是同桌，他們都上三年級(jí)了。
今天，上寫(xiě)字課時(shí)，小鴨寫(xiě)的字很不好看，東倒西歪。小鴨看見(jiàn)小雞寫(xiě)的.字很好看，羨慕極了。
上課了，小鴨想：為什么我寫(xiě)的字不好看，小雞卻寫(xiě)得那么好看。它想了想，說(shuō)：“我知道是怎么回事啦！”小鴨高興地叫起來(lái)：“是小雞的新鋼筆好，還在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光�！� 小鴨悄悄地對(duì)小雞說(shuō)：“小雞，借用一下你的鋼筆好嗎？”“你不是有筆嗎？”小雞奇怪地問(wèn)�！拔业匿摴P不好，所以寫(xiě)的也不好�！庇谑切‰u把筆借給了它。
小鴨用小雞的筆寫(xiě)起來(lái)，還是寫(xiě)不好。小鴨奇怪地說(shuō)：“怎么沒(méi)有變化呢？”大象老師知道了這件事，對(duì)小鴨說(shuō)：“寫(xiě)的字不好不是筆的問(wèn)題，要靠自己的練習(xí)，才能寫(xiě)好字。你要加油，要和小雞練得一樣漂亮�！�
大象老師也常說(shuō)：“字如臉面一樣，長(zhǎng)得不好看可能寫(xiě)的字不好看。要提筆即練字，把握好每一分的練字時(shí)間，就會(huì)練得越來(lái)越好。”在小鴨的努力下，它寫(xiě)的字終于和小雞一樣漂亮了。
借筆作文300字 11
一天，在學(xué)校里，我正準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)我的筆不見(jiàn)了。我心急如焚，四處尋找，可就是找不到。這時(shí)，我想到了向同學(xué)借筆。
我環(huán)顧四周，看到了我的同桌。我有些不好意思地對(duì)他說(shuō)：“我的筆不見(jiàn)了，能不能借我一支筆？” 同桌毫不猶豫地從筆盒里拿出一支筆遞給我，微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，先用我的`吧�！� 我感激地接過(guò)筆，連忙道謝。
有了這支筆，我順利地完成了作業(yè)。這件小事讓我感受到了同學(xué)之間的溫暖和友誼。在別人遇到困難時(shí)，伸出援手，也許只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但卻能給人帶來(lái)很大的幫助。
從那以后，我也學(xué)會(huì)了主動(dòng)幫助別人。當(dāng)看到有同學(xué)需要幫助時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地伸出援手，就像我的同桌曾經(jīng)幫助我一樣。
借筆作文300字 12
上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，開(kāi)始布置作業(yè)。我急忙打開(kāi)書(shū)包，準(zhǔn)備拿筆，卻發(fā)現(xiàn)我的筆盒空空如也。我心里一陣慌亂，怎么辦呢？沒(méi)有筆怎么寫(xiě)作業(yè)��！
我看了看周圍的同學(xué)，鼓起勇氣對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)：“能不能借我一支筆？我的.筆不知道去哪兒了。” 那位同學(xué)看了我一眼，從筆盒里拿出一支筆遞給我，說(shuō)：“給你，趕緊寫(xiě)作業(yè)吧�！� 我接過(guò)筆，心里充滿了感激。
我用借來(lái)的筆認(rèn)真地寫(xiě)著作業(yè)，心里暗暗決定，以后一定要好好整理自己的書(shū)包，不要再出現(xiàn)這樣的情況。同時(shí)，我也感受到了同學(xué)之間的互助和友愛(ài)，這種感覺(jué)真好。
借筆作文300字 13
在一次考試中，我的筆突然不出水了。我焦急地?cái)[弄著筆，希望它能恢復(fù)正常，可是毫無(wú)效果。我看了看時(shí)間，考試時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一半，我還沒(méi)有完成多少題目。我心急如焚，不知道該怎么辦才好。
這時(shí)，我看到前面的同學(xué)桌上有一支多余的.筆。我猶豫了一下，然后輕輕地拍了拍他的肩膀，小聲地說(shuō)：“能不能借我一支筆？我的筆壞了�！� 那位同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看了看我的情況，二話不說(shuō)就把筆遞給了我。
我感激地接過(guò)筆，迅速地開(kāi)始答題。在剩下的時(shí)間里，我順利地完成了考試。這次借筆的經(jīng)歷讓我深刻地體會(huì)到了在困難時(shí)刻得到別人幫助的溫暖。我也決定，以后要更加樂(lè)于助人，把這份溫暖傳遞下去。
借筆作文300字 14
有一天，我在學(xué)校的圖書(shū)館里看書(shū)。突然，我想記錄下一些重要的內(nèi)容，可是我沒(méi)有帶筆。我四處張望，希望能找到一個(gè)可以借筆的人。
這時(shí)，我看到一個(gè)陌生的同學(xué)坐在不遠(yuǎn)處。我鼓起勇氣走過(guò)去，對(duì)他說(shuō)：“你好，我忘記帶筆了，能不能借我一支筆？” 那個(gè)同學(xué)友好地笑了笑，從書(shū)包里拿出一支筆遞給我，說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，用吧�！� 我接過(guò)筆，連連道謝。
我用借來(lái)的筆認(rèn)真地記錄下了書(shū)中的內(nèi)容。這次借筆的'經(jīng)歷讓我感受到了人與人之間的善意和互助。即使是陌生人，在需要的時(shí)候也可以互相幫助。我希望自己以后也能像那個(gè)同學(xué)一樣，樂(lè)于助人，傳遞溫暖。
借筆作文300字 15
在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師讓我們寫(xiě)一篇作文。我正準(zhǔn)備動(dòng)筆，卻發(fā)現(xiàn)我的筆沒(méi)水了。我心里一陣焦急，這可怎么辦呢？沒(méi)有筆怎么寫(xiě)作文啊！
我看了看周圍的同學(xué)，大家都在認(rèn)真地寫(xiě)著作文，我不好意思打擾他們。但是，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我不能再等了。我鼓起勇氣，對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)：“不好意思，我的筆沒(méi)水了，能不能借我一支筆？” 那位同學(xué)看了我一眼，微笑著從筆盒里拿出一支筆遞給我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，用我的吧。” 我感激地接過(guò)筆，連忙道謝。
有了這支筆，我順利地完成了作文。這次借筆的經(jīng)歷讓我感受到了同學(xué)之間的溫暖和友誼。在別人遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該伸出援手，幫助他們度過(guò)難關(guān)。同時(shí)，我也明白了，我們要珍惜身邊的'人，因?yàn)樗麄兛赡軙?huì)在我們最需要的時(shí)候給予我們幫助。
借筆作文300字 16
一天，我去參加一場(chǎng)重要的考試。當(dāng)我坐在座位上，準(zhǔn)備答題時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我的筆不見(jiàn)了。我心里一陣慌亂，這可怎么辦呢？沒(méi)有筆怎么考試�。�
我四處尋找，希望能找到一支筆�？墒牵艺冶榱苏麄�(gè)考場(chǎng)，也沒(méi)有找到一支可用的筆。我絕望地坐在座位上，不知道該怎么辦才好。
就在這時(shí)，我旁邊的一位同學(xué)看出了我的困境。他輕輕地推了推我，遞給我一支筆，說(shuō)：“用我的吧。” 我感激地接過(guò)筆，心里充滿了溫暖。
在那位同學(xué)的.幫助下，我順利地完成了考試。這次借筆的經(jīng)歷讓我深刻地體會(huì)到了人與人之間的互助和關(guān)愛(ài)。在我們遇到困難時(shí)，總會(huì)有人伸出援手，幫助我們度過(guò)難關(guān)。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心他人，在別人需要幫助的時(shí)候，主動(dòng)伸出援手。
借筆作文300字 17
有一次，我在學(xué)校的美術(shù)課上畫(huà)畫(huà)。我正畫(huà)得入神，突然，我的筆斷了。我懊惱地看著斷筆，不知道該怎么辦才好。這時(shí)，我想起了向同學(xué)借筆。
我看了看周圍的同學(xué)，大家都在專心地畫(huà)畫(huà)。我猶豫了一下，然后鼓起勇氣對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)：“不好意思，我的筆斷了，能不能借我一支筆？” 那位同學(xué)看了看我，微笑著從筆盒里拿出一支筆遞給我，說(shuō)：“用我的吧。” 我感激地接過(guò)筆，繼續(xù)畫(huà)畫(huà)。
這次借筆的經(jīng)歷讓我感受到了同學(xué)之間的`友誼和互助。在我們遇到困難時(shí)，同學(xué)們總是會(huì)伸出援手，幫助我們解決問(wèn)題。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心他人，在別人需要幫助的時(shí)候，主動(dòng)提供幫助。這樣，我們的班級(jí)就會(huì)更加溫暖，我們的校園生活也會(huì)更加美好。
借筆作文300字 18
在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我信心滿滿地走進(jìn)考場(chǎng)。可是，當(dāng)我準(zhǔn)備答題時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我的筆不見(jiàn)了。我心里一陣驚慌，這可怎么辦呢？沒(méi)有筆怎么答題�。�
我急忙在書(shū)包里翻找，希望能找到一支筆�？墒�，我找遍了整個(gè)書(shū)包，也沒(méi)有找到一支可用的.筆。我絕望地坐在座位上，不知道該怎么辦才好。
就在這時(shí)，我后面的一位同學(xué)輕輕地拍了拍我的肩膀，遞給我一支筆，說(shuō)：“用我的吧�！� 我感激地接過(guò)筆，心里充滿了溫暖。
在那位同學(xué)的幫助下，我順利地完成了競(jìng)賽。這次借筆的經(jīng)歷讓我深刻地體會(huì)到了人與人之間的互助和關(guān)愛(ài)。在我們遇到困難時(shí)，總會(huì)有人伸出援手，幫助我們度過(guò)難關(guān)。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心他人，在別人需要幫助的時(shí)候，主動(dòng)伸出援手。這樣，我們的世界就會(huì)變得更加美好。
借筆作文300字 19
記得一次考試，考場(chǎng)上，全部同學(xué)都在做題。
突然，一聲驚呼“呀”！將全體同學(xué)及監(jiān)考老師的`目光吸引了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)一位同學(xué)呆呆地坐在那兒，口中喃喃地說(shuō)道：“老，老師，我的筆尖斷了�！崩蠋熥哌^(guò)去看了看，問(wèn)：“誰(shuí)有備用的筆？”大家都搖搖頭，沒(méi)一個(gè)愿意借筆給他。
時(shí)間在一分一秒地流失，大部分同學(xué)又開(kāi)始低頭做卷子�！耙鄮椭鷦e人。”媽媽的話在我耳邊回響。我拿出筆，迅速地遞給老師。老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，那位同學(xué)也沖我微微一笑。而我卻不好意思地笑了笑，繼續(xù)埋頭答卷。
借筆作文300字 20
星期日的早上，我去英語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。剛坐到位子上，同桌樓晨昂就問(wèn)我來(lái)借筆。我想：他會(huì)不會(huì)象以前向我借筆的'同學(xué)一樣，用過(guò)之后就不還給我？雖然心里很不情愿，但是又怕別人說(shuō)我小氣，我只好慢吞吞地把筆借給了他。
下課了，我到外面活動(dòng)了一會(huì)兒走進(jìn)了教室友。突然想起樓晨昂借的筆。我對(duì)正在和別的同學(xué)一起玩得他大叫：“把筆還給我１樓晨昂很驚訝的樣子，說(shuō)：“我不是已經(jīng)還給你了嗎？”他連忙跑到我的桌子旁，從我的鉛筆盒里拿出那枝筆給我看。我的臉頓時(shí)紅了，小聲地對(duì)他說(shuō)：“不好意思，我剛才沒(méi)看見(jiàn)�！�
唉！看我做的這件事真不怎么樣，以后再也不能用固有的眼光看待別人了。
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