一節(jié)有趣的美術(shù)課作文(集錦3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的一節(jié)有趣的美術(shù)課作文，歡迎大家分享。
一節(jié)有趣的美術(shù)課作文1
每當(dāng)看到那幅噴出來(lái)的畫，我的心中便會(huì)涌起一份難以抑制的快樂(lè)，它是我美術(shù)課上最驕傲的作品。
“叮鈴鈴！”上課了，同學(xué)們上潮水般地涌進(jìn)了教室。我興奮地坐的位子上，聽美術(shù)老師教我們做噴畫。
“開始做吧！沒(méi)有噴畫筆的同學(xué)，到我這里來(lái)拿！”隨著老師的一聲令下，同學(xué)們便開始作畫了。
我拿出了紙和筆，手中的線隨著心里的快樂(lè)動(dòng)起來(lái)。我要畫兩個(gè)跳舞的姑娘。我先畫了一個(gè)圓圓的頭，之后再畫一條直直的線，是她的身體。咦，我是把她的腿畫翹起來(lái)呢，還是橫著，還是彎著呢？猶豫了一會(huì)后，我選擇了一人彎著，一人翹著，因?yàn)橐鰞蓚�(gè)人嘛，而且這樣看起來(lái)才會(huì)動(dòng)感十足。嘿，就差手了，我把一個(gè)人的時(shí)候給“浪”起來(lái)，另一人的手給束起來(lái)。“啊，完美！”我看著手中的畫，情不自禁地叫起來(lái)。坐在一旁的小夏聽見(jiàn)了，扭過(guò)頭來(lái)看看我的畫，慢吞吞地說(shuō)：“我總感覺(jué)少了些什么�！蔽乙宦�，著急了：“少了啥？”“嗯嗯，好像沒(méi)有手指哎�！薄芭�、哦！”我恍然大悟，趕緊加了上去�？粗@幅完美的畫，我很滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)美術(shù)老師發(fā)話了：“同學(xué)們，人不能用剪刀剪，只能用手撕，我教你們一個(gè)簡(jiǎn)單的方法，先用筆在你們的小人上面使勁描一描，就好撕了�！蔽矣眠@個(gè)方法試了試，果然非常好撕。
完成了撕畫后，我就開始上色了。上色，首先要選好色啊。我拿著噴畫，看過(guò)來(lái)，看過(guò)去，最終選擇了我最愛(ài)的顏色——粉色。我把畫放在白紙上，對(duì)著畫的邊緣細(xì)心地噴起來(lái)。可只有粉色，看上去太單調(diào)了，而且動(dòng)態(tài)的感覺(jué)也不是特別好。怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，就在四周噴上了藍(lán)色。在噴第二個(gè)小人畫時(shí)，我吸取了上次的教訓(xùn)，用了拼接法來(lái)噴色，上半身用紅色下半身用藍(lán)色，這樣看上去可好了，之后我又借了小唐的模型——小蝴蝶，在舞者的身旁噴了幾只上去。哈哈，舞者和蝴蝶一起翩翩起舞，真是太美了。
我把噴好的畫美美地交給老師，老師給了我一個(gè)大大的贊。
放學(xué)的時(shí)候，我把這幅親手創(chuàng)作的畫帶回了家，平平整整地存放在書房的抽屜里。每當(dāng)拉開抽屜，看到這幅畫，我的心里便總有說(shuō)不出的高興。
一節(jié)有趣的美術(shù)課作文2
這學(xué)期，我們準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生開展系列活動(dòng)作文，即讓學(xué)生在活動(dòng)中觀察，在觀察中思考，在思考后習(xí)作。我們期待著能夠通過(guò)一系列有趣的活動(dòng)，激發(fā)起同學(xué)們習(xí)作的興趣，逐步養(yǎng)成勤于觀察、善于動(dòng)筆的好習(xí)慣。
第一次作文，我們定的題目是《一節(jié)有趣的美術(shù)課》，因?yàn)榭吹缴厦佬g(shù)課前，同學(xué)們準(zhǔn)備了墨水、報(bào)紙和小水桶等，而且每個(gè)同學(xué)都是那么的興奮。我們覺(jué)得同學(xué)們一定有內(nèi)容可寫。
作文是在同學(xué)們上完美術(shù)課之后布置的，三個(gè)班都沒(méi)有進(jìn)行有意識(shí)的觀察。當(dāng)我們?cè)诘诙焓丈蠈W(xué)生的《探索基地》后發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們普遍寫得非常真實(shí)。
看了同學(xué)們的作文，知道這節(jié)美術(shù)課有這樣幾大環(huán)節(jié)：課前準(zhǔn)備、老師講解、自我體驗(yàn)、作品展評(píng)。在這幾個(gè)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們對(duì)老師講解的內(nèi)容寫得最詳細(xì)，課前準(zhǔn)備部分寫得比較詳細(xì)，但是自我體驗(yàn)和作品展評(píng)部分普遍一略而過(guò)。在同學(xué)們的日記中，有關(guān)于心情描寫的大約五分之一，有動(dòng)作描寫的大約有三分之一。
為什么很少有同學(xué)把自己畫水墨畫時(shí)的感覺(jué)寫出來(lái)呢？原來(lái)有的同學(xué)覺(jué)得作文的字?jǐn)?shù)已經(jīng)夠長(zhǎng)了，于是就把這最關(guān)鍵的內(nèi)容省略了。還有的同學(xué)覺(jué)得自己沒(méi)畫好，所以也刪除了這一最關(guān)鍵的內(nèi)容。
看來(lái)，僅僅有了生活，學(xué)生仍然寫不出優(yōu)秀的習(xí)作。因?yàn)樗麄冊(cè)诨顒?dòng)中缺少情感的參與，所以文章寫得像流水帳。因?yàn)樗麄兊娜沼浻腥蝿?wù)觀點(diǎn)，所以雖然很長(zhǎng)，但是卻不精彩。
三個(gè)班中，只有幾個(gè)同學(xué)寫出了自己繪畫時(shí)的感覺(jué)。例如三班的曲靈珂同學(xué)這樣寫自己繪畫時(shí)的獨(dú)特心情。老師讓同學(xué)們自己練習(xí)時(shí)，我由于太興奮，一不小心把一滴墨滴到了臉上，用手一抹，竟成了大花臉，像小花貓一樣。
看來(lái)，對(duì)于細(xì)節(jié)的刻畫是同學(xué)們習(xí)作的.薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)該針對(duì)這一重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo)，力求使每一個(gè)同學(xué)的習(xí)作都能夠有血有肉。還有，應(yīng)該注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，使學(xué)生能夠懷著滿腔的熱情投入到每一天的生活之中。情感是文章的靈魂，一個(gè)沒(méi)有深刻情感體驗(yàn)的學(xué)生是寫不出好文章的。
一節(jié)有趣的美術(shù)課作文3
叮，叮，上課鈴響了，我急忙跑回了教室，等待著美術(shù)老師的到來(lái)。
一進(jìn)教室，我看見(jiàn)了一個(gè)非常奇怪的東西，它全身黑黑的，有三只長(zhǎng)長(zhǎng)的腳，上面還有一個(gè)正方形的小盒子，有點(diǎn)像家里的照相機(jī)。我好奇地問(wèn)：“這是什么呀？”同桌得意洋洋地說(shuō)：“嘻，嘻，不知道了吧！這是錄像頭。今天，老師要給我們錄像呢！”我高興地說(shuō)：“太好了，我終于可以在全校師生面前展示一下我的風(fēng)采了�！�
開始上課了，美術(shù)老師走進(jìn)了教室，她溫柔的說(shuō)：“現(xiàn)在讓我們來(lái)畫一個(gè)長(zhǎng)方體吧！首先…….�！蔽乙宦�，壞了，我最不會(huì)畫長(zhǎng)方體了呀！我開始有些驚慌失措了，也顧不上聽老師的講解，拿起筆就開始畫了起來(lái)。等我畫完了，再看看自己的“杰作”，唉，怎么我的長(zhǎng)方體畫得歪歪斜斜的呢？同桌看了我的畫“假惺惺”地說(shuō)：“嘻，嘻，你畫得好好呀！”我心想：哼，別口是心非了，我知道自己畫得不好。正在這時(shí)，錄像頭移向了我，這下我可慌了神，手忙腳亂地把畫壓在了手臂底下，心想：可不能讓人看到我的“丑作”了。
接著老師又說(shuō)：“現(xiàn)在讓我們?cè)陂L(zhǎng)方體上設(shè)計(jì)一個(gè)書娃娃吧�！边@下我可高興了，畫娃娃？那可是我的長(zhǎng)項(xiàng)！我拿起了筆，“唰，唰，唰”幾下子，一個(gè)漂亮的書娃娃就誕生了。我得意地看著自己的作品，哼，看同桌這下還有什么好說(shuō)的�？墒钱�(dāng)我看到同桌的畫時(shí)，一下子驚呆了，同桌的畫上畫著一個(gè)可愛(ài)的小女孩，坐在長(zhǎng)椅上，手里還拿著一個(gè)冰淇淋。我再看看自己的畫，一下子泄了氣。同桌對(duì)我說(shuō)：“不
要泄氣呀，你畫得也不錯(cuò)嗎�！蔽易屑�(xì)地看看自己的畫，對(duì)呀，我的書娃娃雖然沒(méi)有同桌的漂亮，可是它多神氣呀。這不，錄像頭又移過(guò)來(lái)了，趕快讓我的神氣娃娃在全校師生面前亮亮相吧…….
這真是一節(jié)生動(dòng)而又有趣的美術(shù)課，它讓我學(xué)會(huì)了許多道理。
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