尋找的作文【熱】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的尋找的作文，歡迎大家分享。
尋找的作文1
星期天，我和媽媽一起來(lái)到嬉水公園尋找春天的足跡。
公園里草坪的泥土已經(jīng)變的松軟了，枯黃的草坪上，小草象剛睡醒的小寶寶一樣，伸出了尖尖的小腦袋，有的已經(jīng)長(zhǎng)出兩三片嫩綠的小葉子。我們又來(lái)到小樹(shù)旁，我輕輕的拿著一根小樹(shù)枝，仔細(xì)的看了看，發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝上有許多棕色的小花苞，媽媽說(shuō)，不久小花苞就會(huì)長(zhǎng)成花骨朵了。突然，媽媽發(fā)現(xiàn)前面有一大簇迎春花，我們趕緊跑過(guò)去看了看，迎春花還沒(méi)有開(kāi)，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條上已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了花骨朵。
接著，我們就來(lái)到小池塘，池塘的冰已經(jīng)全部融化了，靠岸邊的水很淺很清澈，一眼就能望到底，水里沒(méi)有魚(yú)也沒(méi)有蝦，池塘對(duì)面的水很深很混濁，我問(wèn)媽媽：“為什么沒(méi)有魚(yú)呀？”媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在的天氣還是有點(diǎn)冷，小魚(yú)還躲在水底呢�！蔽L(fēng)吹過(guò)，水面波光粼粼，陽(yáng)光照到水面上反射出很多亮晶晶的小星星。池塘邊有很多柳樹(shù)，柳樹(shù)很高，微風(fēng)吹過(guò)柳枝隨風(fēng)擺動(dòng)，就象春姑娘的辮子一樣，在柳枝搖晃的時(shí)候，媽媽看到了柳芽，媽媽說(shuō)：“你看，柳樹(shù)的芽是什么顏色的？”
我說(shuō)：“是棕色的�！眿寢屨f(shuō)：“不對(duì)，是淡綠色的�！边@時(shí)一陣風(fēng)吹過(guò)，柳枝又搖晃起來(lái)，我跳起來(lái)抓住一根柳枝，仔細(xì)的看了看，真的是淡綠色的。然后我們又來(lái)到一棵老松樹(shù)前，我們看到了三葉草，它的葉子是綠色的，雖然天氣還很冷，但是他們還是頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著。媽媽問(wèn)我：“你找到春天了嗎？”我說(shuō)：“找到了，春天就在我們身邊�！笨粗�?chē)利惖木吧�，我想起了學(xué)過(guò)的一首詩(shī)《春曉》：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
尋找的作文2
"向后轉(zhuǎn),向前小跑,立正!"我這個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)向我的隊(duì)員們發(fā)出命令.隨后,我對(duì)她們說(shuō):"今天,我們?nèi)ふ掖旱淖阚E,同學(xué)們一般都是去校園,鄉(xiāng)下,山上尋找春天,我們今天搞一次不同尋常的,我們到田間去尋找春天的足跡!"隊(duì)員王星惠和李倩都同意.
不過(guò)也是的,東爺爺已經(jīng)向我們揮手告別,大地吮吸著第一場(chǎng)春霖,春姑娘帶著生命和希望,步伐輕盈地來(lái)了.我們也該去"拜訪"一下春姑娘了.
來(lái)帶田野邊上,啊!真美.田野里一片碧綠!嫩綠的小草點(diǎn)頭微笑,不知名的花兒點(diǎn)綴著田野.著不是春天的足跡嗎?我高興地將它記載下來(lái).我們這個(gè)小隊(duì)走在田間的小路上,只見(jiàn)菜地里油菜花開(kāi)的金黃金黃的,黃色的花瓣襯托著花蕊,眾星拱月一般.花瓣上有幾只辛勤的蜜蜂,我不由地想到了辛勤的老師."你們看,那邊有一個(gè)池塘!"不知誰(shuí)說(shuō)了一聲,打斷了我的思路.
我們有來(lái)到池塘邊上,只見(jiàn)塘面上猶如千萬(wàn)匹吹動(dòng)的綢緞.微風(fēng)吹拂著水面,波光粼粼的,并蕩起一圈有一圈的波紋.陽(yáng)光灑在水面,碧水泛起朵朵金花,像千萬(wàn)顆小星星在水中追逐嬉戲.電線倒映在水中,隨著水面一起一伏,好像一條電波,向池塘的各個(gè)角落傳遞春天到來(lái)的信息.
田間小路的兩旁,開(kāi)滿了各色鮮艷的花兒.黃的,白的,紫的……我摘下一朵小花兒,聞了一聞,真香,可謂沁人心脾.我摸了一摸,軟綿綿的,滑滑的.我把花兒輕輕地插在李倩頭上,你看看我,我看看你,開(kāi)心的小了!突然,一只彩色的蝴蝶飛過(guò)我們的視野,我看了,剛準(zhǔn)備去追它,可有一想,如此美麗的景色,我還是不要去破壞了吧!
要回家了,我感覺(jué)自己今天發(fā)現(xiàn)春天的秘密可真不少!走出田野,我有一次回首田園風(fēng)光.戀戀不舍中,杜甫的那首贊美春天的詩(shī)閃現(xiàn)在我面前:
黃四娘家花滿蹊,千朵萬(wàn)朵壓枝低.
流連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼.
尋找的作文3
有個(gè)小朋友名叫楊楊，她的學(xué)習(xí)成績(jī)很為好，因?yàn)樗矚g把一切事情都推到明天來(lái)做，到頭來(lái)，什么事情都做不好。瞧，她現(xiàn)在貪玩了。
一天晚上，楊楊正在睡覺(jué)，突然聽(tīng)到一聲敲門(mén)聲，她急忙起床開(kāi)門(mén)，門(mén)一開(kāi)，她吃了一驚，原來(lái)是一個(gè)小矮人。小矮人對(duì)楊楊說(shuō)：“我?guī)闳ッ魈靽?guó)，那里有許多好玩的東西，可好了！”楊楊高興極了，可她又想，自己是普通人，怎么去得了明天國(guó)呢？她把這疑問(wèn)告訴了小矮人，小矮人馬上給楊楊吃了一個(gè)大蘋(píng)果，楊楊一下子就變得老鼠一般大小了。
他們順著墻壁到窗外，來(lái)到一條小河邊，用了一個(gè)魚(yú)罐頭當(dāng)船，劃著“小船”順河行駛，劃呀劃，好不容易到了河盡頭，前面出現(xiàn)了一個(gè)洞。小矮人指著洞說(shuō)：“到了�！睏顥罡“俗哌M(jìn)一個(gè)房間，上面有塊牌子，寫(xiě)著“歡迎光臨”四個(gè)大字。門(mén)口站著一個(gè)小矮子，楊楊正想跨進(jìn)門(mén)去，卻被門(mén)口的小矮人門(mén)衛(wèi)攔住了：“你是誰(shuí)？誰(shuí)帶你來(lái)的？”“我是楊楊，是來(lái)玩的，是那個(gè)小矮人帶我來(lái)的�！闭f(shuō)完，楊楊指了指領(lǐng)她來(lái)的那個(gè)小矮人。誰(shuí)知小矮人侍衛(wèi)一聽(tīng)立馬喊到：“公主駕到！”整個(gè)房間頓時(shí)擠滿了小矮人，個(gè)個(gè)都探頭探腦地來(lái)看熱鬧，帶楊楊來(lái)的小公主急忙說(shuō)：“快讓開(kāi)！快讓開(kāi)！有小客人來(lái)了。”可是周?chē)男“硕颊f(shuō)：“明天讓！明天讓！”這時(shí)，楊楊才明白這里就是“明天國(guó)”。
可是楊楊覺(jué)得這個(gè)國(guó)家糟透了，這才悔悟自己以往的過(guò)失，決定逃出“明天國(guó)”。
她和善良的公主商量好，連夜穿過(guò)布滿荊棘的洞口，駛過(guò)彎曲的河流，順著回到自己家，公主又給楊楊吃了一個(gè)大蘋(píng)果，楊楊恢復(fù)了原樣，公主卻一瞬間不見(jiàn)了……
“喔！喔！喔！”雞鳴三聲，楊楊揉了揉眼睛醒來(lái)，原來(lái)她做了一場(chǎng)夢(mèng)。打那以后，楊楊再也不貪玩了，變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
在這個(gè)童話故事里我明白了一個(gè)道理：犯錯(cuò)了一定要知錯(cuò)能改，珍惜時(shí)間，就像楊楊一樣，才能成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
尋找的作文4
綠，到處是一片綠，綠的草、綠的樹(shù)、綠的林、綠的世界……
我抓著春姑娘綠色的衣裙，悄悄地、輕輕地、默默地走在綠色的大地上。
我在這片大地上走著，太陽(yáng)公公把自己的幾綹金黃的胡須向大地拋來(lái)。一只美麗的小白兔提著籃子，踩著仿佛地毯鋪成的草地向我微笑著走來(lái)。我向它問(wèn)好。一只小熊揉著惺忪的眼去摘春天的果子，它冬眠醒了。
漫山遍野的杜鵑花競(jìng)相怒放，一群群美麗的小蜜蜂，著透明的小翅膀在花叢中忙碌著，它們?cè)诟墒裁茨�？噢�?它們?cè)诓擅郯�！瞧，那最艷麗的一簇杜鵑花中是否還有兩朵會(huì)飛的花？不，不是，她們是美麗的蝴蝶。這不，她們正在玩耍呢！
正在這時(shí)候，只聽(tīng)得“啾啾�！睅茁�，兩只黑色的小燕子從我頭頂飛過(guò)去，只見(jiàn)她那剪刀似翅膀， 飛快地落在了電線桿上。瞧，那情形多么像正在等待演奏的曲譜�。�
“嘩，嘩嘩……”我竟然在不知不覺(jué)中來(lái)到了小河邊。
河水清澈見(jiàn)底，幾乎能照出人影 ：來(lái)。河里還有一些奇形怪狀、大小不：的鵝卵石，清晰可見(jiàn)。這時(shí)一陣陣：的牛叫聲把我吸引住了，抬眼望去，只見(jiàn)河邊的田地里，一頭小牛正在那：里耕耘，土地上還有歪歪斜斜的腳：印。我看到這情景，問(wèn)它：“喂，可的小牛，你這么小，怎么不趁這美好的春光玩一玩呢？”小牛把頭搖得像個(gè)撥浪鼓似的，說(shuō)：“不，朋友。要趁著這大好時(shí)光，趁著我年輕力壯的時(shí)候?qū)W本領(lǐng)呢�！�
我繼續(xù)向前走，無(wú)目的地走在大自然的懷抱里，走在春姑娘的懷抱里。我走到田野旁，只見(jiàn)一片碧綠的麥田中，麥苗們?cè)诖猴L(fēng)中成長(zhǎng)著。我問(wèn)：“朋友，你們?yōu)槭裁催@樣成長(zhǎng)？” 苗們異口同聲地回答道：“親愛(ài)的朋友，我們要趁著春天，去沐浴春雨，去接受陽(yáng)光的洗禮：我們趁著春天，好好地成長(zhǎng)。到了夏天，才會(huì)l結(jié)出累累果，才不辜負(fù)農(nóng)民伯伯的期望！”我被麥苗的話感動(dòng)了。是啊，我不正像麥苗一樣嗎？正處于年輕之際，更要珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)，像它們那樣生長(zhǎng)，終究會(huì)得到豐碩的果實(shí)。
快樂(lè)的比賽呀！我終于尋找到了春天！
尋找的作文5
我們站在校園的草場(chǎng)上，在尋找我們童年的歡聲笑語(yǔ)；我們站在新的起跑線，準(zhǔn)備新的起航；我們站在人生的第一個(gè)十字路口，在尋找著自已未來(lái)的道路。
六年里有歡笑，有淚水，有失敗，有成功，但是最多的還是我們那不變的友誼，還有我們那童稚的心。我們有過(guò)失敗，我們有過(guò)爭(zhēng)吵，我們有過(guò)分歧。但是無(wú)論如何我們都永遠(yuǎn)是朋友，因?yàn)槲覀兊男闹卸加杏颜x，我們都一同向著自己的目標(biāo)在努力，我們都在尋找自己的未來(lái)的旅途。
六年過(guò)得很慢，六年過(guò)得很快，我們把友誼永遠(yuǎn)的銘記在我們彼此的心中，我們興奮，因?yàn)槲覀凂R上就是初中生了，我們又長(zhǎng)大了；我們哭泣，因?yàn)槲覀兂ο嗵幍耐瑢W(xué)們與老師，在今年就要分開(kāi)了。
我們站在操場(chǎng)上，我們?cè)谝煌瑢ふ夷莾簳r(shí)的歡笑，我們一起在尋找將來(lái)的人生旅途，我們告別今天，我就會(huì)又將迎來(lái)一個(gè)全新的明天。我們?cè)诮癯瘑⒑�，我們�(cè)诿鞒晒Α?/p>
茫然的眼神，疑惑的心理，高傲的氣勢(shì)，這些都將是我們?cè)诔踔械纳钪斜仨氁朔�。我常常�?duì)自己說(shuō)：“在黃昏的時(shí)候一天就會(huì)過(guò)去，在黎明的時(shí)候就會(huì)有將來(lái)臨新的一天，珍惜好每一天的時(shí)光，讓每一分每一秒多不留遺憾，給每一天都畫(huà)上一座美麗的彩虹，讓自己無(wú)憾。無(wú)論在何時(shí)都要做最好的自己�！�
六年里我們的故事是一本讀不完的書(shū)，我不忍心將它去翻開(kāi)，因?yàn)槟抢镉形覀兊耐昱c夢(mèng)想，還有同學(xué)之間最寶貴的歡笑。我在尋找，我在尋找一個(gè)全新的我，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我又要迎來(lái)新一輪的考驗(yàn)了，我需要擺脫原來(lái)的自我，開(kāi)啟我的另一片天地，去尋找另一個(gè)自我，因?yàn)槲也幌肟偝两谶^(guò)去，我應(yīng)該去學(xué)著面對(duì)未來(lái)。
我在尋找兒時(shí)，我在尋找童年，我在尋找過(guò)去，我在尋找未來(lái)......
尋找的作文6
童年的記憶是美好的，是珍貴的，但長(zhǎng)大后，記憶還在，童年的那種純真卻再也回不來(lái)了。
大雨如同一個(gè)咆哮的獅子狂奔而來(lái)，令人懼怕。可雨下得越大，我越興奮——我可以下樓“淋雨”啦！帶上那不知何時(shí)買(mǎi)的玩具木劍，跑至樓下，站在雨中……
腦中回想著武俠小說(shuō)中的人物是怎樣練劍的，想象手中拿著的是那“陽(yáng)陽(yáng)劍”：“只有用心感受，方能人劍合一……”想象著這天地間擁有的肅殺之意，拿起木劍，霸氣的朝空中劈下，直指前方，眼中滿是凌厲的光芒。想象自己白衣白鞋，長(zhǎng)袖長(zhǎng)裙，腳尖輕踮，帥氣一轉(zhuǎn)，手中長(zhǎng)劍如舞龍一般在空氣中游走。下巴一揚(yáng)，用自以為最帥氣的姿勢(shì)，在雨中一扭、一轉(zhuǎn)、一揮、一劈，一邊自嘆：“世上怎有如此之帥的人兒��！”一邊享受著對(duì)面小賣(mài)部躲雨人們“崇拜”的目光。雨下大了，我卻不上樓，認(rèn)為只有“努力練劍”，才能成為“天下第一劍客”。
第二天，發(fā)燒，感冒，都來(lái)與我做朋友了。躺在床上的我卻有些沾沾自喜，我可是為了練劍才生病的，我將來(lái)一定會(huì)成為一個(gè)非常厲害的江湖劍客的！
翻出這把已經(jīng)因潮濕而腐爛的木劍，在腦中尋到了這段難忘的回憶，那時(shí)的我是多么天真與快樂(lè)呀！窗外，大雨傾盆，心中又起了下樓淋一淋雨的想法，卻在跨出家門(mén)的那一瞬頓住了，心中思緒萬(wàn)千：感冒了怎么辦？別人會(huì)不會(huì)覺(jué)得我是個(gè)瘋子？被同校同學(xué)看見(jiàn)一定很丟臉吧……我沉默了，我何時(shí)變得這樣顧慮重重？因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
童年，一去不還，童年的自己似乎被定格在那場(chǎng)大雨中。童年的那種放縱、天真、肆無(wú)忌憚的“真”漸漸淡去。愿我在未來(lái)的人生中，仍能不忘初心，尋找回那一絲“真”。
尋找的作文7
陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦，我和幾個(gè)同學(xué)歡快地走去張曉淋家的路上。今天是張曉淋的生日，她約我們?nèi)ソo她過(guò)生日。
不一會(huì)兒就到了，只見(jiàn)張曉淋在窗口連連揮手，大聲喊到：“快上來(lái)！”我走進(jìn)一看“哇！”這么大的屋子，裝修得富麗堂皇，地上的大理石都能照出身影，墻上貼著五彩的水晶片，把白色的大理石照得閃閃發(fā)光，墻上的電視機(jī)比我們家的大好幾倍。
我走進(jìn)她的房間，不禁感嘆道：“太美了！”墻上，書(shū)桌上，衣柜上的裝飾品非常多，最引人注目的還是墻上掛的那套公主服和床上的小兔子，真是太讓人羨慕了，如果我們家和她家一樣那該多好��！
不一會(huì)兒，張曉淋的生日會(huì)就開(kāi)始了，張曉淋拿出一個(gè)特大蛋糕，上面布滿了巧克力和各種水果，真是太誘人了！她給我們一人一塊蛋糕，我們大口大口的吃著，她又拿出許多零食，我們吃的津津有味。
時(shí)候不早了，我們準(zhǔn)備回家了，張雅說(shuō)：“我爸爸媽媽太忙了，呆會(huì)兒才回來(lái)，你們?cè)倥闩阄野�！”于是我們就再玩了一�?huì)。
我走在回家的路上，北風(fēng)嗖嗖的刮著，我想到了自己家簡(jiǎn)單的飯菜，漏水的房子，覺(jué)得自己很不幸福，再看看自己普通的衣服，心里很不是滋味。
我慢騰騰的回到了家，發(fā)現(xiàn)了爸爸媽媽在等我。爸爸趕快端出飯菜，媽媽把我拉到桌邊說(shuō)：“我們都等你好久了，再吃點(diǎn)吧！”我看著那些簡(jiǎn)單的飯菜，一點(diǎn)食欲也沒(méi)有，就走進(jìn)了自己的房間寫(xiě)作業(yè)。
沒(méi)過(guò)幾天，我就發(fā)燒了。爸爸和媽媽急忙把我送到醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“是感冒了，吃點(diǎn)藥就行了�！卑职謰寢屵@才放下心來(lái)。
到家的時(shí)候，爸爸給我端水喝藥，媽媽又急忙給我做補(bǔ)養(yǎng)品，他們還不時(shí)的摸摸我的頭，問(wèn)我有什么不舒服。此時(shí)的我，心里又感動(dòng)又內(nèi)疚。我這才明白：幸福就在自己身邊，它需要你用心去感受。
尋找的作文8
我的數(shù)學(xué)老師，在讀書(shū)的時(shí)候，最好的卻是語(yǔ)文。
她從未想過(guò)自己最終會(huì)走上教數(shù)學(xué)這條路。她那時(shí)的夢(mèng)想應(yīng)該跟文學(xué)有關(guān)。當(dāng)個(gè)作家？或是語(yǔ)文老師？畢竟她最擅長(zhǎng)語(yǔ)文嘛！
可命運(yùn)卻跟她開(kāi)了個(gè)玩笑。她高考的時(shí)候，正是最擅長(zhǎng)的語(yǔ)文給了她致命一擊。她忽然開(kāi)始懷疑了：文學(xué)真的適合她嗎？
那段時(shí)光，她迷茫，無(wú)措。于她而言，她的摯愛(ài)“背叛”了她。她無(wú)法，也不想再走上這條路了。這個(gè)位置，似乎沒(méi)有她想象的那般適合自己。
她開(kāi)始尋找那個(gè)屬于自己的位置。思考了很久，她決定當(dāng)一個(gè)數(shù)學(xué)老師。她進(jìn)入了一個(gè)大學(xué)的數(shù)學(xué)專業(yè)。
這一次，命運(yùn)女神眷顧了她。又或許，這個(gè)位置本就是屬于她的。無(wú)論如何，當(dāng)她要走向這個(gè)位置的時(shí)候，一切都剛剛好。大學(xué)的時(shí)候，她努力學(xué)習(xí)，在還沒(méi)畢業(yè)的時(shí)候已經(jīng)被我們學(xué)校招走了。
她告訴我，她很喜歡現(xiàn)在這個(gè)位置。她享受每天與孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，并喜歡上了數(shù)學(xué)。這才是最適合她的。
高考失利于她而言是偶然，卻也影響了她后來(lái)的選擇，使她尋找到最合宜于自己的位置。如果當(dāng)初，她選擇的是別的路，我不知道她會(huì)怎樣，但一定沒(méi)有現(xiàn)在快樂(lè)。因?yàn)檫@個(gè)位置是最合宜的。
我們每個(gè)人，或許在最初，并沒(méi)有找到自己最喜歡，最適宜的位置。但我們可以一直尋找。或許在尋找的途中，你會(huì)遇到大大小小的挫折，像她那樣。但請(qǐng)你不要灰心，這可能是命中注定的安排，為了讓你尋找到最適合的位置。
最適合自己的位置，不一定是自己最擅長(zhǎng)的，卻一定是是自己最滿足，讓自己感到快樂(lè)的。那個(gè)位置始終在等你，誰(shuí)也搶不走。但它需要你去尋找，摒除誘惑，聽(tīng)從心的選擇。
尋找的作文9
在亂塵紛雜中尋找幸福，尋找屬于自己的腳步。
---題記
在花季般時(shí)節(jié)成長(zhǎng)的我們，總會(huì)遇到各種各樣的煩惱與憂愁。甚至以為我們的青春就是一首永遠(yuǎn)也唱不完的悲喜交響曲。是啊!花樣般的年華，誰(shuí)沒(méi)有煩惱呢?臉上陰霾密布，悶悶不樂(lè)的是我們;心情時(shí)好時(shí)壞的還是我們;上一秒嘴角僅余的微笑下一秒就會(huì)煙消云散。
作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我的身上肩負(fù)著重重的壓力，接踵而至的煩惱，鋪天蓋地的作業(yè)以及考試帶來(lái)的不堪�！安豢耙粨舻奈覀�?cè)擄w往哪里?哪里是我們快樂(lè)的天堂?”我迷惑地問(wèn)麗姐。(在和麗姐談心中)看麗姐沉默不語(yǔ)，我又情不自禁發(fā)了一陣?yán)悟}，說(shuō)的話咄咄逼人，最后麗姐終于回答說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題無(wú)解，俗話說(shuō)解鈴還須系鈴人，誰(shuí)奪走了你的幸福誰(shuí)就是罪魁禍?zhǔn)�，而我只能說(shuō)，那是你的心理問(wèn)題。去你的身邊仔細(xì)地尋找那份屬于你的幸福吧!小妹，你其實(shí)真的很幸福。”
“我很幸福?”為什么麗姐會(huì)這樣說(shuō)?為了解開(kāi)這一系列的謎團(tuán)，我慢慢地學(xué)會(huì)觀察身邊的人和事。
回到家中，看見(jiàn)廚房那一桌香噴噴的飯菜，媽媽又是對(duì)我笑臉相迎。我不禁地問(wèn)媽媽：“為什么對(duì)我那么好?”而媽媽卻平靜地說(shuō)：“只因你是我的女兒�！蔽宜坪趺靼琢诵┦裁矗墒悄欠N感覺(jué)是無(wú)法用語(yǔ)言形容的。吃罷，會(huì)到書(shū)房，翻開(kāi)剛買(mǎi)的那本書(shū)，是講戰(zhàn)爭(zhēng)的�？吹嚼锩娴闹魅斯チ烁改�，失去了所有可以擁有的一切，但他卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，并且還很有成就。
來(lái)到學(xué)校，看看朝夕相處的同學(xué)，對(duì)我嚴(yán)格要求的老師，還有那熟悉的歌聲，讀書(shū)聲以及這個(gè)充滿朝氣的校園。我何止幸福?看看正在田里勞動(dòng)的農(nóng)民工，那些無(wú)家可歸的孤兒，我又何止幸福?
喝著下午茶，慢慢地閉上眼睛，回想著以往的種種，我有一個(gè)溫馨的'家，我有愛(ài)我的爸爸媽媽，有同甘共苦的朋友，有和藹可親的老師……
我擁有著有些人所不能擁有的，我有何資格說(shuō)不幸福?我終于明白了麗姐的那一番教導(dǎo)。其實(shí)，我真的很幸福。
尋找的作文10
或許生活就是這樣，總是對(duì)一些大起大落無(wú)動(dòng)于衷，卻被那些偶或飄來(lái)的，帶著淡淡清香的信件感動(dòng)的淚眼婆娑。
或許生活就是這樣，孤獨(dú)者總是這樣對(duì)我說(shuō)，不管滿天繁星是怎樣地守望著千年萬(wàn)年的孤寂，卻依舊相互傳遞著亙古不變的柔情。
佛說(shuō)，前世五百年的回眸，才修來(lái)了今生的一次擦肩，這種緣分是怎樣的一種珍貴與幸福，我告訴孤獨(dú)者，寂寞的人應(yīng)該相扶而不是相憐。
有沒(méi)有一種永恒因珍惜而深刻？有沒(méi)有一種幸福因失去而美好？我總是這樣問(wèn)，遠(yuǎn)方的那一個(gè)孤獨(dú)者。
孤獨(dú)者總會(huì)告訴我說(shuō)，曾經(jīng)因?yàn)檎湎б活w星星而放棄了一片陽(yáng)光；曾經(jīng)因?yàn)檎湎б豢脴?shù)，而放棄整片森林；曾經(jīng)因?yàn)榱魬僖欢淅嘶ǘ魇帕苏Ｑ�；然而何必悲傷呢？有一種幸福不是因?yàn)閾碛卸利�，而是因�(yàn)槿焙叮鸥@珍貴。
于是我們笑了，雖然不能相視而笑。
是的，沒(méi)有了繁星的燦爛，我還擁有美麗的記憶；沒(méi)有了那棵樹(shù)的執(zhí)著，我還可以在森林里尋找那一份蓬勃的生機(jī)；沒(méi)有了對(duì)那朵浪花的癡迷，我還可以在大海中感受那一份無(wú)邊浩瀚。
何必把心靈擱淺在一個(gè)沒(méi)有方向的港灣呢？
當(dāng)小雨將記憶淋成了褪色的風(fēng)景，還有一種勇氣，可以將幸�；没勺罾寺臉�(gòu)想。
于是我對(duì)孤獨(dú)者說(shuō)，即使命運(yùn)把我變成荒漠，我也會(huì)向駱駝一樣默默前行；如果生活把我變成一個(gè)河蚌，我會(huì)用一生的心血，將刺入體內(nèi)的痛，升華成一顆晶瑩。
這或許是一種堅(jiān)強(qiáng)的幸福吧！
于是我們就開(kāi)始假如：就假如那擱淺沙灘的煩憂，是為生命特色的底色；就假如生命中的缺憾和悲愁，是幸福和快樂(lè)特定的節(jié)奏，就假如那個(gè)冬季，一直未飄落的雪花是我們緣分的天空裝扮的云彩，那么是不是所有的憂傷都飄逸著種種幸福的芬芳！
或許生活就是這樣，它雖擁有很多的美麗與溫柔，但它依舊不會(huì)因?yàn)槲覀兊耐炝舳v足。
于是有一種幸福不是因?yàn)閾碛�，不是因�(yàn)橥昝�，而是因�(yàn)槟菑男撵`底蘊(yùn)飄逸出來(lái)的淡淡清香——生活中不是因?yàn)槿鄙傩腋＃且驗(yàn)槿鄙侔l(fā)現(xiàn)幸福的心靈。
尋找的作文11
快樂(lè)，是一種無(wú)形的力量，充滿了“正能量”。一個(gè)擁有著快樂(lè)的人，往往能夠保持著樂(lè)觀向上的積極心態(tài)，在逆境中戰(zhàn)勝困難；反之，一個(gè)不快樂(lè)的人，即使在成功的狀態(tài)下也會(huì)慢慢地走向失敗。
雖然明白快樂(lè)的道理，但我卻時(shí)常常覺(jué)得自己并不怎么快樂(lè)。為了抓住快樂(lè)，于是我開(kāi)始了尋找快樂(lè)之旅。
我來(lái)到家中尋找快樂(lè)。家里有愛(ài)我的爸爸和媽媽，他們一直無(wú)微不至地照顧著我，愛(ài)護(hù)和關(guān)心著我的健康和成長(zhǎng)；他們一直循循教導(dǎo)著我，讓我明白做人的道理，讓我學(xué)會(huì)感恩；他們一直耐心地培養(yǎng)著我良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，讓我更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。他們的愛(ài)就像樹(shù)根滋潤(rùn)著我這片小嫩葉，我在父母的愛(ài)中感受到了幸福，在幸福中快樂(lè)生活！
我來(lái)到校園中尋找快樂(lè)。校園里有教我各種知識(shí)的敬愛(ài)的老師，有許多關(guān)心和幫助我的同學(xué)們，有一個(gè)個(gè)妙趣橫生的精彩故事，有和同學(xué)們一起解決難題后的喜悅。是的，這就是多姿多彩的校園生活——玩中有學(xué)，學(xué)中有樂(lè)，在知識(shí)的海洋中遨游，學(xué)校成了我學(xué)習(xí)和生活的快樂(lè)天堂，我在這個(gè)充滿著團(tuán)結(jié)友愛(ài)、朝氣蓬勃的校園中快樂(lè)成長(zhǎng)！
我來(lái)到大自然尋找快樂(lè)。大自然里一派生機(jī)勃勃的景象：陽(yáng)光明媚、鮮花綻放、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。大自然中樹(shù)上的新葉圓圓的，綠得十分光鮮；花壇里的鮮花仰著頭，正在呼吸著大自然新鮮的空氣；草坪里毛茸茸的小草在春風(fēng)的吹拂中如同無(wú)數(shù)雙熱情的小手在揮手致意。大自然的景象讓我心曠神怡，我在美好的大自然中快樂(lè)呼吸！
啊，原來(lái)快樂(lè)無(wú)處不在，快樂(lè)在父母的愛(ài)中，快樂(lè)在收獲知識(shí)的校園里，快樂(lè)洋溢在大自然的春光里……快樂(lè)，一直都在我身邊。
尋找的作文12
淅瀝瀝的小雨剛送走了夏姑娘的焦熱。緊接著，涼颼颼的冷風(fēng)吹來(lái)了秋姑娘的身影。秋天來(lái)了。
秋天雖然來(lái)了，但我卻找不到秋天那輕飄飄的身影。難道秋天又離我們而去了嗎？
秋天剛到的第一個(gè)星期，我漫步在林間的小路上。抬頭望去，哇，我快被這幅景象驚呆了。那棵樹(shù)……原先，春、夏季時(shí)，我來(lái)到這里玩耍，大樹(shù)環(huán)繞在這里，像一把綠色的大傘，遮住了焦熱的陽(yáng)光。又像一臺(tái)自然空調(diào)，帶給我們涼爽和無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。但現(xiàn)在，大樹(shù)又換上了一層新的衣裳。許許多多的樹(shù)葉變成了金色。那些樹(shù)葉在空中飛舞了一會(huì)兒，慢慢地，慢慢地飄落在地上。兩旁點(diǎn)綴的小花也無(wú)精打采地耷拉著頭。啊!我看到了秋天的景色!
第二個(gè)星期，我來(lái)到了公園，但一進(jìn)門(mén)，我就聞到了一股特殊的味道。這種味道在其他季節(jié)是從來(lái)沒(méi)有聞到過(guò)的。香香的，淡淡的，似有似無(wú)。旁邊的人似乎也在“吮吸”著這鮮美的“乳汁”樂(lè)不思蜀啊!媽媽說(shuō)“很香吧，這是桂花盛開(kāi)的香味，清新迷人!”兩旁，也擺著新開(kāi)的菊花……啊!我聞到了秋天的氣味!
第三個(gè)星期，我與爸爸媽媽一起去果園里摘水果。一路上，我都高興地連蹦帶跳。到了果園，只見(jiàn)許許多多的水果都長(zhǎng)大了，對(duì)我們露出了笑臉。我按捺不住了，一個(gè)箭步爬上了樓梯。我往籃子里扔了許許多多的水果。弄了半天，我才滿頭大汗地爬了下來(lái)。我拿起一個(gè)蘋(píng)果就吃了起來(lái)。嗯，味道香香的，像吃到了一個(gè)冰激凌，沒(méi)有一處損壞了，又甜，又好吃。啊!我嘗到了秋天的味道。
第四個(gè)星期，我無(wú)聊地坐在花園的池塘旁，只聽(tīng)見(jiàn)旁邊一陣沙沙沙的聲音。又聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)嗖嗖刮過(guò)的的聲音，我猛地抬起頭，又屏息凝神地聽(tīng)了一遍……這是秋風(fēng)的聲音，秋風(fēng)呼呼響，落葉紛紛搖。啊!我聽(tīng)到了秋天的聲音。
同學(xué)們，你們是不是沒(méi)有找到秋天？嘻嘻，只要用心觀察，就能找到。就像做其他事情一樣，只要認(rèn)真觀察，仔細(xì)思考，它就在你的身邊。
尋找的作文13
人生，總是在追逐，總是在尋找，總是和人相遇，總是面對(duì)分離！
站在十字路口，我問(wèn)天問(wèn)地，我到底該怎么辦？沒(méi)人給我答案！
我愿意面對(duì)自己，面對(duì)眼前的難題，因?yàn)�，這是一種風(fēng)度，這是很無(wú)奈的選擇！累，也是人生必須要有的！
我習(xí)慣了一直向前走，從不會(huì)回頭看來(lái)時(shí)路，因?yàn)�，過(guò)去只是被封存在記憶里，不是牽絆你前進(jìn)的腳步！
在不是自己的年紀(jì)該經(jīng)歷的事，內(nèi)心是恐懼的！晚上更是失眠，自己的掙扎、彷徨、暗自神傷，更多的是對(duì)自己的折磨！
在不合適的時(shí)間遇見(jiàn)你，這是對(duì)我的考驗(yàn)，你給我的溫柔，你對(duì)我的信任，總是讓我浮想聯(lián)翩！可我還是望而卻步！
這是我們青春的時(shí)光，你有你的堅(jiān)持，我有我的執(zhí)著，我們都不愿意為彼此放棄自己的某些原則，我真的感覺(jué)累了，即使在浪漫的節(jié)點(diǎn)，依然感覺(jué)呼吸困難！
深夜里，今晚沒(méi)有星光，指引我的就是你的淳樸和善良，習(xí)慣你依偎在我身旁，正當(dāng)自己滿心回味，現(xiàn)實(shí)還是狠狠推了我一把，我不能放棄，不能放棄我想要的人生，再苦再累，都是值得的！
我毅然選擇離開(kāi)，只有遠(yuǎn)離你，我才能找到自己，找到自己想要的，沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，只是不想錯(cuò)過(guò)，錯(cuò)過(guò)生命的精彩！
你說(shuō)，你會(huì)等我，即使十年、二十年……你說(shuō)，你會(huì)用愛(ài)一直守護(hù)我，守護(hù)我們的曾經(jīng)擁有！我是淡然的，不想被你發(fā)現(xiàn)我內(nèi)心的不忍，內(nèi)心的惆悵，內(nèi)心的驚濤駭浪！
塞一張紙條在你皮夾，想讓你看到，傳遞給你我內(nèi)心的想法和對(duì)你的期待！送我走的那天，你當(dāng)我面撕了紙條并告訴我：“別傻了，你以為這就是對(duì)我最好的愛(ài)嗎？等待你榮歸故里！”
再次回到家鄉(xiāng)，我已年過(guò)半百，戴著老花鏡，老家的煙囪青煙裊裊，無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)從腦海穿過(guò)，推門(mén)進(jìn)去，是你！
你緩緩站起，我們都老了，“你回來(lái)了？終于等到你！”我一把抱住她，大聲痛哭，緣來(lái)還是你……
尋找的作文14
聽(tīng)說(shuō)我要寫(xiě)作文反映秋天的變化，星期六一大早，姨公欣然開(kāi)著車(chē)帶我去郊外尋找秋天的影子……
一上車(chē)，姨公特意把車(chē)子的天窗打開(kāi)，讓我探出頭去尋找秋天的變化！我一探出頭，陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，好涼爽呀！只見(jiàn)路上的行人都穿上了長(zhǎng)袖的衣服，有的還穿上了外套。馬路兩邊綠化帶的許多樹(shù)葉開(kāi)始發(fā)黃了，有的樹(shù)葉變成了紅色，還不時(shí)地往下掉落。一些綠化帶上的桂花樹(shù)長(zhǎng)滿了金黃色的桂花，一陣陣清香隨著秋風(fēng)撲鼻而來(lái)，那是秋天特有的味道。綠化帶上還種上了各種顏色的菊花，黃的賽金，白的似雪……
一路上，我發(fā)現(xiàn)江面上、湖面上都被一層薄霧籠罩著，我不禁問(wèn)道：“怎么夏天都沒(méi)有薄霧，而現(xiàn)在會(huì)有呢？”姨公告訴我：“因?yàn)樘鞖庾儧隽�，水霧被冷空氣壓在江面上和湖面上了，所以就有一層薄霧啦！”我還發(fā)現(xiàn)，一些樹(shù)的葉子會(huì)發(fā)黃、掉落，而另一些樹(shù)卻不會(huì)，那是為什么呢？姨公說(shuō)：“樹(shù)分常青樹(shù)和落葉樹(shù)，樹(shù)葉發(fā)黃、掉落時(shí)說(shuō)明秋天來(lái)了！”聽(tīng)完姨公的解釋，我發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)、楊梅樹(shù)、桃樹(shù)這幾種樹(shù)是落葉樹(shù)，因?yàn)樗鼈兌奸_(kāi)始發(fā)黃、掉落了……
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的路程，我們來(lái)到了郊外。大地被薄霧籠罩著，農(nóng)田上長(zhǎng)滿了金黃色的稻子，一群群的農(nóng)民正在忙著收割，還有一些農(nóng)民在忙著收秋花生和紅薯，好一派豐收的景象！我們還開(kāi)車(chē)來(lái)到了一片果業(yè)基地，這里有柚子、柿子、橘子，那黃澄澄的柚子、柿子、橘子掛滿了一株株果樹(shù)，秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，每個(gè)果子都在點(diǎn)頭似的，好像在和我們打招呼，好可愛(ài)、好誘人��！
啊，秋天是涼爽的，秋天是多彩的，秋天是豐收的！秋天真美，我愛(ài)這美好的季節(jié)！
尋找的作文15
人生的歷程，就是不斷尋找真善美的過(guò)程。尋找心愛(ài)的物品，尋找美好的情感，尋找生活的快樂(lè)，尋找人生的坐標(biāo)......
有一段時(shí)間，我在尋找著生活中的公平，公正。無(wú)論是古代還是現(xiàn)代，都有不少贊美老師的詩(shī)句，名言。而老師于我來(lái)說(shuō)也是十分偉大，高尚的。他們用自己的“乳汁”澆灌著我們，把他們自己的所學(xué)所知毫無(wú)保留地傳授給我們，他們總是積極鼓勵(lì)我們，及時(shí)糾正我們的錯(cuò)誤，批評(píng)教育我們，他們是多么的了不起��！但，現(xiàn)實(shí)卻不都是美的！在我的身旁就曾出現(xiàn)過(guò)一些瑕疵。
一天，偶兩位同學(xué)的科學(xué)默寫(xiě)紙沒(méi)教。一位同學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，而另一位成績(jī)相比較差�？茖W(xué)老師不分青紅皂白，就問(wèn)那位差生：“是不是你把她的默寫(xiě)紙藏起來(lái)了？”而事實(shí)卻是那位優(yōu)秀的學(xué)生慫恿差生不教默寫(xiě)紙的。這位老師雖用的是疑問(wèn)的口氣，但，于差生而言，這是多大的羞辱和諷刺�。∵@件事看似微不足道，但卻反映出了老師偏愛(ài)好生這一現(xiàn)象�？赡苡行┤藭�(huì)說(shuō)是差生太斤斤計(jì)較了。
但我認(rèn)為，這可以證明一位老師道德品質(zhì)的缺失。雖說(shuō)人無(wú)完人，但這種品質(zhì)卻是一位知識(shí)傳播著必須具備的。這對(duì)差生是不公平的。我們總像是一只只饑餓的小怪獸，一直在尋找著什么。
也許這種尋找能帶給你許多新的發(fā)現(xiàn)。從中你可以認(rèn)識(shí)到社會(huì)中的種種問(wèn)題，使它們暴露在你眼前！雖然我們沒(méi)有什么強(qiáng)大的力量，但我們卻可以用萬(wàn)人之力來(lái)消滅對(duì)社會(huì)不利的病毒。
沒(méi)有做不到的，只有你不想做的。我相信總有一天，我會(huì)尋找到所謂的公平，公正的！
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