有關(guān)梧桐樹(shù)的作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的梧桐樹(shù)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
梧桐樹(shù)的作文 篇1
秋天到了，校園里的梧桐樹(shù)又開(kāi)始落葉了!連同我在學(xué)校的美好往事一同融入泥土。
六年了!至今我還記得我們?nèi)雽W(xué)時(shí)的稚嫩和懵懂無(wú)知，在這六年之中這棵梧桐樹(shù)清晰的見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)。
我原以為，六年是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的數(shù)字;六年是一段多么長(zhǎng)的時(shí)光。然而時(shí)光飛逝，往事歷歷在目。似乎一眨眼的功夫我們就要分別了。
時(shí)光茬苒，我始終無(wú)法忘記軍訓(xùn)一起努力的背影;校運(yùn)動(dòng)會(huì)上接力賽時(shí)整齊的口號(hào);春游時(shí)無(wú)邪的笑容……
我們的相遇是巧合，還是命中注定?梧桐樹(shù)的葉子隨風(fēng)搖曳，沙沙.-----沙沙地作響，掉了許多葉子。幾個(gè)月后，我們是否也像這梧桐樹(shù)葉似的，由母校去往各個(gè)不同的中學(xué)呢?而散去了，又是否有重逢的那一天?接連不斷的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海中，令我思索良久……答案，是什么呢?無(wú)從知曉，就讓時(shí)間這位老人給出答案吧!
六年，在人生中只是一個(gè)不起的過(guò)往，但因有老師、同學(xué)的陪伴，它將變成絢爛的篇章。
如果可以，我真希望時(shí)光倒流，還繼續(xù)在校園里那棵梧桐樹(shù)下嬉戲、看書(shū)......
僅此，致最初的我們。
梧桐樹(shù)的作文 篇2
春天的梧桐樹(shù)像個(gè)好吃嘴小孩似的，盡情吮吸著大地母親的乳汁，在這春雨綿綿的季節(jié)里，他更是抵擋不住美食的誘惑，吸走了大地母親儲(chǔ)存的一頓又一頓美食。
春天的梧桐樹(shù)像個(gè)小姑娘似的，想看清楚大地萬(wàn)物，在這春意盎然的季節(jié)里，它忍不住把頭鉆了出來(lái)，看大自然渲染的一幅一幅美景。
春天的梧桐樹(shù)像個(gè)和藹可親的媽媽似的，為她那未出生的孩子自信、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的活著
在這春風(fēng)雨露的季節(jié)里、她把養(yǎng)分儲(chǔ)存在體內(nèi)，為她未來(lái)的孩子一天又一天努力著.
梧桐樹(shù)的作文 篇3
在我們的校園里，有許多梧桐樹(shù)。
它們?cè)跓o(wú)數(shù)個(gè)春、夏、秋、冬里，默默無(wú)聞地發(fā)芽、抽枝、落葉……春天，梧桐樹(shù)抽出新牙。那芽綠得那么清香，那么鮮，那么美麗，它無(wú)聲地向我們傳遞春天的信息。在那甘甜的春雨滋潤(rùn)下，芽漸漸長(zhǎng)成嫩綠的葉片，葉片綠得像翡綠似的，一陣春風(fēng)吹過(guò)，滿樹(shù)的小葉片動(dòng)起來(lái)，非常好看。這時(shí)，梧桐樹(shù)如帶上了一頂美麗的綠色冠冕。到了夏天，樹(shù)上嫩綠的葉子長(zhǎng)成了比大人手掌還大的綠色的葉子，茂密的枝葉如同一把巨形的大傘，遮住了驕陽(yáng)似火的陽(yáng)光，帶來(lái)一片清涼的環(huán)境。
我們?cè)跇?shù)下嬉鬧、游玩，一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到夏天的炎熱。
秋天到了，黃綠色的葉子變成金紅色，幾場(chǎng)秋雨過(guò)后，雨水把葉子洗得透亮。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地往下落，那樣子活像一個(gè)個(gè)“小傘兵”。人們踩在上面，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音。真可謂秋風(fēng)掃落葉，忙壞了環(huán)衛(wèi)的叔叔和阿姨。
到了冬天，滿樹(shù)的葉子落盡了，過(guò)不了多久，梧桐樹(shù)變成光禿禿的枝干，但仍挺立在寒風(fēng)中。一場(chǎng)冬雪過(guò)后，枝干上覆蓋著一層厚厚的、潔白的雪花，好像給大樹(shù)穿上了冬衣。這時(shí)，梧桐樹(shù)又開(kāi)始醞釀著春天的美，準(zhǔn)備把美再度獻(xiàn)給人們。多么美麗的梧桐樹(shù)！你美化著我們的校園，傳遞著春天的信息，帶來(lái)了夏天的涼爽。" [推薦給朋友] [顯示打印]
梧桐樹(shù)的作文 篇4
窗外的那棵梧桐樹(shù)不知什么時(shí)候栽下去的，只知道從我開(kāi)始有模糊的記憶起，它就已經(jīng)站在這里好多年了。主干上早已布滿滄桑的痕跡，有些旁逸斜出零散的枝，再無(wú)從前的生機(jī)，怕是一陣風(fēng)吹來(lái)，都會(huì)跌落塵埃。它就這樣落寞的立于這個(gè)喧鬧繁華的城市里，像個(gè)風(fēng)燭殘年的老人，似乎馬上就要走到歲月的盡頭，滿目蕭瑟，等待它的，大抵就是生命的終點(diǎn)吧。
那個(gè)春天來(lái)得太遲了，本應(yīng)該?dān)L飛草長(zhǎng)，可是雪花卻不肯走，還留在空中飛舞。樹(shù)木不再撫弄媚姿，小草不再隨風(fēng)而舞，野花也不再招惹世人。一切仿佛都被凍上了似的，沒(méi)有生機(jī)。
不知梧桐樹(shù)怎么樣了？我有些擔(dān)心，便走到了窗邊。只見(jiàn)狂風(fēng)咆哮著，一陣比一陣猛烈地撞擊著房屋和樹(shù)木，路邊的垃圾桶被吹得東倒西歪，被狂風(fēng)卷起的雪像一條無(wú)比大的`白龍?jiān)诳罩锌裎��！斑@樣的天氣，梧桐樹(shù)恐怕熬不過(guò)今天了吧�！眿寢屌牧伺奈业募绨�，惋惜地說(shuō)�！安唬∷欢芡^(guò)去！它那么大，一定不會(huì)被吹倒的！”“嗯，孩子，你說(shuō)的也許是對(duì)的，它不會(huì)被吹倒，可是狂風(fēng)過(guò)后，它還能開(kāi)出花結(jié)出果子嗎？看來(lái)是沒(méi)什么希望了，它太老了。”
只見(jiàn)梧桐樹(shù)毅然地站在那里，任由狂風(fēng)拍打著它，它的身子微微晃動(dòng)著，頭發(fā)被吹的凌亂無(wú)比。但它依然堅(jiān)持著，用腳緊緊地抓住地，屏氣凝神……它似乎在倔強(qiáng)的說(shuō)著：“我不怕你，有種你過(guò)來(lái)呀！”狂風(fēng)也不甘示弱：“你竟然敢阻擋我前進(jìn)的路，看我不把你吹倒！”
第二天清晨，風(fēng)停了，我趕緊跑到窗邊去看梧桐樹(shù)�？匆�(jiàn)它安然無(wú)恙，充滿自信地站在那里，我欣慰的笑了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)搬離了那座房子，可梧桐樹(shù)的身影卻永遠(yuǎn)的留在了我的心中。它剛毅、頑強(qiáng)，遇到困難勇敢面對(duì)，永不服輸?shù)木�，感�?dòng)了我，震撼了我。更讓我想不到的是，經(jīng)過(guò)風(fēng)雪的洗禮，它不僅沒(méi)有衰敗，反而變得更加強(qiáng)壯了。老人們還會(huì)在樹(shù)蔭下乘涼，孩子們?nèi)匀幌矚g圍著它玩耍，一切都恢復(fù)了從前那般美好的樣子。
而每當(dāng)我看到那棵梧桐樹(shù)時(shí)，都會(huì)想起那個(gè)狂風(fēng)呼嘯的雪夜。
梧桐樹(shù)的作文 篇5
我家門口有一棵梧桐樹(shù)，它一年四季都散發(fā)著迷人的光彩。
春天，原本光禿禿的它，在春姑娘的撫摸下，抽出了嫩芽，給人們?cè)鎏砹藥追执阂狻４猴L(fēng)拂過(guò)，嫩葉像一只只手掌似的，發(fā)出“沙沙”的掌聲，好像在歡迎春姑娘的到來(lái)。鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上發(fā)出美妙的聲音像是在唱歌，給人們說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了�！�
夏天，火紅的太陽(yáng)照耀著大地，我家門口那顆梧桐樹(shù)，慢慢從翠綠色變成了深綠色。那梧桐樹(shù)的樹(shù)葉，密密麻麻的，既像是為人們做了一道深綠色的屏障，又像是一把綠色的大雨傘，陽(yáng)光都透不進(jìn)來(lái)。傍晚，天氣變很涼爽，人們來(lái)到那棵梧桐樹(shù)下，有的在下棋，有的在玩耍，有的在樹(shù)下悠閑的乘涼呢……。
秋天，我家那顆梧桐樹(shù)，在秋姑姑愛(ài)撫下，慢慢地從深綠色被染成了金黃色。那金黃的葉子，像一個(gè)翩翩起舞的舞者一樣，從樹(shù)上慢悠悠地落了下來(lái)。落在地上，鋪成了一層層軟綿綿的地毯，人們踩在上面，發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音。
冬天，樹(shù)上的葉子都落光了，梧桐樹(shù)脫掉了那件綠色的大衣，換上了兩件新大衣，一件是人工做的厚大衣，一件是雪白雪白的棉大衣。雖然現(xiàn)在是冬天，但那梧桐樹(shù)卻還是像在春天里一樣生機(jī)勃勃。
這就是我家門口的梧桐樹(shù)。
梧桐樹(shù)的作文 篇6
母校之所以被稱之為母校，正是因?yàn)樗湍赣H有著太多的相似之處，故而永遠(yuǎn)都是一個(gè)溫馨而圣潔的字眼。她不僅慈祥，而且博大。每當(dāng)我們提起母校的時(shí)候，內(nèi)心就忽閃著一種深深的眷戀。我以為，母校之于學(xué)子，是寬厚的土地恒久的祝福，是長(zhǎng)長(zhǎng)的站臺(tái)永遠(yuǎn)的等待。學(xué)子之于母校，恰似一群放飛的白鴿，無(wú)論走到天涯海角，也永遠(yuǎn)走不出母校那牽掛的目光， 而在母校的大樹(shù)上，還是那個(gè)掛在枝頭的青杏，幾多酸澀，幾多依戀。
暑假里，我騎著單車，又看到了那闊別已久的母校，心中滿是悵然。
踏進(jìn)校門，我又看到了那棵梧桐樹(shù)，它依舊是那么高大，那么挺拔。還記得上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，小朋友一起手拉著手，在梧桐樹(shù)的樹(shù)蔭下，玩老鷹捉小雞的游戲。不時(shí)的會(huì)有小朋友摔倒，可當(dāng)他們扶著梧桐樹(shù)，又站起來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有大哭大鬧，反是更高興的重新拉著手，又歡快的投入到游戲中。梧桐樹(shù)也會(huì)不時(shí)的晃動(dòng)著枝葉，吹來(lái)陣陣涼風(fēng)，為小朋友們帶去一絲清涼。
我笑了，當(dāng)我走近梧桐樹(shù)，思緒又飛到了九霄云外：上三年級(jí)的時(shí)候，我終于第一次考了100分。放學(xué)后，我歡快的沖出教室，抱著高大的梧桐樹(shù)，向它訴說(shuō)著我內(nèi)心的快樂(lè)。梧桐樹(shù)仿佛聽(tīng)懂了，向我微微一笑。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，面帶笑容地叫著我的名字。我剛要回頭，就感覺(jué)一個(gè)東西壓在我的頭上，我好開(kāi)心。老師一手扶著梧桐樹(shù)，另一只手撫摸著我的頭，告誡我不要驕傲，要把這個(gè)勢(shì)頭保持下去。
我感動(dòng)了，不舍得離開(kāi)梧桐樹(shù)。我仿佛看到了，畢業(yè)典禮的那一天，同學(xué)們互相交流著內(nèi)心的不舍之情。有的抹眼淚，有的互送聯(lián)系方式，好不快樂(lè)！當(dāng)同學(xué)們各自離開(kāi)學(xué)校時(shí)，我走到梧桐樹(shù)旁邊，抱著大樹(shù)，流出依依不舍的眼淚。這時(shí)，大樹(shù)仿佛也哭了，簌簌地落下幾片葉子，仿佛它也舍不得我，要我留做紀(jì)念。我默默地?fù)炱饦?shù)葉，細(xì)心地將它夾在我的相冊(cè)中，留作永久的紀(jì)念。
梧桐樹(shù)的作文 篇7
那棵梧桐樹(shù)高大而又古老，自打我出生以來(lái)，它就在我家了。它長(zhǎng)得比我家的屋檐還高，那棵樹(shù)陪伴著我一起成長(zhǎng)。在它那茂密的樹(shù)枝下，留下了我和小伙伴們的很多歡笑。
在那棵茂密的樹(shù)枝下，還有一個(gè)未完成的約定。
記得曾經(jīng)住在我家對(duì)面那個(gè)小男孩兒。在我很小的時(shí)候，我們經(jīng)常在一塊玩，一起上學(xué)，放學(xué)一起回家。一到放假的時(shí)候，我們便會(huì)到我家的那顆桐樹(shù)下玩耍，在那棵桐樹(shù)前你追我趕地打鬧。我們?cè)s定，在這棵梧桐樹(shù)旁再一起種棵小樹(shù)。
他的家庭生活不是很樂(lè)觀，他的爺爺不知得了什么病，做了手術(shù)。在這期間，他家還出了許多事，因?yàn)樗麪敔數(shù)牟�，有什么事不能�?dāng)他爺爺?shù)拿嬲f(shuō)，以免刺激他，他們家有什么事，便會(huì)到我家來(lái)說(shuō)。他的那什么姑姑又要離婚了。不久后，他爺爺便去世了。他爺爺去世后，他的奶奶走了，也改嫁了，他的那什么姑姑也離婚了，他的爸爸也不顧家，還總在外面亂花錢，還時(shí)不時(shí)說(shuō)要跟他媽媽離婚。在這些事后，他家搬走了。不知道去了哪。
直到現(xiàn)在，我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)他，大概都七年了。在這七年里，發(fā)生了許多事，我家的那顆桐樹(shù)也被砍了，雖然桐樹(shù)砍了，但我們倆在梧桐樹(shù)下的約定，我始終沒(méi)忘。
梧桐樹(shù)的作文 篇8
我們老師家門口有兩棵梧桐樹(shù)，又高又粗，我們?nèi)齻�(gè)人手拉手才能把它圍過(guò)來(lái)。
夏天，梧桐樹(shù)碩大的葉子一串串、一層層，長(zhǎng)得密密麻麻，結(jié)成了一頂巨大的綠色帳篷。所以，我們常常到梧桐樹(shù)下乘涼。梧桐樹(shù)就像我們老師的手，我跌倒了，老師用她那溫暖的手把我扶起來(lái)，那一剎那間，我真的很幸福，在梧桐樹(shù)下玩耍，像在夢(mèng)中一般。
轉(zhuǎn)眼間，梧桐樹(shù)開(kāi)花了，有的像塔，有的像大饅頭，有的像三個(gè)小朋友圍在一起做游戲……
秋天，梧桐樹(shù)的葉子漸漸變黃了，我知道，那時(shí)梧桐樹(shù)為了明年更旺盛，保存養(yǎng)分，才不得不忍疼割愛(ài)，舍棄自己的孩子。
冬天，梧桐樹(shù)的葉子終于開(kāi)始下落了。我們拿著掃帚、簸箕去掃樹(shù)葉。我們把葉子收起來(lái)，放到一個(gè)安全僻靜的地方，留著在寒冷的日子點(diǎn)燃它為我們?nèi)∨?/p>
梧桐樹(shù)啊，你給了我們多少方便，給了我們多少啟迪！你為我們遮陽(yáng)，你為我們擋雨，最后還要把自己的孩子化為灰燼溫暖人間……這樣想著，我的心里好像有一棵梧桐樹(shù)在生根、發(fā)芽。
梧桐樹(shù)的作文 篇9
我們教室的大門旁，有一排高大整齊的松樹(shù)。
梧桐樹(shù)穿著一件蒼綠的大衣，像一排整齊的解放軍站在門口。梧桐樹(shù)很堅(jiān)強(qiáng)，今天下著毛毛細(xì)雨，我們冷的發(fā)抖，大樹(shù)卻一動(dòng)也不動(dòng)，好像在說(shuō)：“我們穿著厚厚的，蒼翠的大衣呢！”
夏天的時(shí)候，梧桐樹(shù)會(huì)長(zhǎng)出圓圓的，全身長(zhǎng)滿刺的小球球，樹(shù)葉變成了大樹(shù)干的裝飾，有一些從南方飛回來(lái)的小燕子找來(lái)枝條，在梧桐樹(shù)上打了暖和的窩，大樹(shù)喜笑顏開(kāi)地說(shuō)：“歡迎你們來(lái)我那粗壯的枝干上搭窩。”過(guò)路人可以再梧桐樹(shù)下乘涼，過(guò)路人說(shuō)：“梧桐樹(shù)，你不僅能幫我們美化環(huán)境，凈化空氣，而且還能讓我們乘涼，你是我們城市的美容師�！蔽嗤�(shù)聽(tīng)了，開(kāi)心地笑了。小蟲(chóng)子爬上大樹(shù)那綠綠的葉子，開(kāi)始吃大樹(shù)一片一片的樹(shù)葉。大樹(shù)很生氣地說(shuō)：“誰(shuí)讓你吃我葉子的，你趕快給我下去�！毙∠x(chóng)子理直氣壯地說(shuō)：“你們大樹(shù)的葉子不就是給我們吃的嗎？”大樹(shù)無(wú)言以對(duì)……
梧桐樹(shù)，你在我眼里就是一名幫我們美化環(huán)境的美容師，而且還是我們祖國(guó)不可缺少的一樣植物。梧桐樹(shù)，你既可以讓我們乘涼，又可以給我們祖國(guó)美化環(huán)境，梧桐樹(shù)謝謝你！
梧桐樹(shù)的作文 篇10
一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一棵棵高大挺拔的梧桐樹(shù)，
把我們的校園點(diǎn)綴猶如仙境一般。
春天，春風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)悄悄地?fù)Q上了新裝,長(zhǎng)出了嫩綠的小手，爬滿了整過(guò)梧桐樹(shù)，不留一點(diǎn)空隙，把樹(shù)枝壓得低垂下來(lái)。頓時(shí)，我想起兩句詩(shī):黃四娘家家滿溪，千朵萬(wàn)朵壓枝低�！�
夏天，陽(yáng)光普照大地，梧桐樹(shù)像是烤焦了似的，一動(dòng)不動(dòng)的，樹(shù)上的枝葉低下了頭，奄奄一息，可仍然堅(jiān)持給我們遮風(fēng)擋雨。
秋天，果實(shí)累累，梧桐葉也慢慢變成金黃色的了。一陣微風(fēng)吹過(guò)吹在我柔嫩的臉頰上，掙開(kāi)眼，我仿佛看見(jiàn)了梧桐樹(shù)在微風(fēng)的吹拂下，正在向我們招手呢!
冬天，天上下起了鵝毛般的大雪，給梧桐樹(shù)披上了一件雪白的棉襖，頓時(shí)，梧桐樹(shù)就只剩幾根光禿禿的樹(shù)枝，卻沒(méi)有了葉子。
我相信，當(dāng)春風(fēng)吹遍遼闊的大地時(shí)，梧桐樹(shù)依然會(huì)恢復(fù)以前的生機(jī)，把校園點(diǎn)綴得更加美麗，更生機(jī)勃勃。
我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)校園那高大挺拔的梧桐樹(shù)。
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