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難忘老師的一句話作文（精選23篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的難忘老師的一句話作文，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘老師的一句話作文 1
在我記憶的海洋里，有一句話讓我銘記在心，那就是老師說(shuō)的“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步�！�
那次期中考試，我的數(shù)學(xué)考了九十八分，我就沾沾自喜炫耀成績(jī)。沒過(guò)多久，有同學(xué)說(shuō)老師讓我第二天去趟辦公室，我聽了之后心中非�；艔垼遗吕蠋煷蛭伊R我。
第二天早上，我去學(xué)校的時(shí)候心里忐忑不安。老師把我叫到辦公室。她既沒打我也沒罵我，而是對(duì)我說(shuō)：“你這次考試考得很好，是不是很驕傲��？”“我、我、我……”我支支吾吾的說(shuō)不出話來(lái)。老師溫和地望著我，柔聲說(shuō)道：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，你要爭(zhēng)取考到滿分好嗎？”我聽了老師的`話，下定了決心不要驕傲要考滿分。
從此以后，我上課細(xì)心做筆記，認(rèn)真聽講，最后期末考試的時(shí)候，我考了一百分。老師的話改變了我，我長(zhǎng)大了一定要好好報(bào)答她，因?yàn)槭撬屛覍W(xué)會(huì)了做人。
"驕傲使人落后，虛心使人成功。"這句話時(shí)時(shí)會(huì)在我耳邊響起，我相信，在我以后人生的道路上，它是指引我走向成功的一盞明燈。
難忘老師的一句話作文 2
在我的腦海里，時(shí)常浮現(xiàn)老師的一句話。
每到周末，我都會(huì)到輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)。時(shí)間過(guò)得真快，寒假即將來(lái)臨，期末總評(píng)也正在進(jìn)行，結(jié)果很讓人傷心，成績(jī)一直很好的我，這次居然沒有平到優(yōu)秀學(xué)員。
自從知道這個(gè)消息后，我總是悶悶不樂，發(fā)言也不像原來(lái)那么積極了。一天英語(yǔ)課上，老師講得那么生動(dòng)，同學(xué)們都踴躍發(fā)言，而我卻依然無(wú)精打采。善于觀察的老師發(fā)現(xiàn)了和往常不同的我。下課了，老師獨(dú)自走到了坐在草地上的我的身邊。
“怎么啦？”
“我，我沒什么！老師。”
“那為什么衣服憂心重重的`樣子？”
“我，我，我……”說(shuō)到這里時(shí)，淚水一下子掉了出來(lái)。在老師指導(dǎo)下，我把事情說(shuō)給了老師聽。老師遞給我一張餐巾紙，讓我擦掉眼淚，拍著我的肩膀說(shuō)：“一次失敗，并不代表永遠(yuǎn)失敗。只要你努力了，就一定能行，老師永遠(yuǎn)相信你。”這句話一下子滲入了我的心田，使我不禁激動(dòng)起來(lái)。是��？我不該這樣消沉，該加倍努力才是。想到這兒，我仿佛又有了希望，心里頓時(shí)舒坦了許多。
直到現(xiàn)在，這句話還一直刻在我的腦海里，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，它便會(huì)提醒我不能放棄。
老師的這句話，將永遠(yuǎn)記在我的心中！
難忘老師的一句話作文 3
那是上學(xué)期的期末考試，我拿到數(shù)學(xué)卷子一看，傻眼了，只考了86分，要知道數(shù)學(xué)可是我的強(qiáng)項(xiàng)呀�。。∥曳路鹂吹侥莻�(gè)大大紅紅的86分在嘲笑我：才考了86分，哼！真丟人�。�！當(dāng)時(shí)我整個(gè)人都像被一盆涼水澆了個(gè)透心涼，心情特別沮喪，低落到了極點(diǎn)。一連幾天，我的心都是陰雨綿綿。直到有一天，我打開QQ空間，看見了劉老師給我的留言：寶貝，一次考試說(shuō)明不了什么問(wèn)題，不要郁悶，打開心結(jié)，做一個(gè)快樂的`小天使。我一遍又一遍地看著老師那充滿愛的話語(yǔ)，仿佛看見了老師那微笑的臉龐和鼓勵(lì)的目光，心結(jié)慢慢打開了，感覺有一股暖流注入了我幼小的心田，要知道，這是我那幾天聽到的最美的話語(yǔ)。我以為老師不再愛我，不再關(guān)心我了，沒想到，在老師眼里，我還是她的寶貝，她的天使。
老師的話就像一盞明燈，引導(dǎo)我穿越黑暗；指引我到達(dá)勝利的終點(diǎn)。我永遠(yuǎn)也忘不了那句話。
難忘老師的一句話作文 4
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾經(jīng)令我感動(dòng)的瞬間……
那天，天很暗，仿佛快塌下來(lái)，我們卻在教室里高興的嬉戲玩耍，同時(shí)也等待著那“自由”的到來(lái)，不一會(huì)兒，體育老師皺著臉來(lái)了，看了看了我們，遺憾的說(shuō)“今天下雨，所以體育課換成了室內(nèi)課。”老師剛說(shuō)完，同學(xué)們的各種意見鱗次櫛比“什么啊”“瞎編”“又沒雨”…整個(gè)班級(jí)吵得不可開交。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快語(yǔ)文老師來(lái)了，看到這如市場(chǎng)般的場(chǎng)面，昔日和藹可親的笑容頓時(shí)消失，立即對(duì)同學(xué)們大喝一聲，同學(xué)們被這突如其來(lái)的喊聲震住了，都不約而同的往后看，教室里一下子靜下來(lái)，老師嘆了嘆口氣，搖搖頭，慢慢地走上講臺(tái)，望著我們，半響，才開口說(shuō)話，“好好的一節(jié)課被你們攪亂了，好好的時(shí)間被你們浪費(fèi)了，你們慚愧嗎？”這嚴(yán)厲的.話語(yǔ)使我不由自主的抬起頭，我驚訝了，平時(shí)笑容可掬的馬老師，眼里居然有絲絲淚，這令我我呆呆地望著老師，老師嘆了嘆氣，接著說(shuō)道“平時(shí)，我都不怎么去管我的兒子，沒有盡到母親的責(zé)任，因?yàn)槲业男难挤旁谀銈冞@乳臭未干的孩子們身上啊！我為什么感動(dòng)了別人，感動(dòng)了那些鐵石心腸的壞孩子，可為什么感動(dòng)不了你們�。繛槭裁窗�？”聽著老師這撕聲裂肺的話語(yǔ)，我的心像刀割似的。是��！多家長(zhǎng)稱贊她，多少學(xué)生在她的循循善誘之下成人成才，她時(shí)常教育我們要怎樣做人，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣自尊自愛，自立自強(qiáng)，怎樣愛國(guó)。他把那滿腔熱血傾注在我們身上，不為自己，只為了我們的將來(lái)，只為了我們能成為國(guó)家的有用之才，她常說(shuō)“我們不僅僅屬于自己，還屬于父母，屬于祖國(guó)…”我怎么就不明白呢！想到這兒，我的眼淚似掉了線的珍珠，一滴一滴地掉落下來(lái)，堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)“今后一定要好好讀書了，不要在讓老師生氣啦！”天空依然暗暗的，雷聲還是那么的響，可我的心里，卻已由陰晴了，老師那些語(yǔ)言似一縷縷陽(yáng)光直射我坎坷的心田，讓我無(wú)比舒坦，老師的語(yǔ)言深深地映在我的心中，使我不能忘懷。
難忘老師的一句話作文 5
老師，您知道嗎？您不僅是我的老師，還是我最知心的朋友。您不僅向我們傳授了知識(shí)還教會(huì)我做人的道理。
記得那一個(gè)烈日當(dāng)空的夏天，其中考試卷發(fā)下來(lái)了。當(dāng)看到語(yǔ)言卷上那鮮紅的79、5分時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我怎么會(huì)考出這么低的分?jǐn)?shù)？我強(qiáng)忍住淚水，不讓它流出來(lái)。終于熬到了放學(xué)，我默默地坐在那里，回想以前取得好成績(jī)的喜悅。想著想著，強(qiáng)忍的淚水終于流了出來(lái)。這時(shí)，一雙溫暖的.手落在了我的肩上，我連忙擦開眼淚，回頭一看，是朱老師。朱老師親切地說(shuō)：“你來(lái)一下我的辦公室�！�
我傷心的走進(jìn)朱老師的辦公室，老師似乎明白了我的心在想什么。老師說(shuō)：“千萬(wàn)不要灰心，不要喪氣。我知道你盡力了，我不怪你�！崩蠋熞娢疫�是很傷心，又說(shuō)：“難道你自己要把自己擊垮嗎？一次挫折，一次困難算得了什么？通往成功的道路從來(lái)就不是一帆風(fēng)順的！你知道那些奧運(yùn)冠軍是怎么拿到得嗎？靠的是什么？是努力。人，剛出生的時(shí)候都平等的。那為什么有人富貴，有的人平凡。是因?yàn)槟切└毁F的人努力。命運(yùn)是把握在自己手上的，你知道嗎？”我看著老師的目光，那眼睛里充滿了對(duì)我的鼓勵(lì)和期望。頓時(shí)，我心中的那把堅(jiān)固的鎖終于解開了，自信又回到了我身上。我說(shuō)：“老師，我知道了�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，我開心地跑回家了。
這一句話，一直都銘記在克的心中，讓我終生難忘。
難忘老師的一句話作文 6
三年級(jí)時(shí)，吳老師開始教我們，吳老師聲音很細(xì)很美，慈祥可親。她有著一雙黑而亮、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都敬愛她。但是沒有一個(gè)人比我更愛她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故。
記得在一堂語(yǔ)文課上，吳老師教我們認(rèn)生詞。開始，我還仔細(xì)地聽著，可不知不覺卻不專注了，雖然一直注視著老師，但是心早已跑到了那熱鬧非凡的操揚(yáng)上。 “范樂，請(qǐng)你給大家讀一下這個(gè)詞語(yǔ)好嗎？”吳老師突然的提問(wèn)一下子把我的注意力拉回了教室�？粗诎迳夏吧脑~語(yǔ)，我傻眼了，“我……我……”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)不出話來(lái)，甚至都不敢看吳老師的眼睛。那一刻教室里好安靜呀。老師輕輕地走到我身旁，“好了，坐下吧！下課到辦公室來(lái)一下�！蹦锹曇艉茌p，很和藹，但我心里不安極了。老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？會(huì)不會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)？會(huì)不會(huì)從此就不喜歡我了……我不敢往下想了。我想：這節(jié)課不要結(jié)束該有多好�。】墒悄莻�(gè)讓我極不愿意聽到的下課鈴聲卻響了。
我努力克服著自己膽怯的心理，朝辦公室走去。快到辦公室門口了，我卻兩腿發(fā)軟走不動(dòng)了。眼看快要上課了，我只好硬著頭皮地喊了聲“報(bào)告”，那聲音甚至連我自己都聽不見。只聽辦公室的門“吱”的一聲開了，吳老師微笑著摸摸我的.頭，“范樂，不要害怕，老師可不會(huì)打你小報(bào)告的，只是你不專心聽課，這樣下去期末就考不好了，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都馬虎不得��！”說(shuō)著吳老師帶我來(lái)到了她的辦公桌前，吳老師拿出幾張生詞卡，給我耐心地講解起來(lái)。面對(duì)吳老師，我很感動(dòng)但也很愧疚。我比任何時(shí)候都認(rèn)真地學(xué)完了那些生詞。
“上課要努力學(xué)習(xí)，專心聽，你會(huì)是最棒的！”這句話一直縈繞在我耳邊。
從這以后只要在上課時(shí)老師給我一個(gè)眼神，我就會(huì)想起這句話，這句話將伴我成長(zhǎng)，讓我充滿自信。
難忘老師的一句話作文 7
簡(jiǎn)單的一聲“加油！加油”，能給人力量，讓人鼓起戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。在今后的歲月里，在前進(jìn)的道路上，我要不斷地“加油”，書寫人生輝煌的樂章。
“加油！加油——”學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在操場(chǎng)上熱火朝天地進(jìn)行著。陣陣“加油”聲此起彼伏，激起同學(xué)們奮勇參賽的斗志，卻也勾起了我久遠(yuǎn)的記憶，讓我想起了兒時(shí)參加比賽的情景。
那是讀三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉辦了一次演講比賽。
演講比賽前，我忐忑不安，心里反反復(fù)復(fù)地背誦著演講的內(nèi)容�？粗懊鎺孜煌瑢W(xué)表現(xiàn)得很出色，聲形并茂，有聲有色，我的心情猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下，沒有一點(diǎn)兒把握。額頭滲出了黃豆大的汗珠，演講稿也記起了上句，卻忘記了下句。“該怎么辦，該怎么辦？”我不知所措�！凹佑�！加油”，后背不知道被誰(shuí)輕輕地拍了一下，我回過(guò)頭：“原來(lái)是李老師�！彼难凵裰型钢湃危⑿χ奈栉遥骸凹佑�！加油”，看著老師充滿愛意的'目光，心想到：“不能讓老師失望，我一定要勇敢”。
該我上臺(tái)了，想起老師對(duì)我的鼓勵(lì)，我似乎擁有了一種無(wú)窮無(wú)盡的力量，忘記了緊張，盡情地演講。比賽過(guò)后，我得了個(gè)一等獎(jiǎng)，我快樂得像一只剛出窩的喜鵲，如離弦之箭跑到老師跟前，眉飛色舞地說(shuō)：“老師，謝謝你為我加油，謝謝你！”
“加油！加油——”操場(chǎng)上又傳來(lái)同學(xué)們的吶喊聲，比賽高潮迭起。我卻陷入了沉思。簡(jiǎn)單的一聲“加油！加油”，能給人力量，讓人鼓起戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。在今后的歲月里，在前進(jìn)的道路上，我要不斷地“加油”，書寫人生輝煌的樂章。
難忘老師的一句話作文 8
在我記憶的沙灘上，許多瑣事就像那一行行深淺不同的腳印，歲月的潮水一沖，它就無(wú)影無(wú)蹤。但劉老師的那一句話，卻像岸邊的一棵大樹，深深地扎根在我心中。
一次年段考試結(jié)束之后，同學(xué)們都在教室里悠閑地看著電影，突然，課代表急匆匆地跑過(guò)來(lái)，叫我去老師辦公室一趟：“張益鋮，辦公室有請(qǐng)！劉老師要你立刻到辦公室一趟，一分鐘也不能耽擱�！甭犃苏n代表的話，我的心里很疑惑：去辦公室干什么？老師找我有事？我忐忑不安地來(lái)到辦公室門口，給自己鼓了鼓氣，一頭沖進(jìn)了辦公室。走到老師的辦公桌旁，我輕聲地叫了一聲：“劉老師！”正低頭看著考卷的劉老師抬起頭來(lái)，嚴(yán)肅地望著我，眉頭皺得緊緊的，看得我心里直發(fā)毛。她遞給我一張?jiān)嚲恚f(shuō)：“這是模擬三考試的試卷，你自己看看有什么問(wèn)題�！蔽医舆^(guò)試卷，用眼一掃，立刻跌入了萬(wàn)丈懸崖：天��！我竟然考得這么差，才66.5分，這可是破天荒頭一回。我的眼圈一下就紅了，眼淚啪嗒啪嗒地往下掉。
劉老師遞給我一張紙巾，安慰我說(shuō)：“你哭，代表你很在意這件事，但是哭并不能解決問(wèn)題，我們只有找到問(wèn)題的'根源，才能避免下次不再犯同樣的錯(cuò)誤�！甭犃死蠋煹脑挘彝Ｖ沽丝奁�，認(rèn)真地瀏覽試卷，希望能找出問(wèn)題所在。
在老師的幫助下，我發(fā)現(xiàn)自己的試卷最大的問(wèn)題是沒有審清作文題目，作文要求寫一張照片，我卻寫成了去兵馬俑參觀的經(jīng)歷，完全跑題了。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“‘欲速則不達(dá)’，不看清題意就匆忙下筆答題，只會(huì)事倍功半�！彼�寬慰我，不要太難過(guò)，一次失誤算不了什么，重要的是從錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)，避免以后再犯同樣的錯(cuò)誤。劉老師還貼心地跟我約定：這次的分?jǐn)?shù)誰(shuí)都不告訴，是我和她之間的秘密。
很快，我們迎來(lái)了集團(tuán)內(nèi)部的四校聯(lián)考，我心里一直想著劉老師跟我說(shuō)的那句話。認(rèn)真地審題，用手指點(diǎn)著題目，逐字逐句地讀。答題時(shí)也十分謹(jǐn)慎，作答完之后還再次檢查。成績(jī)不久就公布了，我在集團(tuán)2000名學(xué)子當(dāng)中，取得了第2名的好成績(jī)，劉老師在班上表?yè)P(yáng)了我，但我深深的知道：是老師的那句話，影響了我。
老師的話就像一陣風(fēng)，拂去了我心里的憂愁；老師的話像一盞燈，照亮了我前行的路。劉老師不僅教會(huì)了我如何面對(duì)失敗，更教會(huì)了我如何善待他人。
難忘老師的一句話作文 9
“一言以興邦，一言以喪邦�！币痪浼佑途屯衬械母嗜痪浼佑途拖窈L(fēng)中的暖爐，一句加油就是精神的支柱，給我們力量與勇氣，準(zhǔn)備加足馬力向前“沖——！沖——！沖──！”
韶光的加油下，楊柳吐出嫩芽，期待能孕育出滿滿的柳絮；花兒的加油下，彩蝶翩翩起舞，期待能更加耀眼奪目；老師的加油下，我立志篤行，期待能在學(xué)業(yè)中舞出新生，交出亮眼的成績(jī)。
剛上小學(xué)，懵懵懂懂、無(wú)知的我在老師心中是頑皮搗蛋、愛搞笑的孩子，常常被那宏亮的聲音斥責(zé)，但我總是丈二金剛——摸不著頭緒，還沒理清自己做錯(cuò)了什么，就已經(jīng)被罵得狗血淋頭，高昂的指責(zé)聲霹靂連環(huán)霹靂啪啦響，氣勢(shì)萬(wàn)鈞的漫罵聲使我膽破魂奪，經(jīng)過(guò)驚險(xiǎn)的前奏后再來(lái)一陣大雨滂沱，使我震懾得氣脫萎頓、匍匐不起，頓使眼睛如沸水在奔騰，一片模糊，雙頰似有滾燙流水川流不息……雨過(guò)天青，待經(jīng)慢慢的蘇醒，才知道這場(chǎng)大西北雨又過(guò)了！但驚魂未定的我依然害怕，害怕考試考不好，害怕書讀不完，害怕自己說(shuō)話不經(jīng)大腦，會(huì)得罪老師同學(xué)，害怕另一場(chǎng)大西北雨再來(lái)臨……，害怕東，害怕西，到底要怎么做西北雨才不會(huì)再次肆虐呢？
記得小學(xué)升上五年級(jí)，換了一位新老師�；丶仪�，她關(guān)心我今天的上課情形，并握著象征奮發(fā)的拳頭，面目和藹的對(duì)我說(shuō)：“加油喔！”我的表情呆若木雞，但我的.心笑了，笑得很燦爛！當(dāng)下，我的眼眶紅了，里面有晶瑩的淚珠，這句話如醍醐灌頂般將能量從上而下的灌輸給我，使我在寒風(fēng)中熱血沸騰，在挫折時(shí)屹立不搖，挑燈夜戰(zhàn)也要完成老師交代的事情，因?yàn)槲也荒芄钾?fù)老師對(duì)我的殷殷期盼�！熬\(chéng)所至，金石為開。”“鍥而不舍，金石可鏤�！苯K于等到月考成績(jī)揭曉時(shí)，金榜題名，我獨(dú)占鰲頭，宋、汪洙所寫的“四喜詩(shī)”，詩(shī)云：“久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時(shí)。”我真的感受到寒窗苦讀、挑燈夜戰(zhàn)，金榜題名的喜悅了！我感謝爸媽對(duì)我的支持與鼓勵(lì)，更要謝謝老師對(duì)我說(shuō)的那一句話：“加油喔！”
“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”老師的一句：“加油喔！”使我開啟人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，至今還不能忘懷那種滋味，那種奮不顧身、全力以赴后享受成功的甜美滋味！所以，我要對(duì)每一位朋友們說(shuō)：“加油喔！”把這份鼓勵(lì)和祝福傳下去。
“加油喔！”我依稀聽見老師給我的打氣加油聲，震耳欲聾的回響著！我不禁熱淚盈眶……
難忘老師的一句話作文 10
三年級(jí)的時(shí)候，我期中考試語(yǔ)文考了個(gè)六十多分。但老師并沒有批評(píng)我，只是對(duì)我說(shuō)：“失敗是成功之母，下次努力，希望期末考試考出個(gè)好成績(jī)！”
可是下課鈴一響，老師走到我跟前說(shuō)：“小李，走！跟我上去，到辦公室來(lái)！”我很緊張，心想，難道我上課不認(rèn)真？難道我做錯(cuò)了什么事？站在辦公室，我就像下了地獄一樣恐怖。
老師似乎意識(shí)到了我的緊張感。一邊摸著我的頭一邊安慰我說(shuō)：“不用怕，下次考好，失敗是成功之母！”接著老師很細(xì)心的給我講解一道又一道錯(cuò)題，但我始終不敢正視老師的眼睛。
老師說(shuō)：“聽懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。”老師立刻給我獎(jiǎng)勵(lì)了一顆糖，我打開糖紙，把它放進(jìn)了嘴里，這時(shí)嘴里甜甜的，心里也是甜甜的，已經(jīng)完全沒有了緊張感。
老師繼續(xù)講課，又問(wèn)：“聽懂了嗎？”我搖搖頭�！翱纯茨悖愕哪X袋連金魚的腦袋都不如！我說(shuō)了，失敗是成功之母，記住，期末考試考到90多分，就給你獎(jiǎng)勵(lì)！”老師的話中有責(zé)備也有鼓勵(lì)。
幾個(gè)星期后，期末考試來(lái)了，老師“失敗是成功之母”這句話又在耳邊回響。于是每天晚上做完家庭作業(yè)又開始做復(fù)習(xí)資料，做了一張又一張，但是一點(diǎn)兒也不覺得累，因?yàn)闉榱死蠋煹墓膭?lì)，為了家長(zhǎng)的期望，為了自己的成績(jī)，似乎忘記了苦和累。
期末考試結(jié)束了，可是我只考了八十八分，還沒達(dá)到九十呢！我的心里是多么的'失望和難過(guò)，心想，獎(jiǎng)勵(lì)又泡湯了。但是出乎意外的老師獎(jiǎng)勵(lì)了我?guī)装×闶�。我很是疑惑：“老師，為什么？我還沒考到九十分呢！”老師微笑著說(shuō)：“我不是說(shuō)過(guò)失敗是成功之母嗎？雖然沒考到我期望的分?jǐn)?shù)，但是從六十多分到八十八分，就是很大的進(jìn)步！”
正因?yàn)槔蠋熞痪洹笆∈浅晒χ浮钡牟粩喙膭?lì)，我才一步一步的在進(jìn)步，所以我真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)一聲“謝謝！”
難忘老師的一句話作文 11
我已經(jīng)學(xué)了五年鋼琴，現(xiàn)在已經(jīng)彈到七級(jí)了。
我要感謝鋼琴老師，如果沒有鋼琴老師的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，我還能彈到如此地步嗎？
第一次遇見老師的時(shí)候，我記得很清楚，她很年輕，臉色非常紅潤(rùn)。我害羞地看著老師，老師摸摸我的頭說(shuō)：“你真可愛呀！這么小就想學(xué)鋼琴，真是有志向的好孩子！”聽了老師的話，我特別開心。于是，我就跟著老師學(xué)習(xí)到了今天！
日復(fù)一日，年復(fù)一年。轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了好久，我的鋼琴水平逐漸從一個(gè)小萌新成長(zhǎng)為一個(gè)老菜鳥。
老師曾夸獎(jiǎng)了我無(wú)數(shù)次，讓人記憶猶新的是一次練習(xí)，老師見我一聽完講解就能流利的彈出來(lái)，大吃一驚，高興地說(shuō)：“這孩子真聰明，別的人多次講解還要彈好久，而你一聽就會(huì)，簡(jiǎn)直是個(gè)神童�！蔽倚睦锊唤还膳�，老師竟然這樣表?yè)P(yáng)我！
其實(shí)，這本來(lái)就非常簡(jiǎn)單，這對(duì)我的確是個(gè)小菜一碟。但老師的.這句話，我的心都快融化了，我渾身充滿了力量，如同充滿了電的機(jī)器人，辛勤地工作起來(lái)。我一定要努力，爭(zhēng)取考級(jí)凱旋歸來(lái)，讓老師高興高興。是老師給我輸入能量，我也要給老師一份報(bào)答，這樣，才不辜負(fù)老師的期盼。
老師的一句話，能讓我精神抖擻；老師的一句話，能讓我變得能量滿滿。
我將要為學(xué)習(xí)鋼琴永遠(yuǎn)努力下去，一定堅(jiān)持不懈，不會(huì)半途而廢，做一個(gè)好學(xué)生，為老師努力，為自己奮斗！老師，謝謝你的鼓勵(lì)！
鋼琴之道，永不退縮！
難忘老師的一句話作文 12
當(dāng)你墜落大海中，會(huì)有救生圈幫你起來(lái);當(dāng)你掉入深淵里，會(huì)有繩子扶你上來(lái)。每當(dāng)你陷入迷惘之牢中，還有誰(shuí)能救你就你出來(lái)呢?當(dāng)然是別人的一記棒喝，把你從那無(wú)情的籠子里放出來(lái)。
記得上次大掃除時(shí)，翻出了一張照片，照片上頭的小朋友各個(gè)露出天真無(wú)邪的面容�；叵氘�(dāng)年，我是個(gè)乖巧的一年級(jí)生，那時(shí)的我，壓根兒不知道有“念書”這回事，我交出去的白色考卷，老師發(fā)下來(lái)的部分都是滿江紅。我?guī)е季砗图t潤(rùn)的眼眶跑去找老師，說(shuō)同學(xué)和我的分?jǐn)?shù)差好多，老師笑笑蹲下來(lái)拭去我眼眶外的晶瑩淚水，他只回答我一句話：“把課本讀得滾瓜爛熟，能到背如流就好了阿!”懵懂的我，雖然聽不懂老師所用的成噢，還是無(wú)知的.點(diǎn)點(diǎn)頭。
“媽咪!”我一回到家就大叫“我這次考試要贏我旁邊的第一名喔!”
“真的喔，媽咪好高興，快去念書吧!”媽媽驚訝的回答。
“嗯!”我堅(jiān)定的用力點(diǎn)頭，沖到房間去。當(dāng)時(shí)我知道，老師那話就像遠(yuǎn)處飛來(lái)的正中直球，而我不偏不疑的擊出全壘打，剎時(shí)間，把心封閉的木頭瞬間碎開，因?yàn)槲艺J(rèn)為我做得到。
考卷發(fā)下來(lái)，成績(jī)果然如預(yù)期時(shí)好。我蹦蹦跳跳開心的去找老師，老師露出一抹微笑，摸著我的頭說(shuō)：“謝謝你有把我的話聽進(jìn)去。”我展露我雪白牙齒。老師的那句話如當(dāng)頭棒喝，將我的心胸打開，里頭的烏云消散，我頓時(shí)豁然開朗了起來(lái)，真想用盡我所有的精力大喊：“謝謝老師!”
你曾經(jīng)迷失自我嗎?來(lái)吧!只要聽到別人一句鼓勵(lì)的話，就能如當(dāng)頭棒喝般地讓你馬上振作起來(lái)，你會(huì)感覺它竄流你身體的每個(gè)細(xì)胞，直到你真正領(lǐng)悟，并重新往你的人生旅程奮斗下去!
難忘老師的一句話作文 13
老師的一句話鼓勵(lì)了我。這句話是：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。“老師對(duì)我說(shuō)的這句話，讓我牢記在了心里。
那是在星期一上午，上語(yǔ)文課的時(shí)候。老師說(shuō)；“你們有什么不懂的問(wèn)題，請(qǐng)舉手回答。”大部分的同學(xué)都舉手了，老師見我沒舉手，就點(diǎn)了別人的名字。其實(shí)，我心里有很多疑問(wèn)，就是不敢舉手。
下課后，許多同學(xué)都跑到講臺(tái)上，對(duì)老師說(shuō)出自己的疑問(wèn)。就我坐在位子上，沒有跑到講臺(tái)上去問(wèn)老師問(wèn)題。老師說(shuō)：“劉子悅，你難道沒有問(wèn)題問(wèn)我嗎？”我小聲地說(shuō)：“我有問(wèn)題就是不敢說(shuō)�！崩蠋熡终f(shuō)：“沒關(guān)系，有問(wèn)題就大膽問(wèn)出來(lái)吧。同學(xué)們一定會(huì)表?yè)P(yáng)你的。”聽到老師的'鼓勵(lì)，我把自己的問(wèn)題說(shuō)了出來(lái)。
上第二節(jié)課時(shí)，我還是不敢主動(dòng)回答。老師用她的目光久久地凝視著我，好像是在暗示讓我舉手回答問(wèn)題。于是，在老師鼓勵(lì)的目光下，我自己也大膽的舉手回答問(wèn)題了。這讓我懂得了謙虛不僅是回答問(wèn)題，還包含了向同學(xué)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。
有一天，老師出了幾道數(shù)學(xué)題，可我不會(huì)做。下課后，我就請(qǐng)教同學(xué)幫忙。她給我仔細(xì)講了這幾道題的過(guò)程，我就會(huì)了。那天，我懂得了謙虛的好處。
老師對(duì)我說(shuō)的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話，讓我提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，變得不再膽小了。我永遠(yuǎn)難忘老師鼓勵(lì)的這句話。
難忘老師的一句話作文 14
老師的話，天天可以聽到，可老師的話也并不都是金玉良言。那一節(jié)課上我更清晰的明白了這一點(diǎn)。
那是一場(chǎng)考試之后的課堂，老師講完了卷子，原本就陰沉的臉變得更加黑暗了，只要一個(gè)小小的雷聲，就一定會(huì)造就一場(chǎng)山洪。同學(xué)們一個(gè)個(gè)小心翼翼，提心吊膽，畢竟狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴不是鬧著玩的。也難怪，試題那么簡(jiǎn)單，可同學(xué)們的成績(jī)一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單，和平行班差下了好大的一截，這可是史無(wú)前例啊！看著同學(xué)們低垂的腦袋，躲閃的眼神，老師的眼睛開始冒火了，無(wú)邊憤怒沖破了單薄的眼皮，拼命卻無(wú)力阻擋噴射而出的怒火。
“看看你們這一群家伙，一個(gè)個(gè)吃的肥頭大耳，豬也似的，干脆去當(dāng)豬吧！”聽著老師滿是憤怒的話語(yǔ)，我一下子就呆住了。學(xué)生難道就是豬了嗎？難道說(shuō)老師已經(jīng)把學(xué)生當(dāng)成豬了嗎？難道學(xué)生與老師的關(guān)系就是豬和豬倌的關(guān)系了嗎？難道教室就是一間有桌子有凳子的豬圈了嗎？學(xué)校就成了有花有草的大型養(yǎng)豬場(chǎng)了嗎? 我實(shí)在不敢往下想……
近年來(lái)，國(guó)家三令五申要求全國(guó)各地中小學(xué)善待學(xué)生，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，可是非但學(xué)生負(fù)擔(dān)沒有減輕，現(xiàn)在竟然變成了豬。哎，這真是一個(gè)讓人看不清，弄不明的社會(huì)啊！
老師��！我們體諒你的苦心，也理解你的憤怒，可你不能傷害一顆顆純潔天真的心，你知道嗎?你這一句不經(jīng)意間的話語(yǔ)，會(huì)讓我們喪失信心，也許會(huì)從此走上自卑的深淵。老師��！我們親愛的老師請(qǐng)您口下留情，我們很在乎你的.評(píng)論，也很想得到您的肯定，我們也曾經(jīng)讓您無(wú)比的高興��！落下的成績(jī)可以提升，可受傷的心靈無(wú)法平靜。
就在那一刻，老師的那一句話讓我深深的震驚。
難忘老師的一句話作文 15
有時(shí)候，一句簡(jiǎn)單的話就能讓人感動(dòng)。感動(dòng)靈魂，讓他努力，勇往直前�！懳�
事情發(fā)生在我初入六年級(jí)的第一周�？赡苁且�?yàn)閯傔M(jìn)初中，周五請(qǐng)了一天假。周一回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)有很多周末作業(yè)沒寫。雖然有一封學(xué)校的信，但是我沒有具體講語(yǔ)文和英語(yǔ)作業(yè)，只講數(shù)學(xué)作業(yè)。我馬上問(wèn)同學(xué)，然后開始補(bǔ)作業(yè)。一天過(guò)去了，我只補(bǔ)了英語(yǔ)。語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)我到現(xiàn)在還沒交，我很生氣。本來(lái)想解釋說(shuō)因?yàn)樯]寫作業(yè)，但是怕語(yǔ)文老師覺得我在拖延時(shí)間，讓她更生氣。
經(jīng)過(guò)半天的努力，我認(rèn)認(rèn)真真地完成了語(yǔ)文作業(yè)，但我的心里卻給語(yǔ)文老師留下了陰影。感覺自己再也學(xué)不好語(yǔ)文了，對(duì)語(yǔ)文老師失去了信心和動(dòng)力。當(dāng)我小心翼翼地把作業(yè)交給語(yǔ)文老師時(shí)，我不敢看語(yǔ)文老師，我感到非常緊張。偶然看了老師一眼，發(fā)現(xiàn)她當(dāng)時(shí)臉上已經(jīng)有氣了。我馬上告訴老師作業(yè)為什么交晚了，老師回應(yīng)了一句話，觸動(dòng)了我的心。是我在老師身上的`影子被一大堆陽(yáng)光完全照亮，引發(fā)了我對(duì)語(yǔ)文的熱愛。而那句話就是“我知道你是個(gè)好孩子！”只有這句話徹底震撼和觸動(dòng)了我的心。當(dāng)時(shí)我暗暗發(fā)誓，一定要在語(yǔ)文上有所作為。語(yǔ)文課上，我變得主動(dòng)，愿意說(shuō)話。好事多磨，我的語(yǔ)文成績(jī)逐漸從60到70到80，對(duì)于語(yǔ)文成績(jī)好的同學(xué)來(lái)說(shuō)可能不算什么，但我想不出聯(lián)想�，F(xiàn)在，我的目標(biāo)是接近90分，然后贏了，超過(guò)，這也算是我對(duì)老師話的獎(jiǎng)勵(lì)。
俗話說(shuō)：“說(shuō)話人不小心，聽著聽著�！币痪湓捒梢杂|動(dòng)一個(gè)人或者一群人的內(nèi)心，激勵(lì)他或者他們，完成不可能的事情！
難忘老師的一句話作文 16
今天中午考試過(guò)后，蔣老師正在收試卷，突然來(lái)了一句：“我問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，你們一定要說(shuō)真話，如實(shí)回答我�！薄笆裁磫�(wèn)題呀，這么神神秘秘的，像玩真心話大冒險(xiǎn)一樣。不過(guò)我問(wèn)心無(wú)愧，什么問(wèn)題蔣老師您盡管問(wèn)吧！”我……
今天中午考試過(guò)后，蔣老師正在收試卷，突然來(lái)了一句：“我問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，你們一定要說(shuō)真話，如實(shí)回答我�！薄笆裁磫�(wèn)題呀，這么神神秘秘的，像玩真心話大冒險(xiǎn)一樣。不過(guò)我問(wèn)心無(wú)愧，什么問(wèn)題蔣老師您盡管問(wèn)吧！”我正摸索著蔣老師會(huì)問(wèn)我們什么問(wèn)題。當(dāng)我漫不經(jīng)心地托著腦袋時(shí)，蔣老師十分犀利地問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“每天回家都在擺弄電腦的舉手�！蓖�，這個(gè)問(wèn)題真是一針見血呀，正好戳到了我的軟肋。我的手再也沒有心情悠閑地托著腦袋了，我的眼珠在眼眶里轉(zhuǎn)了一圈，不好意思地緩緩地舉起了手。我表面上做出無(wú)所謂的樣子，其實(shí)心里慌得很，我的心里就好像放了一個(gè)砝碼，連心臟跳動(dòng)也是沉重的。實(shí)不相瞞，其實(shí)我每天晚上都會(huì)玩電腦，總是玩玩微博，聊聊天的。不過(guò)，快要期末考試了，老媽已經(jīng)開始束縛我了。我不知道蔣老師這個(gè)突如其來(lái)的問(wèn)題用意何在，不過(guò)當(dāng)我們舉起手來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)羞愧得無(wú)地自容了。蔣老師會(huì)不會(huì)把我們叫到辦公室，然后挑起眉毛教育我們一頓？這是我們最擔(dān)心的問(wèn)題�？諝饽塘耍驮谖覀兣e起手的那幾秒鐘，時(shí)間暫
停了。我不知道蔣老師那時(shí)的表情是怎樣的，因?yàn)槲乙恢钡椭^看著我的`手臂，要是這該死的手臂現(xiàn)在能夠名正言順地放下就好了�！鞍咽址畔掳伞！睍簳r(shí)的尷尬被蔣老師這樣一句話給帶過(guò)去了。蔣老師干嘛無(wú)緣無(wú)故地問(wèn)我們這樣一句話？我雖然把手放下了，但是心里總是有個(gè)疙瘩。
“小恬，小馮，你們到辦公室來(lái)�！惫黄淙唬Y老師真的把我們叫走了，可是為什么只是叫我們兩個(gè)呢？難道蔣老師這回的批評(píng)還是分組的？我的心里忐忑不安，簡(jiǎn)直把事情想到最壞的地步。這時(shí)，我真的想我當(dāng)初若能控制自己就好了，現(xiàn)在也不用擔(dān)驚受怕地到辦公室了。我和一起來(lái)的小馮猜測(cè)著蔣老師的用意。因?yàn)樾呃�，我們倆都把手放在背后，然后不停地搓來(lái)搓去，眼睛也不知道往哪看，目光惶恐地掃視著辦公室。可是，現(xiàn)實(shí)卻往往與我可怕的想象恰恰相反——
“來(lái)來(lái)來(lái)，你們兩個(gè)過(guò)來(lái)。”蔣老師招呼我們到她的電腦前。蔣老師打開學(xué)校的網(wǎng)址……原來(lái)，原來(lái)是我們誤會(huì)了，蔣老師是來(lái)教我們?nèi)绾卧谛＞W(wǎng)上投稿的。我和小馮面面相覷，尷尬地目光交匯在一起。不過(guò)，我也不得不承認(rèn)，蔣老師這個(gè)方法真的是一石二鳥，她既可以教我們兩個(gè)投稿，又知道了我們班有多少網(wǎng)蟲，真是佩服��！
難忘老師的一句話作文 17
“只有從來(lái)不嘗試的人才會(huì)犯錯(cuò)�！薄斑@是陳老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話，至今仍在我耳邊回響。
我還記得那天上體育課時(shí)，陳老師早已在操場(chǎng)上準(zhǔn)備了一個(gè)跳箱和厚厚的墊子。"啊，原來(lái)今天老師要教我們跳箱！”同學(xué)們不禁振臂歡呼起來(lái)。我心里暗叫不妙，因?yàn)槲抑狸惱蠋熓墙^對(duì)不允許我們做"逃兵”的。
陳老師一面解釋，一面示范跳箱的動(dòng)作。只見她飛一般地跑到跳箱前，兩手按著箱背輕輕一躍，像羚羊般地越過(guò)跳箱，整個(gè)人落在墊子上，同學(xué)們不禁拍手叫好。
男同學(xué)很快的.就掌握了這技能，女同學(xué)也不落人后，個(gè)個(gè)信心十足地躍了過(guò)去，陳老師不停點(diǎn)頭，微笑，鼓掌。很快就輪到我了，我吃力地跑到跳箱前，卻停了下來(lái)。同學(xué)們都忍不住笑了起來(lái)，老師命令我再試一次。我心想：“天哪！那跳箱就像一座小山，擋住了我的去路，我怎能跳得過(guò)呢？”
我遲疑著不敢上前嘗試。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，再示范了一次給我看，然后拍拍我的肩膀說(shuō)：“只有從來(lái)不嘗試的人才會(huì)犯錯(cuò)�！�
這句話就像一支強(qiáng)心劑，我鼓起了勇氣，加快腳步跑向跳箱前，雙腳在踏板上用力一蹬，兩手在箱背上用力一按---"啊，跳過(guò)去了！"同學(xué)們也為我而歡呼，鼓勵(lì)的掌聲令我感動(dòng)得快流出了眼淚。
老師的那句話讓我成功的克服了心理障礙，像其他同學(xué)一樣，一次一次地躍過(guò)那個(gè)跳箱。
我終于明白：別人能辦到的，我也能！
難忘老師的一句話作文 18
我在上小學(xué)的時(shí)候，我的語(yǔ)文特別不好，尤其是作文簡(jiǎn)直就是一塌糊涂，還經(jīng)常被語(yǔ)文老師批評(píng)，因此我最討厭作文了。
有一次，因?yàn)樽魑牟粫?huì)寫所以到網(wǎng)上去抄，打算就這樣子在給老師4檢查......準(zhǔn)備睡覺的時(shí)候我怎么也睡不著，我覺得今天寫的作文不應(yīng)該到網(wǎng)上抄襲別人的成果，想明白后我就起床努力的重新寫作文......
第二天，我把昨天晚上努力寫完的作文交到老師的手上，問(wèn)道：＂老師我這次的作文寫得怎么樣？＂老師快速的看完，說(shuō)道：嗯，有進(jìn)步因?yàn)槔蠋煹囊痪湓捨议_心了一整天。
上語(yǔ)文課的時(shí)候，語(yǔ)文老師拿著全班的作文走了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：這次的作文有的人寫的太差了，有一些寫的還不錯(cuò)，這次作文進(jìn)步很大的同學(xué)挺多的.哦老師看著我說(shuō)，突然我非常開心的笑著，聽道老師說(shuō)話：＂我給你們念一個(gè)同學(xué)的范文吧！
�。⒂幸惶�，某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想救出驢子........我睜大眼睛看著老師，老師剛剛念的不是我見的嗎？老師說(shuō)道：＂你看看別人寫的，再看看你們寫的，唉，這作文雖然有幾個(gè)錯(cuò)別字但還不錯(cuò)＂
因?yàn)槔蠋煹馁澝�，從那以后我的語(yǔ)文成績(jī)就一天比一天好......
難忘老師的一句話作文 19
我們數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)的一句話，我一直記在腦海中。
有一天，老師在考試前幫我們復(fù)習(xí)書本的時(shí)候，我和我的后桌在那邊玩起來(lái)。一下兒，他踩我一腳，；一下兒，我踩回了一腳，兩人玩得不亦樂乎，根本就沒有聽老師在講什么。
到了考試的時(shí)候，一道題一道題做下來(lái)，發(fā)現(xiàn)有十幾道題目看起來(lái)有點(diǎn)眼熟，但是怎么想也想不出來(lái)該怎么做。時(shí)間到了，試卷交上去了，我還有很多題目是空著的，。從那時(shí)開始，我心里忐忑不安，希望時(shí)間慢點(diǎn)過(guò)去，見了這樣試卷就可以晚一點(diǎn)發(fā)下來(lái)�？墒�，事實(shí)恰恰相反，感覺一個(gè)星期，只要一分鐘的時(shí)間就過(guò)去了。
到了第二個(gè)星期一，老師要發(fā)試卷了，我心里緊張極了，似乎我已經(jīng)被叫到了老師的辦公室，望著火冒三丈，恨不得讓我寫十倍的作業(yè)。這堂課一下課，老師就把我叫到了他的辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我在上課的時(shí)候，看到你在做小動(dòng)作，沒有在認(rèn)真聽課，為了讓你得到一些教訓(xùn)，我就沒有說(shuō)你，我在改試卷的時(shí)候，早就知道你這次會(huì)考砸。我不是說(shuō)過(guò)，上課一定要認(rèn)真聽講，只有上課認(rèn)真聽了，考試才能考好，以后一定要記住這句話，明白了嗎？”第二次考試，我認(rèn)真聽老師講課，果然，這回考得了96分的`好成績(jī)。
“上課認(rèn)真聽講，考試才能考好�！睌�(shù)學(xué)老師的這句話語(yǔ)重心長(zhǎng)，使我記憶猶新，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這句話。
難忘老師的一句話作文 20
那天，艷陽(yáng)高照，小鳥們?cè)诳罩泻咧淇斓母枨�，好似專門為我譜寫的一樣。我們迎來(lái)了期中考，教室里安靜得很，只有同學(xué)們?cè)谠嚲砩蠆^筆疾書的聲音。正當(dāng)我做到閱讀題時(shí)就被一道題給絆住了腳�！霸趺崔k？時(shí)間不多了，作文還沒寫呢�！钡任医g盡腦汁，想了半天也想不出來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)只剩二十分鐘了。不管三七二十一先把作文給寫完吧！
作文也寫完了，前面的.題也都檢查過(guò)了，時(shí)間在一分一秒地流逝著，倒計(jì)時(shí)五分鐘。
“抄還是不抄？不抄會(huì)被白白扣分，抄了別人又會(huì)說(shuō)我是班長(zhǎng)抄答案�！蔽壹m結(jié)萬(wàn)分，不管它了，抄吧。為了我的分?jǐn)?shù)我選擇抄了同桌的答案。就在鈴聲響的前一秒，我交了試卷。
一個(gè)中午，我都很不安，生怕老師會(huì)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)會(huì)說(shuō)我，心里的那塊石頭一直懸著。
下午，發(fā)試卷了。害怕、緊張、焦慮、不安。各種各樣復(fù)雜的心情通通涌上心頭。老師開始發(fā)言了：“這次考得很好，但是�！崩蠋煿室夥怕怂俣�，弄得我更加緊張。急得我手心手背全是汗。“但是有個(gè)別同學(xué)分?jǐn)?shù)極其不真實(shí)，下面開始發(fā)試卷�！薄巴甑傲�，老師肯定在說(shuō)我�！�
老師像往常一樣從最高分開始報(bào)。果不其然，第一個(gè)就是我。全班頓時(shí)響起掌聲。我慢慢地站起來(lái)，雙腿抖得十分厲害。我接了老師給我的試卷，又對(duì)我說(shuō)：“下課來(lái)我辦公室�！�
汗不停地在流，好不容易才熬到了下課。我走到了老師身邊，生怕老師會(huì)打我、罵我，但是并沒有。
老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我知道這張?jiān)嚲碛袔最}并不是你真實(shí)的成績(jī)，但老師不罵你，只對(duì)你說(shuō)一句話，你既然是班長(zhǎng)，就要比別人更努力，才能在同學(xué)們心目中樹立一個(gè)榜樣。好了，快回去吧！”
當(dāng)我跨出老師辦公室的那一刻起，心里的那塊石頭也終于落地了。在以后的日子里，我一直把老師的這句話當(dāng)作我的目標(biāo)，當(dāng)作我心中前進(jìn)的動(dòng)力。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久，我們現(xiàn)在也畢業(yè)了，但老師的這句話已經(jīng)深深地刻在我的心里，永遠(yuǎn)無(wú)法抹去。
難忘老師的一句話作文 21
“我相信你！”這四個(gè)字雖然聽起來(lái)平平淡淡，但卻讓我無(wú)法忘記。
記得那天下午，鄭同學(xué)突然大喊：“咦？我的筆袋呢？”大家都抬起頭望著她。“我新買的筆袋不見了，我的筆袋是不是被人偷了�。 编嵧瑢W(xué)急的，翻翻抽屜，倒騰書包，然而還是沒有找到她的筆袋。
“是不是她干的？”一位同學(xué)似乎想到了什么，用手指了指我�！拔以趺戳恕保殷@訝的張大了嘴巴，“因?yàn)橹形缇湍阍诎嗉?jí)里呀，而鄭同學(xué)的筆袋差不多也是中午丟的。”那位同學(xué)堅(jiān)定地說(shuō)，一下子，大家的視線落到了我身上�！安皇俏摇艺娴牟恢�，我沒有偷呀！”我把頭搖得像波浪鼓一樣，無(wú)力地伸辯著，淚水早已在眼里打轉(zhuǎn)了。
“走，我們?nèi)ジ嬖V老師�！贝蠹叶己莺莸氐芍�，頭也不回的向辦公室的方向走去。
那時(shí)，我站在老師的辦公室里，右手邊的空調(diào)吹出25度的風(fēng)，擊打著我的臉頰，旁邊的老師們都在安安靜靜地休息或改作業(yè)，我低著頭，乖乖站好，活像一個(gè)被罰站的學(xué)生。我靜靜地等著，等一場(chǎng)暴風(fēng)雨的卷來(lái)。
“你呀！老師知道你不會(huì)偷東西的.對(duì)不對(duì)？你一直是一個(gè)乖巧的孩子，不會(huì)搞出這種傻事的。那你有沒有看見鄭同學(xué)的筆袋呢？”老師的話出乎意料的溫柔，我呆了呆定神道：
“我沒……有！真不是我干的！我就在自己的座位上看書，沒離開過(guò)！”我含著眼淚，委屈地把頭低了低。1，2，3……幾秒鐘過(guò)去了，“好，老師相信你！”一瞬間，我猛地抬起頭，對(duì)上了老師那雙充滿信任的眼睛，我淚流滿面。就是這句話，千言萬(wàn)語(yǔ)也抵不過(guò)這句話，“我相信你！”
老師這句簡(jiǎn)單的話，讓我得到了信任和肯定，在以后的日子里，我也不會(huì)忘記。
難忘老師的一句話作文 22
“咚咚咚……”是誰(shuí)輕輕叩響你的心門？
是那句話。
是那句真摯的話。
是您說(shuō)給我聽的那一話。我輕輕地放在漂流瓶中，拋入海中，從此，在海底沉默。
但我依然能夠看到你的唯美；而我，也許永遠(yuǎn)也看不到您的寂寞…...——題記
輕輕的漫步在海邊，手中輕輕地拿著一個(gè)漂流瓶，我記得，您說(shuō)過(guò)……
我我在紙上寫下：“張開雙臂把陽(yáng)光擁攬懷中，讓陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)擊碎我的寂寞”您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“寂寞的密碼，只有快樂才能破解：寂寞，只有忘記才能將它永遠(yuǎn)拋開�！蔽逸p輕地把紙放在自己的心上— 目光中再一次看到您那唯美的臉龐。
您輕輕地拉我到海邊，當(dāng)時(shí)的我只是哭，您輕輕唱到“小時(shí)候，媽媽常對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)。海風(fēng)起，波浪搖，海里成長(zhǎng)……”從次，每當(dāng)我傷心時(shí)，我就會(huì)唱起這首歌，它成了破解我傷心的密碼。
我在紙上寫下“我生活在自我小天地間，憂傷，快樂是我的衣裳�！蹦�(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)“張開你騰飛的翅膀，沖出自我的牢房�！蔽夷匕鸭埛旁谛纳�---再一次想起了您那白色的臉龐。
您輕輕地對(duì)我說(shuō)：“老師病了，老師不能再對(duì)你說(shuō)了，你要用你稚嫩的思想，編織你心的'衣裳……”我驀然了，這就是所謂的結(jié)束嗎？我反復(fù)回想你說(shuō)的“用稚嫩的思想，編織心的衣裳”我相信只有它才能讓我?guī)е赖膲?mèng)想出發(fā)。
我輕輕在海邊吟唱“大海就是我故鄉(xiāng)。海風(fēng)起，波浪搖，海里成長(zhǎng)……”老師您別慌，我已用我稚嫩的思想，編織了我心的衣裳，我將帶著您的叮嚀用心伴著海風(fēng)起航。
難忘老師的一句話作文 23
師者，傳道授業(yè)解惑也。老師，不僅給我們傳授豐富的知識(shí)，開闊我們的眼界，教給我們?yōu)槿颂幨赖牡览�，更用其自身的言行感染著我們，“桃李不言，下自成蹊”，一位令人印象深刻、敬愛的好老師，不光在學(xué)習(xí)上教導(dǎo)我們，也會(huì)因?yàn)樗ㄋ┰?jīng)的某一句話、某一個(gè)行為感動(dòng)、溫暖、啟發(fā)我們，從而鼓舞我們健康成長(zhǎng)。
馮老師是我六年級(jí)時(shí)候的數(shù)學(xué)老師兼班主任，她溫柔善良、盡職盡責(zé)，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至。六年級(jí)上學(xué)期，我在學(xué)習(xí)上有些倦怠和抵觸情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，一向成績(jī)優(yōu)秀的我在期中考試的時(shí)候竟然數(shù)學(xué)成績(jī)不及格，考了58分。馮老師要求同學(xué)們將試卷拿回家改錯(cuò)后由家長(zhǎng)簽字交回。因?yàn)槲业谝淮慰荚嚥患案�，�?nèi)心非常難過(guò)、焦慮、忐忑，尤其害怕一向?qū)ξ乙髧?yán)格的爸爸看到我數(shù)學(xué)考試不及格，會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我，甚至棍棒相加。我越想越害怕，不敢面對(duì)，天真的我索性把卷子撕掉了，想著就告訴家里成績(jī)還沒有下來(lái)，告訴老師試卷弄丟了，希望這件事情就這樣不了了之。
第二天，數(shù)學(xué)課代表收簽過(guò)字的數(shù)學(xué)卷子，我告訴課代表我卷子丟了，找不見了。課間休息的時(shí)候，馮老師把我叫到辦公室，溫和地問(wèn)我：“你的數(shù)學(xué)卷子為什么沒有交？”我回答說(shuō)：“老師，我的數(shù)學(xué)卷子找不見了�！崩蠋熉牶竺碱^微蹙，問(wèn)我：“真的找不見了？那你回家告訴家長(zhǎng)你這次的數(shù)學(xué)成績(jī)了嗎？”我臉憋得通紅，支支吾吾地回答：“嗯，告訴了，我家長(zhǎng)知道我沒有考好說(shuō)了我一頓，但是卷子沒找見，所以沒讓他們簽字�！瘪T老師停頓了兩秒，看著我，沒有說(shuō)話。我不敢抬頭看她的眼睛，低著頭一言不發(fā)，時(shí)間仿佛凝固在此刻，每一分每一秒對(duì)我來(lái)說(shuō)都是煎熬。馮老師笑了笑，拍拍我的肩膀說(shuō)：“老師知道你一直都是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一直都不錯(cuò)，這次沒有考好是個(gè)意外，也許是你這段時(shí)間沒有好好學(xué)習(xí)的原因，考試只是老師用來(lái)檢驗(yàn)?zāi)銈儗W(xué)習(xí)成果的.一種手段，并不是目的，這次沒有考好，讓家長(zhǎng)知道，是因?yàn)槔蠋熜枰议L(zhǎng)了解你的學(xué)習(xí)情況，并幫助你提高學(xué)習(xí)成績(jī)�？荚嚊]有考好事小，但是你撒謊就是很大的問(wèn)題了�！蔽衣牶竽乜奁饋�(lái)，馮老師再次溫柔地問(wèn)我：“那你現(xiàn)在告訴老師，你的卷子到底哪去了？你家長(zhǎng)知不知道你這次的成績(jī)？”我哽咽地說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我沒考好不敢讓家里知道，就把卷子撕掉了�！瘪T老師聽后對(duì)我說(shuō)：“沒關(guān)系，做錯(cuò)事情就要勇敢地面對(duì)，成績(jī)好壞不要緊，最重要的是要誠(chéng)實(shí)，要有好的品質(zhì)�！边@句話深深地觸動(dòng)了我，我抬起頭看著她，馮老師接著說(shuō)：“老師會(huì)打電話給你爸爸，告訴他你這次沒考好，你撒謊撕卷子的事情我就不告訴他了，但是你要保證下半個(gè)學(xué)期會(huì)好好學(xué)習(xí)，把成績(jī)補(bǔ)上來(lái)�！蔽覉�(jiān)定地回答：“馮老師，我一定會(huì)好好努力，爭(zhēng)取期末考試取得好成績(jī)�！�
下半個(gè)學(xué)期我一直很努力，一絲不茍地學(xué)習(xí)，期末考試我不僅數(shù)學(xué)考了第一，總成績(jī)也是我們班第一。馮老師與我的這次談話，我一直記憶猶新，對(duì)我有深刻的教育意義，一直鼓舞著我，也讓我深深地懂得：任何事情我們都要積極、認(rèn)真地面對(duì)，好的品質(zhì)遠(yuǎn)比好的成績(jī)珍貴。
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