動(dòng)力的作文(集合15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的動(dòng)力的作文，歡迎大家分享。
動(dòng)力的作文1
平時(shí)上課挺能說(shuō)，現(xiàn)在又不知道該說(shuō)什么好了......
我呢？學(xué)習(xí)上一塌糊涂，但老愛(ài)跟人談人生哲理（一般是只用嘴說(shuō)，從來(lái)不做！）
今天，就跟大家談?wù)劇靶模ㄍ蝗幌氲降脑~兒~）
在德國(guó)呢，由一檔電視節(jié)目，叫做：《誰(shuí)是未來(lái)的百萬(wàn)富翁》，該節(jié)目因懸念迭出，獎(jiǎng)金豐厚，吸引了眾多德國(guó)觀眾，這個(gè)節(jié)目有他突出的特點(diǎn)，就是：每答對(duì)一題，就會(huì)有豐富的獎(jiǎng)金，依此類推，答錯(cuò)一題，則要交出所有累積的獎(jiǎng)金，退出比賽。
該節(jié)目播出十幾期以來(lái)，強(qiáng)手如林，可笑的是，從未有人拿走過(guò)100萬(wàn)的巨額獎(jiǎng)金，從節(jié)目中有所收獲的都是那些見(jiàn)好就收的人。直到一個(gè)叫做克拉瑪?shù)哪贻p人出現(xiàn)，才第一次產(chǎn)生了百萬(wàn)巨獎(jiǎng)。令人費(fèi)解的是，他并沒(méi)有淵博的知識(shí)，據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w透漏，成就克拉瑪如此成績(jī)的，并不是他的學(xué)識(shí)，而是他過(guò)人心理素質(zhì)和野心。其實(shí)在50萬(wàn)之后的題，都相當(dāng)簡(jiǎn)單，只要略加思考，便能輕松的答出。
前面那些‘見(jiàn)好就收’的人，就是缺乏這樣一種‘成為百萬(wàn)富翁’的野心！
結(jié)合這件案例，覺(jué)得，我也缺少野心，當(dāng)然，這種野心，不是我們所認(rèn)為的‘頑皮’！這種野心有可能成就你的一生，反之，為了‘滿足’野心，也需要冒很大的風(fēng)險(xiǎn)，付出許多代價(jià)。你敢把你的一生賭在‘野心’這兩個(gè)字上嗎？我想99%的人都會(huì)說(shuō)：‘不’。
同樣，我也是那99%人之一。我有個(gè)真實(shí)的例子：
有一天，我照常到老師家生聲樂(lè)課。老師問(wèn)我，今后打算怎么辦，上什么樣的學(xué)校，我支吾了半天。說(shuō)不出明確的觀點(diǎn)，我只說(shuō)了一句：我想考音樂(lè)學(xué)院，又怕今后沒(méi)有出路。老師回答了我一句話：都沒(méi)邁出第一步怎么就知道你不行呢？我聽(tīng)了之后深有感觸，頓時(shí)覺(jué)得自己是個(gè)缺乏‘野心’的人，（能想到這一點(diǎn)，是因?yàn)楹茉缥揖吐?tīng)過(guò)克拉瑪?shù)墓适拢?/p>
其實(shí)野心，就像是人們給自己規(guī)定的一個(gè)范圍，也可以說(shuō)是給自己畫(huà)的一個(gè)圈，有足夠的心里素質(zhì)的或許能跳出這個(gè)圈，如果沒(méi)有，就要被自己的圈困住，永遠(yuǎn)只能走那么遠(yuǎn)......
最后，送你一句話：野心是成功的動(dòng)力（除此句，都是原創(chuàng)）
好了，今天就說(shuō)到這，有不同觀點(diǎn)或補(bǔ)充說(shuō)明的可以發(fā)表評(píng)論。不過(guò)，順便告訴我你有沒(méi)有這樣的野心，可以嗎？
動(dòng)力的作文2
動(dòng)力，常伴身旁；前行，永不止步。
題記
�。ㄒ唬�
淺淺馨香彌漫開(kāi)來(lái)，愛(ài)的芬芳包圍著我。
每周日下午兩點(diǎn)鐘必須到校，每每是作業(yè)剛寫(xiě)完就要上學(xué)，中午來(lái)不及休息，下午上課就昏昏沉沉的，而你總是能細(xì)心地注意到這個(gè)問(wèn)題。在上學(xué)的路上，你總是把車(chē)開(kāi)得很穩(wěn)；細(xì)心的你還會(huì)及時(shí)更換車(chē)內(nèi)的花朵，讓整個(gè)車(chē)內(nèi)都充滿花香，聞著這淺淺的馨香，我很快便進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。如果遇到下暴雨，路面積水，交通擁擠，你總會(huì)給我找到一條最平坦、最快的道路，這樣再大的風(fēng)雨也不能打擾我的睡眠。
父愛(ài)，是我前行的動(dòng)力源，有了它，小船就有了再度揚(yáng)帆起航的港灣。
�。ǘ�
密密的批注隱藏著深情，濃濃的期望包圍著我。
一周一次的聽(tīng)寫(xiě)本發(fā)了下來(lái)，我懷著緊張的心情等待著。好不容易發(fā)到了我的本子，我急切地翻開(kāi)：大堆紅叉叉遍布我的本子，大大的上課又不聽(tīng)課！灼燒了我的眼睛，麻麻的批注似乎淹沒(méi)了那少得可憐的紅對(duì)勾。心頓時(shí)掉落谷底。課間，又被你叫到了辦公室，原以為迎接我的是責(zé)罵，卻不曾想你微笑地分析了我錯(cuò)誤的原因，并指正了我學(xué)習(xí)中的誤區(qū)。我深感愧疚，看著試卷上你批注的各種語(yǔ)法錯(cuò)誤，在心里暗下決心，以后上課一定跟著你的步伐，用紅勾勾表達(dá)對(duì)你的感謝。
師恩，是我前進(jìn)的動(dòng)力源。有了它，小船在茫茫大海上就有了閃亮的方向。
�。ㄈ�
句句講解表達(dá)著關(guān)切，真摯的友誼包圍著我。
下課鈴聲響起，待老師一聲令下，我隨時(shí)準(zhǔn)備沖出教室�？墒�，你卻跳過(guò)來(lái)，一下子攔住了我，手里拿著那道我一直弄不懂的物理題，笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：等一下，上次你問(wèn)過(guò)我的題還沒(méi)給你解答呢�？粗隳钦嬲\(chéng)的樣子，我不忍心拒絕你，只好乖乖回到位子上聽(tīng)你講題。聽(tīng)著你的熱情的講解，看著你整齊地字跡，我一下子豁然開(kāi)朗了，心里萬(wàn)分感激。
友誼，是我前行的動(dòng)力源。有了它，小船迎風(fēng)破浪時(shí)就不再孤單。
細(xì)品生活，動(dòng)力源原來(lái)一直常伴身旁。前行的路上，感謝有你們的陪伴，并賜予我力量，相信我這只小船一定能長(zhǎng)風(fēng)破浪，直濟(jì)滄海！
動(dòng)力的作文3
孤寂的深夜，需一盞暖燈相照。漫長(zhǎng)的求學(xué)，需依托一束光，一個(gè)動(dòng)力源。
是什么時(shí)候起，我的動(dòng)力源——那明燈，那束光照進(jìn)了心里？只記得一個(gè)沉悶的夜晚，拉開(kāi)窗簾，一縷碎光就這么措不及防地撞進(jìn)了眼里，照進(jìn)了心里，成了深夜街頭一盞盞蒼白光束中的唯一暖色。
臨近中考，每每抬頭，都是無(wú)邊黑夜。深圳的夜晚沒(méi)有星星，只余下天空浸在灰沉沉藍(lán)色里，空蕩蕩的，沒(méi)有一縷云。墨色在死寂中蟄伏，一層層地壓了下了，倏忽間壓在了我心頭，令人喘不過(guò)氣。桌頭的臺(tái)燈快沒(méi)電了，閃著微弱的光，光影打在臉上，我躲在暗處倚在墻角，毫無(wú)斗志，很是喪氣。仰看著斜對(duì)面的窗子，那淡淡的橙色的光茫灑下來(lái)，散落在夜里。
驀地，我被打動(dòng)了。是因?yàn)樗尯谝共辉僦挥欣涔�，是因�(yàn)橛X(jué)得深夜有人相伴而感到慰籍，更是因?yàn)橥高^(guò)玻璃看到的那奮筆疾書(shū)的身影讓我心有所動(dòng)，然后重拾紙筆，重振旗鼓——因?yàn)槟潜K燈，我燃起了斗志。有時(shí)抬起頭來(lái)望望對(duì)面那個(gè)女孩，那個(gè)屋子中的一切都在窗玻璃中模糊映現(xiàn)出來(lái)，那盞燈總是給我淡淡溫暖，那伏案的身影總是讓我充滿動(dòng)力。
她也是在備考吧，我想。點(diǎn)一盞盞明燈，度一個(gè)個(gè)黑夜，用求知抵御孤獨(dú)，用專注隔絕時(shí)空。那暖光，縈繞著她，卻因她多了一分歲月靜好。坐在燈光中，望著前方，時(shí)光流逝，內(nèi)心充斥著一種莫名的感動(dòng)，不再因一人面對(duì)長(zhǎng)夜而苦悶委屈，即使隔著樓層，卻有一種惺惺相惜的感覺(jué)。再低頭，將臺(tái)燈調(diào)試，我也埋在這淡淡光暈，譜寫(xiě)，默記。
日子一天天過(guò)去，習(xí)慣與這燈和埋頭苦讀的身影隔窗日日為伴。那光，不僅僅點(diǎn)在窗前，還點(diǎn)在我的心靈深處，復(fù)蘇了我麻木的已久的心靈。那是我的動(dòng)力源。每每這么想后都會(huì)克制住疲憊，翻閱，撰寫(xiě)。每每想要放棄，想要僥幸，都會(huì)微微扯開(kāi)窗簾，注視著那個(gè)亮著的窗子，想到里面女孩的專心致志，動(dòng)力便會(huì)攜著光暈，拂開(kāi)簾子，灑進(jìn)屋子。
其實(shí)，求學(xué)不正是如此嗎？在漆黑的艱難的道路上，始終需要一盞燈來(lái)照亮前方的道，來(lái)給予你前進(jìn)的動(dòng)力。
有那窗前明燈，那奮斗身影——有我的動(dòng)力源，從此漫漫長(zhǎng)夜，不再難捱。
動(dòng)力的作文4
誰(shuí)的青春不迷茫，迷茫的青春需要?jiǎng)恿�，�?dòng)力的方向是成功，成功的源頭是信仰，有信仰的人總是積極的！
有一種人生來(lái)便會(huì)在眾人的眼中發(fā)光發(fā)熱，這樣的人屬于舞臺(tái)，他們注定將一生與閃光燈結(jié)下不解之緣，他們就是受萬(wàn)千人民崇拜的明星。在當(dāng)今社會(huì)，追星可謂是一種時(shí)尚，追星可以，但要懂得適可而止，不能一味盲目地追星，取其精華，去其糟粕正確追星，理智追星！
我不僅被他的歌聲和外表打動(dòng)，還為他曾說(shuō)過(guò)的一句話感動(dòng)，“任何事物都能散發(fā)出光芒，只要通過(guò)正確的方向”，就像為夢(mèng)想執(zhí)著的他一樣，他就是李煒，一位臉厐精致，衣著時(shí)尚，又有著穩(wěn)定成熟唱功的福建男孩，大眾親切地稱他為“實(shí)偶派”！
他曾經(jīng)是一個(gè)青澀的少年，剛剛步入社會(huì)的他，未經(jīng)磨練，不諳世事。當(dāng)他信心十足地向高峰發(fā)起沖刺時(shí)，卻遭受了人生的重大打擊，20xx年，他止步于快樂(lè)男生廣州唱區(qū)50強(qiáng)，他不禁開(kāi)始懷疑起自己的演唱實(shí)力，這期間，他失望過(guò)，彷徨過(guò)，在一次又一次的思考后，他看清了未來(lái)，終于從失敗的陰影中走了出來(lái)，更加專注地學(xué)習(xí)聲樂(lè)。他闖蕩特區(qū)，辛苦打拼，刻苦練唱，終于有一天，他完美蛻變，破繭成蝶，一次又一次的磨礪換來(lái)了今天舞臺(tái)上的淡定從容，卓越唱功，動(dòng)人演繹。他的夢(mèng)想最終實(shí)現(xiàn)，有夢(mèng)想都值得堅(jiān)持！
在他身上，我逼真地看到了朦朦朧朧的成功，渴望成為像他這樣輝煌的成功者。于是，熱情地追隨眼前的明星，由衷地敬佩，崇拜，在通往成功彼岸的道路上前行！
我也曾有一段時(shí)間，為了追星，丟失了自我，空耗了青春。一直盲目地“隨大流”，瘋狂地收集明星資料，相片和唱片，最后導(dǎo)致把全部心思花在了追星上，成績(jī)一落千丈，后來(lái)，終于醒悟，這是非常蠢的做法，這樣既浪費(fèi)錢(qián)財(cái)，又磨損
時(shí)間，這是多么痛的領(lǐng)悟，所以，理智才是追星的正確之道！
明星是我們忠實(shí)的朋友，是我們前行的參照物，是我們進(jìn)步的階梯，明星有他的工作，需要有人支持，但支持并不是你的工作，你有你的生活，不要因?yàn)樽沸嵌プ晕遥驗(yàn)槟阕罱K只能成為你自己。時(shí)刻記著：自己崇拜的明星是我人生道路上的一個(gè)榜樣，追星是為了幫助進(jìn)步，走向人生巔峰！
明星的經(jīng)歷激勵(lì)著我們，使我們的生活充滿燦若春花的色彩，生活中即使有再大的風(fēng)雨，只要我們心中永遠(yuǎn)有一個(gè)不褪色的明星，有一個(gè)永恒的信仰，那么我們的頭頂終會(huì)是一片燦爛的陽(yáng)光！
明星，青春的動(dòng)力！
動(dòng)力的作文5
如果世界沒(méi)有了動(dòng)力，豈能擁有今天的輝煌？
飛機(jī)以精彩的夢(mèng)想為動(dòng)力，與藍(lán)天爭(zhēng)高低；火箭以對(duì)星空的向往為動(dòng)力，從而遨游宇宙；公交車(chē)以服務(wù)人民為動(dòng)力，造就了便捷的城市交通。
錢(qián)學(xué)森以對(duì)祖國(guó)深厚的愛(ài)為動(dòng)力，讓中國(guó)的導(dǎo)彈揚(yáng)名世界；雷鋒以“為人民服務(wù)”的精神為動(dòng)力，默默奉獻(xiàn)著青春……如此說(shuō)來(lái)，正是無(wú)與倫比的動(dòng)力創(chuàng)造了未來(lái)。
如今，作為21世紀(jì)的青少年，鼓舞我?jiàn)^發(fā)的動(dòng)力源是挫折與失敗。
很多人認(rèn)為挫折揮之不去，無(wú)法勇敢地穿過(guò)這層烏云，以為在它后面，不過(guò)是一層又一層的黑暗，從此放棄，任心靈從空中墜落。
可是，既能揮之不去，那為什么還要如此在意它呢？只有擺脫它的束縛，才能借風(fēng)雨的力量繼續(xù)翱翔。
還記得幾天前的失敗。
每當(dāng)周末，我會(huì)去練習(xí)籃球。
打籃球投籃很關(guān)鍵，準(zhǔn)確率是評(píng)價(jià)一個(gè)球員的重點(diǎn)。那天，我們集中練投籃，苦于我命中率不高，一開(kāi)始，便主動(dòng)由隊(duì)首退到隊(duì)尾�？山K究是輪到我了，一個(gè)笨拙的出手，接著便是一個(gè)漂亮的“三不沾”。如是幾次，和氣的教練也急了起來(lái)：“手形！注意手形，再來(lái)一次！”可這并沒(méi)有什么作用，還是那一成不變的結(jié)果。
于是，我馬上得到了“特殊待遇”，被教練單獨(dú)拉到一邊，進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)練。教練說(shuō)：“把手形亮出來(lái)，就能進(jìn)！”說(shuō)完，便讓我回憶了最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我一出手便聽(tīng)到了同學(xué)們的笑聲�！鞍咽痔Ц�，腰挺直，雙腳彎曲，投！”可我雖聽(tīng)話，球卻不聽(tīng)話，又不爭(zhēng)氣地彈了回來(lái)。把教練給逼急了，“再來(lái)！”
伴隨著教練音量越大，我的膽子也越來(lái)越小，嚇得我把球粘在手中，不可動(dòng)彈�！霸趺蠢玻客堆�！”在教練的咆哮中，球“完美”地扔到了墻上�！澳銕滋鞗](méi)吃飯了？”還沒(méi)待我回答，同學(xué)們的笑聲撲天蓋地襲來(lái)。我受了刺激，一股憤怒冒了出來(lái)，“你們不是笑我嗎？我就進(jìn)一個(gè)給你們看！”
終于，在怒火熊熊燃燒之際，我狠狠用力一扔，居然真的投進(jìn)一顆空心球！一陣驚嘆此起彼伏，我猛然想到，原來(lái)投籃也這么簡(jiǎn)單。
有人說(shuō)我力氣小，怎么能投進(jìn)去呢？“因?yàn)槲矣性丛床粩嗟膭?dòng)力”�！澳隳膩�(lái)的動(dòng)力？”“那就是你給我的嘲笑�！�
有位球星在身上刻字——挫折不能戰(zhàn)勝我，沒(méi)錯(cuò)，它只是我人生路上的墊腳石，更是我的動(dòng)力源。
動(dòng)力的作文6
每個(gè)人并不是生來(lái)就會(huì)成功，但每個(gè)人都擁有一樣?xùn)|西，那是能夠激發(fā)他們前進(jìn)的事物，我們把這樣神奇而有力量的事物叫做動(dòng)力源。
中國(guó)有個(gè)叫陳忠實(shí)的人，他見(jiàn)到比自己小七歲的人寫(xiě)了許多優(yōu)秀的作品，便認(rèn)真讀書(shū)，最終取得了偉大的成就。他就是將比自己小的那個(gè)人當(dāng)作自己的動(dòng)力源，時(shí)刻提醒自己要努力，要超越他。
周恩來(lái)把國(guó)家的榮辱作為動(dòng)力源，于是他說(shuō)為國(guó)家之崛起而讀書(shū)；林則徐把大眾的生死智明作為動(dòng)力源，于是他選擇了虎門(mén)銷煙，震驚中外；曹雪芹忘記自我，唯不忘文字，把文學(xué)作為動(dòng)力源，于是瀟瀟風(fēng)情現(xiàn)《紅樓》，至今不忘雪琴兄。動(dòng)力源是風(fēng)，它刮著你前進(jìn)，動(dòng)力源是雨，它讓你清醒，動(dòng)力源是塵世，它讓你節(jié)節(jié)敗退，卻又不得不逼著自己走向成功。
我也有這樣的事情。
那是一個(gè)周末，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在桌子上。我悠閑地拿著一本漫畫(huà)，津津有味地看著，來(lái)消磨這讓人難以自拔的閑適時(shí)光。媽媽不知什么時(shí)候進(jìn)來(lái)，一把奪過(guò)了我的漫畫(huà)，正當(dāng)我回過(guò)神來(lái)準(zhǔn)備去拿時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)箱子：那不是我裝漫畫(huà)的箱子嗎？怎么會(huì)在這里？
“漫畫(huà)書(shū)全部沒(méi)收，不要再給我看這些不三不四的東西了�！眿寢屟劬ξ⑽l(fā)紅，低沉地說(shuō)：“你做作業(yè)也好，復(fù)習(xí)也好，干嘛要把時(shí)間浪費(fèi)在這些身上，白白浪費(fèi)了一個(gè)早上”我低下頭，默默地聽(tīng)著，一言不發(fā)�！拔倚枰粋�(gè)上進(jìn)的孩子�！闭f(shuō)罷，便捧著箱子離開(kāi)了，只剩下我在細(xì)細(xì)回味著這句話。這雖然不是什么豪言壯志，但充滿了一個(gè)母親對(duì)孩子的期望。我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，重新走回“正道”。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我變了。從原來(lái)的一做完作業(yè)就看漫畫(huà)的我到會(huì)每天做幾道題目，從以前只看漫畫(huà)到現(xiàn)在看的各種名家作品，有時(shí)還會(huì)去記錄一些有用的句段。在我想著放棄的時(shí)候，就會(huì)想起刻骨銘心的那天。
沒(méi)錯(cuò)，我的動(dòng)力源只是一句斥責(zé)的話語(yǔ)�？墒牵且惶煳覂�(nèi)心的翻涌，想要成功的念頭多少次隨著它噴涌而出，只有當(dāng)時(shí)的我自己才知曉。我最終成功了，得益于我的動(dòng)力源母親的斥責(zé)給予我的堅(jiān)持的力量。
感謝我的母親，感謝這句輕柔卻有千斤重的話語(yǔ)，這是我人生的動(dòng)力源！
動(dòng)力的作文7
一開(kāi)啟那藍(lán)色大門(mén)，刺鼻令人難受的藥水味侵襲而來(lái)，我相信任誰(shuí)也不喜歡這股味兒。那全白的地方我是不想再踏足一步，可那確實(shí)是令我萬(wàn)般舍不得的地方�。�
席慕蓉曾在她的詩(shī)上寫(xiě)過(guò)這樣絕美的句子：前生五百次的回眸，才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)。我想，人生的每段際遇全因有緣，什么樣的人會(huì)在什么樣的地方相遇。而我和他就不可思議的在6號(hào)病房里相識(shí)了。他的模樣在我腦海中幾乎是模糊了，只能隱隱約約的記得他穿著醫(yī)院統(tǒng)一藍(lán)白相間的病服，和一頭蓬亂的栗金短發(fā)，瀏�？偸钦谥脒吅每吹拿佳�，最喜歡抱著吉他，靠在窗邊，撥弦，哼著小曲調(diào)。
6號(hào)病房是癌末病房，奶奶因?yàn)榉伟┒×诉M(jìn)來(lái)，我們都曉得住進(jìn)來(lái)的病人都日暮西山了，萬(wàn)般的不舍最后還是要舍得。而令我訝異的是和奶奶同間病房的病友，不是和奶奶一樣是年過(guò)六旬的老人，而是一位莫約十八、十九，正值青春的少年，他和一般癌末病人不同，他有著年少的叛逆，三不五時(shí)的就趁著護(hù)士不注意拔掉針管偷溜出去，被發(fā)現(xiàn)少不了一頓責(zé)罵，但下一次還是又跑了出去。他脾氣很好，臉上總掛著笑，平日會(huì)哄我奶奶開(kāi)心，病房總是笑聲縈繞的。屬于他的東西很少，幾件衣服、幾張樂(lè)譜，一把吉他，就是他的全部。我喜歡他隨心的撥弄吉他弦，低頭吟唱的模樣，他會(huì)在唱完得意洋洋的對(duì)我說(shuō)：“歌是我寫(xiě)的，好聽(tīng)嗎？”那神采飛揚(yáng)的樣子我是忘不了的。
我問(wèn)過(guò)他怎么能這樣開(kāi)心的過(guò)日子，我想如果是我，知道自己命不久，大概是快樂(lè)不起來(lái)的。他說(shuō)，每次醒來(lái)見(jiàn)自己還活著，那就是上天給的禮物，快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，何苦要折磨自己呢？把每天當(dāng)成最后一天，盡力卻活，不浪費(fèi)每一分每一秒，人生才會(huì)快樂(lè)。
再后來(lái)有一次逢月考，我有三天沒(méi)去探望奶奶，到了病房我才發(fā)現(xiàn)他不在了，奶奶紅著眼眶說(shuō)他昨天夜里犯病，就沒(méi)再回來(lái)了。再過(guò)了一個(gè)月，奶奶也走了，關(guān)上6號(hào)病房的門(mén)，我是不愿意再踏進(jìn)去的。只是我永遠(yuǎn)記得那抹佇立在窗邊，和我高談生命理想，和夢(mèng)想的少年。
浮華人生 ，如夢(mèng)幻泡影，做人自當(dāng)及時(shí)行樂(lè)，在那間6號(hào)病房，讓我知道了做人要及時(shí)行樂(lè)，“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！备螞r我們又如何能得知自己下一秒是否還是個(gè)可以恣意年華的人？也許生命就靜止在每個(gè)意想不到的剎那。如果不盡情去活，那縱然有百年壽命也是枉然！而那間病房，有著我對(duì)家人對(duì)朋友最深的眷戀，有著我?guī)缀鮾A盡半生的淚水，還有我對(duì)生命，更加熱忱的動(dòng)力！
動(dòng)力的作文8
我有許多動(dòng)力源，他們有可能是來(lái)自父母和師長(zhǎng)關(guān)心，有可能是來(lái)自同學(xué)一個(gè)溫暖的眼神有可能是來(lái)自一個(gè)不認(rèn)識(shí)人的一個(gè)微微關(guān)照，但是有一天我突然闖入那一片黃與灰的工地中，我才懂得那黃色的土地與灰，黑色的工作服給我?guī)?lái)了，許多溫暖也給我?guī)?lái)了，不小的動(dòng)力。
一個(gè)手握太陽(yáng)傘的女孩路過(guò)了，一個(gè)正在打電話的男人路過(guò)了，幾個(gè)手握彈珠的小孩路過(guò)了，一個(gè)打扮得花枝招展的女人路過(guò)了，但是他們有個(gè)共同點(diǎn)，就是他們都不約而同地捂著鼻子快速地走過(guò)去，這不足為奇，在這邊工地上四處臟兮兮的散發(fā)著令人惡心的味道。這能不讓人反感嗎？活動(dòng)板房矗立在工地的一處垃圾堆中的工地，從遠(yuǎn)處望向里邊，只有1張木板床，連蚊帳都沒(méi)有，這就是他們的宿舍。
在宿舍旁邊，是從灰色與汗水夾雜的工地，到處都是醒目的黃色紅色的標(biāo)志，在工地上也找不到任何一個(gè)人是無(wú)所事事百無(wú)聊賴地。他們都千篇一律里地流著汗水，一位叔叔正在用力地抓住一捆電線上半身微微后，隨著用力程度的 加劇，后仰的角度越來(lái)越大，腳也在跟著挪動(dòng)，他終于拉動(dòng)的那捆電線，然后又重新站起身，他在與大地的較量中堅(jiān)韌而行，不遠(yuǎn)處一臺(tái)機(jī)器的噪雜聲傳了過(guò)來(lái)，上面坐著一個(gè)工人，他大汗淋漓的操作著，他操作控制桿在空中劃過(guò)一道又一道的優(yōu)美弧線同時(shí)。手上拿著一根旱煙在機(jī)器中吞云吐霧而操作桿上的繩子從水泥中抽起放下一次又一次，雖然我不知道這繩子有什么用，但我明白了，這個(gè)繩子里邊包含的是一種責(zé)任。
這是另一個(gè)工人走進(jìn)了旁邊的小賣(mài)部，從包里小心翼翼地掏出了一個(gè)塑料口袋取出了一本四四方方的電話本他按下免提，然后對(duì)著本子上的號(hào)碼按下那一長(zhǎng)串號(hào)碼，然后仔細(xì)，細(xì)致的對(duì)照電話那頭傳來(lái)的嘟嘟聲。他臉上流露出期待的神情大概是打給家人吧，無(wú)意間瞥見(jiàn)短褲和長(zhǎng)筒靴之間裸露在外面的一小節(jié)腿是那么細(xì)且骨骼突出，不知怎么地，我也和他一樣，期待那個(gè)電話那頭傳來(lái)的聲音心里酸酸的。
我經(jīng)常在網(wǎng)上看到工地時(shí)的圖片那拍下的照片中的機(jī)器拍下來(lái)的面孔又怎能體現(xiàn)出，此時(shí)此刻這份滄桑與艱辛是他們用一滴滴汗水和辛苦，澆筑了我們整個(gè)城市的繁華。
那一次我不小心闖入他的世界，他們正在奮斗著，現(xiàn)在我們處在青春大好年華，為何不為自己的夢(mèng)想努力拼搏一把呢？我的動(dòng)力源真是平凡而偉大
動(dòng)力的作文9
我認(rèn)為，衡量一個(gè)好的語(yǔ)文老師，很重要的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是看她的學(xué)生愛(ài)不愛(ài)讀書(shū)。這話雖然不權(quán)威，卻很在理兒。教了十幾年的語(yǔ)文，我最大的成就是我班的孩子都喜歡讀書(shū)。要是早晨，你走進(jìn)我們班，正好趕上晨讀時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們的小腦袋全埋在書(shū)堆里。他們的面前是一本書(shū)，桌子角上還有厚厚的一大摞兒，各類書(shū)籍應(yīng)有盡有：《百科全書(shū)》、中外名著、童話故事、現(xiàn)代小說(shuō)……如果你也是愛(ài)讀書(shū)的人，相信你的腳會(huì)被這些書(shū)勾住。
培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣，宜早不宜遲。我們班學(xué)生是我從一年級(jí)一直帶到六年級(jí)的。從一年級(jí)上學(xué)開(kāi)始，我每周一節(jié)課的讀書(shū)時(shí)間，雷打不動(dòng)。我給孩子們讀童話故事。而且一個(gè)故事要分幾節(jié)課讀完，吊足他們的胃口，充分引起他們的閱讀期待。等到學(xué)完拼音，我就發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)拼音讀物。孩子們會(huì)迫不及待、如饑似渴地投入到拼音讀物的閱讀中。我還會(huì)隔三差五的給孩子讀書(shū)。同時(shí)發(fā)動(dòng)拼音學(xué)得熟、認(rèn)字多的學(xué)生給同學(xué)們讀。孩子們看見(jiàn)會(huì)讀書(shū)的同學(xué)和小老師似的站在前面大聲讀書(shū)時(shí)驕傲的樣子，他們羨慕極了，也希望自己能盡快站在講臺(tái)上，給下面的同學(xué)們讀書(shū)。想上進(jìn)的孩子就會(huì)利用一切可以利用的時(shí)間抓緊讀書(shū)。這又一次激發(fā)了他們的讀書(shū)興趣。
讀書(shū)興趣就是這樣慢慢培養(yǎng)起來(lái)的。隨著年級(jí)的升高，孩子們涉獵的范圍會(huì)越來(lái)越廣。什么類型的書(shū)他都想看了。這時(shí)就需要老師的正確引導(dǎo)了。我會(huì)給他們推薦一些閱讀書(shū)目。有針對(duì)性的引導(dǎo)他們?nèi)プx。目的是讓他們和好書(shū)交朋友。像我國(guó)古典四大名著是必須要讀的，格林童話、安徒生通話、美國(guó)著名的作家馬克吐溫寫(xiě)的兒童小說(shuō)、沈石溪的一些散文、改編成電視劇的小說(shuō)等等，他們?nèi)x得津津有味。班級(jí)成立的讀書(shū)角，是解決孩子多讀書(shū)少買(mǎi)書(shū)的一條捷徑。既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠。我一直堅(jiān)持這樣做，家長(zhǎng)支持，孩子們歡迎，效果也很好。
書(shū)讀多了，他們肚子里的知識(shí)多的開(kāi)始膨脹了，就要給他們提供往出倒機(jī)會(huì)——說(shuō)和寫(xiě)。每月開(kāi)展的故事會(huì)、讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、好書(shū)推薦會(huì)、評(píng)選讀書(shū)小博士等活動(dòng)，讓孩子們充分賣(mài)弄一下自己的才華，滿足孩子們小小的虛榮心。這些孩子侃起書(shū)來(lái)，滔滔不絕的樣子，儼然一位位小博士，小學(xué)究，可帶勁了。他們讀書(shū)的欲望就更高了。還要讓孩子多寫(xiě)多練，評(píng)選優(yōu)秀日記和優(yōu)秀習(xí)作等。讓他們學(xué)以致用。
讀書(shū)興趣培養(yǎng)起來(lái)了，讀書(shū)就有了不竭的動(dòng)力，一天不讀書(shū)都不行。孩子們每天沉浸在書(shū)海中，受益匪淺，其樂(lè)無(wú)窮。
動(dòng)力的作文10
希望是人的原動(dòng)力，人只要有希望、目標(biāo)，就會(huì)朝著自己的理想努力前進(jìn)，這也代表希望是可以鼓舞人心的。像有許多的發(fā)明家，就是憑著自己的希望、夢(mèng)想，而努力不懈。所以，雖然希望是抽象的、看不見(jiàn)的，但希望在我們的.生命中是重要的啟發(fā)點(diǎn)，也是使我們成功的重要關(guān)鍵。
大家耳熟能詳?shù)膫ゴ蟀l(fā)明家─愛(ài)迪生，他之所以能夠發(fā)明出這么多有用的東西，并不是因?yàn)閻?ài)迪生是天才，而是憑著一股“希望”引領(lǐng)他堅(jiān)持下去。就如他發(fā)明了電燈一樣，他雖然試過(guò)了上千種的東西，都沒(méi)成功，但他也沒(méi)因此放棄，為什么呢？就是因?yàn)橄Ｍ�。如果�?ài)迪生沒(méi)有抱持著這股強(qiáng)烈的希望，或許電燈就不能發(fā)明成功，人們就要活在摸黑的。
當(dāng)然，不只是只有愛(ài)迪生這位偉大的發(fā)明家是憑著希望才成功的，而萊特兄弟也是憑著想“飛”的希望，發(fā)明了飛機(jī)， 使人們也可以享受、體驗(yàn)鳥(niǎo)類在空中飛翔的自由與快樂(lè)。當(dāng)然還有很多很多偉大的發(fā)明家，例如：居禮夫人、愛(ài)因斯坦……等等，他們都是憑著希望，努力不懈，發(fā)明出令人引以為傲的東西。而且他們不僅發(fā)明出了東西，也從中得到了發(fā)明的快樂(lè)和創(chuàng)造的成就感。
看到別人的希望都可實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然我也有自己的希望，我想趁現(xiàn)在小學(xué)還沒(méi)有什么課業(yè)壓力的時(shí)候，有空時(shí)候就多練習(xí)畫(huà)圖，如果有機(jī)會(huì)的話，多多去參觀美術(shù)展，看看別人畫(huà)的圖，再看看自己的作品，還有哪些技巧需要再加強(qiáng)。接著就是明年要去報(bào)考初中的美術(shù)班，考上的話，我就可以在美術(shù)班中學(xué)習(xí)各種畫(huà)圖的技巧，使我的繪畫(huà)能力更加進(jìn)步。但是聽(tīng)老師說(shuō)， 考上美術(shù)班后會(huì)很辛苦，要一邊肩負(fù)著功課的壓力，又要一邊學(xué)習(xí)繪畫(huà)。這種辛苦是我所想象不到的，這時(shí)候希望就可以帶給我很大的原動(dòng)力，我相信只要有希望，我也可以一一克服。而對(duì)未來(lái)我也有一個(gè)希望，當(dāng)一位美術(shù)老師，自己開(kāi)一間畫(huà)室，每天教小朋友們畫(huà)畫(huà)，而且每一天都可以過(guò)得充實(shí)且快樂(lè)。
現(xiàn)在的我為自己定下了這個(gè)希望，我相信我可以憑著希望來(lái)努力,朝著我的目標(biāo)勇往直前，而且我也告訴我自己我一定做得到。因?yàn)槲疑钚拧跋Ｍ笨梢灾挝叶冗^(guò)難關(guān)并邁向成功！
動(dòng)力的作文11
創(chuàng)新精神是世界進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界民族之林。有了創(chuàng)新精神，就有了前進(jìn)的希望。剛剛離我們遠(yuǎn)去的杰出科學(xué)家、中國(guó)“兩彈一星”工程奠基人錢(qián)學(xué)森爺爺在臨終前最后一次談話中強(qiáng)調(diào)指出，我國(guó)科技人才的教育需以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為第一要?jiǎng)?wù)。
創(chuàng)新精神不僅是科技人才的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是每一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。那么，如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神呢？
首先，對(duì)周?chē)囊磺惺挛锒家錆M好奇心。牛頓少年時(shí)期就有很強(qiáng)的好奇心，他常常在夜晚仰望天上的星星和月亮。星星和月亮為什么掛在天上？星星和月亮都在天空運(yùn)轉(zhuǎn)著，它們?yōu)槭裁床幌嘧材�？這些疑問(wèn)激發(fā)著他的探索欲望。后來(lái)，經(jīng)過(guò)專心研究，終于發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。能提出問(wèn)題，說(shuō)明在思考問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，自己如果提不出問(wèn)題，那才是最大的問(wèn)題。好奇心是包含著強(qiáng)烈的求知欲和追根究底的探索精神，誰(shuí)想在茫茫學(xué)海獲取成功，就必須有強(qiáng)烈的好奇心。正像愛(ài)因斯坦說(shuō)的那樣：“我沒(méi)有特別的天賦，只有強(qiáng)烈的好奇心�！�
其次，對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物要有追求創(chuàng)新的欲望�！盀槿诵云У⒓丫洌Z(yǔ)不驚人死不休�！痹�(shī)圣杜甫在詩(shī)歌創(chuàng)作中不一味擬古，而是孜孜以求語(yǔ)出驚人的絕句，才成就了杜甫沉郁頓挫的絕妙好辭。如果沒(méi)有強(qiáng)烈的追求創(chuàng)新欲望，那么無(wú)論怎樣謙虛和好學(xué)，最終都是模仿或抄襲，只能在前人劃定的圈子里周旋。要?jiǎng)?chuàng)新，我們就要堅(jiān)持不懈地努力，勇敢面對(duì)困難，以非凡的魄力開(kāi)辟出前人未曾走過(guò)的路。
最后，要努力提高科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)修養(yǎng)，堅(jiān)持正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。創(chuàng)新并非漫無(wú)邊際的胡思亂想，沒(méi)有科學(xué)文化知識(shí)做后盾，創(chuàng)意難以結(jié)成碩果。創(chuàng)新精神也只有符合社會(huì)道德取向，才能被人們認(rèn)可、接受。
少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。巍巍耀華園，82載春秋始終走在“繼承——發(fā)展——?jiǎng)?chuàng)新”之路上，為國(guó)家和民族培養(yǎng)了無(wú)數(shù)繼往開(kāi)來(lái)、勇于創(chuàng)新的人才。“耀華杯“科技節(jié)已經(jīng)拉開(kāi)帷幕，它為我們培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力提供了舞臺(tái)。就讓我們放飛智慧，施展才華，積極參與，從一個(gè)個(gè)小發(fā)明、小制作中培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力！最后預(yù)祝同學(xué)們?cè)诳萍脊?jié)中取得佳績(jī)!
動(dòng)力的作文12
記得在讀小學(xué)的時(shí)候，老師就出過(guò)作文題目“我的理想”，那時(shí)我非�？鞓�(lè)地寫(xiě)下：長(zhǎng)大了想當(dāng)飛行員，要開(kāi)飛機(jī)，坐宇宙飛船……那是無(wú)瑕童真的夢(mèng)想。但那時(shí)的我并不知該怎樣努力實(shí)現(xiàn)。在讀初中時(shí)，老師又給我們出作文，題目依然是“我的理想”，那時(shí)我曾高傲地寫(xiě)下：未來(lái)的我要成為科學(xué)家、發(fā)明家……那是盲目崇拜的幻想，因?yàn)槲也⒉欢萌魏我环N技術(shù)。
不久，我輟學(xué)了，看著別人家的孩子都去上學(xué)了而我沒(méi)有去，父親沒(méi)有責(zé)罵我。晚飯間，父親問(wèn)我以后打算干什么，我憋了整個(gè)晚上沒(méi)有說(shuō)出一個(gè)字……
春天來(lái)了，我有幸成為遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)千里之外的南方中集!的一員。臨行時(shí)，父親幫我拿著行李送我去車(chē)站，走在鄉(xiāng)間的小路上，很久，我們誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)一句話。眼看快到車(chē)站了，父親突然說(shuō)要回去了，還交給我一封信，并叮囑我要在我工作中遇到挫折時(shí)才能打開(kāi)。臨別時(shí)父親問(wèn)我：“知道該怎么走了嗎?”我沒(méi)有回答……進(jìn)了中集，我開(kāi)始接觸電焊，在師傅們的幫助和教導(dǎo)下，我終于掌握了人生中的第一門(mén)技術(shù)。自從能夠獨(dú)立頂崗后，還有一份滿意的收入，此時(shí)我的心里非常高興。
工作之余，我想起了臨來(lái)時(shí)父親給我的那個(gè)信封，我一直都在想那一定是父親怕我吃不了這里的苦，給我準(zhǔn)備的回家路費(fèi)，哈哈，如今的我哪里還用得著它啊!不如把它寄回去吧!我暗自高興著。
當(dāng)小心翼翼地打開(kāi)信封時(shí)，我發(fā)現(xiàn)里面并不是錢(qián)，拿出來(lái)一看，是張紙條，上面寫(xiě)著四個(gè)字：“我的理想!”我頓時(shí)領(lǐng)悟到了父親的良苦用心。
是啊!人怎能沒(méi)有自己的理想呢?每個(gè)人都應(yīng)有自己的理想。這理想不用定得太高遠(yuǎn)，只要能切合實(shí)際，然后再通過(guò)不斷的努力來(lái)一步步地實(shí)現(xiàn)，最后再回頭看時(shí)，那將是一個(gè)偉大的理想。
啊，我想到了!我的理想就是好好_L作，通過(guò)好好工作的回報(bào)來(lái)作原始的資本積累。有了一定的積累，我要買(mǎi)一臺(tái)大型聯(lián)合收割機(jī)讓我的父母告別那種以出苦力種田的歷史。他們一輩子太辛苦了，我要好好孝敬他們。不，要買(mǎi)三臺(tái)、五臺(tái)，要成立一個(gè)聯(lián)合收割隊(duì)，讓更多的父母獲得輕松，到那時(shí)我也將成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人了。
對(duì)，這就是我的理想。我要把它告訴父親，讓他老人家為我有自己的理想而高興。于是，我非常有力地在那張紙上寫(xiě)下“好好工作”四個(gè)字，并且深深吻了它一下，把這封信投進(jìn)了信箱。
動(dòng)力的作文13
在學(xué)習(xí)與生活的過(guò)程中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不遭遇挫折，關(guān)鍵的是我們?cè)谠庥龊髸?huì)怎么做，也許你會(huì)因此而消極的看待事物以及不樂(lè)意的做事；也許你會(huì)因此而奮進(jìn)，正如父母小時(shí)候教導(dǎo)的一樣：“摔倒了不怕，關(guān)鍵是你摔倒后撿起了是黃金還是泥巴，不正是這個(gè)道理嗎�！闭绺郀柗蚯蛏系膭澓郏械娜讼矚g用它們，因而很容易進(jìn)球；但有的人不愿意用它們氣度而因此而進(jìn)不了球。因而挫折正如球上的劃痕一樣，作為我們?nèi)松膭?dòng)力助我們前行。
挫折，磨礪人的意志
古代學(xué)者科莫拉爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人不可能不遭遇挫折，但是挫折總會(huì)用我們意想不到的方式來(lái)磨礪著每一個(gè)與它相遇的人�！�
這不就是再說(shuō)挫折磨礪人的意志，在生活中我們總遭遇挫折，挫折也在磨礪著我們的意志，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加強(qiáng)大，而不是我們以極其消極的態(tài)度去逃避它，因而挫折往往會(huì)磨礪我們的意志。
挫折，激發(fā)人的潛力
張海迪與史蒂芬·霍金是兩位比較有名的殘疾人，他們?cè)谏砩系臍埣膊徽撬麄冊(cè)谌松旧纤?jīng)歷的挫折嗎？他們卻沒(méi)有因此而放棄，因?yàn)樯系坶]上他們一扇門(mén)的同時(shí)，也為他們開(kāi)啟一扇窗子。
張海迪雖然沒(méi)有健全的軀體，但他卻有健全的大腦與嘴，因此他努力的學(xué)著，終于她的努力沒(méi)有白費(fèi)，不僅靠自己養(yǎng)活了自己，還在幫助者許多有殘疾的人解決心中的問(wèn)題，因此激發(fā)了生命的潛力。
史蒂芬·霍金只能靠著手指敲擊鍵盤(pán)來(lái)表達(dá)自己的意思，不能像正常人一樣用說(shuō)話來(lái)表達(dá)意思，但他并沒(méi)有因此而沮喪，用大腦來(lái)思考宇宙黑洞的問(wèn)題，但是他卻克服了挫折，激發(fā)了生命的潛力，成為了繼阿爾伯特·愛(ài)因斯坦之后的又一位偉大的物理學(xué)家。這都是在告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：挫折可以激發(fā)我們生命的潛力。
挫折，推動(dòng)人的進(jìn)步與成功
愛(ài)迪生是重所周知的發(fā)明大王，他的成功的發(fā)明之后又遭遇了多少個(gè)不為人知的挫折，這一次次的挫折在常人眼中，等同于失敗，他用他99%的汗水與1%的靈感將挫折轉(zhuǎn)化為人的進(jìn)步與成功的階梯，他用他的努力換來(lái)了他的成功，可見(jiàn)挫折也是可以推動(dòng)人的進(jìn)步與成功。
舉了這么多的例子，我只想說(shuō)明人生那里無(wú)挫折，挫折讓我們更完美，讓挫折來(lái)磨練我們的意志，激發(fā)我們的潛力，成為推動(dòng)我們的人生進(jìn)步與成功的不竭動(dòng)力。
動(dòng)力的作文14
你有動(dòng)力源么？每一個(gè)人的動(dòng)力源都是迥然不同的，可大可小�？赡苁且豢|多彩的晚霞觸動(dòng)你柔軟的內(nèi)心，也可能是一段精煉的文字喚起關(guān)于故鄉(xiāng)的記憶。
我在異國(guó)他鄉(xiāng)，常常眺望故鄉(xiāng)，想著什么是我成長(zhǎng)的動(dòng)力源。
我的父親很早就出來(lái)創(chuàng)業(yè)了，一年也難得回國(guó)。每年便是母親帶著我們?nèi)ネ诘膰?guó)度，以前我還不確定他是不是我的動(dòng)力源，但我想，我們應(yīng)該是他的動(dòng)力源。
父親是嚴(yán)厲的，他總是希望我做的更好一點(diǎn)。和父親在一起是快樂(lè)的，充實(shí)的，但也時(shí)刻警惕著他來(lái)追問(wèn)我許多話題。吃晚飯的時(shí)候，他會(huì)神色平和地看著我們，自己卻很少動(dòng)筷子。他喜歡一家人在一起的感覺(jué)，喜歡我們圍著他叫爸爸時(shí)的歡呼雀躍。
但他也有疲憊的時(shí)候，有時(shí)看到他在書(shū)房里核對(duì)項(xiàng)目，眉頭緊鎖，幾乎到天亮。我便想，什么時(shí)候我能替父親分擔(dān)呢？我記得他從前說(shuō)，要帶著我們?nèi)业绞澜绺鞯厝ヂ糜�，掐指一算我們走過(guò)的國(guó)家還不到一半，而父親總是忙碌而缺席。
我還記得小的時(shí)候，一個(gè)暖陽(yáng)和煦的清晨，在故鄉(xiāng)父親帶我們來(lái)到了槐花園。我們認(rèn)真地坐在小亭里，父親手里拿著一本關(guān)于世界各地風(fēng)景的書(shū)。他隨意翻開(kāi)一頁(yè)，一幅碩大的槐花圖片吸引了我。書(shū)中介紹那里生長(zhǎng)著一大片一大片的槐花樹(shù)。故鄉(xiāng)是一個(gè)盛產(chǎn)槐花的地方，父親很自豪地說(shuō)：“在家多好啊，我們的故鄉(xiāng)一點(diǎn)也不比國(guó)外差。”可是父親的生意偏偏都在國(guó)外，距離故鄉(xiāng)他也一年回不了兩次。
每年進(jìn)入夏季的這個(gè)時(shí)候，故鄉(xiāng)的每一顆樹(shù)上的槐花都綻放了，每一朵槐花在枝椏上你擠我，我擠你，爭(zhēng)相開(kāi)放。許多的孩子聚在茂盛的槐花樹(shù)下嬉戲、歌唱、賞花、享受著難得愜意的時(shí)光，看著亮麗的風(fēng)景，聞著沁人心脾的香氣，不僅讓人感覺(jué)正處于世外桃源。不一會(huì)兒，大家還會(huì)紛紛摘下了槐花樹(shù)上嬌嫩的槐花做用作食材。把剛摘得槐花放入水中浸泡、清洗，再放入糯米中與糯米混合放入大火中蒸，然后往火中加柴過(guò)一會(huì)兒，槐花飯團(tuán)就熟了一打開(kāi)鍋蓋一陣陣飯香伴著，一股淡淡的槐花香撲鼻而來(lái)。然后放到廚房中，等一會(huì)兒做一頓豐盛的槐花宴。可以將槐花放入糯米中慢慢蒸，也可以磨成粉做槐花糕。父親其實(shí)也是想故鄉(xiāng)的，因?yàn)楣枢l(xiāng)里除了有我們還有他的成長(zhǎng)記憶。
寫(xiě)到這，我仿佛感覺(jué)到周?chē)箔h(huán)繞著淡淡的槐花香，不禁垂涎欲滴。也許是為了將來(lái)有充足的能力帶著家人周游世界；也許是為了想回故鄉(xiāng)吃塊槐花糕，便來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行？我的心中似乎燃起了一股動(dòng)力，好男兒雖志在四方，但要不忘初心，對(duì)家的責(zé)任便是我的動(dòng)力源。
動(dòng)力的作文15
有人說(shuō)：放棄學(xué)習(xí)等于放棄了一切。想一想，這是很有道理的。人只有在不斷學(xué)習(xí)中才能有所進(jìn)步，才會(huì)有所突破，才會(huì)讓自己發(fā)揮出更大的潛能，也才會(huì)取得更大的成就。
據(jù)史書(shū)記載，孔子不僅重視教育，亦非常注重自身的學(xué)習(xí)。研究資料表明，孔子的音樂(lè)造詣相當(dāng)了得，音樂(lè)修養(yǎng)極高。他能彈琴、擊磬、鼓瑟、唱歌、吹嗩吶。他鑒賞音樂(lè)也很內(nèi)行。為了學(xué)習(xí)古琴，孔子曾拜師襄為師。為了彈好一首曲子，孔子經(jīng)常要彈上數(shù)十遍甚至上百遍，直到自己滿意為止。
李白在中國(guó)的詩(shī)歌界，可謂無(wú)人能及，被后人稱為“詩(shī)仙”。李白的詩(shī)歌天賦亦非常人所能比，盡管如此，李白仍未放棄學(xué)習(xí)。據(jù)史料記載，李白曾游歷過(guò)許多國(guó)家，在游歷的過(guò)程中，很注意向樂(lè)府民歌學(xué)習(xí)，此舉使他的詩(shī)歌創(chuàng)作水平日益提高，寫(xiě)下了不少著名的詩(shī)篇，如《望廬山瀑布》與《望天門(mén)山》便是李白充分借鑒了民歌的手法與技藝創(chuàng)作而成的。
《平凡的世界》的作者路遙，為了寫(xiě)作此書(shū)，曾經(jīng)多次深入到基層體驗(yàn)生活，向工人、農(nóng)民學(xué)習(xí)。為了使自己對(duì)煤炭的挖掘過(guò)程了解詳盡，他毅然跑到家鄉(xiāng)的一個(gè)煤礦，下到礦井里與工人同吃同�。粸榱税褵u一事寫(xiě)得逼真，他也親自跑到磚窯，向做工的師傅請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，路遙終于完成了他一生中最重要的作品——《平凡的世界》。試想，如果作家路遙沒(méi)有這種不斷學(xué)習(xí)的精神，他能寫(xiě)出這部百萬(wàn)字的長(zhǎng)篇巨著嗎？答案不言白明。
四大天王曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí)，然而，隨著時(shí)間的流逝，四大天王最終煙消云散。唯有劉德華一直走紅，且經(jīng)久不衰。為何？有人專門(mén)就此研究過(guò)他，發(fā)現(xiàn)劉德華在四大天王中并不是最有天賦的，但他卻是其中最勤奮好學(xué)的，他一直在學(xué)習(xí)。據(jù)說(shuō)為了學(xué)習(xí)變臉，他專程從香港跑到四川拜師學(xué)習(xí)；為了演奏取得別樣效果，他偷偷跟人學(xué)拉二胡，且學(xué)有所成，他的那首《來(lái)生緣》就是邊拉二胡邊演唱的，其效果相當(dāng)不錯(cuò)。
無(wú)論是已經(jīng)獲得了成功，還是正處于失敗，都不能放棄學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，我們的能力才會(huì)不斷提高，才可能再次獲得成功。一生的動(dòng)力是不斷學(xué)習(xí)。
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