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老師對(duì)我的愛(ài)作文（精選38篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的老師對(duì)我的愛(ài)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師對(duì)我的愛(ài)作文 1
老師，您是園丁，我是花朵，您辛勤地澆灌看我，我要對(duì)您說(shuō)一聲謝謝。
有一天早晨，我照常來(lái)到學(xué)校，但我發(fā)現(xiàn)事物都開(kāi)始模糊起來(lái)。天哪，我的眼鏡又要增加了，但我又怕老師責(zé)怪我總是看電視，玩電腦，一直沒(méi)和老師說(shuō)。上課時(shí)，我瞇著小眼睛，但還是看不見(jiàn)，就這樣，一節(jié)課總算“混”過(guò)去了。
但暴風(fēng)雨還在后面，這時(shí)，老師突然叫了一下我的名字。我嚇得直哆嗦，慢慢吞吞地走到老師面前，低下頭，心想：糟糕，老師肯定發(fā)現(xiàn)了。怕老師責(zé)怪，我已經(jīng)看到那畫(huà)面了，不忍直視。突然，老師伸出手，我緊閉雙眼，心跳加速，等待著暴風(fēng)雨的.來(lái)臨。但沒(méi)想到，老師摸了摸我的頭，關(guān)心地說(shuō)：“怎么了，剛才眼睛一直瞇著，是看不清楚嗎？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！笆遣皇茄坨R度數(shù)又增加了？”老師皺了皺眉頭，問(wèn)。我用小到只能讓自己聽(tīng)見(jiàn)的聲音說(shuō)：“是的�！崩蠋熥屛蚁热�(zhǔn)備上下一節(jié)課，我就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
第二節(jié)課老師把我的位置調(diào)到了第一排，“看得清楚嗎？”老師小聲問(wèn)了一句。頓時(shí)，我只覺(jué)得眼睛又清楚了，原來(lái)黑板上看不清楚的字又都看清楚了。我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師又說(shuō)：“晚上去配一副新眼鏡�！闭f(shuō)完后，老師又看了看我，眼神那么仁愛(ài)，那么慈祥，還露出母親對(duì)孩子的那種愛(ài)，更露出對(duì)我的關(guān)心，讓我倍感親切。開(kāi)始上課了，字看清楚后，我又恢復(fù)了狀態(tài)，聽(tīng)得可認(rèn)真了，不知不覺(jué)就下課了。就這樣，我在第一排坐了一天。
老師，您有時(shí)對(duì)我嚴(yán)厲，那是為我好，謝謝您。老師給了我許多愛(ài)，我要感謝您。
老師對(duì)我的愛(ài)作文 2
青春是一張白雪公主的白紙，等待我們畫(huà)它。是年輕人讓我們理解很多事情。在我年輕的時(shí)候，你讓我長(zhǎng)大了很多。是你讓我開(kāi)朗活潑。你讓我的生活變得美好。當(dāng)我第一次來(lái)到這個(gè)奇怪的地方時(shí)，我變得更加害羞了。我只是坐在自己的位置上，躺在桌子上，低頭。有時(shí)，我盯著我旁邊的新生，很快就在門(mén)口傳來(lái)了一陣腳步聲。我習(xí)慣性地看著門(mén)口的一件白色破布連衣裙。一個(gè)S形的漂亮女人來(lái)找我們。學(xué)生們急忙回到座位上。老師笑了笑，拿著粉筆在黑板上寫(xiě)了一個(gè)喬字。你好，學(xué)生們。我姓喬。你可以叫我喬先生。我教你中文。
我是你的中文老師。請(qǐng)發(fā)光。我不太注意黑板上的那個(gè)詞。喬先生笑了笑，簡(jiǎn)單地告訴我們課堂的要求。我還躺在座位上，閉上眼睛為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。喬先生走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，孩子放學(xué)后會(huì)等我嗎？我看著喬先生在我面前放大，機(jī)械地點(diǎn)點(diǎn)頭。我看著喬先生走了很久，笑了笑。時(shí)光飛逝，我一眨眼就上學(xué)了。我看著門(mén)外的喬先生。她看著我等我。
我擦了擦?xí)�，走到老師跟前。老師笑了笑，握住了我的小手。老師的手很溫暖。是的，就像我母親的手一樣，老師停了下來(lái)。她脫下她的白色外套，把它放在我身上。我紅臉擁抱了老師，說(shuō)：老師。你是一個(gè)炙熱的太陽(yáng)照耀著我的心。謝謝。老師微笑著說(shuō)：“愚蠢的'孩子。”在那之后，老師繼續(xù)握著我的手。
黃昏過(guò)后，你會(huì)看到一個(gè)高大苗條的女人帶著一個(gè)小女孩哼著歌。是啊，是的。老師，你就像一個(gè)烈日在我的心里閃閃發(fā)光：你就像我的母親。當(dāng)我傷心的時(shí)候，你會(huì)安慰我的。當(dāng)我高興的時(shí)候，你會(huì)為我高興的。親愛(ài)的喬先生，我愛(ài)你你和我之間的事情，你關(guān)心我，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在我的生活。
老師對(duì)我的愛(ài)作文 3
每個(gè)人都在許多人的關(guān)心下成長(zhǎng)，我也不例外，母親甜蜜的愛(ài)、父親溫暖的愛(ài)、朋友純潔的愛(ài)……但最難忘的，還是那份老師的愛(ài)。
潘老師的課，是那樣的豐富多彩，每講一篇課文，都好像給了我們一把智慧的鑰匙，讓我們開(kāi)啟那智慧的大門(mén)；每講一篇課文，好像是告訴我們一個(gè)人生的警句，告訴我們的道理……
記得一年前的我，是一個(gè)膽小鬼，舉手總害怕回答錯(cuò)誤。因?yàn)檫@個(gè)原因，所以我上課時(shí)，就算心里有了答案，但也還總是猶猶豫豫的不敢向潘老師和同學(xué)們表示自己的想法。每次潘老師都向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，總是會(huì)不好意思地看向書(shū)本，以轉(zhuǎn)移目光，有時(shí)潘老師還會(huì)對(duì)全班說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，大家勇敢舉手，即使是回答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，我會(huì)幫你糾正，又不會(huì)批評(píng)你的'。”“你快點(diǎn)舉手�。【退愦疱e(cuò)了老師也不會(huì)罵你的。”我正想舉手，另一個(gè)小人又發(fā)話(huà)了“舉什么舉！要是答錯(cuò)了，臉可就丟大啦�！庇谑怯址畔铝耸�，最后自己想一想，又舉了起來(lái)，我的臉像是發(fā)燒了似的，可我還是頑強(qiáng)地舉著右手。潘老師用手指了指我，示意讓我站起來(lái)回答問(wèn)題，我站起來(lái)回答了問(wèn)題，原以為潘老師會(huì)批評(píng)我，可是，潘老師說(shuō)：“回答得很好，以后也要積極舉手發(fā)言��！”正因?yàn)橛辛伺死蠋煂?duì)我的鼓勵(lì)，我不再像以前那樣膽怯，每當(dāng)?shù)秸n上，只要我心中有答案，就會(huì)毫不猶豫地高高舉起我的手。潘老師，因?yàn)橛心攀刮覐囊粋�(gè)膽怯的小學(xué)生銳變成充滿(mǎn)自信與勇氣的小學(xué)生，這里面有多少是潘老師的功勞啊！
如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，那潘老師就是辛勤的園丁，一塊黑板，是潘老師辛勤耕耘的土地。在這里，潘老師播種下知識(shí)、播種下智慧、播種下道理……
潘老師像一盞燈，照亮了我人生的道路；潘老師像一本書(shū)，給了我豐富的知識(shí)。潘老師的愛(ài)太陽(yáng)一般溫暖，春天一般和煦，清泉一般甘甜……
老師對(duì)我的愛(ài)作文 4
老師的愛(ài)像一縷縷春風(fēng)，溫柔地吹綠我們知識(shí)的荒原。老師的愛(ài)像一陣陣細(xì)雨，甜蜜地滋潤(rùn)我們稚嫩的心田。老師的愛(ài)是一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)著稚嫩的心靈。老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城！
有一次，我在上課時(shí)間和同學(xué)講話(huà)，課上的內(nèi)容都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。因而作業(yè)做得一塌糊涂。下課被老師叫到辦公室訓(xùn)了一頓。這是我有生以來(lái)第一次被老師批評(píng)，心里十分難受。深深地低下頭，眼睛里含著遲遲未落的眼淚。忽聽(tīng)老師一聲，我抬起頭，看到老師慈祥的面孔，她的'眼睛也紅了。我心里更加難受，但是我深深地知道老師的心里也不愿意，也不好受。這是老師對(duì)我的一種愛(ài)，是對(duì)我成材之路的關(guān)懷。想著想著我心中的難受也慢慢化解了，含著的眼淚也消失了，心中默默地高興，因?yàn)槔蠋煇?ài)我，因?yàn)槔蠋熽P(guān)心我。
還有一次，在數(shù)學(xué)課上有一道應(yīng)用題把我難住了。老師似乎看出了我的不解，徑直朝我身邊走來(lái)，和藹可親地說(shuō)：“你再想想，如果把它看成一個(gè)整數(shù)……”我靈機(jī)一動(dòng)拿起筆不一會(huì)兒就做出來(lái)了�！坝欣蠋熣嫘腋！蔽艺f(shuō)。此時(shí)此刻我就像吃了蜜一樣甜滋滋的。因?yàn)槲抑肋@是老師的關(guān)愛(ài)。此時(shí)此刻周?chē)氖挛锓路鹱兊母用篮�，更加燦爛。
敬愛(ài)的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您！老師的愛(ài)像綿綿的細(xì)雨，靜靜地，悄悄的，慢慢地滋潤(rùn)著我的心田，讓我的心靈變的更加完美。
老師對(duì)我的愛(ài)作文 5
老師是一棵參天大樹(shù)，是一張完美無(wú)缺的樂(lè)譜，是無(wú)邊無(wú)際的大海。老師在我心中實(shí)在太偉大了，對(duì)我的愛(ài)實(shí)在太多了。
記得幾個(gè)月前，我們班要選出五個(gè)同學(xué)去參加“經(jīng)典美文誦讀”比賽。老師在班上點(diǎn)名：“這次選出的同學(xué)有小揚(yáng)、小杰、小熒、小悅等同學(xué)，請(qǐng)你們抓緊時(shí)間練習(xí)。”
下課了，課室頓時(shí)變成了菜市場(chǎng)，嘈雜聲、叫賣(mài)聲、討價(jià)還價(jià)聲沖入我的耳朵�！靶�，老師叫你放學(xué)去辦公室，她有事找你�！半y道我做錯(cuò)了事？我像丈二和尚摸不著頭腦。
放學(xué)后，我忐忑不安地走向辦公室。老師一見(jiàn)我來(lái)到，便說(shuō)：“我來(lái)叫你怎么讀，好嗎？”“嗯。”我一邊說(shuō)，一邊點(diǎn)頭。
老師先示范了一遍，我也讀了一次，老師對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)字讀的時(shí)候應(yīng)該低一點(diǎn)，不適宜用高聲調(diào)�！蔽矣志毩艘槐�，老師又對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)字聲音要拉長(zhǎng)一些�！蔽蚁耄何疫�以為很容易呢。為什么老師總挑我的毛��？老師警告我：“做事不能分心，也不能中途放棄�！崩蠋熛褚粋�(gè)彩色電視機(jī)——有聲有色地誦讀著。老師的.表情，是那么豐富多彩。老師的笑容像一朵荷花綻開(kāi)了笑臉。我想：老師這成功也是加倍練習(xí)而得來(lái)的。我決不辜負(fù)老師對(duì)我的希望。
老師手把手地教我，一個(gè)個(gè)音調(diào)，一句句動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌，一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神，使我充滿(mǎn)了信心。我不再害怕勞累，一遍又一遍地練著。準(zhǔn)備回家的時(shí)候，已經(jīng)是傍晚6點(diǎn)，老師又埋頭批改作業(yè)。
比賽的時(shí)候，我因?yàn)楹韲低炊×�。不過(guò)我懂得了老師的愛(ài)。
我繼續(xù)奮斗，老師教會(huì)了我知識(shí)，也讓我明白了老師對(duì)我的愛(ài)。
老師對(duì)我的愛(ài)作文 6
我們的生活中處處藏著深?lèi)?ài)，我的心中也藏著許多愛(ài)，打開(kāi)記憶的匣門(mén)有許多彩色的的卡片向我涌來(lái)，黃色代表母愛(ài)、綠色代表父愛(ài)、紅色代表師愛(ài)、藍(lán)色代表同學(xué)之間的`愛(ài)。下面就讓我拿出一個(gè)紅色的卡片，給大家講講老師對(duì)我的愛(ài)！
那是一個(gè)星期天，我們學(xué)校因?yàn)橐獏⒓游溱斐璞荣�，所以星期天讓我們�(nèi)ゾ毩?xí)，當(dāng)天我起來(lái)的晚了，所以就沒(méi)有吃飯，到了學(xué)校我頂著饑餓去練習(xí)唱歌，終于，老師讓我們休息，我和同學(xué)一起去小賣(mài)部買(mǎi)東西，老師看到了我，問(wèn)我：“是不是沒(méi)吃飯��？”我猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師就說(shuō)：“走你跟我去外面，讓我給你買(mǎi)點(diǎn)包子�！蔽液敛华q豫的拒絕了。我說(shuō)：“我不餓，沒(méi)關(guān)系！”老師卻一而三再而三的說(shuō)：“走吧，頂著餓唱歌，算怎么回事�！蹦氵�對(duì)我說(shuō)：“張華，以后早上一定要吃飯，不吃飯會(huì)得病的�！崩蠋煯�(dāng)時(shí)您就像我的媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我。老師我多么想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
還有一次是一個(gè)冬天，我晚上睡覺(jué)落枕了，你回到學(xué)校親切的就像我的媽媽問(wèn)我：“你怎么了？為什么歪著頭��？”我說(shuō)：“我也不知道怎么回事，頭一直歪著，正不過(guò)來(lái)�！蹦f(shuō)：“估計(jì)是落枕了吧！”隨后您就忍著冷，把您的圍巾摘下來(lái)，圍到我的頭上。當(dāng)時(shí)我感到了師愛(ài)，我是多么的幸福�。∥叶嗝聪雽�(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝您！你辛苦了！”
關(guān)住記憶的匣門(mén)，我的眼睛像斷了線(xiàn)的珠子直往下流。我是多么幸福��！老師給予了我無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，我怎能忘懷？怎能報(bào)答？現(xiàn)在只有一種能報(bào)答，就是好好學(xué)習(xí)為老師增光！我多么想對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝你！您辛苦了！”
在這里我要祝我親愛(ài)的王老師也就是我的數(shù)學(xué)老師：身體健康_工作順利_幸福美滿(mǎn)_馬到成功。
老師對(duì)我的愛(ài)作文 7
生活中我時(shí)常感受到許多人對(duì)我的關(guān)愛(ài)。母親的愛(ài)、父親的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)……其中，我的語(yǔ)文老師丁老師給我的關(guān)愛(ài)，最讓我難忘。
我的作文成績(jī)一向不錯(cuò)，可是，在四年級(jí)下學(xué)期的`期末考試中我的作文遭遇了滑鐵盧，被扣掉了10分！當(dāng)我拿到發(fā)回的考卷時(shí)，卷子上那鮮紅的“-10”深深地刺痛著我，我的眼淚不爭(zhēng)氣地涌了出來(lái)。丁老師看在了眼里。她評(píng)講玩卷子后，走到我的面前，對(duì)我說(shuō)：“楊喆，下課放學(xué)后到我辦公室來(lái)一下�！蔽业男念D時(shí)提到了嗓子眼兒，心里如同十五只吊桶打水七上八下。
我耷拉著腦袋來(lái)到了丁老師的辦公室，心里忐忑不安地等待著丁老師的批評(píng)�！皸顔�，你這次作文扣分有點(diǎn)多呦�！倍±蠋焽�(yán)肅地對(duì)我說(shuō)。我低下頭，漲紅了臉，心想：完了完了，丁老師一定要批評(píng)我了。丁老師好像猜透了我的心思，和藹地說(shuō)：“這次沒(méi)考好下次要努力哦，我知道你是個(gè)好孩子，這次是發(fā)揮失常了。”說(shuō)著，丁老師拿出餐巾紙幫我擦去臉上的淚珠。我抬起頭望著丁老師慈祥的臉，心里的石頭終于落了地。
丁老師讓我拿出考卷，仔細(xì)地給我講解，告訴我哪些句子不恰當(dāng)，哪些語(yǔ)句不夠精煉，又教了我一些寫(xiě)好作文的方法，然后，陪著我把考試的作文又重新寫(xiě)了一遍。寫(xiě)完作文，天色已晚，丁老師牽著我的手，把我送出了校門(mén)。
這件事兒已經(jīng)過(guò)去了很久，可是現(xiàn)在想起來(lái)仍像是昨天，丁老師給我的關(guān)愛(ài)已深深印在我的心里。大地作紙，大海為墨，難寫(xiě)師恩。一日為師，終生為母，我永遠(yuǎn)記住了您——丁老師，我的好老師！
老師對(duì)我的愛(ài)作文 8
鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著它成長(zhǎng)；雄鷹要感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔……我的一生中遇到過(guò)很多老師，而讓我難以忘懷的老師中，有這樣一位特殊的老師。
那天，我邁著輕快的步子走上樓梯，樓梯旁有一株玉蘭花，淡淡的香味讓人流連忘返。我輕輕地推開(kāi)了畫(huà)室的門(mén)，畫(huà)室一塵不染，格局雅致，滿(mǎn)屋張掛著寫(xiě)意優(yōu)美的海景畫(huà)。有怡然淡雅的韻味。
李老師仿佛知道我來(lái)了一般，端著菜盤(pán)從廚房出來(lái)：“知道你父母不在，肯定沒(méi)好好吃飯，快過(guò)來(lái)吃吧！”李老師溫柔地說(shuō)。我應(yīng)了一聲，便坐到了李老師對(duì)面。李老師一邊吃飯一邊問(wèn)我這小半年的'生活、學(xué)習(xí)情況，我不禁感嘆有多少老師能對(duì)學(xué)生這樣關(guān)愛(ài)呢？飯后我們開(kāi)始了針對(duì)我素描的特訓(xùn)。李老師很少開(kāi)口，可一開(kāi)口卻能指出我的一個(gè)個(gè)大問(wèn)題，并細(xì)心指導(dǎo)我繪畫(huà)的技巧。
畫(huà)室里飄著淡淡的玉蘭花香，非常安靜，我似乎沉浸在李老師諄諄教誨中，那一刻就連平時(shí)刺耳的筆觸聲也異常地動(dòng)聽(tīng)。
不知不覺(jué)，已經(jīng)夕陽(yáng)西落了。李老師開(kāi)車(chē)送我回家。路上不停地囑咐我：“自己在家一定要關(guān)好煤氣，不能亂跑，更不能隨便給陌生人開(kāi)門(mén)……到家了要給我和你父母報(bào)平安懂嗎？”我聽(tīng)著這些話(huà)會(huì)心一笑，心里暖暖的，他的話(huà)似乎把我父母不在家的寂寞，孤獨(dú)全趕走了。
晚間，我躺在床上，腦子里總會(huì)跳出那頓異常美味的晚餐和李老師慈母一般的聲音和笑容……
現(xiàn)在的我，夢(mèng)中也常常會(huì)出現(xiàn)李老師在飯桌上向“遠(yuǎn)游歸來(lái)”的孩子噓寒問(wèn)暖的情景。
老師對(duì)我的愛(ài)作文 9
一般在秋天，我都會(huì)十分高興，主要有兩個(gè)原因，第一個(gè)是天氣會(huì)十分涼爽，而第二個(gè)則是開(kāi)學(xué)了，我又可以與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍了。但是這個(gè)秋天卻不一樣，因?yàn)槲疑×�，在這個(gè)秋天里，雖然痛苦伴隨著我，但老師對(duì)我的關(guān)心，卻使我無(wú)比感動(dòng)。
記得在開(kāi)學(xué)第一天，我忍著肚子疼痛，勉強(qiáng)上完了前三節(jié)課，但在第四節(jié)數(shù)學(xué)課上，我終于撐不住了，我的肚子疼得讓我受不了，所以，我的眼淚就像海水一樣涌了出來(lái)。張老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，便在同學(xué)們做練習(xí)的時(shí)候，走到我的身邊，把嘴湊到我的耳邊，用極溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)：怎么了，是不是肚子疼了？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示肯定。那要不要我給你的媽媽打一個(gè)電話(huà)，然后把你接回家，去醫(yī)院看看？當(dāng)時(shí)，我本來(lái)還想堅(jiān)持一會(huì)兒，但病魔給我?guī)?lái)的疼痛使我連話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了，就又點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，張老師就走到門(mén)外，撥打了我媽媽的電話(huà)，我看她在打電話(huà)的時(shí)候的神情，好像比我都痛苦一樣。沒(méi)過(guò)二十分鐘，我的媽媽就趕來(lái)了。張老師看見(jiàn)了我媽媽站在門(mén)外，就叫同學(xué)們自己先做一些練習(xí)，并幫我整理好書(shū)包，自己就到門(mén)外與我的媽媽進(jìn)行交談，我可以看得出來(lái)張老師對(duì)我的擔(dān)心。在晚上，張老師還打電話(huà)給我，問(wèn)我有沒(méi)有好一點(diǎn)！
張老師每天都會(huì)給我們備課，一直到半夜才能把課件趕出來(lái)。張老師她不是我們的班主任，但是，她卻像我們的班主任，噢不，她更像我們的母親一般關(guān)心著我們，而在我們心中，她早已是我們的`母親了！
張老師，你給我們的愛(ài)實(shí)在太多太多了，我要感謝你，感謝你對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的關(guān)心！
老師對(duì)我的愛(ài)作文 10
在我身上，發(fā)生過(guò)許多令我感動(dòng)的事。有表?yè)P(yáng)，有批評(píng)，有鼓勵(lì)，也有責(zé)備……這些都令我很難忘，但我記憶猶新的，還是那第二單元考試后班主任俞老師對(duì)我的批評(píng)。
那一次，我和同學(xué)們一如既往地做著卷子，俞老師在旁邊認(rèn)真地批改著作業(yè)。突然，我遇到了一道不會(huì)做的.題目，便輕輕地拍了拍桌子，想讓同桌張亦林告訴我答案。同桌張亦林馬上聽(tīng)見(jiàn)了，就把試卷向我那邊移去，想辦法讓我看見(jiàn)。
不料，俞老師看見(jiàn)了，很生氣，就說(shuō)：“每人扣5分！”同學(xué)們都很驚訝，但我和張亦林明白，因?yàn)槲覀冏鞅琢�，這是個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題，扣5分算是便宜我們了。
我還清楚地記得，當(dāng)時(shí)我滿(mǎn)臉通紅，恨不得有個(gè)縫隙鉆進(jìn)去，而且內(nèi)心是很慚愧的。為什么呢？因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)委員，作為同學(xué)們的榜樣，現(xiàn)在卻連成績(jī)最差的學(xué)生都能做到的——誠(chéng)信都給丟失了，這還有什么資格做中隊(duì)委員呢？
中午的時(shí)候，俞老師把我倆叫去了身邊，講了關(guān)于誠(chéng)信的事。俞老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“這分我是必須扣！讓你們牢牢記住！”我心里想：不是吧！五分啊，那么大個(gè)數(shù)字，如果考到90分以下，我就要完蛋了！這時(shí)，俞老師有委婉地說(shuō)：“我想這樣的分?jǐn)?shù)對(duì)你楊智涵也不是很光彩吧？”“何況，你們已經(jīng)把誠(chéng)信都給丟失了，即使再好的成績(jī)也不是真正的成績(jī)！”我頓時(shí)眼淚直想留下來(lái)，但我還是忍住了，其實(shí)心里已經(jīng)感動(dòng)得流下淚來(lái)。因?yàn)槲颐靼琢耍翰怀煽?jī)?cè)鯓樱灰\(chéng)信還在就會(huì)擁有許多朋友。相反，如果成績(jī)很好，但誠(chéng)信沒(méi)有了，朋友就會(huì)漸漸離你遠(yuǎn)去。
雖然俞老師是在批評(píng)我，但我知道，愛(ài)有許多種：有表?yè)P(yáng)，有批評(píng)，有鼓勵(lì)，也有責(zé)備……有時(shí)老師、家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)槟臣露u(píng)你，但那更是一種無(wú)私的關(guān)心和呵護(hù)，這就是——愛(ài)的另一面。
老師對(duì)我的愛(ài)作文 11
成長(zhǎng)，像一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長(zhǎng)，像一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)，年輪里記載著我留下的足跡。我在成長(zhǎng)的旅程中知道了老師的愛(ài)。
我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁，因?yàn)橛辛死蠋煹男燎谂嘤拖ば慕虒?dǎo)，才使我們明白了做人的道理。老師對(duì)我們的愛(ài)既嚴(yán)厲又細(xì)膩。，您就像我們的家人，總是無(wú)微不至地關(guān)心著、照顧著我們。您的愛(ài)是偉大的。
你記得嗎？我以前一直是個(gè)膽小鬼，上課時(shí)就算自己心里已經(jīng)有了答案和想法，也不敢舉手說(shuō)出來(lái)，心里猶豫不決。在您提問(wèn)后，每次都會(huì)向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。當(dāng)我看到您的目光時(shí)，自己卻經(jīng)常低下頭。記得有一次您沖同學(xué)們說(shuō)：大家不要害怕，把自己的想法與同學(xué)、老師講出來(lái)，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，老師是不會(huì)批評(píng)你的。我聽(tīng)完后，慢慢地抬起手，卻很快地又放了下去，想了想自己又抬了起來(lái)。您再次向我投來(lái)目光，示意叫我起來(lái)回答。我拿著書(shū)本站了起來(lái)，心里就像揣著10只小兔子似的，砰砰的跳，吞吞吐吐地說(shuō)了自己的'答案。雖然我說(shuō)得并不是很精彩，但是您說(shuō)：有勇氣站起來(lái)發(fā)言就是最棒的！聽(tīng)完這話(huà)，我的心里踏實(shí)多了。在以后，當(dāng)老師每次提完問(wèn)題后，只要自己心里有了答案，便會(huì)高高地舉起我的手來(lái)。老師，是您讓我從一個(gè)膽小鬼變成了一個(gè)充滿(mǎn)自信和勇氣的小學(xué)生。
我現(xiàn)在漸漸長(zhǎng)大，讓我知道了那時(shí)老師鼓勵(lì)我是對(duì)我以后有很大幫助的。最重要的是：我長(zhǎng)大了，知道了老師對(duì)我們的愛(ài)。
老師對(duì)我的愛(ài)作文 12
上學(xué)以來(lái)，我在各個(gè)班級(jí)里認(rèn)識(shí)了許多老師。我最喜歡的老師就是默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的一一張老師。
她長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一張紅紅的櫻桃小嘴，她有著敏銳的`眼睛，中等個(gè)子，她喜歡穿綠色的大衣，非常漂亮！
記得有一天，我在教室里打掃完衛(wèi)生，就去向老師報(bào)告。走到老師的辦公室門(mén)口，我沒(méi)有進(jìn)去，而是在門(mén)縫看了一眼。我看見(jiàn)了張老師那美麗的背影，又看見(jiàn)她那認(rèn)真批改作業(yè)的表情，我心想：這會(huì)兒不可以進(jìn)去，不可以打擾老師備課。所以我就站在門(mén)外等張老師下班。時(shí)間一分分的過(guò)去了，我在門(mén)外等啊等，還時(shí)不時(shí)的透過(guò)門(mén)縫看張老師幾眼。終于老師下班了，我急忙向老師報(bào)告打掃衛(wèi)生的情況。張老師驚訝的說(shuō)：“子豪同學(xué)，你怎么還在學(xué)校呢？”我就把剛才的沒(méi)進(jìn)去的原因給老師說(shuō)了一遍，別的老師聽(tīng)了對(duì)張老師說(shuō)：“你有這樣的一個(gè)好學(xué)生，真好！”
有一天早晨，我被自己的鬧鐘吵醒了，我從暖洋洋的被窩里爬了出來(lái)，伸個(gè)懶腰，揉揉眼睛，起床了。剛一看鐘表心就慌，完蛋了，我死定了，都已經(jīng)8：30了，我急急忙忙穿好衣服飛奔學(xué)校，我遲到了，張老師批評(píng)了我，我不敢抬頭望張老師，因?yàn)椋也桓铱磸埨蠋煹难劬�，啊，張老師的眼睛是�?zé)備的目光，但我知道張老師嚴(yán)格要求是為我好。
我要感謝張老師，張老師一直是我心目中最好的老師，我愛(ài)您一一張老師！
老師對(duì)我的愛(ài)作文 13
老師，這是多么平凡的稱(chēng)呼，卻蘊(yùn)藏著數(shù)不勝數(shù)的愛(ài)。老師，您是辛勤的園丁哺育著我們幼小的花朵，老師是像媽媽呵護(hù)著我們，保護(hù)著我們。老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煘榱宋覀兪チ硕嗌佟Ｉ弦恢芮�，我們班有一名同學(xué)感冒了一周沒(méi)來(lái)。她來(lái)了，老師急忙問(wèn)她，您感冒好了嗎？多喝水。每節(jié)下課的時(shí)候，老師總是去辦公室倒一杯水給她喝。在老師的精心照料下她完全好了，臉上總是掛著燦爛的笑容。她由于感冒，落下了許多課，老師每天晚自習(xí)吃完飯就來(lái)到學(xué)校抓緊給好講課，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講得透透的，弄不懂的問(wèn)題老師會(huì)耐心地講解，直到弄懂為止。老師的.這些做法我們看在了眼里，記在了心里。
還有一次，我生病了，發(fā)燒39.5度，我滿(mǎn)臉通紅，全身發(fā)冷，四肢無(wú)力，真是難受極了。老師看到我這般樣子，習(xí)慣地問(wèn)我：“是不是不舒服？”“我覺(jué)得全身發(fā)冷。”老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，帶我直奔醫(yī)務(wù)室�！盁锰珔柡α耍仨気斠�！”不一會(huì)兒輸完，已經(jīng)接近10點(diǎn)了，老師還為我倒水，量體溫，直到我的燒退下，老師走的時(shí)候，我的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣流了下來(lái)。
愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，我一定會(huì)用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。
老師，我愛(ài)您！
老師對(duì)我的愛(ài)作文 14
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，又到了一年一度的教師節(jié)。
說(shuō)到教師節(jié)我就會(huì)不由自主地想起我的啟蒙導(dǎo)師——韋老師。她是一位幽默且溫和的女老師，是我人生路上對(duì)我改變最大的人，我十分敬佩她。
一年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)集缺點(diǎn)于一身的孩子，別的老師見(jiàn)到我都直搖頭，只有韋老師不同。她盡全力來(lái)改變我，可我根本不聽(tīng)，總是左耳進(jìn)右耳出。
有一次我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，被英語(yǔ)老師批評(píng)了，老師要求請(qǐng)家長(zhǎng)，韋老師幫我求情，英語(yǔ)老師看在韋老師的面子上，同意不讓我請(qǐng)家長(zhǎng)。下課以后，韋老師叫我去她辦公室，我一路上都提心吊膽的，心想：韋老師指定會(huì)罵我，完了！到了辦公室我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：“韋老師，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該不寫(xiě)作業(yè)。”讓我意想不到的是，韋老師不僅沒(méi)批評(píng)我，反而心平氣和地說(shuō)：“老師相信你，只要你認(rèn)識(shí)到你的錯(cuò)誤并改正，一定可以成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的.學(xué)生，你不會(huì)讓老師失望的，對(duì)嗎？”看著韋老師期盼的眼神，我不禁自信的說(shuō)：“嗯！”后來(lái)我時(shí)時(shí)刻刻記著老師的話(huà)，下定決心，努力學(xué)習(xí)，終于成為了大家眼里的好學(xué)生。
教師節(jié)到了，我想對(duì)韋老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！感謝您在我們成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)和陪伴，也正是因?yàn)槟慕逃凸芾�，我們的班�?jí)才變得越來(lái)越優(yōu)秀。我愛(ài)您——韋老師！”
老師對(duì)我的愛(ài)作文 15
老師，我愛(ài)您在我成長(zhǎng)的道路上，是您給予了我許多呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。我忘不了生病的時(shí)候，您是多么的擔(dān)心我；我忘不了遇到困難的時(shí)候，是您給予我莫大的鼓勵(lì)。老師，您對(duì)我的關(guān)懷是無(wú)微不至的，我非常感激您。其中，有一件事已經(jīng)深深地烙在了我的心里。在二年級(jí)的時(shí)候，我生了一場(chǎng)病。是您第一個(gè)發(fā)現(xiàn)我的病情，是您在第一時(shí)間打電話(huà)給媽媽告訴她我的身體狀況并叫媽媽把我送到醫(yī)院。醫(yī)生檢查后說(shuō)是出水痘了，要住院，等水痘消了才能讀書(shū)。在此期間，我們的班主任張老師，因?yàn)閾?dān)心我的身體，在百忙中打了很多道電話(huà)，不斷地詢(xún)問(wèn)我的病情，鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝病魔。我終于熬過(guò)了這痛苦的`半個(gè)多月，重新可以上學(xué)了�？墒切碌膯�(wèn)題又來(lái)了，這學(xué)習(xí)的事又讓我傷腦筋了。半個(gè)個(gè)多月沒(méi)有上學(xué)了，這功課已經(jīng)落下很多了。就在第一天學(xué)習(xí)就要落下帷幕的時(shí)候。張老師對(duì)我說(shuō)：“黃杭，你放學(xué)后到我辦公室里來(lái)一趟：”。起初，我心想：“難道我做錯(cuò)了什么事，要懲罰我嗎？”放學(xué)了，我來(lái)到張老師的辦公室里，直到看見(jiàn)桌上擺的都是一些語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)我才放下心來(lái)。張老師說(shuō)：“黃杭，你看這是第五課，是這樣，這樣……”直到五點(diǎn)半后，天色已經(jīng)暗下來(lái)了，張老師才起身回家。說(shuō)到這里，我感覺(jué)好像有數(shù)股暖流涌上心頭，眼淚也不禁流了出來(lái)。
老師對(duì)我的愛(ài)作文 16
轉(zhuǎn)眼間，五年的美好時(shí)光在同學(xué)們的嬉笑聲中度過(guò)了，在仔細(xì)想想五年來(lái)我們做了什么�。〉矣浀梦以谶@所學(xué)校里學(xué)到了我不知道的東西，老師謝謝你對(duì)我的教育，我愛(ài)您！
從我踏進(jìn)學(xué)校的第一天起，我就注定一定要在這好好學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在將踏出這所學(xué)校時(shí)，卻又做了什么呢？當(dāng)我遇到不會(huì)做的題時(shí)，您總會(huì)細(xì)心的給我解答；當(dāng)上課您看到我舉手回答問(wèn)題是，您總是叫我回答，聽(tīng)到我獨(dú)特的見(jiàn)解后，您總會(huì)欣慰的一笑，感謝您五年來(lái)對(duì)我的`鼓勵(lì)與幫助，才會(huì)讓一個(gè)原來(lái)小氣自私的人，變成一個(gè)大方孩子，那個(gè)孩子就是我，您還記得嗎？
老師我愛(ài)您，每次你看到我與同桌小聲說(shuō)話(huà)時(shí)，您不但不會(huì)生氣，還會(huì)提醒我要好好聽(tīng)講；當(dāng)您看到那份漂亮的獎(jiǎng)狀上寫(xiě)的是我的名字時(shí)，你總會(huì)露出微笑，真因?yàn)橛心墓膭?lì)，才有了今天的我，老師我愛(ài)您。
當(dāng)我看到那報(bào)告單上有你對(duì)我的夸獎(jiǎng)時(shí)，您知道嗎？我的心里比蜜甜；當(dāng)我看到您因?yàn)樽屛覀兡軐W(xué)到更多的知識(shí)，而帶病上課時(shí)，您知道我的心里有多難受嗎？當(dāng)我看到您對(duì)我失望的眼神時(shí)，我的心比刀割還疼。轉(zhuǎn)眼間，你陪我度過(guò)了五年的學(xué)習(xí)時(shí)光，一想到明年就要和您分別了，眼淚不知什么時(shí)候模糊了我的雙眼。
謝謝您，讓我感受到了大家庭的溫暖，也讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)一致，謝謝您，讓我學(xué)會(huì)了……
我愛(ài)您，老師。
老師對(duì)我的愛(ài)作文 17
我愛(ài)您，愛(ài)的很深很深，可惜我還未來(lái)得及珍惜這份感情，就要離開(kāi)您了，真的讓人失望，讓人后悔。老師，您的心腸很寬，不管我們說(shuō)什么，你都不會(huì)介意，而是諄諄地教導(dǎo)，你的每一句話(huà)比那些寶石還要寶貴，您的每一句話(huà)是心靈的訴說(shuō)。老師是一支蠟燭，永遠(yuǎn)為自己的我們默默付出，照亮我們的心，這支蠟燭永遠(yuǎn)都不會(huì)熄滅；老師是一棵樹(shù)，我們只是您很小的一片嫩葉，您永遠(yuǎn)為我們矗立大地，吸收更多的能量，傳遞給我們，我們就健康成長(zhǎng)；老師是我們的鏡子，我們?cè)谧鍪裁�，你都知道，可您還是用最美的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)服我們，聽(tīng)了這些話(huà)，連石頭都會(huì)融化，我們?cè)趺纯赡懿怀姓J(rèn)呢？看你的眼神，就會(huì)知道再怎么做，該走哪一路，考試就這樣默默陪伴著我們，老的偶像用這么簡(jiǎn)單的筆，永遠(yuǎn)都不可能寫(xiě)完。
想想這些，真的后悔�。∫窃琰c(diǎn)兒懂這些道理，至少會(huì)好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)但您，可惜，就只剩下這么些天了該怎么報(bào)答您，雖然您不希望，我們用什么特別的禮物來(lái)報(bào)答您，可面對(duì)您的愛(ài)，我們無(wú)法，為我們所做的一切，我們不應(yīng)該得到這份愛(ài)，可您還是默默的`付出著，永遠(yuǎn)都這樣。
老師，我愛(ài)您，愛(ài)的很深很深，這些我無(wú)法用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句來(lái)形容，我希望我們，是我們太晚懂得您對(duì)我們的愛(ài)，你永遠(yuǎn)都是人了靈魂的工程師，永遠(yuǎn)都是我們的指南針，永遠(yuǎn)都是我們的偶像，永遠(yuǎn)都是。
我愛(ài)您，我親愛(ài)的好老師。
老師對(duì)我的愛(ài)作文 18
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現(xiàn)任的班主任，有的人即使是喜歡某一位老師，但一轉(zhuǎn)到其他學(xué)校就變了。
我轉(zhuǎn)到東升二小學(xué)兩年多了，但我依然喜歡東升二一小學(xué)的胡老師，他語(yǔ)言詼諧幽默，每次上課都把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的同時(shí)學(xué)到了知識(shí)，我很喜歡胡老師的.講課風(fēng)格。
我很佩服胡老師的胸懷。
每當(dāng)胡老師給我班上課時(shí)，我們都興奮不已，他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子，聽(tīng)他講課簡(jiǎn)直是一種藝術(shù)享受。
我們一小學(xué)每當(dāng)有面向社會(huì)的大型演出時(shí)，在臺(tái)上主持的總是胡老師，他憑著優(yōu)美的音色和流利的談吐贏(yíng)得了觀(guān)眾和校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
胡老師還擁有一副俠肝義膽，有一次，一個(gè)比胡老師高一頭的校外男孩溜進(jìn)校園里欺負(fù)一個(gè)小同學(xué)，胡老師看見(jiàn)之后毫不畏懼，把那個(gè)大男孩訓(xùn)斥得啞口無(wú)言，低頭認(rèn)錯(cuò)。從此，胡老師在我心中的形象更加高大了。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學(xué)習(xí)，將來(lái)也成為像胡老師那樣的人這就是我喜歡的老師——黃老師，胡老師您辛苦了那東升二小寄四一班的同學(xué)們都愛(ài)著您，特別是于紫乙同學(xué)深深的愛(ài)著您，我代表我們班同學(xué)，祝賀教我們的老師，祝天下們的老師永遠(yuǎn)快樂(lè)幸福，老師我們愛(ài)您。
河南洛陽(yáng)東升二小四年級(jí):2455167635
老師對(duì)我的愛(ài)作文 19
現(xiàn)在的我正懷著百感交集的心情給您寫(xiě)這封信，這是我第一次給您寫(xiě)信。
老師，三年的初中時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了三分之二，也我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔(dān)憂(yōu)，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無(wú)論怎樣，您始終是我敬愛(ài)的老師，也許您桃李滿(mǎn)天下，一年之后不一定會(huì)記得我，但是，老師，我永遠(yuǎn)會(huì)記得您。
老師，我永遠(yuǎn)會(huì)記得您站著給我們講課的辛苦：
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，您快步走進(jìn)教室，在講臺(tái)上停頓片刻，便開(kāi)始了第n個(gè)45分鐘的站立。
講臺(tái)比地面高出二十五公分，看起來(lái)像是一片莊嚴(yán)的圣地，可是又有誰(shuí)知道，在這片圣地上，傾注了您多少心血、多少汗水，更沒(méi)有人知道，在這片圣地上，烙印著您的腳印，那是無(wú)數(shù)個(gè)白天夜晚，無(wú)數(shù)個(gè)45分鐘打磨出來(lái)的。
您剛進(jìn)教室的那一刻，我們坐著您站著；您講課的時(shí)候，我們坐著您站著；自習(xí)的時(shí)候，我們坐著您站著；整整45分鐘，老師，只有您站著！
一年四季，春去秋來(lái)，您的腳步聲是春天優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，您的汗水是夏天清涼的雨露，您的雙腿是秋天挺拔的梧桐，您的.笑容是冬天里不敗的雪蓮花；纏綿的流水阻擋不了您站著，炙熱的陽(yáng)光阻擋不了您站著，紛飛的落葉阻擋不了您站著，冰冷的雪阻擋不了您站著！
老師對(duì)我的愛(ài)作文 20
都說(shuō)老師像，其實(shí)應(yīng)該說(shuō)：老師，勝似！
記得期末考試前，各班的同學(xué)們都了緊張的復(fù)習(xí)，恰時(shí)，的班主任王老師病了。上課鈴響了，別的.班的同學(xué)們，在老師的熱心輔導(dǎo)下，地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，迎接考試。惟獨(dú)班，吵嚷聲，像沒(méi)娘的孩子。我心里急得要命，復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)不好參加考試，考不好，向匯報(bào)？我急得都快哭了。王老師的身影在教室門(mén)口，全班立即靜了，大家都吃驚地王老師，她臉色蒼白，冒著虛汗，腳步不穩(wěn)地走到講臺(tái)前，費(fèi)力地清了清嗓子，說(shuō)：同學(xué)們，咱們上復(fù)習(xí)課不知怎的，眼睛模糊了。
老師像，更像的知心朋友。
就說(shuō)那次吧！正好是深秋的季節(jié)，快放學(xué)了，下起了雨，冷得人發(fā)抖。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接。班里只剩下我，與其說(shuō)我嫌下雨不好走，倒說(shuō)我是心里有事，回家。王老師到班里來(lái)了，見(jiàn)我還沒(méi)走，拿雨衣送我。我支支吾吾地說(shuō)再等等，王老師恍然大悟似地說(shuō)：啊，瞧我這老師當(dāng)?shù)模B沉重的心事也看不出，是沒(méi)考出好，回家怕挨說(shuō)？我不好意思地低下了頭。不要緊，咱們一起走，正有事要見(jiàn)你，再說(shuō)陳飛的不錯(cuò)，就次差了點(diǎn)，努力，再考了好！要緊真正所學(xué)的知識(shí)，長(zhǎng)大了干份大事業(yè)，給老師爭(zhēng)爭(zhēng)光��！老師幾句話(huà)，說(shuō)得我心里了，不禁笑了。就，老師送我回到家，轉(zhuǎn)身又返回了。我想，她又回去給批作業(yè)了。她是讓我同意她送我，才說(shuō)要見(jiàn)我的。你瞧，的老師多有心計(jì)呀！老師，您！
老師對(duì)我的愛(ài)作文 21
剛上四年級(jí)的時(shí)候，我們班上換了一位班主任。一聽(tīng)到這位班主任姓“錢(qián)”的時(shí)候，同學(xué)們紛紛對(duì)我說(shuō)：“錢(qián)卓然，你有福了，這位班主任和你是一個(gè)宗家，她一定很喜歡你！”
同學(xué)們說(shuō)的對(duì)，錢(qián)老師確實(shí)喜歡我。這個(gè)福，一直延續(xù)到了現(xiàn)在。
就在前幾天，我又一次體會(huì)到錢(qián)老師對(duì)我的愛(ài)。
這天，作為語(yǔ)言課代表的我把作業(yè)收齊，然后再把作業(yè)送進(jìn)老師的辦公室去。正當(dāng)我放好作業(yè)本準(zhǔn)備走的時(shí)候，老師叫住了我，讓我留下來(lái)。我心里一驚，要知道我很少被老師喊進(jìn)辦公室“喝茶”的��！沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)什么可怕的。我心想。老師把上次我犯錯(cuò)誤要寫(xiě)的檢查拿出來(lái)。并說(shuō)：“你看看你寫(xiě)的是什么�！蔽倚睦镬话�，雖然眼睛看著自己寫(xiě)的檢查，可是腦子里卻很亂。老師讓我這樣干嘛？難道是我寫(xiě)得不好？一切都是未知數(shù)。
過(guò)了半天，老師開(kāi)口說(shuō)：“你現(xiàn)在有沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤？”我低頭不語(yǔ)。老師接著說(shuō)：“上次讓你們罰站不是害你們。像你們那樣瘋玩，其它班怎么上課？你們要再這樣浮躁，期末考試怎么辦？我給其他人定的標(biāo)準(zhǔn)是期末考試部分290。我給你定的.標(biāo)準(zhǔn)是290分以上。我相信你能做到。好了，去吧�！蔽以缫褱I流滿(mǎn)面。不是因?yàn)槲且驗(yàn)榧?dòng)。老師對(duì)我的期望那么高，我還讓老師失望，這對(duì)得起老師對(duì)我們的良苦用心？不，這對(duì)不起�，F(xiàn)在，我唯一要做的，就是復(fù)習(xí)。還不僅是為了老師，更是為了自己，老師，您就等著吧，期末考試，我是不會(huì)讓您失望的！
老師對(duì)我的愛(ài)作文 22
在這個(gè)世界上，只有兩個(gè)人用永遠(yuǎn)也不會(huì)騙你，其中包含著老師，老師對(duì)我們的愛(ài)很多。人們都說(shuō)老師像蠟燭；像蠶。老師的愛(ài)，永遠(yuǎn)是隱藏在內(nèi)心深處的。
有一次，在閱讀課上，老師讓我們看必讀書(shū)《中華上下五千年》。別人讀的都很認(rèn)真，但是，我卻心不在焉的讀著。我外表看著像在讀書(shū)，但我的.心總想著外面�？戳藥追昼娨院�，老師來(lái)問(wèn)問(wèn)題：“趙武靈王胡服騎射中，胡服有什么作用？”我心里想著：我舉著手，老師又可能不會(huì)叫我。但是，出我所料的是，很多同學(xué)都不會(huì)，老師便叫到了我。我站起來(lái)以后，就跟一個(gè)呆子一樣，什么都不說(shuō)，什么都不會(huì)。老師便訓(xùn)斥了我一頓。說(shuō)我不能跟這樣的人相提并論。后來(lái)，老師讓看《完璧歸趙》這個(gè)故事，看完以后，老師又讓我回答問(wèn)題�？墒�，我卻忘了玉璧叫什么。后來(lái)，老師就又訓(xùn)斥了我一頓。我感到我真的就像個(gè)呆子一樣，什么都不好好想。下課以后，回到宿舍，我趕忙洗漱完，鉆進(jìn)被窩里，小聲地哭著。我一邊哭，一邊想：老師為什么就因?yàn)檫@一點(diǎn)事情就訓(xùn)斥我，真煩人。但是，我又想了想：如果老師不在乎我，還會(huì)訓(xùn)我嗎？老師訓(xùn)我是想讓我提高，所以，老師對(duì)我的嚴(yán)肅，就是對(duì)我的愛(ài)。
通過(guò)那一件事，我終于知道了，我是對(duì)我的一份嚴(yán)厲，就是對(duì)我的一份愛(ài)。
老師對(duì)我的愛(ài)作文 23
老師，當(dāng)您看到這個(gè)題目，應(yīng)該會(huì)很吃驚吧。因?yàn)槲覀兞昙?jí)2班是整個(gè)年級(jí)倒數(shù)第二的班級(jí)，然而您為了搞好我們的學(xué)習(xí)，給我們介紹了很多練習(xí)冊(cè)，每天都很多作業(yè)，都有不少同學(xué)在抱怨您，甚至咒罵您！但是我深知，您是為了我們才布置多作業(yè)的，我們同學(xué)眼中所謂的'好老師就是那些不管他們、任他們做什么都行的那些老師才是“好老師”。
老師，我相信你也聽(tīng)到了同學(xué)們對(duì)您的埋怨、咒罵。但是您卻沒(méi)有罵他們，也沒(méi)有點(diǎn)名是誰(shuí)罵您，而是上課時(shí)教會(huì)我們要尊重別人，別人也會(huì)尊重你地道理。然而，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)聽(tīng)進(jìn)去了，下課還說(shuō)您多事。我聽(tīng)到同學(xué)們的咒罵，不禁心酸。我認(rèn)為老師是我們的母親，尊重老師要像尊重母親一樣。
老師，那次因?yàn)檎债厴I(yè)照要等相片，您因此拖了放學(xué)的45分鐘。很多同學(xué)都認(rèn)為您是特意拖堂的，但實(shí)際是為了我們好，讓我們拿到相片珍藏起來(lái)。您還在等相片的期間講了試卷，同學(xué)們非常不滿(mǎn)。晚上我上QQ時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)的個(gè)性簽名寫(xiě)著：“你這個(gè)老師算什么，你根本不配做我們老師！”我看了不禁熱淚盈眶，這是個(gè)學(xué)生說(shuō)的話(huà)嗎？
老師，您相信我會(huì)改變我的同學(xué)們嗎？相信同學(xué)們會(huì)尊重您嗎？放心，我會(huì)的！
老師是“人類(lèi)性靈的工程師”，請(qǐng)我們務(wù)必尊重工程師！老師，我愛(ài)您~
老師對(duì)我的愛(ài)作文 24
菊花開(kāi)了，默默無(wú)聞而芬芳，悄悄地告訴我們又一個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨。
下課了，同學(xué)們?nèi)宄扇合裥▲B(niǎo)似的飛出了教室，留下了銀鈴般笑聲，只有一個(gè)身穿釘滿(mǎn)補(bǔ)丁的衣服的小女孩坐在里面，呆呆地望著黑板，她在想什么呢？難道是上課時(shí)沒(méi)聽(tīng)懂課？不、不是，她在想該怎么回報(bào)老師對(duì)她的無(wú)微不至的關(guān)心與無(wú)私的.愛(ài)。
她是全校最貧困的學(xué)生之一，上學(xué)的時(shí)候，家里因?yàn)樨毟F，身患重病的媽媽不讓她去上學(xué)了，在家里幫爸爸干農(nóng)活，多虧老師自己出錢(qián)替她交了學(xué)費(fèi)，并把自己買(mǎi)棉衣的錢(qián)給她做了新衣服，想到這里，她不禁熱淚盈眶，她一定要把清晨最美的花兒送給親愛(ài)的老師。
第二天，東方剛剛泛著魚(yú)肚白，她就穿好了她最漂亮的衣服，赤到家門(mén)口的草地上——上面長(zhǎng)滿(mǎn)了各色的野菊花，它們閃動(dòng)著亮晶晶的淚珠，笑盈盈的望著她，仿佛在說(shuō)：“誰(shuí)有比這更好的禮物呢？”她把開(kāi)的最旺盛的菊花采下來(lái)，用紅繩子扎成二捆，興沖沖向?qū)W校跑去……
到了老師的辦公室，她驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)老師比她來(lái)的還要早，窗子開(kāi)著，臺(tái)歷已翻到了9月10日，課本上不墨跡未干……，她向前探探頭，“幸好，老師不在，”她吁了一口氣：“多好的老師啊，這么早就來(lái)了�！彼袊@道，一邊悄悄地將兩束菊花插進(jìn)窗戶(hù)里桌子上的筆筒中，不小心在手上畫(huà)了一道墨痕，陽(yáng)光下，露珠就像一顆顆晶瑩的鉆石。
她一路小跑回教室，她的笑容在陽(yáng)光下顯得更加耀眼。
老師對(duì)我的愛(ài)作文 25
每當(dāng)看到您瘦削的身影，聽(tīng)到你沙啞的聲音，我就忍不住想對(duì)您說(shuō)：“張老師，我愛(ài)您。”
記得三年級(jí)剛進(jìn)您的班，您微笑著的面容像陽(yáng)光一樣燦爛，我一下子就愛(ài)上了您。你對(duì)每一位報(bào)到的新生都是那樣溫柔、慈祥。您耐心地詢(xún)問(wèn)新生的基本情況，并將基本情況登記在本子上。憑著這些基本情況，您很快就認(rèn)識(shí)了每一位同學(xué)。放學(xué)后，您丟下自己的孩子，去學(xué)生宿舍里，幫同學(xué)們打飯，安慰因?yàn)橄爰叶奁耐瑢W(xué)，而您自己卻顧不得吃一口飯。
上課的時(shí)候，您別出心裁，讓我們每一位同學(xué)都上臺(tái)當(dāng)小老師給大家講題。我雖然會(huì)寫(xiě)在本子上，卻因?yàn)椴粫?huì)演講而不敢舉手上臺(tái)。您微笑著鼓勵(lì)我說(shuō)：“軒源，你一定行�！痹谀墓膭�(lì)下，我壯著膽子上了講臺(tái)。雖然我講得并不是很好，可您和同學(xué)們還是熱情地為我鼓掌。讓我信心倍增。在一次公開(kāi)課上，您提出一個(gè)問(wèn)題，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人舉手。我毫不猶豫地舉起了手，走上講臺(tái)，流利地給同學(xué)們講了那道題。同學(xué)們和聽(tīng)課的老師熱情地為我鼓掌。您拍著我的肩膀說(shuō)：“軒源，你真棒�！�
如今的.我，膽子比以前大了，說(shuō)話(huà)聲音比以前高了，寫(xiě)字也比以前工整了，我知道者都是您教育的結(jié)果。
張老師，您辛苦了，我深深地愛(ài)著您。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
老師對(duì)我的愛(ài)作文 26
我的班主任是一位非常優(yōu)秀出色的語(yǔ)文老師。她雖然個(gè)子不高，但是眼睛卻很大很大，腦袋里面裝的全是智慧，不辭辛勞的培養(yǎng)我們班每一個(gè)小不點(diǎn)，她就是我最?lèi)?ài)最敬佩的雷老師。
記得當(dāng)初我剛轉(zhuǎn)學(xué)的那年，帶著緊張的心情來(lái)到教室，是雷老師讓同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎我，用洪亮的聲音把我介紹給班上的同學(xué)，當(dāng)時(shí)我很開(kāi)心，緊張的心情一下子就沒(méi)有了。從那時(shí)開(kāi)始雷老師親切的笑容深深地刻在我的腦海中。當(dāng)時(shí)我就下定決心一定要認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，讓班上的同學(xué)都喜歡我，不能讓老師失望。
我覺(jué)得雷老師是一位知識(shí)非常淵博的老師。上課時(shí)，她常常像一位軍人一樣站在講臺(tái)上，雖然氣勢(shì)像軍人，但是她講課很耐心而且又很幽默，她的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)讓我們覺(jué)得很溫暖，在她的課堂上我們都很開(kāi)心也聽(tīng)得很認(rèn)真。一雙炯炯有神的大眼睛一邊注視著我們，一邊環(huán)視教室有沒(méi)有不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)。
在雷老師的不斷鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)下，在同學(xué)們的不斷幫助下，我慢慢改掉了一些壞毛病。每當(dāng)雷老師夸獎(jiǎng)我時(shí)，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了感激和喜悅之情。
雷老師，您就像一根燃燒的'火把，溫暖了別人，燃燒了自己。您就像辛勤的園丁，為我們修枝剪葉，使我們茁壯成長(zhǎng)。
是誰(shuí)，在夜晚批閱我們的作文；是誰(shuí)，為我們拍下了那么多的照片記錄我們開(kāi)心的時(shí)刻；又是誰(shuí)，早早的起床趕往學(xué)校教給我們知識(shí)……是您，雷老師！在這我代表全班同學(xué)向您發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)一聲：“雷老師，您辛苦了！我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
老師對(duì)我的愛(ài)作文 27
學(xué)海茫茫，總會(huì)有一位令你印象深刻的老師。而我，就有一位令我喜愛(ài)的老師——教聲樂(lè)的章秀鳳老師。
章老師有一個(gè)好神奇的嘴巴！那張嘴能發(fā)出各種各樣的音色，歡快的、低沉的、高昂的……唱出的歌聲十分美妙動(dòng)聽(tīng)，我都想用余音繞梁來(lái)形容了�？矗蠋熣诔钅檬值母琛豆�(jié)日歡歌》。她全身心地投入到演唱中了，"多少汗水，多少拼搏……"唱到這里，老師不禁握起了拳頭，像是在和困難宣戰(zhàn)。"這片美麗的土地，有他有我有你"，老師的.手向前方伸去，又像是看見(jiàn)了欣欣向榮的祖國(guó)大地。她的歌聲時(shí)而歡快動(dòng)人，時(shí)而激情澎湃。我閉上眼睛享受著，一曲終了，我依舊沉醉在這歌聲中……
章老師不僅歌唱的好聽(tīng)，還十分關(guān)心我們。有一次，我的腳在路上受了傷，很疼很疼，我的眼睛都哭紅了。來(lái)到了教室，老師看我臉上有淚痕，關(guān)切地問(wèn)："你怎么了？"我抽泣地說(shuō)："我……我的腳破了。"老師低下頭，仔細(xì)看了看，然后抬起頭笑著說(shuō)："沒(méi)什么大不了的，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，別哭了，來(lái)，我給你貼上創(chuàng)可貼。"老師的話(huà)給了我溫暖。我看著老師的鼓勵(lì)，不禁點(diǎn)頭說(shuō)："嗯！"那節(jié)課，我堅(jiān)持下來(lái)了。老師笑著說(shuō)："你看，你不是很堅(jiān)強(qiáng)嗎？"其實(shí)，這都是您的鼓勵(lì)��！
�。±蠋�，我愛(ài)您！
老師對(duì)我的愛(ài)作文 28
世界上有一種非常高尚、偉大的職業(yè)那就是教師；有一種愛(ài)比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，那就是老師的關(guān)愛(ài)。老師如果您是橋，我們就是路人；您是大樹(shù)，我們就是在上面玩耍嬉戲的小鳥(niǎo)；您是雨，我們就是小苗；您是園丁，我們就是被您培養(yǎng)的'小花小草�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚如干�！�
不知過(guò)了多少個(gè)日日夜夜、點(diǎn)點(diǎn)滴滴我才明白您對(duì)我們的恩情。您好比把我們當(dāng)成您的孩子，精心照顧我們。記得有一次，我們班的孟慶碩發(fā)燒了，您二話(huà)沒(méi)說(shuō)急忙跑到辦公室里去拿體溫計(jì)，并馬上給她的媽媽打電話(huà)。記得還有一次，您的嗓子沙啞了，可是您還是堅(jiān)持為我們上課，那時(shí)我們還小，根本不領(lǐng)情反而經(jīng)常說(shuō)話(huà)惹您生氣。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我表全班同學(xué)說(shuō)一聲“老師，對(duì)不起�！�
還記得有一個(gè)假日的晚上，我經(jīng)過(guò)您家，看到您的書(shū)房里亮著燈，窗簾上映著您伏案寫(xiě)字的影子，老師您一定又還在加班為我們批改作業(yè)了。老師您真的是太辛苦了，周末了，也不給自己放假。
老師您的愛(ài)比海更深，比天更大，在這里我鄭重的告訴您：“老師謝謝您四年的栽培，老師您的恩情我們無(wú)以為報(bào)，只有努力的學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)感謝您！”
老師對(duì)我的愛(ài)作文 29
轉(zhuǎn)眼間，凌老師已經(jīng)擔(dān)任我們的班主任三年多了。凌老師棕色的短發(fā)顯得格外精神。她的嘴巴像櫻桃一樣小小的，講起課來(lái)滔滔不絕。
凌老師是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師。她給予我許多知識(shí)，讓我在知識(shí)的海洋中遨游；她給予我許多關(guān)懷，讓我們感受到大集體的溫暖，她給予我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)，知道勇敢去面對(duì)。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我的字寫(xiě)的東倒西歪，和風(fēng)刮的一樣。每一次老師批作業(yè)的時(shí)候，只要我的字寫(xiě)得不好，她就會(huì)耐心地讓我改正。在她的細(xì)心教導(dǎo)之下，我的字有了很大的進(jìn)步。
還有一次，中午練字的時(shí)間，老師布置了所寫(xiě)的內(nèi)容。到點(diǎn)該收作業(yè)了，凌老師說(shuō)：“沒(méi)有寫(xiě)完的同學(xué)，跟我去辦公室寫(xiě)。”我看了看周?chē)耐瑢W(xué)都交上了作業(yè)，只剩下我一個(gè)人沒(méi)有寫(xiě)完，我的臉?biāo)⒌囊幌录t了。完了，我又要去老師辦公室了，誰(shuí)讓自己不快點(diǎn)寫(xiě)呢。沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮來(lái)到老師的辦公室。一進(jìn)辦公室，我以為凌老師會(huì)狠狠地批評(píng)我。沒(méi)想到凌老師讓我坐在了她的辦公桌前，和藹地對(duì)我說(shuō)：“蓬荔，快點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)完。”于是，我集中精力很快就寫(xiě)完了。凌老師拿過(guò)我的'作業(yè)，看了看，溫和地說(shuō)：“你這不是寫(xiě)的挺快嗎？以后不要再拖拉了。寫(xiě)字的時(shí)候，不能邊寫(xiě)邊玩，也不能走神，要一心一意的寫(xiě)�！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^。
敬愛(ài)的凌老師，你多像一位辛勤的園丁��！我相信，您的汗水培育出來(lái)的幼苗，在不久的將來(lái)，必將結(jié)出豐碩的果實(shí)。凌老師，我愛(ài)您！
老師對(duì)我的愛(ài)作文 30
我是一株野菊花，住在大山上，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一個(gè)穿粉紅色衣服的小女孩朝我走過(guò)來(lái)，她來(lái)干什么呢？我很好奇。我的`下面有一段很陡的坡。本以為她上不來(lái)，可沒(méi)想到她右手扶著一塊碩大無(wú)比的石頭，左手抓著一根樹(shù)藤，雙腳一蹬，輕輕巧巧就上來(lái)了。只見(jiàn)她走近我，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小女孩以前我似乎見(jiàn)過(guò)。
那是一個(gè)太陽(yáng)當(dāng)頭照的中午，她因?yàn)樘F，交不起學(xué)費(fèi)而跑到山上大哭了一場(chǎng)。有一位老師聽(tīng)見(jiàn)哭聲就匆匆趕了上來(lái)，問(wèn)：“小妹妹，你為什么哭�。俊薄拔壹姨F，交……交不起學(xué)費(fèi)，嗚~嗚~。”老師很同情她，于是把自己僅有的一點(diǎn)錢(qián)給她：“這是老師的一點(diǎn)心意，你拿著吧。”“這……這不太好吧？”“沒(méi)關(guān)系，以后長(zhǎng)大了掙錢(qián)還我不就得了？”“那……那好吧，謝謝您，謝謝您……”她哽咽著。
“啊噢，好痛啊！我，我被摘下來(lái)了，555…… ”她拉著我和我的兄弟姐妹蹦蹦跳跳下了山，來(lái)到一間房子邊，窗子開(kāi)著，見(jiàn)她滿(mǎn)臉笑容，可能要把我送進(jìn)去。果然，她把我送了進(jìn)去，這時(shí)我環(huán)視了一下辦公室。看見(jiàn)桌上有一本日歷，上面寫(xiě)著9月10日，中國(guó)教師節(jié)。喔！原來(lái)如此，這是那位曾經(jīng)幫助過(guò)她的老師的辦公室。突然一位老師走了進(jìn)來(lái)。“玲玲你怎么來(lái)了？”“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”“哦，今天是教師節(jié)嗎？”老師一臉驚詫。
這時(shí)，窗外陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云，一切都是那么美好��！
老師對(duì)我的愛(ài)作文 31
夜深了，四周靜悄悄的。當(dāng)許多人進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，一扇窗子仍透出亮光。一個(gè)身材瘦削、兩鬢斑白、兩眼卻炯炯有神的人正在臺(tái)燈下沙沙地寫(xiě)著……
他便是我的數(shù)學(xué)老師李老師。在我們心中，李老師既是一位嚴(yán)師，又是一位慈父。
記得有一次測(cè)驗(yàn)，我因?yàn)橹安徽J(rèn)真聽(tīng)講，只考了個(gè)85分。李老師把我叫到辦公室，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“小華，這道應(yīng)用題我昨天才講過(guò)，可是今天考試你為什么還考得這么糟糕？這不像你平時(shí)的作風(fēng)�！甭�(tīng)著老師那嚴(yán)厲的話(huà)，再看看老師嚴(yán)肅的神情，我慚愧地低下了頭。老師見(jiàn)我知錯(cuò)了，就收起嚴(yán)肅的表情，溫和地說(shuō)：“來(lái)，我再給你講一次。這道題應(yīng)該這樣算……”老師講得很認(rèn)真，我也聽(tīng)得很認(rèn)真。所以，不一會(huì)兒我就聽(tīng)懂了。
別看李老師在教學(xué)上很?chē)?yán)格，可是在生活上，他可和藹了。我們都把他當(dāng)成父親一樣看待，而他也把我們當(dāng)成自己的孩子。記得那是一節(jié)勞動(dòng)課，我們班負(fù)責(zé)砍樹(shù)。太陽(yáng)像火球一樣炙烤著大地，我們被曬得像熱鍋上的`螞蟻。汗水濕透了衣服，嘴唇干渴得像要爆裂。這時(shí)，李老師提著一壺水走過(guò)來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就喊道：“同學(xué)們，你們都辛苦了，來(lái)喝口水休息一下吧�！蔽覀円宦�(tīng)，都停下手中的活一窩蜂地跑到老師跟前拿水喝。正當(dāng)我們喝得起勁的時(shí)候，老師不知何時(shí)跑到那里去砍樹(shù)了�？粗蠋熌呛�?jié)竦纳碛�，我們感�?dòng)極了，紛紛放下杯子去幫忙。
陽(yáng)光是愛(ài)，雨露是愛(ài)，為了學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)，老師傾注了多少心血，用心是多么良苦��！老師，我愛(ài)您！
老師對(duì)我的愛(ài)作文 32
我們的成長(zhǎng)是誰(shuí)哺育的？我們的知道又是誰(shuí)授予的呢？沒(méi)錯(cuò)，是老師。然而，我們?cè)诟卸鞲改富蚱渌藭r(shí)，千萬(wàn)不要忘記我們的老師�。∑鋵�(shí)，老師也一直像我們的媽媽一樣，教會(huì)了我們做人，也教會(huì)了我們?cè)S許多多的知識(shí)。老師一直都在呵護(hù)著我們。
記得有一次，我在學(xué)校上自習(xí)課時(shí)，我們都在做作業(yè)。但我寫(xiě)到一半的時(shí)候，總感覺(jué)鼻子里有什么東西流出來(lái)似的，涼絲的。我用手指輕輕碰了一下鼻子，哦！原來(lái)，是我流了鼻血，我的同桌看見(jiàn)我流了很多血便趕緊報(bào)告了老師。
于是，老師馬上把我叫到辦公室，她從辦公室里端出一杯水，用她那雙已有一些繭子的手沾了一些水拍到我的額頭上。我想：老師手上的繭子一定是白天上課時(shí)給我們講解課文板書(shū)的、下課批改作業(yè)時(shí)才磨出來(lái)的。況且，老師晚上還要備課、準(zhǔn)備下一節(jié)課的資料……老師是多么辛苦�。∠氲竭@里，我心里有一種對(duì)老師的感恩之情油然而生了。當(dāng)老師的.手一次次輕拍著我的額頭時(shí)，我能感覺(jué)到：老師的手是多么溫暖！此時(shí)的情景就像一位媽媽正輕輕地?fù)崦暮⒆拥念~頭，那又是多么溫暖的時(shí)刻�。�
此時(shí)此刻，我肺腑之言是：感謝您，敬愛(ài)的老師！感謝您教會(huì)了我們知識(shí)；感謝您一直以來(lái)對(duì)我們的呵護(hù)。老師，您就像媽媽一樣無(wú)微不至地照顧我們，讓我們?cè)跍嘏年?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，幸福生活。
親愛(ài)的老師啊，我們永遠(yuǎn)愛(ài)著您！
老師對(duì)我的愛(ài)作文 33
從幼兒園到小學(xué)，我們認(rèn)識(shí)了很多的老師，可是在我心里，只有您讓我印象深刻，讓我無(wú)比的喜愛(ài)與尊敬。您，就是我的班主任李老師。漫漫學(xué)習(xí)路，每一步都記載著您給我們的鼓勵(lì)與關(guān)懷，每一步都有您真心的叮嚀及呵護(hù)，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，用您那溫暖的笑容給予我自信與堅(jiān)強(qiáng)。
您不辭辛苦地備出一課課精彩的教案，用您那纖細(xì)的雙手在黑板上寫(xiě)出一排排秀美的板書(shū)。當(dāng)我不經(jīng)意間在您身邊走過(guò)時(shí)，粉塵飄飛的粉筆下您的手已不再像從前那般細(xì)膩，握筆的指縫間已生出了老繭，我的心頭不由一緊，老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了，我們一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記�！�
隨著年級(jí)的升高，您的教學(xué)任務(wù)也變得越來(lái)越繁重，為了讓我們深刻地理解課文，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，您每堂課都在講臺(tái)上不斷地教我們學(xué)習(xí)方法、引申含義、帶領(lǐng)著我們吮吸知識(shí)的甘露，可是您的嘴唇卻變得越來(lái)越干，聲音也變得越來(lái)越嘶啞，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您太累了！”此時(shí)的我好想為您捧上一杯熱茶。
記得有一次，您為了鼓勵(lì)我們，給班上的.同學(xué)每人發(fā)了一顆糖，我們高興地塞進(jìn)嘴里，細(xì)心品味。您對(duì)我們說(shuō)：“希望班里的每位同學(xué)能讓老師和父母都覺(jué)得甜……”這糖不僅“甜”進(jìn)了我們的嘴里，更“甜”進(jìn)了我們的心里。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是您，用無(wú)私的愛(ài)與奉獻(xiàn)激勵(lì)我們不斷地成長(zhǎng)，我們也將會(huì)以自己的努力去回報(bào)您的辛苦付出，用實(shí)際行動(dòng)對(duì)您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您”。
老師對(duì)我的愛(ài)作文 34
我愛(ài)谷老師，谷老師也愛(ài)我。
谷老師是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師，她是一位很負(fù)責(zé)任的老師。
有一次，我要參加一個(gè)征文比賽，請(qǐng)谷老師幫我批改作文。作文發(fā)給谷老師的時(shí)候已經(jīng)很晚了，可是她在晚上十點(diǎn)多鐘那么晚了還打電話(huà)給我，指出了我文章里的不足，鼓勵(lì)我再修改。谷老師的一個(gè)電話(huà)讓我信心倍增，我也沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)我的希望，在征文大賽中獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這都要感謝我親愛(ài)的谷老師。
谷老師喜歡寫(xiě)作，在她的影響和要求下，我們班的同學(xué)堅(jiān)持寫(xiě)日記，我一年就已經(jīng)寫(xiě)了足足六大本。谷老師還把我們暑假里的.旅行日記編成了一本書(shū)，里面有我不少的作品，將來(lái)說(shuō)不定還可以出版呢！這就是谷老師對(duì)我的愛(ài)。你是不是也羨慕我有一位好老師呢？
而我對(duì)谷老師的愛(ài)呢，就是上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)，考試不再粗心，主動(dòng)幫老師做一些力所能及的小事情，做好我應(yīng)該做的工作，讓谷老師省一點(diǎn)兒心，多休息一會(huì)兒。這些，就是我對(duì)谷老師的愛(ài)。
老師就像辛勤的園丁，我們就像一朵朵小花，在園丁的培育下茁壯成長(zhǎng)。今天是教師節(jié)，我要向谷老師，向我們班的老師，向我們學(xué)校的老師，甚至世界上所有的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂(lè)！我愛(ài)您！”
老師對(duì)我的愛(ài)作文 35
鮮花背后少不了園丁汗水的澆灌，學(xué)子的成長(zhǎng)少不了老師的教導(dǎo)與關(guān)懷。如果沒(méi)有老師，哪來(lái)健康又懂事的我們呢？身為一個(gè)紅楓小學(xué)的學(xué)子，我想在這里對(duì)所有老師說(shuō)：“老師，我愛(ài)你！”
每當(dāng)下課我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍的時(shí)候，老師你可能一堂課下來(lái)已經(jīng)非常疲倦，卻還要批改我們的作業(yè)；每當(dāng)我們放學(xué)回家的.時(shí)候，老師你可能已經(jīng)非常疲倦，卻還要為明天的課堂上課做一些準(zhǔn)備……在這里，我要對(duì)所有的老師說(shuō)：“老師，謝謝你。”
老師，您用辛勤的汗水哺育著我們。您就好比是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，使我們的未來(lái)一片光明充滿(mǎn)希望，你好比是傳遞知識(shí)的海洋，能讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。老師，是您的艱辛換來(lái)了我們的進(jìn)步，是您的教導(dǎo)換來(lái)了我們的成功。老師，謝謝您。
我身為一個(gè)紅楓小學(xué)的學(xué)子，能在這個(gè)大家庭里學(xué)習(xí)而感到驕傲，能有這樣的老師而感到自豪。每一個(gè)老師都把自己的知識(shí)都教給了學(xué)生。而當(dāng)我們畢業(yè)、磕開(kāi)中學(xué)大門(mén)時(shí)，老師卻可能又要回到一年級(jí)去培育另一批新苗。
在第24個(gè)教師節(jié)到來(lái)之時(shí)，我們?cè)鯓觼?lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬之情呢？其實(shí)，在早上，你遇到老師，跟老師說(shuō)一聲“早上好”，這也是一種感恩；課間，你遇到老師，說(shuō)一聲“老師好”這也是一種感恩；放學(xué)時(shí)，跟老師說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”這更是一種感恩。
在這里，我要由衷地對(duì)所有的老師說(shuō)一聲“老師，我愛(ài)你！”
老師對(duì)我的愛(ài)作文 36
在我的生命中，有一位老師讓我永難忘記。她就是把我從一年級(jí)一直帶到三年級(jí)的班主任楊老師。記得楊老師口才，文筆都很好。在我的心目中，她是一位優(yōu)秀的老師，也是一位慈愛(ài)的母親。
那年一個(gè)和煦的春日，校園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花美麗極了。我看到后，就趁人不注意，偷偷地摘了一朵。不久后，消息靈通的.楊老師就知道了。她沒(méi)有對(duì)我發(fā)火，而是和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“你是個(gè)愛(ài)美的孩子，這一點(diǎn)值得肯定，但是花被人摘去了，美麗還能保留多久？你折一枝，我折一枝，后果可想而知。我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不能傷害它們。它們是我們?nèi)祟?lèi)的朋友�！睏罾蠋煹慕虒�(dǎo)我現(xiàn)在還記在心里，是她教會(huì)我做人的道理，讓我變得懂事起來(lái)。
在我的記憶中，還有一件事讓我對(duì)楊老師留下了深刻的印象。有一次，楊老師病了，還堅(jiān)持為我們上課，那沙啞的聲音，帶著幾分堅(jiān)持。大家都認(rèn)真地聽(tīng)著這沙啞的聲音，課堂里變得格外安靜，如果這時(shí)有一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)聲音。教數(shù)學(xué)的侍老師說(shuō)是因?yàn)闂罾蠋煘槲覀儾傩牡奶�，�?yán)重失眠了，而且嗓子也啞了，楊老師為我們付出了太多的汗水。
楊老師，您就像一只蠟燭，當(dāng)我在人生路上邁出稚嫩的腳步時(shí)，是你的光亮照亮了前進(jìn)的路。楊老師，我一直想對(duì)您說(shuō)：“您就像我的媽媽?zhuān)探o了我知識(shí)，也讓我懂得了如何做人。我愛(ài)您！”
老師對(duì)我的愛(ài)作文 37
我的語(yǔ)文老師名叫楊玉鳳，她已經(jīng)教了我們?nèi)炅�，我們很�?ài)我的語(yǔ)文老師，老師也很愛(ài)我們。
楊老師有一頭烏黑的卷發(fā)，稍稍有點(diǎn)帶黃，還帶著兩個(gè)帶鉆的卡子。幾乎每天都穿著高跟鞋和裙子來(lái)教我們。我們的'楊老師一點(diǎn)也不胖，而且每天穿的衣服都很漂亮。每天都很關(guān)心我們。
我知道，老師每次備課都是很辛苦的，還要照顧我們，那就更累了。我們一定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)老師。不讓老師的汗水白白流淌。我知道，我和我的語(yǔ)文老師在一起的時(shí)間已經(jīng)不多了，所以，我一定要好好珍惜時(shí)間。常言道：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
有一次上課，楊老師讓我們復(fù)習(xí)比喻句，楊老師提問(wèn)：“關(guān)于荷葉的�！焙枚嗳硕寂e手了，可是，楊老師卻叫了孫小涵，孫小涵被叫起來(lái)后，回答說(shuō)：“荷葉像一個(gè)碧綠的大圓盤(pán)�！睏罾蠋熣f(shuō)：“很好，下一道，關(guān)于月亮的�！睏罾蠋熃辛水厒饔�，畢傳宇回答道：“彎彎的月亮像小船�！睏罾蠋熣f(shuō)：“嗯�！�
楊老師教會(huì)了我們好多知識(shí)，其中，還有形容李白和王勃的四字成語(yǔ)。老師還教了我們?cè)S多寓言故事的啟示，還有歷史故事的啟示。
今年六一的時(shí)候，楊老師很關(guān)心我們，特地給我們一個(gè)休息的時(shí)間，因?yàn)闆](méi)有作業(yè)，所以比以前輕松了許多，但是，作業(yè)也是老師花費(fèi)時(shí)間來(lái)布置下來(lái)的，所以，我們一定要感謝老師。努力學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)老師的付出，為老師爭(zhēng)得榮譽(yù)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝老師。
我的語(yǔ)文老師，我愛(ài)您。
老師對(duì)我的愛(ài)作文 38
9月10日，是教師節(jié)。左盼右盼，終于盼來(lái)了教師節(jié)。這一天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，異常溫暖。
太陽(yáng)才剛剛露出頭，就有人早早地起了床。那是誰(shuí)��？是沙龍。她要把昨天采摘的俏麗的小野花送給最辛勤的語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師。想到這里，她就一骨碌起了床，背著書(shū)包，大步向?qū)W校走去。
進(jìn)了校門(mén)，她又邁著輕盈的腳步來(lái)到了辦公室的窗前，生怕驚動(dòng)了老師。沙龍望了望四處無(wú)人，這才放下心來(lái)。
看，那本薄薄的語(yǔ)文教輔書(shū)上上，點(diǎn)點(diǎn)劃劃、圈圈點(diǎn)點(diǎn)，書(shū)里到處都寫(xiě)著密密麻麻的漢字、段意、注釋等。放在書(shū)上的老花鏡，要不是因?yàn)槿找篂槲覀兣淖鳂I(yè)、檢查改錯(cuò)，我們和藹可親的老師還用受這樣的罪嗎？這些都凝聚這老師多少心血呀！看著看著、想著想著、沙龍的眼睛濕潤(rùn)了……
瞧，那個(gè)圓柱形的筆筒里，尤其是那支沒(méi)有筆帽的蘸水筆，都用了多少年代了，上面的'筆尖總有東西在夾著，寫(xiě)起字來(lái)毛絨絨的，難看極了。紅色鋼片的地方已經(jīng)生銹，握在手中特別不舒服�，F(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，連鋼筆都不買(mǎi)枝，老師真是勤儉節(jié)約��！想到這里，沙龍忍不住哭了起來(lái)……
不知過(guò)了多久，老師走了進(jìn)來(lái)，沙龍急忙躲閃到一邊。當(dāng)老師看到這束美麗的野花的時(shí)候，欣慰的笑。她把它放在了一個(gè)極其顯眼的地方，每天都能看到它……
老師，我愛(ài)您！
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