- 相關(guān)推薦
實(shí)用的讀后感的作文400字匯總十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的讀后感的作文400字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文400字 篇1
今天下午，我收拾書(shū)櫥時(shí)找出了以前的一本雜志，雜志理有一篇文章讓我感觸很深。這篇文章的題目是《中國(guó)孩子在世界上有競(jìng)爭(zhēng)力嗎？》
中國(guó)孩子在世界上有競(jìng)爭(zhēng)力嗎？我?guī)е蓡?wèn)讀完了這篇文章。這篇文章寫(xiě)了在一次夏令營(yíng)中，中日兩國(guó)的孩子面對(duì)困難的不同表現(xiàn)，兩國(guó)孩子的家長(zhǎng)幫助、愛(ài)護(hù)孩子的不同做法，令我大吃一驚。
同是得病的孩子，日本孩子能堅(jiān)持重負(fù)荷行軍；而中國(guó)孩子卻回營(yíng)休息。同是家長(zhǎng)，日本家長(zhǎng)看到孩子病了，只把鼓勵(lì)的話留給孩子，并驅(qū)車走了；可中國(guó)孩子的家長(zhǎng)卻將孩子抱上車，。同是學(xué)生，日本學(xué)生生活能自理，而我們中國(guó)學(xué)生呢？卻什麼都要依賴家長(zhǎng)。而家長(zhǎng)對(duì)孩子的這種溺愛(ài)，也會(huì)影響孩子的正常生長(zhǎng)。
“你們這一代孩子不是我們的對(duì)手！”這是一些日本人公開(kāi)對(duì)中國(guó)人說(shuō)的.一句話。僅僅一句話，對(duì)我們中國(guó)的孩子來(lái)說(shuō)卻是一種奇恥大辱。僅僅一句話，對(duì)我們的祖國(guó)是多么大的歧視！但就是這句話，會(huì)促使我們中國(guó)的孩子努力奮斗！
這句話像一根鞭子抽打著我們中國(guó)兒童，又好似一聲巨雷，震撼著我們中國(guó)的每一個(gè)少年兒童的心。
醒過(guò)來(lái)吧！中華民族的炎黃子孫們！醒過(guò)來(lái)吧！二十一世紀(jì)的少年兒童們！我相信，龍的傳人是強(qiáng)者中的強(qiáng)者！
讀后感的作文400字 篇2
王元濤很厲害，能選擇這么一個(gè)歷史上是非爭(zhēng)議繁多的“圣人”孔丘作為題材，寫(xiě)出一部心靈小說(shuō)，讓人仿佛走進(jìn)了春秋時(shí)期，看到了一個(gè)細(xì)節(jié)詳盡的小說(shuō)中的孔丘的人生歷程。
《論語(yǔ)》中的警句時(shí)不時(shí)在故事敘述中自然閃現(xiàn)，似乎還原了一個(gè)真實(shí)的孔丘，小說(shuō)同時(shí)撕去了孔丘的神秘的，不可或近的面紗，讓人看到了孔丘一生所執(zhí)著追求的克己復(fù)禮的過(guò)程，一個(gè)活生生有血有肉、充滿愛(ài)和恨、有時(shí)迂腐和中庸、卻一生想要用禮樂(lè)詩(shī)書(shū)來(lái)治理國(guó)家孔子。
作為儒教的先主，本書(shū)讓人讀了似乎象讀釋迦牟尼傳記一樣，是一部難得的適合大眾口味的小說(shuō)。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“半部論語(yǔ)治天下” [宋朝趙匡胤第一任宰相趙普：“臣之一生，所讀之書(shū)甚少。若說(shuō)讀過(guò)的書(shū)籍也只有一部論語(yǔ)。微臣憑著這部論語(yǔ)，用半部幫助太祖平定天下，另用半部輔佐太祖治理天下，如此而已。”]其實(shí)一部《論語(yǔ)》中精華糟粕共存，只有半部《論語(yǔ)》才能治天下，因?yàn)椤墩撜Z(yǔ)》中既有精辟的治理國(guó)家的警語(yǔ)，也有迂腐的`不合時(shí)宜的誑語(yǔ)。要正確因勢(shì)利導(dǎo)的區(qū)分出哪半部論語(yǔ)適合自己時(shí)下的國(guó)情，只有偉人才能做到。
歷史上有捧孔的時(shí)代，也有批孔的時(shí)代，遠(yuǎn)的不說(shuō)，單就過(guò)去的六十年里，就有批孔的運(yùn)動(dòng)。如果一個(gè)時(shí)代奉行的是全部打倒孔子儒教、或者是大力推昌孔子儒教的精神，人民就要覺(jué)醒，提防孔子儒教被當(dāng)權(quán)者用來(lái)作為政治的工具，愚弄人民來(lái)達(dá)到當(dāng)權(quán)者的目的。
讀后感的作文400字 篇3
今天我讀了語(yǔ)文書(shū)上的一篇文章《作文上的紅雙圈》，自從讀了它，它總是在我的印象中揮之不去。
這篇作文主要講敘了1972年5月，作者參加了學(xué)校舉辦的紅五月征文比賽，語(yǔ)文老師給作者的參賽作文《補(bǔ)考》打了九十八個(gè)紅雙圈，使作者的作文發(fā)表在刊物上，作者受到了激勵(lì)，走上了文學(xué)創(chuàng)作的.路，成為了知名作家的事，體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生人生的影響，作者對(duì)恩師無(wú)限感激。
我也不例外，有一次，我們學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們到學(xué)校后，我們的老師把最近表現(xiàn)好的和表現(xiàn)壞的都說(shuō)了一遍，而我卻是在最近表現(xiàn)不好的，我非常害怕爸爸回家后打我�？墒�，到家后，把并沒(méi)有打我，而且說(shuō)，老師說(shuō)我很好。什么，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我偷偷溜進(jìn)學(xué)校到班門口，明明聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)我學(xué)習(xí)不好，爸爸卻回來(lái)跟我說(shuō)老師說(shuō)我學(xué)習(xí)很好，此時(shí)此刻我才意識(shí)到爸爸在對(duì)我鼓勵(lì)。
同學(xué)們，其實(shí)一個(gè)鼓勵(lì)，甚至是一句話，我們也會(huì)受到鼓舞。九十八個(gè)紅雙圈的老師，多么平凡，但是在作者的生命中，它們是一艘?guī)斑M(jìn)的船！
讀后感的作文400字 篇4
在老師和父母的教育下，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)專心，勤于思考，不懂就問(wèn)。經(jīng)常主動(dòng)跟老師同學(xué)交流學(xué)習(xí)了心得，從中獲得了許多的進(jìn)步。在老師的鼓勵(lì)和教導(dǎo)下，我對(duì)中華文化十分熱愛(ài)，我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，看過(guò)了小說(shuō)、童話和名著等不同種類的書(shū)籍，有效地?cái)U(kuò)大了知識(shí)面。
在我看的這么多的書(shū)當(dāng)中，令我記憶猶新的是我喜歡的作家——EB懷特，寫(xiě)的一本書(shū)：《夏洛的網(wǎng)》。這是一篇凄美而充滿愛(ài)的童話故事，深深地打動(dòng)了我�？吹较穆蹇椌W(wǎng)時(shí)的耐心，艱辛?xí)r，我情不自禁地為它給擔(dān)心，非常害怕它會(huì)從網(wǎng)上掉下來(lái)�？吹较穆逯┲�，寧?kù)o地離去時(shí)，我為它用一生的'心血完成了承諾而感動(dòng)，不自覺(jué)地流下了激動(dòng)的淚水！我還看到夏洛蜘蛛為了完成諾言，想出了一個(gè)絕妙的好主意的時(shí)候，又不得不佩服這只小蜘蛛它的這種靈活、機(jī)智，為它豎起了大拇指。
看完了這一本《夏洛的網(wǎng)》書(shū)之后，我慢慢地閉上了眼睛，深思著自己。如果我已經(jīng)答應(yīng)了別人一件重要的事情，我會(huì)盡我最大的能力做到的嗎？我會(huì)不顧著一切做得十分完美嗎？我能做到不求回報(bào)嗎？我又能真正的懂得了“誠(chéng)信”這個(gè)詞語(yǔ)的含義嗎？我想：能像夏洛蜘蛛一樣做到的人很少很少。但是，我一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信用的人。就是那么一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的誠(chéng)信，可以獲得到友誼、獲得大家的尊重。如果你想收獲無(wú)限的友誼，那就從現(xiàn)在開(kāi)始吧，播下你的那一顆誠(chéng)信的種子吧。
讀后感的作文400字 篇5
今天，我讀了《自古英雄出少年》這本書(shū)，其中《王冕偷聽(tīng)讀書(shū)》這篇文章我讀得特別認(rèn)真，讀后使我受到了深刻的教育。
《王冕偷聽(tīng)讀書(shū)》主要寫(xiě)了元末明初的著名詩(shī)人畫(huà)家王冕，從小出生在一個(gè)貧苦農(nóng)民的家庭，他酷愛(ài)讀書(shū)，但要放牛。有一天，他實(shí)在忍不住了，把牛放到小樹(shù)林里吃草，自己溜到學(xué)舍的墻根下蹲起來(lái)，聽(tīng)學(xué)生們讀書(shū)。王冕聽(tīng)著抑揚(yáng)頓挫的讀書(shū)聲，越聽(tīng)越入神，早把放牛的事忘到九霄云外。太陽(yáng)落山了，他才想起牛，可牛不知跑哪去了。回家，王冕被父親狠揍了一頓，可王冕照樣偷聽(tīng)讀書(shū)。他通過(guò)不懈得努力，終于成了一個(gè)學(xué)問(wèn)淵博的人。
讀了這篇文章，把自己和王冕比比，我感到十分羞愧。我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件比王冕優(yōu)越十倍、百倍、千倍，可我就是身在福中不知福。為了提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)，爸爸媽媽為我買了許多輔導(dǎo)書(shū)，可我從不肯多看，更不愿去做。我每天做完老師布置的`家庭作業(yè)，就認(rèn)為萬(wàn)事大吉了。語(yǔ)文上要背的課文、段落，英語(yǔ)單詞稍微背一下，有點(diǎn)熟了就都不愿意再讀再背了，所以到考試時(shí)就丟三落四，到處失分，影響了成績(jī)得提高。
讀了《王冕偷聽(tīng)讀書(shū)》后，我明白了學(xué)習(xí)必須勤奮刻苦，學(xué)習(xí)條件差，只要努力照樣能成才。我在這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境下更要以王冕為榜樣，腳踏實(shí)地地刻苦學(xué)習(xí)，努力學(xué)好各門功課，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上更上一層樓。
讀后感的作文400字 篇6
我很喜歡看科普書(shū)，因?yàn)榭破諘?shū)里有各種各樣的知識(shí)，讓我學(xué)習(xí)到很多課堂外的知識(shí)。
我看過(guò)的科普書(shū)有《植物來(lái)了，快跑》、《動(dòng)物的絕招》、《地球真酷》、《宇宙原是這樣》等等。在這些書(shū)里，我最喜歡的是《植物來(lái)了，快跑》，因?yàn)橥ㄟ^(guò)看這本書(shū)，我知道了植物真的很神奇！有的植物是死神的幫手；有的植物依靠氣味來(lái)殺敵；有的餐桌上的植物也能隱藏殺機(jī)，傷害人的身體；有的.稀奇的植物更加瘋狂呢！
通過(guò)閱讀科普書(shū)籍，我增長(zhǎng)了知識(shí)，不但感受到了植物之奇，還體驗(yàn)了動(dòng)物之趣：箭毒蛙表皮顏色鮮艷，可以分泌出劇毒沾液；探索了神秘的地球：揭開(kāi)地球的小檔案，科普小說(shuō)讀書(shū)筆記 進(jìn)行神奇地帶之旅，見(jiàn)識(shí)地球的壞脾氣；知曉了天文地理：在書(shū)里，我游遍了祖國(guó)的五湖四，了解了自然界的神奇。
看完每本書(shū)后，我都能記住里面的許多內(nèi)容，有的描寫(xiě)介紹我很喜歡，還能背下來(lái)：地球像個(gè)熟雞蛋，分為三層：地核、地幔和地殼。地殼在最上面，地幔在中間，地核在地球的最里邊。
以后，我還會(huì)看更多的科普書(shū)，學(xué)到更多的知識(shí)。
讀后感的作文400字 篇7
學(xué)習(xí)了這篇課文，我不禁沉思起來(lái)。
對(duì)于小女孩的悲慘生活，我深感同情，她擁有的只能是幻想；而我擁有的，一切都是現(xiàn)實(shí)。圣誕節(jié)的晚上，小女孩又冷又餓，她擦燃了第一根火柴，幻想自
己坐在一個(gè)暖烘烘的火爐面前……火柴滅了，溫暖的感覺(jué)不見(jiàn)了。而我，還從未嘗到過(guò)挨凍的`滋味。小女孩餓極了，此時(shí)，她多想吃點(diǎn)兒東西呀，可是哪兒有哇？只 有幻想伴隨她，她覺(jué)得有一只噴香的烤鵝，背上還插著刀和叉，向她 搖搖擺擺地走來(lái)，但是只要火柴一滅，她又回到了那種饑餓的現(xiàn)實(shí)中。而我，從來(lái)沒(méi)有被餓的感覺(jué)困擾過(guò)，每頓飯都是豐盛的！她沒(méi)有快樂(lè)，只有痛苦。于是，就幻想那美麗的圣誕樹(shù)來(lái)寄托她 那美好的愿望；而我，生長(zhǎng)在甜水中，哪一個(gè)節(jié)日，不是家長(zhǎng)陪在身 邊盡情地快樂(lè)呢！ 最后，小女孩在火柴強(qiáng)烈的光亮中，幻想見(jiàn)到了她唯一疼愛(ài)自己的奶奶。她雖然有爸爸、媽媽，但他們卻無(wú)法給她關(guān)懷，小女孩多么可憐哪！而我呢，全家對(duì)我的關(guān)懷是無(wú)限的！ 想著想著，我仿佛看到了小女孩和她的媽媽坐在暖和的屋子里，吃著可口的晚餐.
讀后感的作文400字 篇8
“珍惜眼前，不要等到失去后才后悔。”這個(gè)道理是我讀完《你是我的哥》這本書(shū)后明白的。
《你是我的哥》這本書(shū)的作者是伍美珍，這本書(shū)的主人公是可小如，她從小就失去了父親，和媽媽、哥哥相依為命。四年后，小如的`繼父帶來(lái)自己的兒子魯奇。魯奇長(zhǎng)得又酷又帥，但性格十分桀驁不馴。小如每天都要和這樣的人相處一室，忍受他的種種壞毛病，這令小如心生煩惱。因?yàn)樾∪闶钟憛掫斊�，所以，和魯奇的斗�?zhēng)便成了小如日復(fù)一日的生活內(nèi)容。后來(lái)，魯奇被迫離家，魯奇的離開(kāi)終于給這個(gè)家?guī)?lái)了平靜，但小如的心情卻久久不能平靜，總覺(jué)得生活中好像少了點(diǎn)兒什么。其實(shí)，在無(wú)數(shù)次的爭(zhēng)吵中，小如已經(jīng)和魯奇建立了深厚的情誼。
讀完這本書(shū)，我懂得了什么是親情，什么是懷念，還有什么叫作珍惜。就像書(shū)中的小如，之前不知道珍惜和魯奇之間的親情，直到魯奇走了以后，才知道珍惜，但是已經(jīng)晚了。所以，我們應(yīng)該珍惜眼前，不要等到失去后才后悔，才懷念�；蛟S你討厭的人就是你最懷念的人。
通過(guò)讀這本書(shū)，我還懂得了：每一個(gè)人在堅(jiān)強(qiáng)、固執(zhí)、樂(lè)觀的背后都藏著一顆敏感的心，這顆心需要?jiǎng)e人的關(guān)心，難過(guò)時(shí)會(huì)需要?jiǎng)e人的安慰，所以當(dāng)我們?cè)谂c他人相處的時(shí)候，一定要將心比心。
“珍惜眼前，不要等到失去后才后悔�！边@句話將會(huì)永遠(yuǎn)刻在我的心里。
讀后感的作文400字 篇9
我發(fā)現(xiàn)蘇明娟的眼睛是那么的渴求、天真、美麗。她那雙渴望讀書(shū)而又無(wú)助的大眼睛打動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心。如果不是那對(duì)閃爍著渴望與童真的雙眸，如果不是那雙充滿著憂郁的大眼睛，如果不是一位平凡的攝影記者把那一時(shí)刻忠實(shí)地記載進(jìn)他的鏡頭，“希望工程”這四個(gè)字不會(huì)那樣深深地撼動(dòng)億萬(wàn)顆真誠(chéng)的心靈。那雙專注而渴望的眼睛，不正是千百萬(wàn)貧困地區(qū)兒童們渴望讀書(shū)求學(xué)的'心靈?就是這雙震撼人心的大眼睛，讓無(wú)數(shù)真誠(chéng)善良的人落下了滾滾淚珠。這雙憂郁而渴望的大眼睛激起海內(nèi)外千萬(wàn)人的愛(ài)心，無(wú)數(shù)人的援助之手伸向了渴望求學(xué)的孩子們。于是，一個(gè)又一個(gè)孩子得以重返課堂，一個(gè)又一個(gè)希望小學(xué)得以籌建運(yùn)營(yíng)。
從她的清澈、美麗、烏黑透亮的眼睛里，我看到了她對(duì)讀書(shū)的渴望。是啊!這雙大眼睛，它是那樣專心，因?yàn)樗湎н@來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);它又是那樣憂郁，因?yàn)樗ε率?lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);它是那樣強(qiáng)烈地渴望著讀書(shū)，即使學(xué)習(xí)條件是這樣得艱苦、惡劣。這雙大眼睛是成千上萬(wàn)瀕臨失學(xué)的兒童的縮影，它向世人喊出了我要讀書(shū)的心聲。
但愿更多充滿愛(ài)心的人關(guān)注希望工程，關(guān)注農(nóng)村山區(qū)里渴望上學(xué)卻無(wú)力上學(xué)的孩子，并且紛紛伸出援手。只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將會(huì)變成更美好的人間!
讀后感的作文400字 篇10
《漁夫和他的妻子》摘自《格林童話》，講述的是：有一個(gè)漁夫，他在海里釣到了一條很大的比目魚(yú)。沒(méi)想到比目魚(yú)竟然開(kāi)口說(shuō)話了：讓漁夫放了他，因?yàn)樗且晃槐皇┝四Хǖ耐踝�。善良的漁夫答應(yīng)了。
回到家里，漁夫把這件事告訴了妻子。貪婪的妻子埋怨他沒(méi)有向王子提愿望。當(dāng)王子滿足了漁夫的妻子的愿望后，她竟接二連三地向王子提愿望，先后向王子要小別墅、大宮殿，還要當(dāng)國(guó)王、教皇，甚至還要當(dāng)日月的主人。面對(duì)漁夫的.妻子貪婪無(wú)度的要求，這時(shí)，王子終于忍無(wú)可忍，結(jié)果使她最后又回到了原來(lái)那個(gè)破破爛爛、骯臟不堪的小漁舍。唉，她的貪心一次次膨脹，一次次向王子提苛刻的要求，然而，善良的王子卻一次次慷慨地實(shí)現(xiàn)了他的愿望，但她居然還不能得到滿足，她早就應(yīng)該適可而止了啊！
這個(gè)故事告訴我們：一個(gè)人不能太貪心，應(yīng)該在現(xiàn)在的環(huán)境下滿足，實(shí)現(xiàn)我們的愿望，并用辛勤的汗水澆灌成功之樹(shù)，結(jié)出成功的果實(shí)。故事中漁夫的妻子的愿望雖然美好，但她的思想有問(wèn)題。她應(yīng)該腳踏實(shí)地地工作，而不是只想著不勞而獲，天上掉餡餅，如果像她一樣，只會(huì)搬起石頭砸自己的腳，最終一無(wú)所獲。
【讀后感的作文400字】相關(guān)文章：
讀后感的作文300字-讀后感04-12
讀后感的作文09-23
讀后感的作文(精選)09-24
讀后感的作文[經(jīng)典]01-04
讀后感的作文06-09
俗世奇人讀后感語(yǔ)文作文 《俗世奇人》讀后感作文06-20
時(shí)間簡(jiǎn)史讀后感作文《時(shí)間簡(jiǎn)史》讀后感10-14
小學(xué)讀后感作文400字精選作文08-03
無(wú)常讀后感作文10-19
讀后感的作文【優(yōu)選】10-23