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與老師一起走過的日子作文（通用24篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的與老師一起走過的日子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與老師一起走過的日子作文 1
“天�。∧悴粫褪俏覀兊奈锢砝蠋煱�！”“哎喲我去，這老師也太那個啥了吧！”我還清楚地記得當我第一次看到楊老師時與同桌起起對她的評價，其實，我們對她的態(tài)度也實在不能怪我們沒有禮貌。初次見面時，楊老師穿著一件色彩艷麗的襯衫，一條舊的休閑褲，怎么看怎么不搭，而且她比我矮半個頭，也沒穿高鞋，腳上穿的是一雙大頭鞋，就是那種可以當靸鞋的奇葩玩意兒。整個人就像個老奶奶，而且走路速度慢得驚人�？粗嗟哪敲炊噘Y料，我甚至覺得她可能是一個送書的員工。
這一不佳的印象，讓我在與她相處的好長時間里才慢慢轉(zhuǎn)變對她的看法。
正如上面所說，老師走路的速度奇慢，而且她不僅走路速度慢，騎車速度也慢，她騎車還沒有我小跑快，干事的速度也慢，有一次看她發(fā)個短信竟然發(fā)了好幾分鐘。可是她批作業(yè)的速度卻不慢。我們每周四下午的測驗試卷，周五準能公布分數(shù)。前一天交上去的作業(yè)本，第二天早自習準能找兩個同學搬過來發(fā)放到我們手中�？粗锢怼痘A訓練》上老師認真批閱的紅勾勾，說實話，我們都不好意思不認真完成作業(yè)，否則的.話，便會感到對不起老師的良苦用心。
有一次月考，我考得不理想，后面的幾道題目都做得不全對。我得知分數(shù)之后，懊惱得很，恨自己不細心，審題不明。第二天中午，楊老師把我叫到辦公，原以為她會狠狠地批評我，可老師說：“這次考得不理想，沒關(guān)系。你知道是什么原因嗎？”我怯生生地說：“沒時間了……”“那鮑憲峰、孫辰他們怎么有時間呢？”“這……”我想說他們是“學霸”，我是“學渣”，但我終沒有說。老師看我不說話了，停了一會，說：“這本資料里有幾道題很不錯，具有典型性，我給你圈出來了。這個雙休日帶回家，好好研究研究。噢，先把這一章前面的知識講解看懂�！薄班�，謝謝老師�！蔽已廴峙略缫鸭t了，強忍著不讓淚水流出來。此時，我對楊老師的感激之情，就像滾滾黃河，洶涌澎湃。
從那天開始，我端正了學物理的態(tài)度，成績很快得提高了，我與楊老師的關(guān)系，也一天天親密起來。我與楊老師既是師生，更是朋友。我從來不怕去問她問題，她也從來不厭煩我問問題，不厭其煩地講解一道又一道題目。
本學期開學第一天，班主任告訴我們一個噩耗：楊老師患病了，得的是可怕的“漸凍人”癥，（學名叫“運動試神經(jīng)元損傷”），不能再教我們物理了！大家都懵了，暑假里看到一些明星們發(fā)起的“冰桶”運動，我還不理解；可現(xiàn)在，現(xiàn)在我們的老師竟然得了這種病……班里，彌漫著一種悲涼的氣氛，幾位小女生啜泣著，淚水充盈著她們的眼睛。
開學這一個多月里，我們在班里一般都不會公開討論楊老師的病，那是我們心頭不能觸碰的傷痛。每當我想起以前對老師的輕視的時候，心里不是滋味，后悔、自責，又怎能代表得了？每當遇到物理難題的時候，我的耳邊似乎回蕩著楊老師你慢條斯理的聲音：“你看，當物體運動的時候……明白了嗎？”
楊老師，你現(xiàn)在還好嗎？北京的專家有治療方案嗎？
楊老師，學生祝您早日康復！
與楊老師一走走過的日子雖然只有短的一年，但是，我一輩子都不會忘記她帶給我的溫暖。
與老師一起走過的日子作文 2
“您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光，您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響：您不是雕塑家，卻塑造著一批青年人的靈魂魂……”畢業(yè)會還在如火如荼的進行著，老班剛剛誦的詩歌還在耳邊回蕩，在曲與詩的和鳴里，那慕慕感動我的畫面浮現(xiàn)在眼前。
老師———一個偉大而又平凡的職業(yè)，一個為了照亮別人而甘愿燃燒自己奉獻自己一生的人。與這樣的.老師一起走過的日子我怎樣可能忘記？
我小學班主任是一位有責任心，善良，一心一意為我們著想的老師———曹老師。第一次看到曹老師時，和藹可親。與曹老師相處一段時間后，我感覺真的很好，不只是對我們，對所有人都是一樣，在寫作業(yè)時她會告訴你怎樣拿筆，作業(yè)寫才好看。你的眼睛一旦離本子過近，她就會很負責地要你坐正，她還經(jīng)常給我們講一些做人的道理。
我至今都不會忘記那個云厚霧凝的早晨，由于那天下了霧。當時我還沒去跑步，您上氣不接下氣地趕到教室。當時我還不知道，不過后來聽別的老師說您的高血壓之后，我才意識到您是眼里真的只有孩子的好老師。當您看到我們嬉鬧玩耍時，您皺眉了，您三步兩步地走到講臺前，猛的一拍講臺：“你們有什么更更緊的事嗎？不要以下霧為借口而不去跑步，還有什么比你們自己的身體健康更要緊嗎？”老師呀，那是我第一次看見您發(fā)那么大的火。不一會兒，我們幾個人被帶到操場，跑了幾個圈。當時我還有埋怨您，為了一點小事發(fā)火，不就是沒跑步嗎？剎那間我看到了您正在看著我，您的表情嚴肅但目光卻像教室里的燈光一樣，那么的溫暖，流淌在我身體的每一個角落。我忽然覺得我遇到一位好老師了，我應該去珍惜與老師在一起的日子。在接下來的學習與生活中我與曹老師的關(guān)系由老師變?yōu)榱伺笥选?/p>
一次考試結(jié)束后，您把我叫到辦公室，讓我看看那些成績好的同學的卷子，我站在您身后，眼看著您被燭光包圍的身影，燭光下，您頭上的一縷銀絲比黑發(fā)更加耀眼。我知道，那是您為我們?nèi)找共賱谟痔淼囊豢|華發(fā)。多少這樣的晨曦，當?shù)谝豢|晨暉照進校園，您已經(jīng)站在教室門口迎接我們，多少個這樣的夜晚，當最后一個孩子離開教室，您才拖著疲憊的腳步伴著滿天星斗回家。當您聽教室朗朗書聲，您會微笑，當您了解到我們犯了什么錯時，您皺眉了。您通常批改作業(yè)到半夜，到底是星光染白了您的雙鬢還是我們勞累了您的身心？老師啊，我怎么能把您遺忘？
現(xiàn)在我只能在腦海里回憶您抑揚頓挫，包含深情的講課聲了，只能在夢里見您微笑著張開雙臂擁抱我們的幸福場景了；只能默默回憶您一起走過的日子……
曹老師，雖然我已經(jīng)離開您了，但您已為我們插上飛翔的翅膀，為我們種下夢想和希望。離開您，是為了學會自己起飛，學會獨立翱翔；離開您的滋味，雖然很痛，但因為心里有您，就不會害怕受傷。
與老師一起走過的日子作文 3
我和數(shù)學老師雖然只在一起學習了一學期，但是，我們卻結(jié)下了深刻的情意。
我們迎來了新的一學期，心情很愉快。當校長把那位女老師介紹給我們時，告訴我們她是一位研究生，是來實習的，我頓時沒有把她放在眼里，我決定給她一點顏色瞧瞧。
于是，只要是她的課，我都不認真聽課，不是和前邊的.同學說一會兒話，就是在書面上畫畫，當我聽到英語老師說：“因為我們不認真聽課，老師都被氣哭了。我頓時覺得心中不是滋味了。覺得不應該這樣對她。
以后，我每天都認真上她的課，而她也像慈母一樣的包容著我們的種種過錯。我們在一起相處久了，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，她的課講得很好，意思、內(nèi)容，我全都聽懂了，而且她還讓我們建立了一個筆記本，專門用來記錄課堂上的知識點，這在以前是從來沒有的，所以開始我們有些不情愿，可是后來，我們漸漸的發(fā)現(xiàn)，建立了筆記本，不僅方便查看，而且還提高了我們的成績。
老師下課和上課完全判若兩人，下課的時候，她會像小孩子一樣同我們打鬧，而上課的時候，她卻顯的很嚴肅 ，很認真，不允許我們亂講話，做小動作。
她的數(shù)學課上的很自由，學生不用乖乖的待在自己的座位上，可以到她那里跟她一起學習。
她每天像陽光一樣溫暖著我們，像雨露一樣滋潤著我們，像春風一樣撫愛著我們，像母親一樣哺育著我們。
她從不打罵我們，唯恐我們受到一點傷害，當我們學習上遇到困難時，去請叫她，她總是很耐心的講給我們聽。
我要升學了，我要離開了，我有可能再也見不到這位數(shù)學老師了，但是，在校園寧靜的小路上，老師和我走過的路散發(fā)著清香。
和老師在一起的日子雖然短暫，但卻令我難以忘懷。
與老師一起走過的日子作文 4
春去秋來幾載間，那些日子已該從我們身邊悄悄飛逝，回頭望望，那些和老師一起走過的日子，處處開著鮮花……
和老師一起走過的日子，是辛苦的。炎炎夏季，汗水一滴滴地打在書本上，留下一個個濕漉漉的圓點，老師在講臺上不停地揮著汗水卻還在口若懸河地講解著課文，下面一個個霜打的茄子般地學生盡管眼皮已經(jīng)不聽使喚，忍不住要靠在一起，頭也忍不住想要和課桌來個親密接觸，可還是要挺挺胸膛，支撐著頭，默默地聽老師講課，茫茫大雪，地面上已經(jīng)結(jié)了厚厚的一層冰，可就算再寒冷，我們也要坐在冰冷的椅子上，搓搓凍僵的小手，拿著冰冷的筆桿在紙上寫寫畫畫。
和老師一起走過的日子，是繁忙的，早上六點起床，柔柔惺忪的睡眼，穿上衣服抓緊時間去上早操，在操場上，一圈一圈地跑完之后在拖著疲憊的.身子去上早自習，接著上上午的課，一堂接著一躺，一課接著一課，上午的課上完上下午的課，下午的課上完上晚上的課，然后在拖著疲憊的身子去寢室休息，再接著就是考試，大考考完有小考，月考考完有中考，中考考完有末考，就這樣，一天又一天，一年又一年，循環(huán)至此。
但和老師一起走過的日子，也是快樂的。課堂上，和老師一起遨游在知識的海洋，我們游完古代，有現(xiàn)今，游完英國，游完美國，游完數(shù)學，游英語，總之，我們整個沐浴著知識的光芒，遇著難題，和老師一起探討，聽著老師的講解，會有一種幸福感油然而生，孔子說:“有朋自遠方來，不亦樂乎�！倍覅s說:“有知識充入腦海，不亦樂乎。”
和老師一起走過的日子，就像打翻了五味瓶，有酸也有甜，但它卻值得你用一生去珍藏，每次回想，都會別有一番滋味在心頭!
與老師一起走過的日子作文 5
雛鷹總是要離開巢兒，到蔚藍的天空展翅翱翔；樹葉總是要離開大樹，迎風飄揚；輪船總是要離開港口，去揚帆遠航……
五年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，在美麗的小學校園里留下了許許多多歡歌笑語，讓我們回味無窮。
小學時，我的語文老師非常溫和，我們遇到不會做的題目時，老師從來不會生氣，總是耐心的給我們講解，直到我們聽懂為止。
五年級下學期，有一次學校舉行漢字聽寫大賽，我們?nèi)嶒炇夷瑢�，我臉上長癬涂滿了藥，由于藥的副作用，我的臉變得通紅。老師看見了，就安慰我：“要不要緊？不然回家看看�！崩蠋熓嵌嗝搓P(guān)心我們啊！這使我的心感到無比的溫暖。
過了幾天，正式比賽時間到了。在語文老師的陪伴下，我們來到了艾山小學，我開始非常緊張，但老師握住我們的雙手向教室走去，使我們有了信心，比賽時，老師在臺下為我們加油，在加上平時細心的指導，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績。
老師的淳淳教導，只是為了讓我們以優(yōu)異的成績考入中學，她們別無所求，我們還惹老師生氣，現(xiàn)在想想真不應該。
老師，這一切也許您已經(jīng)忘了，因為您為學生做的太多太多，而我卻永遠也忘不了。在十幾年漫長的歲月里，誰也說不清您為學生付出了多少心血，誰也數(shù)不清您為國家培養(yǎng)了多少的人才，只有滿頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的.見證。此刻，我仿佛看見其中一根頭發(fā)是為我而白，那一絲皺紋是為我而生，
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。
花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以學習上的進步向您表示感謝吧！
與老師一起走過的日子作文 6
和老師一起走過的日子，是我不斷受知識熏陶的日子�！}記
由于小時候?qū)χ袑W的憧憬，讓我對中學時期的各門課程都十分好奇，其中我最為感興趣的還是地理。
教我們地理的是一個年輕的男老師，個子很高，一副秀氣的眼鏡架在鼻梁上，顯得斯斯文文的，可上課時嚴肅跟這可大相徑庭在上他的第一堂課時，他的嚴肅讓我不太自在，這讓我也對他有人一絲恐懼。
還記得那一次，關(guān)于等高線的那一道題，我百思不得其解。為了能弄明白這道題，我只能請教老師。可是對老師的那一絲恐懼讓我不敢走上講臺，甚至不敢靠近老師，但是這道題的解法對于我的吸引力大大超過了那一絲恐懼終于我鼓起勇氣走上講臺詢問老師這道題我以為老師會怪我上課沒聽講，可他不僅沒有這么說，而且還細心的講這道題，這次過后，我便覺得地理老師還是十分平易近人，而不是表情嚴肅的一塊冰，我對他那一絲的.恐懼也在慢慢消失。
相處僅僅三個月之短，從課堂中的點點滴滴讓我也對這位老師心懷一絲敬畏，老師對工作嚴謹?shù)膽B(tài)度和對教學工作的重視不得不讓我佩服：
上他的課的學生都知道老師的手里時常拿著一份資料，那便是他教學的提綱，偶爾一兩次，我進辦公室看到老師桌子上的題綱忍不住多看了一會兒，那上面總結(jié)了地理書的全部知識，十分詳細。
聽我哥哥說，以前這位老師教他們的時候，黑板字寫的不夠好，害怕同學不認識，所以買了一本字帖，在辦公室沒事就練兩年過去了，老師來教我們地理，他的黑板字已經(jīng)寫的十分工整了。
和地理老師一起走過的日子是歡樂的，他讓我們在歡樂中獲得知識；和地理老師一起走過的日子是輕松的，他讓我們在獲得知識中成長；和地理老師一起走過的日子就愉悅的，他讓我們在成長中成熟。
與老師一起走過的日子作文 7
俗話說：“一日為師，終身為父。"老師就是指引我們走向成功道路的引路者。
讓我終身難忘的老師是個男的。其實他只教過我們半個學期的體育，算不上“親”老師，但他在我最“丑”的時候說過我的好話。
這個老師姓王，他是上大三的學生來到我們學校實習的，被學校安排到了我們班教體育。他的家庭出身很好，好像還是烈屬，這樣的出身在那個時代好像一顆金子在閃閃發(fā)光。一般這樣的出身都會讓人恥高氣揚‘但人家王老師卻謙虛謹慎。一點都不張狂。他的個子不高，但體質(zhì)很好。我記得他曾經(jīng)跳過一米七的橫桿，這樣在一個農(nóng)村的小學里是不容易的。
一個夏天的中午——當時學校要求學生在午飯后必須趕到教室午睡。那年很流行鞋底帶有兩厘米小跟兒的拖鞋，走起路來很響，我讓媽媽也給我買了一雙。我穿著拖鞋到了教室門前，看到同學們都睡熟了，我本能將拖鞋脫下提在手里，我說怕把同學們吵醒，他看了我一眼，什么也沒說就走了。
事后，我聽人說王老師在辦公上特別把這事提出來，說我是個品質(zhì)很好的'學生，他通過一件小事，發(fā)現(xiàn)了我內(nèi)心深處的善良，并且在學校的會議上為我說話。這件事。我什么時候想起來都感激不已。
有一次，在從放學回家的路上，我碰到了騎車子回家的王老師，他的自行車后胎已經(jīng)很癟，馱他自己都很吃力，但他還是讓我坐在后座上，載我行了十幾里路。這樣的事，不是一般的人能夠做出來的。
從那以后，王老師回歸他自己的學校了，我再也沒見過他，但他那張笑咪咪的臉和他那副一躍就翻過一米七橫桿的矯健身影經(jīng)常在我的腦海里出現(xiàn)。
與老師一起走過的日子作文 8
時光荏苒，歲月如梭，不知不覺初中生活已經(jīng)過去兩年了，回頭望望，與老師在一起的日子處處洋溢著歡樂的氣氛。
——題記
和老師在一起的日子，是辛苦的。炎炎夏日，同學們在講臺下不由地犯困，老師在講臺上鏤刻不停地講著，不知辛苦，不知勞累的給我們講課，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是對老師真是的寫照。霜打的茄子搬得同學們眼皮已經(jīng)不聽使喚，可再熱再困也要聽老師講課，也要提起手寫寫畫畫。
和老師在一起的日子是忙碌的，每天，上上下下一共八節(jié)課，同學們早上吃完飯就要來到學校，交完作業(yè)，課代表每節(jié)課都要去叫老師，一天要上八個小時的課。老師更不用說，每天除了要費盡口舌給我們講課，課下還要給我們批改作業(yè)，還要備課，時時刻刻為同學們操心，以至于落下了頸椎病。考試前同學們要奮斗，老師也要奮斗，位同學們能考出一個好成績做復習準備，年復一年，循環(huán)至此。
和老師在一起的日子，也是豐富的，快樂的。在課堂上，老師帶我們?nèi)ュ塾沃R的海洋，探討數(shù)學，回望歷史，探索生物，學習政治，走進物理，了解地理，學習英語，沐浴著知識的光芒。遇到解決不了的問題還可以跟老師探討，找到解決問題的方法是多么令人高興啊！和老師在一起還可以探討生活，向老師傾訴煩惱，可以得到老師的教導和幫助。
和老師一起走過的日子是辛苦的是忙碌的是快樂的也是十分豐富的。就像是打翻的'五味瓶，有酸的也有甜的，有辣的也有苦的，值得我們?nèi)フ洳兀セ匚�！當我們長大了成人了，再回想起這些就更會感到更加懷念。
與老師一起走過的日子作文 9
老師--是一個偉大的人--六年雖然說不是一個很長的時間，也不是一個很短的時間，但是，這六年的時間中插入了一段又一段的記憶。
老師，您還記得這六年來您對我的陪伴嗎？這六年您不僅在我心里播下智慧，還播下了無法刪除的記憶。
六年前，您來到我們班，對我們班嚴厲至極，但我們都知道這是您對我們表達愛的方式，這是為我們好。但班里的調(diào)皮男生卻不當回事，您用極其顯露的方式來表示您的無所事事。
老師，您還記得嗎？一次活動課，我們班練書法，你原以為我們班遵守紀律，卻出乎你的意料，班里鬧哄哄的，你很生氣，但我們班依然坐視不理。直到現(xiàn)在，我們才醒悟過來，發(fā)現(xiàn)您當時的不易。
老師，您在我們的心中無所無能的，您在我們的心是博學多才的'，您在我們的心中是虛心受教的人。當然，每個老師都是像蠟燭燃燒自己，照亮別人，老師就像園丁，辛苦的勞作，默默無聞，不求回報。
老師，這六年您對我們陪伴不久，也不長，但是這六年您對我們陪伴中的點點滴滴我們永遠記得。
老師感謝您！感謝您這六年對我們的陪伴！這六年您沒少費心血，沒少費功夫來教管我們班，我們班這樣也是為您的成果。
感謝您對我們班的嚴厲，感謝您對我們班的不棄！和您走過的六年很開心，因為這六年來您不僅教會了我們知識，令我們佩服，也因您成為了我們要好的朋友——博學多才的一本“書”，有無窮的知識！作文
與老師一起走過的日子作文 10
在我眼里，時常浮現(xiàn)出那張熟悉親切而又令我難忘的臉龐，她便是給我印象 最深的，我的小學老師——姚老師。
她長長的頭發(fā)上散發(fā)著淡淡的清香，圓圓的'臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子和小小的嘴巴。她是一位幽默風趣，溫和心細的一個人。對我們就像對自己的孩子一樣讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上她的課，老師對我們的學習一絲不茍，認真負責。每次的作業(yè)都會批改檢查，發(fā)現(xiàn)問題就會給我們認真講解，所以我們都很敬佩她。
在學習上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會生氣。記得有一次，我們在上學語文時，有一位沒有認真聽講的同學被老師看見了，老師大發(fā)雷霆并嚴厲地批評了他，因為很少見老師生這么大的氣，當時我們也嚇了一跳。之后，老師又繼續(xù)上課，課程中，同學們的精彩回答問題讓老師又感到非常滿意。
在我們眼里老師有時很可愛，但有時卻又很嚴厲。我承認我們都愛說話，有時老師在上面開大會，我們在下面開小會，在班級里好不容易找了個所謂的“知己”就因為嘮了幾句話就很快被活生生的拆散了。
時光如梭，歲月如流，小學的學習生活眨眼就過去了，姚老師，謝謝您！謝謝您把雨露灑滿大地，謝謝您把幼苗辛勤哺育，謝謝您教會了我們這么多，謝謝您一直以來對我們的信任我最后說一句，謝謝您陪我們一起走過的日子。
與老師一起走過的日子作文 11
老師，這個神圣而又辛苦的職業(yè)，在社會上起到了“人類靈魂工程師”的作用。老師是辛勤的園丁，為我們修剪花枝；老師是蠟燭，點燃自己，為我們照亮前行的路。老師啊！與你一起走過的日子，你像雨滴，犧牲自己，滋潤我們干涸的心田。
老師，是您在我前行的`道路中，照亮我前行的路。記得，那是一次期中考試，我沒有考好，拿著血紅的卷子，我絕望了。自己孤單單的，走在空曠的操場上。心里無助而迷茫。老師，是您走到我身邊對我說：“孩子，不要泄氣！一次沒考好，不要緊。壞事可以變成好事，壓力會變成動力。學習上，不是只有你在努力，而是比你成績好幾倍的人依然比你努力！自己走的路錯不了，自己的人生錯不了。孩子，加油！”聽了老師的話，我渾身充滿了力量。
從第二天開始，我更加勤奮，叫醒我的不再是鬧鐘而是希望！是老師鼓勵我，告訴我不要放棄！人之所以會心累，就是常常徘徊在堅持和放棄之間，舉棋不定。在老師的鞭策下，我重拾信心，大步向前走。老師，和你一起的日子，我不再懼怕困難，不再徘徊痛苦。老師，有您的栽培，真好！
我放下一切包袱，向最后的考試，沖刺！我換了一個更大點的書包，上課比以前更認真，用心學著做筆記。更努力的學習，把題海當做樂趣。
期末考試我的成績終于趕上來了，我考的不錯。我要感謝老師，是老師您給了我信心，讓我重新找回希望。
老師和您一起走過的日子，前途，一片光明！
與老師一起走過的日子作文 12
“每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”
小紅一邊哼唱著那首《每當我走過老師窗前》，一邊細心的采著那些開得最好最燦爛的野菊，隨后一溜煙兒的跑去學校。來到老師辦公室里，小紅看到語文書還在桌子上攤開著，一副老花鏡放在書上，墨水瓶也沒有蓋好，一本日歷放在桌角上，一個破舊的地球儀放在了桌子的另一角，一個筆筒放在地球儀的旁，“看來老師昨晚又工作到了深夜�！毙恼f。望著桌上的東西，小紅不禁想起了從前……
有一次大家學習有關(guān)風景區(qū)的文章，老師見大家理解不透，便自費為大家買來一個地球儀，大家通過對地形的了解和詳細地介紹，記住了課文，同時也引起了大家對語文的興趣；還有那副眼鏡，那副眼鏡陪伴老師走過了多少春秋，批改了多少作業(yè)，現(xiàn)在老師的學生可謂桃李滿天下，大家都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作著；那本日歷，變成了老師的多功能記事本，有的.寫著小剛今天生病了，有的寫著小林的功課拉下了，上面點點滴滴都記載著老師對學生父母般的關(guān)愛……
小紅心想著，把一半菊花放在了筆筒里。小紅來到班里，趁班里還沒有人，把另一半菊花放在了講臺上，小紅想了想，留下一張紙條，上面寫著：“老師您辛苦了！”上課了，老師來到班里，看到講臺上的菊花，很高興得說：“同學們，謝謝你們�！倍嗝锤腥搜剑∽屛覀冊谶@個屬于老師們的節(jié)日里，對他們說一聲：“老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂”
與老師一起走過的日子作文 13
“靜靜的深夜群星在閃耀。老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當想起您，親愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”
這是一首很好聽的歌，在幼兒園的時候我就從廣播里聽過。因為那時很小，只知道這是一首寫老師的歌，只知道這首歌很好聽，而不懂歌詞的含意。等我上了小學，經(jīng)常能聽到這首歌。慢慢的我也知道歌詞的意思了，更從心底感激我們的老師。歌里唱的不就是我們身邊教我們的老師嗎？“今天深夜啊燈光仍在亮，嘔心瀝血您再寫教材，高大的身影映在你窗上……”我問媽媽你小時候，也聽過這首歌嗎？媽媽說她也是聽著這首歌長大的。直到現(xiàn)在媽媽遇到教過她的老師，媽媽也是十分尊敬他們。一首好聽的歌能激發(fā)出人的`一份真摯的情感，老師是我們學習知識掌握本領(lǐng)的傳授者。就應該得到我們的尊敬。
今年的教師節(jié)到了，我們應該送老師什么禮物呢？我突然想起了那首動聽的“每當走過老師窗前”的歌，我從網(wǎng)上把它下載下來，這首歌是作曲家董希哲，詞作者是金哲，我雖然不了解兩個作者創(chuàng)作這首歌的經(jīng)歷，但我真的感謝他們寫出這樣一首很美很感人很動聽的歌。我把這首歌發(fā)到蚌山小學的論壇上，來表達我對老師的敬意。
一首好聽的歌，會永遠記在人們的心間，一代一代傳唱下去……
與老師一起走過的日子作文 14
今天，走在昔日小學校園內(nèi)，看著熟悉的一草一木，一磚一瓦，我不禁想起你在講臺辛勤揮灑汗水，悉心教授我們知識時的樣子；您要在我們?nèi)〉煤贸煽兒螅_心的樣子；您與我們在一起的日子……
您中等身材，五官端正，笑起來時嘴角總有一對小酒窩。您的面容十分普通，可就是這么一副普通的面容卻深深地刻在了我的腦海里。
記得有一次，您把試卷發(fā)下來，我看了一下，是全班的最高分—90分，我十分高興，得意揚揚地掃視著周圍的同學，您看出了我的心思，便有意對我說：“我希望你不要驕傲，這成績已經(jīng)成為過去的成績，下次要想考最高分還需要努力�。 蹦@番語重心長的話使我這顆有些驕傲的心漸漸靜下來。是的，現(xiàn)在的成績已成過去，已成為歷史，我要繼續(xù)努力奮斗，向著未來的目標往直前，爭取取得更好的成績。
也還曾記得，您冒著風雪帶我們?nèi)ジ惺芏�，細心觀冬日的`可愛之處。那天雖然很寒冷，可我的心卻無比的溫暖。那次的經(jīng)歷深深地銘刻在了我的腦海里，使我受益匪淺。
老師，您對我的教誨，我終生難忘。您希望我們長大后為國家作貢獻是對的。我想，我一定不會讓您失望。在我長大后一定會為祖國貢獻自己的力量，不然，會愧對您的期望。
老師，您是嚴峻的長者，嚴厲的外表卻蘊含著無限的柔情；老師您是我們尊敬而崇拜的植樹人，不奢望崇高的贊美卻默默耕耘；老師您是行走于歲月河畔的纖夫，有著自己對生命的詮釋。老師，與你在一起的日子我永遠也不會忘記！
與老師一起走過的日子作文 15
“靜靜的深夜，群星在閃爍。老師的房間徹夜明亮……”每當唱這首歌我便想起你親愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。老師你知道嗎？是你不知疲倦為我們傳授知識。在新長征路上立下新工，一群群接班人茁壯成長。
今天深夜，明亮的燈光仍在亮。您在嘔心瀝血寫教材，高大的身影映在您窗前。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光，照耀我心房。
老師，您知道嗎？每當我輕輕走過您窗前，總是看見你為我們上好這節(jié)課而嘔心瀝血的寫教材；備課。你總是在想：這節(jié)課該這樣上，才能讓學生聽懂。這篇課文的重點在哪？一定要講清楚。課堂上活躍點，才能讓同學們在歡樂中學習。你卻不知已經(jīng)是深夜了。
我們班上男生十分調(diào)皮，晚自習放學已經(jīng)晚了，男生宿舍的男生很亂，老師你等到很晚，看到男生都睡了才走。手里拿著明天用的教材回家備課。有一次，數(shù)學老師曾對我們說:“你們的語文老師是最好的老師，每天都備課很晚，還不時的關(guān)心你們。你們一要珍惜這位好老師�！蔽覀兟犃诉@句話，心中久久不能回蕩。
每當我輕輕走過窗前，看到的`是你老師為我們嘔心瀝血的寫教材身影，每當看到你不知疲倦的為我們傳授知識，每當我起敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。
與老師一起走過的日子作文 16
時光荏苒，光陰似箭，六年的小學生涯已經(jīng)結(jié)束了！
曾經(jīng)我們懷揣著對敬愛的老師、活潑可愛的同學以及美麗校園的憧憬來到這里。我們在這里度過了許多快樂的日子，和同學們的小吵小鬧都被老師一次次的化解。這些年里，我們對同學都有了深厚的感情；這些年里，老師用自己的汗水澆灌著我們棵棵樹苗。
與老師一起走過的日子可畏是歷歷在目，那些日子是我們最珍貴的回憶，是我們永遠不能忘記的！
早晨，教室里書聲瑯瑯，晨讀的同學們神采奕奕，個個挺直了身板捧著語文書有感情的讀著每一個段落。我也被這種環(huán)境感染了，立即掏出課本和大家一起晨讀。上課了，同學們都會認真的聽老師講課，也許是同學們聽得入了神吧，好像身邊的`一切事物都與他無關(guān)一樣。上課時的我們總是安安靜靜的，可我們總歸是個孩子，這不，一下課，就有人＂嗖＂的一聲，以迅雷不及掩耳之勢沖出了教室，不顧形象的瘋玩。我們玩的游戲是“多種多樣”的，天天變著法玩。比如今天玩?zhèn)�丟沙包，明天可能就會比賽跳繩、踢毽子呢！反正下課準不會閑著。
老師就像我們的啟蒙人一樣，一步步的帶領(lǐng)我們走進知識的大門，讓我們在知識的海洋里盡情的遨游。上課時，他總是想盡辦法吸引我們的注意力，讓我們可以全神貫注地聽講，希望我們長得后可以成為有用之才。下課后，老師依舊不辭辛苦的為我們檢查作業(yè)、批改作業(yè)。就連晚上，他也不會過早地睡覺，總會坐在桌前，為我們準備明天演講的內(nèi)容�！按盒Q到老絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這些年里，您為我們做的事太多了，我們在一點點的長大，而您的額頭上已爬滿了皺紋。在我們心中，您是辛勤的園丁，來為我們這些樹苗修剪樹枝；您是蠟燭，用自己的光照亮我們前行；您是大樹，為我們遮擋了風雨！
與老師一起走過的日子是那樣美好，有你們的陪伴，我學到了不少知識和技能，更感受到了童年的歡樂和幸福。
與老師一起走過的日子作文 17
在小學生活中，我們最應該感謝的就是我們的“老班”——邢老師。五年來，邢老師一直擔任我們的班主任。我們與邢老師的感情也很深。
更確切的說，邢老師是唯一一位能夠制住我們的老師。我們在其他課上總是能夠吵破天，讓許多老師一次一次大發(fā)雷霆，但是卻沒有任何效果。但是每當邢老師的腳步聲回響在走廊上的時候，我們?nèi)帏f雀無聲。也不用什么別的，邢老師一言不發(fā)就可以將全班給搞定了，可見邢老師五年來在同學們心目中的“威懾力”——威信有多么高。
盡管如此，邢老師在玩的'時候還是像變成了小孩子似的，和我們跑上跑下，玩的可歡了。在學校里，有一次下了大雪，難得一見，邢老師就“犧牲”了一節(jié)地方課的時間帶著我們下去玩雪。和邢老師在一起，有些同學就想跟邢老師開個玩笑，用雪球扔邢老師。邢老師也不生氣，反而笑嘻嘻的。同學們見到邢老師不介意，就去跟邢老師鬧騰了。邢老師還曾經(jīng)和我們一起去春游。當時我和董瀚欽密謀了一件事，就是讓邢老師吃下一片超級辣的芥末味兒的薯片。于是我和董瀚欽說，薯片超好吃。結(jié)果邢老師中計了，結(jié)果了我們遞過來的薯片，吃了下去。然后我和董瀚欽跑到一邊，看看邢老師，邢老師的表情非常難看，看來是沒我們整成功了。邢老師也沒有跟我們秋后算賬。看來，邢老師還有一顆不老的童心。
邢老師上課，也是非常有特點的。比如說，提到一點，邢老師就會給我們擴展擴展，讓我們多懂一些是一些。所以，我們要感謝邢老師，因為我們跟其他班比起來，能力要強很多，懂得也很多。所以，如果不是三生有幸碰上邢老師，我們估計很難學到這些有用的知識。
感謝邢老師陪我們一路走過，在小學生活的最后，能夠給我們畫上一個圓滿的句號。
感謝邢老師陪我們一路走過，五年來與我們不離不棄，一同走過。
感謝邢老師，衷心感謝邢老師！我們還有四十多天共同相處的時間，希望邢老師能夠記住我們，永不忘記！
與老師一起走過的日子作文 18
“逝者如斯夫，不舍晝夜�！币晦D(zhuǎn)眼，就和小學老師分別了�，F(xiàn)在回想我們之間發(fā)生的事，還真有一點懷念。
記得有一天，同學們表現(xiàn)很好。老師說下午要獎勵某些人禮物。想起這話還真有一些迫不及待。
終于，老師來了。只見他手里拿著兩個杯子，滿臉笑容，走上講臺上。同學們都坐的端端正正，滿臉歡喜，都想要得到這個禮物。老師站了一會，終于開口了：“同學們都很乖，我就只點幾個表現(xiàn)最好的吧。那么，‘圖圖’你來吧。”老師伸手，遞給他一個裝著東西的杯子。這位同學有蹦又跳，接了杯子，道了謝，看了看杯子，一臉的歡喜被打破了。這讓我們都很驚訝，他為什么一開始很開心，一拿到禮物就變了？老師見我們滿臉疑惑，開口對“圖圖”說：“你喝吧，一定讓你滿意�！闭f罷，老師露出了異常的笑容。只見“圖圖”很不情愿地喝了一口，立刻止住了。他吐出了舌頭，雙手掐著脖子，不停的喘氣，還出了一臉汗。我立刻反應過來——杯子里一定有古怪，這一定不是好禮物。老師抖了抖眼鏡，說：“同學們看看，這就是貪圖便宜的下場�！崩蠋熜α诵Γf：“這辣椒水你滿意吧，你昨天做了什么壞事，你心知肚明�！边@個同學羞愧的下了講臺。
這下可為大家留下了警示，不能輕易相信別人。老師又點了一位同學，因為害怕，慢步行走，終于走上了講臺。她接了杯子，小心翼翼地喝了一口，滿臉的恐懼消失了，她又喝了一口，終于喝完了，她的臉上綻開了花，這同學非常興奮，因為她沒喝到不好的`東西。老師說：“這是糖水，大家觀察他們的外貌，寫一篇作文�！�
原來，是老師用心良苦，我班同學寫作文差，老師想了很久才想出來的辦法。后來，老師又想了很多辦法，我們也從中吸取了許多經(jīng)驗，我們班作文分數(shù)也慢慢提高，有幾位同學作文獲了獎。
老師��！你是藍天，我是小鳥，你讓我在你的關(guān)懷中體驗快樂，學習知識，懂得道理�，F(xiàn)在，我們分別了，我是多么想念你，想念你的關(guān)懷�。�
與老師一起走過的日子作文 19
我不知道老師你現(xiàn)在是否在臺燈昏黃的燈光下熬夜批改作業(yè)，我不知道老師你現(xiàn)在是否坐在電腦前看著成績排名為差生苦惱。但我唯一知道的是，老師你是個好老師。
還記得開學第一次見你時，那天在下雨，你穿了普通的灰襯衫和一條黑西褲。褲腳挽了起來，有泥土，腳上穿了一雙人字拖，拖鞋上依然有泥土，你說你叫黃東平，是我們的數(shù)學老師，因為這一身另類的打扮，使我們馬上記得了你，印象深刻。
你的課，老實說是最有趣的一科，因為那課上時不時會爆發(fā)的笑聲。你是個幽默的人，在相處的三年間，我不止一次地深刻體會到，你不會用像老師那種的讓學生站起來的方式學生的昏昏欲睡，你會時不時地串上個笑話，讓我們在笑聲中認真地聽課。
你是讓我覺得最好相處的老師了，所以我總會打趣地叫你“親愛的小平”，而你也會微笑著回應我，你是個天生讓人覺得親近的人，不止是憨厚的外表，還有你的笑容。
你是個敬業(yè)的人，在期中末考試時，你定下了考的好就有勵的，考的很好的錢，最多的貌似是100元，考的還好的本子，很多，總有5。6本，而且都是你自掏腰包。
你對那些重點的解釋總是很有趣的'，比如你對根的解釋，因為有趣，所以我至今牢記，你說根是，正數(shù)是，所以可以出來，負數(shù)是，所以出不來，而零是，隨便進出。如此有個性的解釋，放眼全世界，大概只有你能想得出來吧！
所以說粉筆生涯，春秋。所以老師都將青春奉獻給了書本，奉獻給了學生。聽著你在課上的聲，那是怎樣的一種聲音��！那是你用生命化作的生涯，那種聲音仿佛來自遠方，又仿佛近在眼前。
我不知道等我長大了，畢業(yè)了，工作了，離開這座小島了，你是否還在這里教書，我不知道等我長大了，會不會時常去看看你，但我終究是不會忘了你了。因為你陪伴我走過了一段璀璨年華。
與老師一起走過的日子作文 20
與母親一起走過的日子，讓我感受到了母愛的偉大。與父親一起走過的日子，讓我學會了堅強、勇敢。與朋友一起走過的日子，讓我知道了友情的力量，能讓我開心、快樂。而與老師一起走過的日子，讓我懂得了人生的道理。
記得我剛上小學的時候。聽說那里什么都不好，尤其是老師非常嚴厲。我很害怕，不敢上學，于是在家里哇哇大哭。開學的第一天。我由于膽小，上課不敢舉手發(fā)言。老師大聲說“那個同學能用‘飛’字組個詞�！比嗤瑢W都舉起手來。“第一排第2個同學�！蹦菚r，我還沒有緩過來，全班同學的目光都注視在我身上，老師用期待的目光看著我。“飛……飛翔。”全班同學用熱烈的掌聲來鼓勵我。那時，我的心也跟著老師的節(jié)奏飛躍起來了。
開學的第一個星期以后，我遇到了一個問題，老師說：“哪些同學有字典，請舉起手來�！蔽曳浅ｓ@訝，因為全班同學就我沒有，老師說：“放學以后，到新華書店買一個�！蔽曳艑W后，自己默默地走著，心想："叫誰幫我買呢？爸爸在外打工，媽媽整天忙活怎樣掙錢。"我愁著個臉，非常郁悶。三天后，老師問我：“買來字典了嗎？”我搖頭，我以為老師會批評我，沒想到老師把她的字典遞給了我。突然心里有一股熱流在我心里打轉(zhuǎn)。
雖然那本字典很破舊，但是這里面包含了老師對我的關(guān)心、愛護。我只知道我很愛我的老師。
小學的.生活結(jié)束了，我將離開我最親愛的老師，我在小學生活快兩年了。我懷著一顆不舍的心與他告別，這對我是個多么大的傷害�。�
老師，講臺是您的舞臺，粉筆是您的指揮棒。您帶著我們向知識的高峰進發(fā)，一路上有多少坑坑洼洼、坎坎坷坷，都是您陪著我們艱辛的走過，默默無聞的老師背后付出了多少心血與汗水，絲絲白發(fā)蘊含了一份份擔憂，條條皺紋都承載著一個個故事。
與老師一起走過的日子，真的很美好！
與老師一起走過的日子作文 21
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩�！�
每當我唱起這首歌，便想到了我的老師。我想，當我們聽到教師節(jié)這三個字的時候，是一個對老師非常重要的日子。而對老師來說，似乎是一個再也普通不過的日子。
我們從一開始的不懂事，到現(xiàn)在擁有許多知識。敬愛的老師，您就像一只蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們：敬愛的老師，您就像一位園丁，寧愿自己辛苦，也要培養(yǎng)我們成為祖國的花朵。每次路過辦公室的門口，都能看見每個學科的老師都在認真?zhèn)湔n，盡管累得腰酸背痛，也要把我們教好。
記得四年級的一次語文課，班里的紀律他別不好，亂糟糟的。前半節(jié)課老師已經(jīng)提醒了一遍大聲說話的.同學不要說話了�？蓜偺嵝淹瓴坏轿宸昼姡舐曊f話的人又開始說話了，并且聲音更大了。沒想到語文老師忽然嚷了起來。從那時起，我們把語文老師定為非常兇的老師。有的同學甚至收起了語文老師的壞話。
第二天，我去送作業(yè)的時候，看見語文老師正在備課，自言自語的說：“任他們說去吧……”等到再上語文課的時候，教室里鴉雀無聲，、連一根針掉到地上都能聽見。我們害怕老師再次發(fā)火，緊張得連心臟的跳動都可以聽見，可語文老師說話的聲音卻非常輕。后來幾天，語文老師沒有來學校教課。數(shù)學老師說語文老師腰不舒服。過了幾天，老師回來了，當老師夸進教室門的第一步，我們馬上用熱烈的掌聲歡迎老師，我們理解了老師的痛苦之處。
下課后，我再次路過了老師的門前，再次透過門上的玻璃，看到語文老師用手扶著腰的痛苦表情。那一刻，我的眼睛濕潤了，兩顆豆大的淚珠掉了下來……
老師，請原諒我們之前的任性。我現(xiàn)在想對你說：“老師，謝謝您！”
與老師一起走過的日子作文 22
“請問，可以教我做第3套播體操嗎?”課間做操時間快到時，我們的實習老師以一個非常誠懇的提問亮相了。
同學們都笑了。
“不要笑，孔子曰:‘三人行，必有我?guī)熝��！谧霾偕夏銈兇_實是我的老師�！贝蠹倚Φ母鼌柡α�。
我的笑聲中夾雜著一中莫名的失望，因為當班主任透漏有一位實習老師要來我們班時，我想象中的實習老師是一個帥氣的男生——高大的個子，魁梧的身材，一副學者氣。但眼前的這位老師卻是個女生——一個亭亭玉立的大女孩:清澈的大眼睛，像西湖水一樣明鏡，秀麗的眉毛像雙燕飛過湖面的`劃痕，端莊的嘴像棲霞山上的紅葉，還有飛瀑一樣的頭發(fā)。
開始我還覺得她是一位中看不中用的老師，但相處一段時間，就發(fā)現(xiàn)自己大錯特錯。
她的第一節(jié)課，首先，以一口很流利的英語介紹了自己，然后，又以一口標準動聽的普通話翻譯了一遍。很快，程老師的課受到同學們的熱烈歡迎，自然，每到她的課，紀律特好。
程老師給我們講的第一課是:What are you doing for vacation?意思是:你假期準備做什么?突然有人就說:“老師，放假了我們一起玩點什么啊!”程老師聽了，先是笑了笑，然后說:“要是你們表現(xiàn)的好，我可以考慮考慮�！碑斎�，我們也更加好好表現(xiàn)，連老不回答問題的黃風也用起心來，回答了不少問題。
周六了，老師依照所說的，帶我們?nèi)ド虉鐾�，給我們買了一些吃的，大家都高興極了。還到野外賞雪，背誦詠雪的詩。玩累了，我們就去程老師的家，程老師和我們聊童年趣事，聊前途理想，聊學習方法。體育課，程老師還陪我們打乒乓球。聽說，她是為了我們才學乒乓球的。
和程老師一起走過的日子，她耐心的教育，真誠的幫助，讓我們明白了許多做人的道理，明白了人生的意義。
至今我們?nèi)詮男睦锵矚g她、佩服她，更多的是對她的思戀。
與老師一起走過的日子作文 23
悠悠林間夜雨聲，手捧一壺散發(fā)著幽芳而苦香的美茶，望著窗外淅淅瀝瀝的小雨，我的眼前浮現(xiàn)出滿腹氣節(jié)的文老師，滿襟曠達的蘇老師和心懷佳友的王老師在別史窗外向我招手的情景。
多事的南宋之秋，歷史的.長河上匆匆出現(xiàn)了書香與斗志，文弱與剛直相交融文天祥老師，他是銀河中一顆璀璨的星星，在向四周發(fā)散的光芒中透出“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的耀眼氣節(jié)。人生短暫，從只不過是場曇花一現(xiàn)，過眼煙云，但文天祥老師用滿腔熱血來扶植了他這朵奇葩無悔的綻放。在與文老師走過的日子里，我明白了生命的意義。人生自然短暫，但要用無悔的青春為祖國做出貢獻，文老師用一生為我灌輸了“助祖國騰飛”的愛國情感。
“但愿人長久，千里共嬋娟”的樂聲從蘇軾老師的琴聲中彈奏出來，他對遠在天邊的弟弟飽含思念。牽掛之情，也對天下所有中秋之夜不能團圓的人們發(fā)出祝愿的吶喊。蘇老師的一生坎坷曲折，雖有千里馬之能，但總是郁郁不得志，但曠達的蘇老師從來沒有灰心喪氣。“大江東去浪淘盡”更是深深震撼了我浮躁的心，讓我在喧鬧、苦難的凡間考驗中滿腹自信、淡然和曠達的悠香，讓我也向天下人發(fā)出“但愿人自信，萬里送堅定”呼喚。和蘇老師在一起走過的日子里，我學到了不氣餒，充滿自信，胸襟樂觀的高尚品質(zhì)，我相信蘇老師永遠會為我成長增加堅定不移的力量。
友誼之溫馨，古來共談�；叵肱c朋友相處的時光，真是“相見時難別亦難”。再過幾個月，我就要和三年同窗的好友說“GOODBYE”了，心中未免會有一些凄涼與不舍。這時王勃老師帶著“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的中國古典話來勸慰我，讓我用心去聆聽友誼的真諦。和王老師走過的日子，讓我懂得了友誼的真理，聽，朋友在向我問好呢……
打開心房，讓老師走進來，我與老師共品這香醇的美茶，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”是老師最后的祝福。
和老師走過的日子，我懷念！……
與老師一起走過的日子作文 24
“靜靜的深夜，群星閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過你窗前，勤勞的身影……”這是我小學時學唱過的一首歌，每一次唱起來，都有別樣的情感，我總是會想起老師的一點一滴的'恩慰。
由幼兒園到高中，每一位教過我的恩師，我都銘記于心。小小的時候，記得是幼兒園的老師手把手教會我疊被子，教我唱兒歌。上了小學是老師教會我要認真學習孝敬父母，也漸漸懂得老師的含義，并且很崇拜老師，夢想著自己有一天，也能像老師一樣，站在神圣的講臺上，傳播知識，但是，到上了初中，才懂得原來做老師并不簡單。
你看到啦老師頭上的青絲了嗎?那是長年的熬夜，辛勤工作，歲月的不饒人而得來的。看到了老師指尖的蒼白了嗎?那是長年握粉筆而得來的。看見來時那眼角的絲紋了嗎?那是被調(diào)皮的孩子氣來的。
人們把老師稱作春蠶，蠟炬。但是，我覺得還不夠。春蠶到死絲方盡，老師把我們都培養(yǎng)成破繭的蝴蝶;蠟炬成灰淚始干，老師用自己的光和熱為我們照亮前途。每個人都敵不過歲月的流逝，但老師這個名稱將永垂不朽，無論刻在那里，都會萬古長青。
自古就有孔子誨人不倦，可見老師之偉大。為人師表，老師，是我們的榜樣，是我們永遠景仰的對象。老師，不僅是教我們書本上的知識，更教會了我如何做人。老師的教訓我們一定要銘記于心。
其實，每一個老師都有一顆同樣的心他們都是一樣的。
每當我走過老師的窗前，那一桌書，滿堆得作業(yè)本，試卷，都觸動我的心。老師，請你多休息，別把身體累壞了。師恩難忘，老師的恩情，如父母般深重。
無論春夏秋冬，老師仍如一如既往的辛勤。講課講到嗓子都啞了，仍不停歇地講課，改作業(yè)試卷到深夜。仍不知疲倦。這一切，我們都看在眼里，聽在耳里，記在心里。
老師，請你保重身體，別太辛苦，操勞。此時此刻，這首歌又在我耳邊晌起來“啊……每當我想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”
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