【必備】感人作文合集五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的感人作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感人作文 篇1
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。預(yù)感著不幸的事情要發(fā)生。
當(dāng)我再睜開(kāi)眼睛時(shí)，看到一只小燕子躺在馬路上，它雙眼緊閉，身體輕輕地抽搐著，不一會(huì)兒就不動(dòng)了。就在這時(shí)，另一只小燕子飛了過(guò)來(lái)，它可能是受傷不動(dòng)小燕子的同伴吧，它輕輕地叫著，想把同伴喚醒，它的喙一張一合的，好像在說(shuō)：“嘿，朋友，這里還下著雨呢，不要真的在這睡著了。”
可是，不管這只小燕子如何使勁的叫著，喊著，就是喚不醒它的同伴。它驚恐地望著同伴，失聲地叫了起來(lái)：“朋友，起來(lái)，回家，這里睡你真的會(huì)被淋濕而生病的，快點(diǎn)，起來(lái)��！”它用力地扇著翅膀，想把朋友身上的雨水弄干，可同伴仍然沒(méi)有回應(yīng)它。
這只小燕子很是著急，不知道該怎么辦才好，它想把同伴帶回家，可是同伴太沉，小燕子托不動(dòng)，它絕望地看著同伴，兩行眼淚從眼角流下來(lái)。
小燕子非常悲傷，它不愿相信同伴已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)世界，可它又拿同伴的尸體無(wú)可奈何，最后，小燕子放聲大哭：“沒(méi)有你，我就沒(méi)有了朋友，你讓我以后怎么能開(kāi)心的生活��！我……”漸漸地，小燕子平復(fù)了自己的心情，一步一回頭，依依不舍地、傷心絕望地離開(kāi)了那只躺在地上不再動(dòng)的同伴。
如果大家都愛(ài)護(hù)、善待動(dòng)物，又怎么會(huì)出現(xiàn)剛才那一幕呢？
從現(xiàn)在起讓我們都愛(ài)護(hù)和珍愛(ài)身邊的小動(dòng)物，不要讓它們?cè)俦瘋�，幸福開(kāi)心的同我們一樣生活在這多姿多彩的世界上。
感人作文 篇2
翻書(shū)的時(shí)候，銀杏葉悄然滑落。
我彎腰，拾起，驚覺(jué)這是初中畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背上寫(xiě)著“珍重，朋友！”不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在，枯黃的葉上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有種情叫感動(dòng)。
很長(zhǎng)段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘了感動(dòng)的滋味，是我已冷漠，還是我的被些關(guān)緊要的東西充斥得沒(méi)有了空間？
曾有朋友寫(xiě)給我這樣句話：“我們之所以會(huì)擦肩過(guò)，不是因?yàn)榫墸俏覀兊幕钪猩倭藘蓚�(gè)字——感動(dòng)�！钡拇_，我們的因此不再敏感，我們不再收藏起邊的絲毫感動(dòng)，只有當(dāng)我們錯(cuò)過(guò)它，再回時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們真的失去了很多。師吃飯時(shí)也要逮。師往往馬上放下飯碗，邊檫著額頭的汗，邊耐地給我解答�；蛟S是學(xué)習(xí)壓過(guò)，或許是忙于擠時(shí)間，對(duì)師略帶倦的臉，我依然沒(méi)有感動(dòng)------即將參加中考的我，為了擠上重那座獨(dú)橋，學(xué)習(xí)是更加努了，簡(jiǎn)直是廢寢忘。有次，我竟在英語(yǔ)課上睡著了。令意外的是師居然正在我邊，更令驚奇的是她沒(méi)有叫醒我。下課后，她只是輕輕地說(shuō)了聲：“上課睡覺(jué)會(huì)著涼的，知道嗎？”望著微風(fēng)中拂起的那縷劉海，我的眼中------記憶轉(zhuǎn)輪停轉(zhuǎn)動(dòng)，我的思緒被拉回現(xiàn)實(shí)，臉上有絲涼涼的咸咸的澀澀的感覺(jué)，這是感動(dòng)？！這就是感動(dòng)。20xx年總有抱怨這世上可感動(dòng)的事情越來(lái)越少�？墒�，只要我們靜下來(lái)想想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)感動(dòng)時(shí)不在，處不在。
讀書(shū)累了，為我們削個(gè)蘋(píng)果，是感動(dòng)；渴了，朋友幫你打回杯，是感動(dòng)；沮喪時(shí)，得到句寬慰的話，是感動(dòng)；興時(shí)，有朋友與你起分享快樂(lè)，是感動(dòng)；平凡的，收到份的祝福，哪怕只是花瓣，樹(shù)葉，也是感動(dòng)……
啊，每天被多少平凡的事情感動(dòng)著！或許，有時(shí)正是由于它們的平凡才讓我們視不見(jiàn)。有這樣句話：“之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷?ài)之中�！奔t塵有愛(ài)，間有情，我們有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛法感受感動(dòng)的滋味呢？
感動(dòng)是什么？千個(gè)有千種答案。但，論是誰(shuí)，都法對(duì)個(gè)毫感情的說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是嘴說(shuō)出來(lái)的，是品出來(lái)的。
感動(dòng)，如沁脾的泉。暢飲泉，我們的內(nèi)變得澄澈明亮。
感動(dòng)，如熏欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)變得純凈寬敞。
感動(dòng)，如令折的雪。領(lǐng)略雪，我們的內(nèi)變得安靜平和。
這個(gè)世上已感動(dòng)的跡的時(shí)候，那它也就隨之成了個(gè)冰封的天地。冷酷，亦情。
朋友，請(qǐng)把從泥淖中拔出來(lái)吧！請(qǐng)騰出點(diǎn)的空間來(lái)承載這以讓我們回味的感動(dòng)吧！
感人作文 篇3
親愛(ài)的爸爸：
您好！
人們都說(shuō)母愛(ài)是偉大的，但現(xiàn)在我覺(jué)得父愛(ài)同樣偉大。
還記得去年冬天的一天嗎，您連續(xù)上了24小時(shí)的班，吃過(guò)晚飯后早早就睡了。到了夜里11點(diǎn)多，我肚子突然疼起來(lái)，媽媽喂我喝了點(diǎn)熱水也不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，我已經(jīng)疼得在床上打滾兒。爸爸，您聽(tīng)到動(dòng)靜就起來(lái)了，看了看我說(shuō)：“不行，馬上去醫(yī)院。”二話不說(shuō)，您背起我就往醫(yī)院趕。最后醫(yī)生診斷為“腸痙攣”需要輸液，因?yàn)槲姨鄣锰刹蛔。缓帽е�，一邊安慰我一邊給我揉肚子，兩個(gè)小時(shí)沒(méi)換過(guò)一個(gè)姿勢(shì)。看著您熬得通紅的眼睛，我真想哭出聲來(lái)。爸爸，我想對(duì)您說(shuō)：“等我長(zhǎng)大了，我會(huì)像您照顧我一樣照顧您和媽媽。”
生活上，您對(duì)我無(wú)微不至，在學(xué)習(xí)上也對(duì)我嚴(yán)格要求。我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊�，這和您從小對(duì)我的培養(yǎng)密不可分。一年級(jí)時(shí)，您就用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)和我交流，家中日常用品也被您用英語(yǔ)貼上標(biāo)簽。到了三年級(jí)，您把英語(yǔ)書(shū)上的每一個(gè)單詞做成卡片，每天晚上不厭其煩的幫我背誦，您還給我買(mǎi)了幽默叢書(shū)《父與子全集》英漢對(duì)照，沒(méi)事時(shí)我就會(huì)拿出來(lái)看一看。我對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣離不開(kāi)您的教育。爸爸，我想對(duì)您說(shuō)：“兒子一定不辜負(fù)您的教育，好好學(xué)習(xí)。”
爸爸，您不僅是我的良師，也是我的益友。我想對(duì)您說(shuō)：“作為一名學(xué)生，我會(huì)用我的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！”
兒子：王其校
20xx年9月27日星期六
感人作文 篇4
當(dāng)我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì)感到溫暖，而別人幫助我們時(shí)，我們的`心中也同樣會(huì)感到安慰和溫暖。
我曾經(jīng)就遇到過(guò)一次被別人幫助過(guò)的事。
那是一個(gè)星期三的早晨，我來(lái)到學(xué)校，打開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶文具盒，心里一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有筆，沒(méi)有學(xué)習(xí)文具，讓我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫(xiě)字��！
這時(shí)，第一節(jié)課的上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，讓我們寫(xiě)復(fù)習(xí)本的作業(yè)。全班同學(xué)都低頭寫(xiě)復(fù)習(xí)題，唯獨(dú)我，在那里傻傻地看著復(fù)習(xí)本，一個(gè)字也寫(xiě)不了，我正發(fā)愁，旁邊的王新華同學(xué)問(wèn)我：“你為什么不寫(xiě)�。俊蔽腋嬖V她我沒(méi)有帶文具盒。王新華熱情地對(duì)我說(shuō)：“用我的吧！”說(shuō)著，從文具盒里拿出了一支嶄新的藍(lán)水筆，說(shuō)：“給你，快寫(xiě)吧！”我馬上對(duì)她道謝。
我趕快寫(xiě)了起來(lái)�？墒牵@節(jié)課應(yīng)付了，還有數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課怎么辦呢？我又發(fā)起了愁。當(dāng)周?chē)耐瑢W(xué)知道了我沒(méi)有帶文具盒時(shí)，人人都伸出了友愛(ài)之手，打開(kāi)自已的文具盒，這個(gè)借我一支鉛筆，那個(gè)借我一塊橡皮�？粗麄兡且粡垙垷崆榈男δ�，還有一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心，猶如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。也許，在你看來(lái)微不足到的一點(diǎn)幫助，就會(huì)給對(duì)方還來(lái)雪中送炭般的溫暖，幫助與被幫助同樣會(huì)得到快樂(lè)。
這雖然只是一件小事，但卻讓我從心中深深地體會(huì)到接受別人的幫助，心里會(huì)有多么溫暖�；ハ鄮椭俏覀�?nèi)祟惖拿篮闷焚|(zhì)，希望我們每個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的愛(ài)心灑滿世界的每一個(gè)角落。
感人作文 篇5
這次地震中，有許許多多的人遇難，許許多多的人為他們而獻(xiàn)身，又又許許多多的人伸出援救之手。
95歲的老人-----馮三秀他雖然已在家鄉(xiāng)捐了2萬(wàn)元，但是后來(lái)他又捐出了10萬(wàn)。這年過(guò)九旬的老人擁有這樣大的“愛(ài)”，難道不值得我們敬佩嗎?更讓人感動(dòng)的是：
一位43歲的男教師，“李國(guó)林”，他為就自己的學(xué)生，卻犧牲了自己的兒子!當(dāng)他聽(tīng)到兒子呼喊著：‘救我’，難道會(huì)忍心失去他嗎?”“不，因?yàn)樗靼?--如果其他家長(zhǎng)失去了自己的孩子也是一樣的傷心。當(dāng)他把三十多名學(xué)生成功解救后。誰(shuí)?誰(shuí)知道，那年輕的生命已經(jīng)悄悄離去。這不僅是一個(gè)偉大的父親，更是一位偉大而讓人敬佩的教師!
“是誰(shuí)?”給了那些嬰兒滋潤(rùn)的露水;是誰(shuí)?哺育了一個(gè)由一個(gè)的嬰兒;又是誰(shuí)給了他們無(wú)數(shù)慈母般的溫暖與愛(ài)?是一位女警察，她給了那些地震中的嬰兒無(wú)限的愛(ài)，無(wú)限的溫暖。這位警嫂還年輕，她對(duì)每一位沒(méi)有親人在身邊的孩子就像是自己的孩子一樣。如果沒(méi)有她，那些無(wú)辜的嬰兒會(huì)怎么樣?
當(dāng)然，在這次地震中，不僅僅只有這幾個(gè)感人故事。還有許許多多的人，許許多多的事，都會(huì)讓人感動(dòng)的淚流滿面。我相信聽(tīng)到、看到這些故事的人，都已經(jīng)把他們當(dāng)作真正的英雄了，因?yàn)樗麄兏冻鎏嗵嗔恕?/p>
“愿逝者安息，生者堅(jiān)強(qiáng)!”
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