校園交響曲作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的校園交響曲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園交響曲作文1
迎著初升的太陽，呼吸著新鮮的空氣，早晨的校園真美麗，瞧！那莊嚴(yán)的升旗儀式，聽！那嘹亮的國(guó)歌聲，看！那整齊的體操隊(duì)列，紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前，步調(diào)一致姿態(tài)優(yōu)美。寂靜的校園傳來朗朗的讀書聲，音樂課上傳來動(dòng)聽的音樂聲，體育課上傳來“嘻嘻哈哈”的吵鬧聲，這些聲音合在一起成了一首校園交響曲。每天，我們都聽著校園交響曲，這是來自內(nèi)心的聲音，無憂無慮和快樂，讓我們一起來聽聽看吧！
樂章一：陽光早讀
“走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著……”在哪傳出這朗朗的讀書聲？原來是六年(6)班同學(xué)隨著當(dāng)天值日班長(zhǎng)的一聲令下開始早讀。窗外原本“嘰嘰喳喳”的鳥兒安靜下來了，它們紛紛飛到校園中，靜靜地聽同學(xué)們讀書，動(dòng)都不敢動(dòng)，它們怕打擾了正在讀書的同學(xué)們；風(fēng)兒也不再吹動(dòng)著樹枝，所有的事物都在靜靜地聽著這讀書聲。
樂章二：上課鈴聲
“叮鈴鈴”，上響課鈴響了似進(jìn)軍的號(hào)角。同學(xué)們立即進(jìn)了教室，立即坐地像一棵棵小樹苗似的一樣既端正又精神等待著老師來上課，隨著整齊又響亮的問好聲語文課拉開了序幕，教室里響起了我們朗朗的讀書聲。英語課上同學(xué)們讀得是多么通順、多么流暢、多么好聽呀！數(shù)學(xué)課上同學(xué)們的回答聲是多么干脆、多么洪亮、多么準(zhǔn)確呀！音樂課上我們美妙的歌聲在校園里回蕩。操場(chǎng)上隨著體育委員的.口令聲，我們跑了起來，同學(xué)們的腳步是那么的有力。各種各樣的聲音形成了美妙的校園交響曲。
樂章三：下課風(fēng)波
“叮鈴鈴”下課了的鈴聲響了，同學(xué)們像歡快的小鳥一樣飛出了教室，“嘻嘻哈哈”的歡笑聲充滿了整個(gè)校園。秋風(fēng)吹了，“沙沙沙，”樹葉們正在舉行“大合唱”呢！快樂的小鳥在枝頭唱歌呢！
尾聲
正是這樣一個(gè)個(gè)精彩的樂章，組成了我們校園生活，這校園生活就像一首充滿活力的歌曲，永遠(yuǎn)留在我心中！
校園交響曲作文2
在學(xué)生時(shí)代，除了家，就是學(xué)校，許多人認(rèn)為這種生活很單調(diào)，我卻不以為然，覺得生活單調(diào)，是因?yàn)闆]有去發(fā)現(xiàn)生活。當(dāng)你真正去感受生活，感受身邊的每一件事時(shí)，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，生活是豐富多彩的，校園生活也是豐富多彩的。
在初一學(xué)期時(shí)，體育老師準(zhǔn)備選一批人參加一個(gè)市級(jí)的體育比賽。
那天下午，我們班被集合在了一起，然后體育老師點(diǎn)了我和另外五位同學(xué)，我?guī)е闷媾c驚奇被叫了出來，什么事會(huì)輪到我呢？但又不敢問，便跟著體育老師走了。
我緊跟著老師走到了辦公室，老師轉(zhuǎn)過身來對(duì)我們說：“再過兩個(gè)星期，我們學(xué)校要和另一個(gè)學(xué)校進(jìn)行一場(chǎng)籃球比賽，這次比賽如果贏了，你們就可以去和市里其他學(xué)校比，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，時(shí)間緊急，明天晚上要開始集訓(xùn)�！�
聽了老師的一番話，我感覺非常驚訝。但也真是這次集訓(xùn)，讓我體驗(yàn)了一段不一樣的校園生活。
集訓(xùn)第一天，我們穿著學(xué)校定制的學(xué)生籃球服，在操場(chǎng)上排著整齊的隊(duì)列。因?yàn)榛@球培訓(xùn)課剛開始，老師并沒有不布置很艱難的任務(wù)，就讓我們自己練習(xí)投球，練了一會(huì)，他對(duì)我進(jìn)行考察，讓我投10球進(jìn)7球，此提一出，我便嚇了一大跳，這么難的題，怎么會(huì)落入我手呢，我便開始謹(jǐn)慎起來，全身心投入，最后以10進(jìn)8的成績(jī)通過了考題，本以為可以開心地練習(xí)下去了。
但是，校園生活是“豐富多彩”的。
才剛練了十幾分鐘，老師又叫我過去，同樣的考題，我以為可以輕松過關(guān)，所以并沒有全心投入，最后只得了個(gè)10進(jìn)3。幾天后，我們?yōu)榱苏故疽幌录?xùn)的成果，與其他班進(jìn)行了一場(chǎng)對(duì)抗賽，結(jié)果大獲全勝。本就疲憊的我們剛想坐下休息一會(huì)，老師就大喝一聲：“去操場(chǎng)跑一圈，然后開始急訓(xùn)。”勝利的喜悅瞬間化為烏有。
在接下來的日子里，我們吃盡了酸甜苦辣，但我也真正地明白了校園生活的意義。集訓(xùn)它教會(huì)了我責(zé)任意識(shí)、集體意識(shí)、時(shí)間觀念意識(shí)的重要性，奏響了我生命的交響曲。
校園交響曲作文3
低吟淺唱，看歲月的花飄零無盡的守望；仰天長(zhǎng)嘯，看我們的淚劃過歷史的臉龐；粉墨登場(chǎng)，看初中的情匯成古絕唱……
“叮叮咚咚……”讓我們用愛，用努力去拼搏，去奏響初中的華麗樂章！
九月，秋風(fēng)瑟瑟，伴隨著一絲涼意，我踏進(jìn)了初中的門檻，在這里一切都是陌生的，面對(duì)那一張張生疏的面孔，我害怕。有時(shí)，碰到學(xué)習(xí)的棱角，我不敢大膽地去請(qǐng)教那些高材生，我無助；有時(shí)，碰到同學(xué)們的冷嘲熱諷，我不敢高聲反抗，我委屈；有時(shí)，被卷入家長(zhǎng)、老師失望的漩渦，我曾想努力，卻又陷入迷�！�
輕輕的調(diào)兒，淺淺的吟唱，雖有些磕磕碰碰，但我卻依然挺立，毅然走向初中的第一章樂譜！
我學(xué)會(huì)了改變。我每天掛在學(xué)習(xí)的枝頭上，吮吸著知識(shí)的甘霖，沐浴著老師、家長(zhǎng)的關(guān)愛。風(fēng)風(fēng)雨雨中，我在勤奮中求索，寒暑之際，我在拼搏中渴望成功。在考場(chǎng)上，我飛舞著手中的筆，龍飛鳳舞地寫下自己的成果。在操場(chǎng)里，我洋溢著青春的活力，繞著操場(chǎng)與同伴吵鬧嬉戲。在跑道邊，我奮力追逐著對(duì)手，你追我趕，叱咤風(fēng)云……。
輕嗅窗外陽光的氣息，渾厚雄壯的歌聲響起，歌聲唱出美好的希望，歌聲呼喚著屬于未來的夢(mèng)，初中交響曲。我盡情歌唱！
每天伴著星星上路，陪著月亮回家�！叭c(diǎn)一線”都是來也匆匆，去也匆匆。老師那句“成功來自勤奮”的口頭禪絲毫未變。剛從數(shù)學(xué)天地遨游回來，又邁入了abc的殿堂，剛與化學(xué)方程式交上朋友，瓦特又要我去看他發(fā)明的蒸汽機(jī)……。回到家，剛想聽聽音樂放松會(huì)，媽媽連忙塞給我英語磁帶。無奈之下，書桌前有了我伏案疾書的身影。
黑眼圈還掛在眼角，淘氣的鬧鐘在猖狂唱反調(diào)，每次獨(dú)自掌燈于房間，苦讀于深夜。求知的欲望，使我忘記了一切，我相信通過自己的辛勤耕耘，我一定會(huì)收獲成功的！
初中的交響曲，我粉墨登場(chǎng)，在屬于自己的舞臺(tái)，將長(zhǎng)發(fā)束起，整裝待發(fā)，盡情的演繹著我的夢(mèng)！
無需太多辭言，初中交響曲已快樂奏響，只需放聲高歌，便能在廣闊的世界展翅飛翔…
校園交響曲作文4
校園多美好呀，處處有芳草”不得不承認(rèn)，校園是一個(gè)十分美好的地方，但有時(shí)卻會(huì)讓人欲哭無淚，就比如那句“體育老師生病了”，就比如那“可恨”的上課鈴聲
上課鈴響前
“OhMyGod！是誰布置的歷史默寫作業(yè)？我真想掐死他！”只見一個(gè)同學(xué)絕望的坐在凳子上大喊。唉，又是一個(gè)“苦人兒”。不過這個(gè)“苦人兒”“前科”頗多，昨天剛向老師承諾了每天按時(shí)按量完成作業(yè)，不曾想今天就違約了。至于后果嘛不說你也知道。他慌忙翻開書，找出知識(shí)點(diǎn)，瘋一般抄了起來，急得像熱鍋上的螞蟻，連上WC的時(shí)間都省略了。看著他忙七忙八的背影，我不禁暗笑起來，幸虧我留了一手，不然準(zhǔn)給老師“k”死了，哈哈
上課鈴響時(shí)
“請(qǐng)同學(xué)們回到教室，準(zhǔn)備上課”隨著上課鈴的響起，一些同學(xué)十分不爽的回到教室，拿起了課本。而還站在最后一排的同學(xué)，直接一個(gè)“飛檐走壁”，竄回了座位上，長(zhǎng)吁一口氣：“趕在老師前頭了”而還在外“流浪”的同學(xué)聽到鈴聲后，立馬拖拉機(jī)變高鐵，以百米沖刺的速度奔回教室，馬上坐在位子上，拿起書裝模作樣起來�？蓱z的值日生這才如夢(mèng)初醒，一個(gè)箭步竄上講臺(tái)，一手一個(gè)黑板擦，慌忙的擦起來。動(dòng)作亂如麻，黑板像麻花。待到擦好回頭時(shí)，一雙能噴出火的眼睛“熱情”迎接了他，真是“臺(tái)上的值日生心急如焚，臺(tái)下的同學(xué)們笑語驚人”�。�
上課鈴響后
老師在臺(tái)上費(fèi)盡心思地講，我們?cè)谙旅嬉荒槦o辜地聽，沒人舉手，也沒人小動(dòng)作，仿佛在看一場(chǎng)精彩萬分的獨(dú)角戲。可聽著聽著就“身在曹營(yíng)心在漢”了：有的裝作做筆記，低頭寫紙條，然后趁老師扭頭的空當(dāng)遞給同學(xué)；有的把書支起來，打起了瞌睡；還有的拿著手表，看多會(huì)兒下課。不一會(huì)兒，就有幾只狡黠的“老鼠”被“貓”的火眼金睛逮住了，請(qǐng)他們?nèi)マk公室“喝咖啡”，于是乎，一場(chǎng)名曰“愛的教育”講座在老師的辦公室里隆重召開了
這“可恨”的上課鈴只是我們中學(xué)時(shí)代的小事件，但也是這樣一個(gè)又一個(gè)的小事件，譜寫出了一曲優(yōu)美的校園交響曲。
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