精選壞同學(xué)作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的壞同學(xué)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
壞同學(xué)作文 篇1
我們班有一位很壞的女生。為什么說(shuō)她壞呢？如果你知道了昨天下午和今天上午發(fā)生的事，你就知道原因了。
昨天下午，我因?yàn)樵谀俏慌耐瑢W(xué)錄上把我的好姐妹的綽號(hào)寫了上去，因此而惹惱了我的好姐妹。后來(lái)，那位“壞”女生在我整理圖書的時(shí)候（我是學(xué)校的圖書管理員），裝作一副很難過(guò)的樣子，對(duì)我說(shuō)：“薛雪棋（也就是我的好姐妹）說(shuō)，她遲早會(huì)和我們絕交的！”當(dāng)時(shí)，我在想，她說(shuō)的是不是真的？薛雪棋這次是真的發(fā)火了，應(yīng)該是真的吧！于是，我信以為真。生氣的說(shuō)：“他說(shuō)遲早會(huì)和我們絕交，干脆現(xiàn)在就一刀兩斷得了。”回家的時(shí)候，我對(duì)她（那個(gè)“壞”同學(xué)）說(shuō)：“程瑤，明天我和你一起去學(xué)校！”晚上，我發(fā)手機(jī)信息問(wèn)薛雪棋：“既然你說(shuō)，遲早會(huì)和我們絕交，干脆我們現(xiàn)在就一刀兩斷得了！”薛雪棋回復(fù)我說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)確實(shí)很生氣，但我沒說(shuō)要和你絕交！和他絕交倒是真的！”當(dāng)看到這段話，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己上當(dāng)受騙了！
今天早上，我出門比較遲，走到橋那里的時(shí)候，看到了程瑤，原來(lái)她是等我等得不耐煩了，所以就下來(lái)了。于是，我就和程瑤一起走了。當(dāng)走到薛雪棋家門口的時(shí)候，我想盡了辦法，想和薛雪棋一起去學(xué)校，卻被程瑤硬拉拉走了。我心里開始恨他了。她在車上還和我說(shuō)了關(guān)于薛雪棋的壞話，但我一句也沒聽。下車后，我看見薛雪棋乘這她爸爸的車。她在車上還在盯著我，程瑤還故意和我說(shuō)：“她爸爸在盯著你呢！”我猜想，程瑤現(xiàn)在肯定在想：薛雪棋的父母，現(xiàn)在肯定都恨死單佳佳了！
我最討厭程瑤了！他總是在我們面前裝，還喜歡騙我們！而且她還是一個(gè)小偷！又一次被發(fā)現(xiàn)了，還被警察請(qǐng)去喝“咖啡”了！
壞同學(xué)作文 篇2
我昔年10歲讀4年級(jí)在爾的班級(jí)上，有一個(gè)又從私又不難看的同窗。
從我一開端入進(jìn)了這個(gè)教校，我想跟免何一位佳同學(xué)接敵人所以我交了賴多新友人從我第一地上學(xué)。于是，我意識(shí)了這個(gè)又自私，又不惡望的母共學(xué)。一啟初，我認(rèn)為她十分?jǐn)成�，所以我想跟她干個(gè)美冤家，然而起初，我卻發(fā)明她很自私。
有一天，她說(shuō)她不任何削筆刀，她瞅我有2個(gè)，她讓我迎她一個(gè)，我不肯，她就說(shuō)我很壞，后來(lái)她說(shuō)她用她的主動(dòng)鉛筆去換這一把削筆刀，我許可她了。于是，我用我的一個(gè)削筆刀換了她的自動(dòng)鉛筆。過(guò)了二天，我正好在我的課桌上寫功課，她即走了過(guò)去，大聲的對(duì)我說(shuō)：“你怎么換給我的是壞的削筆刀，這么鈍就壞了？”我說(shuō)：“是你本人搞壞又不是我弄壞，何況這個(gè)削筆刀仍是你之前還給我的，我皆沒什么用功！”
還有一次，我在操場(chǎng)上和我的好友朋在玩，她走了過(guò)來(lái)，就對(duì)我說(shuō)：“咱們不要跟她們玩，往這邊吧！”我便說(shuō)：“可是，我想和她們先玩�！庇谑撬唾�氣地說(shuō)：“好好好！你跟她們多少個(gè)玩吧！我再也不會(huì)跟你玩了！”我也沒理她。還有良多相似這樣的事件，我就不逐一跟你們說(shuō)了。
我實(shí)盼望這位女同學(xué)能改掉這樣的壞弊病，就會(huì)有許多己樂(lè)意和她玩了。
壞同學(xué)作文 篇3
我有一個(gè)討厭的同學(xué)叫單海紅。
不是我冤枉了她，而是她真的很討厭！我是一名新學(xué)生。起初，我不知道這個(gè)新學(xué)生的性格。開學(xué)第一天，一個(gè)長(zhǎng)相普通的回族女孩單海紅走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：你能成為我的朋友嗎？“我認(rèn)為她很真誠(chéng)，所以我同意了她。我逐漸發(fā)現(xiàn)這個(gè)小女孩總是在撒謊。上次，我新買的陶笛不見了。我問(wèn)單海紅，她天真地說(shuō)：我不知道！我該怎么辦？”然后假裝看了看說(shuō)：我找不到。哇！“后來(lái)有一天，她給我看了她的櫥柜。我突然發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)包里有我的陶笛！我嚴(yán)厲地問(wèn)她：這是怎么回事？你為什么在這里？“她仍然在這里假裝無(wú)辜，并說(shuō)：�。空嫫婀�！我為什么在這里？哦，天��！順便說(shuō)一下，這是我的新陶笛。我沒想到它看起來(lái)和你一模一樣！”“你別給我裝了！這是我的！還有我的名字！“我非常生氣，告訴了老師。
老師在早會(huì)課上這樣說(shuō)，但是單海紅哭了：?jiǎn)鑶鑶�。不是真的我，哇，不是哇。“我們班所有的學(xué)生都說(shuō)：別裝了。每次你偷東西，都會(huì)發(fā)生！“在調(diào)查了監(jiān)視之后，我發(fā)現(xiàn)她在我上體育課的時(shí)候偷了我的陶笛。我不認(rèn)為她還在假裝：沒門。我這么漂亮，怎么能偷東西？“
媽媽，我也喝醉了......
壞同學(xué)作文 篇4
在我認(rèn)為，像我們班的王海波絕對(duì)屬于老師和同學(xué)們眼中的壞學(xué)生。的確如此，他每節(jié)課都坐不住，每天的家庭作業(yè)都沒寫完過(guò)。他坐在班上第一組最后的一個(gè)角落里，就這樣他還能和第八組的'同學(xué)說(shuō)話。在老師的眼皮底下，他竟能神出鬼沒地跑到其他同學(xué)那里。不僅如此，課下他還和同學(xué)們追逐打鬧，如果你來(lái)到我們班上，準(zhǔn)會(huì)一眼認(rèn)出他，那個(gè)每天衣服臟兮兮的、流著鼻涕的小男孩。后來(lái)發(fā)生的一件事更讓我確定他實(shí)在是無(wú)藥可救。
那是一節(jié)美術(shù)課，全班同學(xué)聽完老師的講解后都在安安靜靜地畫畫，老師也在巡視著看同學(xué)們畫得怎樣。突然，后面?zhèn)鱽?lái)“啪啪”的聲音，是那么清脆，我們不約而同把頭扭向了后面，只見王海波和另一個(gè)同學(xué)的座位上沒了人，咦，人在哪兒呢？我側(cè)了側(cè)身子，呵，原來(lái)這兩人正坐在地上摔王牌呢！這下他們死定了，準(zhǔn)有好戲看啦！果然美術(shù)老師氣沖沖地沖到他倆面前，一把把王牌奪了過(guò)來(lái)，隨即扔到了垃圾桶里，然后大聲批評(píng)著他們，就這樣一節(jié)好端端的美術(shù)課讓他倆變成了我們的教育課。下課了，老師忿忿地走了。再看王海波，他竟笑嘻嘻地和其他同學(xué)說(shuō)笑著。唉，可真難為了老師。
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了。開學(xué)的這天，正當(dāng)我和同學(xué)們興奮地說(shuō)著假期里的新鮮事的時(shí)候，老師進(jìn)來(lái)了，我一看，不是我們?cè)瓉?lái)的班主任，而是一個(gè)新老師。她介紹說(shuō)以后她就是我們的新班主任了，希望我們?cè)谛碌膶W(xué)期里認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，共同進(jìn)步。我心里在想：你能把王海波治服了就不錯(cuò)了。果然在以后的一天出事了。這天早上，他來(lái)到班上就拿出那種垃圾食品辣條吃，教室里不一會(huì)兒就充滿了辣條的味道，當(dāng)他正吃得津津有味時(shí)，老師突然進(jìn)來(lái)了，慌得他還來(lái)不及藏起來(lái)�？磥�(lái)是少不了一頓吵了，只見老師走到他跟前，問(wèn)道：“你早上怎么不吃早飯？”他低著頭答道：“媽媽沒給我做，只給了我兩塊錢讓我買著吃。”“這會(huì)吃壞肚子的，你不知道嗎？走，跟我去辦公室吧�！薄翱隙〞�(huì)好好訓(xùn)他一頓的。”“這回他可倒霉了！”……等他們走后，大家都一言我一語(yǔ)地說(shuō)起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒王海波進(jìn)來(lái)了，手里竟拿著一塊面包，大家立刻把他圍起來(lái)，問(wèn)這到底是怎么回事，他說(shuō)老師到辦公室后沒有批評(píng)他，而是到學(xué)校門口的商店里給他買來(lái)了一塊面包。這一上午的課王海波竟然很安靜。第二天的課上，老師表?yè)P(yáng)了他完成了作業(yè)，并建議我們?yōu)樗囊淮握疲嗌享懫鹆讼÷涞恼坡�。我心里暗想：老師這是不了解他，過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)放棄的。
時(shí)間就這樣一天一天過(guò)去了，課下仍可見王海波和同學(xué)們打鬧著，只是課堂上我很少聽到老師批評(píng)他的聲音了，好多次老師一上課就夸他又寫完了作業(yè)，并且課堂上也知道坐好了，讓我們?yōu)樗辉俟恼�，班上的掌聲還不是那么熱烈，但都向他投去了別樣的眼光。這眼光里是嘲笑還是羨慕，我還真不好說(shuō)，不過(guò)我倒是有點(diǎn)羨慕他了。王海波開始有變化了，我可以感覺到。慢慢地課堂上很少看到他搗亂了，為他鼓掌的次數(shù)漸漸增多了，也越來(lái)越響亮了，聽得出這是同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的，那一刻我想我不只是見證了一個(gè)同學(xué)的改變，也見證了喝彩的力量！我想大聲說(shuō)為我們身邊的每一個(gè)同學(xué)喝彩吧！
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