感覺生活作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的感覺生活作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感覺生活作文 篇1
詩(shī)意是什么？詩(shī)意，可能是仰望無(wú)垠蒼穹時(shí)的一聲喟嘆，可能是你鳥瞰巍巍群山時(shí)的一句感慨，可能是凝望浩蕩江河時(shí)的一絲靈感，可能是放眼蒼茫原野時(shí)的一曲高歌……其實(shí)，詩(shī)意已不知不覺中深深融入于每個(gè)人的生活，潤(rùn)澤著每個(gè)人的心靈，讓生活變得豐滿，充盈而又靈性。那么，詩(shī)意生活的感覺又是怎樣的呢？
在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母就有意識(shí)地將詩(shī)詞融入進(jìn)我的生活。他們不會(huì)刻意地讓我死記硬背，而是采用獨(dú)特的情境教學(xué)，在不同的場(chǎng)景選擇合適的詩(shī)詞，引導(dǎo)我去體會(huì)詩(shī)詞的美。
我最早接觸的詩(shī)詞，并不是小朋友們耳熟能詳?shù)摹谤Z鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”。蹣跚學(xué)步時(shí)，有一次父母帶我在嗇園游玩，爸爸帶著我正好走到一座小橋上，而媽媽在高處的涼亭里，突然間她喊住我，讓我跟她一字一句地念：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。”接著又給我解釋一下具體意思，此情此景，從此，卞之琳的《斷章》就深深印在了我腦海里。
逐漸長(zhǎng)大，在父母潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的陪伴和引導(dǎo)下，我耳濡目染，逐漸的把小學(xué)和初高中必背的古詩(shī)詞基本上都掌握了，并且摸索出一套獨(dú)特的記憶法。一是情境融入法：比如，江南的杏花微雨時(shí)節(jié)，接觸的就是“桃之夭夭，灼灼其華”、“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”、“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”；盛夏荷塘，那就少不了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；秋高氣爽的重陽(yáng)佳節(jié)，想到的是“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”；大雪紛飛的寒冬時(shí)節(jié)，“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”、“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”就是極佳的應(yīng)景之句。另一種方法是看圖猜詩(shī)詞，這是我和媽媽最愛玩的游戲。任意的圖片、場(chǎng)景和心情，要用合適的詩(shī)句來(lái)表達(dá)。比如，站在狼山之巔，憑欄遠(yuǎn)眺，俯瞰長(zhǎng)江，想到的是“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”；中秋賞月，自然是用“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”表達(dá)最美好的祝愿；看到塞北的大漠、西風(fēng)，就會(huì)想到“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”；大雪紛飛時(shí)，祖國(guó)的大好河山“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，雪后初霽，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開” ……
在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了“書生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激昂文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”的慷慨激昂；“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的`輕快和飛揚(yáng)；“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐庭院鎖清秋”的悲涼；“朱門酒肉臭路，路有凍死骨”的憤慨；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的悲憫之心…… 我逐漸感受到了詩(shī)詞的韻律美和意境美，詩(shī)詞讀起來(lái)那么朗朗上口，讓人齒頰生香；表達(dá)的情感那么意猶未盡、欲說(shuō)還休，讓人浮想聯(lián)翩。那是一種悅耳、悅目、悅心的舒適感覺，一個(gè)字，“美”！
現(xiàn)在，詩(shī)詞已全面融入了我的生活，并且能夠活學(xué)活用。父母出差，我會(huì)給他們發(fā)信息：“陌上花開，可緩緩歸矣”；每逢大考，上學(xué)路上，我會(huì)自言自語(yǔ)：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”；看到月亮，我會(huì)不由自主地吟誦：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”；看到晚霞和歸鳥，立馬會(huì)想到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”……《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》開播后，我就成了忠實(shí)粉絲。和電視里的選手一起讀詩(shī)詞、品詩(shī)詞，那種享受的感覺實(shí)在是妙不可言。課余時(shí)間，我會(huì)和志同道合的好朋友們一起玩詩(shī)詞飛花令，甚至更加高難度的詞牌名飛花令，別人覺得不可理喻，我們卻樂(lè)此不疲。
德國(guó)哲學(xué)家海德格爾說(shuō)過(guò)：“人類，詩(shī)意地棲居在地球上”。詩(shī)意生活溫暖和豐富了我的童年和少年時(shí)光，以后還將繼續(xù)陪伴我的生活。
詩(shī)意生活的感覺真好！
感覺生活作文 篇2
從小，我都沒(méi)到過(guò)鄉(xiāng)村,心里老向往去體驗(yàn)一下農(nóng)家的生活。今年放暑假不久，姨媽一家要去鄉(xiāng)村，我就和她們一起遠(yuǎn)離城市的喧囂，來(lái)到了幽靜美麗的鄉(xiāng)下。
這天，常住鄉(xiāng)村的表姐要帶我和表哥去農(nóng)田里，我們蹦蹦跳跳地出發(fā)了。
我們先走入了一條樹蔭小道。陽(yáng)光透過(guò)樹枝交錯(cuò)著照下來(lái)，映在布滿陳年落葉的小道上。腳下的枯葉“沙沙”作響，我好奇地東張西望，忽然，一陣“窸窸窣窸”的聲音響過(guò)，我疑惑地問(wèn)表姐：“姐姐，那是什么呀？”表姐笑咪咪地告訴我：“呵呵，那是村里的小貓們?cè)阪音[呢！”我一看，果然有一群可愛的小貓?jiān)谀倾@來(lái)鉆去，我們興趣盎然，和小貓玩起了藏貓貓。
到了農(nóng)田，只見一棵棵禾苗整齊地排列著：還未成熟的水稻好似一波波綠浪，中間若隱若現(xiàn)的金黃俏皮地在這綠浪中打滾；絲瓜已經(jīng)開花了，綠油油的葉子繞在青青的瓜藤上，將那些大朵的黃花襯托得更加美麗；一個(gè)個(gè)稻草人挺立在這片望不到邊的綠中，趕走想來(lái)偷吃稻谷的鳥兒們……好一幅田園風(fēng)光圖！
我們走出農(nóng)田，又幫奶奶干了些農(nóng)活后，我又吵著表姐到山坡上去玩。
表姐拗不過(guò)我的嚷嚷，只好帶我到遠(yuǎn)處的一個(gè)山坡上。站在那青翠欲滴的草地，我眺蔚藍(lán)天空中的幾絲白云，聽著小河潺潺的流水聲，淋浴在周圍的花香之中……這時(shí)，旁邊也來(lái)了幾只可愛的小動(dòng)物，我坐在山坡上，身下是碧綠的草地，一只手撫摸著一只小貓，另一只手捧著剛落下的花瓣，耳邊又響起小河的水聲……
在鄉(xiāng)村生活的感覺真好，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，讓人返璞歸真！
感覺生活作文 篇3
我這個(gè)人自認(rèn)為是感覺較好的那一類的人，這種感覺不單僅僅指的是良好的自我感覺，更多的可能就是對(duì)人，對(duì)事，對(duì)物。
就像在我的印象中，也一直認(rèn)為動(dòng)物也是可以去用男女這樣的人類所特有的性別角色來(lái)分類。比如說(shuō)，性格溫順的兔子，我就一直把它歸結(jié)為女士的角色；而粗暴兇悍的狼狗也就自然而然是先生了
。或許這樣說(shuō)太過(guò)于偏激，太有些片面，但也只能不以為然。相信每個(gè)人都有自己喜歡的顏色，也許還會(huì)有厭倦的顏色。但也許你的喜歡和厭倦只是在短暫中由于你的感覺而確定的。
以我為例，我喜歡藍(lán)色，確切地說(shuō)是天藍(lán)，因?yàn)槲矣X得它給我的感覺是高傲卻不失優(yōu)雅，擁有著自己的一片天。更為可貴的是他有一個(gè)寬廣的胸襟，以那種舉世無(wú)爭(zhēng)的姿態(tài)去面對(duì)生活，令人油然升起一種敬仰愛慕之心，難以遺忘。我也喜歡白色，從它其中可以看出那個(gè)人的心中的那顆沒(méi)有過(guò)期，沒(méi)有變質(zhì)的心靈。皎潔如瑕，純潔，沒(méi)有一點(diǎn)兒被玷污的痕跡；透明，沒(méi)有一點(diǎn)兒被沾染的朦朧感，總是那樣的光明磊落。
但畢竟生活是充實(shí)的，不可能由你個(gè)人的感覺來(lái)鞭撻你漫長(zhǎng)的一生。生活是充滿荊棘和坎坷的，不可能憑借著你的感覺來(lái)排除各種各樣的艱難險(xiǎn)阻，來(lái)輕而易舉地戰(zhàn)勝困難。生活也是充滿競(jìng)爭(zhēng)的，不可能依靠你個(gè)人的感覺來(lái)主宰你的人生，你的命運(yùn)，你的希望。
所以警戒一句“不要不相信生活中的感覺，但千萬(wàn)不要利用感覺去生活”。
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