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描寫(xiě)小魚(yú)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的描寫(xiě)小魚(yú)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)小魚(yú)的作文1
這兩條魚(yú)，是用我的零花錢(qián)買(mǎi)的，我提著它倆回家，養(yǎng)在缸子里，分別叫它們：花花、紅紅。
紅紅是條錦鯉，它可像一位小貴族。每次喂食，紅紅就用鰭劃著水，不慌不忙地浮上來(lái)，再慢條斯理地張開(kāi)嘴，把魚(yú)食吞下去。等到紅紅吃完飯，舊社會(huì)的小媳婦——花花來(lái)了。她環(huán)顧一下四周，小心翼翼地張開(kāi)嬌嫩的嘴巴，緊張地吞下一顆魚(yú)食，再揀點(diǎn)紅紅的殘羹剩飯吃。她又環(huán)顧了一下四周，就悄然無(wú)聲地溜走了。只留下漾起的清波。
你們可別笑話花花膽小，它可是一位跳舞高手呢。它的鰭微微地動(dòng)著，悠悠地?fù)u擺著，像半個(gè)盛開(kāi)的蓮花，紅薯似的尾巴輕輕地水中飄蕩著……。
紅紅十分愛(ài)打架。每次，它都要把像鎧甲一樣的鱗片洗的亮閃閃的，向花花炫耀。要不，紅紅就給花花一個(gè)下馬威，或來(lái)場(chǎng)廝打，把花花嚇得無(wú)路可走。
金魚(yú)，錦鯉睡覺(jué)時(shí)，總會(huì)把眼睛掙得圓溜溜的。原來(lái)，金魚(yú)、錦鯉睡覺(jué)時(shí)，他們只有眼瞼，沒(méi)有臉皮，因此，它睡覺(jué)時(shí)眼睛還是銅鈴般大小。
花花和紅紅的`性格，有些古怪。瞧，如果它倆高興，那么比任何一個(gè)花樣游泳冠軍都厲害：有時(shí)候頭都朝下，火紅的尾巴擺動(dòng)著，跳起了“水中芭蕾”，有時(shí)候會(huì)連續(xù)來(lái)幾個(gè)三百六十度的大轉(zhuǎn)翻，水面上便泛起陣陣清波，層層漣漪……。你剪了，絕對(duì)會(huì)拍手叫絕。
若是它倆不高興，你可能會(huì)認(rèn)為它們太嬌了。因?yàn)槟銦o(wú)論投多少魚(yú)食，說(shuō)多少甜言蜜語(yǔ)，它也不理睬你。可是，只要你拍拍缸子里，投下小石，它們絕對(duì)會(huì)嚇得落荒而逃。
調(diào)皮驕傲的紅紅和美麗安靜的花花將永遠(yuǎn)是我的孩子，我的寶貝�？蓯�(ài)的小魚(yú)們。
描寫(xiě)小魚(yú)的作文2
每當(dāng)知了在樹(shù)上高聲歌唱時(shí)，我就會(huì)想起去年夏天撈小魚(yú)的趣事。
那是暑假的一天下午，我拿著魚(yú)桶和魚(yú)網(wǎng)兜來(lái)到了家附近的一條淺淺的小河邊。河水清澈見(jiàn)底，幾棵碧綠的水草在水里輕輕地?fù)u晃著，我興奮地跑了過(guò)去，尋找起小魚(yú)來(lái)。
沿著河岸張望了一番，我發(fā)現(xiàn)一條小魚(yú)靜靜地趴在河邊的淤泥上。我悄悄走過(guò)去，用魚(yú)網(wǎng)罩對(duì)準(zhǔn)它，慢慢地靠近它。突然，我用力把魚(yú)網(wǎng)兜往下一罩，感覺(jué)它逃不掉了。誰(shuí)知這時(shí)，小魚(yú)機(jī)靈起來(lái)，竟然從魚(yú)網(wǎng)罩的邊緣逃走了，“唉”，我只怨自己動(dòng)作太慢。
我又開(kāi)始尋找第二個(gè)目標(biāo)，找著找著，看到一條小魚(yú)停留在水面，于是改變方法，把魚(yú)網(wǎng)兜放進(jìn)水里，再慢慢向小魚(yú)撈去。小魚(yú)絲毫沒(méi)被打擾，我從下面輕輕提起網(wǎng)兜，小魚(yú)成了我的俘虜。我“呵呵”地大笑起來(lái)，小魚(yú)驚醒了，掙扎起來(lái)好像在說(shuō)：“我怎么在半空中了?”
“是哪個(gè)大壞蛋把我舉到半空中的`?”
我一邊大笑，一邊把它放入了魚(yú)桶中。
我又開(kāi)始尋找下一個(gè)目標(biāo)，正巧看見(jiàn)了一條小魚(yú)在水里愉快地玩耍，我就悄悄地接近它，再次用魚(yú)網(wǎng)兜從下面把它給提了上來(lái)，啊哈，這下又成功了，我又“呵呵”地大笑起來(lái)……
因?yàn)樾◆~(yú)，我的這個(gè)下午變得趣味無(wú)窮。
最后，我把撈到的小魚(yú)全都放回了小河里，看著小魚(yú)一條條搖頭擺尾地又走了，我向它們擺擺手，回家了。
走在回家的路上，我哼起了最?lèi)?ài)的歌謠：“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在輕輕地叫著夏天……”
簡(jiǎn)評(píng)：語(yǔ)言雖稚嫩，情感卻真摯。讀了這片習(xí)作，感覺(jué)走進(jìn)了一個(gè)快樂(lè)的孩子的世界，陪伴他撈小魚(yú)，感受他的遺憾、他的驚喜、他的善良……伴隨他度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的夏日午后，孩子的世界，真是其樂(lè)無(wú)窮呀。
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