【精華】小學(xué)記事作文合集9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的小學(xué)記事作文9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)記事作文 篇1
吃過(guò)晚飯后，我騎著滑板車(chē)下去玩，滑到不遠(yuǎn)處，我突然發(fā)現(xiàn)有一塊空地正閃著燈光，走近一看，原來(lái)是有人在踢足球�？茨莻�(gè)小守門(mén)員，他上身前傾，分腿彎腰的樣子。因?yàn)樗麄冎浪械氖亻T(mén)員都是著樣的。只見(jiàn)雙方隊(duì)員正在拼搶。那個(gè)穿藍(lán)衣服的球員使出全身的力氣，一踢，啊！球進(jìn)了！那方隊(duì)員一片歡呼，這方隊(duì)員不服氣，先要守門(mén)員傳給隊(duì)員，接著，穿紅衣服的球員一個(gè)猛烈的掃球，但是結(jié)果還是被守門(mén)員接住了。
在場(chǎng)下，一個(gè)穿著黑色條紋衣服的小弟弟正在場(chǎng)邊做自己的事，一點(diǎn)表情也沒(méi)有，他可能對(duì)度球不感興趣吧！旁邊有一個(gè)看得津津有味的老奶奶，她的表情十分緊張，也許是她的孫子在里面踢球吧！她心里可能正在為她的孫子加油呢！旁邊還有一些下場(chǎng)的隊(duì)員正在為自己的隊(duì)喊加油呢！還有一位小妹妹是裁判，她正叫著各自己的分?jǐn)?shù)……看著，看著，我實(shí)在是忍不住了，所以我也跑到場(chǎng)上去踢球了
。我上場(chǎng)以后，不知道選擇那個(gè)隊(duì)好，我想了想，心里有了主意，我選了那個(gè)比較弱的那個(gè)隊(duì)。我被選上去后，那方隊(duì)的成績(jī)果然好多了，接下來(lái)我使出了九牛二虎之力，踢了個(gè)飛球，哇！進(jìn)球了！我們隊(duì)大聲歡呼，我們勝利了！已經(jīng)9點(diǎn)多了，我們依依不舍地離開(kāi)了球場(chǎng)，回家了。
小學(xué)記事作文 篇2
我有一個(gè)表妹，她是一個(gè)性格活潑開(kāi)朗的女孩。但是因?yàn)槟昙?jí)太低，用詞不當(dāng)，經(jīng)常鬧出笑話來(lái)。那現(xiàn)在和大家說(shuō)個(gè)事例吧。
去年我見(jiàn)她時(shí)，她還長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，兩顆如寶石般的小眼睛，蘋(píng)果般的笑臉，櫻桃大小的小嘴巴，彎彎的眉毛，高高的鼻梁，不大不小的耳朵。我剛剛到她家時(shí)，妹妹就“專(zhuān)心致志”的在玩游戲呢。我走上去跟她打了聲招呼，她只嗯了一聲，真是太不尊重姐姐了，我十分生氣，此時(shí)，笑話開(kāi)始了，她突然打了個(gè)噴嚏，結(jié)果鼻涕流出來(lái)了，她便焦急萬(wàn)分地說(shuō)：“姐姐，幫我拿一張紙巾行嗎？”我生氣地和她說(shuō)：“才不給你拿呢！誰(shuí)叫你剛才不理我的�！边@時(shí)舅舅走過(guò)來(lái)，妹妹大喊道：“爸爸，爸爸，給我一些鼻涕吧！”我聽(tīng)了，頓時(shí)笑的直不起腰來(lái)，所以大家千萬(wàn)不要用詞不當(dāng)，否則會(huì)像我的表妹一樣鬧出笑話的。
我的表妹也十分的粗心。有一次，我做完了口算，姐姐幫她改了一改，氣的臉都紅了，原來(lái)她做錯(cuò)了好多的題目，而且這些口算題都十分的簡(jiǎn)單，她卻把這些口算題做錯(cuò)了。
這就是我經(jīng)常鬧笑話又粗心的表妹。
小學(xué)記事作文 篇3
哇，下雨了，好美��！
“淅瀝瀝，淅瀝瀝。”雨點(diǎn)兒們?cè)诖蟮厣洗┧笾�，奔跑著。哦，原�?lái)那是它們?cè)诳鞓?lè)的玩耍呢！
調(diào)皮的雨點(diǎn)兒就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，正在譜寫(xiě)悅耳，動(dòng)聽(tīng)的生命樂(lè)章�，F(xiàn)在下的雨不是轟轟烈烈，震天動(dòng)地的交響樂(lè)，而是優(yōu)美，柔和的。我所喜歡的也正是這種雨：煙雨蒙蒙，很富有詩(shī)意，似乎還有點(diǎn)朦朧的感覺(jué)。
站在雨中，雨滴落在我的臉上，很愜意。我感覺(jué)到雨滴很親切，就像母親的手撫摸著我的臉，心里有種莫名的快樂(lè)。仔細(xì)的聆聽(tīng)著雨點(diǎn)兒獻(xiàn)給大地得妙音。它的聲音很小，很小，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)，可是當(dāng)你拋開(kāi)一切雜念，以平靜的心情用心去聆聽(tīng)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它竟如此的美妙，有時(shí)候會(huì)讓你忘記一切，陶醉于中。
漫步在雨中，到處都散發(fā)著泥土的沁香，樹(shù)上落滿了晶瑩的`水珠。大自然中的一切好像都清洗了面龐，在迎接晴天的到來(lái)。
我喜歡雨，喜歡感受雨，喜歡聽(tīng)雨，喜歡看雨。我更喜歡雨那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，因?yàn)橛挈c(diǎn)兒們?yōu)榱俗虧?rùn)大地上的萬(wàn)物，奉獻(xiàn)了它們那可愛(ài)的生命。
我想成為一滴雨。在必要時(shí)，滴落在大地之上，這樣我的生命或許就會(huì)很有意義。我要想快樂(lè)的雨一樣，奉獻(xiàn)我自己。
我要成為一個(gè)可愛(ài)音符，去譜寫(xiě)屬于我自己燦爛的生命樂(lè)章。
小學(xué)記事作文 篇4
記事作文以敘事為主，表現(xiàn)發(fā)生在活動(dòng)場(chǎng)地、邀請(qǐng)賽等事情的某種意義，反映作者對(duì)這些事情的態(tài)度和看法。
寫(xiě)誰(shuí)(作文對(duì)象)：
發(fā)生在活動(dòng)場(chǎng)地、邀請(qǐng)賽等事情。寫(xiě)什么(作文目的)：反映作者對(duì)這些事情的態(tài)度和看法。
怎樣寫(xiě)：
通過(guò)一件事或幾件事說(shuō)明作文的目的。
寫(xiě)法：
敘述事件，還可以在事件中進(jìn)行有效的肖像、語(yǔ)言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。注意事項(xiàng)：作文過(guò)程中，必須堅(jiān)持始終要與所寫(xiě)這些事情的態(tài)度和看法相聯(lián)系。
一、交代清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，即六要素。
一件事總離不開(kāi)這六要素，把這方面寫(xiě)清楚了，才能使讀者了解事件的來(lái)龍去脈。
二、要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件做為材料。
生活中有不少新鮮有趣和激動(dòng)人心的事，因此，我們平日要多觀察，多想生活中遇到的事。選材要新穎，在別人的作文中常出現(xiàn)的事要少寫(xiě)或不寫(xiě)，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文才有吸引力，有新鮮感。
三、事件的主要部分要寫(xiě)具體。
每件事都有起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果這樣一個(gè)過(guò)程，只有把這個(gè)過(guò)程寫(xiě)清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進(jìn)行有效的肖像、語(yǔ)言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，這一點(diǎn)很重要，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文才生動(dòng)。要突出中心，詳略得當(dāng)，與主題無(wú)關(guān)的事不寫(xiě)
范文：記一次辨論會(huì)
上課了，今天終于盼來(lái)了我們期盼已久的辯論會(huì)，正反雙方，分成南北兩行各六人，在講臺(tái)左右排兵布陣。以“開(kāi)卷是否有益”為題，只聽(tīng)主持人一聲令下，此時(shí)正方隊(duì)員如同幾個(gè)待命的士兵，個(gè)個(gè)躍躍欲試好像號(hào)令一發(fā)，即刻就會(huì)沖上戰(zhàn)場(chǎng)。再看看反方英勇無(wú)比，氣勢(shì)高昂，他們似乎胸有成竹。到底鹿死誰(shuí)手還要觀看一番。
辯論會(huì)開(kāi)始了，正方以先發(fā)制人的計(jì)策搶占了先機(jī)，只見(jiàn)正方隊(duì)員嘴角微笑了一下。但反方的第一發(fā)子彈也不差，我們隊(duì)以名人名言的形式抵擋住了對(duì)手的強(qiáng)大攻勢(shì)。
只見(jiàn)觀眾瞪大眼睛，我們小兔子心怦怦直跳，心想：不成，對(duì)方還有一出“拿手好戲”正方說(shuō)道：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。不料對(duì)手也用同樣的方式，打回了一發(fā)子彈，正反雙方的子彈撞在了一起，磨出了智慧的火花，這火花使我眼前一亮，我反駁到“是藥三分毒，書(shū)也不例外”。支持反方的人鼓起掌來(lái)，正方仍然沒(méi)有一絲懼怕，這是我費(fèi)解。
正方終于出了王牌，這下可壞事了，我軍士氣大降，支持正反的同學(xué)大喊，：“好！好！好！”正方人員更是三言兩語(yǔ)打消我軍士氣。我們隊(duì)也給他們一擊，這一擊真是漂亮，正方已經(jīng)不是那么興奮，但是正方還是說(shuō)了話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我方反駁“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”。反方隊(duì)員從被動(dòng)漸漸化為主動(dòng)，支持反方的同學(xué)又一次叫好，甚至還有的用卡紙寫(xiě)出“反方必勝”幾個(gè)字。
下課了，還是沒(méi)分出勝負(fù)，但我卻明白了一個(gè)道理：其實(shí)正反雙方的觀點(diǎn)相結(jié)合就是一個(gè)完美的觀點(diǎn)，今后我一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
小學(xué)生記事作文寫(xiě)作技巧：
一、要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。
讓讀者明白文章寫(xiě)的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。
二、找出事件閃光點(diǎn)。
如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。
三、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫(xiě)清楚。
因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫(xiě)好了，寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái)，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。
四、一般要按事情發(fā)展順序?qū)憽?/strong>
把一件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚。
五、記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。
重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體，寫(xiě)詳盡，給讀者以深刻的印象。
六、寫(xiě)事不能離不開(kāi)寫(xiě)人。
同此在記事過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致，寫(xiě)逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。
七、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫(xiě)清楚。
因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫(xiě)好了，寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái)，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。
小學(xué)記事作文 篇5
每年都有一個(gè)讓工作者們體會(huì)艱辛的日子，那就是勞動(dòng)節(jié)。有了勞動(dòng)，人們生活才有了活力，活力源于動(dòng)力。讓你們能感受到勞動(dòng)的意義，工作的意義。
勞動(dòng)節(jié)真好，讓人們?cè)诿磕甑奶囟ㄈ兆永镄菹�。體會(huì)到了人們的理想，人們的追求。讓你們都發(fā)掘自己的夢(mèng)想，勞動(dòng)的意義真大。有了勞動(dòng)生活才能過(guò)得好，有的勞動(dòng)，生活才不那么無(wú)聊，有了勞動(dòng)生活就是成長(zhǎng)的階梯。勞動(dòng)節(jié)我們永遠(yuǎn)都記得的日子，珍惜每一年的勞動(dòng)節(jié)。
在人生中成長(zhǎng)我們非常地高興，因?yàn)槲覀兌昧俗鍪隆Ｗ鲆患率切枰獎(jiǎng)诹湍X力的，而這些是非常的有意義的一件事。人生雖然沒(méi)有十全十美，但是我們起碼努力過(guò)，我們勞動(dòng)過(guò)，我們珍惜過(guò)。我們感覺(jué)勞動(dòng)真好，既可以鍛煉又可以得到一筆財(cái)富，發(fā)掘自己。做自己喜歡做的事，有理想有目標(biāo)。勞動(dòng)帶給我們溫馨，帶給我們快樂(lè)。
我們都喜歡每年的勞動(dòng)節(jié)，勞動(dòng)節(jié)體會(huì)到我們打工人的思想。讓我們體會(huì)到打工的重要性，讓我們知道勞動(dòng)是多面性的。勞動(dòng)節(jié)真好，勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)。
小學(xué)記事作文 篇6
夏天的一個(gè)晚上，我在看書(shū)，忽然覺(jué)得手臂上有點(diǎn)癢，仔細(xì)一看，哎呀！被蚊子咬了一個(gè)大包。“可惡的蚊子，你竟敢咬我，看我怎么收拾你。”我輕輕地抬起手，瞄準(zhǔn)蚊子用力拍下去。“哎呦，疼死我了。這蚊子，看我不把你碎尸萬(wàn)段。我注意著房間的每一處地方，一分鐘，五分鐘，十分鐘，十五分鐘。整整十五分鐘蚊子還沒(méi)來(lái)。我想：這可惡的蚊子應(yīng)該不會(huì)來(lái)了吧，我又津津有味地看起書(shū)來(lái)。
”嗡嗡嗡，嗡嗡嗡“好景不常，這可惡的蚊子又來(lái)了。我發(fā)誓，這次一定把蚊子給消滅了，我開(kāi)始假裝不知道，當(dāng)它正津津有味地吸我身體里的”飲料“時(shí)，我又對(duì)準(zhǔn)它，一掌拍下去，哈哈！蚊子一命嗚呼了，我終于可以安心地看書(shū)了。
小學(xué)記事作文 篇7
今天我們?cè)谛〗蹮襞e行了掰手腕比賽，參賽隊(duì)員是決戰(zhàn)隊(duì)的小光、小童，王牌：小鑫;霸氣隊(duì)成員是：小騰、小華;王牌：小坤。來(lái)到比賽專(zhuān)用場(chǎng)地，他們把身體上的所有筋骨都活動(dòng)開(kāi)了。
第一場(chǎng)比賽是小童和小騰比賽，他們把手握在一起，楊老師把他們的手都放好以后，就說(shuō)出了“開(kāi)始”。小童面帶微笑，而小騰大汗淋漓，汗流夾背，最終小童把小騰輕而易舉地打敗了。就像一個(gè)巨人，在追殺一只微不足道的螞蟻，也許有人問(wèn)了：“誰(shuí)是巨人，誰(shuí)是微不足道的螞蟻呢?”“當(dāng)然是小童是巨人，小騰是一只微不足道的螞蟻，真是不自量力。
第二場(chǎng)比賽在開(kāi)始之前，我們發(fā)生了一點(diǎn)兒小問(wèn)題，我們?cè)诓邉澲撜l(shuí)上去比賽，我們的腦子都快要亂成粥，無(wú)法決定之下，老師便隨便抽了我和小光比賽。我們坐在椅子上，很有自信心的樣子，但是外表只是虛偽的，內(nèi)心卻是很緊張，充滿了擔(dān)憂。我們開(kāi)始了真正的較量，我們把手握在了一起。比賽開(kāi)始了，我和小光僵持了一會(huì)兒，我把他按到了桌上，這一回合，小光慘敗，我贏了。
第三回合開(kāi)始了，小坤面帶微笑，小鑫嘴里則含著一根棒棒糖，似乎在補(bǔ)充能量，比賽開(kāi)始時(shí)，他們兩個(gè)人僵持著，他們兩個(gè)誓不兩立，底下的觀眾熱火朝天地為他們加油。小坤只差一點(diǎn)就把小鑫給掰下了，但小鑫就在那兒硬撐著，最終我們還是勝了。
小學(xué)記事作文 篇8
20年后，我成為了一名上海小有名氣的舞蹈老師。一次偶然的機(jī)會(huì)，放了一個(gè)星期的假，我終于可以回到我的故鄉(xiāng)。我立刻趕了最快的一班飛機(jī)回到我念念不忘的故鄉(xiāng)——德陽(yáng)。
回到故鄉(xiāng)，一片嶄新的景象展現(xiàn)在我的眼前：小時(shí)候污染嚴(yán)重的旌湖，現(xiàn)在已經(jīng)清澈見(jiàn)底，像一塊碧綠的翡翠；美麗的彩虹橋換成了三層大橋，它讓馬路不再堵塞……看到故鄉(xiāng)現(xiàn)在的情景，我準(zhǔn)備去我的家�，F(xiàn)在喊車(chē)時(shí)，只用說(shuō)“喊車(chē)”，你就會(huì)馬上出現(xiàn)在一輛車(chē)上。車(chē)上的駕駛位上已經(jīng)不是司機(jī)，而是一種機(jī)器人，名叫：汽車(chē)機(jī)器人。我乘著汽車(chē)，到了我家的小區(qū)，我大吃一驚，展現(xiàn)在我面前是智能公寓，你只需要說(shuō)你去幾棟幾樓，一眨眼就會(huì)到你要去的地方。家門(mén)已經(jīng)是指紋解鎖，還可以跟里面的人視頻！我與媽媽視了頻，進(jìn)了門(mén)，母親一見(jiàn)我進(jìn)了門(mén)，高興極了！我跑過(guò)去擁抱著媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)蚁肽��！蹦赣H把父親叫出來(lái)，父親臉上的皺紋比我走之前更多了。見(jiàn)過(guò)父母 ，我才發(fā)現(xiàn)，家里的清潔不是母親在打掃，而是一臺(tái)家居機(jī)器人。母親也不用做飯了，因?yàn)橛袕N房機(jī)器人……家里的科技不僅僅是機(jī)器人，還有拖鞋，拖鞋是調(diào)換溫度的，也可以按摩；電視、空調(diào)都可以聲控。
最期待的同學(xué)會(huì)終于到了，我一進(jìn)酒店，華麗的大堂讓我的嘴久久無(wú)法合攏。玻璃是防盜的，服務(wù)員是智能機(jī)器人，酒店處處都采用了先進(jìn)的科技。我走進(jìn)飯廳，看到我好朋友，不禁抱在一起。同學(xué)有的長(zhǎng)高了，有的長(zhǎng)美了，有的成富豪了，大家高興的吃起飯，喝起酒。飯菜是用無(wú)人機(jī)端過(guò)來(lái)的，包括要加菜就用一個(gè)軟件點(diǎn)擊，真方便！
20年后的德陽(yáng)變得更加方便，給城市添加了更多的光彩。真讓我期待再過(guò)20年后的德陽(yáng)是什么樣的！
小學(xué)記事作文 篇9
星期日，我、媽媽和爸爸到我家后面的小花園打羽毛球。剛開(kāi)始，爸爸當(dāng)裁判。我和媽媽比賽。兩個(gè)人輪流發(fā)球，每次發(fā)兩個(gè)球，誰(shuí)先得夠十分誰(shuí)就贏。我先發(fā)球。我竭盡全力把羽毛球打得又高又遠(yuǎn)。
媽媽好不容易才把球打回來(lái)。白色的羽毛球象小燕子一樣在空中飛來(lái)飛去。爸爸在旁邊搞笑地說(shuō)：“小樂(lè)打球打得越來(lái)越好了�！贝蛴鹈蛘媸且豁�(xiàng)好運(yùn)動(dòng)，既鍛煉身體又帶給我快樂(lè)。
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