有關(guān)未來(lái)的暢想作文九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的未來(lái)的暢想作文9篇，歡迎大家分享。
未來(lái)的暢想作文 篇1
我正幻想在未來(lái)的上海遨游，未來(lái)的上海變化真大呀！
走在市中心的小路上，樹(shù)木蔥蘢，樹(shù)與樹(shù)之間挨得很近，樹(shù)根部還有幾棵小草，幾朵小花在微笑。從前那車(chē)水馬龍的景象早已沒(méi)了蹤影，剩下的只有無(wú)限的舒適與安逸。深吸一口氣，一種美妙的感覺(jué)立刻沁入心脾。不知道的人還會(huì)以為進(jìn)入了大森林呢！
走著走著，來(lái)到了黃浦江畔。江水由西向東潺潺流過(guò)。水底的垃圾早已清理一空，江水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水里快活地玩耍；漁人在江上蕩著扁舟，唱著歌劃著槳，悠閑地捕著魚(yú)，好一幅“漁樂(lè)圖”呀！老外見(jiàn)了這情景也舉著大拇指說(shuō)：“verry beautiful！”
未來(lái)上海的環(huán)境真是好呀！而且建筑也變得十分環(huán)保。抬頭一看，看見(jiàn)了金茂大廈，奇怪！金茂大廈怎么變成深藍(lán)色了呢？一問(wèn)才知道，原來(lái)為了提倡環(huán)保，節(jié)約能源，金茂大廈的表面全部裝上了太陽(yáng)能電池板。這時(shí)，只見(jiàn)在陽(yáng)光下的節(jié)能金茂大廈閃閃發(fā)光，格外漂亮呢！
啊，未來(lái)的上海，你可真美好呀！未來(lái)的上海，你擁有蒼翠的樹(shù)木，新鮮的空氣，清澈的河水和既環(huán)保又節(jié)能的建筑�？墒牵愕倪@一切都是我幻想出來(lái)的。唯有我們從身邊做起，保護(hù)環(huán)境、節(jié)能減排，幻想才會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，明天的上海才會(huì)更美好！
未來(lái)的暢想作文 篇2
張明明是一個(gè)非常喜歡讀書(shū)的學(xué)生。有一天，他在圖書(shū)館借了一本《未來(lái)世界》，一回到家便津津有味地讀了起來(lái)。
在大約6500年前，地球的主人是巨大、兇猛的恐龍，然而令它們意想不到的是，有一顆巨大的小行星與地球在墨西哥沿岸發(fā)生猛烈的碰撞，一時(shí)間，整個(gè)地球陷入了無(wú)盡的黑暗之中。
嗆鼻的濃煙和塵埃四處彌漫，火山爆發(fā)、天氣頻繁下雨、空氣下降，恐龍們憤怒、絕望的慘叫聲直沖云霄。那個(gè)往日生機(jī)勃勃、豐富多彩的地球不見(jiàn)了,到處是死一般的沉寂，沒(méi)有花草樹(shù)木，沒(méi)有鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)，也沒(méi)有曾經(jīng)稱(chēng)霸地球的恐龍們。那個(gè)輝煌的恐龍時(shí)代已不復(fù)存在。
在恐龍滅絕以后，一群新的生物掌管了地球，那就是人類(lèi)。人類(lèi)不珍惜大自然，隨意破壞環(huán)境，亂砍亂伐、隨地亂丟垃圾、砍倒樹(shù)木，建造工廠，排出廢氣、大量挖掘石油、煤礦，地球被破壞得千瘡百孔，到處都是濃烈的霧，白茫茫的一片。
放眼望去，不見(jiàn)一點(diǎn)兒綠色，只看見(jiàn)工廠排出的廢氣和滿地的垃圾；側(cè)耳傾聽(tīng)，也聽(tīng)不見(jiàn)清脆的鳥(niǎo)叫聲，只有汽車(chē)那沉悶的喇叭聲。美麗富饒的地球消失了,被一顆臟兮兮的垃圾星球取代了！
人們美好的家園消失了，整個(gè)世界陷入了困境。大家驚恐萬(wàn)分，只好被迫離開(kāi)了這個(gè)被破壞的星球，爭(zhēng)先恐后地?fù)砩狭艘凰矣钪骘w船，去尋找新的星球生存
看到這里，張明明倒吸一口涼氣。他把書(shū)放到一邊，陷入了沉思，心想：地球真的會(huì)變成這幅可怕的模樣嗎？我們得好好反省一下自己了，如果像這樣發(fā)展下去，地球遲早會(huì)淪陷在我們自己的手中。到時(shí)候，就可能就像書(shū)中所說(shuō)的，要去尋找一顆新的星球居住了
明明，爸爸媽媽要去參加小區(qū)組織的植樹(shù)活動(dòng)，很快就回來(lái)！媽媽的話打斷了張明明的思路。等等，爸爸媽媽?zhuān)埫髅鞔舐暫暗溃职謰寢專(zhuān)乙惨�！帶上我一起去植�?shù)吧！爸爸媽媽對(duì)視一眼，嘴角露出了一絲不易察覺(jué)的微笑。
張明明一邊穿衣服，一邊在心里美滋滋地想：太棒了！我終于為保護(hù)地球環(huán)境做出了幫助！他一邊想著，一邊加快腳步向門(mén)口走去。
未來(lái)的暢想作文 篇3
未來(lái)是美好的，未來(lái)是燦爛的，未來(lái)是多彩的，未來(lái)是充滿活力的。我渴望未來(lái)，我向往未來(lái)，所以我要暢想未來(lái)。
思緒的風(fēng)箏牽引著我到了這一年，我跟著它飛呀飛終于到了一處可以休息的地方。我坐下來(lái)朝四周望著心情十分激動(dòng)。我想著想著……
現(xiàn)在的中國(guó)科技已經(jīng)快速提高，也會(huì)發(fā)明出先進(jìn)的核武器來(lái)增強(qiáng)國(guó)防力量；也會(huì)研制出一種凈化空氣保護(hù)環(huán)境的電子機(jī)器人之類(lèi)的高科技產(chǎn)品；也發(fā)射成功了神舟“5號(hào)、6號(hào)”……也許會(huì)研制出一種可以使許多患白血病的人得到康復(fù)的藥品；也許會(huì)有更多的中國(guó)人獲得諾貝爾獎(jiǎng)；也許會(huì)有更多的外籍華人回歸祖國(guó)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
現(xiàn)在的我會(huì)去一個(gè)美好的地方實(shí)現(xiàn)自己的理想，成就自己的事業(yè)，為自己所喜愛(ài)的東西去奮斗，為自己的目標(biāo)不斷拼搏。那時(shí)，我也許是醫(yī)生，用自己的全力治好每一個(gè)被病魔困惑的人；我也許是老師，把自己的所有知識(shí)、愛(ài)心、熱情以及寬容都獻(xiàn)給自己的學(xué)生；我也許是一名歌星，錄制很大經(jīng)典歌曲，給所有期待我的歌迷以最大的快樂(lè)；我也許是一名翻譯，把自己祖國(guó)的語(yǔ)言傳遍世界的每一個(gè)角落，也把外國(guó)的語(yǔ)言帶回中國(guó)，到那時(shí)世界也許會(huì)變得更美好。
啊！我向渴望未來(lái)，我向外未來(lái)，我暢想未來(lái)。
未來(lái)的暢想作文 篇4
一覺(jué)醒來(lái)我發(fā)現(xiàn)我身便全是海底生物，他們竟然還和我說(shuō)話，向我問(wèn)好。更奇怪的是我還可以在海地呼吸。后來(lái)魚(yú)兒們知道了我的疑惑，就向我解釋了，它們說(shuō)這是20xx年的地球，由于人類(lèi)的科技不斷的發(fā)展我們已經(jīng)可以在海地生活了，也能和它們對(duì)話了，它們很開(kāi)心，歡迎人類(lèi)的到來(lái)，希望和人類(lèi)成為好朋友,。聽(tīng)完魚(yú)兒的介紹我頓時(shí)開(kāi)心了起來(lái)，我跑到了門(mén)外，發(fā)現(xiàn)這里真是太美了，沒(méi)到讓人陶醉，藍(lán)藍(lán)的大海;生機(jī)勃勃的魚(yú)兒;五彩斑斕的珊瑚……這一切的一切都是那么好，那么的和諧，讓人心曠神怡。我在海底住了幾天，和魚(yú)兒們一起去了很多地方，但海洋的奧秘還有很多，一時(shí)半會(huì)是探索不完的。海底世界是多么的美麗啊!真希望我們也可以快點(diǎn)在海地生活!去探索海底的奧秘。
未來(lái)的暢想作文 篇5
學(xué)習(xí)，是人一生中必不可少的成分。早在古代，孔子就曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎�！笨梢�(jiàn)學(xué)習(xí)是有多么的重要！但我認(rèn)為學(xué)習(xí)方法也同樣重要。所以，隨著時(shí)代的變遷，教育的方式也在逐步改善�，F(xiàn)代化教育變得越來(lái)越智能，方便，高效。
轉(zhuǎn)眼間，到了20xx年。我的孩子已經(jīng)上了六年級(jí)�？伤臅�(shū)包卻一點(diǎn)也不沉，因?yàn)楝F(xiàn)在的書(shū)包已成為了一個(gè)學(xué)習(xí)iPad。它里面存儲(chǔ)了小學(xué)到高中的所有課本，并且老師上課會(huì)讓同學(xué)們用它來(lái)答題。最棒的是這種iPad對(duì)孩子們的視力沒(méi)有影響。想想我那時(shí)候，天天都要背著沉甸甸的書(shū)包，班里有近一半的人都近視，差距真大啊！
現(xiàn)在的孩子們的學(xué)校也都已經(jīng)被智能化所覆蓋。在校門(mén)口，站著一個(gè)可愛(ài)的機(jī)器人，它能識(shí)別出全校師生的面容，只要你朝他微笑一下，就可以進(jìn)入校園。進(jìn)入校園后，學(xué)生們可到教學(xué)樓一層的選課處選課，除了有幾門(mén)主課是固定外，剩下的課程都是學(xué)生們根據(jù)自己的情況選的。網(wǎng)絡(luò)教室里都有一個(gè)大大的電子屏幕，是一種可變化為4D或5D的屏幕。地理課上老師講到了南極洲，大屏幕變成了4D模式，整個(gè)教室瞬間像下起了鵝毛大雪，同學(xué)們身邊還出現(xiàn)了許多小企鵝，正一搖一擺地嬉戲呢！老師趁機(jī)開(kāi)始講解關(guān)于南極洲的知識(shí)，大家身臨其境，自然聽(tīng)得非常認(rèn)真。語(yǔ)文課上老師講到了《賣(mài)火柴的小女孩》這一篇課文，屏幕變成了5D模式，同學(xué)們仿佛來(lái)到了寒冷的大街上，眼前一個(gè)小女孩正用她那微弱的聲音喊著：“火柴，賣(mài)火柴啦！”小女孩實(shí)在惹人憐愛(ài)。大家都這對(duì)貧富懸殊社會(huì)表示強(qiáng)烈不滿……。每節(jié)課都會(huì)有錄播，以方便同學(xué)們學(xué)習(xí)。老師會(huì)發(fā)課后作業(yè)到每個(gè)學(xué)生的iPad上，而測(cè)試的成績(jī)和試卷錯(cuò)題分析也都會(huì)很快地發(fā)給學(xué)生和家長(zhǎng)。這樣學(xué)生可以更有目的地去學(xué)習(xí)，而我們家長(zhǎng)也可以更加及時(shí)全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。老師通過(guò)數(shù)據(jù)分析，可以更有針對(duì)性的去教學(xué)。
怎么樣同學(xué)們，你們是不是也對(duì)未來(lái)充滿了向往？那就讓我們好好學(xué)習(xí)，為我國(guó)未來(lái)的教育建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量吧！
未來(lái)的暢想作文 篇6
綠色，十分普通、常見(jiàn)卻又十分特別。它沒(méi)有藍(lán)色的憂郁，沒(méi)有灰色的單一，沒(méi)有白色的純潔，也沒(méi)有紅色的熱情，它有著它自己的韻味，一種源自自然的氣息，一種生命的痕跡。
綠色，一種頑強(qiáng)不息的象征。當(dāng)你走過(guò)廢墟或是路過(guò)荒野，是否注意到，在那并不起眼的地方，有著幾棵青草在頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著？平時(shí)并不起眼的綠色，在這荒涼的環(huán)境下被襯得分外耀眼，不禁想起“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生“的詩(shī)句，是如此的形象。
綠色，平凡而又樸實(shí)。走在大街上，無(wú)意中會(huì)發(fā)現(xiàn)，路旁的花壇中，正值盛期的鮮花煞是美麗，也許很多人會(huì)這樣認(rèn)為，可是又有見(jiàn)人會(huì)想到，如果紅花沒(méi)有這綠葉相襯，難道還會(huì)如此嬌艷？自古以來(lái)，賞花贊花的人不計(jì)其數(shù)，可又有多少人真正了解了綠葉的價(jià)值？
綠色，清爽宜人。一場(chǎng)雨過(guò)后，推開(kāi)窗，隨著一陣輕，一股“綠色“獨(dú)有的氣味便向你撲面而來(lái)，此時(shí)做個(gè)深呼吸，頓時(shí)，你會(huì)感到一種像過(guò)濾一樣的清新。當(dāng)你靜靜地坐在大樹(shù)底下，綠蔭的清涼會(huì)使你一下子忘卻夏日的酷暑，感受一份來(lái)自自然的清爽。
綠色，一種一言難盡的顏色，它到底代表著什么呢？是清新？是樸實(shí)？是頑強(qiáng)不息？是自然？還是生命？也或許，這些統(tǒng)統(tǒng)都是吧……
未來(lái)的暢想作文 篇7
未來(lái)的世界奇妙極了，讓我們?nèi)タ纯次磥?lái)的世界是怎樣的吧!
未來(lái)的環(huán)境比現(xiàn)在好了很多，綠草、花兒們也不是人工澆水，只要他們一干枯，土里自動(dòng)噴出水來(lái)。沙漠地帶也逐漸減少，都變成了海洋湖泊和茂密的森林。汽車(chē)門(mén)也不再排出廢氣，它們都是以空氣作為燃料行駛的，排出的廢氣又變成了氧氣，使空氣更加清新美好。
未來(lái)的學(xué)校更奇妙。只要你是本校的學(xué)生，校門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)讓你進(jìn)，如果是壞人，校門(mén)就會(huì)一律謝絕進(jìn)入。學(xué)校還有非常堅(jiān)固的的防御系統(tǒng)，就算壞人用大炮打過(guò)去，學(xué)校也不會(huì)爛，無(wú)論風(fēng)吹雨打，地震海嘯，它還是那樣的堅(jiān)固，里面的學(xué)生在也不怕生命安全了。學(xué)校的椅子也有一個(gè)特殊的功能，只要有學(xué)生開(kāi)小猜，椅子就會(huì)自動(dòng)升高，老師就會(huì)一目了然的知道誰(shuí)開(kāi)小猜了。
未來(lái)的衣裳也很奇特。它會(huì)根據(jù)一年四季的溫度變化，而改變溫度，比如說(shuō)到了冬天，氣溫開(kāi)始下降，衣裳就自動(dòng)送出暖氣，讓你就算是冬天，也是那么暖和......
未來(lái)的世界是多么的奇妙，多么的豐富多彩啊！隨著科技的.高速發(fā)展，我相信，不久的未來(lái)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的！
未來(lái)的暢想作文 篇8
未來(lái)的時(shí)候，老師們就不用在學(xué)校里天天為同學(xué)們上課了。因?yàn)槲磥?lái)的時(shí)候發(fā)明了機(jī)器人老師。
這種機(jī)器有用不完的電，因?yàn)樗蛔呗肪涂梢园l(fā)出電。你想想，它不可能每天不走路吧，那還叫機(jī)器人嗎？人類(lèi)發(fā)明機(jī)器人，不是為了讓它一直就待在那的。這種機(jī)器人還有很多特殊的功能，它的脾氣不是像某位老師那樣嚴(yán)厲，也不是很溫和。它可以教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等其它課程。它在上課的時(shí)候，只要心里想著那個(gè)課文和題目，它就會(huì)馬上呈現(xiàn)在黑板上，如果機(jī)器人想了一點(diǎn)別的，那它想的那些還是會(huì)出現(xiàn)在黑板上的。因?yàn)榇竽X會(huì)分辨出哪些是和課程有關(guān)的還是無(wú)關(guān)的，如果有關(guān)，它就會(huì)出現(xiàn)在黑板上，如果無(wú)關(guān)，那就會(huì)被大腦排除掉。這樣的老師可以讓我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候分?jǐn)?shù)變的比以前高還可以提高我們的寫(xiě)作能力。
怎么樣，未來(lái)的機(jī)器人老師很神奇吧！如果你想見(jiàn)到它的話，那你就趕快來(lái)到未來(lái)吧！
出來(lái)的。
未來(lái)的暢想作文 篇9
朦朦朧朧中我進(jìn)人了夢(mèng)鄉(xiāng)。一個(gè)神奇夢(mèng)幻想世界進(jìn)人了我腦海，我夢(mèng)見(jiàn)了500萬(wàn)年后的人，未來(lái)的人類(lèi)。
闖人我夢(mèng)中的未來(lái)人，渾身呈鱗莖狀，布滿了紅色的脈管。他們都有一雙有力的爪子，攀扶在離地100英尺高的、長(zhǎng)滿苔鮮的樹(shù)干上，靜靜地等待著黎明的到來(lái)。當(dāng)太陽(yáng)的第一縷光照射在死寂荒涼的大地上時(shí)，他們立即展開(kāi)身上蘑菇似的鰭狀器官，吸收太陽(yáng)的熱量。得到足夠的熱量后，他們從樹(shù)上飄落下來(lái)，用一支從腹部延伸出來(lái)的大脈管，吸取湖水中的藍(lán)綠色藻類(lèi)，這時(shí)可以看清他們的面目了：一張人類(lèi)的臉。
見(jiàn)了我這老祖宗，他們這些子孫后代們向我訴苦：“都是你們這些老祖宗，把你們一代又一代的致病基因遺傳給了我們，使我們心肺衰弱，肌肉萎縮�！薄澳銈冞�發(fā)明了那么多先進(jìn)技術(shù)設(shè)備來(lái)代替人類(lèi)工作，使人的肢體逐漸衰退，軀干四肢變成無(wú)用的器官而消亡�！薄澳銈冞�濫用地球上資源，使得生活環(huán)境變得十分嚴(yán)酷：森林、牧場(chǎng)、耕地、喪失肥力，變成荒原：因?yàn)榘l(fā)掘礦藏，山脈不復(fù)存在。”“大陸變成荒涼的沙淇，海洋變成垃圾沉積的死水，氣候變得嚴(yán)酷可怕�！薄拔覀冞@里現(xiàn)在只有這too英尺高的樹(shù)木和湖泊中生長(zhǎng)的綠色藻類(lèi)還能供我們生存�！薄澳憧纯次覀冞@長(zhǎng)相，還像人嗎?都們前輩造的孽�！薄澳阏f(shuō)怎么辦?怎么辦?”
“不，不，別怪我……”
“悠悠!怎么了?快醒醒�！眿寢尠盐彝菩蚜�。
這個(gè)夢(mèng)太離奇了，我們的后代怎么會(huì)變成“崎形超人”呢?這又使我想到了曾經(jīng)看過(guò)的報(bào)導(dǎo)：某地河水污染嚴(yán)重，附近居民深受其害，畸形兒、聾啞兒出生率提高。如果人類(lèi)再不注意保護(hù)環(huán)境，未來(lái)人類(lèi)真會(huì)變成夢(mèng)中的畸形人。
居住在地球上的公民，為了地球的未來(lái)，請(qǐng)保護(hù)好環(huán)境，保護(hù)好生態(tài)平衡吧!
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