有趣的紙作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的有趣的紙作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的紙作文1
我給你們猜個(gè)謎語(yǔ)：“彩虹落人間，橫跨大江邊，虹上汽車(chē)過(guò)，水流虹下面�！蹦銈儾碌搅藛�？讓我來(lái)告訴你們吧！是“橋”。
今天，老師給我們帶來(lái)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。材料有：一張紙，兩張課桌。老師告訴我們，一張紙要承受一本書(shū)的重量。我聽(tīng)了老師的話后，心里想：“一張紙?jiān)趺纯赡艹惺芤槐緯?shū)的重量呢？”
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先老師發(fā)給我們每人一張紙，拿到紙以后，我想了一個(gè)辦法，把紙對(duì)折，我和我同桌兩人把紙對(duì)折后，把我的鉛筆盒放在上面試驗(yàn)。結(jié)果，出師不利，剛把鉛筆盒放在上面就掉下來(lái)了。我們看見(jiàn)失敗的結(jié)果，心里有點(diǎn)小失落。我們又試了很多次，依然失敗了。不一會(huì)兒，我們看見(jiàn)有的同學(xué)成功了，便學(xué)著他們的方法把紙折成m型。老師拿著書(shū)走過(guò)來(lái)，放到紙橋上，這時(shí)我特別緊張，生怕再次失敗，可還是失敗了。老師對(duì)我們說(shuō)：“紙折的次數(shù)太多就軟了。”同桌又想出來(lái)一個(gè)點(diǎn)子，可是，這時(shí)候老師喊停了，我們只好放下了手中的紙。
老師告訴我們紙橋的原理：把紙折成m型，增加了紙的厚度，而三角形又起到了穩(wěn)定的作用，所以足可以支撐一本書(shū)的重量。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得生活中的奧秘真有趣，我要努力學(xué)習(xí)去探索更多的生活?yuàn)W秘。
有趣的紙作文2
今天，我們做了手工，叫“撕紙拼貼”畫(huà)，意思是必須制作時(shí)用手撕彩色紙，不過(guò)粘貼時(shí)自然要用到膠水，我還拿了油畫(huà)棒以備不時(shí)之需�？粗业墓ぞ�，我信心十足地想：撕紙？我還是小毛頭時(shí)就會(huì)的，這有什么難的？
我先把綠色的彩紙撕下了一條做草坪，唉，撕得歪歪扭扭的，我就只能將就一下了，就當(dāng)作草坪吧。我再用紅色的紙做馬，哎呀，這可不是件容易的事情，我一直撕到了第三次才成功，盡管還是不太像樣，不過(guò)比起前面的兩次已經(jīng)是好多了。接著我用紅色的紙做太陽(yáng)，我小心地撕呀撕，本來(lái)想撕個(gè)半圓的太陽(yáng)，可是等撕完一看，撕成了個(gè)三角形的，哦，那就做個(gè)與眾不同的三角形太陽(yáng)吧，也是別有味道的，不是嗎？最后我用綠色的紙條撕了一條毛毛蟲(chóng)，它正在草地上爬呢！不過(guò)這條蟲(chóng)子怎么比馬還要大��？我一臉的沮喪。
看著我的變了形的撕紙拼貼畫(huà)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，發(fā)現(xiàn)這撕紙拼貼畫(huà)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)還真難。看來(lái)，不管做什么事情，都需要親自動(dòng)手做一做��！
有趣的紙作文3
今天，老師來(lái)到教室，只見(jiàn)她從包里拿出紙條。我們百思不得其解，一個(gè)心想：“老師拿紙條干什么呢?
然后，老師用膠水把紙條粘成了一個(gè)紙環(huán)，說(shuō)：“老師把這個(gè)紙環(huán)剪一圈，你們猜會(huì)變成幾個(gè)環(huán)？”“兩個(gè)！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)。果然變成了兩個(gè)環(huán)。
接著，老師又做了一個(gè)環(huán)，但不同的是，這個(gè)環(huán)被擰了一下，老師說(shuō)：“這下剪開(kāi)有幾個(gè)環(huán)呢？”同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)：“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……”只見(jiàn)老師小心翼翼的剪開(kāi)，環(huán)還是一個(gè)，但是這個(gè)環(huán)大了一倍，我們驚訝的呆住了，我問(wèn)：“老師，這是怎么回事呢？”老師說(shuō)：“這就是著名的莫比斯紙環(huán)，它只有一個(gè)面�！�
“一個(gè)面？”我不信，說(shuō)：“老師您給我們證明一下吧！”只見(jiàn)老師用筆把紙環(huán)畫(huà)了一圈，我們看見(jiàn)紙環(huán)兩面都有線，心想：真奇妙的紙環(huán)。
有趣的紙作文4
紙蕾怎么會(huì)開(kāi)花呢？現(xiàn)在就讓我們來(lái)看看這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)“紙蕾開(kāi)花”吧！
“叮呤呤、叮呤呤”上課鈴響了，老師笑咪咪地走進(jìn)教室，手里還拿著一個(gè)盆子。老師又要給我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？我們迫切地等待著。老師說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)叫“紙蕾開(kāi)花”。聽(tīng)了這個(gè)題目，全班同學(xué)用懷疑的目光望著老師。我心想，紙蕾怎么會(huì)開(kāi)花呢？老師望著我們笑了笑，說(shuō)：“看好了！”只見(jiàn)老師拿了一張普普通通的紙片剪了一朵美麗的桃花。老師把桃花的每一片花瓣向內(nèi)折疊。疊完后老師說(shuō)：“大家快來(lái)看！”話音剛落我們便一窩蜂似的擁上講臺(tái)。大家目不轉(zhuǎn)睛地看著老師的一舉一動(dòng)。只見(jiàn)老師把紙花蕾輕輕地放入盆中�！巴�！開(kāi)了！開(kāi)了！”我們驚訝地大叫起來(lái)�；ɡ倬谷皇㈤_(kāi)了，仿佛一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小娃娃伸出頭來(lái)往外張望。這是怎么回事？我們迷惑不解地望著老師。老師解釋道：“各種紙的主要成份是植物的纖維，纖維是很細(xì)小的毛細(xì)管。紙碰到水，水便沿著毛細(xì)管升上去，纖維漲滿了，花瓣自然就張開(kāi)了�！甭�(tīng)了老師的話我們恍然大悟這回你知道是怎么回事了吧！
有趣的紙作文5
這一周，我們都在為紙橋而煩惱。紙橋是科學(xué)老師交給我們的一個(gè)任務(wù)，要求在這周完成。
我和李佳敏、趙雨婷一組，周一至周五讀書(shū)的日子，我們分工合作，各自在自己家里做一部份。終于到了周六，我們一起集中起來(lái)，完成整個(gè)任務(wù)。上午，我們一到李佳敏家，就立刻開(kāi)始工作。李佳敏拿出她做好的橋面，為了安全起見(jiàn)，我們先測(cè)試一下橋面的承重能力，在橋面上放了六七本書(shū)，之后，這橋面并沒(méi)有任何損壞，看來(lái)這橋面是成功的。接下來(lái)我繼續(xù)卷報(bào)紙，那是用來(lái)做橋墩的。李佳敏負(fù)責(zé)把我卷好的報(bào)紙?jiān)饋?lái)，趙雨婷負(fù)責(zé)把扎好的橋墩粘置在橋面上。我們配合得很默契，不一會(huì)人兒，這座紙橋搭建完工了。我們?cè)囍诩垬蛏咸砑又匚�，決定測(cè)量一下我們的紙橋承重能力到底有多強(qiáng)�！耙槐�、二本、三本、……十本、十一本、十二本”我們掏空了李佳敏家的所有字典，可紙橋呢，仍頑固地立在那兒，我們都傻眼了。最后，他們倆個(gè)一致同意我站上去試試，我不得不接受，只能站上去。我站在空中，往下看，心驚肉跳，害怕極了，而且這是紙橋，不一定會(huì)很牢固。“我們成功了，哦耶！~”結(jié)果令我們十分滿意，又十分驚嘆。我站上去了。
紙橋真是有趣啊，一座小小的紙橋，居然不怕我一個(gè)60斤重的人，真是驚奇！有趣的.紙橋給我們帶來(lái)了快樂(lè)，我喜歡這樣的實(shí)踐活動(dòng)！
有趣的紙作文6
我覺(jué)得今天是我最難忘的一天，因?yàn)槲磥?lái)星的活動(dòng)課來(lái)了，而這節(jié)活動(dòng)課的主角竟是一張普普通通的“白紙”！
游戲開(kāi)始前，老師說(shuō)了一下比賽規(guī)則，同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐姿端正，眼睛一直睜得大大的，好像都冒著光，聽(tīng)得異常的認(rèn)真，好像生怕漏掉什么重要信息。
游戲終于開(kāi)始了！有幾個(gè)同學(xué)可好玩了，王毅他把紙往空中一丟，使勁地深呼吸，馬上開(kāi)始吹，他吹的很遠(yuǎn)，吹得滿臉都通紅。這一輪結(jié)束了，王毅是冠軍，雖然他滿頭大汗，但是他還是露出了得意的笑容。
還有滕煜欣，開(kāi)始老師還說(shuō)她翹著蘭花指拿著白紙，好像個(gè)淑女�？墒牵谟螒蚱陂g，她被淘氣的紙給激怒了，把腿朝空中使勁踢了一下紙，真是淑女馬上變女汗子！姜仁杰在下面給力的加起了油，那聲音無(wú)比的響亮��！比賽結(jié)束的時(shí)候，他急得連聲打嗝呢。
你們看，活動(dòng)課有趣吧！希望老師以后多舉辦這樣的活動(dòng)，讓我們?cè)谶@么愉快的氛圍中認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
有趣的紙作文7
一天下午，媽媽帶我和妹妹去游泳，一路上我和妹妹非常高興。到了游泳館后，我和妹妹迅速地?fù)Q上了游泳衣、戴上游泳帽和眼鏡，熱身后就迫不及待地調(diào)下了水池。
這時(shí)妹妹告訴媽媽要和我游泳比賽，媽媽當(dāng)裁判，我就同意了。媽媽說(shuō)：“開(kāi)始!”，我雙腳猛地一登池壁，我就望前飛快的游去。暑假里游泳老師教的蛙游，我牢牢地記住了蛙游的要點(diǎn)，兩只手用力的往后劃水，雙腳望前登水。大約十分鐘左右，我就到達(dá)了終點(diǎn)，當(dāng)我累得氣喘吁吁地往后看時(shí)，妹妹才游到一半的距離，媽媽不停地喊：“妹妹加油!妹妹加油!”但妹妹還是游的很慢，到了深水區(qū)時(shí)，她還有點(diǎn)害怕，畢竟妹妹比我小兩歲。因此第一次比賽我得了第一名�？墒敲妹糜悬c(diǎn)不高興，不服輸。她對(duì)媽媽說(shuō)，要和我再比一次。媽媽對(duì)妹妹說(shuō)，你要總結(jié)這次失敗的原因。是因?yàn)椋綍r(shí)游泳老師教你的要點(diǎn)你沒(méi)有掌握好，另一個(gè)原因是你年齡太小了，沒(méi)有姐姐的力氣大。所以，你要多練習(xí)，等熟悉后再和姐姐比賽。妹妹很不高興地同意了，然后自己在淺水區(qū)認(rèn)真地練習(xí)。
在回家的路上，媽媽說(shuō)，讓我們學(xué)游泳有兩個(gè)目的：一事鍛煉身體;二是學(xué)會(huì)自救。
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