《一生》讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的《一生》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《一生》讀后感1
暑假里閱讀了《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》這本書(shū)，一開(kāi)始是隨便翻翻，但是一翻開(kāi)竟放不下來(lái)了。好習(xí)慣是一種獨(dú)特的力量，好習(xí)慣是一種堅(jiān)忍的品性，好習(xí)慣孕育著超凡的智慧，好習(xí)慣閃現(xiàn)著魅力的火花。育人必先育己，我們平時(shí)要求學(xué)生養(yǎng)成很多的好習(xí)慣，其實(shí)我們的好習(xí)慣是最好的行為典范，是最有力的無(wú)聲語(yǔ)言。
書(shū)中羅列出教師應(yīng)該養(yǎng)成的100個(gè)好習(xí)慣，向讀者展現(xiàn)出優(yōu)秀教師工作生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，使我對(duì)教育人生有了更為深刻的理解。細(xì)看來(lái)，其中的每一件小事都是常常發(fā)生在我們身邊的，常常是我們每天都會(huì)遇到的，有我們必須嚴(yán)格遵守的，也有不經(jīng)意間被忽略的。
每讀到一條習(xí)慣，不由得對(duì)自己的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)和剖析�？吹揭恍┪乙呀�(jīng)養(yǎng)成的習(xí)慣，不禁感到欣喜，這是從另一個(gè)角度得到了肯定。例如教師養(yǎng)成換位思考的良好習(xí)慣，使自己具備“學(xué)生的心靈”去感受，用“學(xué)生的大腦”去思考，用“學(xué)生的眼光”去看待，用“學(xué)生的情感”去體驗(yàn)，用“學(xué)生的興趣”去愛(ài)好。因?yàn)椤昂⒆拥男撵`是最稚嫩的，他們的心受到傷害便會(huì)結(jié)疤”。我能夠經(jīng)常站在學(xué)生的角度去思考，去理解學(xué)生的行為與需求，這樣能拉近與學(xué)生的距離，更好的進(jìn)行教育。又如“一個(gè)學(xué)生一個(gè)世界”。每個(gè)孩子都是不同的，有不同的脾氣性格，不同的習(xí)慣，不同的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，人無(wú)完人，同樣，人人都有閃光點(diǎn)。還有“主動(dòng)問(wèn)候?qū)W生”、“善待發(fā)言錯(cuò)誤的同學(xué)”、“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”、“要求學(xué)生做到的，自己要先做到”等習(xí)慣，既然已經(jīng)養(yǎng)成，又是專(zhuān)家建議和肯定的，當(dāng)然一定要繼續(xù)保持。
細(xì)節(jié)決定成敗，好的習(xí)慣成就精彩人生。亞里士多德說(shuō)過(guò)：“優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣。”一種行為如果長(zhǎng)期下去，就會(huì)成為習(xí)慣；而好的行為一旦堅(jiān)持下來(lái)，就會(huì)成為一種好習(xí)慣。不管是在教育教學(xué)還是在學(xué)習(xí)生活上，任何一個(gè)好習(xí)慣的形成都需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。要養(yǎng)成這100個(gè)習(xí)慣不是一日之功，但我堅(jiān)信只要能明確目標(biāo)，并踏實(shí)走好每一步，即使還在努力的過(guò)程中，也一定能感受到好習(xí)慣給我們帶來(lái)的觸動(dòng)和促進(jìn)。播下一個(gè)好的行為，必將收獲一個(gè)好的習(xí)慣。
《一生》讀后感2
這個(gè)暑假我讀了好幾本書(shū)，但我最喜歡的是《讓孩子受益一生的美德故事》。當(dāng)我拿到這本書(shū)的時(shí)候，我的腦海里閃過(guò)了幾個(gè)問(wèn)題：這是怎么樣的一本書(shū)？為什么要叫《讓孩子受益一生的美德故事》呢？我迫不及待地讀了起來(lái)。
這本書(shū)告訴我，任何工作沒(méi)有高貴、卑賤之分，只要用心對(duì)待，就會(huì)行行出狀元，我從中明白了許多做人的道理。故事的內(nèi)容是這樣的：
從前，有一個(gè)人考上了狀元，他覺(jué)得自己非常了不起，便想在別人面前炫耀一下自己，耍耍威風(fēng)。這天，他在街上遇到了一個(gè)賣(mài)木柴的樵夫。想在樵夫面前展示一下自己的能力，于是對(duì)他說(shuō)：“我就是當(dāng)今的狀元，我現(xiàn)在來(lái)考考你吧！你可以在木頭上劈出一條直線嗎？”樵夫二話不說(shuō)，拿起一根木頭，一刀劈下，被劈開(kāi)的木頭筆直如一條直線。樵夫望著他，淡淡的說(shuō)：“一條直線？你說(shuō)是這樣嗎？”狀元看了心底一涼，趕緊裝作沒(méi)事一樣溜走了。接著，他來(lái)到了一個(gè)打油的作坊，故意把一枚銅錢(qián)扣在瓶口上，對(duì)老板說(shuō)：“你可以從銅錢(qián)孔里把油倒進(jìn)瓶子里嗎？如果我的銅錢(qián)沒(méi)有占到一滴油，我就買(mǎi)你五斤油�！逼鋵�(shí)他根本就沒(méi)打算買(mǎi)油只想捉弄他一下而已，但是沒(méi)料到打油的老板竟然做到了。只見(jiàn)老板提起油壺就往瓶子里倒，油就像一條直線，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)地穿過(guò)錢(qián)眼，徑直流進(jìn)瓶子里。裝滿后一稱(chēng)，不多不少 ，剛好五斤。這樣的結(jié)果讓他大吃一驚，但是大話已經(jīng)說(shuō)出來(lái)了，又怎么能夠食言呢。他只好乖乖付賬，背著油灰溜溜地走了。他邊走邊感慨：“三百六十行，行行出狀元！我只是一行里的狀元，其余的我完全不懂，有什么可驕傲的呢？”
我從這篇故事中明白了我們應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，不要自高自大，山外有山，人外有人,在這個(gè)世界上還有許多東西值得我們學(xué)習(xí)，虛心接受教誨才會(huì)不斷充實(shí)、壯大自己。
像這樣的好故事，這本書(shū)里還有很多很多，每個(gè)故事都讓我們受益匪淺。我現(xiàn)在對(duì)這本書(shū)是愛(ài)不釋手！
《一生》讀后感3
這本書(shū)里面講述了達(dá)爾文從出生到去世，達(dá)爾文的全名叫查爾斯·達(dá)爾文，在他家庭里，祖父叫伊拉斯·莫達(dá)爾文，是名醫(yī)生、哲學(xué)家、詩(shī)人。他曾在著作《動(dòng)物學(xué)》中提到過(guò)進(jìn)化學(xué)說(shuō)。外祖父約西亞·維奇伍德是著名的陶藝家，父親：羅伯特·韋林·達(dá)爾文，母親：蘇珊娜·維奇伍德。她在達(dá)爾文8歲時(shí)去世了。這本書(shū)里講道：達(dá)爾文的父親希望能給子女最好的，他希望兩個(gè)兒子伊拉斯莫和達(dá)爾文接受整正統(tǒng)的教育，成為有學(xué)問(wèn)、有教養(yǎng)的紳士。他們應(yīng)該研讀古典學(xué)科，學(xué)習(xí)希臘文、拉丁文，閱讀《荷馬史詩(shī)》。荷馬出生在希臘，是盲詩(shī)人。公元前錢(qián)873年生，相傳記述公元前12~前11世紀(jì)，特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)及有關(guān)海上冒險(xiǎn)故事，他寫(xiě)過(guò)《荷馬史詩(shī)》、《伊利亞特》和《奧德賽》。和維吉爾的作品，同時(shí)也應(yīng)該學(xué)習(xí)古代歷史。這時(shí)的達(dá)爾文卻有自己的想法。
在達(dá)爾文9歲的時(shí)候，被父親送到附近一所寄宿學(xué)校，和哥哥伊拉莫斯一起就讀。這是一所聲譽(yù)良好的學(xué)校，當(dāng)時(shí)的教育方式。但是達(dá)爾文不喜歡這所學(xué)校。他不喜歡古典學(xué)科，也不喜歡這所學(xué)校，也不喜歡誰(shuí)在一間被十幾個(gè)男孩擠滿的大宿舍。他想到戶外騎馬、打獵、釣魚(yú)、在鄉(xiāng)間散步、采集標(biāo)本，所以一有機(jī)會(huì)他就逃回家。達(dá)爾文先跟哥哥在家里的花園小屋做化學(xué)實(shí)驗(yàn)。達(dá)爾文的父親有一個(gè)計(jì)劃：他希望達(dá)爾文以后做一個(gè)牧師，在鄉(xiāng)間擁有一棟優(yōu)雅的房子。所以達(dá)爾文要先去劍橋大學(xué)的基督學(xué)院，和哥哥一起學(xué)習(xí)牧師的課程。他還找了家教幫達(dá)爾文復(fù)習(xí)拉丁文和希臘文。達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)其他科目比較有趣，尤其是植物學(xué)教授亨斯洛的課。他仍然喜歡打獵、騎馬和采集果子。畢業(yè)考試時(shí)他很用功，以高分通過(guò)，讓父親十分滿意。他畢業(yè)后，去四處調(diào)查旅行。他認(rèn)為自己是一名自然學(xué)家。
我喜歡這本書(shū)，我喜歡達(dá)爾文。
《一生》讀后感4
最深刻的是封面上的一句話“生命的意義在于從容，在于從容之中眺望未來(lái)，在于從容之中成就人生，寵辱不驚，看天邊風(fēng)起云涌，閑庭信步，賞門(mén)前花開(kāi)花落”，讓我感受到新東方的創(chuàng)始人以及這本書(shū)的作者 俞敏洪老師之所以能從被北大處分后的痛苦、被美國(guó)大學(xué)拒收后的絕望中挺過(guò)來(lái)，靠的就是這句話中所透露出的樂(lè)觀主義精神和開(kāi)朗的生活態(tài)度。通過(guò)這本書(shū)，我學(xué)到了很多。
一、擁有一顆感恩的心
“只要我們有一顆感恩的心，世界就會(huì)變得簡(jiǎn)單明快，幸福永駐”，讓我最直接的感受就是不要抱怨生活，要感謝生活，感謝帶給我生命的父母，感謝帶給我知識(shí)的老師，感謝新東方給我展示的自我平臺(tái)。
這讓我想起了來(lái)自玉樹(shù)的才仁旦周是地震時(shí)最小的志愿者，他沒(méi)有陷入地震后的心理陰影中，而是以一個(gè)男子漢的從容加入了災(zāi)區(qū)志愿者的行列當(dāng)中，就是因?yàn)樗膹娜葜斜е活w感恩的心，感謝那些來(lái)之祖國(guó)各地志愿者，感謝人民子弟兵，感謝生他養(yǎng)他的父母。尤其是從他稚嫩的笑容中讓我感受到他的幸福。
二、居安思危
書(shū)中用鹿與狼的自然生存法則讓我更透徹的了解俞老師的這句話“一個(gè)人也只有經(jīng)過(guò)持續(xù)不斷充滿危機(jī)感的歲月，才能夠走向真正意義上的成熟”。在教育培訓(xùn)行業(yè)高速發(fā)展的今天，尤其是新東方更是境況喜人，這正是得益于長(zhǎng)存俞老師及新東方人的危機(jī)意識(shí)。
現(xiàn)在好多人都過(guò)于的安于現(xiàn)狀，缺少幾分“危機(jī)感”，這樣會(huì)讓人失去積極奮斗的精神，并且不思進(jìn)取，一直消退。古人有云“生于憂患，死于安樂(lè)”這是亙古不變的真理。讓我時(shí)刻不忘危機(jī)，在危機(jī)感的驅(qū)使下，積累資本，強(qiáng)大自己。
三、從容面對(duì)一切
大千世界，無(wú)所不有，人生百態(tài)，酸甜苦辣，需要勇敢的去面對(duì)，要相信生活，協(xié)作支撐夢(mèng)想。尤其是遇到困難時(shí)，少些抱怨，我們更需要面對(duì)，因?yàn)椤叭藶榭朔щy而生”，當(dāng)你克服困難時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活到處充滿了驚喜。
《從容一生》給了我堅(jiān)持夢(mèng)想的信念，給了我努力向上的動(dòng)力，給了我敢于面對(duì)屬于自己人生的勇氣。
《一生》讀后感5
二十多歲的時(shí)候，我們?cè)谧鍪裁茨�？二十多歲，正好是在讀大學(xué)的時(shí)候，在最青春最活力，對(duì)未來(lái)最充滿期待的年齡，我們開(kāi)始意識(shí)到自己的無(wú)知但又不知道具體該怎么做，想從經(jīng)濟(jì)上擺脫父母，自給自足，但還沒(méi)付諸行動(dòng)。開(kāi)始覺(jué)得時(shí)間流逝越來(lái)越快，為自己之前浪費(fèi)那么多時(shí)間而懊惱，確立了人生目標(biāo)卻只是確立而已，每天反省自己，對(duì)未來(lái)充滿憧憬又充滿迷茫。
二十多歲，可以說(shuō)是在人生的轉(zhuǎn)折路口，選擇安逸不奮斗可能將有一個(gè)碌碌無(wú)為的人生，選擇吃苦奮斗，可能就將迎來(lái)精彩的人生。
這本《別在二十幾歲，就過(guò)完了你的一生》針對(duì)處在迷茫期的廣大年輕人來(lái)說(shuō)就是一盞指路明燈。因?yàn)槎鄽q，很快就要脫離學(xué)校和父母，開(kāi)始闖屬于自己的世界，在如今這個(gè)浮躁的社會(huì)，如何學(xué)會(huì)獨(dú)立成長(zhǎng)就變得尤為重要。獨(dú)立成長(zhǎng)就像蛻變一樣，意味著我們必須放棄對(duì)父母的期望，學(xué)會(huì)在自身尋求支持和肯定，哪怕面對(duì)他們的反對(duì)和指責(zé)。但是，在一般情況下，很少有人有能力在不痛不癢的日子中努力把自己變得更優(yōu)秀。只有遭遇過(guò)苦難才能意識(shí)到學(xué)點(diǎn)屬于自己的東西才是最重要的，苦難的價(jià)值不在于苦難本身，而在于它能否促使你把苦難轉(zhuǎn)化為輝煌。很多優(yōu)秀的人，他們受到的挫折并不比普通人少，但是他們能學(xué)會(huì)挫而不折，悲而不傷，總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn)，逐漸成長(zhǎng)成一個(gè)更優(yōu)秀的人。
這本書(shū)從職場(chǎng)、愛(ài)情、理想奮斗等章節(jié)對(duì)每個(gè)年輕人提出了實(shí)用的建議和成長(zhǎng)的方式。作者提出了很多精辟的觀點(diǎn)，如職場(chǎng)的鯰魚(yú)理論：如果部門(mén)人員過(guò)于穩(wěn)定，就會(huì)缺乏活力，容易產(chǎn)生暮氣。因此有必要找些像鯰魚(yú)一樣有競(jìng)爭(zhēng)力的員工加入。潛在競(jìng)爭(zhēng)者的存在，會(huì)讓工作環(huán)境有種壓力感，讓員工有種緊迫感，于是便會(huì)不自覺(jué)地努力起來(lái)，適當(dāng)運(yùn)用“鯰魚(yú)理論”可以起到催化劑的作用，激發(fā)員工的潛力。我現(xiàn)在的工作狀態(tài)就是死氣沉沉，周?chē)拿總�(gè)人都處在晉升無(wú)望，渾渾噩噩的狀態(tài)，感覺(jué)自己就像罐頭里的沙丁魚(yú)一樣，看不到希望，被動(dòng)地接受命運(yùn)的翻騰。處在這樣環(huán)境中的我正在思考轉(zhuǎn)變，雖然暫時(shí)沒(méi)有回報(bào)，但我相信我付出的每一分努力，學(xué)到的每一個(gè)技能，都會(huì)對(duì)我未來(lái)的發(fā)展起到積極的作用。唯累過(guò)，方得閑，唯苦過(guò)，方知甜，凡事自動(dòng)自發(fā)，方能成就自己。
《一生》讀后感6
讀他人之故事，品自己之人生。
相信自己永遠(yuǎn)會(huì)讓你自信。這本書(shū)的作者是羅伯特艾格歷史上的第六位CEO，也是迪士尼從低迷走向復(fù)蘇的關(guān)鍵人物。羅伯特?艾格的這本《一生的旅程》，是迪士尼CEO的第一次現(xiàn)身說(shuō)法，也是迪士尼CEO著作首次引入中國(guó)。他從一名默默無(wú)聞的電視臺(tái)打雜開(kāi)始，到成為電視臺(tái)的老大，最后因?yàn)榈鲜磕岬氖召?gòu)，經(jīng)歷了幾年商業(yè)奮斗，又成了迪士尼現(xiàn)任總裁。你會(huì)發(fā)現(xiàn)。從最小的一個(gè)項(xiàng)目開(kāi)始，他都能做好最基礎(chǔ)的事，然后跟著行業(yè)領(lǐng)袖們開(kāi)始積累遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的能力，可以說(shuō)相比他收購(gòu)皮克斯、漫威和星球大戰(zhàn)以及�？怂�，他讓這些事發(fā)生更有趣。
我們每個(gè)人對(duì)于成功都有著不同的定義，其實(shí)成功未必是要干出一番大事業(yè)才叫成功，我理解的成功即是盡力做好身邊的每一件事，哪怕是極小的事都要盡心盡力而為，也許某一天你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你正在慢慢走向成熟，慢慢走向所謂的大成功。
意志是每個(gè)人成功的關(guān)鍵所在，每一件事都在不同程度上鍛煉著我們的意志，當(dāng)然也是不同的方向。只有當(dāng)我們的意志足夠成熟，視野足夠開(kāi)闊的時(shí)候才能夠完成更大的成功。早起是現(xiàn)在也有很多早起打卡群，來(lái)督促自己早起，利用早晨獨(dú)屬自己的時(shí)間來(lái)讀書(shū)、寫(xiě)作、健身……，既然我們選擇了早起，就要努力堅(jiān)持下去，讓它成為習(xí)慣，朝著選擇的方向去努力，不負(fù)自己的選擇。
不管你什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始后就不要停止，堅(jiān)持是我們每個(gè)人都面臨的一個(gè)難題，只有堅(jiān)持到最后的人才能獲得成功。堅(jiān)持下去不要辜負(fù)了自己對(duì)自己的期待。幾十年如一日、事無(wú)巨細(xì)的參與到了迪士尼每一份工作中，哪怕是每一位工作人員的家庭狀況和心理咨詢，他幾乎都可以去參與。他的一生，就像一位父親，守護(hù)著迪士尼這個(gè)孩子，幫他成長(zhǎng)，度過(guò)每一次挑戰(zhàn)，看著它日漸長(zhǎng)大。沒(méi)有他，可能我們對(duì)迪士尼永遠(yuǎn)就是一個(gè)觸不到的夢(mèng)！
我們每個(gè)人對(duì)自己的期望要符合當(dāng)時(shí)的實(shí)際，所謂在其位謀其職，在謀其職的基礎(chǔ)上再進(jìn)行拓展，永遠(yuǎn)踏實(shí)做好手中的事，再合理的展望未來(lái)。以恕己之心恕人，已嚴(yán)人之心嚴(yán)己，人就應(yīng)該對(duì)自己狠一點(diǎn)，不然你永遠(yuǎn)不知道自己的潛力有多大，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，你能做的遠(yuǎn)不止眼前這些微不足道的小事。
《一生》讀后感7
近期讀完了《莫泊桑作品集》，其中一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《一生》著名法國(guó)作家莫泊桑不愧為一代文學(xué)巨匠，他的作品構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言生動(dòng)，情節(jié)生趣盎然，引人入勝，讀后回味無(wú)窮，會(huì)產(chǎn)生深刻的思考。尤其是短篇小說(shuō)，從平凡瑣屑的事物中，以小見(jiàn)大地概括出生活的真實(shí)。跟隨著作家或嘲諷或同情、或冷峻或熱忱、或詼諧或凝重的筆觸，我更清楚地認(rèn)識(shí)了人生百態(tài)、世間萬(wàn)象，得益匪淺。
《一生》中描述了一個(gè)婦女憂傷的一生。貴族少女雅娜從與世隔絕的修道院中學(xué)習(xí)了五年以后回到家中，那年她十七歲。善良美麗的雅娜對(duì)人生充滿美好的夢(mèng)想，對(duì)愛(ài)情有著天真的憧憬。她希望將來(lái)找一個(gè)英俊聰慧、品德高尚的白馬王子陪伴一生，未料到自己卻嫁給了一個(gè)粗魯愚蠢、自私自利、貪婪卑鄙的德。拉馬爾子爵。后來(lái)，她把希望寄托在兒子保爾身上，希望兒子好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成材。結(jié)果兒子懶惰成性，不學(xué)無(wú)術(shù)，成人后是個(gè)敗家子，和他父親一樣是個(gè)十足的利己主義者……雅娜的一生就是在夢(mèng)想-破滅-再夢(mèng)想-再破滅中度過(guò)的。
其實(shí)，每個(gè)人在他的一生中，都會(huì)有許許多多、大大小小的夢(mèng)想或者說(shuō)理想，但是，由于種種不確定因素，機(jī)遇是很難把握的，事件是個(gè)人難以掌控的，很多美好的理想常常是實(shí)現(xiàn)不了的。所以人們常說(shuō)：理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，不是每個(gè)夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)一名英姿颯爽的女兵，是我從小向往已久的理想，高二那年，部隊(duì)來(lái)校招兵，然而因?yàn)楫?dāng)時(shí)年齡小沒(méi)能如愿；大學(xué)報(bào)考時(shí)我填報(bào)的醫(yī)學(xué)院，夢(mèng)想著自己將來(lái)成為一名挽救生命的白衣天使，可是也沒(méi)能如愿以償。盡管許多理想是難以實(shí)現(xiàn)的，但人的一生中不能沒(méi)有理想，如果沒(méi)有理想，就如大海中沒(méi)有舵的航船，失去了方向。心中有了理想，就努力奮斗去實(shí)現(xiàn)。如果沒(méi)能成功，則必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)。要想到：即使沒(méi)能實(shí)現(xiàn)心中的理想，但畢竟自己努力過(guò)，在人生的道路上留下了深刻的足跡，自己的一生，是豐富多彩的，無(wú)怨無(wú)悔的。
《一生》讀后感8
�。╦.krishnamurti 1895-1986）是印度的著名哲學(xué)家，在西方有著廣泛而深遠(yuǎn)的影響。他主張真理純屬個(gè)人了悟，一定要用自己的光來(lái)照亮自己。他一生的教誨皆在幫助人類(lèi)從恐懼和無(wú)明中徹底解脫，體悟慈悲與至樂(lè)的境界。他的40本著作，全是由空性流露的演講和談話集結(jié)而成，已經(jīng)譯成47國(guó)語(yǔ)言出版。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：我們配做父母嗎？想想我們?cè)?jīng)受過(guò)的教育，想想我們是如何一天天變得平庸的。如果教育只是像用模具來(lái)塑造各種標(biāo)準(zhǔn)樣式的人，教導(dǎo)人們?nèi)で蟀踩�、成為重要人物，或是早日過(guò)上舒服日子，那么，教育只有助長(zhǎng)了這個(gè)世界的不幸與毀滅；如果教育只是一個(gè)職業(yè)，一項(xiàng)賺錢(qián)的方法而已，那么老師怎么會(huì)用愛(ài)心去幫助每一個(gè)學(xué)生，讓他們對(duì)自己和這個(gè)世界充滿好奇？
【目 錄】 第一章 教育與生活的意義
第二章 正確的教育
第三章 智力、權(quán)威與智慧
第四章 今日世界的危機(jī)
第五章 我們需要怎樣的學(xué)校
第六章 父母與教師
第七章 性與婚姻
第八章 藝術(shù)、美與創(chuàng)造
在《一生的學(xué)習(xí)》這本書(shū)中，克氏提出：
“人要令自我消散，生活在愛(ài)與善之中。而達(dá)到這一點(diǎn)的前提是要有智慧，即思考自己的天賦與能力，看清自己與其它個(gè)人、社會(huì)的關(guān)系，以生活在自由之中，而不是根據(jù)某個(gè)理想或模式去套自己，讓自己不自由。”
“教育的目的，就是讓學(xué)生得到做人的智慧。讓他們學(xué)會(huì)思考分析自己的人生。達(dá)到這一目的的方法，就是教師在愛(ài)與善中關(guān)懷他，讓他按自己的需要去發(fā)展，而不要加以限制。”
這些話都擊中要害。
讀克氏的書(shū)，感覺(jué)所提出的問(wèn)題很多都關(guān)乎切身之痛。似乎都很深刻，卻又虛無(wú)飄渺，不會(huì)令人捕捉到太多實(shí)在的東西。就象他自己說(shuō)的，只能給他人以啟示。
不過(guò)，克氏著作給人帶來(lái)的心靈震蕩和提升是其他大多數(shù)哲學(xué)書(shū)所不能比的。
《一生》讀后感9
“女子”、“女士”、“女生”、”小姐“、”女的“、”女人“、”女孩兒“，生活里我們用這些詞語(yǔ)來(lái)稱(chēng)呼身邊的女人。這些詞的意思大致是一致的，但情感深處卻是相去甚遠(yuǎn)的。稱(chēng)呼你為女子，必是愛(ài)你的才情才氣，像是黛玉，此為女子；稱(chēng)呼你為女士，必是欣賞你的獨(dú)立，像是宋美齡，此為女士；稱(chēng)呼你為”女生“，你定還處在學(xué)生時(shí)代的生氣，像是學(xué)生時(shí)代的林徽因，是為女生；稱(chēng)呼你為“小姐”，這個(gè)詞就要看用在哪個(gè)年代了，這個(gè)年代里用來(lái)形容有些輕佻但說(shuō)不上嫵媚的女子，像是，我不認(rèn)識(shí)這般的女子；稱(chēng)呼你為女人，那必是在歲月里修煉成精顧盼生姿媚到骨子里的女子，像是張愛(ài)玲，此為女人；稱(chēng)呼你為女孩兒，我似乎都透過(guò)這美好的稱(chēng)呼看到了你偶爾時(shí)候一臉的稚氣，像是西廂記里的紅娘，此為女孩兒；至于女的，這兩個(gè)字等同于人家同你說(shuō)”我不喜歡你“。單單一個(gè)性別，竟如此多的感情藏在其中。你愿意別人怎樣稱(chēng)呼你？而我，兩年前就知道自己一定會(huì)愛(ài)上一個(gè)稱(chēng)呼我為Madam的男子。
而這本書(shū)就是要告訴你，你該成為怎樣的女子？好像是這本書(shū)的序言里說(shuō)的如果你即將跨進(jìn)20歲的門(mén)檻，你應(yīng)該擁有《20幾歲，決定女人的一生》一書(shū)，它將成為你走向成熟的領(lǐng)路人。如果你正在20多歲的泥坑里掙扎，你值得擁有《20幾歲，決定女人的一生》一書(shū)，它將成為你破解困惑的航標(biāo)燈。如果你已經(jīng)步入而立之年，你不妨擁有《20幾歲，決定女人的一生》一書(shū)，它將成為你回顧過(guò)去展望未來(lái)的人生驛站……它說(shuō)的是沒(méi)錯(cuò)的，這果真稱(chēng)得上一本好書(shū)，也難怪在韓國(guó)有那么好的銷(xiāo)量。這本書(shū)我看過(guò)兩遍，準(zhǔn)確點(diǎn)來(lái)說(shuō)，是看了一遍，又聽(tīng)了一遍。大學(xué)里開(kāi)始接觸這類(lèi)型的書(shū)�？催^(guò)《女人是種修行》《好女人是座學(xué)�！贰短峁P就老》這些都是些有名的作者，潔塵寫(xiě)女人書(shū)是出了名的，而徐俐本身又是名人。當(dāng)然還有些書(shū)名不登大雅之堂的譬如《好女人誘人娶》之類(lèi)。這些個(gè)書(shū)中，作者對(duì)怎樣做女人，做怎樣的女人都有自己的見(jiàn)解，說(shuō)不上誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，也說(shuō)不好誰(shuí)抄襲了誰(shuí)的觀點(diǎn)。一個(gè)時(shí)代一個(gè)思潮，這個(gè)時(shí)代恰好造就了這些思想。不管怎么講，這本書(shū)都能算得上女人修行類(lèi)書(shū)目當(dāng)中的佼佼者。
《一生》讀后感10
看完了《母愛(ài)一滴就是海》中的《一生中遇到的最好的老師》，如纖纖細(xì)手拂過(guò)平息的琴弦，心久久不能平靜。此時(shí)此刻，我多想高呼一聲：人生真情莫過(guò)于母愛(ài)。
天底下無(wú)母愛(ài)是最細(xì)致，最無(wú)私，最易體會(huì)到的。湯普生夫人并不是特德的母親，非親非故，他們只是平凡的師生關(guān)系，但她以博大的母愛(ài)去幫助這個(gè)失去母親的孩子，讓特德感到了母愛(ài)，讓他再次有了生存的信心，讓他的人生充滿輝煌，真是讓人敬佩。
我不禁想起我們的老師的愛(ài)猶如母愛(ài)般的愛(ài)。也許是職業(yè)的緣故，他們對(duì)我們一向十分嚴(yán)格。因?yàn)槲覀兡晟贌o(wú)知，輕浮，猖狂使我們對(duì)這種母愛(ài)不屑一顧，還時(shí)常與他們作對(duì)。天天都抱怨上天不公平：為什么不賜予我們一個(gè)了解我們，理解我們的“母愛(ài)”——老師。
現(xiàn)在讀完這篇文章后，在我眼中老師如同一個(gè)桑樹(shù)。
桑樹(shù)是清貧的，老師也是清貧的，貧得連個(gè)“長(zhǎng)”字的宮銜都沒(méi)有；桑樹(shù)是富有的，老師也是富有的，他們的學(xué)生可以說(shuō)是“桃李滿天下”；桑樹(shù)是無(wú)私的，老師也是無(wú)私的，他們給社會(huì)培育了一批批優(yōu)秀的人才。
在當(dāng)今奇才輩出的社會(huì)里，老師常常被人忘卻，可是如果沒(méi)有老師的教育和培養(yǎng)，那些“奇才”即使有三頭六臂的本領(lǐng)，也不能成才�？墒�，老師對(duì)這個(gè)不公平的現(xiàn)象并沒(méi)有抱怨。因?yàn)樗麄兿氲氖恰皠e人生活的美好，而不是為了炫耀自己”。老師，多么崇高的職業(yè)呀！多么偉大的奉獻(xiàn)精神啊！他們默默無(wú)聞的一直在散發(fā)著自己的光和熱。
隨著時(shí)間的飛逝，我漸漸明白了，我錯(cuò)了。在別人眼中，老師的這種“母愛(ài)”實(shí)在太平凡了，太普通了。可在我心中，老師的這種“母愛(ài)”永遠(yuǎn)是偉大的，溫馨的。這種愛(ài)將是我勤奮學(xué)習(xí)的最大鞭策，將是我學(xué)習(xí)上進(jìn)的動(dòng)力和源泉。
老師的愛(ài)是我們頭頂上的一片天，讓我們茁壯成長(zhǎng)！在前進(jìn)的道路上，讓我們心中永遠(yuǎn)帶著那份“母愛(ài)”！讓我們永遠(yuǎn)對(duì)得起那份“母愛(ài)”！
《一生》讀后感11
以前我們從不知道自己爺爺?shù)膼?ài)是什么味道，但自從讀了這篇論文文章，才有所不同感悟！
故事，送一個(gè)小的孩子爺爺孫女上學(xué)。炊煙裊裊浮動(dòng)，分散在粉紅色的輝光，雪過(guò)眾多不同，船尾閃著光澤，來(lái)自其他樹(shù)木鵲樹(shù)枝飛到了圓弧的名稱(chēng)。爺爺小心翼翼地推在他的臉上自行車(chē)，小孫女，坐在后座上，一雙大明亮的眼睛澆灌這個(gè)冬天增加了幾分神秘。
也是我們兒時(shí)，也是隆冬的早晨的雪地里。沒(méi)有小手套和小棉鞋的日子里，小孫女的小手、小腳文化只能踏在冬天比較堅(jiān)硬的冰上，但只要是學(xué)習(xí)到了一個(gè)爺爺家，小手可以放到自己爺爺他們溫暖的臉頰上，小腳往熱炕頭兒里面一伸，沒(méi)多久就暖乎乎的'。
三十多年后，爺爺?shù)男θ菀廊磺逦�，小孫女變成了一個(gè)大女孩，已經(jīng)長(zhǎng)大的手卻抓不住爺爺粗糙的手，只留下了滿滿的溫暖，那是爺爺曾經(jīng)的痛苦。
故事中的祖父是曾祖父，是一個(gè)愛(ài)孫女的祖父，是一個(gè)善良的祖父。我爺爺也是嗎？
易時(shí)間催人老，紅了櫻桃，綠了芭蕉。我爺爺今年已經(jīng)六十多歲了，頭發(fā)已經(jīng)花白，身體弓著前鋒，但每次我生病的時(shí)候，感覺(jué)不是全部，他是在我身邊的時(shí)候，他并沒(méi)有給我留下了片刻，紅紅的眼睛里已經(jīng)我看到他很累，但為什么我還是不知道該怎么感謝他，愛(ài)他。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我拼命地忙碌在研究中，將頭埋在作業(yè)，深一點(diǎn)，再深，卻忽視了家庭帶來(lái)的感動(dòng)了我，讓我忘記了我的爺爺買(mǎi)單？是什么讓我的心臟麻木，接受良好的家庭卻買(mǎi)不起一個(gè)泛絲帛痕跡？是什么讓我忘了觸摸移動(dòng)的，徹底的心臟已經(jīng)忘記了有意義嗎？
此時(shí)我們此刻，手中撫著美文《這一刻的疼，溫暖你一生》，心中也是感慨萬(wàn)分，爺爺?shù)奶�，爺爺�(shù)膼?ài)，一一涌上心頭。細(xì)細(xì)品味、深深銘記。記住他們那份感動(dòng)，那份社會(huì)生活方式中最具有細(xì)小的感動(dòng)，不僅可以僅是對(duì)心靈的洗滌產(chǎn)品更是對(duì)愛(ài)自己發(fā)展的人作為一種通過(guò)無(wú)聲的感謝與回報(bào)。
爺爺?shù)耐纯�，始終牢記;愛(ài)，時(shí)間和精力的祖父。
《一生》讀后感12
《孤熊華普的一生》是一本非常感人的書(shū)。
在茂密的森林里，小熊華普和他的一家人過(guò)著幸福的生活。熊媽媽非常愛(ài)護(hù)他的四個(gè)孩子，交給他們?nèi)绾纬晕浵�、抓魚(yú)等生活技能�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，一次美餐后的熟睡時(shí)，兩頭淘氣的小熊，首先打著哈欠從睡夢(mèng)中醒來(lái)，很快在山坡上扭打在一起，一不小心，滾到了牧場(chǎng)的牛群中。媽媽在他們的呼救聲中醒來(lái)，危急時(shí)刻，熊媽媽拼命地把它們救了出來(lái)。之后在和人類(lèi)的較量中，華普失去了家人，開(kāi)始了孤零零地生活，沒(méi)有任何人幫助它。
柔弱的華普那么小，哪怕是一只刺猬都能搶去它的食物，就連林中樹(shù)葉嘩嘩作響的聲音也會(huì)使他毛骨悚然�？墒�，華普無(wú)論如何還是不得不開(kāi)始自己來(lái)面對(duì)這一切。面對(duì)窮兇極惡的群狼，華普嚇得爬到了樹(shù)上，憤怒的哭喊，它忍受著極大的恥辱沒(méi)有去招惹他們。狼群弄不清楚華普的媽媽是否已經(jīng)死去，怕母熊來(lái)了趕緊離開(kāi)了，此時(shí)的華普那不爭(zhēng)氣的淚水又奪眶而出了�？吹教优艿睦侨海A普又鼓起了勇氣決定豁出去和狼群干一場(chǎng)。隨著華普一天天的長(zhǎng)大，他的身體也日漸強(qiáng)壯起來(lái)。勇敢的華普克服了一個(gè)又一個(gè)困難，終于成為了密茲谷地的霸主，此時(shí)的華普什么都不怕！
無(wú)論是兇狠的美洲獅還是高大的野馬，只要見(jiàn)到了華普，都會(huì)向它俯首稱(chēng)臣。現(xiàn)在，沒(méi)有誰(shuí)再敢惹華普生氣。華普喜歡寧?kù)o的生活，他從不會(huì)主動(dòng)去攻擊人類(lèi)�？墒侨祟�(lèi)總是不停地闖入他的生活。他們對(duì)著華普開(kāi)槍?zhuān)貌东C器傷害它……最終年老的華普被駝背熊驅(qū)逐出了自己的領(lǐng)地。它憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志，拖著沉重的身子爬到了大峽谷，回到了當(dāng)年和媽媽弟弟們生活的地方。此時(shí)眼前的景色讓它想起了很多往事……神情恍惚的華普感到自己被一種溫暖裹住了，仿佛又回到了媽媽溫柔的懷抱里。
慢慢地華普的呼吸變得越來(lái)越弱，它微笑著進(jìn)入了寧?kù)o的夢(mèng)鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)地睡去了……
《一生》讀后感13
暑假期間，我讀了一本書(shū)，名字叫做《生命之樹(shù)——達(dá)爾文的一生》。
這本書(shū)主要講述了達(dá)爾文小時(shí)候喜歡騎馬、打獵、玩狗……因此，他的父親十分擔(dān)心他的前途，把他送進(jìn)了當(dāng)時(shí)數(shù)一數(shù)二的名校就讀。但是達(dá)爾文不喜歡死板的學(xué)校，他不想所有事情都由自己的父親規(guī)劃。他想要追尋自己的夢(mèng)想。達(dá)爾文熱愛(ài)生活，熱愛(ài)科學(xué)，所以一有機(jī)會(huì)，他就逃回家，在鄉(xiāng)間散步，采集標(biāo)本，和哥哥一起做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。一次偶然的機(jī)會(huì)，達(dá)爾文加入了“貝格爾號(hào)”的航行，長(zhǎng)達(dá)六年的航程，讓達(dá)爾文收獲了不少知識(shí)，并且不斷地研究生物進(jìn)化論，還出版了一本巨著——《物種起源》。
在當(dāng)時(shí)，有許多的人反對(duì)他，覺(jué)得《物種起源》是胡言亂語(yǔ)。他們都不相信自己的祖先們是猴子進(jìn)化而來(lái)的，對(duì)達(dá)爾文十分不滿。因此，在1860年6月30日，展開(kāi)了眾所周知的牛津大辯論。面對(duì)眾人的反對(duì)及抵抗，達(dá)爾文并不慌張，他仍然堅(jiān)持著繼續(xù)工作，研究�！拔铱偸桥Φ赜^察及收集資料。更重要的是，我對(duì)自然科學(xué)的喜愛(ài)始終沒(méi)有改變……”達(dá)爾文將自己畢生的心血都投入到了科學(xué)中去，那些流言蠻語(yǔ)絲毫不能影響到他。他天生就不喜歡盲從他人的領(lǐng)導(dǎo)，努力讓自己保持自由的思考。他喜歡對(duì)任何主體提出假設(shè)，并且努力，認(rèn)真的鉆研它。所以，達(dá)爾文才有了這樣多的偉大的成就！
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要像達(dá)爾文一樣，首先，要有自己的目標(biāo)、理想，并且樹(shù)立堅(jiān)定的信念。其次，我們必須不斷充實(shí)自己，努力學(xué)習(xí)，熟練掌握各種知識(shí)，并且向著自己的理想不斷前進(jìn)。在過(guò)程當(dāng)中，也許會(huì)遭到別人的質(zhì)疑，但只要你的出發(fā)點(diǎn)是正確的，所做的事情也是合理的，那就不應(yīng)該理會(huì)他們，竭盡全力走好自己的路。
我記得，曾經(jīng)有個(gè)偉人說(shuō)過(guò)“真理永遠(yuǎn)掌握在少數(shù)人手中”，我深信，只要你努力了，有著堅(jiān)定的信念，無(wú)論多困難的事情，你都有可能成功。
《一生》讀后感14
楊絳本名楊季康，生于民國(guó)，那個(gè)出了眾多才子佳人的時(shí)代，大家印象極深的想必都是林徽因，徐志摩，陸小曼等等，對(duì)于楊季康抑或她的筆名楊絳都不那么耳熟能詳。這可能跟她的性格有關(guān)，她不張揚(yáng)，只喜歡做讀書(shū)這件小事，對(duì)于政治不感冒，對(duì)于出名更是能躲即躲。她最?lèi)?ài)的事就是讀書(shū)。
相比民國(guó)時(shí)代其他的風(fēng)流人物，她的家庭算是樸素的了，父親是名剛正不阿的律師，母親是家庭主婦，父母恩愛(ài)也給予她無(wú)盡的寵愛(ài)，幸福家庭的孩子往往更自信從容，同樣，她也從父親身上學(xué)到了真實(shí)和剛毅，從母親身上學(xué)到了為人妻該有的賢良淑德。后來(lái)，她考入了夢(mèng)寐以求的清華大學(xué)，遇到了一見(jiàn)鐘情的錢(qián)鐘書(shū)先生，從此，相濡以沫，共盡一生。
對(duì)于楊絳，好像多美好的詞形容她都不為過(guò)，有人說(shuō)“于時(shí)光的荒野里，她始終如蘭芷，如清水，在這紛繁的塵世里，寂靜歡喜，她堅(jiān)忍，她從容，她睿智，她寧?kù)o”。
在她與鐘書(shū)先生的愛(ài)情里，她沒(méi)有孤芳自賞，沒(méi)有嬌小姐般的有恃無(wú)恐，她是一個(gè)強(qiáng)大的付出者，她為他中斷自己的學(xué)業(yè)，陪他出國(guó)，料理他的一切生活起居，幫他處理生活中所有的麻煩事。鐘書(shū)先生是做學(xué)問(wèn)的癡人，而她自己又何嘗不是一個(gè)一直在上學(xué)的姑娘呢，學(xué)習(xí)做飯，學(xué)習(xí)換燈泡，學(xué)習(xí)修門(mén)鎖，生活上的瑣事都交給自己，怪不得鐘書(shū)先生說(shuō)她是“最賢的妻”，得妻如此，夫復(fù)何求？
在國(guó)外留學(xué)的日子，他們最享受的時(shí)光，是每天晚飯后的散步，每天探索出一條新路，小小的驚喜，小小的樂(lè)趣，只要彼此陪伴，時(shí)間好像都會(huì)發(fā)光。
他們多年保持的習(xí)慣，是每天晚上，面對(duì)面坐在桌前，讀著各自喜歡的書(shū)，不管房子多大，能放下書(shū)桌好像就夠了。
世人都艷羨他們的愛(ài)情，我更向往楊絳一般優(yōu)雅，從容的過(guò)一生。當(dāng)然，我理解的優(yōu)雅，不一定要養(yǎng)尊處優(yōu)，錦衣華服，只要內(nèi)心平和，愛(ài)我所愛(ài)，做我想做就好。名利，浮華都不重要，生活本已很喧囂，能單純的取悅自己就已很不容易。
最近開(kāi)始迷上了畫(huà)畫(huà)，雖然零基礎(chǔ)，雖然很小白，但沉醉其中，自得其樂(lè)。
不是每個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的都能成為畫(huà)家，但繪畫(huà)過(guò)程的喜悅想必是想通的，像楊絳一樣，只要能默默的做著自己喜歡的事，本身就是活在世上最幸福的事情。
愿我們都被時(shí)光溫柔以待，都已優(yōu)雅過(guò)一生。
《一生》讀后感15
就算，是這樣的忍讓?zhuān)瑹o(wú)主見(jiàn)的讓娜，感覺(jué)讓人有一種出自內(nèi)心的憐憫。
黎薩姨媽的輕飄飄的如同薄暮凋瑟的一生，讓人感到真正的憐憫，羅莎莉的勤勞踏實(shí)的一生，讓人感覺(jué)到讓娜是最可憐的。
她因?yàn)楦改傅木壒剩瑢?duì)著未來(lái)有著過(guò)于美好的幻想，總是當(dāng)幻想被戳破的時(shí)候，感覺(jué)到一種不由自主的凄涼。
我喜歡文章末的最后一句話，“生活也許還不是這么糟，不是嗎？”
也許，自己的兒子和丈夫給了自己這么多的打擊，但是在自己的最后憶起他們的好的時(shí)候，也有一種發(fā)自內(nèi)心的微笑，不是嗎？
于連的斤斤計(jì)較的守財(cái)奴性格，在莫泊桑的手下被渲染的淋漓盡致，對(duì)一絲一毫，婚后的原形畢露，讓娜的一開(kāi)始的美好幻想變成了頹廢的瑣碎的現(xiàn)實(shí)，她永遠(yuǎn)不能生活的像自己的父母一樣快樂(lè)，她不能學(xué)著母親的羅曼蒂克，諒解父親年輕時(shí)期的風(fēng)流韻事，然后最后走的都是那么的突然，她最后翻到的那最后一打泛黃的信件，母親年輕時(shí)的出軌行為，以及信紙上的無(wú)比銷(xiāo)毀，都是那么的刺痛人心。
一生，可以概括成很多人。雖然文章主旨是寫(xiě)讓娜的行為，但是實(shí)際上，寫(xiě)了很多人不同的一生，比如說(shuō)父親痛恨教會(huì)，死后不能進(jìn)入教堂，被教會(huì)所排斥，但是卻民主，快樂(lè)的一生，母親熱愛(ài)詩(shī)歌，每天看著泛黃的情書(shū)，讓人感到了溫馨，平和而又美好的羅曼蒂克的一生，包容著別人。黎薩姨媽的如同只會(huì)活動(dòng)的日常用具的悲慘的一生，羅莎莉的一開(kāi)始不幸但是到最后卻過(guò)得幸福的一生。
其實(shí)，我感覺(jué)到了最悲慘的其實(shí)不是讓娜，而是黎薩姨媽。她掩面哭泣的樣子的那段話，讓人最記憶猶新：“他……說(shuō)……你的小腳……冷不冷，從來(lái)……從來(lái)沒(méi)有人對(duì)我這樣說(shuō)過(guò)……”，從那一刻起，我感到了黎薩姨媽是多么的絕望。讓娜雖然最后悲慘，可是卻得到了好的結(jié)局，她終于學(xué)會(huì)了如何去拒絕，她有美好的初戀，可是黎薩姨媽連有一個(gè)可以使他溫暖的懷抱都沒(méi)有。
讓娜的一生是苦樂(lè)并兼的，她可以保持著清純?nèi)缫煌羲�，她畢竟�?jīng)歷過(guò)，有著美好的時(shí)光。
就像匪我思存所說(shuō)：一個(gè)人不在于她擁有多久的幸福時(shí)光，而在于她曾經(jīng)擁有過(guò)一段幸福的時(shí)光。
有的感情是要用一生去緬懷的，讓娜憶起了于連的好，用一生去憶起，最后的生活還不是這樣的遭。不是嗎？
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