有關初三作文集合五篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的初三作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三作文 篇1

　　我喜歡在一個有明媚陽光的午后，靠在窗前，翻閱那樣厚厚的相冊。那本相冊記錄著我的童年，那段美好時光。

　　每一張照片都包含著我的喜怒哀樂。這一張是我考“雙百”時高興的歡笑，那一張是失敗后的哭泣，那一張是……。

　　而這一張是一個小男孩高興地舉著玻璃珠咧嘴笑的，卻不是我，而是我的小伙伴雙喜。

　　這件事是在我上小學一年級時。在那個暑假，我與雙喜和其他小伙伴們百無聊賴。我看著手中的彈珠，靈機一動，對小伙伴們提議：“咱們來場彈珠比賽吧！”小伙伴們連聲叫好。

　　經(jīng)過一輪輪激烈角逐，終于，我與雙喜要進行一場爭奪“冠軍”的決戰(zhàn)。雙喜幽默地說：“我要大義滅親了，休怪我無情！”我也摘下一片葉子，作為“割袍斷義”。激烈的決戰(zhàn)開始了，我率領一顆“紅將軍”出戰(zhàn)，雙喜則是兩顆小彈珠。剛開始，我打得雙喜連連敗退，馬上就要打到“城堡”了，雙喜卻說：“大俠饒命，讓我在多活一會吧！”我得意洋洋地在雙喜的地盤里橫沖直撞，根本沒有把雙喜放在眼里。誰知雙喜剛才的話原來是緩兵之計，他“明修棧道，暗度陳倉”，將兩粒彈珠突破“我軍”后方簡單的防守，然后一舉攻破我的“城堡”，雙喜高興地跳了起來，舉起我的彈珠興奮地說：“我贏了，我贏了！”爸爸剛好從旁邊經(jīng)過，照下了這一幕。而我卻因自己的大意而造成的失敗而悔恨……。

　　每每回想到此處，我的心里有種說不出的滋味。這件事讓我明白了不能輕敵，不能大意，對我的學習也有幫助，我應加強基礎知識的牢固。細心的人總會發(fā)現(xiàn)生活的美，只有在歲月的堤岸慢慢尋覓，才能獲得時光的饋贈。

初三作文 篇2

　　秋意逐漸彌漫開整個校園，一個月的生活也將要拉著尾巴溜趟了，腦子有無數(shù)優(yōu)美的語言來形容初三，卻發(fā)現(xiàn)生活一直安然平淡，沒有太大的咆哮，彼此心里卻都藏著“武器”，時機一到，便展開那一場沒有聲音，卻“殺氣”濃濃的戰(zhàn)爭。

　　當然這些比喻有些夸張了，其實生活中還是存在無盡美好的畫面的。初二的時候，許多次考試都會因為英語而拖住后腿，使得總是不能進步，一直徘徊在一百多名，有時的幾次高分又會有些別的科目的小差錯，使我不禁喪失了許多信心，再經(jīng)歷了初二下學期老師的調動，更加是失去了自信。如今第一次考試，很多次試卷都又證實了我英語的不足，不禁有些心寒。

　　但，英語課上更加認真了，仍然記得那一次的課，曹老師她說在她的課上問題出來，只要會就站起來回答，不管是一個人，兩個人還是整個班。聽了后有些驚訝，又為我自己的膽怯有些害怕。所以一個月下來我仍然記得那天我站起來回答的第一個問題。那段時間大家都還是很沒有信心，一個問題下來，班上就炸開了鍋，可當老師說“Stand up， please”后，班上又全部安靜下來，大家其實都會，只是因為膽怯所以沒有能夠戰(zhàn)勝自己，那時我能感受到心里一直“撲嗵撲嗵”直跳，很想站起身，卻像粘在凳子上一樣，把凳子向后移了些準備起身，把腳從凳子中抽出，卻心里像有顆巨石壓著一樣，能夠感受到我的臉已經(jīng)燒開了，我黙黙地在心里說了一句：“讓我來拯救大家吧！”然后站了起來，內容已經(jīng)忘記，卻記得老師說了聲：“Very good， sit down please�！毙睦飿烽_了花，又一直在“嗵嗵”地跳。往后幾乎每堂英語課我都會站起來，一次、兩次、三次，好像往日的羞澀全部逃得無影無蹤了。

　　有時候，我會問我自己，為什么會站起來回答這些問題呢？這些問題都這么簡單，思考一會想到：自信也能夠幫助我提升英語�。∶看味加X得對于這個答案很滿意，好像學習也變得美好起來。主任說、老師說學習不是一個快樂的過程，但我覺得有些時候在學習中戰(zhàn)勝自己，在學習中得到一些自己所期待的東西，學習也會很快樂�。�

　　這些都是初三十分美好的東西��！

初三作文 篇3

　　今天是元宵節(jié)。校園到處貼滿了對聯(lián)，窗戶上掛滿了紅艷艷的燈籠，最顯眼的是各式各樣的燈謎遍布各處：有的貼在墻壁上，有的貼在燈籠上，有的掛在操場上。元宵佳節(jié)——燈謎的世界！

　　隨著各班涌出的人群，幾秒前還靜悄悄的操場一下子熱鬧了起來，瞬間在那些掛燈謎處同學們不約而同地排起了長龍，有的同學踮起腳尖，把脖子伸得長長的，恨不得能夠著燈謎。大家你一言我一語爭著猜燈謎，有些同學為一個燈謎爭得面紅耳赤，在揭曉謎底的那一刻，大家都靜了，所有的目光都盯著宣布謎底的那個人，聽到答案的那瞬間，各種聲音都發(fā)出來了，有歡呼聲、有嘆氣聲、有哦的聲音。贏了的同學仿佛他是這個世界最聰明的孩子，那么地驕傲。輸了的同學非常懊悔，說怎么就沒想到呢，但是不服輸?shù)木�神促使他們向另外的燈謎進攻，說怎么也得贏幾個，不然太沒面子了。大家就在你追我趕的比賽中進行了猜燈謎大賽了。一個又一個的燈謎被大家攻破了，同學們在一起比著各自猜對的燈謎數(shù)。整個校園熱鬧非凡。

　　有個同學穿梭在人流中，忙著尋找自己會的燈謎，可找來找去就是沒找到，他們那個樣子就像是大海中搖擺不定的孤舟，在風雨中搖曳，找不到方向，迷失在人山人海之中。突然他眼睛一亮，似乎看到了希望，那個在綿綿細雨中飄蕩的火紅色燈籠像是發(fā)光體，成為了全天下最閃耀的光芒一般。他那如獲至寶的眼神，直盯著燈謎，那迫切的瞳孔，聚精會神地死死地“鎖”住燈謎上漸漸清晰的文字，那是一張用白紙簡單工整地抄上去的，在其他五彩斑斕的燈謎海洋中，雖說是最簡樸的裝飾，但用記號筆粗粗的黑線勾勒上去的大字，被白紙排斥著，黑白相間的顏色顯得非常醒目。他說出自己的答案，然后以堅定的步伐、自信的神情走到燈籠下，踮起腳尖，伸出手輕輕揭下燈謎，看到謎底的那一刻，他的臉上露出了微笑。同學們給了他雷鳴般的掌聲。

　　隨著猜燈謎活動進入白熱化階段，同學們的智慧都被激發(fā)出來了，一個個的謎語都成了孩子們的囊中之物。大家徜徉于燈謎的海洋，努力地解開每一個燈謎，這既是一種挑戰(zhàn)，更是一種樂趣。經(jīng)過多次失敗，吸取不少經(jīng)驗后，激發(fā)出來靈感和智慧最終拿到屬于自己的獎品時的成就感是那么地來之不易。同學們都沉浸在燈謎的比賽中，在比賽中收獲快樂與成就，這就是燈謎世界的意義。我們過了一個快樂而有意義的元宵節(jié)。

初三作文 篇4

　　小時候，住在瓦屋下，每當下雨，便能聽到淅淅瀝瀝、凄凄然然的雨聲。長大了，住在鋼筋混凝土的森林中，聽不到雨聲凄然，似乎生活缺了不少的靈氣，缺了能讓人感動的至柔至弱的東西，心在慢慢地沙化。

　　于是就懷念起那瓦屋雨聲。

　　雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當當?shù)�，立即發(fā)出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬馬奔騰。雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時節(jié)耳邊的輕風，瓦片似乎是專為雨設置的，它們盡職地演奏著，聽雨人心中便漫出不盡的情意。

　　人們喜歡當心中充滿懷念與感喟時，一個人靜靜地坐下聽雨。垂老的志士有“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的'抱負；遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”的索懷；多情的詩人有“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐思。

　　雨成了人們修飾感情、寄托心愿的使者。

　　閑暇之中，有幸回到了自己曾經(jīng)聽雨的地方。恰逢那天下小雨，又聽到這熟悉而又陌生的雨聲。迷蒙之中，雨聲里透出一種古怪的情調，是久未溝通的那種。它拒我于千里之外，向我表明它對我的陌生，然而我卻能從意識的最深處感受到它存在的氣息。我有一種從夢中猛醒的暢快和歷經(jīng)迷茫后的滄桑感。

　　哦，我在雨聲中相約的竟是已隔了時空的自我，它在講述我以前的一切。我彷徨了，我問自己：我是誰？還是從前的那個我嗎？

　　有詞云：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風”。人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。然而聽雨卻都是聽靈魂的對話，聽真情的奔瀉，聽年華的淙淙流淌。雨聲所敲打的，除去歲月的回響外，還有昔日難再的痛惜與欲語還休的惆悵。似乎只有在這瓦屋輕靈的雨聲中，心靈才得以喘息，生命才得以延續(xù)。

　　雨聲依然在響，像我真實的心跳。

初三作文 篇5

　　曾經(jīng)，我和那個小女孩有過要好的約定，但如今我是一朵蒲公英，種子上有白色冠毛結成的絨球，花開隨風飄到新的地方孕育生命，我能夠治利尿，緩瀉，退黃疸，利膽等功效，我還含有蛋白質，脂肪，碳水化合物，微量元素及維生素等，有豐富的營養(yǎng)價值。

　　這一天，我哼唱著歡快的歌曲，扭動著自己細長的身體，悠閑地曬著日光沐浴再配上和煦的微風。突然，一個瘦小的身影落在我身上，我抬起頭來一看，呀，是個可愛的小女孩，但身子似乎弱不禁風的樣子，面目蒼白，背著破舊的書包，她長著水靈靈，寶石般的黑色的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，嘴巴張成0形，扎著兩條麻花辮，大約六七歲的樣子。她蹲了下來，用手摸了摸我的小腦袋，又在我面前嗅了嗅，她那大圓眼睛又笑咪成一條縫，嘴巴上露出兩個小酒窩，哈哈，眉毛都成了一條拱橋形。

　　她用那雙蠟黃的小手，小心翼翼地伸了過來，從書包里拿出一把小鐵鏟，輕輕挖起了我，我一陣頭暈醒過來以后，我向四周望了望，一個簡陋老土的小木屋中擺放著木桌與木椅，床也有點窄。我感到口干舌燥，正好，從天上掉下來幾滴可口的水，讓我的口舌清涼。我往前一看，是那個小姑娘，她拿著瓶子，正給我澆水呢。小姑娘用手撐著自己的頭，臉上有著從容自然的微笑：蒲公英，蒲公英，你可真美，我沒啥朋友，現(xiàn)在有了你，我不孤單了，咱們就做個永恒的好朋友吧，這可是我倆之間的約定呀！小姑娘那甜甜地笑以及天真的心靈感動了我，我也挺高興，搖著自己的身子。

　　從今以后，我就用盡每天所有的精力，努力生長，讓小女孩快樂，小女孩也溫柔恬雅，她經(jīng)常來探望我，陪我聊天說笑，給我澆水施肥，讓我過得時分舒服。天氣晴朗時，她還吹吹我的種子，讓它漫天飛舞，帶著小女孩的童心與夢想，還有我們的約定。

　　有一天，小女孩還把我?guī)У綄W校，是為參加學校的比賽。嘿，看你，白色的多單調，我多艷麗！一個同學的玫瑰花說。這個同學也十分小瞧小女孩，小女孩眼眶紅了，眼里的金豆豆也終于找到了它的港灣，小女孩哭了，她以沉重的步子跑出了教室，同學的譏笑讓她自卑。

　　回到家以后，他把我放在了桌子上，她的眼圈早已紅透了，不時還抽泣一會兒，她又盯著我，什么話也沒說，一臉憤怒的樣子。小女孩離開座位，就再也沒有回來。

　　不知什么時候，小女孩又重新種植了一盆花，對它如對以前的我一樣，不，甚至比我更關心，小女孩每天的第一件事就是給這盆花澆水施肥，對我不理不睬，我的精神一天比一天差，直到最后，我快枯死了。

　　小女孩最近得了肝炎，原本瘦小的身子顯得更加憔悴，醫(yī)生說得住院治療！

　　小女孩走后，屋子里空空蕩蕩，只剩下奄奄一息的我，因為我長時間沒有水喝，枯死了，我曾用了最后一口氣，把種子灑落在院子里第二年春天，小女孩的病早已好了，小女孩放學回家時，發(fā)現(xiàn)院子里長滿了蒲公英，而花什么也沒留下。

　　那年的我，在屋子里，攏拉著腦袋，葉子也向下低著，花的顏色早已變成大地一樣的顏色給人一種悲傷的感受，第二年春天，我的種子已經(jīng)開始生長，小女孩明白了，我一直在遵守著以前那個美好的約定。

【有關初三作文集合五篇】相關文章：

有關初三作文集合八篇03-14

有關感恩的初三作文大全02-26

初三有關寬容的滿分作文02-22

【推薦】初三作文集合10篇03-31

【熱門】初三作文集合8篇03-25

精選初三作文集合9篇03-19

【推薦】初三作文集合9篇03-09

有關初三物理的教學反思06-24

初三畢業(yè)感言(集合15篇)01-27

有關給與初三必讀手冊范文參考09-01