樹(shù)的作文600字四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的樹(shù)的作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
樹(shù)的作文600字 篇1
小鳥(niǎo)來(lái)到小馴鹿的家。小馴鹿問(wèn)爸爸："爸爸，你猜我?guī)Я耸裁矗?爸爸猜不出來(lái)，小馴鹿把小鳥(niǎo)從背后滑下來(lái)說(shuō)："你的老朋友，小鳥(niǎo)。"小鳥(niǎo)說(shuō)："你好，老朋友，好久不見(jiàn)。"馴鹿爸爸說(shuō)："你也是，老朋友。"馴鹿爸爸走到小鳥(niǎo)的旁邊說(shuō)："你以前叫我金色的樹(shù)，其實(shí)我是馴鹿。""我知道了。"小鳥(niǎo)說(shuō)。馴鹿爸爸說(shuō)："以前我跟你去了許多地方，小鳥(niǎo)你還記得嗎？"小鳥(niǎo)說(shuō)："當(dāng)然記得啦。我們?nèi)チ斯麍@，看到了蘋(píng)果、梨子和桔子，去了農(nóng)田看到了玉米、番茄、西瓜，還去了田野，看到了許多小花，有藍(lán)色的、紅色的、綠色的，各種各樣……。"
小鳥(niǎo)說(shuō)："自從我走后看見(jiàn)了更多東西，我飛到大山上休息，突然我覺(jué)得很冷，我這就奇怪了，原來(lái)發(fā)現(xiàn)山頂上有雪。看到了軍事基地，看見(jiàn)里面有像烏龜?shù)臇|西。"馴鹿爸爸說(shuō)："是坦克。"還看見(jiàn)了高樓大樹(shù)……
馴鹿爸爸說(shuō)："自從你走后冬天就到了，還好我們準(zhǔn)備了不少食物，這個(gè)冬天過(guò)得還不算難熬。"它們倆說(shuō)著說(shuō)著就入了迷，忘了天黑了，馴鹿爸爸說(shuō)："天黑了，小鳥(niǎo)今天你在我家睡吧。"小鳥(niǎo)說(shuō)："好呀，明天我在一起去見(jiàn)見(jiàn)新玩意。"馴鹿爸爸說(shuō)。小鳥(niǎo)說(shuō)："好呀。"它們說(shuō)著，說(shuō)著就睡覺(jué)了。
樹(shù)的作文600字 篇2
在校園的最東邊有一棵老椿樹(shù)。年過(guò)花甲的老椿樹(shù)可以稱(chēng)為椿樹(shù)爺爺了。
站在老椿樹(shù)下向上看，它是那般的龐大，歲月的年輪悄無(wú)聲息的滑過(guò)。
學(xué)校生活中同學(xué)們都喜歡在遠(yuǎn)處觀察它，有時(shí)也唾棄它，說(shuō)它是一棵“臭”椿，見(jiàn)者則避。
然而我沒(méi)有。
我俯身聆聽(tīng)它的心聲：“我在孩子們的簇?fù)碇�，我很快�?lè)�！睋崦谴植诘募∧w，我有些心疼：“你到底經(jīng)過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少滄海桑田，才使自己有如此粗獷的胸襟呢？”
同學(xué)們看到的不過(guò)是一棵已經(jīng)枯枝敗葉的老椿，從而得不到任何更多的東西。光憑看是不能懂它的，得用心去感受，去體會(huì)。
老椿樹(shù)的枝條努力擴(kuò)散，努力地向上，使勁地向著科技樓那一邊生長(zhǎng)，根據(jù)判斷；這是因?yàn)榻虒W(xué)樓這邊將陽(yáng)光擋住了的原因。粗大的枝條約莫有四五根，大枝條上長(zhǎng)出許許多多的小枝條。小枝條下面又長(zhǎng)出許多細(xì)枝條，細(xì)枝上長(zhǎng)出許多的'種子，一串串的種子掛在枝頭，就像一串串精致的小風(fēng)鈴。這些小風(fēng)鈴快要延伸到科技樓了，似乎在建造一座文化橋，將科技樓與教學(xué)樓緊密相連。
太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，彩霞為它點(diǎn)綴，鳥(niǎo)兒為它歌唱，然而老椿樹(shù)仍舊不語(yǔ)。
它枝頭上的種子總是默默地掛著，陽(yáng)光曬在種子上，種子曬得快要裂開(kāi)了，只要微風(fēng)輕輕一吹便可以自由播撒出去。
老椿樹(shù)它占據(jù)在學(xué)校的一角，不管別人怎樣說(shuō)它，它總是在那里，默默的撐起學(xué)校的天，默默地飄撒學(xué)校的地。
每日清晨，它總是在學(xué)校的最東頭迎接太陽(yáng)的第一抹曙光，讓更多希望的種子撒進(jìn)孩子的心田。
我與這棵老椿樹(shù)相處已快兩年了，老椿樹(shù)總是這樣默默地守護(hù)著。我們也這樣盡情地享受著。
樹(shù)的作文600字 篇3
我家的陽(yáng)臺(tái)窗外有棵樹(shù)，媽媽說(shuō)那是桂花樹(shù)。它的一年四季都是綠色的，樹(shù)枝粗壯，樹(shù)冠很大，整棵樹(shù)的樣子很像一個(gè)巨型蘑菇。每年快到中秋節(jié)，桂花樹(shù)都會(huì)開(kāi)出一叢叢黃色的小花，非常好看，散發(fā)出一陣陣迷人的清香。
天快要下雨了，空氣十分悶熱。燕子飛得很低，一圈又一圈地打轉(zhuǎn)，像是迷失了回家的路，發(fā)出一陣陣低沉的叫聲，像是在呼喚它的家人。天空烏云密布，云層越來(lái)越密，天色也越來(lái)越黑。桂花樹(shù)在原地一動(dòng)不動(dòng)，只有樹(shù)葉發(fā)出嘩嘩嘩的聲音，就像海水拍打著海灘。這時(shí)，天空突然亮起一道閃電，照亮了整個(gè)天空和地面。接著，響起一陣轟隆隆的雷聲，給這悶熱的天氣帶來(lái)一絲希望。緊接著，一顆顆豆大的雨滴從天而降，落到地面上、墻壁上、屋檐上，還有桂花樹(shù)那翩翩起舞的葉子上，空氣也變得濕漉漉的，混著一股泥土和葉子的味道。雨水像一顆顆晶瑩的珍珠，打到嫩綠的枝葉上，濺起一朵朵美麗的水花，樹(shù)冠上圍起了一層白色的水霧，像是美麗的桂花樹(shù)披上了一層白紗。雨從樹(shù)葉流到樹(shù)梢再到樹(shù)干，最后流到地面上，地積起的水快成了一條小河。
雨越下越大，風(fēng)也越刮越猛。桂花樹(shù)的樹(shù)梢被風(fēng)吹得搖搖晃晃， 粗壯有力的腰也彎了，是多么的生硬，即使葉子散落一地，即使枝干被閃電無(wú)情的摧殘，可它依然頑強(qiáng)地抵抗著，像個(gè)不倒翁。因?yàn)楦睦喂�，水分、泥土和�?yáng)光的汲取，桂花樹(shù)骨子里的自強(qiáng)不息，使它安然地度過(guò)了每個(gè)年年歲歲。雨中的桂花樹(shù)早已習(xí)慣了風(fēng)雨，已經(jīng)成長(zhǎng)為一棵高大的樹(shù)木，媽媽說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能長(zhǎng)大呢？”
樹(shù)的作文600字 篇4
星期天早晨，我早早地就來(lái)到了時(shí)代作文班。剛到教室，付老師便在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字：樹(shù)葉有什么用？同學(xué)們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲——樹(shù)葉就是樹(shù)葉，能有什么用？這時(shí)，付老師拿出了一幅用樹(shù)葉做的畫(huà)，同學(xué)們頓時(shí)醍醐灌頂，知道了這節(jié)課是要做一幅樹(shù)葉畫(huà)。
“好了，現(xiàn)在大家下去采集樹(shù)葉吧�！贝蠹宜查g像炸開(kāi)了鍋一樣，又蹦又跳，沒(méi)等老師講完話，都從教室飛奔了下去，哼著小曲，快樂(lè)地去收集樹(shù)葉。
樓下的樹(shù)葉可真多呀！我看著這個(gè)，想著那個(gè)，摘著這個(gè)，又一直盯著那個(gè)……不一會(huì)兒，我的塑料口袋就已經(jīng)裝不下任何樹(shù)葉了，我才開(kāi)心的返回教室。一看，同學(xué)們收集的樹(shù)葉也真是千奇百怪、形態(tài)各異呀！
終于到了做畫(huà)的時(shí)間了，做什么好呢？我不禁看著我在樓下采集的樹(shù)葉——無(wú)花果樹(shù)葉、萬(wàn)年青樹(shù)葉、銀杏樹(shù)葉、松針樹(shù)葉、梧桐樹(shù)葉……我想了想，突然靈機(jī)一動(dòng)，準(zhǔn)備做一個(gè)可愛(ài)的豬頭。
說(shuō)干就干。我先用鉛筆把豬頭的輪廓畫(huà)出來(lái)：胖乎乎的大臉、肥大大的耳朵、可愛(ài)的眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子、圓圓的鼻孔、彎彎的饞嘴巴。接著，我把萬(wàn)年青樹(shù)葉剪成嘴巴形，貼在畫(huà)的嘴巴上，然后用梧桐樹(shù)葉剪成橢圓形貼在它的鼻子上，并用黃色的小草切成小塊，當(dāng)作鼻孔。然后，我用鉛筆在無(wú)花果樹(shù)葉上點(diǎn)了兩個(gè)圓，貼在眼睛上，最后，我把銀杏樹(shù)葉剪一半多，作耳朵；用松針葉做尾巴，一個(gè)簡(jiǎn)易的豬頭，便在不到十分鐘，就大功告成了。
到了評(píng)比的時(shí)候了，大家的樹(shù)葉畫(huà)都紛紛出爐了。經(jīng)過(guò)一番激烈的評(píng)選，結(jié)果出來(lái)了：第一名——胡顯卓的《快樂(lè)女孩》和姚繼燊《太陽(yáng)神和月亮神》；第二名——李晨燁的《雨中女孩》和楊昆璇的《秘密花園》；第三名——張永祺的《綠色公路》和李皓然的《皮卡丘》。同學(xué)們的臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。而我的作品也被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)。
看著自己做的樹(shù)葉畫(huà)，一股自豪感便涌上心頭。
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