有關(guān)高中的作文匯編6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的高中的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高中的作文 篇1
盼望著，盼望著，終于臨近年末了，春節(jié)也即將來(lái)臨。
日子一天天過(guò)去，春節(jié)的氣息也越來(lái)越濃了。每家每戶(hù)門(mén)前都貼上了喜慶的“�！贝蠼稚先藗兌济χI(mǎi)年貨，家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子在服裝店里買(mǎi)新衣服。許多大人們忙著清洗著自己的房屋。這一切都在告訴我們：春節(jié)即將來(lái)臨，好一副生機(jī)勃勃的樣子。
春節(jié)終于到了，當(dāng)鐘聲響起時(shí)，噼里啪啦的鞭炮聲響遍每個(gè)角落，窗外的草地上已經(jīng)有許多穿著新衣服的孩子在游戲。我重睡夢(mèng)中醒來(lái)，第一反應(yīng)是我又長(zhǎng)了一歲，穿上新買(mǎi)的衣服，和屋外的伙伴們一起玩耍。
大人們?cè)谧约业脑鹤永锓疟夼�，鞭炮聲一浪高過(guò)一浪，許多孩子都在旁邊捂著耳朵駐足觀(guān)看，鞭炮響完后，就是孩子的樂(lè)園。孩子沖到鞭炮堆里去尋找未燃的鞭炮，比一比誰(shuí)找的數(shù)量多�？粗锇閭兌颊J(rèn)真的在尋找，我也拿著一根小木棍努力的找著。
每家每戶(hù)都換上了新的對(duì)聯(lián)，看著一副副春聯(lián)，我不禁想到了一副對(duì)聯(lián)：”新年納余慶，春節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”。家家的門(mén)前都被裝扮成了紅色，我不禁看到了節(jié)日的氣息。還看到了人們對(duì)新的一年的希望與祝福。
拜年是每年春節(jié)必不可少的，每當(dāng)?shù)酵馄偶野菽陼r(shí)，外婆總會(huì)端來(lái)一杯用冰糖泡的冰糖茶，讓我喝，接過(guò)茶一口下肚，那個(gè)甜味一下甜到心底，真想再喝一杯，接著就向外婆說(shuō)著吉祥的話(huà)，拜完年后外婆就會(huì)從口袋里摸出一張紅包塞進(jìn)我的手里，此時(shí)我不必好像平時(shí)那樣看父母的臉色，而是大大方方的把紅包接過(guò)，心里美滋滋的。
夜幕降臨后，人們都在屋外放煙花，這激動(dòng)人心的時(shí)刻，“3——2——1”瞬時(shí)，煙花四射，仿佛如驚雷般的響聲出現(xiàn)，我忙出來(lái)觀(guān)看，這一看可了不得，天空呈現(xiàn)迷人的黑色，再加上燦爛的煙花，讓人目不暇接，紅的，紫的，藍(lán)的，綠的，金的……五彩繽紛，一個(gè)比一個(gè)漂亮，一個(gè)比一個(gè)高，就象在比美似的，只見(jiàn)一個(gè)金色的點(diǎn)，高高的飛起，這五彩的煙花仿佛就是印在天上。地上傳出人們的歡聲笑語(yǔ)，歡呼聲隨著煙花飄蕩在節(jié)日的夜空中！
春節(jié)預(yù)示著新的一年又開(kāi)始了，這你年一定充滿(mǎn)朝氣，一定充滿(mǎn)著希望。
高中的作文 篇2
一、題目回放
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
美國(guó)知名學(xué)者弗里德曼有一段關(guān)于“陌生人社會(huì)”的經(jīng)典描述：“走在大街上，陌生人保護(hù)我們，如警察；陌生人也威脅我們，如罪犯。陌生人教育我們的孩子，建造我們的房子，用我們的錢(qián)投資”
上面的材料引起了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合社會(huì)生活與認(rèn)識(shí)，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 要求：自選角度，自定立意；除詩(shī)歌外，文體不限；文體特征鮮明。
二：審題指導(dǎo)
這一段話(huà)的'理解難度不大，關(guān)鍵在于我們對(duì)材料的指向的理解。如果僅僅停留在字面，拘泥于陌生人的敘寫(xiě)，顯然失之于膚淺；如果轉(zhuǎn)向陌生人的不可或缺，也屬于蜻蜓點(diǎn)水。 材料的提示語(yǔ)中，“結(jié)合社會(huì)生活與認(rèn)識(shí)”應(yīng)該是我們思考的方向：對(duì)于陌生人，我們只怎樣的態(tài)度？陌生人之間相處時(shí)是怎樣的狀態(tài)？有怎樣的戒備心理？麻木冷漠占據(jù)著怎樣的位置？我們渴求怎樣的人際關(guān)系？怎樣才能建立理想的人際關(guān)系？
這樣的一番問(wèn)詢(xún)之后，我們便可發(fā)現(xiàn)，這則材料指向的是人際關(guān)系。換言之是人與人之間的相互信任，和諧相處。
三、習(xí)作點(diǎn)評(píng)
陌生社會(huì)
感覺(jué)少了一種以前的人情，少了人與人之間的信任，面對(duì)陌生人的社會(huì)，我們要何去何從那。【問(wèn)題提出來(lái)了。可惜指向不明確，結(jié)尾處的“那”也不恰當(dāng)】
在20xx年時(shí)，發(fā)生了一個(gè)慘不忍睹的“小悅悅”事件，這件事，冷了多少人的心，在馬路上，年僅兩歲的女童被一輛面包車(chē)兩次碾過(guò)。而讓人難以理解的是七分鐘內(nèi)路過(guò)了18個(gè)路人，對(duì)此冷眼漠視，最后，是一位撿垃圾的阿姨把小悅悅抱到路邊并找到她的爸爸媽媽?zhuān)菚r(shí)的悅悅已像木偶一樣癱作一團(tuán)【木偶，怎么才能癱作一團(tuán)？】！電子眼記錄了一段視頻，十八個(gè)路人，兩名司機(jī)共四十只眼睛都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，或就是對(duì)其“視而無(wú)睹”。這是一個(gè)多么可怕的事情。我們的良知還在嗎？在視頻中全國(guó)人民都看到了【都看到了？】在血泊中孤獨(dú)掙扎的小悅悅，很多人流了淚，很多人心流血了！【這本該是挺出彩的段落。①開(kāi)頭缺少中心距，整個(gè)事件的敘述顯得散亂。②事件的敘述，重點(diǎn)不突出。③幾乎是一“逗”到底，缺少運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)的意識(shí)。④語(yǔ)言表達(dá)，還欠點(diǎn)兒功夫】
我們習(xí)慣了熟人社會(huì)怎么生存，怎么“守望相助”，怎么“遠(yuǎn)親不如近鄰”，但卻不習(xí)慣陌生人社會(huì)，在陌生人面前掏出愛(ài)心，傳遞愛(ài)心，我們學(xué)會(huì)的是怎么明哲保身�！具@一段的安排極好：轉(zhuǎn)換角度，深入一層�？上В韵訂伪�，如果能有一百五十字左右，把話(huà)講透徹，效果會(huì)好一些】
想當(dāng)年我們學(xué)習(xí)雷鋒，學(xué)到的酒只有明哲保身，保全自己?jiǎn)�？雷鋒他每一次幫助別人都會(huì)依依惜別，魚(yú)水情深，那時(shí)是一種多么好的社會(huì)風(fēng)氣�！具@一個(gè)對(duì)比段的出現(xiàn)，自然是好的。問(wèn)題是，作者想的“當(dāng)年”是什么時(shí)候？一不留神就露出了破綻：文章不是自己的思考。】 就在小悅悅?cè)ナ馈究煞駬Q一個(gè)詞兒】的那個(gè)月，24歲的刁娜在下班途中救起了一個(gè)倒在血泊中的女孩，但她也被飛馳而來(lái)的汽車(chē)撞斷了腿。她說(shuō)，一條腿換來(lái)一條命，我只希望小悅悅的悲劇不要重演�！具�是缺少過(guò)度性語(yǔ)句】
如今，我們從“熟人社會(huì)”大步走向“陌生人社會(huì)”，在陌生人社會(huì)中，失去了人情與血脈，失去了良心，我們要怎么才能變成有良知有人情有道德的人呢？
我們的社會(huì)缺少的是相互信任，信任的斷裂——加重了道德的淪落，社會(huì)的淪落，難道我們都想成為一個(gè)淪落的國(guó)家，成為一個(gè)淪落的人嗎？【問(wèn)題提得很尖銳，可是前文有相關(guān)的交代嗎？】
喚醒我們的良知吧，從小事做起，從人與人之間的信任做起，做一個(gè)有良知的中國(guó)人，有道德的中國(guó)人，有良心的中國(guó)人。【結(jié)論從何而來(lái)？文章的論點(diǎn)如果在這里落腳，那么全文就應(yīng)該圍繞著論點(diǎn)組織材料，展開(kāi)論述】
這樣我們的世界才能更加美好，我們才能更加幸福。
整體上看，作者的思路還是開(kāi)闊的，立意還是準(zhǔn)確的。當(dāng)然，還有很大的提升空間。首先是文章的整體意識(shí)：想表達(dá)怎樣的觀(guān)點(diǎn)，如何圍繞著關(guān)鍵組織材料，展開(kāi)論述，作者的意識(shí)里還是挺模糊的，基本上還是跟著感覺(jué)走，過(guò)于隨意。其次結(jié)構(gòu)文章的意識(shí)：如何開(kāi)頭，段落間如何銜接，似乎還沒(méi)有在沒(méi)有進(jìn)入作者的關(guān)注范圍。
高中的作文 篇3
我只要閉上眼睛，我就想起我們宿舍的一些趣事，我會(huì)因?yàn)檫@些趣事而哈哈大笑
有一件讓我們受教育而有很有趣的事惡作劇之拖鞋。每到中午先回宿舍的同學(xué)和我們的“將軍”會(huì)把四雙拖鞋放在宿舍門(mén)上，一推門(mén)就掉下來(lái)砸中人，這惡作劇是“將軍”下的命令，他把一個(gè)同學(xué)命令到門(mén)口，試一試，結(jié)果他被打得落花流水，“哇哇”大哭，但他不敢告訴老師，因?yàn)椤皩④姟睍?huì)一槍“斃”了他，好殘酷呀！第一次，我進(jìn)來(lái)了，“嗖嗖嗖”一只只拖鞋從天而降，多虧我眼疾手快，我會(huì)出左手“啪啪”地一下把一只拖鞋打開(kāi)了，轉(zhuǎn)身伸出右手“啪”地一下，又把另一只拖鞋擊中飛向另一側(cè)，但第三只拖鞋正從我頭上掉下來(lái)，我猛一跳躍來(lái)個(gè)“天上抓餅”，把一只拖鞋緊緊地抓住，有一彎腰躲過(guò)了第四只鞋子的“毛刺刀砍”而順利過(guò)關(guān)！
可后面的同學(xué)個(gè)個(gè)“哇哇”大叫，痛的他們直流眼淚，淚水像霧一樣蒙住了他們的眼睛，一個(gè)個(gè)跑到生活老師那哭訴，而“將軍”得意洋洋的站在床頭，其實(shí)昂然，活像一只“大公雞”站在東方的山上迎接太陽(yáng)一樣，還不知害怕呢！我們幾個(gè)獵人一槍“啪啪”幾下將這只高傲不可一世的“公雞”打下，后來(lái)生活老師把“將軍”帶到辦公室狠狠的批評(píng)了一頓，批評(píng)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半小時(shí)，這下他該吸取教訓(xùn)了吧！
這就是我們難忘的寢室生活。
高中的作文 篇4
爸爸給我買(mǎi)了幾條小魚(yú)，我很喜歡它們。它們長(zhǎng)著大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，身體是金*的，就像鳳凰一樣美麗。
這幾條小魚(yú)可挑食了，不吃大粒魚(yú)食和小粒魚(yú)食，只吃中粒魚(yú)食。有一次，爸爸看我這么喜歡它們，就說(shuō)：“把這幾條魚(yú)給你養(yǎng)吧!”我說(shuō)：“好呀!”剛開(kāi)始幾天，它們很怕我，再過(guò)幾天，它們見(jiàn)到我就像見(jiàn)到親人一樣溫順。每當(dāng)它們浮出水面，我就會(huì)給它們一些魚(yú)食�？墒沁^(guò)了幾天，這些魚(yú)死了。我哭著對(duì)爸爸說(shuō)：“這些魚(yú)為什么會(huì)死?”爸爸說(shuō)：“因?yàn)槟悴欢B(yǎng)魚(yú)的技術(shù)，魚(yú)食喂得太多了，所以魚(yú)才會(huì)死”。我受到爸爸的指點(diǎn)，又養(yǎng)了幾條魚(yú)。最后我終于把魚(yú)養(yǎng)大了，并且母魚(yú)還生了一些小魚(yú)寶寶。
我從養(yǎng)魚(yú)這件事中，知道了無(wú)論做什么事都一定要有耐心。
高中的作文 篇5
我們?cè)谝黄穑嵌螘r(shí)光說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，那天他匆匆離去換來(lái)一節(jié)痛苦，今日我們?cè)儆龇蛛x換來(lái)一片哭泣……
那些年，我們彼此山盟海誓；那些年，我們?cè)?jīng)痛苦；那些年，我們不顧一切學(xué)壞；那些年，我們一起放聲大笑；那些年，我們都不曾發(fā)現(xiàn)，我們僅剩下150天……
那一年，感謝有你告訴我什么叫做痛徹心扉；那一年，感謝有你告訴我其實(shí)愛(ài)情沒(méi)那么簡(jiǎn)單；那一年感謝有你告訴我什么叫做友誼；那一年感謝有你告訴我爭(zhēng)取才有光輝……
當(dāng)血腥染紅了一切，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們彼此錯(cuò)過(guò)了整整6年的韶華；當(dāng)天空早已變得黑暗，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)一切早已落幕；當(dāng)說(shuō)再見(jiàn)的那一刻，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們都在一天天成長(zhǎng)，從小時(shí)候的天真變成了學(xué)會(huì)掩飾，每天帶著面具人前像個(gè)瘋子般的癡笑，人后卻如冰山般的冷漠暗暗哭泣；原來(lái)我們其實(shí)心中都無(wú)法割舍，我們?cè)谝黄?年如今被這場(chǎng)暴風(fēng)雪折騰的滿(mǎn)面不堪，卻只是因?yàn)槲覀兌挤挪幌履?5個(gè)人；原來(lái)我們課間的打鬧都是互相每一天為接下來(lái)所剩無(wú)幾的時(shí)間而珍惜；原來(lái)其實(shí)每一個(gè)人的同桌都在默默告訴你，時(shí)間不多了；原來(lái)無(wú)論是男生欺負(fù)女生還是女生欺負(fù)男生都是在珍惜眼前的那些時(shí)光；原來(lái)我們都不想分離；原來(lái)我們比當(dāng)初更加懂得珍惜。我們都不想讓淚水流下，我們都想笑著離開(kāi)，我們都想讓時(shí)光回旋，我們都不想畢業(yè)，都不想分開(kāi)，因?yàn)槲覀冋娴淖⑷氲淖约旱那楦小m然我們只能等待一切的結(jié)束……
致·那些年與我待在一起六年的同伴
高中的作文 篇6
書(shū)這粒種子，是在我大約5歲時(shí)萌發(fā)的。
明媚的早晨，暖陽(yáng)透過(guò)薄薄的窗簾彌散到床頭。就在暖暖的被窩中，我捧著屬于我的第一本書(shū)《童話(huà)故事》，陶醉其中。我羨慕變成白天鵝的丑小鴨，驚奇玲瓏嬌小的拇指姑娘，為寒夜中悲慘死去的賣(mài)火柴的小女孩流淚……。我被書(shū)中一個(gè)個(gè)撲朔迷離的情節(jié)深深地吸引著，而鼻尖吸滿(mǎn)是陽(yáng)光中棉絮的味道。在我的心里，一直保留著這樣的感覺(jué)：童話(huà)和陽(yáng)光一樣明媚、溫暖，同棉絮一樣輕柔、溫馨。
讀書(shū)的種子一旦萌發(fā)，便會(huì)枝繁葉茂。
慢慢地，我迷上了爺爺?shù)臅?shū)柜。那是一個(gè)藏滿(mǎn)珍寶的地方，里面擺滿(mǎn)了“古老”的小人書(shū)，書(shū)中古老的故事，讓我認(rèn)識(shí)了古老的世界：我相信了女?huà)z造人、盤(pán)古開(kāi)天，崇拜追日的英雄夸父，為獨(dú)守冷月的嫦娥難過(guò)，更為隔河相望的牛郎織女悲傷……。我埋頭于那堆泛黃的小人書(shū)中，時(shí)間老人為我畫(huà)出了一條歷史的長(zhǎng)河，讓我嗅到了滄桑的味道，為我的心靈世界增添了一份神秘。
漸漸地，我擁有了自己的書(shū)柜。起初，我把爺爺?shù)膶毑亍芭瞾?lái)”一部分，其中給我印象最深刻的是四大文學(xué)名著，盡管里面的不少文字令我難啃，但書(shū)里面許多形象永遠(yuǎn)的印在我的心里：諸葛亮智慧超群，關(guān)云長(zhǎng)忠勇無(wú)比；孫悟空眼光犀利，豬八戒憨態(tài)可掬；晁天王仗義疏財(cái)，魯智深俠肝義膽；晴雯性情剛烈，黛玉悲情葬花……
后來(lái)，外國(guó)的文學(xué)作品也成了我書(shū)柜中的座上賓：《格列佛游記》把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奇思妙想的幻境，《老人與海》中桑地亞哥讓我渴望自己也能成為女中硬漢，高爾基的《童年》讓我慶幸自己童年的幸福與美好，讀了泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》讓我領(lǐng)略了“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美”……
進(jìn)入了書(shū)的世界，就像魚(yú)兒進(jìn)入了海洋。如醉如癡之中，也把我的思考融入了書(shū)的世界，咀嚼生活的真諦：在曹雪芹的豪門(mén)大宅里，我感喟曾經(jīng)的浮華奢靡，領(lǐng)略塵世的悲涼滄桑；與余秋雨一道踏著文化苦旅，我思索歷史文化的厚重，感受“焦灼后的放松，蒼老后的年輕”；用心去丈量泰戈?duì)枴笆澜缟献顐ゴ蟮木嚯x”，感嘆他游絲般的敏感，肌膚般的細(xì)膩……
春華秋實(shí)，我的讀書(shū)終于結(jié)出了果實(shí)，盡管有些青澀。
我的作品從教室走向校園，從�？~入報(bào)端，當(dāng)我的手筆變成一篇篇鉛字作品時(shí)，我要衷心的感謝書(shū)柜中那些大手筆！
翻過(guò)書(shū)頁(yè)，翻過(guò)冬夏春秋，書(shū)香伴我一路芬芳。
書(shū)，開(kāi)啟了我的思想，書(shū)，給了我生命的精彩！
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