【必備】自己動(dòng)手作文錦集九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的自己動(dòng)手作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自己動(dòng)手作文 篇1
晚上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)颐魈煜氤宰喜司盹�。”媽媽回答：“好��！�?/p>
第二天一大早，我剛起床，就看見(jiàn)媽媽在準(zhǔn)備材料。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)屛襾?lái)做，可以嗎？”媽媽說(shuō)：“太棒了！”
媽媽擔(dān)心我卷不好，我信心十足地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒e擔(dān)心，我在幼兒園做過(guò)一次�！眿寢屝χf(shuō)：“好，你自己做吧�！�
我先在一鍋米飯里倒入少量的香油、鹽和芝麻，再把它們攪拌均勻。然后我拿出一張紫菜，放在壽司卷簾上。我把一大勺米飯放到紫菜上，慢慢地推開(kāi)，鋪平。我又拿出胡蘿卜條、雞蛋條、魚(yú)肉腸和肉松，均勻地鋪在了米飯上，接下來(lái)就要開(kāi)始卷了！
我拿起壽司卷簾的一端，小心翼翼地把飯卷起來(lái)，卷成圓柱體的形狀，再打開(kāi)，紫菜卷飯就做好了。
我想讓媽媽把紫菜卷飯切開(kāi)，但媽媽說(shuō)：“別切了，直接吃吧！”
媽媽可真懶��！
自己動(dòng)手作文 篇2
今天上午，我從書(shū)包里發(fā)現(xiàn)了”生活必修課程“記錄表，腦海里突然蹦出了一個(gè)念頭——洗襪子，如果我學(xué)會(huì)了這項(xiàng)家務(wù)，以后每天要洗襪子我就可以自已動(dòng)手了。
說(shuō)干就干，我便主動(dòng)走到奶奶面前，輕輕地說(shuō)：”奶奶，今天你洗衣服，襪子給我來(lái)洗！“奶奶聽(tīng)了高興地連聲說(shuō)：”好，好，我們的淇淇真的長(zhǎng)大了！“
我來(lái)到衛(wèi)生間，在水池里放了水，再把襪子放在水池里浸泡。這時(shí)奶奶一手拿著自已的襪子一手拿著肥皂說(shuō)：”今天你第一次洗襪子，先看我怎么洗你再跟著洗�！拔腋棠痰牟襟E一步一步來(lái)，認(rèn)真地學(xué)，首先，我把襪子用左手托住，右手拿肥皂往襪子上抹了又抹，抹好后，再用手”嚓嚓“地搓，為了再干凈點(diǎn)，我還把手伸進(jìn)襪子里搓了呢！
搓好后，最后一步就是把襪子沖干凈。我把臟水放掉，重新放滿(mǎn)水，又在水里搓，直到洗得沒(méi)有一點(diǎn)兒白沫才擰干，放進(jìn)臉盆。
我拿著襪子，把它們晾在陽(yáng)臺(tái)上，一陣風(fēng)吹過(guò)，襪子就翩翩起舞，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，謝謝你給我洗了一次澡，這次澡比在洗衣機(jī)里的舒服多了！”
自己動(dòng)手作文 篇3
今天我們?nèi)デ嗌倌陮m航模工作室參加實(shí)踐活動(dòng)。
從擁擠的公交車(chē)上下來(lái)，我深吸了幾口新鮮空氣，老師就把我們帶到三樓一間教室，孟老師就是我們今天下午學(xué)習(xí)的時(shí)間老師。老師先給我們做示范：先清點(diǎn)袋子，有6個(gè)大件，12個(gè)小件，長(zhǎng)的有5個(gè)，竹棍一根，雙面膠兩個(gè)，還有機(jī)翼和尾翼......老師先把橡皮筋動(dòng)力飛機(jī)的骨架裝好，再用雙面膠把飛機(jī)的——用鳥(niǎo)兒說(shuō)是羽毛裝好，把橡皮筋裝上去，一個(gè)橡皮筋動(dòng)力飛機(jī)就做好了。
老師發(fā)完材料就讓我們自己做了。
我先裝動(dòng)力飛機(jī)的前面“翅膀”、“尾巴”“骨頭”。我費(fèi)了九牛二虎之力才裝好了骨架，我長(zhǎng)長(zhǎng)的吐了一口氣，可又回過(guò)神來(lái)仔細(xì)看了一遍，��！做錯(cuò)了，我精心改造了一番，但我還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了，我毫無(wú)想法的做了下去。
待我裝好了飛機(jī)給老師看，老師卻說(shuō)我做錯(cuò)了，我垂頭喪氣地回到座位上，把飛機(jī)給拆了，做錯(cuò)的部分重新做了一次，，已經(jīng)要下去試飛了，我看著自己做的飛機(jī)，雖然不是很滿(mǎn)意，但這畢竟是我自己做的，最心愛(ài)的。
看著飛機(jī)飛上藍(lán)天，我心里充滿(mǎn)欣慰，做航模給了我許多快樂(lè)和欣慰。
自己動(dòng)手作文 篇4
今天，張老師給我們拿出來(lái)了一副搞笑的畫(huà)。畫(huà)上有個(gè)小女孩。她真是有意思，她的頭大大的，身子卻小小的，走起路來(lái)肯定像企鵝一樣，搖搖擺擺的。我們還看見(jiàn) 她有一張可愛(ài)的小臉蛋，一對(duì)水汪汪的大眼睛。一只眼睛睜得大大的，另一只卻瞇成了一條縫。她還有一張笑嘻嘻的嘴巴，仿佛遇到了什么開(kāi)心事。
突然，我們發(fā)現(xiàn)小女孩的鼻子少了，很好奇。然后，張老師就說(shuō)：“我們今天玩貼鼻子�！�，張老師又說(shuō)：“游戲規(guī)則是把“鼻子”貼在小女孩的臉上相應(yīng)的位置上，貼中者有獎(jiǎng)勵(lì)，而且是倒著走路貼鼻子�！拔覀兟�(tīng)了都興奮極了。游戲開(kāi)始了，張老師先派了蔡麗文出馬，她接過(guò)“鼻子”，然后倒著走，比劃了幾下，哪知道鼻子被她貼到了蝴蝶結(jié)上。我們起初還以為她是貼鼻子高手，原來(lái)只是個(gè)新手，我們哈哈大笑。老師又請(qǐng)了我，我趕緊接過(guò)“鼻子”貼上去。本來(lái)已經(jīng)貼對(duì)了，后來(lái)林圣浩假裝笑了笑。我見(jiàn)了后，立馬移了位置。最后我把小女孩變成了“二郎神”，同學(xué)們都笑翻了。
到了最后誰(shuí)也沒(méi)貼中。
自己動(dòng)手作文 篇5
今天下午，老師給我們布置了一道回家作業(yè)是整理自己的房間。我想:正好自己的房間已經(jīng)亂了，應(yīng)該整理了，只是要寫(xiě)一篇作文，哎，只得遵命。
回到家里，我就忙開(kāi)了。我先整理床鋪，因?yàn)槟抢镒顏y。我先把被子折疊起來(lái)。折疊被子可不是件容易的事情。我想把被子弄成四方有棱角，可是，它就不讓我稱(chēng)心如意。把那個(gè)地方弄平了，這兒又皺了。我折過(guò)來(lái)翻過(guò)去，擺弄了好久才把被子疊整齊。然后，我把被子放在凳子上，拉平床單。我一個(gè)角一個(gè)角地拉直，又用撣帚在床上撣，撣去了床上的灰塵。然后，我把被子放回到床上中間。嗯，不錯(cuò)!
灰塵會(huì)飄起來(lái)的，弄得整個(gè)房間更不干凈了。聽(tīng)了媽媽的話，我很快把地掃干凈了。
通過(guò)這次整理房間，我懂得做父母真累，他們?yōu)榱俗屛覀冏x書(shū)生活去上班。下班回家，拖著疲勞的身子，還要做許多家務(wù)，還要替我們整理房間……我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能夠再加重家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。我們應(yīng)該多做一些家務(wù)事來(lái)減輕他們的負(fù)擔(dān)。同學(xué)們:讓我們自己動(dòng)手吧!
自己動(dòng)手作文 篇6
還是自己動(dòng)手好
這個(gè)道理是我最近一件事中悟出來(lái)的.那我現(xiàn)在就把這件事講給你們聽(tīng),相信你們也一定會(huì)贊同"還是自己動(dòng)手好這個(gè)說(shuō)法的.
每次老師布置寫(xiě)作文時(shí),我不是抄作文選的,就是抄同學(xué)的,因此,作文水平一直沒(méi)有得到提高.星期三下午,我跟同學(xué)借了一本書(shū),叫<<還是自己動(dòng)手好>>,內(nèi)容大概是:一位科學(xué)家要做一項(xiàng)很危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn),本來(lái)他可以讓工作人員做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn),但是他卻自己親手做,并成功地完成這項(xiàng)實(shí)驗(yàn),還完整地記錄下了過(guò)程.看完后,我覺(jué)得自己應(yīng)該學(xué)習(xí)這位科學(xué)家,自己寫(xiě)作文,不能依賴(lài)別人.于是,我有空就寫(xiě),把寫(xiě)好的作文交給老師改批.日積月累,我寫(xiě)的作文稿子越來(lái)越多,寫(xiě)作水平也提高得很快.現(xiàn)在,我寫(xiě)作文以是班中的佼佼者.不信,你出題目,我可不怕你.因?yàn)閷?xiě)作文現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)是"張飛吃豆芽-小菜一碟.
我相信在寫(xiě)作上,再多的名人名句也抵不過(guò)"還是自己動(dòng)手好這句話.
自己動(dòng)手作文 篇7
今天，我要用蛋殼做個(gè)小制作—蛋殼小魚(yú)和蛋殼寶寶。
我先把雞蛋小的那一端敲破，然后輕輕的剝?nèi)サ皻�，露出一個(gè)小口。讓蛋黃和蛋清從小口中流出。為了沒(méi)有異味，我用水沖洗蛋殼，把蛋殼洗干凈。我開(kāi)始在蛋殼上畫(huà)魚(yú)眼睛和魚(yú)鱗，蛋殼上的小口就是小魚(yú)的嘴巴。我從卡紙上畫(huà)上小魚(yú)的尾巴和鰭，在把它們剪下來(lái)，粘在蛋殼上，蛋殼小魚(yú)就完成了。
我又做了好幾條小魚(yú)，有大有小，顏色各不相同，真是好看極了!我還做了一個(gè)蛋殼寶寶，他的嘴張的大大的，露出一排白白的牙齒，笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫。你看，蛋殼寶寶正看著小魚(yú)們做游戲，看它們玩的多開(kāi)心呀!
看著自己動(dòng)手制作的蛋殼小魚(yú)和蛋殼寶寶，我別提多高興了!自己動(dòng)手就是樂(lè)趣多多啊!
自己動(dòng)手作文 篇8
我喜歡在夜里彈古箏，這樣沒(méi)有人會(huì)打擾，我可以靜靜的去想故事中的曲曲折折�？墒�，今天我剛要撫摸琴弦，一聲清脆的聲音告訴我的理智——琴弦斷了。
好在我備好了備用的琴弦，哈哈，找到了！首先我把斷了的一半弦一點(diǎn)一點(diǎn)的從小洞里往外露出頭來(lái)，可是這弦老是不聽(tīng)話，可真不容易�。〗K于出來(lái)了，我一邊把它輕輕的從琴上抽出，一邊說(shuō)著：“看你個(gè)小樣，和我斗，呵呵，你還嫩了點(diǎn)！”不過(guò)說(shuō)這話里，我的額頭上已有幾滴小汗珠。不管怎么樣，一半兒的斷弦已經(jīng)被我打敗啦！然后我又打開(kāi)古箏右旁的存放盒，因?yàn)橛辛讼惹暗慕?jīng)驗(yàn)，我很輕松地把另一半弦摘了下來(lái)。這下輪到拆開(kāi)新弦的袋子啦！我把弦放到手上，左瞧右看，才知道有小鉤子的那一頭是起固定作用的，而另一頭光滑的是管綁在琴碼上的。而我想要把琴弦固定好，就要先把弦放到琴上。
說(shuō)干就干，我一骨碌鉆到琴的下方，看到了一個(gè)“秘密小洞”——幾個(gè)小鉤子掛的地方，不一會(huì)兒我就找到了這根“新同學(xué)”弦的地方。本以為很好把這個(gè)琴弦插上去，可是我左擺右擺，它就是不進(jìn)去。進(jìn)去了！唉，是插到木頭中間的.縫隙里了！最后一次！我在心里默念著，果然成功了！真令人興奮。不過(guò)又一個(gè)新難題來(lái)了，怎么把弦綁在琴碼上呢？我請(qǐng)教了爸爸。爸爸觀察后說(shuō)：“你看上面有一個(gè)洞，先圍著琴碼綁一圈……”哦，我明白了！我馬上就開(kāi)始行動(dòng)了�？墒俏铱偸歉刹缓�。爸爸出馬了！一切都很順利，但最后要把弦拉上來(lái)的時(shí)候，我主動(dòng)要求幫忙，可是我一拉弦的時(shí)候，發(fā)覺(jué)我的指頭被卡住了，怎么辦呢？一使勁，指頭倒是出來(lái)了，可那弦，還是紋絲不動(dòng)。對(duì)了！鑷子！哈哈，大功告成嘍！
通過(guò)這一次給古箏換弦，我明白了事上無(wú)難事，只怕有心人。如果用心去做每一件事，每一件事都會(huì)達(dá)到自己滿(mǎn)意的結(jié)果。
自己動(dòng)手作文 篇9
為了能讓孩子把語(yǔ)文所學(xué)的生字記住、會(huì)寫(xiě)并會(huì)注音、組詞；把數(shù)學(xué)所學(xué)的加減法口訣背會(huì)、記牢、并能脫口而出得數(shù)，教兒子語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的兩位老師同時(shí)為我們家長(zhǎng)推薦了一個(gè)幫助孩子學(xué)習(xí)的好方法——為孩子制作卡片。
第一次為兒子制作語(yǔ)文生字卡片時(shí)，我在接兒子放學(xué)的路邊店里買(mǎi)了幾張卡紙。到家后，按老師的要求剪成了如撲克牌大小的長(zhǎng)方形，然后在上面畫(huà)出四線三格。當(dāng)把這些都做好，交給兒子寫(xiě)字、注音并組完詞后，我倆的雙手上都粘滿(mǎn)了字卡的顏色。
我隨口說(shuō)了句：“這顏色很難洗掉，又對(duì)身體有危害�！�
第二次為兒子做數(shù)字卡片，在買(mǎi)卡紙時(shí)兒子阻止了我：“媽媽?zhuān)灰I(mǎi)卡紙了，你不是說(shuō)‘光掉顏色又對(duì)身體不好’嗎！我老師告訴我們用撲克牌也行�！闭媸钦f(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意。沒(méi)想到兒子把我無(wú)意中說(shuō)的話聽(tīng)進(jìn)了心里……
“用撲克牌能行嗎？”我疑惑地問(wèn)兒子。
兒子堅(jiān)定地說(shuō)：“能行！”
我們家至少有4付新?lián)淇伺�，那是我為上初一的侄女買(mǎi)來(lái)做數(shù)學(xué)游戲用的。到家后，我拿出一付問(wèn)兒子：“寶貝，這上面有圖案，該怎么做？揭掉嗎？”說(shuō)著我隨手揭了一張，這可比直接剪卡紙難多了，粘那么結(jié)實(shí)，怎么也不好全揭掉。我為沒(méi)買(mǎi)卡紙而后悔起來(lái)。兒子想了想猛然說(shuō)道：“我想出好辦法了�！甭�(tīng)到兒子這么說(shuō)，我好像看到了希望，趕緊追問(wèn)兒子：“寶貝，到底什么辦法，快告訴媽媽?zhuān)俊?/p>
兒子卻推著讓我去廚房做飯，說(shuō)等他做好了讓我看。
待我做好飯，兒子的卡片也完成了。還沒(méi)走到兒子的房間就聽(tīng)到兒子練習(xí)的聲音：“2、5、7、10……”
我看到兒子的書(shū)桌上擺放的是用白紙把撲克牌的正面粘貼的整整齊齊、干干凈凈的卡片，撲克牌上的圖案被蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一點(diǎn)痕跡都沒(méi)有。那上面的加減算式則是兒子自己寫(xiě)上的，字跡很工整，大小也均勻。看得出，兒子在制作過(guò)程中是下了一番功夫的。
看到我，兒子把卡片放在我手里讓我“出牌”，他則算我出的是“幾”。我出一張，兒子算一張，出一張、算一張……就這樣，速度越來(lái)越快，兒子也算的又快、又對(duì)又流利。
我高興地直夸兒子不但字卡做的好而且在算得數(shù)時(shí)，真是又快又正確。
兒子則摟著我的脖子，趴在我耳朵上驕傲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)腋嬖V你我的口算秘訣吧，就是我在制作這些卡片時(shí)，都已經(jīng)把得數(shù)算出并牢記在心里了！”
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