愛(ài)與歡的作文
篇一：忙中的愛(ài)與歡
家，是一個(gè)令人思念的地方，是一個(gè)寧?kù)o的，溫柔的港灣。在家里有我們互愛(ài)著的親人，有我們熟悉的、一切暖色調(diào)的環(huán)境，有我們共同生活的溫馨氣息……但每家都有不同的風(fēng)格，就像我家真是獨(dú)一無(wú)二的。
每次請(qǐng)同學(xué)來(lái)我家玩耍，一進(jìn)門(mén)，“哇”字一定會(huì)從他們口中蹦出，雖說(shuō)已經(jīng)習(xí)以為常，但總有一種無(wú)法明確表達(dá)的，慚愧又驕傲的情感。而且，這種情感急速地涌上心頭。
也許是做老師的緣故，我的爸媽都很忙碌。早上五點(diǎn)多鐘，東方的太陽(yáng)還在伸懶腰時(shí)，鍋鏟已經(jīng)開(kāi)始唱起了歡快的歌曲，但這種音樂(lè)時(shí)而停頓，時(shí)而徜徉，伴隨這個(gè)的還有媽媽的呼喚：“起床！”我睡眼惺忪地拖著鞋從房間挪到洗漱間，這仿佛要花掉半個(gè)世紀(jì)，媽媽可等不了那么長(zhǎng)時(shí)間。瞧，她一手拿著鍋鏟，一手拿著外套，三步并作兩步地來(lái)到我面前，三下五除二，我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)怎么回事，衣服已經(jīng)套在我身上了。等我走到餐廳時(shí)，映入眼簾的是五花八門(mén)的早餐，這立刻調(diào)起了我的食欲。在我大口吃早餐時(shí)，媽媽在一旁不停地說(shuō)著：“早餐是金，吃好、睡好、才能學(xué)習(xí)好！”叮囑我生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。也許這是一天中最幸福的時(shí)刻了吧。看著桌上的每一道菜，覺(jué)得我是世上最幸福的女孩！擁有最好吃的飯菜，最保暖的衣服，最溫馨的家庭……
到學(xué)校，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，慚愧之感油然而生。爸媽天天和粉筆打交道，一堂課下來(lái)，手上都是粉筆灰。中午來(lái)不及時(shí)就在食堂吃些便餐，手上依舊有沒(méi)有洗凈的粉筆灰。盡管中午時(shí)間很緊，但媽媽還會(huì)到二樓來(lái)瞄我一眼，哪怕一眼，也有了心靈的慰藉。
家里除了早上和晚上，每天都是靜悄悄的�；ㄩ_(kāi)了，又落了，卻沒(méi)有人來(lái)欣賞它們的努力與美麗。但它們卻甘心情愿地奉獻(xiàn)著它們難得的絢麗，開(kāi)得自然從容，一如家里的清新溫暖。
晚上，那種久別重逢的氣息又回到家里。我們圍坐在餐桌旁一邊吃著媽媽做的夜宵，一邊興奮地談著一天的見(jiàn)聞感受，媽媽的皺紋似乎都被這種氣息感染了，消失得無(wú)影無(wú)蹤，白發(fā)變成了青絲，汗水變成了笑容。我在一旁夸夸其談地講述著自己在學(xué)校的趣事，那一刻，無(wú)論談多么小的事，都能引來(lái)大家發(fā)自內(nèi)心的歡笑！
我從來(lái)都覺(jué)得我們家是世界上最干凈的家庭，我可以坐在除衛(wèi)生間和廚房間之外所有的地板上看我的書(shū)，玩自己的游戲，聽(tīng)我的音樂(lè)。盡管物品擺放有點(diǎn)亂，但是正是因?yàn)橛辛诉@種亂，才有了家的風(fēng)景；正是有了這份忙碌，才有了家的感覺(jué)；正是有了媽媽這首特有的音樂(lè)，才有了家的回音。這是旁人很難體會(huì)的忙中的愛(ài)與歡�。�
篇二：手鏈中的愛(ài)與歡笑
“哈哈，田老師，您看我們的‘流水線’生產(chǎn)！”這洋洋自得的聲音，一聽(tīng)就出自我那‘帥’同桌之口。今天教室里刮來(lái)什么怪風(fēng)？同學(xué)們竟膽大包天，敢在課堂上編手鏈，看看課表；經(jīng)典誦讀。這時(shí)候教室里不應(yīng)響起朗朗書(shū)聲嗎？哈哈，不用擔(dān)心，是我們?cè)谂e行活動(dòng)呢！手鏈
由于我班風(fēng)靡起編手鏈的熱潮，所以，一向開(kāi)明的田老師，決定讓我們用這一節(jié)課來(lái)舉行‘手鏈中的愛(ài)’活動(dòng)。下面，就由我張大記者來(lái)和大家分享一下現(xiàn)場(chǎng)的情況吧！
瞧，我班一向自稱‘活寶大熊貓’的男生們，今天竟一心一意的玩起了小女生的游戲——-編手鏈。看，單崇堃正小心翼翼挑選著顏色；余嘉城則笨手笨腳的開(kāi)始編制；張辰浩他們更加先進(jìn)，自稱是‘流水線生產(chǎn)’，呵呵，好一個(gè)流水線，都可以申請(qǐng)國(guó)家專利了！同學(xué)們的笑聲此起彼伏，教室里充滿了歡樂(lè)。其實(shí)，本記者也不甘示弱，下面我就來(lái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播吧。
雖說(shuō)我是個(gè)女生，但編手鏈對(duì)我來(lái)說(shuō)，仍是項(xiàng)技術(shù)活。我只好認(rèn)了個(gè)師傅——-賀程程，經(jīng)過(guò)她的一番指教，我漸漸學(xué)會(huì)了如何編織手鏈�？墒�，還是對(duì)收繩有些不熟悉。于是，我那誠(chéng)摯的師傅又教了我一個(gè)高招：上穿下勾。掌握了這個(gè)技巧，我編起來(lái)便容易多了。最后終于在老師規(guī)定的時(shí)間里完成了任務(wù)。
最后老師問(wèn)：“你們編了手鏈，準(zhǔn)備把這手鏈送給誰(shuí)呢？”李子皓自告奮勇，高高的'將手舉起，田老師讀出了他的心思：“李子皓！”他立即站起來(lái)走上講臺(tái)，說(shuō)：“我想把它送給我的媽媽，我用的是代表生命的綠色，表達(dá)我對(duì)媽媽的養(yǎng)育之恩！”臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
這次編手鏈活動(dòng)，告訴了我們要多關(guān)心我們的家人，不讓他們?yōu)槲覀冸y過(guò)。這次活動(dòng)，給了我非同尋常的啟示。
篇三：愛(ài)與歡樂(lè)
轉(zhuǎn)眼間，寒假和小表妹一起敲開(kāi)了2015的大門(mén)。
一拿到成績(jī)單我便風(fēng)塵仆仆的趕到阿姨待產(chǎn)的醫(yī)院，沒(méi)想到還是沒(méi)趕上小表妹的出生，我趕到時(shí)小表妹已經(jīng)被護(hù)士包好躺在阿姨旁邊的小床上了。
看著剛出生不久的小表妹，小小的身子小小的頭，此時(shí)還閉著眼睛，那么嬌嫩，那么惹人憐惜，我的心不自覺(jué)的融化了。
過(guò)了一會(huì)，小表妹睜開(kāi)了眼睛，我驚喜地忘了告訴阿姨，直到小表妹開(kāi)口哭了起來(lái)我才回過(guò)神來(lái)。不用我叫，陪著阿姨的媽媽聽(tīng)到哭聲立刻跑過(guò)來(lái)輕輕地抱起小表妹放到阿姨的手中，我過(guò)去看見(jiàn)阿姨在給下表妹喂奶。
就在我們以為小表妹喝完奶就會(huì)乖乖睡覺(jué)的時(shí)候，小表妹卻只喝了幾口奶依舊在哭。媽媽和阿姨都束手無(wú)策，我自告奮勇接下了逗小表妹笑的艱巨任務(wù)。
我先是拿出了橡皮糖同款彈跳玩具，它可是為我征服了各種難搞的小孩。卻沒(méi)想到小表妹看也不看一眼，這下彈跳玩具的搞笑動(dòng)作失效，第一次嘗試只好以失敗告終。我是那么容易放棄的人嗎？很快，我又有了一個(gè)好主意：風(fēng)鈴！既然小表妹不看，那么聽(tīng)不聽(tīng)聲音就不是她所能控制的了。我從隔壁找來(lái)一串風(fēng)鈴掛在窗前因?yàn)闆](méi)有風(fēng)我就只好“人工造風(fēng)”，吹的我兩邊腮幫子快罷工了她還是沒(méi)有一點(diǎn)停下來(lái)的意思。沒(méi)辦法，我只好拿出自己壓箱底的秘密武器———?dú)錃馇�。我跑到醫(yī)院門(mén)口買(mǎi)了三種不同風(fēng)格的氫氣球，我就不信，這次還不管用！
這時(shí)，姨夫急匆匆地推門(mén)走了進(jìn)來(lái)，接過(guò)哭得昏天黑地的小表妹。奇跡發(fā)生了，小表妹在姨夫的懷里漸漸安靜了下來(lái)。
我們都松了口氣，這小丫頭原來(lái)是想爸爸了�。�
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