以守望為題的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的以守望為題的作文，希望能夠幫助到大家。
以守望為題的作文1
如果我們只近觀廬山的清溪怪石、七彩洞巖的千姿百態(tài)，就不會(huì)看到廬山煙云繚繞，水霧環(huán)繞的壯美；如果我們只看到那朵朵飽滿(mǎn)的麥穗，就不會(huì)領(lǐng)略滾滾的麥浪向藍(lán)天播灑金黃的壯舉。近觀給了我們細(xì)微觀察的能力，遠(yuǎn)望則讓我們眼界開(kāi)闊，心曠神怡。
春寒料峭、破土而出的種子給人以一種可貴的精神。即使出芽后迎面有風(fēng)有雨，但種子要大，要向上的長(zhǎng)大，即使貧瘠的土地不給它充足的養(yǎng)分也無(wú)怨無(wú)悔。種子看到希望，它只想抬頭仰望那湛藍(lán)的天空，俯視那屬于自己的土地。
在風(fēng)刀霜?jiǎng)χ�，在朔風(fēng)清寒中怒放的臘梅只是兀自的開(kāi)放著。沒(méi)有春日陽(yáng)光的撫摸，群蜂熱鬧的顧盼，梅花只為散發(fā)清香，冒者嚴(yán)寒開(kāi)出花朵。遠(yuǎn)望讓梅花向世間撒下溢香，給心靈以慰藉。
種子，梅花以一種遠(yuǎn)望的精神兀自地長(zhǎng)著開(kāi)著。我們是否也應(yīng)擁有那樣的精神與灑脫。當(dāng)我成長(zhǎng)著，邁著人生的步子，現(xiàn)實(shí)已不是我們孩童時(shí)期幻想的那樣美好，徘徊、失意以后，我們依然固執(zhí)地堅(jiān)信：不是所有的付出都能夠有所回報(bào)，但不付出是決對(duì)不會(huì)有所回報(bào)的。是生活讓我們改變了看待生活的眼光與方式。
種子向藍(lán)天遠(yuǎn)望，把一切的不如意全部拋在腦后，終成一片綠蔭；梅花向嚴(yán)冬遠(yuǎn)望，把全身的馨香撒向世間，讓寒冬也為之傾倒。是遠(yuǎn)望讓其拋掉一切煩惱，拋棄了一切繁雜，它們擁有舉世無(wú)雙的價(jià)值。
生活就是裝滿(mǎn)挫折的磨盤(pán)，不停地磨練你的意志。如果我們看到未來(lái)的希望，也許我們會(huì)振奮勇氣拼搏一次；如果我們能夠預(yù)測(cè)成功的來(lái)臨，我們會(huì)發(fā)奮追求。當(dāng)我們看到那干裂的老樹(shù)干重新長(zhǎng)出新綠，變得郁郁蔥蔥，油油綠綠，當(dāng)我看到貧瘠的土地再次長(zhǎng)出嫩芽，變得那么可愛(ài)，我在想是什么讓他們?nèi)绱说囊庵緢?jiān)強(qiáng)，破土而出的世界給它們什么。
應(yīng)該是向未來(lái)的遠(yuǎn)望把！蒼裂花架因遠(yuǎn)望而變得繁花錦繡，漆黑的夜晚因遠(yuǎn)望而變得繁星閃爍，熠熠生輝。生活給了我們磨練的機(jī)遇，給了我們創(chuàng)造天堂的力量，給了我們彈奏世間絕唱的雙手。更賦予我們遠(yuǎn)望的慧眼。
如果我們只看到生活中小鳥(niǎo)的歡鳴，花兒的嬌艷，路人的微笑，我們就不會(huì)踏上生命頂峰向曾經(jīng)讓我們不堪回首的挫折遠(yuǎn)望——它們是那么渺小。
遠(yuǎn)望——近觀生活的結(jié)晶。
以守望為題的作文2
流年的素箋，總有幾筆叫人望眼欲穿，留白處總是最真最動(dòng)人的畫(huà)卷，半卷著西風(fēng)的舊事，在十里桃花處，揚(yáng)揚(yáng)灑灑，繡著光陰的清淺�！}記
路邊的花開(kāi)了，又謝了；樹(shù)上的葉子綠了，又落了；唯有路邊樹(shù)下的一位老人始終站在那，雙眼直直的望向公路的盡頭。
老人滿(mǎn)頭白發(fā)，眼神里是滿(mǎn)滿(mǎn)的焦急，她在等，她在等年邁的老伴帶回可愛(ài)的小孫子，她在等，她在等上高中的孫女平安的回家，她無(wú)論嚴(yán)寒，無(wú)論酷暑，無(wú)論雷聲?shū)Q鳴，無(wú)論積雪壓地，她都在那佇立著，等著牽動(dòng)自己心的那根弦放下。
這位老人是我的奶奶。奶奶一生經(jīng)歷坎坷，年輕時(shí)，她是一名醫(yī)生，那時(shí)的她，意氣風(fēng)發(fā)，可是人生總不是一帆風(fēng)順的，奶奶家成風(fēng)不好，是地主，在當(dāng)時(shí)強(qiáng)烈的斗地主運(yùn)動(dòng)中，奶奶的父母離開(kāi)了她，奶奶的工作也是丟掉了，雖然工作沒(méi)了，但手藝還在，奶奶憑借著自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)，在村里開(kāi)了小藥鋪，爺爺也開(kāi)了個(gè)經(jīng)銷(xiāo)部，小日子過(guò)得紅紅火火。可是歲月催人老啊，奶奶的眼漸漸花了，頭發(fā)也變得斑白，爺爺?shù)纳眢w最近也不是很好，這都狠狠地揪著我這顆孫女的心��！每次我放學(xué)回家，第一件事就是看望我的爺爺奶奶，奶奶便會(huì)拿出許多水果，犒勞我這個(gè)孫女，小時(shí)候，我總會(huì)美美的吃完，然后拍拍肚子回家，奶奶就會(huì)笑著說(shuō)一句：“小白眼狼！”我嘿嘿的笑著，然后屁顛屁顛地回家，現(xiàn)在我總會(huì)說(shuō)一句："留給爺爺吧。”奶奶就會(huì)一直夸我長(zhǎng)大了，我心里卻是在嘆息，“爺爺奶奶，您們老了，我這個(gè)做孫女的卻不能常陪在你們身邊，你們一定要身體健康，等孫女金榜題名。”
現(xiàn)在，我又要上學(xué)去了，從奶奶家出去，我的書(shū)包變得鼓鼓的，那里面是奶奶的愛(ài)，我替奶奶關(guān)上門(mén)，卻聽(tīng)見(jiàn)門(mén)又開(kāi)了，奶奶出來(lái)了，她說(shuō)：“一定要好好學(xué)習(xí)��！我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不再看她，我怕我會(huì)控制不住我的眼淚，我騎上車(chē)，走了，后面回蕩的是奶奶的聲音：“路上注意安全�。 蔽一剡^(guò)頭，才發(fā)現(xiàn)奶奶的背影竟是如此的蒼老，荒涼，而我，已是淚流滿(mǎn)面。
離別又開(kāi)啟了奶奶孤獨(dú)的守望，她守望著，守望著，守望著……
以守望為題的作文3
草人第一次來(lái)到這里的時(shí)候是五月。云淡風(fēng)輕的日子，天藍(lán)藍(lán)的，它第一次站在如此明朗的天空下，覺(jué)得心曠神怡。它呆在這里過(guò)了一天又一天，爾后它認(rèn)識(shí)了飛鳥(niǎo)和田間的野鼠，認(rèn)識(shí)了會(huì)唱歌的小女孩。
草人是一個(gè)稻草人，戴著丑丑的鴨舌帽，身上披著一些沒(méi)有花紋的破布。它整日整夜的站在田野中，守望，不斷守望。
麥田的守望著站在風(fēng)里，冬天的跡象漸漸地顯露出來(lái)，風(fēng)更加刺骨。它望著藍(lán)天之上倉(cāng)皇南飛的候鳥(niǎo)，喊著問(wèn)，鳥(niǎo)兒們告訴我你們?nèi)ツ睦?候鳥(niǎo)們來(lái)不及回頭，撇過(guò)眼說(shuō)，我們往南飛。草人看著他們?cè)斤w越遠(yuǎn)最終不見(jiàn)，微微地嘆息。它感覺(jué)眼睛里有條連著大鳥(niǎo)翅膀的線(xiàn)，越拉越長(zhǎng)。
草人又遇見(jiàn)了田鼠，它們吱吱亂叫地忙活著，把玉米搬進(jìn)洞里。草人明白了，它默不作聲地看著它們，眼睜睜地看著他們離去直到消失不見(jiàn)。
寂寥的冬天終于降臨，草人孤獨(dú)地站在田野之中，它看著空曠的田野忽然明白了什么。它想起那些自由來(lái)去的飛鳥(niǎo)和在田間奔跑的女孩，以及那些忙碌著冬眠然后消失的田鼠，終于明白，自己和它們之間存在著一段長(zhǎng)長(zhǎng)的距離。草人曾日復(fù)一日的守望它們，而今他們都離他而去，它開(kāi)始羨慕它們，能夠做自己想做的事情，能夠擁有自由。然而那對(duì)于草人來(lái)說(shuō)，卻是可望不可即的，它無(wú)法抓住自由，只能任憑自由在自己身旁如風(fēng)一般輕過(guò)。它被禁錮，一生亦是如此。
草人在守望的距離中日漸沉默。
就算是來(lái)年春天的到來(lái)，大地以新的面貌復(fù)蘇的時(shí)候，草人依舊沉默。它守望，不斷守望，確守望掉更多無(wú)法彌補(bǔ)的自由。它開(kāi)始自我沉淪，低頭不語(yǔ)。內(nèi)心的那段距離，也越拉越長(zhǎng)，卻無(wú)人知曉。
其實(shí)草人心里的傷悲怎會(huì)無(wú)人知曉。
我從牢籠里一雙雙絕望的眼睛看到了無(wú)法逾越的距離，抑或是最易跨過(guò)的。它們被囚禁，失去自由，眼神疲憊充滿(mǎn)怨恨，默不作聲，浪費(fèi)到自己原本絢爛多彩的生命。它們守望，天空的飛鳥(niǎo)，水中暢游的魚(yú)，守望與自己一樣的生命在自由中奔跑。
它們流淚，它們?cè)谛牡缀莺莸目奁鼈円牟皇蔷嚯x，不是多么優(yōu)越的條件，而是自由。
我又悄悄地回到了那個(gè)夢(mèng)境，看見(jiàn)草人依舊站在田野里，默默的忍受著守望的距離，抑或是自由的距離。
以守望為題的作文4
不知何時(shí)，在我的生活中，多了一份煩惱，少了一片幸福，幸福已拂袖離我而去，也許，是因?yàn)閷W(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)太重了吧!于是為了追回幸福，我重新踏上一條尋找幸福的漫漫長(zhǎng)路。
誰(shuí)知，幸福竟然又是這樣——如此容易地被我找到了……
平時(shí)，功課完成后，我總會(huì)上網(wǎng)去百度《知道吧》為別人排憂(yōu)解難，同時(shí)，也為自己那并不富足的知識(shí)充一下電，畢竟，學(xué)無(wú)止境嘛!
08年的一天，在一次上“知道吧”時(shí)，我偶然一瞥，發(fā)現(xiàn)了一道被冷落在一邊的問(wèn)題，不禁心生好奇，點(diǎn)擊進(jìn)去一看題目，哦!是一道歷史題，咦?還像在哪里見(jiàn)到過(guò)!好不容易有了一點(diǎn)頭緒，可當(dāng)手一觸及鍵盤(pán)準(zhǔn)備回答時(shí)，先前的思路又一下子飄然而去，消失了;在腦海中苦苦搜尋卻抓不到一絲一縷，便心生煩躁，正想退出，忽而又轉(zhuǎn)念一想，這種別人不懂，自己也一知半解的問(wèn)題，如果把它查明白，不正是一個(gè)絕好的學(xué)習(xí)和鞏固的機(jī)會(huì)嗎?想到這里，身體永遠(yuǎn)比腦子動(dòng)的快的我，早已沖入了書(shū)房，一頭扎進(jìn)了書(shū)叢中，十分鐘過(guò)去了、半小時(shí)過(guò)去了、一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……兩個(gè)小時(shí)以后，滿(mǎn)頭大汗的我終于在一本書(shū)中找到了答案，我“烏拉”的歡呼了一聲，以飛快的速度坐回到電腦前，十指微微有些激動(dòng)地把內(nèi)容輸入了進(jìn)去，隨后便長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣!心中感嘆，真是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”啊!
過(guò)了幾天再來(lái)看時(shí)，不出我所料，我的答案被選為了最佳答案!那人也把我大大的夸獎(jiǎng)了一番，我激動(dòng)極了，一股油然而生的滿(mǎn)足感迅速淹沒(méi)了我，看著那一面鮮艷的小紅旗，我的心中激動(dòng)萬(wàn)分，一種熟悉的感覺(jué)在那時(shí)迅速向我靠攏，濃郁在我的心中——那就是久違了的幸�！�
這一刻，我并沒(méi)有刻意的去追求，去完美。幸福應(yīng)該是心靈深處最微妙，也是最激烈的感受，并不需要盲目的追求。在我看來(lái)：
幸福=成就感，成就感就代表著幸福。
所以，我要大聲的對(duì)你說(shuō)：“幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單!它就在你的身邊，用你的心靈去感悟，去守望吧!”
以守望為題的作文5
無(wú)聊的時(shí)候，我常常這樣問(wèn)自己，幸福是什么？幸福是什么？幸福，就是在你渴了的時(shí)候，遞到你手里的那一杯熱茶；幸福，就是你餓了的時(shí)候，端過(guò)來(lái)的那一碗熱氣騰騰的面；幸福，就是你沮喪的時(shí)候，輕拍你肩膀的那雙手和那句輕輕地安慰；幸福，就是你瘋狂的時(shí)候，及時(shí)制止你的那句溫柔的話(huà)語(yǔ)。幸福是什么？是雨天的一把傘，是烈日下的一片樹(shù)蔭，月色下悠悠的思念，長(zhǎng)夜里漫漫的遐想……
在你委屈的時(shí)候，有人陪你一起傷心落淚，那是被人關(guān)愛(ài)的幸福；好久不見(jiàn)，聽(tīng)到一聲輕輕的問(wèn)候：你，還好嗎？那是被人牽掛的幸福；做錯(cuò)了事，卻沒(méi)受到責(zé)罵，那是被寵愛(ài)的幸福；站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，接受別人的祝福，那是成功的幸福。幸福是什么？是你幫助別人后那發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)，是接受別人幫助后滿(mǎn)心的感激，是夜行路上那一只只小小的螢火蟲(chóng)，是狂風(fēng)驟雨里那一間漏風(fēng)的茅草屋……
守望幸福的人，也是幸福的守望者。
幸福就像一顆糖，嘗過(guò)它味道的人就像是被上帝寵壞的孩子，希望得到更多，擁有更多。
當(dāng)你細(xì)細(xì)品味它的時(shí)候，你會(huì)忘了所有的壓力、所有的煩惱、所有的憂(yōu)傷……
人只有經(jīng)歷過(guò)失去，才會(huì)懂得曾經(jīng)擁有過(guò)的幸福。雖然那種幸�，F(xiàn)在已經(jīng)不復(fù)存在，但有過(guò)這種幸福的人已經(jīng)是一個(gè)可以稱(chēng)為擁有幸福的人了。因?yàn)樗撵`魂、他的內(nèi)心不是孤獨(dú)的，而是與幸福同行。
每個(gè)人都擁有幸福的權(quán)利，都可以選擇自己想要的幸福，并且一直這樣幸福著。
如果你現(xiàn)在正身處幸福中，請(qǐng)這樣繼續(xù)幸福著，因?yàn)槎檬赝腋５娜�，是一個(gè)值得以真誠(chéng)之心坦誠(chéng)相待的人。幸福的色彩太多太多，有愛(ài)情的幸福、友情的幸福、親情的幸�！�(dāng)這些幸福向你招手的時(shí)候，請(qǐng)敞開(kāi)你的心扉，勇敢地去接受吧，因?yàn)樗鼤?huì)讓你在不幸福時(shí)變得幸福，讓你在幸福時(shí)變得更幸福。人們喜歡幸福著的感覺(jué)，幸福的味道永遠(yuǎn)是獨(dú)特的，無(wú)可替代的。
在人生的旅途中，我們不免會(huì)犯些錯(cuò)誤，與幸福失之交臂，但請(qǐng)不要失去信心，因?yàn)槟氵�有你自己，你不是一無(wú)所有，你還有追求幸福的權(quán)利，還可以繼續(xù)追尋幸福的足跡。幸福不在于擁有的有，而在于付出多少。
是你不經(jīng)意間流走的一點(diǎn)一滴。幸福生在你眼里，長(zhǎng)在你心里，是需要你用心去體會(huì)去感知的。未來(lái)的日子里，讓我們一起守望幸福！
以守望為題的作文6
現(xiàn)在的我們，年少，輕狂，少了一份穩(wěn)重，向往一種叫成熟的東西。于是，我們?cè)囍靡恍〇|西，裝扮自己，掩飾自己的那一份青澀，嘗試著讓自己變得與眾不同。
美國(guó)的五十年代，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。人們?nèi)狈?mèng)想，一只消沉，在自己無(wú)力改變的社會(huì)背景下，裹著渾渾噩噩的生活�；魻栴D就是其中的一員，呆在他的心底還有一個(gè)美好的夢(mèng)想——做一個(gè)“麥田的守望者”。
霍爾頓是一個(gè)壞孩子，一年中，他被學(xué)校開(kāi)除四次。
他是一個(gè)好孩子。他對(duì)那些熱衷于談女人和喝酒的人十分反感，對(duì)校長(zhǎng)的虛偽勢(shì)利非常厭惡，看到墻上的字便會(huì)憤憤擦去，遇到修女為受難者募捐就會(huì)慷慨解囊。
他是一個(gè)可憐的人。他不知道自己的夢(mèng)想，也沒(méi)有對(duì)未來(lái)的打算。每天都過(guò)著走一步算一步的生活。
這本書(shū)曾因?yàn)橹魅斯臐M(mǎn)嘴臟話(huà)和行為，被列為禁止學(xué)生閱讀的書(shū)籍。但經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)，人們逐漸接受這本書(shū)。對(duì)于霍爾頓，他想做一個(gè)麥田的守望者，但我覺(jué)得他更像一個(gè)在麥田里迷失方向的孩子，他站在懸崖邊上，卻中沒(méi)有墜落懸崖。
一個(gè)成長(zhǎng)在叛逆期的孩子，總是有一些叛逆，其實(shí)我們周?chē)灿信涯娴暮⒆�，但就是因�(yàn)槲覀兊某靶�，抹殺了他們活在世界上的唯一希望，讓他們選擇了墮落�；魻栴D站在山頭的那次守望，也許他望著巍峨的山，懺悔;也許他望著波瀾的小溪，皺眉;也許他望著奔跑的孩子，沉思;也許他望著翱翔的群鳥(niǎo)，遐想。這一天對(duì)你我來(lái)說(shuō)，也許已經(jīng)過(guò)去，也許還姍姍來(lái)遲，但是既然避免不了，那么就鼓起勇氣去面對(duì)，困難并不可怕，可怕的是你不去克服這個(gè)困難。
善良的人性往往只在頹廢中發(fā)光，但這一束光卻是微弱的，因?yàn)轶a臟的東西，迷惑了我們的雙眼，然而我們卻無(wú)能為力，如果我們撥開(kāi)那一層彌漫在眼前的烏云，這束光，也許會(huì)更加閃耀!
以守望為題的作文7
守望，這個(gè)詞念在口中，仿佛嚼破一顆草藥果子，滿(mǎn)嘴苦澀卻又滿(mǎn)口清香�？嗫嗟厥�，切切地望，歲月在守與望中，似乎也被無(wú)限拉長(zhǎng)了。
正如草藥香氣不是人人都喜歡，我很少見(jiàn)到懂得守望的快樂(lè)的人。守望，意味著漫長(zhǎng)的苦澀歲月，意味著無(wú)盡的付出與犧牲。環(huán)顧周遭，我見(jiàn)不到能靜心守望的現(xiàn)代人。守望，與塞林格那本《麥田的守望者》一起，縮到書(shū)店的某個(gè)角落，靜靜地?cái)�灰去了。
代替守望的，是浮躁。若說(shuō)守望的基點(diǎn)是永恒的心，那么浮躁的行為的目的，便是短暫的利益。為了利益，寧?kù)o的山村被推平成為高爾夫球場(chǎng)；為了利益，嬰兒奶粉中的“添加劑”日趨“多樣”；為了利益，“梁林故居”終被開(kāi)發(fā)商夷平，而梁思成、林徽因夫婦的守望，也最終與那幢房屋一同轟然倒塌。
我從那時(shí)起，我見(jiàn)不到能靜心守望的現(xiàn)代人了。
然而，守望終是件甘苦自知的事。有多少人以“苦澀”為由拒絕它，也就有多少人體會(huì)到它的價(jià)值。
很多事情，懂了，就不必提起。暑假里借到了韓少功的散文集，讀完以后，想起他在書(shū)里“提起”很多，對(duì)自然的守望，對(duì)鄉(xiāng)村的守望，對(duì)人性的守望，然而他最終不曾提到“守望”二字。至于與他朝夕相處的農(nóng)民，可能不會(huì)深刻的理解“守望”的含義，可他們?nèi)允且蝗菏赝�，守望著最原始、最本真的生活。有什么樣的生活，就有什么樣的心靈。守望中的心靈，充滿(mǎn)對(duì)未來(lái)的期盼與對(duì)本質(zhì)的堅(jiān)守，誰(shuí)能說(shuō)它不是最純凈、最美好的呢？
很多的事情，做過(guò)了，就不必張揚(yáng)。我是在看過(guò)“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選后，才認(rèn)識(shí)那些人的，然而，又迅速的遺忘了他們的名字。留在我腦海中的，僅是他們的守望而已。那個(gè)為家鄉(xiāng)孩子收書(shū)的女孩，那對(duì)在邊遠(yuǎn)的地區(qū)支教的夫婦，我已忘了他們是誰(shuí)。只知道，他們是一群守望者，是這個(gè)自以為是的浮躁社會(huì)最不可缺少的人。就像樓頂?shù)娜丝床灰?jiàn)房子的基石，許多追功逐利者看不見(jiàn)守望者的價(jià)值，而守望者，卻毫不在意，他們看見(jiàn)的，是這個(gè)社會(huì)燦爛的明天。而我也相信，這個(gè)社會(huì)終將因他們而變得更加光明。
很多事情，體會(huì)了，就不必多說(shuō)了。守望，苦澀與清香，我們甘苦自知。
以守望為題的作文8
做自己的守望者，不被污濁勢(shì)力侵蝕；認(rèn)清自己，不被喧鬧都市改變�！}記
或許你曾奔放過(guò)，或許你曾豪邁過(guò)，或許你曾為自己的失敗而失落過(guò)……但自負(fù)或者自卑都不是你的秉性。
有一種人，他們一旦春風(fēng)得意，便忘記了冬日的嚴(yán)寒；一旦陽(yáng)光燦爛，便忘記了夜的黑暗；一旦風(fēng)平浪靜，便忘記了驚濤惡險(xiǎn)；一旦甘露喜降，便忘記了久旱的苦難……久而久之，他們成了碌碌無(wú)為的檐邊小雀，淪為望風(fēng)披靡的枯枝敗葉。這是自高中作文負(fù)者的下場(chǎng)。
也許，你曾失落，因昨夜夢(mèng)境里一個(gè)美妙的結(jié)果；也許，你曾失落，因今晨朝露上一個(gè)七彩的憧憬；也許你曾失落，因傍晚夕陽(yáng)中一個(gè)斑斕的寄托。但是，只要你不失掉不斷完善的自我，青春的暖風(fēng)就將鼓滿(mǎn)你生命的風(fēng)帆。
做自己的守望者，守望心靈的那片天，放平心態(tài)、擺正位置，不必為小小的失誤而失魂落魄，不必為一時(shí)的失敗而妄自菲薄。你有你的個(gè)性，你有你的豪情，你有屬于你自己的那片天空，“天生我材必有用”是你永恒的信念。如果你是一棵小草，就增添一份春色；如果你是雄鷹，就搏擊長(zhǎng)空；如果你是蜜蜂，就釀造一份甜蜜。沒(méi)有聰明絕頂?shù)拇竽X，可以有刻苦勤奮的精神；沒(méi)有沉魚(yú)落雁的美貌，可以有美麗善良的心靈；沒(méi)有強(qiáng)壯矯健的身軀，可以有樂(lè)觀向上的精神；沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的幽雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠……
守望心靈的那片天，擺正自己的位置，去藍(lán)天白云間盡情馳騁吧！那是你的天地，那是你的海洋，它們因你而存在，它們因你而蕩漾。讓我們插上神奇的翅膀，飛過(guò)蒼茫的大地，飛過(guò)浩瀚的海洋，飛過(guò)遼闊的天空，沖擊火熱的太陽(yáng)；讓我們飛過(guò)彩虹的橋梁，讓翅膀染上金色的霞光，泛起激情的浪花，涌入真理的海洋。
以守望為題的作文9
未來(lái)如果是月亮我就是星星，點(diǎn)綴著月亮；未來(lái)如果是太陽(yáng)我就是陽(yáng)光，伴隨著太陽(yáng)；未來(lái)如果是藍(lán)天，我便是藍(lán)天下翱翔的雛鷹。
青春短暫，我無(wú)法詮釋我的青春到底是什么樣的，或許我會(huì)一直像現(xiàn)在這樣下去，因?yàn)槲业奈磥?lái)不曾清晰，前方所蔓延的迷霧似乎在嘲諷著我的無(wú)知。現(xiàn)在的我無(wú)法知道未來(lái)的樣子，只能默默地站在原地，守望著，守望著那迷茫的未來(lái)。
回憶是美好的，在我腦海中的“過(guò)去”已是被剪輯、被潤(rùn)色過(guò)的，猶如午后陽(yáng)光般散發(fā)著淡淡溫暖的回憶。我想念我的童年時(shí)光，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮自由自在，沒(méi)有責(zé)任，沒(méi)有疼痛。小時(shí)候曾無(wú)數(shù)次幻想自己長(zhǎng)大后的模樣，而現(xiàn)在，竟然已經(jīng)全部忘記了。現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)成青年，那些過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了又何必思念？只要將它們?nèi)苛粼谛牡�，默默珍惜就好了�?/p>
千萬(wàn)個(gè)美麗的未來(lái)，抵不上一個(gè)溫暖的現(xiàn)在；每一個(gè)真實(shí)的現(xiàn)在都是我們?cè)?jīng)幻想的未來(lái)。我們應(yīng)該做的是珍惜現(xiàn)在，從而守望未來(lái)。如果我們離開(kāi)了我們所依賴(lài)的人，我們還能做什么？我們現(xiàn)在所要做的并不只是“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。我們要利用現(xiàn)在的環(huán)境來(lái)為我們的未來(lái)作鋪墊。社會(huì)并不是像我們想象的那么美好，到了社會(huì)上我們應(yīng)該做個(gè)什么樣的人呢？我想了很久沒(méi)有得出答案。未來(lái)不是向你走來(lái)，而是要你自己去捕捉，日積月累的努力才能換來(lái)美好的未來(lái)，然而這些并不是在未來(lái)所要做的，而是現(xiàn)在每天的每天。
時(shí)間仍在飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中也只剩一年了。我們的學(xué)習(xí)氣氛也變得緊張起來(lái)，每個(gè)人都在認(rèn)真讀書(shū)，為中考做準(zhǔn)備。暑假的逝去，意味著新的學(xué)期的`開(kāi)始。而未來(lái)總是和我在捉迷藏，每當(dāng)我快接近它是，它便會(huì)調(diào)皮的跑開(kāi)。我想也許是我操之過(guò)急，我現(xiàn)在所應(yīng)該做的就是默默地看著它，守望我的未來(lái)。
經(jīng)歷了很多事情后我真正明白了，只有把握現(xiàn)在才能展望未來(lái)。我們的時(shí)間在不斷變少，為人生要做的事情實(shí)在太多，我們就要抓緊現(xiàn)在的每一秒，將每天當(dāng)作最后一天來(lái)過(guò)。把握現(xiàn)在要從把握今天開(kāi)始，我們現(xiàn)在的每一天，都在為能換取一個(gè)美好的未來(lái)做鋪墊！
未來(lái)不可預(yù)測(cè)，但是可以改寫(xiě)，我的未來(lái)我做主！
以守望為題的作文10
一個(gè)有堅(jiān)定信念的人，在為理想奮斗的過(guò)程中，在起航的那一刻，就已經(jīng)樹(shù)立了堅(jiān)不可摧的決心。
——題記
司馬遷忍辱負(fù)重，經(jīng)過(guò)不懈努力，終于寫(xiě)成了巨著《史記》;李時(shí)珍常年跋山涉水、嘗遍百草、虛心求教，完成了《本草綱目》;居里夫人和她的丈夫在惡劣的環(huán)境中，從上百?lài)嵉牡V石中提取了一克鐳……是什么力量使他們幾十年如一日的奮斗，心甘情愿的過(guò)著艱苦的生活?那就是信念，是追求真理、追求科學(xué)的信念使他們堅(jiān)定地走下去。
信念的力量是偉大的，它可以創(chuàng)造奇跡。
曾在書(shū)上看過(guò)這樣一個(gè)消息：兩個(gè)孩子在一個(gè)廢舊的礦區(qū)玩耍，因好奇誤入了一個(gè)很大的礦洞，里面就像迷宮一樣，當(dāng)他們感到害怕想要回去時(shí)，卻怎么也找不到返回的路了。他們走了一天一夜，終于，一個(gè)孩子絕望了，他倒下了，而另一個(gè)相信一定會(huì)走出去，結(jié)果獲救了。當(dāng)?shù)诙烊藗儊?lái)到礦洞時(shí)發(fā)現(xiàn)，那個(gè)孩子倒下的地方離洞口不過(guò)10米遠(yuǎn)。只要走幾步再向右拐，就可以看到光亮了，而他卻倒下了。那個(gè)孩子是靠著求生的信念才走出山洞的。
對(duì)于放棄進(jìn)取的人而言，當(dāng)災(zāi)難像子彈般呼嘯而來(lái)時(shí)，最先倒下的不是身體而是信念;而對(duì)于一個(gè)進(jìn)取的人而言，即使他們的身體倒下了，也會(huì)堅(jiān)守信念，永不放棄。信念是沙漠中的綠洲，能給人希望;信念是海邊的燈塔，給來(lái)往的船只指引方向。
一座火山，如果不是死的，醞釀幾十年、幾百年、幾千年后，終有一天會(huì)爆發(fā)。信念也一樣，只要我們能堅(jiān)持不懈的奮斗，總有一天，它會(huì)像火山一樣爆發(fā)出巨大的能量，把我們送到成功的彼岸。
我們常�？梢钥吹剑陂L(zhǎng)跑比賽中，當(dāng)?shù)谝幻谝魂囌坡暸c喝彩聲中走下場(chǎng)時(shí)，其他運(yùn)動(dòng)員仍然在跑，他們沒(méi)有停止，盡管已筋疲力盡、與冠軍無(wú)緣但堅(jiān)持到底的信念支持著他們直到跑完。
當(dāng)我剛上一年級(jí)時(shí)，周?chē)泥従拥挠H戚都對(duì)我說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大考上清華北大。雖然那時(shí)我并不知道考上清華北大意味著什么，但我知道了一定要好好學(xué)習(xí)。
守望信念，讓我們鋪墊成功的道路吧!
以守望為題的作文11
皓月當(dāng)空，薄薄白光灑下，一縷，又一縷，滯留指尖，揮之不去。一抹淡淡愁意劃過(guò)，一眨卻又不知何去，我站在那波光粼粼的湖邊，看一只白帆紙船遠(yuǎn)去，心中忽的一空，仿佛空氣都已全被抽走。
“茲……茲”收音機(jī)中發(fā)出那嘈雜的音色，聽(tīng)不清，亦道不明，只有笑。誰(shuí)在笑？“哦，小寶貝呀小寶貝，誰(shuí)家的寶貝最乖呀……”半晌，發(fā)出一嘶啞的聲音，混合的那嘈雜的噪音，語(yǔ)意卻讓人哭笑不得，細(xì)聽(tīng)后，又是嘈雜，令人惱怒。
心中惱，隨手將它丟在了一邊，有瘋玩了開(kāi)去，我未曾看到，那一閃而逝的無(wú)奈。
“哈哈哈……”持續(xù)的大笑，尖銳，而又刺耳，誰(shuí)在笑？笑的如此無(wú)忌？倦了，揉揉那酸疼的眼，將收音機(jī)輕踹開(kāi)去，一聲呼喝：“不聽(tīng)了，不聽(tīng)了，媽?zhuān)l(shuí)在笑，誰(shuí)在笑……”我看到，她的雙眸中蕩漾看了一層層驚喜，卻怎也收不回已沖出口的話(huà)語(yǔ)：“笑的真難聽(tīng)！”那一潭波光粼粼的湖水被打破，什么東西隱人了其中。
“哇哇哇……”“玉兒乖，別哭了嗷……”聽(tīng)到了熟悉的呼喚，我微微抬頭，隨后又低下：“媽?zhuān)l(shuí)在哭？一會(huì)哭，一會(huì)笑，莫不是有�。俊蹦亲T湖水，在我張口時(shí)忽了變動(dòng)，卻又忽的暗下，什么東西，越發(fā)深沉，仿佛與清澈的湖水混為了一體，是污泥嗎？
“媽?zhuān)@東西太煩了！”“媽?zhuān)瑒e讓我聽(tīng)了�！薄斑@東西有什么可聽(tīng)的？”“我說(shuō)不要聽(tīng)你聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有！”一只碗摔下，打破了那譚湖水，那黑眸一下子涌動(dòng)了起來(lái)，怒的發(fā)紅，血絲從她的眼中爆出，幾分猙獰：“你不聽(tīng)！那就一輩子都別聽(tīng)！”那一刻，心中似乎出現(xiàn)了幾分惶恐。急急的壓下，然后慌忙的抬手將收音機(jī)扔下：“一輩子就一輩子！”那飛濺的零件，在空中飛舞，一瞬間，我仿佛看到了那顆破裂的心微微顫抖。
母親的手揚(yáng)起，在半空中劃過(guò)一個(gè)弧度，卻未落下，久久的，然后又遲疑地縮回。奔出了大門(mén)，我心想：這真的得一輩子不忘！
我終究食言了，在那個(gè)無(wú)聊的下午，然后，渾身不經(jīng)意地顫抖，那親切的稱(chēng)呼，我一輩子也不會(huì)忘：外祖母！那是我的記憶��！是已故的外祖母替我錄下的，用了許多的家當(dāng)，躊躇了半天后，才錄下了那一段模糊而又令人哭笑不得的對(duì)話(huà)。
又有何可說(shuō)呢？我的心揪著，隨后將磁帶拆了。
輕飄飄的，正如我已故的記憶——我也不知為何。
站在那個(gè)月夜，我依然是我，那個(gè)懵懵懂懂的女孩。靜靜守望著我的白帆飄回，靜靜地守望著我的帶卷飄回，靜靜守望著，那潭水，恢復(fù)平靜……
以守望為題的作文12
小草守望雨季的來(lái)臨，是為了積聚力量掀開(kāi)壓在頭頂?shù)氖^；蜂兒守望花朵的開(kāi)放，是為了采花釀蜜，將芬芳傳遍四海；而您，守望我們的每一個(gè)清晨和夜晚，是期望看到桃李滿(mǎn)天下的喜狀。
您，便是老師，而您又不僅僅是老師，您更是我們?nèi)松膯⒚烧吆蛯?dǎo)向。是您，每天清晨天還未明便早早來(lái)到教室，踮起腳，遙遙的望向我們將要來(lái)的方向。您獨(dú)自一個(gè)人佇立在寒冷的西風(fēng)中，焦急地等待第一個(gè)同學(xué)的來(lái)到。當(dāng)我們都來(lái)了，您的心頭似乎就溫暖起來(lái)了，臉上也就浮現(xiàn)了絲絲的微笑。然而您的臉色一下便從晴轉(zhuǎn)到多云了，您發(fā)現(xiàn)教室后竟有一個(gè)空座，于是您又重新佇立回寒風(fēng)，微笑的心一下子緊了起來(lái)——是不是路上出了什么問(wèn)題了？或是……一個(gè)個(gè)怕人的是不是讓您立不住了，于是您飛奔向自行車(chē)，想趕去那位同學(xué)家詢(xún)問(wèn)情況。可是您剛離開(kāi)一會(huì)，那位同學(xué)便到了，他說(shuō)是因?yàn)閮?nèi)急，而您呢，因?yàn)槟翘祜L(fēng)太大，心太急，失足跌進(jìn)了馬路旁的溝渠里。
寒風(fēng)中的守望，我們的心無(wú)比、無(wú)比溫暖。
晚上，我們是要上晚自習(xí)的，從太陽(yáng)剛落地時(shí)開(kāi)始，一直到月光清靜如水、夜色凝重寂寥時(shí)結(jié)束。講臺(tái)下，是我們低頭苦學(xué)的身影和紙與筆“唰唰唰”的摩擦聲；講臺(tái)上，是你，卻是您“深情款款”、充滿(mǎn)期待的守望。書(shū)本羅在桌前，蓋過(guò)了我們和您相交的視線(xiàn)，可您即使不能和我們相視交談，卻寧愿，應(yīng)該說(shuō)是情愿只去傾聽(tīng)那“唰唰唰”的節(jié)奏。我想，那應(yīng)該是您一生中最?lèi)?ài)的旋律、最?lèi)?ài)看的圖景吧？
放學(xué)鈴聲響起后，夜?jié)u漸沉了下來(lái)，同學(xué)也漸漸離去，而您呢，如果不是站在講臺(tái)上目送最后一個(gè)同學(xué)離去，也定會(huì)點(diǎn)亮辦公室里的那盞孤燈，因?yàn)槟覀児餐冗^(guò)高三這一雖短暫而最艱難的征程，因?yàn)槟靼�，只要您一直這樣守望著我們，這段艱苦的征程中我們也就有了依靠，心也便會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
風(fēng)，依舊徐徐襲來(lái)，還是冷冷的、涼涼的，而您，依舊會(huì)如約在我們來(lái)之前和走之后守望在那方寸講臺(tái)之上。您的守望是那么的溫暖又那么地富有力量。而我們也將感恩于您的守望，也必會(huì)將滿(mǎn)園桃李回報(bào)給您。
我們彼此守望，未來(lái)也便充滿(mǎn)希望！
以守望為題的作文13
每個(gè)人的心里都有一份守望，也許是守望幸福，也許是守望自己的藍(lán)天，也許是守望內(nèi)心的陽(yáng)光……，雖不同，但都是最堅(jiān)定的。我呢?當(dāng)看到一張高掛墻頭的獎(jiǎng)狀，我得到了答案。
可以說(shuō)盡管是四年級(jí)的事了，隔了有好幾個(gè)年頭了，但那件事就像是一個(gè)印記一般，我怎么也忘不了。
學(xué)校舉行英語(yǔ)朗誦比賽，我忐忑不安地上了臺(tái)，看著眼前黑壓壓的一片，竟有些驚恐地后退了幾步，手緊緊地握成了拳，只覺(jué)得四周靜地可怕，腳底涼涼的，麻麻地，雙腿似已不屬于我。之后啊，可想而知，結(jié)果悲慘到我?guī)滋於际且詼I洗面。
好朋友說(shuō)，下一年加油吧。我苦笑，下一年?我還要再出丑一次，算了吧。
回到家，郁悶地翻開(kāi)書(shū)，突然發(fā)現(xiàn)一張紙條，熟悉的筆跡，是媽媽——
孩子，別失去你擁有的一樣最寶貴的東西。
東西?寶貴的東西?我皺著眉，完全沒(méi)有理解。
眼光突然瞥到一張鋼琴考級(jí)證書(shū)，心突地一跳。
為了這張薄薄的證書(shū)，我努力了多少年?為了這個(gè)榮譽(yù)，我執(zhí)著了多少歲月。
想到這兒，我竟感覺(jué)有一種聲音在我心里吶喊——不甘心。我看著母親的字條和證書(shū)，頓時(shí)恍然大悟。
是執(zhí)著，我無(wú)法失去的執(zhí)著!
那令別人羨慕自己無(wú)悔的證書(shū)，就是用我的執(zhí)著換來(lái)的。
想到這里，我垂下了眼簾，看看現(xiàn)在的自己，說(shuō)放棄就放棄，曾經(jīng)擁有的執(zhí)著哪里去了?
我悄悄地握緊了拳頭，如同比賽時(shí)那樣，而這次，我沒(méi)有不安，沒(méi)有驚恐，只有堅(jiān)定與信念。
一年的蓄勢(shì)待發(fā)，只為破繭成蝶，一年后我再次站上了那留有苦澀的舞臺(tái)，我是那樣堅(jiān)定，滿(mǎn)懷信心!堅(jiān)守著執(zhí)著，就換來(lái)了成功。當(dāng)我捧著獎(jiǎng)狀時(shí)，我哭了，一年里積攢的痛苦與艱辛瞬時(shí)崩塌，只有快樂(lè)。
朋友們，守望那份執(zhí)著吧，在堅(jiān)守下，總會(huì)有一天成功屬于你們，你們會(huì)擁有屬于自己的藍(lán)天。
以守望為題的作文14
艾青在詩(shī)中寫(xiě)道：“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉�！便筱笕A夏，正是我深?lèi)?ài)著的土地。
華夏文明，跌宕起伏，波瀾壯闊，歷經(jīng)千年，在東方時(shí)空乃至世界范圍內(nèi)仍然璀璨奪目，熠熠生輝。有人說(shuō)，文化是一個(gè)民族的生命力的展現(xiàn)，而傳統(tǒng)文化更是一個(gè)民族的根。
單就文學(xué)一脈而言，從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，從先秦散文到漢賦，從唐詩(shī)宋詞元曲到明清小說(shuō)，便足以讓我們深深感受到中華宏闊的文化精神和有容乃大的文化氣派。更別說(shuō)還有曲藝的優(yōu)美，國(guó)畫(huà)的空靈，茶文化的高雅，各種器具與建筑的精致……追尋我們的文化之根，那種傳承千百年的美麗常讓我們覺(jué)得它們美得令人無(wú)所適從，目不暇接。
可惜，這種千百年來(lái)傳承下來(lái)的美麗似乎正在離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。敢于破格、日新、造世界、思將來(lái)、常覺(jué)一切事無(wú)不可為的中國(guó)青少年正在為追尋思想上的“自由”而努力遠(yuǎn)離傳統(tǒng)帶來(lái)的“束縛”。于是，我們的英文、韓語(yǔ)流暢無(wú)比，卻看不懂一段文言文；我們會(huì)寫(xiě)漂亮的英文花體字，卻不會(huì)拿中國(guó)的毛筆；我們喝咖啡、可樂(lè)，忘記了曾是世界級(jí)奢侈品的中國(guó)茶；我們吃肯德基、麥當(dāng)勞，忽視了營(yíng)養(yǎng)豐富、色香味俱佳的中餐；我們過(guò)著西方的圣誕節(jié)，韓國(guó)人卻拿著我們的端午節(jié)去申遺；我們看著美國(guó)大片、韓國(guó)電視劇、日本動(dòng)漫，忘記了曾經(jīng)讓世界驚詫的中國(guó)水墨動(dòng)畫(huà)；我們狂熱地學(xué)習(xí)外文、西方禮儀，盼著孩子出國(guó)留洋，可外國(guó)人卻紛紛建立孔子學(xué)院要學(xué)習(xí)中國(guó)文化……
正因如此，傳統(tǒng)文化的缺失日益嚴(yán)重。可這種缺失，并沒(méi)有給我們帶走發(fā)展中的“束縛”和思想解放的“自由”。恰恰相反，這種“無(wú)所依附的自由”讓我們感到的是無(wú)所歸依的彷徨。“中華文明的大廈，不可能建筑在異質(zhì)文化基礎(chǔ)上�！币晃兜奶K化和西化，是中華文化發(fā)展的死胡同。
中國(guó)傳統(tǒng)文化是中國(guó)數(shù)千年沉淀下來(lái)的精華，也是中國(guó)人數(shù)千年思想行為的演變史。以史鑒今，可以教會(huì)我們對(duì)傳統(tǒng)文化的理解與傳承。
心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我們所需要的正是扎根民族文化的厚土，守望那千年的美麗，拒絕“無(wú)所依附的自由”。
以守望為題的作文15
每一個(gè)人都渴望幸福，那么，幸福究竟代表著什么，很多人都不能很好地理解它�，F(xiàn)在的潮流就是平民的女兒想盡辦法嫁入豪門(mén)，貧窮的人努力擺出有錢(qián)人的范兒，這些人面臨的就是別人的冷眼與嘲笑，他們的內(nèi)心是壓抑的。
什么是幸福？幸福就是身心愉悅。周一開(kāi)會(huì)聽(tīng)了吳校長(zhǎng)關(guān)于《守望幸�！返闹v座，他講了很多守望幸福的事例，這些例子都讓我深有感觸，使我對(duì)守望幸福有了更深刻的理解。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，幸福是什么呢？他們的幸福不是吃穿，不是攀比，而是學(xué)習(xí)。俗話(huà)說(shuō)“在其位，謀其職”，學(xué)生就是來(lái)學(xué)習(xí)的。要從學(xué)生的本質(zhì)出發(fā)，孩子們才能獲得真正的幸福。有人會(huì)說(shuō)，有的學(xué)生都不學(xué)習(xí)，甚至連書(shū)都丟了，何談幸福？有人又說(shuō)，有的學(xué)生頂撞老師，出口傷人，何談幸福？有人還說(shuō)，有的學(xué)生經(jīng)常會(huì)借病回家，不來(lái)學(xué)校，何談幸福？等等等等為什么學(xué)生會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？原因在于我們不了解學(xué)生的想法，抓不住學(xué)生的心理。
如何解決這些問(wèn)題呢？想一想，學(xué)生的生活大部分是在學(xué)校，是在課堂上，那么，在我們自己的課堂上，我們應(yīng)該怎么辦？如何拉近師生之間的關(guān)系。第一 上課的時(shí)候，老師的確保每一個(gè)學(xué)生不能睡覺(jué)；第二 老師在每一節(jié)課上都會(huì)設(shè)置問(wèn)題，一定要難易適度，提問(wèn)每一個(gè)學(xué)生，這就間接的告訴學(xué)生老師在乎他們每一個(gè)人，他們的心理會(huì)感到溫暖。第三 老師在課堂上提出的問(wèn)題，如果對(duì)
于程度差一點(diǎn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，很難，需要老師不斷地督促與鼓勵(lì)。這樣的話(huà)，學(xué)生會(huì)慢慢的向好的方向發(fā)展，這就是幸福。
又如，老師一定要讓學(xué)生明確自己的目標(biāo)，有了目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力。要記住這個(gè)目標(biāo)一定的在自己的能力范圍之內(nèi)。告訴學(xué)生，考試中，只要自己前進(jìn)一名，那也是進(jìn)步，這就是自己的目標(biāo)。因?yàn)楹⒆觽儚倪@一次的考試中完成了目標(biāo)，就得到了收獲，這就是幸福。
學(xué)生們不斷地收獲，生活在幸福中，作為老師的我們，何嘗不幸福呢？這讓我感受到教師這個(gè)職業(yè)的重要性，體會(huì)到我工作在其中的樂(lè)趣，很幸福，因?yàn)閷W(xué)生的收獲正是我的收獲。
從畢業(yè)的那天起，我就選擇了教師這個(gè)行業(yè)，完全出于我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)的熱愛(ài)，站在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，有始有終，所以我一直在堅(jiān)守著這份職業(yè)。當(dāng)今社會(huì)、物價(jià)飛漲，很多人都選擇了掙錢(qián)多的工作，但是，我自己放棄了。此時(shí)的我明白自己更需要什么樣的工作，因?yàn)槲沂情_(kāi)心的，這就是幸福。每個(gè)人追求的不一樣，別人不在乎的東西恰恰是自己堅(jiān)守的幸福。
【以守望為題的作文】相關(guān)文章：
以臺(tái)階為題的作文03-06
以雪景為題的作文03-02
以中考為題的作文02-28
以奉獻(xiàn)為題的作文02-28
以澆花為題的作文02-24
以給予為題的作文02-23
以經(jīng)典為題的作文02-23
以煙花為題的作文02-23
以感覺(jué)為題的作文02-22
以任性為題的作文02-21