老師，我錯(cuò)了作文(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的老師，我錯(cuò)了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師，我錯(cuò)了作文1
邢老師，今天我要告訴您一個(gè)事情，這件事埋藏在我心底很久了。
這件事是四年級(jí)的事，第三節(jié)課過(guò)后，又迎來(lái)了我最討厭的體育課，我最討厭體育課的原因是我不想跑步，我剛要哀聲嘆氣的時(shí)候，腦子里突然流過(guò)了一個(gè)“餿主意”，就是：裝病。
我剛覺(jué)得這是一個(gè)好主意時(shí)，又想：不裝吧，我一定又得跑步，我又不想跑，裝吧，怎么對(duì)得起邢老師對(duì)我的教育。我反復(fù)的考慮，還是決定裝“腿疼”。
一上課，我就開始裝了，我走到體育老師蘇老師的面前，低著頭說(shuō)：“老師，我崴著腳了！”這聲音比蚊子還小，然后，蘇老師就說(shuō)：“哦，那你今天別跑步了，卻坐著吧�！蔽也挥门懿搅耍緫�(yīng)該高興，可我很難過(guò)，我覺(jué)得我自己很不應(yīng)該。
上完課的那幾個(gè)星期，我都在夢(mèng)里夢(mèng)見同學(xué)們說(shuō)我：“你太能裝了……”那天晚上，我自己說(shuō)：“我以后不能再裝病了！”然后，這天晚上我睡得特別香。
事過(guò)之后，我漸漸淡忘了。上五年級(jí)老師又講到不能撒謊……我又想起我裝病的事，我就在這對(duì)老師說(shuō)一聲:對(duì)不起老師，我錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我吧！
老師，我錯(cuò)了作文2
每當(dāng)同學(xué)們談起那一天，我總會(huì)感到很慚愧。
那天早讀課，語(yǔ)文老師讓我們拿出聽寫本聽寫練習(xí)5的成語(yǔ)和名言。
我正在專心致志地聽寫時(shí)，同桌胡怡豪碰了我的胳膊問(wèn)：“功成名就的‘功成’怎么寫？”我并不想告訴她，便沒(méi)理。沒(méi)想到，她故伎重演，我還是置之不理。她急了，使勁地推。我出于無(wú)奈，在修正貼的反面寫好遞給了她。這一幕恰好被周老師看見了。周老師不緊不慢地走了過(guò)來(lái)，拿走了我的修正貼。我和胡怡豪對(duì)視一下，看得出都是提心吊膽的。
下課了，周老師讓我和胡怡豪去辦公室一下。進(jìn)了辦公室，我們都一言不發(fā)，低著頭。
“知道為什么叫你們來(lái)這兒?jiǎn)幔俊敝芾蠋焼?wèn)。
“作弊�！蔽覀兗t著臉輕聲說(shuō)。
“知道老師為什么把你們調(diào)一起坐嗎？”
“因?yàn)槲页：图裳蟠蚣堋！?/p>
“因?yàn)槲页：凸鶆P偉講話。”
周老師搖了搖頭：“不，都不對(duì)。是因?yàn)槟銈兌己軆?yōu)秀，尤其作文都很棒。老師把你們調(diào)到一起，是想讓你們互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步�？墒墙裉�，這叫互相幫助嗎？”
“不是�！蔽覀兏有呃�。
周老師繼續(xù)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“希望你們能真正地互幫互助，學(xué)習(xí)上你追我趕，更上一層樓……”
聽了老師的一席話，我猛然醒悟了。老師是多么用心良苦啊！我怎么可以這樣辜負(fù)老師的期望呢？我要向老師道歉：對(duì)不起，老師！我錯(cuò)了。而且，我以后更要嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人。
老師，我錯(cuò)了作文3
吳老師，您就要調(diào)走了，我實(shí)在舍不地您呀！
吳老師，我總忘不了那件事，您還記得吧？二年級(jí)下半學(xué)期，有一次，數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我算到最后一道題時(shí)，怎么也做不出來(lái)，我急地抓耳撓腮，直冒汗。我怎么能急呢？前幾次考試，我都得了95分，這次如果考不好，我就拿不上作業(yè)本了！再說(shuō)，爺爺奶奶還常�？湮遥�"淑云真聰明，回回考95分……
我反復(fù)看著這道題，忽然想起來(lái)，這道題是書上的作業(yè)嗎？我頓時(shí)“計(jì)”上心來(lái)——看看書不就會(huì)了嗎？我的心“怦怦”地跳，唉，反正就偷看一回，以后再也不偷看了。于是，我就趁您不注意的時(shí)候，從書包里抽出課本。當(dāng)我正要抄答案的時(shí)候，您已經(jīng)站在我面前了。
當(dāng)時(shí)，我想您一定會(huì)給我零分，您一定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我�？赡糜H切的眼光望著我，好像在問(wèn)：“你這樣做對(duì)嗎？”
下課后，您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你們要用真實(shí)的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的父母，不要用虛假的分?jǐn)?shù)來(lái)欺騙父母，欺騙自己的行為……”我從心里感到自己錯(cuò)了。您接著說(shuō)：“要知錯(cuò)就改，以后不能再做這樣的事了！”
每當(dāng)回想起這件事，我就慚愧萬(wàn)分。
老師，我錯(cuò)了作文4
老師我錯(cuò)了，自從我上五年級(jí)到現(xiàn)在，我感覺(jué)有點(diǎn)退步，每次都考91、92或90分。但是我以前每次都考95分以上。這次我退步了。
這段時(shí)間內(nèi)，我總結(jié)了退步的原因。
我上英語(yǔ)課是偷偷地在寫其他作業(yè)，沒(méi)有認(rèn)真聽老師說(shuō)的話。所以我才退步了。
記得有一次，在上英語(yǔ)課時(shí)，我把數(shù)學(xué)作業(yè)拿出來(lái)在偷偷的寫作業(yè)，英語(yǔ)老師在講著重點(diǎn)只是我卻沒(méi)有聽。一直埋著頭在寫作業(yè)，終于寫完了。老師也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。我卻一錯(cuò)再錯(cuò)又把漫畫書拿出來(lái)再看，當(dāng)我正津津有味的看著時(shí)，不幸被老師發(fā)現(xiàn)了。老師手里拿著尺子走過(guò)來(lái)，我以為老師要把漫畫書收了并狠狠的抽打我一頓。但是誰(shuí)知道？老師不但沒(méi)有收漫畫書也沒(méi)有打我，而是給我做一個(gè)眼勢(shì)讓我把書收下去，認(rèn)真聽講。我就迅速地收了起來(lái)。
下課后，我跑到老師跟前向老師認(rèn)錯(cuò)，讓老師批評(píng)我，老師沒(méi)有批評(píng)我而是對(duì)我說(shuō)“人生的道路曲曲折折，天才為人也犯錯(cuò)誤。只要你勇于承認(rèn)錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤你將永遠(yuǎn)都是好學(xué)生”
聽了老師說(shuō)的話從此以后再也沒(méi)在課堂上些其他作業(yè)，看和課堂上沒(méi)有關(guān)系的書。我還明白一個(gè)道理：人的一生不可能不犯錯(cuò)誤，只要改正了這就不再是錯(cuò)誤。
老師，我錯(cuò)了作文5
“十年樹木，百年樹人�！崩蠋�，是您用知識(shí)打開了寶庫(kù)，帶我在其中遨游；老師，是您把無(wú)知的我，帶進(jìn)了書的天地。今天，我想對(duì)您說(shuō)：“我錯(cuò)了！”
記得那是節(jié)自習(xí)課。您讓我們做習(xí)題，便出去了。我做完后，不但沒(méi)有檢查，甚至偷看小說(shuō)。您發(fā)現(xiàn)了，喝住我：“予琳，你偷偷摸摸地在桌下看什么？放學(xué)來(lái)找我！”那時(shí)，身邊的流言蜚語(yǔ)讓我恨上了您：“什么老師��！讓我這么難堪，拿雞毛撣當(dāng)令箭！”我的臉越來(lái)越陰沉。
放學(xué)了，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)離開，我的小心眼越來(lái)越著急，挪著秤砣般的腳步來(lái)到了您的辦公室。
您正在改作業(yè)，看見我，便向我走來(lái)。我閉上眼睛，等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨。只見您把握牽到椅子旁，按了下去。“予琳，你在下午的自習(xí)課上，手放在桌子下在干什么？”
“我……我，在找筆盒�！蔽覍�(duì)您撒了謊�？赡难劬ο駵y(cè)謊儀一樣盯著我，令我不寒而栗：“是真的嗎？我改天去問(wèn)問(wèn)同學(xué)�！薄拔摇瓫](méi)……”我嚇得頭冒冷汗。
您看我這樣，也穩(wěn)了穩(wěn)情緒：“予琳，別怕。老師沒(méi)有什么意思。老師只有一句話：現(xiàn)在不缺錢，缺的是誠(chéng)信。誠(chéng)信是做人的基本，所以，老師希望你講誠(chéng)信……”
從這以后，每當(dāng)聽到“感恩的心，感謝有你……”我都會(huì)想起您——蘇老師。您就像綿綿春雨，滋潤(rùn)著我幼小的心田；您就像指路的明燈，為我照明。我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我已經(jīng)不再騙人了！我已不再是那個(gè)壞小孩了！”
老師，我錯(cuò)了作文6
你們有犯過(guò)錯(cuò)誤嗎？我有，現(xiàn)在我就講給你們聽我的錯(cuò)。
有一次，我的橡皮丟了。我很著急，心想：唉，怎么辦呢？那哈薩克是我最喜歡的橡皮呀！我東瞧西瞧，見同桌的手上有一個(gè)和我一模一樣的橡皮。我走過(guò)去，不分青紅皂白，氣沖沖地說(shuō)：“你為什么拿我的橡皮？你這是小偷行為，懂不懂！”說(shuō)完，我一把拿走了橡皮。心里還在想：這個(gè)人原本以為他是個(gè)君子，看來(lái)都是裝出來(lái)的。以后不跟他玩了，然而他呆呆地坐在那兒，好似一個(gè)木頭人……
過(guò)了一天之后，我看見那個(gè)“小偷”在和別人說(shuō)話，我悄悄地走了過(guò)去，聽他們?cè)谡f(shuō)什么？“佳琪的那個(gè)橡皮不是我拿的，我是在教室里撿到的，我剛要過(guò)去還給她，她就誤認(rèn)為是我偷的�！蔽衣犃艘院�，臉?biāo)⒌匾幌录t了，我心里有說(shuō)不出的后悔，真想有個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我怎么可以這樣粗魯，這樣不分青紅皂白呢？我走進(jìn)教室見同桌坐在位置上，我走了過(guò)去，低下頭小聲地說(shuō)：“對(duì)不起，是我誤會(huì)了你�！薄皼](méi)關(guān)系�！彼f(shuō)。
那天，我誤會(huì)同桌了！真不應(yīng)該啊！
老師，我錯(cuò)了作文7
王老師，我錯(cuò)了今天，我做了一件十分后悔的事情：我罵了王老師，王老師，對(duì)不起。
今天上午的第二節(jié)課是語(yǔ)文，語(yǔ)文課上，老師給我們講練習(xí)三的內(nèi)容，一開始講的是語(yǔ)文與生活，講的主要是關(guān)于笑的內(nèi)容，接著是誦讀與積累，老師先給我們講了詞的意思，然后讓我們開始背，等我們背完的時(shí)候，已經(jīng)下課了，我接著往下看，哇，口語(yǔ)交際的內(nèi)容是漫畫三國(guó)人物，這可是我和趙宇浩最期待的了，想到這里，我的目光看了一下樂(lè)呵呵的，可最讓我想不到的是，老師竟然輕描淡寫的說(shuō)了幾句，便給我們下課了，我氣憤極了，急忙過(guò)去和趙宇浩說(shuō)：“真是的，老師憑什么不給我們上口語(yǔ)交際，也太XXX（因說(shuō)不出口，故用XXX代替）。
可是，話一說(shuō)出口，我就開始后悔了，老師為了我們能有一個(gè)好成績(jī)，都堅(jiān)持為我們上課，而我卻還罵老師，真是不應(yīng)該，想到這里，我的目光又轉(zhuǎn)移到了王老師身上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)王老師正注視著我，我和王老師的目光對(duì)視了一下，便扭過(guò)頭來(lái)。
王老師，對(duì)不起，我知道罵您是不對(duì)的。請(qǐng)您原諒。但我想提個(gè)建議，我希望您不要對(duì)口語(yǔ)交際視而不見，這點(diǎn)并不是從我的角度來(lái)考慮，而是為大家著想，口語(yǔ)交際可以更好的鍛煉同學(xué)們之間的交流，還可以增長(zhǎng)見識(shí)。
從考試的角度來(lái)看，考試的時(shí)候有很大的可能性會(huì)考口語(yǔ)交際里面的內(nèi)容，如果平時(shí)能夠讓同學(xué)們多交流一下，那么，到考試的時(shí)候，同學(xué)們就能答上來(lái)，也就是說(shuō)能考好，而且，口語(yǔ)交際會(huì)讓同學(xué)們得到快樂(lè)。請(qǐng)王老師考慮我的意見，不管是否原諒我。王老師，我罵您實(shí)在太不應(yīng)該了，主要是我非常想上口語(yǔ)交際，這個(gè)我想你會(huì)明白，
總而言之，對(duì)不起，王老師！現(xiàn)在您是不是又在備課，批改作業(yè)呢，老師，您辛苦了，對(duì)不起！
老師，我錯(cuò)了作文8
六年的光陰，似箭一般，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了。老師，我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，我想把埋藏心中的話說(shuō)給你聽。
老師，我是從四年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)的插班生，我一見到你就知道你是一個(gè)好老師，可是這種感覺(jué)沒(méi)存在多久，就被你給打破了。那天，你突擊檢查作業(yè)，不巧的是我的作業(yè)本忘記帶了，我向你解釋你不但不聽，還數(shù)落了我一頓，讓我很傷心。從此我對(duì)你的看法發(fā)生了180度的大轉(zhuǎn)彎，幾乎處處和你作對(duì)，你也一直好像在和我作著對(duì)。
最明顯的一次，在你上課的時(shí)間，李小波知道你煩我，故意捉弄我，把我的作業(yè)本給撕了，放在我的位子上。你看到我桌子上有這么多的紙，不管三七二十一，又把我狠狠的教訓(xùn)了一頓，我更傷心了。從此和你結(jié)下了不解的仇恨，你上課我不想聽，考試時(shí)會(huì)的我也不答對(duì)。
就這樣，你我僵持了一、二年的時(shí)間，到現(xiàn)在我倆還在爭(zhēng)斗著。就要離開小學(xué)校園了，我現(xiàn)在開始懷疑自己是不是錯(cuò)了。經(jīng)過(guò)一翻的比對(duì)，我明白了，還是我自己錯(cuò)了。老師，我在這里向你道歉，是我錯(cuò)了，我以后不會(huì)再和你斗氣了。馬上就要求和你說(shuō)再見了，我才深刻的明白了，老師你仍舊是我以前所認(rèn)識(shí)的一位好老師，敬愛的老師。
現(xiàn)在想來(lái)我特別的恨自己，老師，也請(qǐng)你原諒我的無(wú)知；包容我的過(guò)錯(cuò)。我在此向您說(shuō)聲：“老師我錯(cuò)了，對(duì)不起！”
老師我錯(cuò)了
老師，我錯(cuò)了作文9
熟話說(shuō)得好：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�！钡�，如果給錯(cuò)誤找借口，拒絕改正它，長(zhǎng)此以往，必然會(huì)在錯(cuò)誤的泥潭里越陷越深。
我認(rèn)為，錯(cuò)誤就像一朵美麗的鮮花，只要敢于承認(rèn)，花兒永遠(yuǎn)是開放的。在過(guò)去的歲月里，我也犯過(guò)錯(cuò)誤。記得那是兩個(gè)月前的事。老師布置了背誦古詩(shī)和抄寫成語(yǔ)的作業(yè)，回家后我既不想背，也不想寫，而是玩電腦看電視。時(shí)間一天天過(guò)去了，還是玩，并不想寫作業(yè)。一周時(shí)間就這樣過(guò)去了。上課時(shí)，我壯著膽子，鼓足勇氣，和老師說(shuō)：“因?yàn)槲覜](méi)有時(shí)間，所以沒(méi)寫作業(yè)�！闭f(shuō)完感覺(jué)到自己的聲音有些顫抖，也沒(méi)有看著老師，而是微微低頭，假裝看著座位，邊說(shuō)邊坐下了。我用余光覺(jué)察到老師好像看了我一眼，和聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的�！甭犃死蠋煹脑�，我的心里有些忐忑不安。想起一周來(lái)我的做法，想起我方才和老師說(shuō)的話，我的臉有些發(fā)燙：“不寫作業(yè)本來(lái)就不對(duì)，還騙老師，這不是錯(cuò)上加錯(cuò)嗎？”回到家里，我把作業(yè)補(bǔ)上了，以后再也沒(méi)犯類似的錯(cuò)誤。
雖然，我沒(méi)有當(dāng)面向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，但我知道自己錯(cuò)了。也不止一次，默默地說(shuō)：“老師我錯(cuò)了�！比松胁豢杀苊獾姆稿e(cuò)誤，人無(wú)完人嗎？但是，只有愚人才會(huì)執(zhí)過(guò)不改。
老師，我錯(cuò)了作文10
有一次，在星期2的早上，太陽(yáng)升起，我還在睡覺(jué)，不知道怎么事，太陽(yáng)一下子變得火紅火紅，把我照醒了，我一看時(shí)間已經(jīng)七點(diǎn)三十了，晚了，七點(diǎn)二十上課呀‘已經(jīng)七點(diǎn)三十了，晚了十分鐘了，我馬上騎著車去上學(xué)，到了學(xué)校，我跑上樓，打開門，說(shuō)報(bào)告，我看見了老師嚴(yán)歷的眼神，我有點(diǎn)害怕，激動(dòng)，老師說(shuō)今天晚上你留下來(lái)，掃地，我非常難過(guò)，突然下課了，我放學(xué)了，我走在太陽(yáng)的照射下，走到了家，回家吃了上午飯，吃完了，又去上學(xué)了，過(guò)了中午，又放學(xué)了，同學(xué)們都走，只留下了我，過(guò)了一會(huì)，，老師過(guò)來(lái)了，我心里非常害怕。
這時(shí)，老師過(guò)來(lái)了，和藹地說(shuō)；以后不要再遲到了，你走吧，原來(lái)老師是讓我回家，我向老師舉手回到自己的座位上，背上了書包，向老師說(shuō)；老師再見，老師一再的向我說(shuō)；以后不要再遲到了，我說(shuō)；是老師我以后不再遲到了，說(shuō)完我就被這書包離開了學(xué)校，在我回家的路上，我覺(jué)得不好意思了，慢慢的低下了頭，無(wú)精打彩，慢慢地回到了家，回到了家，我到了家中的陽(yáng)臺(tái)上，這是已經(jīng)天晚了，我望著天空，發(fā)先天上的太陽(yáng)已經(jīng)下山了，天上的月亮已經(jīng)出現(xiàn)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個(gè)玉盤竊在黑藍(lán)的天空上非常明亮，到了吃飯了時(shí)間，我也無(wú)心吃飯，媽媽說(shuō)；為什么不吃飯，我一一的和母親說(shuō)話，他說(shuō)，不要不吃，以后早起就好了，我記住了媽媽的話。、
老師，我錯(cuò)了作文11
一個(gè)晴空萬(wàn)里的星期六，媽媽對(duì)5歲的我說(shuō)：“甜甜，媽媽要去做指甲，你也一同去嗎？”我高興地一蹦三尺高，連連拍手：“好呀！好！”說(shuō)著，我和媽媽一路蹦蹦跳跳地來(lái)到了美甲店。
一進(jìn)美甲店，我禁不住大叫了一聲，因?yàn)槲冶谎矍傲宅槤M目的指甲油吸引住了，真可以叫五彩繽紛阿，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，顏色樣樣都有，樣樣都那么誘人。不過(guò)一會(huì)兒，我就把目光集中在一個(gè)五顏六色，鑲滿鉆石的假指甲上，這個(gè)假指甲與眾不同，令我陶醉，此時(shí)的我心想：這個(gè)指甲真好看，我要把它帶回家。想不了那么多，我以上廁所的名義把指甲偷偷的塞進(jìn)了口袋，滿心歡喜。媽媽做完了指甲，帶我回了家。我自以為貪了一個(gè)大便宜，把閃閃發(fā)光的假指甲給媽媽看，不料媽媽給我一記重重的耳光：“孩子，一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了個(gè)大筆財(cái)富�！闭f(shuō)著，媽媽便拉著淚流滿面的我再次去了美甲店，歸還了指甲，店主阿姨摸摸我的頭：“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的好孩子！”聽了店主阿姨的話，我仿佛明白了什么。
是��！我錯(cuò)了，誠(chéng)實(shí)比金錢地位更重要，誠(chéng)實(shí)就是人生的真理。
老師，我錯(cuò)了作文12
午間的時(shí)候，老師坐在前面的桌子上批作文。我時(shí)時(shí)刻刻在擔(dān)心我的作文，因?yàn)�，作文是我抄襲來(lái)的。老師一本一本批過(guò)去，我的心就怦怦直跳，眼睛雖然看在書本上，但什么也沒(méi)看進(jìn)去，就怕老師叫我過(guò)去。真是哪壺不開提哪壺，老師果然叫到我的名字了�！澳愕淖魑氖亲约簩懙模俊崩蠋焼�(wèn)我。我的舌頭仿佛失去控制似的，謊話說(shuō)來(lái)就來(lái)：“是的�！薄坝心７聠幔俊崩蠋熢賳�(wèn)。我故做鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“有幾句模仿的`�！薄澳悄忝魈彀涯瞧慕o我看看�！薄昂玫��！�
我回到座位上，身體里有一陣陣的熱浪涌到臉上，椅子如同針氈，怎么坐著都不舒服。去承認(rèn)錯(cuò)誤吧，說(shuō)謊多不好。可是，現(xiàn)在……同學(xué)都看見的，還是等會(huì)兒去老師辦公室吧，我心里一直打著鼓。第一節(jié)美術(shù)課，美術(shù)老師的話根本沒(méi)法聽進(jìn)去。第二節(jié)科學(xué)課上，要不要去認(rèn)錯(cuò)的念頭還在折磨著我。下課了，我向辦公室走去，走到門口，又退回來(lái)了。唉，還是不敢。要不回家后給老師打電話吧。對(duì)，電話里要說(shuō)得出口，就這么辦！
放學(xué)一回到家，我馬上扔下書包，匆匆地跑上樓，拿起了電話。我又猶豫了：如果我這樣打過(guò)去，老師知道了真相一定會(huì)批評(píng)我的。因?yàn)槔蠋熢缫呀?jīng)跟我們說(shuō)過(guò)，不可以抄襲別人的作文。不對(duì)呀，老師不是常說(shuō)知錯(cuò)就改仍然是好孩子嗎？一想到這里，我立刻拿起電話：“喂，您好，是朱老師嗎？”“是的�！薄拔沂酋U佳紅。我撒謊了，我的作文是抄來(lái)的。老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了�！薄芭�，我知道了，你真是個(gè)好孩子。我現(xiàn)在還在路上。我們明天到學(xué)校再說(shuō)，好嗎？”老師溫和地說(shuō)。太棒了！我放下電話，長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，像放下了一副千斤重?fù)?dān)。
老師，我錯(cuò)了作文13
老師，我心里有一件事一直藏在心里不敢告訴您，我怕您知道了不但會(huì)批評(píng)我，還會(huì)帶我去校長(zhǎng)辦公室去說(shuō)，所以我一直也沒(méi)說(shuō)出來(lái)，不過(guò)，在這我說(shuō)出來(lái)我的心里會(huì)好一些。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的天氣，我們正在準(zhǔn)備考試，您叫我們把試卷撕下來(lái)，我按照您的方法去做，當(dāng)我看見答案時(shí)心里就想：抄，這樣得來(lái)的成績(jī)不真實(shí)，不抄吧，又怕不及格，怕家長(zhǎng)罵。我的心里在這樣嘀咕。我一靜下心來(lái)，毫不猶豫的決定：抄。
我一決定了就馬上翻到答案，用筆開始抄起答案來(lái)，我把答案的全部給抄了下來(lái)，放在我的抽屜里。在考試時(shí)，我把答案放在書下面，讓您感覺(jué)不到，讓您知道我是在認(rèn)真的寫，讓您查覺(jué)不得，我好抄答案。
我一開始就看答案，我邊看邊寫，不到一小時(shí)就寫完了，我開始把答案撕了，我就假裝在檢查我的試卷，其實(shí)我在那里畫畫，一直到交卷我才把試卷急忙忙的把試卷交上去。那時(shí)我急忙忙的走回家了。
第二天，老師把試卷發(fā)下來(lái)，我得了100分，那時(shí)，我的心里怎么也高興不起來(lái)，這是我抄來(lái)的成績(jī)，這不是我的實(shí)力，我不應(yīng)該這樣做，這樣的成績(jī)不真實(shí)。我知道了，我明白了，我清楚了，不是自己的努力得來(lái)的，得到的是不光彩的，老師，我錯(cuò)了，您能原諒我嗎？
老師，我錯(cuò)了作文14
今天，我的試卷發(fā)下來(lái)了，我一看，上面是一個(gè)大大的100分，我開心極了！可在我開心地?fù)P起眉毛時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)老師把試卷上一個(gè)字改錯(cuò)了，我應(yīng)該被扣0.5分的，但老師卻沒(méi)看出來(lái)，照樣給了我一個(gè)大大的笑臉！并且老師說(shuō)：“大家要向倪妮學(xué)習(xí)！”我正想偷偷改正時(shí)，正好老師講到誠(chéng)實(shí)守信，是小學(xué)生最大的美德！聽到這，我停住了�；叵�4年前一年級(jí)時(shí)，我加入少先隊(duì)，大隊(duì)委問(wèn)我：“你們能做一名誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生嗎？”當(dāng)時(shí)我回答最響亮！現(xiàn)在我卻為了那個(gè)虛名而背棄信念，這可不是我！
下午，我一直心神不寧，心里像有塊巨大的頑石壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。下課了，同學(xué)們叫我去玩，而我卻心不在焉。
傍晚，臨放學(xué)時(shí)，我終于下定決心飛奔向辦公室，老師正坐在那兒看書呢。我跑向老師說(shuō)：“老師，今天上午您發(fā)的那張?jiān)嚲砩�，我寫錯(cuò)了一個(gè)字，您沒(méi)查出來(lái)，我應(yīng)該是99.5分。所以請(qǐng)您幫我改過(guò)來(lái)！”我把試卷拿出來(lái)，把錯(cuò)別字指給老師看，老師看了說(shuō)：“倪妮，你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，你知道自己錯(cuò)了就立即改正。是老師錯(cuò)了！”
我心中的大石頭終于落地了。老師， 雖然我要因?yàn)樽约旱腻e(cuò)字被扣半分，但是我覺(jué)得比得100分更加開心。因?yàn)�，是你讓我意識(shí)到了誠(chéng)實(shí)是多么的重要！
老師，我錯(cuò)了作文15
俗話說(shuō)，世上沒(méi)有后悔藥，這話一點(diǎn)都不假。今天我就做了一件非常讓人后悔的事。
早上，我們正在讀書，教室門突然開了。語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，她看了看大家說(shuō)：“把昨天晚上的家庭作業(yè)拿出來(lái)，我檢查。”
糟了，昨晚的家庭作業(yè)我沒(méi)有做。怎么辦？我的心“怦怦”直跳。老師一個(gè)一個(gè)檢查，馬上就要到我跟前了，我的心跳得更歷害了。如果老師查出我沒(méi)做作業(yè)，一定會(huì)很生氣的。不行，我得想辦法。情急之下，我想出了一個(gè)辦法——把前天的作業(yè)拿出來(lái)頂替。老天保佑，千萬(wàn)別讓老師識(shí)破……
老師來(lái)到我面前，我忐忑不安地掏出本子，磨磨蹭蹭地打開，我多么希望老師不要認(rèn)真地看啊。此時(shí)的我，心都快要從嗓子眼里跳出來(lái)了。
“這是你昨晚寫的作業(yè)？”老師嚴(yán)厲地看著我質(zhì)問(wèn)。
“是……不是……我……我忘了�！蔽覒�(zhàn)戰(zhàn)兢兢，吞吞吐吐，不知該說(shuō)什么好。
“忘了就拿舊作業(yè)頂替？”老師生氣地走上講臺(tái)，從桌箱里取出“戒尺”。我低著頭，閉上眼，等待暴風(fēng)雨的到來(lái)。老師提著“戒尺”來(lái)到我身邊，令我吃驚的是，她竟然把“戒尺”塞到我手里，讓我打她，說(shuō)什么我忘記寫作業(yè)是她的錯(cuò)，誰(shuí)讓她沒(méi)有打電話提醒我呢。天啊，這是社么邏輯！此時(shí)此刻，我羞愧極了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
我知道老師舍不得打我。可是，我又怎么舍得打老師呢？看著她失望的眼神，我的眼淚模糊了視線。我底著頭認(rèn)真地說(shuō)：“老師，您沒(méi)錯(cuò)，是我錯(cuò)了……”
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