雨蝶的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的雨蝶的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雨蝶的作文1
下雨的夜顯得很安靜，淅瀝的雨拍在屋頂上單調(diào)而純粹的節(jié)奏，還有那風(fēng)鈴，幾只已經(jīng)退掉色的蝴蝶，在風(fēng)中永遠(yuǎn)地自得其樂(lè)。
有些時(shí)候，很羨慕那個(gè)風(fēng)鈴，偶爾抬頭朝著它，看著它左右搖擺，陽(yáng)光在它們身上沒(méi)有任何痕跡，就像時(shí)間。突然想起一句很老的話：蝴蝶飛不過(guò)滄海。其實(shí)蝴蝶飛不過(guò)的豈僅僅海？！
不知道是誰(shuí)的風(fēng)鈴，房東說(shuō)是上一任住的人留下來(lái)的，其實(shí)說(shuō)不準(zhǔn)，又是上一任再上一任。這木房子肯定比我長(zhǎng)歷史，這主人更換如過(guò)客。有句話有點(diǎn)流行：人走過(guò)必留痕跡。在法證學(xué)上有另一種說(shuō)法：一個(gè)人到過(guò)一個(gè)地方，必定帶走某些東西，或者遺留某些東西。留下一個(gè)班駁的風(fēng)鈴該算是個(gè)很輕快的痕跡吧，說(shuō)不定，他們?cè)缃?jīng)遺忘。
時(shí)間，窩成一團(tuán)看著它們飄搖碰撞，不知道相互傷害是不是它們的宿命？但是，那大概是一種美麗而憂傷的疼痛。外面有顆粉紅的櫻花，偶爾飄幾棵花瓣進(jìn)來(lái)，也許這個(gè)世界，每一個(gè)存在的物體都有著自己的軌跡，櫻花的美麗只在風(fēng)雨里飄零，人們形容那叫凄美，然后再奉上：落紅并非無(wú)情物�？磥�(lái)，無(wú)情的是人。
附近的人都睡得很規(guī)律，十點(diǎn) 過(guò)后，除了樓下大堂的燈，便無(wú)燈火。但是不知道為什么，一些奇怪的警笛總在這個(gè)時(shí)候響，穿過(guò)夜色，囂張地蔓延。世界是圓的，有人在清醒就必定有人在沉睡，某種人的深夜總是某種人的白天。世界能生生不息，皆因輪回。因?yàn)橹挥袌A的才能滾著最遠(yuǎn)。
夜涼如水，將墨水到入清水里，看著絲在水里舞動(dòng),心中有末名的輕松，不知道是不是因?yàn)椴辉僖钟�，畢竟無(wú)論是怎樣的一方天空，也總不會(huì)永遠(yuǎn)下雨。
雨蝶的作文2
鈴！鈴！鈴！下課鈴終于響了。外面的天氣好比我的心情，特別糟。我連滾帶爬的跑下了教學(xué)樓。目擊地：廁所。汗。我現(xiàn)在——此時(shí)此刻才真正體會(huì)到健康的重要性。
我路過(guò)靠西邊的跑道，我看見(jiàn)一群人圍著，好奇心一下子充滿了整個(gè)身體。心想下雨天都這么熱情！跑上去瞧瞧。滿足滿足我的好奇心。
哇，好大好漂亮的一只蝴蝶�。∷{(lán)色的身體，黑色的眼睛，還有一對(duì)可愛(ài)的翅膀，翅膀上的朦朦雨更是增添了一絲美麗。
我的手情不自禁的向那只蝴蝶伸去。想象著《還珠格格》里的含香與蝴蝶共舞的情景。哇，美極了！善解人意的蝴蝶好象知道我在想些什么，于是順從的飛到我的手上。一場(chǎng)《還珠格格》里的含香與蝴蝶共舞的情景在現(xiàn)。不！應(yīng)該說(shuō)比那景象更美。我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)含香在雨中跳舞呢！這使旁邊的同學(xué)都聲聲贊嘆。蝴蝶在我的手上待了幾秒鐘的時(shí)間，我卻感覺(jué)像是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間。也許我學(xué)會(huì)了珍惜把！我想：蝴蝶馬上就要飛走了，等我去踩朵小花來(lái)，送給它，當(dāng)作我們之間的紀(jì)念把。等我踩完回來(lái)，那只蝴蝶已經(jīng)飛到了一棵大樹(shù)上，停息在那里。好象在等我。于是我把那朵花插在高高的樹(shù)枝上。鈴！鈴！鈴！沉迷于雨蝶身上的我，以為這還是下課鈴，忽略了剛剛的下課鈴，看見(jiàn)其他的同學(xué)都匆匆忙忙地跑上樓，我才想起剛剛的是上課鈴。于是我依依不舍的跑到了教室�；氐搅藢儆谖业淖�。心卻飛到了那只蝴蝶身上。身上像有一塊石頭似的，壓著我很沉重很沉重，卻透不過(guò)氣來(lái)。
下午的課結(jié)束后。我聽(tīng)見(jiàn)別班的同學(xué)在議論著什么，靠近來(lái)聽(tīng)，原來(lái)是那只蝴蝶在我插在樹(shù)上的小花上停留了許久。此時(shí)我的.心里比吃了蜜糖還要甜，心中的石頭一下就沒(méi)了。以前我還以為只有人有情，沒(méi)想都一只與我相處幾秒鐘的動(dòng)物也有情，也有愛(ài)。
雨蝶，一只在雨中與我相處的蝴蝶。我終身難忘！
雨蝶的作文3
貝爾。貝爾。貝爾。鈴聲終于響了。外面的天氣和我的心情一樣，特別糟糕。我“甚至滾動(dòng)和爬行”她跑下教學(xué)樓。證人:廁所。汗水。我真的意識(shí)到了現(xiàn)在-現(xiàn)在。健康”的重要性。
當(dāng)我經(jīng)過(guò)西側(cè)的跑道時(shí)，我看到一群人圍著我。我的好奇心突然占據(jù)了我的全身。我希望我在雨天能如此熱情！跑上去看看。滿足我的好奇心。
哇，多漂亮的蝴蝶啊！藍(lán)色的身體，黑色的眼睛，一雙可愛(ài)的翅膀，煙雨在翅膀上增添了一點(diǎn)點(diǎn)美麗。
我的手情不自禁地去抓蝴蝶。想象一下《朱桓公主》中蝴蝶翩翩起舞的場(chǎng)景。哇，太美了！善解人意的蝴蝶似乎知道我在想什么，所以它順從地飛到了我的手上�！吨旎腹鳌分泻骠嫫鹞璧囊荒徽谏涎�。不要。應(yīng)該說(shuō)，這個(gè)場(chǎng)景比那更美麗。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)香在雨中跳舞！這讓附近所有的學(xué)生都贊嘆不已。蝴蝶在我手里停留了幾秒鐘，但我感覺(jué)時(shí)間很長(zhǎng)。也許我學(xué)會(huì)了珍惜它！我想:蝴蝶很快就會(huì)飛走。當(dāng)我踩到一朵小花時(shí)，我會(huì)把它作為我們之間的紀(jì)念品送給你。當(dāng)我退后一步時(shí)，蝴蝶已經(jīng)飛到一棵大樹(shù)上，停在那里了。似乎在等我。所以我把花種在一根高枝上。貝爾。貝爾。貝爾。沉醉于雨蝶，我以為是上課的鈴聲。我沒(méi)理會(huì)上課的鈴聲，看到其他學(xué)生跑上樓。我記得上課鈴響了。所以我不情愿地跑到教室。回到我的座位上。心飛到了蝴蝶身邊。我覺(jué)得我身上有一塊石頭。我很重，很重，但是我不能呼吸。
下午課結(jié)束后。我聽(tīng)到其他同學(xué)在談?wù)撘恍┦虑��？拷c(diǎn)，聽(tīng)著。是那只蝴蝶長(zhǎng)時(shí)間停留在我種在樹(shù)上的小花上。此時(shí)，我的心比蜜還甜，我的石頭不見(jiàn)了。在過(guò)去，我認(rèn)為只有人類(lèi)才有感覺(jué)。我不認(rèn)為哪怕是一只和我在一起幾秒鐘的動(dòng)物也有感覺(jué)和愛(ài)。
雨蝴蝶，一只和我一起在雨中的蝴蝶。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它！
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