勵(lì)志演講稿模板集合五篇
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，很多地方都會(huì)使用到演講稿，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的勵(lì)志演講稿6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
勵(lì)志演講稿 篇1
老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《一種心境，一種享受》。
鳳凰涅槃，才獲重生；丑小鴨羽化，才是天鵝；雛鷹臨崖，才變雄雕。而我們，只是一只普通的飛鳥(niǎo)，振翅于天空，卻不知疲憊。我們的航向由自己的雙翅掌握，先飛的笨鳥(niǎo)卻從不怕風(fēng)雨交加；電閃雷鳴。認(rèn)定了目的地，就一定要到達(dá)。也許有人說(shuō)他不嫉妒高空中的佼佼者，那是因?yàn)樗丛谠贫渲懈╊^(guò)萬(wàn)物蒼生。
披星戴月，只為飛雪迎春。
我們?cè)谇宄康谝豢|陽(yáng)光還未射向大地時(shí)，已背著書(shū)包穿梭在了校園里；在鳥(niǎo)翅還未與藍(lán)天對(duì)話時(shí)，已把朗朗的讀書(shū)聲獻(xiàn)給黎明。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。春風(fēng)的清唱里，陽(yáng)光的歌謠被綠色涌動(dòng)的詩(shī)句牽絆，流連忘返在我們的書(shū)桌旁；閑坐于樹(shù)下，周?chē)乔嗖菖挪嫉脑?shī)行，陽(yáng)光鑲嵌在樹(shù)葉里，書(shū)本上都是陽(yáng)光斑駁上去的補(bǔ)丁，星星點(diǎn)點(diǎn)。遺落的陽(yáng)光在星光逝去的黎明里，從沉醉的夢(mèng)里醒來(lái)，一種新生的活力，被陽(yáng)光與生命一起點(diǎn)燃，讓生命的步伐伴著陽(yáng)光的節(jié)奏，誰(shuí)不經(jīng)意走過(guò)陽(yáng)光，誰(shuí)就能夠不經(jīng)意地邂逅輝煌。一種閑適安靜的心境，給了我們一種清新怡然的享受。
足下千仞，如履薄冰。但只要我們擁有執(zhí)著的心境，那么一切困難于我們照樣可以化為一種享受。
“從春花讀到秋月，從夜雪初霽讀到朝暾甫上，在春秋默然交替里，在歲月寂然運(yùn)行中，心靈因書(shū)，時(shí)而大慟，時(shí)而微喜，時(shí)而寒霜徹骨，時(shí)而微風(fēng)拂面，一波三折，百轉(zhuǎn)千回。在起起浮浮中，或悟人生哲理，或嘆人世蒼涼，都不失為人生之快事�！睍�(shū)香滿園，是智慧的行為，而這種行為本身，卻可以引領(lǐng)一個(gè)人走向更大的智慧。
也許伴著書(shū)香苦讀的過(guò)程是孤獨(dú)的，我們不如選擇坦然的心境，在沒(méi)有燈火和星光的路上，將自己燃燒，迎來(lái)一片明媚的享受！
我的演講完畢，謝謝大家！
勵(lì)志演講稿 篇2
各位老師，領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家晚上好，有個(gè)古老的笑話：一個(gè)人有些饑餓，買(mǎi)了幾個(gè)燒餅，把第一個(gè)吃掉后沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)，吃了第二個(gè)后還是覺(jué)得餓，就這樣，直到他吃完第七個(gè)，才感覺(jué)飽了。于是他拍了拍肚子，深有感觸地說(shuō)：“要知道吃這個(gè)燒餅?zāi)茱�，我就不吃前六個(gè)了�！�
任何事物的發(fā)展變化都需要?dú)v經(jīng)一個(gè)過(guò)程，雄鷹歷經(jīng)艱苦練習(xí)，才能展翅翱翔;樹(shù)木歷經(jīng)四季輪回，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù);海蚌歷經(jīng)砂石的磨礪，才能生出美麗的珍珠;黃河流轉(zhuǎn)了九百九十九道彎，才有了九曲回腸的壯闊畫(huà)面。如果我們不付出就得到結(jié)果，那么我們的人生必將失去很多色彩。況且世界上哪有那么多立竿見(jiàn)影的好事?總得走一些路，讓我們恰好在走路的過(guò)程中，積淀豐厚的哲思，走向成功的終點(diǎn)。
記得小時(shí)候，看到火苗閃耀，總是蹣跚著走向前，想要伸手去抓，而這時(shí)總會(huì)被大人看見(jiàn)，旋即一聲高喊：“別碰，小心燒了你!”恐怖的口氣足以把我們嚇得縮回手去。接著大人一邊描述火的兇殘程度，一邊把我們拖走，而我們的腦子里卻時(shí)時(shí)惦記著火苗那搖曳多姿的可愛(ài)模樣。直到有一天，我們終于背著大人親手觸碰了火苗，一種火燒火燎的痛感襲來(lái)，這回總算相信火苗確實(shí)如大人們所說(shuō)的那樣駭人。
還有一個(gè)故事：一只年輕的小鳥(niǎo)，想飛過(guò)大山去看風(fēng)景，大鳥(niǎo)知道后，勸它道：“這山太高，你飛不過(guò)去!”小鳥(niǎo)聽(tīng)了，并沒(méi)有停止飛翔，而是繼續(xù)向上飛。它又累又餓，卻不肯停歇，直到氣力耗盡，再向上看，仍舊是一眼望不到頭的山巔，最后無(wú)奈飛回巢穴。第二天，它癡心不改，再次向上飛，依然沒(méi)能看到山頂。第三天，第四天……直到它老得再也飛不動(dòng)，只能停留枝頭，望著高聳入云的山頂，想象著山外的景色。這天，一只小鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)，它問(wèn)小鳥(niǎo)去干什么?小鳥(niǎo)說(shuō)：“我要飛過(guò)大山去看風(fēng)景!”它笑著說(shuō)：“這山太高，你飛不過(guò)去!”小鳥(niǎo)聽(tīng)了，頭也不回，繼續(xù)向上飛去。
有些時(shí)候，我們用畢生行動(dòng)獲得了一些感悟，想要用這些肺腑之言來(lái)警示別人，以避免他們重復(fù)前人走過(guò)的彎路。我們的初衷無(wú)可非議，然而大部分人卻并不買(mǎi)賬，因?yàn)檫@些對(duì)你而言是經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)，有些路，必須親自走過(guò)才明了�！袄孀泳烤故裁次兜溃挥杏H自品嘗后才能知道�！�
有人曾想過(guò)發(fā)明一種芯片，將所有知識(shí)匯集在芯片里，然后植入人腦，需要什么知識(shí)只需搜索即可，這樣，人們就不用再學(xué)那么多枯燥的知識(shí)了。我不知道這些人想過(guò)沒(méi)有，直接將芯片植入人腦之后，人和機(jī)器還有什么兩樣?在學(xué)習(xí)中獲得的成就感和快樂(lè)感又從何而來(lái)呢?況且前人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都那么可靠嗎?1963年，坦桑尼亞中學(xué)生埃拉斯托·姆佩巴將熱牛奶放進(jìn)冰箱，發(fā)現(xiàn)“在低溫環(huán)境中，熱水比冷水結(jié)冰快”這一現(xiàn)象，不就否定了人們以往根深蒂固的“冷水比熱水結(jié)冰快”的錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)嗎?由此，對(duì)于后面的那只小鳥(niǎo)，憑著對(duì)大山外的好奇，它想出各種辦法，終于飛出大山看到了別樣的風(fēng)景也不是沒(méi)有可能。
我們每個(gè)人總要從懵懂到明理，一步一步迂回地走過(guò)來(lái)，而這一步一步走來(lái)的過(guò)程，正是我們探索世界的過(guò)程。大人們以為直接告訴孩子火苗會(huì)傷人，孩子就可以繞過(guò)火苗而直接得到經(jīng)驗(yàn)�？墒呛⒆尤绻麤](méi)有一次被火燒的經(jīng)歷，他就永遠(yuǎn)不能感受到那種被灼傷的痛。就像吃燒餅，如果沒(méi)有前六個(gè)墊底，怎么會(huì)在吃第七個(gè)之后感覺(jué)到飽呢?
成長(zhǎng)不可能一蹴而就，人生之路本就是由一個(gè)個(gè)蜿蜒曲折的道路連接而成，只有在這樣彎彎曲曲逶迤著通向遠(yuǎn)方的道路上行走，我們才能欣賞路旁的旖旎風(fēng)光，收獲千般美景萬(wàn)種風(fēng)情，留下無(wú)盡的回味與展望。很難想象，為了直達(dá)山頂，順著索道直升上去，省略了登山的全部過(guò)程后，你還能興致勃勃地描述出哪里的風(fēng)景最迷人嗎?
我的演講結(jié)束，謝謝大家。
勵(lì)志演講稿 篇3
你知道約翰庫(kù)提斯嗎？你了解他嗎？要是你不知道，那真是一個(gè)遺憾！不過(guò)不要緊，通過(guò)我你們可以很好的了解到他。
他，是一個(gè)與眾不同的人，他所經(jīng)歷的逆境與成功，對(duì)我們?cè)谧拿恳晃粊?lái)說(shuō)，足可以對(duì)我們對(duì)我們進(jìn)行靈魂的洗禮,對(duì)我們產(chǎn)生巨大的個(gè)人感召!
他，天生嚴(yán)重殘疾， 出生的時(shí)候只有可樂(lè)罐么大，脊椎下部沒(méi)有發(fā)育成型，腿是畸形的而且沒(méi)有肛門(mén)。他第一天就被醫(yī)生宣判了死刑！他曾經(jīng)身患絕癥，但他以拒絕死亡的態(tài)度來(lái)挑戰(zhàn)醫(yī)學(xué)觀念。他奇跡般的活到現(xiàn)在，而且比我們每一個(gè)人都活得成功和快樂(lè)�。�
為什么他能逃脫死神的魔掌？為什么他能戰(zhàn)勝癌癥的磨難？為什么他最終找到真愛(ài)？他是如何用他的雙手走出一條不尋常的坎坷路程？他沒(méi)有雙腿，卻能潛水；他沒(méi)有雙腿，卻能駕駛汽車(chē)；沒(méi)有雙腳，卻能成為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的冠軍；沒(méi)有雙腿，卻先后到過(guò)190多個(gè)國(guó)家！！ 他在全世界向千千萬(wàn)萬(wàn)熱情、熱切的人們演講。他沒(méi)有腿，也不依靠輪椅生活、移動(dòng)和存在，但卻形成了世界級(jí)的自尊、自信和自立。他與世界大師喬·吉拉德、湯姆·霍普金斯、美國(guó)前總統(tǒng)克林頓曾同臺(tái)演講，并曾得到曼德拉總統(tǒng)的親切接見(jiàn)。而且走遍全世界近200個(gè)國(guó)家，成了聞名世界的激勵(lì)大師。沒(méi)有人不為這樣的生命奇跡所震撼。但不是所有人都能領(lǐng)會(huì)到這種奇跡的原因！如果你能領(lǐng)會(huì),那么你同樣可以創(chuàng)造出人生的奇跡！
他用他的生命印證愛(ài)之力量、信念之偉大、生命之璀璨與珍貴！約翰的一生都在和恐懼、
孤獨(dú)、侮辱、折磨、病痛甚至死亡抗?fàn)�，他曾�?jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界充滿了傷痛和苦難。有人在煩惱，有人在哭泣。面對(duì)命運(yùn)，任何苦難都必須勇敢面對(duì)，如果贏了，就贏了；如果輸了，就輸了。一切皆有可能，所以永遠(yuǎn)不要對(duì)自己說(shuō)‘不可能’！”
永遠(yuǎn)不要對(duì)自己說(shuō)不可能！每一個(gè)人都不能對(duì)自己說(shuō)不可能！的確，在我們的生活當(dāng)中，我們沒(méi)有約翰那樣崎嶇的經(jīng)歷，或許你覺(jué)得生活中的一切都是理所當(dāng)然，或許一切都是命中注定，但是，你是否想過(guò)，假使上天給了你和約翰同樣殘缺的身軀，你是否能夠像他一樣取得巨大的成功，讓世人震撼！ 我對(duì)他的一句話非常感動(dòng)，在這里我想和大家一起分享：我的殘疾你們可以看得到，那么你們的殘疾是什么？這個(gè)世界上每一個(gè)人都有自己的殘疾，那么你的殘疾又是什么？ 你是否真正的思考過(guò)，你的殘疾你的缺陷又在哪里？很幸運(yùn)的我找到了我的殘疾，我的殘缺在我的心里！但是當(dāng)我知道到約翰這樣的一個(gè)人的時(shí)候，我想說(shuō)的是，我的人生今后應(yīng)該不會(huì)有什么問(wèn)題了，他太讓我感動(dòng)了，我時(shí)常在想：他這樣一個(gè)嚴(yán)重殘疾的人都能取得成功，那么，在座的各位，我們又有什么好疑慮的呢？請(qǐng)各位看看,相比約瀚老師,我們有了那些優(yōu)勢(shì)? <肢體語(yǔ)言>看看,這是什么,我們有強(qiáng)壯的肌肉,堅(jiān)實(shí)的胸脯,粗壯的大腿,加上我們靈活的雙手,彪悍的身軀.我們的身體是健康的,有力的,革命的本錢(qián)我們已經(jīng)完全具備了,而且已是相當(dāng)?shù)耐昝?不是嗎?再來(lái)看看各位,這是什么?是大腦嗎,不是,是思維,復(fù)雜的中國(guó)社會(huì)已經(jīng)在這十幾年來(lái)把我們的思維訓(xùn)練得足夠強(qiáng)大了,不是嗎?在座的各位,我們大多都接近20了,也就是說(shuō)我們都是快"奔三"的的人了，李開(kāi)復(fù)老師有句話，人過(guò)來(lái)了20，就必須要找到一個(gè)能讓自己的雙腳堅(jiān)實(shí)的站在大地上的東西！我們都是有胳膊有腿的正常的青年啊！難道我們還要再去依靠我們的父母的那一點(diǎn)微薄的收入嗎?親愛(ài)的各位，我想你們也不忍心，但你們還是做了，不是嗎?與其讓我們的內(nèi)心忍受這強(qiáng)大的痛苦與煎熬，不如我們自己努力奮進(jìn)！各位，再來(lái)看看，我們擁有80后 90后犀利的目光，加上一個(gè)能言善辯的嘴巴，還有這么好的社會(huì)福利條件，所有一切能讓我們?nèi)〉贸删偷囊蛩匚覀兌家呀邆淞�，我們還有什么是做不到的呢？不是嗎?生命在于運(yùn)動(dòng)，否則就會(huì)缺乏生機(jī)！
說(shuō)了半天，或許你們還是不太相信你們自己的能量，就像你永遠(yuǎn)不能認(rèn)識(shí)到你自己的完美一樣。這是人的本性，永遠(yuǎn)認(rèn)為一切是所謂的理所當(dāng)然和命中注定，我們自己無(wú)法改變��！這也是為什么會(huì)有人窮有人富的原因！各位，我們都知道，世界上80%的財(cái)富掌握在20%的人的手中，我們都想成為這20%的人不是嗎？別告訴我你不是，我絕不相信這個(gè)世界上有如此高尚的人��！[互動(dòng)]各位，其實(shí)我們每一個(gè)人都是相當(dāng)有潛力的，我們每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，只是你還沒(méi)有意識(shí)自己的能量而已！你可知道?早在你未出生的時(shí)候你就已經(jīng)戰(zhàn)勝了數(shù)億計(jì)的人，你的潛能只是沒(méi)有開(kāi)發(fā)而已，而開(kāi)發(fā)靠什么？靠行動(dòng)！行動(dòng)才能產(chǎn)生效應(yīng)！
基于這一點(diǎn)，本人有切身體會(huì)：【略】
1，曾經(jīng)學(xué)習(xí)上取得的成績(jī)；
2，老師認(rèn)為我不能勝任班長(zhǎng)我卻為班級(jí)帶來(lái)的榮譽(yù)，；
3，為何來(lái)到“淪落工大”，沒(méi)有鄙視的意思。
雖然我沒(méi)有約翰那樣的成就，但是我的經(jīng)歷讓我懂得：成功和失敗就在一念之間，這個(gè)世界沒(méi)有不可能，你可能會(huì)失敗，但更可能會(huì)成功。你的信念和行動(dòng)會(huì)讓你取得成功�。《�，在做的各位，我是一個(gè)曾經(jīng)被老師看不起的人，有些事我都可以做到，更何況是你們！
親愛(ài)的各位，我知道你們都是最有能力的人，之所以你們中大多數(shù)人還沒(méi)行動(dòng)，我也知道你們自己在等待時(shí)機(jī)，等待屬于你們自己的伯樂(lè)，當(dāng)然，也有的人是在積蓄能量，但是，時(shí)不我待！各位，這個(gè)世界上沒(méi)有不可能， Now action!!讓我們一起去創(chuàng)造屬于我們的奇跡與輝煌，一起去打造我們生命的摩天大廈，絕不要在打造能力的豆腐渣式工程，絕不要打造生命的豆腐渣式工程，20xx，我們一起奮斗到前線��！
謝謝大家��！【鞠躬】
勵(lì)志演講稿 篇4
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
青春的我們，愛(ài)上了做夢(mèng)。迎著清晨第一縷陽(yáng)光，送去晚霞依依不舍的片片黃昏。我們一群活潑在廣闊大地上的花朵；早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，勤勤懇懇為我們的美好的理想打拼。
我懷有一個(gè)理想：完善自我，是自己成為一個(gè)知識(shí)淵博、有道德修養(yǎng)的人。我理想在每一方面每一科都有所成就，在我有生之年，不斷吸其精華，使我為截止是本身的營(yíng)養(yǎng)成分創(chuàng)造出新的造福人類(lèi)的成果。
這個(gè)理想，源于我無(wú)知的現(xiàn)在，我未開(kāi)發(fā)的能力資源。在我意境中，它很美，人之所以進(jìn)步，源于對(duì)美的不懈追求。
追求美，是因?yàn)槲也粔蛎�，現(xiàn)在的我，不美。但我的.存在，無(wú)疑是最美的美，美中的美。所以，我本身存在就是一個(gè)美麗，然而，從另一方面，我們精神里，我還是未開(kāi)發(fā)的機(jī)器。
現(xiàn)在，我美，但是一種凄苦美，實(shí)際上，可能以后也一直將是凄苦美；因?yàn)槿说耐懽兾⒑跗湮ⅲ部赡苁浅鋈艘饬系�，所以，我要努力�?/p>
這就是我的理想——青春的隨想。
我的演講完畢。
謝謝大家！
勵(lì)志演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很榮幸可以在我們初次見(jiàn)面的時(shí)候站在這里代表全體高一、初一新生發(fā)言。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)我的信任以及這次幸運(yùn)的機(jī)會(huì)。
要知道，我們正站在存瑞中學(xué)的操場(chǎng)上，也就是從這一刻開(kāi)始，我們真正地成為一名高中生、初中生。不管我們對(duì)以前的校園還有多少懷念，對(duì)曾經(jīng)嬉笑歡鬧的朋友還存著多少留戀，對(duì)以前的老師還懷著多少未來(lái)得及的感恩。那些都毫不留情地成了過(guò)去，我們要轉(zhuǎn)身，微笑著走向未來(lái)。
未來(lái)的生活，注定會(huì)畫(huà)滿這世界所有絢麗的色彩。有期待，對(duì)未知的將來(lái)無(wú)限的憧憬；有勇敢，勇敢地走向未知，向每一天發(fā)出挑戰(zhàn)；有堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論前面的路會(huì)多么坑洼，都絕不服輸；有激情，用最燦爛的笑容走著，用最青春的熱血宣戰(zhàn)。這一路，太多的精彩，正能量爆棚，但絕不會(huì)有放棄、膽怯和懦弱。
我們選擇了存瑞中學(xué)，就肩負(fù)了振興存瑞的重任，社會(huì)上太多的流言讓存瑞中學(xué)千瘡百孔�？墒�，20天的北大生活該讓每一個(gè)人都知道，存中的老師是負(fù)責(zé)、認(rèn)真的，存中的學(xué)生是文明、刻苦的，存中的師生是團(tuán)結(jié)愛(ài)校的。在與其他學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)中，我們看到了存中的優(yōu)秀本質(zhì)�？筛�(jìng)爭(zhēng)也更應(yīng)讓我們看到對(duì)手的強(qiáng)大。站在這里的人，我們是一個(gè)整體，我們的對(duì)手在承德市、在河北省、在全中國(guó)。在北大，我看到了更多聰明、優(yōu)秀的人用著比我們多2倍的精力在學(xué)習(xí)著。如果我們不努力，我們只能被踩在腳下。
所以，我們要在這孕育著無(wú)限奇跡的地方，做合格的存中人，做無(wú)畏的英雄傳人。從我們看到矗立在大門(mén)口的英雄雕像開(kāi)始，我們的身軀里，就流淌著一股不一樣的血液。那是英雄的血液，在流淌中慢慢融入，成了骨子里的一部分，要我們繼承英雄傳統(tǒng)、英雄品格、英雄精神。
現(xiàn)在我們面對(duì)新的校園、新的環(huán)境、新的面孔，而我們自己也應(yīng)該是全新的，用最嶄新的自己開(kāi)創(chuàng)新的生活。這必將會(huì)是一路征程，需要我們時(shí)刻謹(jǐn)記自己是存中人，要甘于吃苦、勤于守紀(jì)、勇于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。我們要文明、刻苦、真誠(chéng)、奉獻(xiàn)；對(duì)于最重要的學(xué)習(xí)，更要堅(jiān)持存瑞中學(xué)的學(xué)風(fēng)——博學(xué)、慎思、明辨、篤行。
親愛(ài)的同學(xué)們，把握住自己的人才能抓牢人生。三年后，我們要與幾萬(wàn)人競(jìng)爭(zhēng)，存瑞中學(xué)要與千校競(jìng)爭(zhēng)。優(yōu)勝劣汰的生存法則已從此刻開(kāi)始在我們身上運(yùn)轉(zhuǎn)，以后誰(shuí)是贏家會(huì)在三年里的每一天點(diǎn)點(diǎn)顯現(xiàn)，越無(wú)畏的人越靠近成功，越頑強(qiáng)的人越能握緊人生，越堅(jiān)韌的人越能笑的燦爛。
我堅(jiān)信，站在這里的每一位，都是勇者，都將戴上王冠，讓存瑞中學(xué)也熠熠生輝，讓我們堅(jiān)定的擺脫幼稚和青澀，和過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)，向未來(lái)說(shuō)你好。
謝謝大家！
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