精選描寫事的作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的描寫事的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫事的作文 篇1
好久好久，只有那一句話：隨你便吧。我就只能問(wèn)一句；還有呢。
8歲，第一天來(lái)到學(xué)校門口，是母親陪我來(lái)的，父親呢，我不清楚只能說(shuō)我沒(méi)看到他，回到家中后。“爸，我報(bào)名了明天上學(xué)”�！芭丁�。“我會(huì)好好學(xué)的”�！半S你便吧怎么都行”�！芭�，還有呢”�！叭グ伞薄！昂玫�，爸”。怎么說(shuō)好的，我只能來(lái)到房間，簡(jiǎn)單的看書學(xué)習(xí)。可是為什么不能說(shuō)我?guī)拙淠亍?/p>
三年我有了一張有一張的獎(jiǎng)狀，每一次母親都會(huì)笑著夸我聰明，可是父親。。。我試著把獎(jiǎng)狀給父親看過(guò)，“爸，看我拿獎(jiǎng)狀了”�！半S你便啊，拿不拿跟我們有什么關(guān)系�！薄跋麓挝乙矔�(huì)拿”�！班牛邪 ��！斑�有呢”�！半S你便吧“。每一次興高采烈的把獎(jiǎng)狀拿到父親面前都是這樣�？墒菫槭裁床荒芸湮�?guī)拙淠?/p>
12歲，我失望了，沒(méi)有一次父親的夸獎(jiǎng)，甚至只有冷漠。我失去了剛開(kāi)始的熱情，我開(kāi)始?jí)櫬�，因�(yàn)槲铱释赣H的關(guān)注，我從一個(gè)好學(xué)生變成了一個(gè)“懶學(xué)生”。老師開(kāi)始找家長(zhǎng)談話，這正是我想要的，可是。。。父親從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)，為什么。回到家中，母親總會(huì)劈頭蓋臉罵我一頓，我來(lái)到父親面前：“爸，下次我會(huì)努力的”�！半S你便”�！斑�有呢，爸”。父親搖搖頭。一邊沖我擺擺手。為什么，哪怕那我一頓也好。
15歲，我在班級(jí)中穩(wěn)定的中游水平，可是每年都有一張獎(jiǎng)狀，雖然只是進(jìn)步獎(jiǎng)，但父親從來(lái)不會(huì)說(shuō)什么，每一張獎(jiǎng)狀，都只是經(jīng)過(guò)了老媽的批評(píng)和老爸的一眼。“爸，下次我也會(huì)進(jìn)步的”�！半S你便吧”。我還能說(shuō)什么呢。獨(dú)自來(lái)到房間流下兩行眼淚。為什么，給點(diǎn)批評(píng)都不好嗎。
今年，我終于成為了班中的倒數(shù)，一次又一次的墮落，我已經(jīng)爬不起來(lái)了，但這三年，我再也沒(méi)哭過(guò)。每次都會(huì)有退步和恢復(fù)，每次都是父親的冷臉，我還能說(shuō)什么呢，獨(dú)自來(lái)到房中，打開(kāi)一本書，發(fā)呆。
父親，為什么不能對(duì)我多說(shuō)幾句話呢？父親，哪怕是批評(píng)也好啊。父親，為什么呢。
父親來(lái)到我的房間，“你給我好好學(xué)，要不然就別念了�！蔽姨痤^看著父親，他的卷發(fā)中摻雜著幾根不易發(fā)現(xiàn)的白發(fā)。父親，老了�！鞍�，我會(huì)好好學(xué)的，一定會(huì)的”。我哭了，光明正大的哭了。
父親只是看了我一眼，父親出門時(shí)，回頭沖我笑了一下。我擦干眼淚睡下了，這次睡得好甜好香。
高一:xx
描寫事的作文 篇2
今天是星期一，又是一個(gè)星期上學(xué)以來(lái)的第一天。一進(jìn)校園，我就急忙跨進(jìn)了我愛(ài)如家里的教室，可是，當(dāng)我一走進(jìn)去，就趕到了氣氛的不對(duì)勁，以往我們的教室只要老師不在，同學(xué)們講話的講話，吃零食的吃零食，撕紙條的撕紙條，唱歌的唱歌真可謂我們班級(jí)說(shuō)得好聽(tīng)一點(diǎn)是豐富多彩瞬息萬(wàn)變，說(shuō)的難聽(tīng)一點(diǎn)就是“喪心病狂神經(jīng)病院”�？墒墙裉煸趺椿厥履�，怎么班里突然之間變得這么安靜呢？是不是發(fā)生什么事了呢？于是我連忙坐到位置上。
突然，同桌小倫拍了拍我奇怪的說(shuō)：“小藝，今天你可不能調(diào)皮了哦�！薄盀槭裁囱剑俊蔽乙苫蟛唤獾膯�(wèn)道�！敖裉煊幸晃灰魳�(lè)老師要來(lái)教我們最不喜歡的音樂(lè)。
呢！”“那又怎樣�！蔽夜室夥糯舐曇�，不屑一顧的說(shuō)。小倫急忙捂住我的嘴巴，小聲說(shuō)：“哎呀，你別這么大聲嘛，我還想說(shuō)，老莫（我們班的班主任）告訴我們這個(gè)老師還是校長(zhǎng)的親戚呢？”“��？”只見(jiàn)小倫點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我便安靜的拿出書來(lái)閱讀了。
不一會(huì)兒，就有一個(gè)大約19歲，披著長(zhǎng)發(fā)，捧著一堆紙，穿著一件粉色裙子的美麗少女走進(jìn)我們的教室，面帶微笑地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們好，很高興能在這節(jié)課教大家音樂(lè)，我是小葉老師�！薄袄蠋熀谩蓖瑢W(xué)們的聲音整整齊齊的響起。老師先是笑了笑，然后給我們每個(gè)人發(fā)了一張歌詞說(shuō)：“今天我來(lái)教大家唱一首北京東路的日子，先聽(tīng)我唱”“啪啪啪啪”臺(tái)下同學(xué)們接二連三的掌聲響起。老師依舊是微笑著，做了一個(gè)停止的手勢(shì)，全班竟然奇跡般的馬上安靜了，接著，老師優(yōu)美的聲音在教師響起“開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，最后的最后渴望變成天使”同學(xué)們靜靜聆聽(tīng)著歌曲，老師的聲音太動(dòng)聽(tīng)了，我們好似身臨其境一般聽(tīng)著聽(tīng)著，這歌聲在我們依依不舍的情況下遠(yuǎn)去了。接著，老師便開(kāi)始教我們唱，老師教一句，我們便接著唱一句，每個(gè)人都是用心的唱，沒(méi)有一個(gè)人搗亂。就這樣我們學(xué)會(huì)了這首歌，可是這節(jié)課如同有一個(gè)時(shí)間小偷
悄悄把時(shí)間偷走了，我們從未感到過(guò)原來(lái)時(shí)間過(guò)得這么快�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響起了。老師臨走前，還是微笑的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，很高興能叫你們唱歌，可惜時(shí)間不留人，我終究還是要走了，我走后還是希望同學(xué)們能愛(ài)上音樂(lè)，能感受音樂(lè)，能知道音樂(lè)給我們帶來(lái)的快樂(lè)哦，同學(xué)們加油，拜拜”“老師，再見(jiàn)。”我們?nèi)嗳她R聲說(shuō)道。
老師離開(kāi)了，可是卻通過(guò)這節(jié)課奇跡般的'讓我們班每個(gè)人愛(ài)上了音樂(lè)。我們從未想過(guò)音樂(lè)會(huì)給人帶來(lái)這么多的快樂(lè)，更從未想過(guò)只要認(rèn)真去感受音樂(lè)就能聽(tīng)出每首音樂(lè)里包含的情緒我們真想謝謝老師教我們?nèi)松凶钪匾囊还?jié)音樂(lè)課
這就是我們班里發(fā)著的一件事，這件事將永遠(yuǎn)的銘記在我的心里。
描寫事的作文 篇3
一天上午，我到街上買東西。天正下著雨，雨點(diǎn)打在雨傘上發(fā)出'噔噔'的聲音，走著走著，忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣小貓叫聲，朝聲音方向看去，在垃圾站的雨地，里面有兩只很小的貓渾身濕淋淋的，正可憐的叫著。多可憐啊，我把它們抱起來(lái)，攏在懷里，讓它們暖和一下身子。抱了一會(huì)兒，我把它們放在一座大樓的屋檐底下。
這時(shí)候，從樓門口走來(lái)一位叔叔，看到門前兩只沾滿泥水的小貓，就順手把他們抓起來(lái)，向垃圾桶走去。他打開(kāi)蓋子，'砰'的一聲把小貓狠狠地扔了進(jìn)去。有'啪'的一聲，蓋上蓋子，扣上開(kāi)關(guān)。我跑過(guò)去。讓叔叔把小貓放出來(lái)，可叔叔連理也不理我就走了。
我沒(méi)有辦法，回到家里。可小貓的事還在腦子里盤旋。真可憐，想那樣裝到垃圾桶里，再到進(jìn)清潔車。小貓咪一定活不成了。爸爸見(jiàn)我默默地坐著，就溫和的問(wèn)：'曉，想什么事呢？''我忍不住傷心，就哭著把這件事告訴了爸爸。'那么，一個(gè)人哭有什么用？去找王柳來(lái)幫幫忙吧，把小貓從垃圾箱里放出來(lái)就行了啊�？烊グ�。''爸爸給我出了主意。
我很快跑到王柳家，可她偏偏不在。我很失望，一個(gè)人跑到垃圾箱。垃圾箱的蓋子依然蓋著，我使勁打開(kāi)桶蓋，兩只小貓還在'喵喵''得叫呢。我正想怎樣放出它們，一個(gè)身穿工作服五十歲的伯拜走過(guò)來(lái)。'是被扔掉的小貓嗎？''他彎下腰從垃圾桶里抱出小貓，一邊撫摸著它們的頭一邊說(shuō)：'真可愛(ài)呀，讓我把它們帶走好嗎？''沒(méi)等我回答，他就抱著小貓向路邊停放的一輛卡車走去。進(jìn)了駕駛室，發(fā)動(dòng)機(jī)'嘟嘟嘟''響了，車子慢慢啟動(dòng)，很快就開(kāi)走了。我望著消失的車影，不在為小貓的命運(yùn)擔(dān)憂了，但同時(shí)又涌起一中說(shuō)不出的寂寞感。
描寫事的作文 篇4
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”、“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”、 “明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”、“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”……這是人們耳熟能詳?shù)挠嘘P(guān)“月”，有關(guān)“中秋”的詩(shī)句 。每每想起這些詩(shī)句，總覺(jué)得其中多了些憂郁，少了些歡快；多了些哀愁，少了些幸福。也許是我們不懂詩(shī)人的心境，在我的記憶里無(wú)論兒時(shí)還是現(xiàn)在，中秋都是和甜蜜、歡樂(lè)、幸福有關(guān)。
小時(shí)候，一進(jìn)陰歷八月就盼著過(guò)中秋，盼著品嘗那平時(shí)不常吃的點(diǎn)心——月餅。過(guò)節(jié)的前幾天，總是見(jiàn)姥姥提著兩包用草紙包著的月餅往較近的親戚家看望長(zhǎng)輩，也有晚輩來(lái)看姥姥的，送著同樣包裝的月餅，當(dāng)客人走后，姥姥就將那月餅放入饃籃里，高高地掛在堂屋房梁上。也許正是這高高在上的位置，令兒時(shí)的我，對(duì)那饃籃常常“垂涎三尺”，對(duì)那里面的各種點(diǎn)心，甚至是饃饃都有種奢侈的期盼。
到了中秋這一天，在明晃晃的月光下，姥姥抬手取下饃籃，一句“吃月餅吧”令我和小姊妹們歡呼不已，那時(shí)的月餅?zāi)敲刺�，至今都回味無(wú)窮。酥松的外皮，香甜的果仁，甜而不膩。全家合吃著幾塊月餅，心中種下了團(tuán)圓就是幸福的根。
以后，隨著年齡的增長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)月餅無(wú)論數(shù)量還是品種越來(lái)越多，連包裝也發(fā)生了翻天覆地的變化，幾近奢侈豪華，絲毫看不見(jiàn)幾十年前它貧酸的身影。也發(fā)現(xiàn)人們對(duì)月餅的期盼越來(lái)越少。禮尚往來(lái)，除了親情的聯(lián)系，更多的是世俗的“走動(dòng)”。
“年年歲歲‘月’相似，歲歲年年‘餅’不同”，是物以稀為貴？還是生活質(zhì)量的提高，將傳統(tǒng)的習(xí)俗拋遠(yuǎn)？或許都有吧。但，月到中秋盼團(tuán)圓的心境，無(wú)論何時(shí)何地何人都不要忘卻或淡化的。
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。在這象征著團(tuán)圓、幸福、親情的節(jié)日里，祝愿所有的家庭如中秋的月餅和和美美、團(tuán)團(tuán)圓圓。月圓、人圓、事事圓。
歌曲試聽(tīng)：明月幾時(shí)有 ...
描寫事的作文 篇5
一年里有許多節(jié)日，比如：端午·清明·春節(jié)·等但我最喜歡春節(jié)。
去年，我在老家過(guò)春節(jié)。我們先放鞭炮，在貼春聯(lián)，可我的問(wèn)題來(lái)了，為什麼過(guò)年要放炮呢？我去問(wèn)爺爺，爺爺說(shuō)：“我給你講個(gè)故事；從前，有一個(gè)叫年的怪物，每年春節(jié)都來(lái)村子里吃人。有位老神仙看不下去，就讓他的徒弟下去教人們降服這個(gè)怪物地方法。徒弟下去，讓人們用炮竹和兩長(zhǎng)一短的紅紙并在上面寫著吉利的話，那怪物就不會(huì)來(lái)，人們聽(tīng)了小神仙的話，結(jié)果年被嚇跑了，從此人們過(guò)上了幸�？鞓�(lè)的日子。
聽(tīng)完，我說(shuō)：“中華傳統(tǒng)真?zhèn)ゴ螅?/p>
描寫事的作文 篇6
以前，我家很小。又得容下我們一家四口，所以，生活很困難。媽媽搞設(shè)計(jì)的，所以，我家的空間總算“多”了一點(diǎn)。
這天放學(xué)，妹妹在門口左盼右盼，希望把我早點(diǎn)盼回來(lái)。當(dāng)她看到我的身影時(shí)，大聲叫道：“姐，快！要搬家了，爸媽在等你。”我聽(tīng)了這話，飛快地跑回家。媽媽見(jiàn)到我說(shuō)：“琤琤，要搬家了，快去洗個(gè)臉，就要走了�！蔽疫B忙跑進(jìn)洗手間�！敖�，快點(diǎn)快點(diǎn)！”妹妹好像催命鬼一樣催著我。
不到十分鐘的時(shí)間，新家就到了。那里有雪白色的陽(yáng)臺(tái)、粉紅色的外墻。媽媽對(duì)我說(shuō)：“琤琤，新家好看嗎？”“嗯�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。“那你快上去看看�！蔽液兔妹锰萝嚕北即髽�。媽媽為我們開(kāi)了門�！巴�！好漂亮的屋子啊！跟以前那個(gè)破房子比，簡(jiǎn)直就是差十萬(wàn)九千里�！泵妹觅潎@道。
晚上，我們一家四口在新家里吃了一頓飯。我覺(jué)得這飯?zhí)貏e的香甜，特別的好吃。爸爸告訴我：“琤琤，你以后要努力學(xué)習(xí)哦！不要辜負(fù)爸爸媽媽和新家的期望哦！”我聽(tīng)了，笑得肚子都疼了。
描寫事的作文 篇7
曾經(jīng)當(dāng)流星劃過(guò)星空，我錯(cuò)過(guò)了許愿的細(xì)節(jié);當(dāng)海浪拍打巖石，我錯(cuò)過(guò)了祈禱的細(xì)節(jié);當(dāng)你講述故事，我錯(cuò)過(guò)了聆聽(tīng)的細(xì)節(jié)。但我不會(huì)再錯(cuò)過(guò)，我要抓住細(xì)節(jié)，等待生命的奇跡。
細(xì)節(jié)是母親手中的縫衣針，一針一線里飽含著摯愛(ài)，母親用它點(diǎn)燃希望的火焰;細(xì)節(jié)是機(jī)器上一顆細(xì)小的螺絲釘，鉆到最需要它的地方去，機(jī)器有了它才運(yùn)轉(zhuǎn)自如;細(xì)節(jié)是浩瀚星空中一顆耀眼的小星星，指引我們走向成功的殿堂。細(xì)節(jié)用它的魅力吸引著無(wú)數(shù)的眼球。
生命因?yàn)橛辛思?xì)節(jié)，才充滿了驚喜!畫家用彩筆所生活中的細(xì)節(jié)描繪成畫，作家用心靈感受細(xì)節(jié)，體驗(yàn)細(xì)節(jié)，并用它們創(chuàng)造最誘人的篇章;攝影師捕捉細(xì)節(jié)，讓無(wú)數(shù)令人回味的細(xì)節(jié)，散發(fā)出無(wú)與倫比的沁人心香。
魯迅的細(xì)節(jié)在“世上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路”的路上，他用他的熱情與執(zhí)著俯拾細(xì)節(jié)，開(kāi)辟了人生成功的道路;朱自清的細(xì)節(jié)在“背影”中若隱若現(xiàn)�！皝y花漸欲迷人眼”，可細(xì)節(jié)偏偏躲藏其中，親情在“每逢佳節(jié)倍思親”中隱藏，友情在細(xì)節(jié)里播種開(kāi)花，愛(ài)情在細(xì)節(jié)中孕育……
學(xué)習(xí)中積累點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，工作中重視點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，你的人生將更充實(shí)，更完美。
不要漠視細(xì)節(jié)，如果把它放在一邊，你就放棄了成功的開(kāi)端;成功的細(xì)節(jié)你應(yīng)好好把握。任時(shí)光流逝，點(diǎn)滴細(xì)節(jié)在你的日記本里，翻開(kāi)那里有你的辛勤汗水，有你的酸甜苦辣，原來(lái)你一直在努力，努力尋找著你的奇跡，努力點(diǎn)燃著你的希望。
輕輕撿起路上的一片楓葉，只是一片細(xì)小的楓葉，卻記載著人生的點(diǎn)滴過(guò)往。抓住人生的細(xì)節(jié)，成功的路上有了細(xì)節(jié)的陪伴，你就有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了希望的指明燈。哪一天，當(dāng)你驀然回首，你會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，周圍那么多的細(xì)節(jié)鋪就了人生之路。解剖細(xì)節(jié)，你就汲取了生命的養(yǎng)料。
抓住細(xì)節(jié)，體味生命的奇跡吧!
描寫事的作文 篇8
孩提時(shí)，迷戀西瓜，現(xiàn)在長(zhǎng)大啦，有時(shí)還真懷念那種透心涼的感覺(jué)。街頭小攤抑或是屏幕畫面的瓜影映入眼簾，童年吃瓜的那一刻又浮現(xiàn)在眼前：
夏日里，余日的光輝沉入天角，燥熱也漸漸消逝。在晚風(fēng)的吹拂下，人們的精神格外舒暢。這時(shí)西瓜的清香氣息彌漫在街道里，時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，若有若無(wú)。我（大概五六歲）雙手合抱膝蓋，如貓逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，烏黑的小眼睛瞟著西瓜在水中上下打轉(zhuǎn)兒。透過(guò)水面，臉上的汗珠早已風(fēng)干，一道一道的，像瀑布一樣遙掛“前川”。蚊子在耳邊“周游”，心里也絲毫不在意。一張燦爛的笑臉下，有一顆期待的心在等待—瓜囊的甜絲絲。
待到西瓜切成一塊塊的：只見(jiàn)西瓜子如黑珍珠鑲嵌在紅彤彤的瓜肉中；而瓜肉透著些許涼意；瓜汁順著明鏡似的瓜面流下來(lái)，一滴，兩滴；瓜面的紋理就像彩瓷表面工筆細(xì)描的線條……
最最幸福的時(shí)刻是：冰鎮(zhèn)的西瓜捧在手里，全身似乎有一股寒流來(lái)回飄蕩。
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