老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文（精選27篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇1
從你上學(xué)起到現(xiàn)在，有沒(méi)有一位讓你害怕的老師？我想，大概每個(gè)人的人生里都有過(guò)這樣一位老師，但大多數(shù)人應(yīng)該都不喜歡這足以讓你的心靈造成陰影的老師。我卻不然，我就曾有過(guò)一位讓我又愛(ài)又怕的老師。她是我小學(xué)一至四年級(jí)的班主任——吳老師。
用當(dāng)時(shí)班上同學(xué)的話來(lái)說(shuō)，吳老師的眼睛可以‘殺’死人。別以為這是在開(kāi)玩笑，事實(shí)就是這樣。那雙眼睛雖算不上兇神惡煞，卻也大得嚇人，炯炯有神。瞪圓了更是……可怕。她即使不說(shuō)話，不發(fā)出任何聲音，只要用她那雙大眼睛直勾勾地盯著你，你就會(huì)立刻感覺(jué)到一股威嚴(yán)的寒氣，讓你羞愧到無(wú)地自容。
想當(dāng)初，我就被這雙眼睛狠狠地教訓(xùn)過(guò)。那是一堂語(yǔ)文課，上課了，我仍沉醉在下課時(shí)與同學(xué)的談話中，于是眼神不知不覺(jué)地飄忽到窗外去了。同桌突然推了推我的手，我倏地回過(guò)神來(lái)，看見(jiàn)了好多舉起的小手。誒？不對(duì)，氣氛好奇怪，怎么這么安靜？我又下意識(shí)地朝吳老師望去。天哪！完了！吳老師正怒沖沖地盯著我。她瞪圓了眼鏡，緊鎖著眉頭。鼻梁上的那副深藍(lán)色細(xì)框眼睛都沒(méi)能抵擋住她的殺氣。糟糕，剛才問(wèn)的什么問(wèn)題�。】磥�(lái)情況不妙了……我正這么想著，果然，吳老師冷不丁地叫我起來(lái)回答她剛才提出的問(wèn)題。
我心中暗暗叫苦，站起來(lái)后半天說(shuō)不出一個(gè)字，更沒(méi)敢看吳老師一眼。她又問(wèn)了一遍，而且一字一句是鏗鏘有力、擲地有聲。我屈服于這種威嚴(yán)之下，不得不抬起頭來(lái)。哎呀！吳老師比剛才更嚴(yán)肅了！她那陰沉著的臉和嚇?biāo)廊瞬粌斆难凵穸级ǘǖ爻蛭�，似乎是知道我答不出�?lái)了，卻又不想讓我輕松地逃過(guò)一劫。我漲紅了臉，多希望能有個(gè)地洞讓我鉆進(jìn)去……在吳老師那極具威懾力的眼神下，教室里的空氣似乎在一瞬間凝固了。開(kāi)始有一些同學(xué)小聲議論了，吳老師也頓時(shí)反應(yīng)了過(guò)來(lái)。
你先坐下。仍是一字一頓地說(shuō)，只是眼神比剛才柔和了。那眼神好像在說(shuō)，一定要認(rèn)真聽(tīng)課��！
天哪！我在想什么！對(duì)！認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真聽(tīng)課……
就是從那時(shí)起，每當(dāng)我上課想走神的時(shí)候，都覺(jué)得有一雙眼睛時(shí)時(shí)在關(guān)注著我，叮囑我要認(rèn)真聽(tīng)課，我便也集中注意力了。
其實(shí)，吳老師也沒(méi)有這么可怕。她的眼神有時(shí)也很可愛(ài)。當(dāng)我考試考砸的時(shí)候，她會(huì)向我投來(lái)溫柔的目光，似乎在鼓勵(lì)我不要灰心失望；當(dāng)我們與她一同玩耍的時(shí)候，她的眼睛里也閃耀著童趣；當(dāng)她與我們私下談心聊天時(shí)，眼神親切而又柔和，好似一位大姐姐，帶給我們真誠(chéng)與關(guān)愛(ài)……
這就是令我們又愛(ài)又怕的吳老師。就算是如今，我們畢業(yè)了，心里仍想念著她，想念著那位會(huì)用眼睛說(shuō)話的、帶給我們淳淳教誨的吳老師……
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇2
在這個(gè)世界上，人會(huì)說(shuō)話、貓會(huì)說(shuō)話、小鳥會(huì)生活，喜愛(ài)觀察的人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，眼睛也會(huì)說(shuō)話。不信來(lái)看看吧！
有一次，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地讀書，只有我卻在玩同桌的迷宮尺子。就在激情飛揚(yáng)的時(shí)刻，我瞟了一眼黃老師，嚇了一身冷汗。只見(jiàn)黃老師一臉的嚴(yán)肅，沒(méi)有一絲笑容。她正瞪著眼睛望著我，那種眼神就像一把利劍，刺入我的心中；好像在說(shuō)：“熊浩淇，這種寶貴的時(shí)間是讓你玩的嗎？話又說(shuō)回來(lái)，書中自有黃金屋，但是你要是不看書的話，你就永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)那寶貴的黃金�！蔽摇奥�(tīng)”了老師的諄諄教導(dǎo)，立刻拿起一本書津津有味的“咀嚼”起來(lái)，這時(shí)我又看了黃老師一眼，黃老師欣慰的笑了眼神中釋放出溫柔的氣息；這時(shí)，我仿佛又聽(tīng)到了：“熊浩淇，這才是個(gè)好孩子呀！只有知錯(cuò)就改才是好孩子，我看好你吆！”
還有一次，正在上語(yǔ)文課，我們正在學(xué)習(xí)楚王與晏子一課。老師先找人讀了三自然段，然后面帶微笑的說(shuō)：“給你們兩分鐘的思考時(shí)間，看誰(shuí)能把第三自然段簡(jiǎn)化成幾句話，快來(lái)試試吧！”我仔細(xì)讀了這個(gè)自然段，又略加思考，心想：“第三自然段的意思不正是齊王派上等大臣去訪問(wèn)上等國(guó)家，下等大臣訪問(wèn)下等國(guó)家嗎？因?yàn)殛套诱f(shuō)自己是個(gè)下等大臣，所以說(shuō)楚國(guó)是個(gè)下等的國(guó)家。呵！晏子可真聰明��！”時(shí)光如流水，不知不覺(jué)中兩分鐘過(guò)去了。老師開(kāi)始選人回答了，我想舉手，又不敢舉手，我的心里好像有兩個(gè)小精靈在爭(zhēng)吵。一個(gè)白色的小精靈說(shuō)：“主人聽(tīng)我的，舉手吧，這對(duì)您心里上是一個(gè)考驗(yàn)”另一個(gè)黑色小精靈趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“主人，千萬(wàn)別舉手，不要聽(tīng)小白的話，它是想害你，如果您回答錯(cuò)，同學(xué)們會(huì)笑你的，那您就會(huì)覺(jué)得自己很沒(méi)面子的�！毙“子终f(shuō)：“正是這樣，您才要舉手呀，只要您一鼓作氣說(shuō)出您自己的答案，老師才會(huì)表?yè)P(yáng)您呀，不管是對(duì)還是錯(cuò)，不說(shuō)出來(lái)，怎么知道是對(duì)還是錯(cuò)呢？”我心想：“對(duì)呀，還是聽(tīng)小白的話，這正是對(duì)我的一次考驗(yàn)呀！”想完我便舉起了手。這時(shí)黃老師正愁沒(méi)人回答呢，一看見(jiàn)我舉起了手，便高興的說(shuō)：“熊浩淇，你來(lái)回答吧！”老師的話音剛落，同學(xué)們那期望的便齊刷刷的射向了我，我窘的臉都紅了。這時(shí)，黃老師那溫柔的目光走到我身邊面帶微笑的說(shuō)：“熊浩淇，我相信你，你一定能行的！”得到了老師的支持，我更加相信了那個(gè)信念：相信自己是最棒的！于是我深吸了一口氣，流利的說(shuō)出了答案。剛說(shuō)完，老師便帶頭為我鼓掌。這時(shí)，老師的眼睛又發(fā)出了信任的眼神，又好像在說(shuō)：“看，我沒(méi)看錯(cuò)人吧！你要相信自己�！�
我佩服黃老師，更佩服黃老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛！
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇3
我讀四年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)到了一所新學(xué)�！徍h灣沚一小。
開(kāi)始，我們的語(yǔ)文老師是宦老師，他非常幽默，經(jīng)常給我們講故事�？善谥锌荚噭傔^(guò)，突然又來(lái)了一位新語(yǔ)文老師。她姓張，我們都喊她張老師。一見(jiàn)面，她就幽了一默：她讓我們猜她的年齡。我們都紛紛舉起了小手。有的猜38，有的猜40，還有的猜46，隨著年齡越猜越高，張老師終于忍不住了，大聲說(shuō)：我有那么老嗎？我們樂(lè)翻了天
如果你認(rèn)為張老師很幽默，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，她對(duì)我們學(xué)習(xí)的要求超級(jí)嚴(yán)格，嚴(yán)格到每一個(gè)字，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。開(kāi)始，我們都不太適應(yīng)，尤其是像我這樣的馬虎蟲，可沒(méi)少受張老師的關(guān)照�？墒牵S著時(shí)間的流逝，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，她有時(shí)挺幽默，有時(shí)又非常嚴(yán)厲；她雖然經(jīng)常板著臉，可是她一笑起來(lái)，卻十分燦爛。而且，我發(fā)現(xiàn)，張老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。只要你注意她的眼睛，就能猜到她的心思。
只要一有學(xué)生成績(jī)下降，她的眼神就會(huì)變得焦急。放學(xué)的時(shí)候，她就把那些同學(xué)留下來(lái)吃小灶。這不，我們班的黃書雷，他上次單元測(cè)試成績(jī)下降了，這幾天一放學(xué)，他就被留在辦公室里做作業(yè)。他做一題張老師就給他講一題，要求十分嚴(yán)格。但如果有學(xué)生成績(jī)提高了，她那雙眼睛就會(huì)說(shuō)：再接再厲，不錯(cuò)哦！有時(shí)還會(huì)摸摸那位同學(xué)的頭，說(shuō)一番鼓勵(lì)的話。
如果上課的時(shí)候有人做小動(dòng)作或講話，張老師就會(huì)朝他看一眼，如果眼睛比平時(shí)稍微大一點(diǎn)，那是在提醒：快閉上小嘴巴，注意力集中！如果眼睛再大一點(diǎn)，那就是在警告：別鬧了，再這樣就如果不僅眼睛瞪得很圓，眉毛也豎起來(lái)了，那可就要罰他站起來(lái)了。
所以，如果我上課開(kāi)小差，一旦發(fā)現(xiàn)張老師瞪大眼睛用嚴(yán)厲的目光瞅我，我連忙坐好，把目光移到了書本上，專心聽(tīng)老師講課。當(dāng)然，每當(dāng)我正確回答問(wèn)題時(shí)，張老師會(huì)微笑著用鼓勵(lì)的目光看著我。這時(shí)，老師的眼睛會(huì)瞇起來(lái)。真奇怪，只要張老師瞇起眼睛看我，我就會(huì)不由自主地合不攏嘴，不知道是不是在笑，我的樣子一定很傻吧。
最近，張老師看我時(shí)，眼睛會(huì)比平時(shí)亮，我知道，她在用眼睛告訴我——你真棒，加油！原來(lái)，我寫的征文被老師選中，代表我們學(xué)校參加縣里面的征文比賽。
現(xiàn)在，同學(xué)們都說(shuō)張老師的眼睛是世界上最動(dòng)人的眼睛；張老師的眼睛，是我們心中目中永遠(yuǎn)盛開(kāi)著的一朵最美麗的鮮花！
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇4
我的老師姓桑叫桑南。她是我的英語(yǔ)老師。
她長(zhǎng)著濃濃地眉毛，烏黑烏黑的頭發(fā)紅紅的嘴巴和黑黑的眼睛。
她喜歡英語(yǔ)，也從不打人。她每節(jié)課上完都要跟我們玩十分鐘的游戲。
有一次，我下午放學(xué)想寫作業(yè)到家的時(shí)候好少寫一些作業(yè)，讓桑老師看見(jiàn)了說(shuō)：“別寫了，萬(wàn)一出什么事你父母該多著急呀！”我笑了，把作業(yè)放在書包里。
這一件事寫了每個(gè)老師都不希望自己的學(xué)生出任何下場(chǎng)。老師對(duì)學(xué)生就像對(duì)自己的孩子一樣。
老師的教誨之恩我終生難忘！
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇5
我們班上有很多老師。叢老師是語(yǔ)文老師，也是班主任。她的頭發(fā)有一點(diǎn)卷，眼睛有些圓，她上課的時(shí)候很嚴(yán)厲，讀課文的時(shí)候非常有感情，改作業(yè)的速度很快。杜老師叫杜江，是數(shù)學(xué)老師，他長(zhǎng)得很瘦，頭發(fā)原來(lái)是又豎又短的，現(xiàn)在變平了。他帶著一副圓眼鏡。他講課很有趣，還有數(shù)學(xué)活動(dòng)呢！周老師是音樂(lè)老師，她的頭發(fā)也是卷的，也帶著一副圓眼鏡。講課的聲音很粗，有的同學(xué)都分辨不清，她是男生還是女生。MISS趙是英語(yǔ)老師，她的頭發(fā)像我媽媽一樣的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，卷卷的。她一個(gè)禮拜只給我們上一次課。
還有很多老師，我就不一一描述了。
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇6
她，瘦瘦的，小小的，有著一張瘦削的臉，臉上時(shí)常都浮現(xiàn)一對(duì)酒窩和慈祥的笑容。她就是我小學(xué)一至五年級(jí)的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒏Ｓ⒗蠋煛?/p>
一天上午，劉老師讓我們寫作文，題目是《吹泡泡》。正當(dāng)我們一籌莫展時(shí)，劉老師說(shuō)：“怎么，寫不出？那咱們出去吹泡泡吧�！蔽覀兤鹣仁倾读藘擅�，后來(lái)我們像撒歡的小馬駒似的沖向操場(chǎng)。
我們跟著劉老師拿起泡泡桿，嘟起嘴一吹，置身在五光十色的泡泡世界中，美妙極了！我望著劉老師：笑容洋溢在她的臉上，一對(duì)淺淺的酒窩浮現(xiàn)在臉上，那條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，蹦噠起來(lái)。回到教室，我拿起筆，緊皺的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受。
劉老師為了培養(yǎng)我們的觀察能力，給我們布置了一個(gè)特別的作業(yè)——種大蒜。回到家，我給大蒜掩上土，澆上水，盼著蒜苗快點(diǎn)長(zhǎng)高。它果然不負(fù)我所望，不出半個(gè)月，它就長(zhǎng)得又高又壯，翠綠的葉子泛著一層淡白色的光澤，似乎帶著微微的傲氣，仿佛為自己的茁壯成長(zhǎng)感到自豪。同學(xué)們把自己種的蒜苗帶到學(xué)校，爭(zhēng)論著誰(shuí)的大蒜長(zhǎng)的好，當(dāng)然，我也不例外。劉老師欣慰地看著我們，一對(duì)兒酒窩悄悄地浮現(xiàn)在臉上。
她，是個(gè)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。記得一天下午，我們等了好久也沒(méi)有等到劉老師來(lái)，盼了又盼，終于，見(jiàn)到了一個(gè)小小的身影走進(jìn)教室，啊！劉老師終于來(lái)了。一進(jìn)門，劉老師就向我們道歉，說(shuō)：“同學(xué)們，對(duì)不起，我因?yàn)樯×艘运�，所以誤了大家上課的時(shí)間，請(qǐng)大家諒解�！�
我心里咯噔地震了一下，劉老師都生病了還堅(jiān)持來(lái)教室上課，她會(huì)不會(huì)吃不消？果然不出我所料，才講一分鐘，劉老師就咳個(gè)不停，滿臉通紅，不得不停下來(lái)。劉老師看我們個(gè)個(gè)都面露擔(dān)憂之色，便說(shuō)道：“不用擔(dān)心，我沒(méi)事�！�
沒(méi)過(guò)多久，劉老師又咳得厲害，瘦削的臉上又多了幾分憔悴�？伤筮�是繼續(xù)上課，并擠出一絲笑容，兩個(gè)酒窩好像在說(shuō)：“沒(méi)事，我能行�！蔽覞M懷敬意地看著那兩個(gè)淺淺的酒窩和那張瘦削的臉。課堂就這么咳一下、講一句地繼續(xù)下去。同學(xué)們都靜靜地聽(tīng)著劉老師講課，偶爾有個(gè)“話癆”忍不住講了一句，全班人用責(zé)怪的目光瞪他一眼，他便識(shí)相地閉上嘴，再也不敢講話了。
一節(jié)課，我一直靜靜地望著劉老師那張瘦削的臉和那對(duì)淺淺的酒窩，忽然發(fā)現(xiàn)，那對(duì)淺淺的酒窩是那樣的迷人，那樣的美，似乎籠罩著一層偉大的光輝。
就這樣，我們?cè)趧⒗蠋熽?yáng)光般的笑容中，慢慢長(zhǎng)大。
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇7
隨著時(shí)間慢慢推移，我已經(jīng)在北大附小度過(guò)了五年。在這五年中，我最喜歡我的班主任，也就是我的語(yǔ)文老師——張老師。她不僅教我學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)如何做人，而且在生活上也同樣呵護(hù)著我。她在我心靈留下了不可磨滅的美好印象。
張老師是一位年輕漂亮的女老師，窈窕的身材，瘦瘦的臉頰，精致的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛閃著智慧的光芒，那雙神奇的雙手常常創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)美麗的漢字。張老師知識(shí)淵博，對(duì)待工作一絲不茍，十分關(guān)心我們，我們都很喜歡她。
張老師像媽媽一樣對(duì)我們。每天中午，張老師都會(huì)來(lái)宿舍看我們，陪我們一起玩耍。這個(gè)時(shí)候，我們是最開(kāi)心的，因?yàn)槲覀兛梢該е鴱埨蠋熀退f(shuō)悄悄話，可以和她打鬧嬉戲，我們甚至敢穿著她的高跟鞋學(xué)她走路的樣子，學(xué)她上課的樣子，還會(huì)因?yàn)樗谀膫�(gè)宿舍呆的時(shí)間長(zhǎng)而爭(zhēng)風(fēng)吃醋的去搶她，說(shuō)她偏心。這個(gè)時(shí)候的張老師是最溫柔的，任憑我們?cè)趺呆[，她都不會(huì)生氣。
張老師對(duì)我們也非常嚴(yán)厲。記得有一次，我的預(yù)習(xí)沒(méi)有完成，老師檢查作業(yè)時(shí)，生氣的看著我，雖然什么話都沒(méi)有說(shuō)，可是眼神中透漏出的威嚴(yán)讓我感到害怕，也充滿了對(duì)我的失望。我害怕極了，害怕老師對(duì)我徹底失望，放棄我，從那以后，我就改掉了拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣。
張老師講課也很好。每次講課前都讓我們先預(yù)習(xí)，等大部分知識(shí)都預(yù)習(xí)完時(shí)，張老師才會(huì)給我們講課。剛開(kāi)始我們不明白為什么，后來(lái)才知道，這樣讓我們自主學(xué)習(xí)，知識(shí)可以掌握的更牢固。我們最喜歡張老師給我們讀課文了，娓娓動(dòng)聽(tīng)，仿佛讓我們身臨其境，每次我們讀課文讀不好時(shí)，張老師就會(huì)一遍一遍的領(lǐng)著我們讀，直到我們讀的有感情，她才滿意。她常說(shuō)的一句話就是：讀書面無(wú)表情怎么可能心中有感情？正是張老師這么細(xì)心的教我們，我才對(duì)讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣，我喜歡有感情的讀書。
張老師，您對(duì)我的培養(yǎng)我忘不了，您對(duì)我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我更加難忘。忘不了您和我們玩耍、說(shuō)話時(shí)那神采奕奕的身影；忘不了您批改作業(yè)時(shí)那專注的眼神；忘不了同學(xué)少交作業(yè)或沒(méi)寫完作業(yè)時(shí)，您生氣的樣子；忘不了課后休息您和我們?cè)谝黄痖_(kāi)心的笑容……
張老師，我想請(qǐng)清新的晨風(fēng)為您而吹拂，送去我真摯的祝愿；我想請(qǐng)明媚的旭日為您而升起，送去我衷心的祝福；我想請(qǐng)可愛(ài)的小鳥為您而歌唱，送去我誠(chéng)摯的問(wèn)候。
張老師，謝謝您這五年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，您辛苦了！
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇8
老師今天很嚴(yán)肅，是真的很嚴(yán)肅。
也許是老師眼中的"小鬼子們"早有預(yù)謀，“老師，你今天要講五角大樓被炸的故事嗎？”“你要講你在圓明園刻字的故事嗎？”“……”畢竟還是實(shí)習(xí)老師，接手這節(jié)班會(huì)課還是有些吃力……
她已經(jīng)很優(yōu)秀了。
老師沓著步子，打開(kāi)她也許做了一夜的PPT，“同學(xué)們，今天我們來(lái)講講南京�！薄鞍。『�！”“厲害了，我的國(guó)！”底下立即有鬼子們的驚呼，看來(lái)他們?cè)缫逊�(wěn)操勝券，也許前排的小炮灰剛從糧肉中反應(yīng)過(guò)來(lái)……
老師這一仗打得很艱難，因?yàn)樗鎸?duì)是一群也許只有打開(kāi)視頻才會(huì)高抬貴眼的不可一世“老師，怎么不是五角大樓。”“老師，這已經(jīng)過(guò)去多久了！”這些同學(xué)其實(shí)還好，還有那些在偷笑的，在玩“誰(shuí)誰(shuí)氏古符的，”“小波，波波，蒼心，你炸了！”也許是覺(jué)得自己太大聲了，立馬止聲，于是教室又突然寂靜，小鬼子們死了一分鐘后又發(fā)出魔鬼般的咆笑“哈哈”“哼哼”“咯咯咯”“咳咳”
終于，老師放大招了，“暴風(fēng)影音”是她的救星，《那年那兔那些事兒》。于是，零食從高疊的書上緩緩滑落，平日里打了馬賽克的同學(xué)擦了擦眼睛，兩個(gè)古符愛(ài)好者停下了游戲，兩雙手依舊十分詭異地滯留在空中，喝水的抿嘴，吃東西的捂唇，整個(gè)課堂似乎很正常，而且可以說(shuō)秩序井然。
八班很不錯(cuò)嘛。
頓時(shí)，電腦屏幕前突然出現(xiàn)一塊抖動(dòng)的方塊，把屏幕鬼子的臉扭曲了，顯得滑稽，“丫環(huán)”同學(xué)們大喊，于是電腦技術(shù)員上了講臺(tái)，狠命的敲了下桌板，同學(xué)有幾個(gè)在底下暗說(shuō)“nice”有幾個(gè)悄悄完成擊掌儀式，盡量捂嘴，盡量捂嘴，也許是這個(gè)課堂最后的底線。
老師也很絕望，而且很崩潰，“同學(xué)們，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)說(shuō)過(guò)……"老師依舊存著她最后師威，但顯而易見(jiàn)，老師黑色汗衫浸了一片，畢竟她所講的是愛(ài)國(guó)的題材，也許底下的孩子們會(huì)講些段子，但她依舊，依舊似笑似咽地激勵(lì)著人心，與鬼子們搏斗，她也許是個(gè)巾幗，她也許是個(gè)老師。想象一下，一個(gè)實(shí)力老師，面對(duì)著一教室的笑聲，只有她一個(gè)用力地相信著愛(ài)國(guó)，同時(shí)也相信著自己。
課終于上完了，老師走到走廊上，暗自攜了把眼淚，吸了吸鼻，然后走回了辦公室。
老師堅(jiān)信，只有她堅(jiān)信自己的信
---心所由己，老師既要傳授，也要保留。
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇9
啟稚子之文心，鑄辟雍而成林�！}記
憶夫歲稚時(shí)，惛惛怭怭，日游嬉樂(lè)而不慕所向，驕汲躁鬧而不知所止。至今思憶，羞赧滿腹。吾師一何耿介，稚子一何猖頑？
無(wú)啟我輩，長(zhǎng)齡何宜？
人間初見(jiàn)，余皆不晰，但憶吾師腳踏素履，褚衣青褲，發(fā)褐秀而垂絳，目明炯而有思。古之贊嘉美人者常言：嫻靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)，此嬌嬌女子態(tài)也。而吾師否也，淡掃蛾眉，雙眸凝墨，溫婉則大方莊肅，嗔怒則雌虎嘯林，但見(jiàn)雙靨之朗笑，未識(shí)眉蹙之嬌愁。不飾繁妝，素面而昂然自若。其姓為大漠燕北之燕，執(zhí)版牘于辟雍之中，仰圣賢于丹心之內(nèi)，教校兒郎，而文心朗潤(rùn)。
余初步太堂，未曾識(shí)金版玉縷之實(shí)，綠碟丹文之華，漫漫然憊惰獨(dú)行人間路。因樂(lè)而樂(lè)，逢愁則愁，赤心雖存，洵實(shí)無(wú)咎。唯吾師也，誨章文而融情，文融情則凝姿。文華墨韻盡見(jiàn)矣，不由心旌動(dòng)搖，靈臺(tái)銘碑，元識(shí)文也。稚子目前倏忽蕩開(kāi)一片乾坤，迢迢壯闊，汲汲求之。吾師猶然笑，言身傳道。
傳道，紫雖奪朱，終實(shí)有丹。
文之為德也大矣，與天地并生者何哉？垂麗天象，鋪理地形。師言：“文學(xué)之美，存乎生活，蘊(yùn)則萬(wàn)物�！痹葡嫉裆杏嫻ぶ�，草木賁華，無(wú)待錦匠之奇。龍鳳至瑞者，洵炎黃之圭愿，心開(kāi)心闔，則文源之本。誰(shuí)其尸之？亦神理而已。
燕師言則煌煌，行則浩浩，正氣不可侵。余是時(shí)始覺(jué)人之為人，當(dāng)有所向、所慕，辟若夸父靈均，汲汲求之，朝聞道，夕死可矣。稚子始蒙悟，雖無(wú)言于外，亦煊赫其心，未使歿也。
但有所向，則無(wú)懼矣。
燕師自言，學(xué)部未精湛，唯識(shí)“人”之一字耳。若夫先圣參神理以立教化，問(wèn)蓍龜以傳法理。夫子繼圣，熔鈞六經(jīng)，獨(dú)秀前哲，木鐸起而千里應(yīng)，席珍流而萬(wàn)世響。吾師婉然，拾其貝珍輕覆吾額，則斷知九州之大，炎皇之瑰。師無(wú)言唯九書“國(guó)”字，烔目示我�！犊嫡a》曰：“克明德”。方知人之為屬也，猿猱騰踏以攀援兮，擎道法以成乾。以己術(shù)繕物，以己行新民，忠國(guó)孝親為上也。師言猶黃鐘大呂：“仰不愧天，俯不愧地，吾儔之所求也。”
良師益友，莫過(guò)于此。
吾初識(shí)于文也，偏愛(ài)古言，凡著文者皆古，援韓文正公為圭臬，奉“古文復(fù)興”為重?fù)?dān)，子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。然時(shí)殊世異，奈何蕭條萬(wàn)代不同時(shí)，家慈言余文空乏，同窗訕余言艱澀，吾非宋榮子，焉得不塊壘橫塞，塹斷靈臺(tái)？自怨自艾時(shí)，燕師喚吾以往觀老斜桃花，賦詩(shī)以贈(zèng)，其言甚溫糥，清風(fēng)化雨，清澄去塊壘。
先生啟我文心，又教誨不怠。余不勝恩，每有相關(guān)師者之作，必徵言焉。
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇10
我有一位老師，她的名字叫王瑩，她看著非常年輕，但是她已經(jīng)42歲了，她是語(yǔ)文老師。她的眉毛并不是彎彎的而是三角形的，她的嘴皮很薄就像數(shù)字棒一樣，她的頭發(fā)非常多就像無(wú)數(shù)根面條，她是瓜子臉，非常溫柔，就像春風(fēng)拂面一樣。
王老師有時(shí)很溫柔有時(shí)很嚴(yán)肅，老師溫柔的時(shí)候會(huì)開(kāi)心的笑，就像是吃糖一樣，笑得那樣甜那樣開(kāi)心，可是嚴(yán)肅的時(shí)候，她只要一看到有同學(xué)在講小話，她那雙大大的`有殺氣的眼睛會(huì)一直盯著那個(gè)同學(xué)，甚至還會(huì)用粉筆打人，用棍子打手�，F(xiàn)在只要有人講話，一看到王老師就立馬坐得筆直筆直的。
這就是我們又溫柔又嚴(yán)肅的王老師，我喜歡王老師！
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇11
我的語(yǔ)文老師叫羅曼瑜，今年30歲，她是一個(gè)特別愛(ài)美的女老師，她在思茅七小上班。羅老師身材瘦瘦的，耳朵不大不小剛剛好，鼻子還好，嘴巴不怪，眼睛像兩顆黑色的珍珠，她有點(diǎn)像我的媽媽，她很愛(ài)穿褲子和長(zhǎng)袖衣服。
老師有時(shí)候溫柔有時(shí)候兇，記得有一次老師正在講題的時(shí)候，有人在底下講小話，老師大發(fā)雷霆地說(shuō)：“你們兩個(gè)給我站角落！”老師也有善良的一面，有一次別人說(shuō)我的壞話時(shí)，老師說(shuō)：“你不能這樣說(shuō)同學(xué)�！�
我覺(jué)得老師很有趣。
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇12
我的足球老師叫陶城新，今年26歲，我們隊(duì)的人叫他大師哥。他身材適中，有一雙具有殺傷力的眼睛，圓圓的大腦袋像西瓜，他有一雙飛毛腿，很愛(ài)穿足球服。
我的老師力氣很大，所以球踢得非常高。有一次，陶老師給我們看他的力氣，我們隊(duì)一起數(shù)：“三、二、一，發(fā)射！”“嘭”！球就飛出去了，“哇”！我們一起歡呼，老師踢的高度足足有三樓那么高。
我以后要多運(yùn)動(dòng)，我要超過(guò)足球老師。
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇13
我們有又一個(gè)作文老師叫黃雁，她是一位又和藹又嚴(yán)厲的女老師，大約50多歲了。黃老師的身材有點(diǎn)兒偏胖，個(gè)子勻稱，皮膚有點(diǎn)偏黑，是健康的小麥色。她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，常扎成馬尾辮，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，扁扁的鼻梁下有一張不大不小的嘴。她十分愛(ài)穿連衣裙。
我的老師又嚴(yán)厲又和藹，有一次我的作文寫得十分的好，老師大大的夸獎(jiǎng)了我，我十分開(kāi)心。但是有一次，我在寫作文的時(shí)候和我的好友講小話，老師就生氣地說(shuō)：“你們兩個(gè)再講話就不要再寫了！”我們嚇得不敢吭聲，老師又開(kāi)心了。
這就是我的作文老師——黃老師，一個(gè)又和藹又嚴(yán)厲的老師。
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇14
我的老師姓李，今年30多歲了，是個(gè)中年女士，她是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的是班主任。她的身材很苗條，眼睛圓圓的，頭發(fā)烏黑烏黑的還有一點(diǎn)亮，她愛(ài)穿裙子。
李老師的頭發(fā)很奇怪，因?yàn)樗念^發(fā)能夠掌控她的脾氣。記得有一次老師把頭發(fā)裹起來(lái)到學(xué)校就很溫柔，當(dāng)她披著頭發(fā)來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)教室就狠狠地罵了我們?nèi)客瑢W(xué)。
這就是頭發(fā)能掌控脾氣的李老師。
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇15
我的語(yǔ)文老師叫馮媛，她有25歲了，她是個(gè)女老師，在一小三（2）班教我們，她可是我們班的班主任，她非常瘦，我想她應(yīng)該不吃飯才瘦的吧。她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，臉大大的，像一個(gè)瓜子，真是應(yīng)該把她稱為“瓜子臉老師”，她愛(ài)穿裙子。
她非常愛(ài)看書，有一次，我看見(jiàn)她在辦公室看書，她非�？炀涂赐炅艘豁�(yè)，她還在教室告訴過(guò)我們說(shuō)：“我最慢的時(shí)間是一個(gè)星期看完一本書�！崩蠋煂�(duì)我們說(shuō)過(guò)只要我們聽(tīng)話，就可以看一本寓言故事，要是我們不聽(tīng)話就把書撕爛。
這真是一個(gè)溫柔又體貼的老師。
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇16
我的老師王瓊，她是一個(gè)和藹可親也很嚴(yán)格的一個(gè)老師，還是一個(gè)語(yǔ)文老師，她已經(jīng)教了三十多年的書了，她在思茅一小三（1）班上課，她胖得像一個(gè)小豬那么胖，她的眼睛幾乎可以把整個(gè)教室的每一個(gè)角落都看得見(jiàn)，她喜歡穿黑色的衣服褲子。
她是一個(gè)很嚴(yán)格的老師，也是一個(gè)和藹可親的老師。有一次，有一個(gè)同學(xué)在下面吹牛，老師警告那一位同學(xué)，可是那位同學(xué)不聽(tīng)，還繼續(xù)講話，老師又看見(jiàn)了，下來(lái)把那位同學(xué)拉出去，還把書包扔了出去，那位同學(xué)哇哇大哭了起來(lái)。下課，老師又去安慰她，說(shuō)：“下次不要再犯錯(cuò)了。”
這就是我的老師，和藹可親的老師，嚴(yán)格的老師。
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇17
她的臉看著圓圓的，但卻不胖。她的眼睛不大，卻炯炯有神。她的頭發(fā)很長(zhǎng)，中間染成了黃色，總是扎個(gè)高高的馬尾。猜猜她是誰(shuí)？哈哈，告訴你們吧，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——魏老師。
魏老師對(duì)我們很好，也很親切。每次上課，她總是滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，微笑著給同學(xué)們上每一節(jié)課。她從不批評(píng)問(wèn)題回答錯(cuò)的同學(xué)，而是批評(píng)那些不思考、不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)。如果哪個(gè)同學(xué)有一道題不會(huì)，去問(wèn)她，她絕不會(huì)像有的老師那樣，不僅不回答同學(xué)提出的問(wèn)題，還會(huì)吵他：“我都講了一遍了，你怎么還不會(huì)？”之類的話。她總會(huì)耐心的教給他做題的方法，一遍不會(huì)，講兩遍、三遍，直到這個(gè)同學(xué)會(huì)為止。魏老師最常說(shuō)一句話就是：“我不怕你學(xué)不會(huì)，我就怕你不學(xué)�！�
魏老師講的課特別生動(dòng)，我們都喜歡上她的課。記得有一次，魏老師要講線與角，剛開(kāi)始我們?cè)趺匆膊幻靼咨渚�是什么線，但是魏老師給我們做了一個(gè)比喻，同學(xué)們恍然大悟。其實(shí)她只做了一個(gè)很小的比喻，就是把射線比作車燈。為什么呢？因?yàn)樯渚�就是從一個(gè)端點(diǎn)引出的直直的線。而車燈里的燈泡就相當(dāng)于一個(gè)端點(diǎn)，由此發(fā)出的光芒就相當(dāng)于直直的線，這個(gè)比喻很恰當(dāng)吧？
在我的印象中，魏老師很少罰過(guò)同學(xué)抄概念。但是這一次魏老師卻罰了兩個(gè)同學(xué)抄概念，好可怕！不過(guò)，罰抄的原因不是因?yàn)樗麄兛剂说箶?shù)第一，也不是因?yàn)樗麄儧](méi)寫作業(yè)，而是因?yàn)樗麄兛偸窃跇堑览锱軄?lái)跑去，速度還非常的快。魏老師早就說(shuō)過(guò)這樣做很危險(xiǎn)，也一再提醒他們兩個(gè)，但他們卻屢教不改，魏老師希望他們?cè)趯懙臅r(shí)候能夠靜下心來(lái)，不要那么急，魏老師也是為他們好�。�
魏老師還是我們班的班主任，她特別關(guān)心我們，教室里經(jīng)常能見(jiàn)到魏老師拉著同學(xué)們談心的身影。每節(jié)下課，魏老師都會(huì)站在飲水機(jī)旁邊，提醒每一個(gè)同學(xué)喝水。我真希望同學(xué)們能夠自覺(jué)喝水，不要讓魏老師總是提醒，讓她可以多休息休息。
我能成為這么好的老師的學(xué)生，感到非常榮幸！你呢？
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇18
你見(jiàn)過(guò)這樣的老師嗎？爆炸頭，瘦身材，典型的“萬(wàn)金油”，無(wú)所不知，無(wú)所不曉，仿佛是從哈利波特的魔法學(xué)院中跑出來(lái)的。他就是我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師兼班主任——李老師，外號(hào)“小李飛刀”。為何這么說(shuō)呢？莫急莫急，聽(tīng)在下與你細(xì)細(xì)道來(lái)……
新官上任三把火
某日，李老師翻開(kāi)我們的作業(yè)，說(shuō)：“我們班真是藏龍臥虎，說(shuō)不定還可以出幾個(gè)像米蒂一樣的草書書法家！”話語(yǔ)剛畢，教室里一片嘩然，同學(xué)們個(gè)個(gè)喜形于色。沒(méi)想到他的臉色就像夏日的天空，說(shuō)變就變，他大手一揮，宣布：“全部為丁級(jí)，重寫！”
什么？重寫？我也是班上的好學(xué)生，作業(yè)上冷不防掛個(gè)“丁”字，讓我顏面何在？但一想到昨晚，我寫到高興處便“龍飛鳳舞”起來(lái)，中華上下五千年文化的結(jié)晶被我弄得缺胳膊少腿的，令人“望而生畏”，我就知趣地低頭不語(yǔ)了。
老師唯恐天下不亂：“下面請(qǐng)作業(yè)為‘丁’級(jí)的同學(xué)上來(lái)發(fā)表感言�！�
同學(xué)們面面相覷，臉一陣紅一陣白，個(gè)個(gè)后悔不迭。我也站在講臺(tái)上，哼哼嘰嘰地做了檢討。小李老師，抱著胳膊，還聽(tīng)得津津有味的，我……我無(wú)語(yǔ)了……
自此，我們班的同學(xué)寫作業(yè)再也不敢“龍飛鳳舞”了。
語(yǔ)文老師上體育課？
“咳咳，向大家宣布一條消息，”老師臉上含著笑意站上講臺(tái)�！敖裉祗w育老師請(qǐng)假�！边@話同學(xué)們已經(jīng)習(xí)以為常，不用猜，這節(jié)課一定是語(yǔ)文課。沒(méi)想到老師接下來(lái)的話讓我們大驚失色：“由我給大家上體育課�！薄凹{尼？”我們眼珠子都快掉出來(lái)了，語(yǔ)文老師上體育課？歷史上前所未有的事在我們班上出現(xiàn)了！
“小李飛刀”老師帶我們來(lái)到操場(chǎng)上，先讓我們跑步，后做準(zhǔn)備動(dòng)作，上得一板一眼的，都讓我們誤以為真的是體育老師在上課呢！自此，大家對(duì)他佩服得五體投地。
他是人是鬼？
“小李，主任讓我過(guò)去一趟，你先幫我上著課吧�！薄昂��！边@是我們的數(shù)學(xué)老師與“小李飛刀”老師的對(duì)話�！靶±铒w刀”老師爽快的答應(yīng)讓我們心中生出不祥預(yù)感，有些同學(xué)已經(jīng)將數(shù)學(xué)書放入抽屜，并將將語(yǔ)文書拿出來(lái)。因?yàn)樵谝郧鞍l(fā)生這種事情時(shí)都是上語(yǔ)文課的。
“好，請(qǐng)大家翻開(kāi)第116頁(yè)，做第三題�！蔽覀冸m然疑惑，但不敢怠慢，打開(kāi)書，在草稿紙上“沙沙”地計(jì)算起來(lái)。結(jié)果出來(lái)了，大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有對(duì)。“小李飛刀”老師拿起粉筆，胸有成竹地在黑板上寫了起來(lái)，并仔細(xì)講解了這道題的解法。一對(duì)答案：Oh，mygod，全對(duì)！我看著講臺(tái)上瀟灑帥氣的“小李飛刀”老師，頓時(shí)浮現(xiàn)出一個(gè)怪異的想法：“他，是人還是鬼？”
從英國(guó)回來(lái)的“小李飛刀”
英語(yǔ)課�！靶±铒w刀”老師抱來(lái)一堆作業(yè)，示意語(yǔ)文課代表下課后發(fā)。
就在這時(shí)，壞同學(xué)一號(hào)出現(xiàn)了，他拿著一本書跑到“小李飛刀”跟前，非常“虔誠(chéng)”地問(wèn)：“李老師，您會(huì)讀這個(gè)單詞嗎？”
“Soeasy！”“小李飛刀”來(lái)了一句英文。一群女同學(xué)，眼睛里放著光：“哇！老師你好厲害哦！這么長(zhǎng)的單詞都會(huì)！”
“小李，看來(lái)同學(xué)們都不知道你在英國(guó)留過(guò)學(xué)�！庇⒄Z(yǔ)老師笑著說(shuō)。
“哇噢！”同學(xué)們又是一陣驚嘆。
“這種事情還是不說(shuō)為好�！薄靶±铒w刀”苦笑，示意英語(yǔ)老師繼續(xù)上課，便離開(kāi)了，留下了滿教室張大嘴巴的同學(xué)們……
這就是我們的“小李飛刀”老師，適合做任何事，不出手則已，一出手則驚天下。小李飛刀不愧是小李飛刀。
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇19
人們通常把童真比喻成幼苗、花朵、小樹等，然而培育這些幼苗的，是老師。老師就像園丁一樣，用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌、培育、呵護(hù)著我們，使我們枝繁葉茂、姹紫嫣紅、茁壯成長(zhǎng)。
期中考試快到了，老師讓我下午到她的辦公室填一下綜合報(bào)告素質(zhì)單，我答應(yīng)了。
放學(xué)了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地?cái)D出教室，我也來(lái)到了老師辦公室。
老師讓我坐到她對(duì)面的桌子上，并給了我一打紙，還教我怎么填，便自己回去填了。我剛填了一會(huì)兒，手便發(fā)麻了，就連腳也在慢慢地抖著。又過(guò)一會(huì)，已經(jīng)腰酸背痛，肚子也咕咕的叫了起來(lái)。我抬起頭，看了看老師，她的頭上也滲出了點(diǎn)點(diǎn)汗滴，但她似乎沒(méi)有察覺(jué)到，筆還在一直不停的揮舞著�？粗龑Ｗ⒌厣袂�，突然想到老師是多么辛苦��！白天要給孩子們上課，學(xué)生放學(xué)后還要在辦公室里批改作業(yè)。就這樣，還要填寫學(xué)校發(fā)的表格，還要管一些調(diào)皮地男生。想到這，我的喉嚨一下子哽咽了。
要是每個(gè)學(xué)生都聽(tīng)話一些，那么老師就輕松許多，因此我們要好好學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)這件事，我真正才知道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含意。
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇20
一雙小小的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一個(gè)個(gè)子不算高的個(gè)頭。這就是我四年級(jí)的班主任——徐老師。
我特別喜歡上徐老師的課，徐老師用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言吸引著大家。還有同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)徐老師之前一定是說(shuō)相聲的。
一次上課，講到一個(gè)生字——原。徐老師準(zhǔn)備“發(fā)功”啦：“同學(xué)們注意一下，這個(gè)字怎么寫啊�！“住苓M(jìn)‘廠’子里，記住沒(méi)有？可別把‘小白’寫成‘水白’�。〔蝗弧“住鷼獾陌�！”
徐老師不僅課上得好，下課時(shí)也是一個(gè)“棋手”。一次下課，我和同學(xué)正在下棋。這是徐老師從門外走了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)我們正在下棋，笑瞇瞇的走過(guò)來(lái)說(shuō)：“下棋那，我來(lái)和你過(guò)兩招！”說(shuō)著，便立刻在棋盤上落子。徐老師故意做出一副認(rèn)真思考的樣子。同學(xué)們見(jiàn)老師竟在下棋，便一窩蜂地涌了過(guò)來(lái)，頓時(shí)，我們被“十萬(wàn)大軍”給“包圍”了。大家擠來(lái)擠去，都不愿錯(cuò)過(guò)這精彩時(shí)刻。我和徐老師針鋒相對(duì)，誰(shuí)都不愿輸。就在我們下的正歡的時(shí)候，上課鈴?fù)蝗豁懥�。“哎，這么快就上課了，我還沒(méi)下完呢！”徐老師很不情愿就這么結(jié)束。大伙兒都被徐老師逗樂(lè)了。
每當(dāng)我寫一些易錯(cuò)字的時(shí)候，就會(huì)想起徐老師那些有趣的記憶方式。每當(dāng)我下棋時(shí)，就會(huì)想起和徐老師“打仗”時(shí)的情景。那個(gè)像孩子一樣的老師——徐老師。
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇21
一天下午課間休息時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)一起到二樓教室外的樓梯通道上去玩。我們準(zhǔn)備玩一個(gè)比賽游戲：跳樓梯。就是比賽從樓梯上往下跳，看誰(shuí)跳的樓梯臺(tái)階多，誰(shuí)跳得最多誰(shuí)就贏。很快，游戲開(kāi)始了，我第一個(gè)跳。我選了五級(jí)臺(tái)階來(lái)跳，正當(dāng)我準(zhǔn)備往下跳的時(shí)候，酈老師從旁邊經(jīng)過(guò)，正好看見(jiàn)了，于是她很生氣地向我們走來(lái)。
我忽然意識(shí)到，我們?cè)谕娴氖且环N危險(xiǎn)的游戲，而酈老師最不喜歡小朋友們玩危險(xiǎn)的游戲了。突然，酈老師變成了一只巨大的霸王龍，只見(jiàn)它縱身一跳就越過(guò)我們的頭頂，輕巧地落在了樓梯下面的平地上，然后霸王龍回過(guò)了頭，得意洋洋地說(shuō)：“哈哈！要比跳躍的話你們都不是我的對(duì)手哦！”我們看著這只大恐龍都驚呆了。
這時(shí)，霸王龍又說(shuō)話了：“我知道你們很想擁有跳躍的本領(lǐng)，也想成為本領(lǐng)很大的人。但是這需要學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的，不是隨便自己亂跳就能學(xué)好本領(lǐng)的。”于是我問(wèn)道：“那我們?cè)撛趺崔k呢？”霸王龍又說(shuō)：“學(xué)習(xí)跳躍可以在體育課上由體育老師指導(dǎo)，平時(shí)在操場(chǎng)上科學(xué)的訓(xùn)練啊。說(shuō)不定你們還能成為運(yùn)動(dòng)健將呢！”
聽(tīng)了霸王龍的話，我們都很慚愧，我們明白了不應(yīng)該在樓梯上玩這種危險(xiǎn)游戲。我們決心以后都不會(huì)這樣玩了。
看到我們都明白了錯(cuò)誤，霸王龍又變回了酈老師，走開(kāi)了。
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇22
我是來(lái)自356班的姚曼青，在這個(gè)陽(yáng)光明媚，涼爽舒適的日子，我很榮幸站在這里為大家演講，今天我演講的主題是：我的老師。
我的語(yǔ)文老師付老師有著不高不矮的身材略微有點(diǎn)發(fā)福，戴著副金絲眼鏡面對(duì)我們的時(shí)候總是一副笑咪咪的模樣。在她口中說(shuō)的最多的詞兒就是“孩子們”令我時(shí)常擔(dān)心她會(huì)不會(huì)一不小心把我們給改名為“猴兒們”。面對(duì)如此有愛(ài)的老師，偶爾遇到不開(kāi)心的事。只要見(jiàn)到她以后，那些煩惱總會(huì)煙消云散。她總是像母雞護(hù)小雞似的小心翼翼的維護(hù)我們，為我們保留純真的童心。正是因?yàn)檫@樣，我們班比別的班更加活潑，讓我們享受到一個(gè)快樂(lè)無(wú)比的童年。
上她的課。大伙兒從不會(huì)感覺(jué)到壓抑，課上的小游戲，互動(dòng)都讓人興奮不已。開(kāi)心起來(lái)還能自己掏錢請(qǐng)我們?nèi)喑詡�(gè)冰棍什么的。只要我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，她比我們笑得更加燦爛，魔性十足。太有魅力了！當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上或其它的事上遇到困難，她總是心急火燎。但是我們也有少數(shù)同學(xué)不能理解老師，認(rèn)為老師有的時(shí)候有點(diǎn)兒兇，又成天布置一大堆作業(yè)，讓人有點(diǎn)煩。其實(shí)老師付出的更多。我們每人只寫一份作業(yè)，而老師卻需要批閱六十幾份吧，她才是最累的。老師溫柔起來(lái)真是可愛(ài)極了，她愛(ài)我們就象愛(ài)自己的孩子，甚至更多。她們自己一家人出去玩，自己的孩子要坐旋轉(zhuǎn)木馬，有眩暈癥的她只要看著就犯暈，只好讓孩子的爸爸陪兒子玩，自己躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。但那次春游，我們班最內(nèi)向最膽小的易家樂(lè)想玩旋轉(zhuǎn)飛機(jī)，她為了讓易家樂(lè)能玩得開(kāi)心。硬是強(qiáng)迫自己克服恐懼，抱著他勇敢的坐上飛機(jī)勇敢的嘗試了一回，盡管下飛機(jī)時(shí)臉都白了，但看到滿是笑容的易家樂(lè)和快樂(lè)的我們。帶著劫后余生的心情，卻還要裝出一副興致勃勃的表情領(lǐng)我們回去，其實(shí)這一切我們都知道。這讓她在我們心中更可愛(ài)，更可敬。
在我們的生活中最親密的人除了爸媽，就是老師。老師們都受過(guò)良好的教育。都有著淵博的知識(shí)，說(shuō)話出口成章，為了工作不惜加班加點(diǎn)，您們本可以成為人生道路中的領(lǐng)先者。但依然放棄對(duì)優(yōu)裕生活的追求，選擇了為人師。三尺講臺(tái)就成了您的舞臺(tái)，您在那里播撒文化的種子，為我們奏響了人生的華章。一支粉筆便是您的指揮棒，您用那支最普通的粉筆寫下的是雨后的彩虹。
最后摘一首？采桑子？送給我最敬愛(ài)的老師：“不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘。種花容易樹人難，幽谷飛香不一般。詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏�！�
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇23
說(shuō)起老師，我第一時(shí)間想到的便是我的科學(xué)老師，鄭老師，鄭老師是一個(gè)兩面派，上課很嚴(yán)肅，下課就是一位笑星，別看他平時(shí)穿的很隨便，但她的眼神里總是帶著一絲犀利，就像是鷹的眼睛一樣。
每一次上課，大家都鬧哄哄的，久久不能平靜下來(lái)。老師先在后門觀望著菜市場(chǎng)般的教室。只見(jiàn)老師眉頭一皺，慢悠悠地走到講臺(tái)前說(shuō)：“同學(xué)們請(qǐng)安靜下來(lái)?”但同學(xué)們似乎不領(lǐng)情，反而變本加厲，吵得更厲害了。老師無(wú)奈之下，只好搖搖頭，抬起了手。還好我眼疾手快地捂住了耳朵，但別的同學(xué)好像沒(méi)有覺(jué)察到老師的情緒，“鐺”的一聲，老師用力地砸在了講臺(tái)桌上，同學(xué)們被這響聲驚呆了，一同看向了老師。就這樣教室的講臺(tái)上又留下了一個(gè)美好的回憶。
終于開(kāi)始上課了，可班級(jí)里面總有幾個(gè)調(diào)皮蛋在做小動(dòng)作。當(dāng)然，這怎么能瞞得過(guò)這老師的眼睛呢?鄭老師先假裝沒(méi)看見(jiàn)，但是后來(lái)鄭老師實(shí)在忍無(wú)可忍了，他快速地走下講臺(tái)，然后厲聲呵斥道：“好玩嗎?”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字就讓那三個(gè)同學(xué)大氣都不敢出，他們都把頭埋了下去，就像三只任人宰割的小綿羊。鄭老師見(jiàn)他們沒(méi)有反應(yīng)，更壓不住氣了。把那幾個(gè)調(diào)皮的桌子單獨(dú)拉了出來(lái)，讓他們站著上課。同學(xué)們看到了他們的下場(chǎng)做得更加筆直了。
我的老師雖然嚴(yán)肅，但是一下課就像是我們的大朋友。我也從鄭老師的身上學(xué)到了很多道理。
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇24
我最喜歡的老師是我們的語(yǔ)文老師崔老師。我們你想了解她嗎？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
崔老師長(zhǎng)著中等身材，黃里透白的臉龐讓你覺(jué)得她略帶倦容，但一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)光滑柔軟，又顯得很年輕。她經(jīng)常忽閃著一雙水汪汪的大眼睛，溫和地看著我們。每當(dāng)給我們上課時(shí)，她就會(huì)顯得精神十足，活力無(wú)限。因此，我們大家都喜歡上她的語(yǔ)文課。
開(kāi)新課之前，崔老師都會(huì)先為我們范讀課文，她的聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)。記得她為我們朗讀《白鷺》一課的時(shí)候，崔老師的語(yǔ)速很慢，儼然是在朗讀一首優(yōu)美的散文詩(shī)。她的語(yǔ)調(diào)時(shí)而高，時(shí)而低，每一句都讀得很有感情。她一邊讀還不時(shí)地看著我們，故意拉長(zhǎng)聲音停頓一會(huì)兒。她完全被課文中的美景吸引了。我聽(tīng)著聽(tīng)著也入迷了，一會(huì)兒仿佛看見(jiàn)白鷺在清水田里全神貫注地釣魚；一會(huì)兒仿佛看見(jiàn)白鷺在高高的枝頭上目不轉(zhuǎn)睛地望哨；一會(huì)兒又仿佛看見(jiàn)了白鷺在黃昏的低空中如癡如醉地飛翔……啊！我仿佛看到了真正的白鷺！聽(tīng)，崔老師還在聲情并茂地朗讀，我卻在心中做起了一個(gè)甜美的夢(mèng)——我自己似乎也變成了那只優(yōu)雅可愛(ài)的小白鷺了。
漸漸地，在她的影響下，我們也都學(xué)會(huì)帶著感情朗讀課文了。這可都要感謝我們的語(yǔ)文老師�。�
崔老師的字寫得也很漂亮。每當(dāng)我們寫生字之前，她總要耐心地教我們觀察每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，叮囑我們注意寫字姿勢(shì)，還要把握好起筆、運(yùn)筆、頓筆等要領(lǐng)。在她的指導(dǎo)下，我們班幾乎每個(gè)同學(xué)的字都寫得有模有樣。我們?cè)跄懿桓兄x我們的語(yǔ)文老師呢？
這就是我的語(yǔ)文老師，她永遠(yuǎn)都是我崇拜的偶像。我為我有這樣一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師而感到無(wú)比自豪。
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇25
在人的一生中會(huì)遇到很多老師，最令我難忘的是我上六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任——宋老師。
來(lái)到教室，一張陌生的臉映入了我的眼簾：一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙略帶疲倦的眼睛，旁邊還帶著幾條深深的皺紋，三十多歲的年紀(jì)。給我的第一印象就是溫暖，充滿靈氣。
我上了她的第一堂課，就了解了她的個(gè)性：幽默，有點(diǎn)兒嚴(yán)厲，也有一點(diǎn)豆腐心。
后來(lái)，我們就熟悉了。記得有一次，我上課時(shí)雖身在教室，心卻已經(jīng)飛出了窗外。讓老師發(fā)現(xiàn)了，就提問(wèn)我問(wèn)題，我一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái)，被罰站了一節(jié)。我心里默默的想：“真是活該，誰(shuí)叫我不認(rèn)真聽(tīng)老師講課！”
老師好像有“四只眼睛”似的，前面兩個(gè)，后面兩個(gè)。老師在黑板上抄題，有兩人在下面竊竊私語(yǔ)，被老師的另外兩只“眼睛”看見(jiàn)了，就用粉筆向他們使勁的投過(guò)去，還用那兩只犀利的眼睛瞪他們呢。
老師也有豆腐心的一面。有一次上語(yǔ)文課，我們班有一個(gè)人肚子痛，都快哭了。老師問(wèn)他：“你怎么了？”他同桌說(shuō):“他肚子痛。”剛才還疾言厲色的老師，立馬變成了無(wú)微不置的保姆了，說(shuō)“要不要去校醫(yī)那里看看”他強(qiáng)忍著痛點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一回，該上英語(yǔ)課了，英語(yǔ)老師沒(méi)來(lái)語(yǔ)文老師卻來(lái)了。我異口同聲的問(wèn)：“老師，這節(jié)課不是英語(yǔ)嗎？”宋老師回答：“我和你們英語(yǔ)老師換課了�！逼鋵�(shí)，宋老師不是故意跟英語(yǔ)老師換課的，是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師生病了。
這就是我們的語(yǔ)文老師，對(duì)我們又嚴(yán)格，又溫和的老師。
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇26
他長(zhǎng)著一雙又扁又小的眼睛，眼睛下面是一只不大不小的鼻子。鼻子下又是一張小嘴巴。
雖然他三十幾歲了，但他的下巴還是只有零星般的胡子。他還戴著一頭烏黑的頭發(fā)，他經(jīng)常留著一頭打理過(guò)的劉海。他胖胖的，臉上的肉總是垂了下來(lái)，老師們總說(shuō)我這么胖是盡得他的真?zhèn)鳌?/p>
我來(lái)他班上一個(gè)學(xué)期不到。剛開(kāi)始我有些緊張，不敢舉手發(fā)言，一點(diǎn)氣也不敢出。而他倒是看出了我的局促，第三節(jié)課時(shí)就把我叫了起來(lái)。他把雙手靠在背后，看了我好久，最后叫我起來(lái)，“王晨韜，我問(wèn)你，男生一般都寫什么類型的小說(shuō)呢？”
“男生么，無(wú)非就是冒險(xiǎn)類的小說(shuō)之類的�！蔽艺酒饋�(lái)，回答道。
“冒險(xiǎn)類！對(duì)，沒(méi)錯(cuò)。”他揮了揮手，示意我坐下，我雖然還是有些緊張，但經(jīng)過(guò)了這件事，還是讓我好了許多。
我希望刨冰老師能夠把肥減下來(lái)，這樣以后見(jiàn)到他至少看著不至于引人發(fā)笑了。
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇27
我有一位好老師，她就是我們的班主任邵老師。
我們邵老師的大腦里裝滿了智慧。我們剛上一年級(jí)時(shí)，她為了讓我們記住四個(gè)不容易分辨的聲母，就寫在黑板的四個(gè)角上，它們就慢慢地跑進(jìn)我們的小腦袋里了。老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，有一次我作業(yè)質(zhì)量差，他讓爸爸把我領(lǐng)回家，做不好不允許上課。從那以后，我再也不敢不認(rèn)真了。
邵老師上課時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格，那是為了讓我們更優(yōu)秀；課下對(duì)我們很親切，還和我們做游戲。老師愛(ài)我們，我們也愛(ài)我們的好老師。
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