我們班的“辣老師”作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我們班的“辣老師”作文，希望能夠幫助到大家。
我們班的“辣老師”作文1
別班的老師給同學(xué)的感覺(jué)是溫柔、和藹，可我們班的崔老師給人的是恐懼和害怕。
有一天，李剛在本中忘寫了一項(xiàng)作業(yè)。老師連打帶踢，小棍也打在他身上，他一直向后退，手捂著臉。老師氣急敗壞地把他手扒開(kāi)，一頓拳打腳踢過(guò)后，讓他 寫10遍這項(xiàng)形近字。唉！真慘呀！還有一次，王強(qiáng)竟然偷了老師的錢，事情是這樣的：老師那天格外高興，把幾個(gè)硬幣隨手放在辦公桌上，這節(jié)是科學(xué)課，下課 了，王強(qiáng)讓張良作掩護(hù)，別讓班長(zhǎng)李娜發(fā)現(xiàn)。王強(qiáng)眼疾手快地把錢偷走了，然后他倆分了。老師知道的時(shí)候已是中午了，生氣地說(shuō)：“等他們倆下午來(lái)的，我和他們 就是個(gè)事！”然后又自言自語(yǔ)地說(shuō)：“有其父必有其子，看我不把他們家長(zhǎng)找來(lái)的�！毕挛�，他倆若無(wú)其事，大搖大擺地走進(jìn)了教室，老師讓他們站在前面。然后， 一個(gè)“連環(huán)踢”再來(lái)一個(gè)“一棍雙人”，把張良的眼淚都打下來(lái)了，最后，事情大白了：原來(lái)這事是張良指使的。
正是這位“辣老師”的嚴(yán)格給了我們好成績(jī)，正是這位“辣老師”的嚴(yán)厲的教育，使我們慢慢懂得做人的.道理；正是這位“辣老師”的嚴(yán)……
我們班的“辣老師”作文2
本來(lái)以為她只是麻辣點(diǎn)，誰(shuí)知道她是多么的可惡！我覺(jué)得，我不在這里發(fā)泄一下，我就會(huì)氣絕身亡！雖則她是我老師，但她卻令我反感之極。
開(kāi)學(xué)的第一天我就覺(jué)得她很不好惹。我雖然當(dāng)了班長(zhǎng)，但我的感覺(jué)卻好象是當(dāng)了她的奴隸。其實(shí)不止我一個(gè)，我們班干部也受到了危害。潘老師總是在放學(xué)后留下我們開(kāi)班干部會(huì)議，我們是五點(diǎn)半放學(xué)的，她就開(kāi)到六點(diǎn)多。講的什么內(nèi)容？不就是罵我們啊！說(shuō)我們不會(huì)做事什么的，沒(méi)有一句好話，更別說(shuō)鼓勵(lì)了。
潘老師的習(xí)慣就是留我們班同學(xué)的堂，只要有人做錯(cuò)了事，便是全班留下。不就是秦朝的法律：一家犯法，十家連做嗎？一次，我們班的副班長(zhǎng)犯了錯(cuò)，她居然連夜將他的父親叫來(lái)，連副班長(zhǎng)的父親也一起罵了。那聲音之大，問(wèn)問(wèn)我們班住宿的同學(xué)就知道了。
不久，兩位同學(xué)因課間追逐被扣分了，呵，這下可精彩啦！
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