下學(xué)期班主任的工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的下學(xué)期班主任的工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
下學(xué)期班主任的工作總結(jié)1
時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、班級總體情況
不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見，每當(dāng)老師提問時，舉手回答問題的總是那么幾位同學(xué)，如果叫沒有舉手的同學(xué)起來回答問題，他們的聲音也很輕，在教室絕對安靜的情況下，才有可能聽到他們的回答。這是我們班級存在的一個大問題，需要解決這個問題。我在開學(xué)初制定的工作有以下幾點：
1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊
2、加強后進生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地
結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
下學(xué)期班主任的工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲，回顧這一學(xué)期的工作，有成績，有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)。下面我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
常規(guī)教育方面
開學(xué)初，我就把抓好學(xué)生日常規(guī)范列入本學(xué)期的工作重點。從剛開學(xué)我就利用晨會，班隊會的時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。通過學(xué)習(xí)我明顯地感受到我們班的孩子講禮貌了，知道見到老師要問好，得到別人的幫助時說謝謝等等。
教學(xué)轉(zhuǎn)化工作，本著抓兩頭，促中間的原則，開展培養(yǎng)優(yōu)生，激勵中間生轉(zhuǎn)化后進生和差生的工作。在培養(yǎng)優(yōu)生方面，讓他們發(fā)揮各自的長處，突出表現(xiàn)好、記憶好、作業(yè)認(rèn)真等特點。中間生采取表揚，談心的方法，增強其上進心。差生多表揚，請輔導(dǎo)小老師。
家教結(jié)合：家長最了解自己的孩子了，在學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)大的過失，或課上不認(rèn)真聽課等我都會通過打電話的形式及時告知家長，許多家長都能配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。。
發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，采用靈活多樣的欄目進一步規(guī)范、激勵學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生讀書、寫字的姿勢進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
班級紀(jì)律方面
課堂紀(jì)律 : 通過師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，及相應(yīng)的獎懲辦法，使學(xué)生的行為更加規(guī)范。一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)_一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)
課間紀(jì)律:：課間活動，隨時提醒學(xué)生注意活動安全，遠(yuǎn)離危險活動和場地。
路隊紀(jì)律:在監(jiān)督及要求下，學(xué)生已初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能夠適應(yīng)集體生活，遵守路排紀(jì)律。
衛(wèi)生方面
個人衛(wèi)生：學(xué)生衣著整潔，桌箱勤清，物品勤擺。
班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生認(rèn)真清掃，并由班長及衛(wèi)生委員監(jiān)督、檢查;使學(xué)生養(yǎng)成見到垃圾隨時揀起的好習(xí)慣;在教室內(nèi)擺放花草美化班級。
班干部的培養(yǎng)方面
培養(yǎng)班級干部：本學(xué)期班干部進行了重新的競選，并及時召開了班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
抓好學(xué)生的安全工作
安全責(zé)任重于泰山，學(xué)校天天講安全，班主任老師時時講安全。學(xué)生來到學(xué)校對于班主任來說安全是多么的重要啊!本學(xué)期我仍然把安全常掛嘴邊：
1、安全飲食。通過食品安全講解，使學(xué)生明白吃零食對他們身體發(fā)展的影響，逐步改掉吃零食的壞習(xí)慣。
2、規(guī)定到校時間。并要求學(xué)生放學(xué)站隊做到快、靜、齊。
3、利用班隊會時間，向?qū)W生宣傳各種流行性疾病，提醒學(xué)生遠(yuǎn)離各種病源。
4、在校領(lǐng)導(dǎo)組織下進行逃生演練。
總之,一學(xué)期來感覺許多工作沒有做踏實，班務(wù)工作中還有許多要班主任去做的事。班級工作是一個長期，繁忙的工作，作為一名工作者還需努力，爭取使自己帶的班級各方面有所發(fā)展。
下學(xué)期班主任的工作總結(jié)3
忙碌而又充實的第二學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下,梳理一番。
一、本學(xué)期完成的主要工作:
1、積極配合學(xué)校、年紀(jì)做好教學(xué)改革工作,認(rèn)真執(zhí)行兩課型六環(huán)節(jié)的教學(xué)模式,做好學(xué)生的板演訓(xùn)練工作。
2、加強對學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學(xué)校團支部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。
3、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對前途失去信心。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、做好和家長聯(lián)系的工作。
第一次月考之后,根據(jù)年級的安排,我加強了和學(xué)生家長的聯(lián)系,讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
8、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
9、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。
二、工作中的不足:
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進,但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識不強。
2、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進一步培養(yǎng)。
三、下一步的整改措施:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。
2、進一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結(jié)、務(wù)實的班集體。
6、進一步開展后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
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下學(xué)期班主任的工作總結(jié)4
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本人在20xx---20xx學(xué)年度第一學(xué)期擔(dān)任小學(xué)五年級的班主任工作。作為小學(xué)高年級班，本班學(xué)生特點是基礎(chǔ)較差，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣，有一部分學(xué)生個性倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理等方面來談?wù)勛约哼@學(xué)期的所得、所悟與所感。
一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風(fēng)的形成。
1、抓好紀(jì)律教育
一個班級能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。
2、以安全為重點，開展班級活動，引導(dǎo)健康發(fā)展
作為五年級的班主任，我首先針對學(xué)生的特點對學(xué)生利用周會課、晨會、夕會進行安全教育，并叫班長作好記錄，并利用活動時間為學(xué)生播放有關(guān)安全知識的影視資料，讓他們談體會，辦手抄報，讓學(xué)生真正深入地認(rèn)識到“安全不保，何談教育”“安全是學(xué)習(xí)的保障”的含義，讓安全細(xì)化到生活與學(xué)習(xí)之中。我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確
立自信。在所舉行的 “一對一”互幫互助互學(xué)、“安全教育”、“養(yǎng)成教育”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀課外書的好習(xí)慣。
3、鼓勵競爭，共同進步
沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢，有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上基本上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，但與預(yù)期的差距還很大。
二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。
常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。
1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。
在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此，教室地面開始逐漸
清潔起來。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。比如隨手排一排桌椅；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗；學(xué)生生病了遞一杯熱水??諸如此類的細(xì)節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。
2、加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。
這一學(xué)期以來我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范明星”的活動，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進步。
3、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。
養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。
4、加強學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。
和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對學(xué)生進行教育，提倡同學(xué)之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實際，建立 “班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查學(xué)生每天的家庭作業(yè)完成情況、課間紀(jì)律、
清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行教育。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動真格，采取各種方法，并且要堅持下來。具體操作如下：
�。�1）抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。好多學(xué)生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的'習(xí)慣，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。
�。�2）抓發(fā)練習(xí)本：我注意到，好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片�，F(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習(xí)本由學(xué)習(xí)委員分給各組長，由組
長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。
�。�3）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。
�。�4）實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到要求：
�、� 保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀(jì)律。
�、� 上課用心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ③ 勤奮地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。 ④ 講文明，守紀(jì)律，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)
憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
這學(xué)期的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。
下學(xué)期班主任的工作總結(jié)5
半年以來，在科任老師的幫助下，在年級主管和其他領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，結(jié)合著自身的努力，圓滿的完成了學(xué)校布置的各項教育任務(wù)，自己學(xué)期初制定的所有班級管理目標(biāo)也基本上得以實現(xiàn)，現(xiàn)將半年的班主任工作總結(jié)如下：
一、充分利用大課間活動，滲透德育理念，實現(xiàn)管理目標(biāo)。
作為教育工作者，我們常說的一句話是“育人為本，德育為先”，德育工作是所有教育工作中最重要的組成部分。我抓住學(xué)校的開展特色大課間活動這個機會，在活動中向?qū)W生滲透德育理念，提出管理要求，取得了不錯的效果，半年里，學(xué)生的組織紀(jì)律性、班級凝聚力、集體榮譽感以及個人的意志品質(zhì)，都在大課間活動中得到了磨練和加強；真是因為我們以大課間活動為載體的德育教育起到了很好效果，半年里班內(nèi)沒有發(fā)生一起打架頂撞老師等不良事件，減輕了我工作上的許多負(fù)擔(dān)�；诖嗽诤竺娴墓ぷ髦形疫�會不遺余力的在大課間活動中加強規(guī)范與管理，挖掘深層次的東西，通過這項活動讓我的班級管理能力和效果更上新臺階。
二、加強班干部培養(yǎng)、建立強有力的班級管理體系。
班主任的工作紛繁復(fù)雜，班主任一個人無法做到面面俱到，這就需要有人幫助班主任分擔(dān)班級管理工作，這時候班干部的作用就凸現(xiàn)出來了。在班干部培養(yǎng)上，我首先通過平時單獨交流或是集體指導(dǎo)，教育他們作為班干部首先要自身正，這樣才能服眾才能去領(lǐng)導(dǎo)和管理他人，其次是培養(yǎng)班干部的管理、協(xié)作能力，一學(xué)期下來效果顯著，班級在班長和學(xué)委的帶領(lǐng)下，各項工作有條不紊，展現(xiàn)出了極高的效率。在平時班級活動中已經(jīng)基本可以做到我在與不在一個樣，一些非重大事件類似班會這種活動由兩位班委組織就能順利開展。這在減輕了我工作壓力的同時，也促進了學(xué)生自我管理自我約束能力能力的提高，增強了班委的組織能力，為后面工作開了個好頭逐漸形成了良性循環(huán)。
三、對問題學(xué)生加大關(guān)注力度，預(yù)防不良事件發(fā)生。
通過一段時間細(xì)致的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)了我班內(nèi)有很多的問題學(xué)生，而這些學(xué)生問題的根源，多與家庭因素有關(guān)，有很多的單親家庭此外還有些事留守兒童跟著爺爺、奶奶生活。單親家庭中的孩子很多都有些心理問題，許多都性格孤僻，而留守兒童則在家庭中缺少及時到位的管理。針對這些情況我積極的調(diào)查認(rèn)真研究，遇事耐心的開導(dǎo)，不采用刺激學(xué)生的教育方法和手段，爭取用真心、用愛心感化學(xué)生。通過我與學(xué)生長時間的交往與感情深入，我和學(xué)生建立起了融洽的關(guān)系，為我日常的教育教學(xué)活動提供了重要保障。
四、加強班級文化建設(shè)，用班級的文化氛圍，潛移默化影響學(xué)生言行。
一個班級有怎樣的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，要看班級的整體氛圍，一些看似落伍的東西，在促進良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的過程中會起到極大的促進作用。我在開學(xué)初就與幾名主要負(fù)責(zé)的班干部一起，商討班級的的布置，在班級的展示欄上，是我們精心挑選的勵志名言、小組口號、努力目標(biāo)、班級公約、操行評定公示、優(yōu)秀作業(yè)展示以及8班這個新集體在半年里獲得的榮譽。學(xué)生每天被這些積極向上的因素包圍，我看到，學(xué)生追逐打斗、不良習(xí)慣少了，我聽到學(xué)生口中的臟話少了；取而代之的是探討問題的身影和聲音，身處在這種班級氛圍里的學(xué)生在作出什么不良舉動，自己都會感覺自己很異類會自動改正。
五、將幫扶工作落到實處，積極開展補差工作，不放棄一名學(xué)生。
一個優(yōu)秀的班集體必須要有成績作為強有力的支撐，而影響班級整體成績的最主要因素是差生的數(shù)量。另外每名家長都望子成龍、望女成鳳，不希望自己的孩子淪為差生甚至無法完成學(xué)業(yè)。但家長們因為客觀條件的限制沒有辦法給孩子太多的幫助，這時候作為老師，同時作為一名班主任，我要對我的學(xué)生負(fù)責(zé)、家長負(fù)責(zé)，因此開學(xué)初我就比照著入學(xué)成績，積極開展補差工作，我千方百計為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造便利條件；心理輔導(dǎo)、知識輔導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)多管齊下，與學(xué)生比耐心比毅力有時甚至犧牲個人休息時間。經(jīng)過我與科任老師以及學(xué)生一個學(xué)期來的共同努力，8班的總體成績在入學(xué)成績的基礎(chǔ)上，每次考試都有不同程度的提高，這是讓我感到欣慰和自豪的。
帶班半年有成功與收獲，也有缺憾與不足。我可能永遠(yuǎn)無法成為班主任隊伍中最好的那一個，但我有信心用自己的表現(xiàn)證實我可以成為最用心、最努力的一個，現(xiàn)在只是一個開始，我會繼續(xù)努力，爭取讓7年8班在我的帶領(lǐng)之下邁向新的高度。
下學(xué)期班主任的工作總結(jié)6
一轉(zhuǎn)眼兩年過去了，從小六到了初一。初一是初中三年打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時刻，對學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情�，F(xiàn)在的七年二班班風(fēng)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)異。所以這個學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取取得更好的成績。為了達到這個目標(biāo)，我做了如下工作：
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子�！卑嘀魅我朴诮咏⒆�，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生
作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格，并善于進行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點滴進步，及時地加以引導(dǎo)、表揚、鼓勵，使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。相反，如果班主任不信任、不尊重學(xué)生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對善于做學(xué)生朋友的班主任，有哪個學(xué)生不喜歡他呢？當(dāng)然，朋友關(guān)系并不意味著對學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處，一分嚴(yán)格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。
作為班主任，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時勞力費神卻效果不佳，這時候，埋怨、牢騷都無濟于事。班主任與學(xué)生畢竟是兩代人，更何況班主任與學(xué)生所具有的學(xué)識不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當(dāng)然會產(chǎn)生思想觀點的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時，如果多一點理解，經(jīng)常想想自己是他們那個年齡時，面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意接受什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了。班主任應(yīng)該用一顆真誠的心去對待學(xué)生。沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下班主任的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員。誰都知道“理解萬歲”這個口號在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎，這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，班主任要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待，對待學(xué)生的弱點、缺點以至錯誤，要給予真誠、熱情、嚴(yán)肅的批評、教育和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。另一方面，班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級各項活動要充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見，使學(xué)生在被尊重的同時，學(xué)會尊重別人，從而拉近師生間的距離。
那么，如何與學(xué)生建立朋友關(guān)系呢？這些年來，我總結(jié)出這么幾點體會：
1、課堂上要多些微笑。師生關(guān)系的和諧程度能夠從課堂教學(xué)中反映出來。如果學(xué)生怕答錯問題被老師批評而不舉手或站在那里有話不敢說，那么這常常是由于教師居高臨下，使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理而造成的，這必然會妨礙課堂教學(xué)的順利進行。如果任課教師在課堂上多一些微笑，多幾句鼓勵的話語，主動與學(xué)生多進行溝通，堅持“無錯原則”，那么，課堂上必然會出現(xiàn)積極舉手、各抒己見的場面。我給自己提出了要求：要面帶微笑地上每一節(jié)課，不在課堂上批評學(xué)生，不用過多的時間處理不良問題，表揚激勵的語言不離口。這種做法使我和學(xué)生在課堂上關(guān)系融洽了。
2、遇事要有耐心。如果學(xué)生的不恰當(dāng)行為較突出，那么就需要班主任有耐心，付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系，否則就會欲速不達。只有讓學(xué)生樂于接受我們的教育，才能增強教育的實效性。
三、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動良好的學(xué)風(fēng)，規(guī)范好儀容儀表。
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最后一年，學(xué)習(xí)比較忙，但也不能放松這項工作，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。抓抓好課堂紀(jì)律。
課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況。
四、注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進一步提高全班總體成績。
我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。
五、進一步提高衛(wèi)生水平，加大安全教育力度。
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。本學(xué)期里，我繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中寢室中等地點的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一些不安全因素。
下學(xué)期班主任的工作總結(jié)7
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任20xx屆3班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里，我們班級新轉(zhuǎn)入一名同學(xué)，共計34人，男生15名，女生19名。在男女比例失調(diào)的班級里，男生顯得尤為活躍、調(diào)皮。為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
一、 親近學(xué)生，研究學(xué)生。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。因此，本期召開了依次別開生面的班隊活動，活動的一切流程和節(jié)目的安排全部都由學(xué)生自主選擇、自主排演，競爭上崗擔(dān)任小主持人。在這一活動過程中，學(xué)生的自我展示意識、競爭意識、合作意識都得有了不少的提高。在學(xué)校的各項活動中，孩子都積極參加，踴躍展示自己。在科學(xué)航模競賽中，我們班的張展和楊家棟同學(xué)取得了一二等獎的成績。在校園小百靈、校園詩歌朗誦、校園大型文藝演出中，都有孩子們展示的身影，對自身行為習(xí)慣的改進也有了很大的幫助。班隊活動開展了釘紐扣比賽，護蛋行動，學(xué)說常州話，盡管每次活動都特別的操心，但孩子們受益無窮。對于個別孩子的異常行為，我們通過對孩子自身語言的了解，對孩子家長的交流中，找出問題的癥結(jié)，對癥下藥。
親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
三年級是學(xué)生形成各種行為習(xí)慣的最佳期，本期重點培養(yǎng)學(xué)生以下習(xí)慣：認(rèn)真傾聽的習(xí)慣、認(rèn)真書寫的習(xí)慣、愛護書籍、整理書包的習(xí)慣、及時完成作業(yè)并認(rèn)真檢查的習(xí)慣等。在整個學(xué)期里嚴(yán)格貫徹學(xué)校的教育方針，隨時提醒、監(jiān)督孩子的課堂紀(jì)律、書寫習(xí)慣、傾聽習(xí)慣等等。
三、培訓(xùn)班干部。明確中隊委改選要求，鼓勵人人參與。
開學(xué)第一周，我作為輔導(dǎo)員慎重向全體隊員宣布本次中隊委改選的要求：“只要你有一顆為集體服務(wù)的火熱的心，愿意把班隊工作搞好的同學(xué)，無論你自己認(rèn)為過去怎樣，我們都會為你投上一票�！币粋�班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手�！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。
四、做好家校交流工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。我們班級現(xiàn)在建立起了一個比較完整和諧的交流平臺。在學(xué)校校園網(wǎng)上有方面大家交流的班級主頁、在和個別家長需要單獨交流的有QQ，在這里家長之間也可以針對教育孩子的相關(guān)問題進行相互討論和學(xué)習(xí)。為了讓家長更好更動態(tài)的了解孩子，我建立了一個博客，與大家交流，分享。對于孩子出現(xiàn)的問題，我們和家長直接面對面的交流。電話、短信、郵件這些現(xiàn)代化的東西都是我們家校聯(lián)系的好幫手。平時我都注意做好這些工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力！
做班主任工作事情很瑣屑，累并快樂著。有些時候，我們需要坐下來，靜下來像聽一朵花開的聲音那樣去聆聽孩子的內(nèi)心世界。
盡管這學(xué)期里班主任工作做的特別的辛苦，但是能夠讓孩子在學(xué)�？鞓�、健康的學(xué)習(xí)知識，能夠讓孩子感覺到老師的愛，能夠得到家長的肯定和理解我覺得這樣的辛苦還是有意義的。也許在班主任工作中，還有許多的地方存在不足，希望大家多提寶貴意見，期待指正，以便改進。
下學(xué)期班主任的工作總結(jié)8
本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級三班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來的班主任工作如下：
一、 個人感受
在八年級下學(xué)期的班主任工作中，發(fā)現(xiàn)處于青春期的八年級學(xué)生充滿活力，容易沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂，隨著社會風(fēng)氣的復(fù)雜化，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實踐”了，干一些與《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》不相符合的事情，加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責(zé)任推給學(xué)校，動不動就將學(xué)校和老師告上法庭。這無形增加了班主任的壓力，使我感覺到現(xiàn)在的班主任工作是越來越難干了。
二、組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學(xué)生行為。
這學(xué)期一開始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并結(jié)合我們學(xué)校這學(xué)期的工作特點，注入新的方法和活力，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動的守則，出現(xiàn)問題及時對照守則處理，找出改進的措施。
三、形成較為積極勤奮的學(xué)風(fēng)
我班學(xué)生其實總體說來成績一般.我們從一個教育工作者的良知出發(fā)，對孩子們的學(xué)習(xí)并未放松，甚至更下足功夫。一方面，團結(jié)、協(xié)調(diào)科任教師積極主動的工作，想方設(shè)法地搞好教學(xué)，利用個人有限的資源來調(diào)動搭班教師的積極性。同樣地，也積極做好家長的工作，以更好地配合我們的班級管理，努力提高我班學(xué)習(xí)成績。另一方面，我們結(jié)合學(xué)情實際，分階段、有步驟地進行培優(yōu)補差，并一直主張賞識教育，努力發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點，鼓勵孩子通過自身努力來提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。
四、學(xué)生做人的品格得以培養(yǎng)
在中學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們這些孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學(xué)生誠實的基礎(chǔ)上，我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣等方面還是可圈可點的，這也得到了廣大家長的認(rèn)可。
五、對班級工作較不滿意的幾個方面
（一）本學(xué)期工作最為重大的缺失，還在于開學(xué)初的管理過于嚴(yán)格，沒能及早的貫徹常識教育的指導(dǎo)方針。這首先在于個人起初對學(xué)生了解太少，加上自己對學(xué)校的管理制度和原則不熟悉。其實，自己一度沿用了“大棒加小糖的政策”，雖然一度治班方面會有成效，有力地保證了班級及早適應(yīng)學(xué)校的管理體系，但從長遠(yuǎn)的角度上講，損害了孩子的認(rèn)同度，一定程度上傷害了部分孩子的自尊心。當(dāng)然，這一問題歸根結(jié)底，更大程度上還是由于個人的能力和素養(yǎng)限制，沒有更好更早地調(diào)動起學(xué)生的積極性和主動性。這造成本人在一定程度上和學(xué)生在心理上留有很大的距離，不少時候出現(xiàn)班級管理得不到學(xué)生的熱情響應(yīng)，為后期工作帶來了不必要的麻煩。
�。ǘ⿲W(xué)生兩極分化已見端倪雖然我們開學(xué)以來，很重視差生轉(zhuǎn)化工作，但培優(yōu)工作也一直是班級管理工作的重點之一。相應(yīng)地，科任教師也更樂于抓優(yōu)生培育工作。并且部分學(xué)生已經(jīng)流露出厭學(xué)情緒，在課堂上表現(xiàn)為睡覺、不聽課、說小話、做小動作，最為突出的表現(xiàn)是對課堂討論和分組活動的參與度不夠�，F(xiàn)在那些積極上進的學(xué)生，開始抱怨班級不學(xué)的學(xué)生在影響他們，而這些下滑的學(xué)生仍然賴在班里不思學(xué)習(xí)，也不思退學(xué)。而本學(xué)期結(jié)束后，便是暑假假期，根據(jù)以往教學(xué)工作經(jīng)驗，假期綜合癥會在初二下學(xué)期初表現(xiàn)最為強烈，那些目前仍是問題生的學(xué)生經(jīng)過這個假期的失控之后，下學(xué)期可能會帶來更多的毛病，養(yǎng)成更壞的惡習(xí)。當(dāng)然，好學(xué)生也可能會在假期再有進步。這樣兩極分化勢成必然，無疑會給下一學(xué)期的教學(xué)管理帶來很多難題，也會增大管理的難度。
以上對本學(xué)期班級工作進行了一次回顧和梳理，當(dāng)然值得總結(jié)的地方仍然很多，畢竟班級工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好班主任工作。
下學(xué)期班主任的工作總結(jié)9
班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想、有感情，自我表現(xiàn)欲強的二年級學(xué)生，所以一個學(xué)年下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任，我對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
一、常規(guī)建設(shè)
開學(xué)時,重新學(xué)習(xí)《行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》再認(rèn)識行為準(zhǔn)則,強化行為目標(biāo),實現(xiàn)知、情、意、行的初步教育。
形成健康的班級輿論。在不影響自己和班級其他人的情況下,互相提醒,達到共同進步的目的。
建立組長責(zé)任制的管理體系。兩名組長,一名專門負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)方面的,一名負(fù)責(zé)其他工作,由于小干部們認(rèn)真負(fù)責(zé),提醒工作到時到位,老師省了很多精力,學(xué)生生活學(xué)習(xí)井井有序,收到了很好的效果。
二、家�；�
由于多數(shù)父母不知道怎樣教育孩子,也并不清楚自己的素養(yǎng)和家庭環(huán)境對孩子的成長的影響,因此,對孩子的教育,往往伴隨著對家長的說服、教育和改變,同時進行的是對孩子及家長的反復(fù)行為的矯正和期待。雖然這是一個艱辛而曲折的教育之路,任重而道遠(yuǎn),我將求索不停止。
根據(jù)本年級學(xué)生年齡特點,常規(guī)要求及課程的內(nèi)容要求,制定學(xué)生在家達標(biāo)要求《在家做個好孩子》,除了了解學(xué)生的家庭規(guī)范與否,及時教育引導(dǎo)之外,還和家長就一些特殊情況交流商議,達到教育的一致性。
學(xué)生也通過父母和老師的溝通交流中受到啟發(fā),感受父母、老師對他的關(guān)懷和愛,從而進入心理教育,情感教育的第二個飛躍。
三、同學(xué)互助
班級太大,隨著學(xué)習(xí)的深入,學(xué)生懸殊也拉大了,為了培養(yǎng)小干部的能力,提高部分學(xué)業(yè)費力的學(xué)生學(xué)習(xí)能力,以自愿結(jié)隊、老師調(diào)配的方式組成小老師幫帶小組,兩個小老師帶一個學(xué)生,在各個方面進行提醒幫帶,互相促進共同進步。效果非常好。
四、及時獎勵
平時多以表揚的形式組織教育教學(xué),發(fā)現(xiàn)進步及時表揚,但對于那些性格外露,容易驕傲、翹尾巴、容易浮躁的學(xué)生,要及時提醒,及時敲打,扼殺苗頭,防微杜漸。
五、存在問題
1、缺少觀察。總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較一廂情愿，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但這些剛從一年級上來的小不點呢!根本不是這樣。所以我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有等待之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進步，也提高了!班 級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平得到提升!
下學(xué)期班主任的工作總結(jié)10
20xx年6月末，我在中考的考場。我看到參加考試的孩子們考完試后的表情。我想到我的孩子們，兩年后，考完試后的樣子。
一年四班是我?guī)У牡谌齻�初一。我告訴孩子們，青春易逝，珍惜機會。校長也說，物競天擇。機會只有一次，就是中考。目的有了，自然就有了拼搏的動力。
教育大計，德育為先。這是我的原則。
先說說我的空間德育。班級環(huán)境的布置是能夠影響孩子們的。
我把墻上整齊的張貼上課程表，安全通道，49名副班主任，各科累積成績排名，班級一日常規(guī)，綜合素質(zhì)風(fēng)云榜，關(guān)于數(shù)學(xué)、英語的七彩墻報，好人好事。
窗臺上放上充滿生機的綠色植物，三五條魚在小魚缸里游弋。
空間的布置對孩子們是個良好的是滲透，起碼有孩子積極的做墻報了，有孩子積極學(xué)習(xí)想上風(fēng)云榜了，有孩子做好人好事了，有孩子想做班級干部管理班級了了。星星之火，可以燎原。
再說說我的班會德育。首先當(dāng)然是學(xué)會感恩，這是人的本性，容易喚醒。知道感恩，最起碼老師付出的一切他能懂，不會出現(xiàn)畸形的心理。還有關(guān)于勞動的班會，勞動的意義、方法。現(xiàn)在，孩子們干活時不用我多費唇舌的。還有關(guān)于環(huán)保的、學(xué)習(xí)的、未來的。一次次班會下來，班風(fēng)可正，凝聚力可成。
一學(xué)期下來，沒有一個科任老師和我說有孩子頂撞或抵觸老師的。我知道，那不僅僅是因為強硬的壓迫，還有德育的滲透。更多班主任謝謝您的支持和鼓勵！��！
沒有規(guī)矩，不成方圓。這也是我的原則。
這個學(xué)期與上學(xué)期相比我懷柔了很多。孩子和我以開始都不太適應(yīng)。但我知道，這個變化是好的。因為我不需要太強硬，孩子們就已經(jīng)知道是非曲直。
我要求孩子們在嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度的前提下，要做的比其他班級還要好。我常和孩子們說，學(xué)習(xí)因為有實驗班，我們可以不拿第一，但是紀(jì)律，精神面貌必須做到最好。于是，班級拿下多次政教處頒發(fā)的紀(jì)律紅旗，甚至有的是很是滿分。間操隊列的打分也一直很高。我很欣慰，更重要的是孩子們能拿集體榮譽當(dāng)回事。在這方面，我也下了很多功夫。包括前一段的學(xué)農(nóng)活動，領(lǐng)導(dǎo)也對孩子們有較高的評價。我們還有幸成為唯一代表78中普通班的班級在兄弟學(xué)校錦城中學(xué)面前走一遭�？粗R的步伐，聽著嘹亮的口哨，我的心醉了。
學(xué)農(nóng)最后，我和孩子們說，有一天，你們會懷念我們在頭頂藍(lán)天的操場上，并肩看書、學(xué)習(xí)、拔河的日子。
當(dāng)然抓紀(jì)律的重中之重是后進生的轉(zhuǎn)化。我最近采取的方法是，給他寫信，告訴他有些事我為什么那么處理，我為什么管他，他應(yīng)該怎么做。雖然效果不大，但是有。
一切都是為了學(xué)習(xí)服務(wù)。這是我的中心思想。
別的都好，學(xué)習(xí)不好是沒用的。我告訴孩子們，好的學(xué)生拿成績說話，好的成績拿分?jǐn)?shù)說話。我告訴他們學(xué)習(xí)方法，告訴他們中考對他們和他們家長的重要性，告訴他們?nèi)绾巫灾鲗W(xué)習(xí)，如何節(jié)省時間，達到課堂學(xué)習(xí)的高效。不放心的課堂我會去查看。我告訴他們我們要在普班中拿第一，無論是3科還是7科，無論是及格率還是優(yōu)秀率，平均分，百人榜。
一學(xué)期下來，月考、期中，我們的成績始終是名列前茅的。我會給他們精神和物質(zhì)的雙重獎勵。我讓他們有幸福感。不管是班級前三名，還是進步只有一名的，他們都需要鼓勵。
可能我還做了很多，可能我做的還是不夠。但是，我對得起這些孩子，領(lǐng)導(dǎo)，還有自己。
“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個麥田里的守望者�！�
下學(xué)期班主任的工作總結(jié)11
熱愛，尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映，也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。教師對學(xué)生的愛決不是無原則的遷就，偏袒，而是體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)格要求上，愛之深，求之嚴(yán)，我總是以熱愛學(xué)生為前提。例如，在平時的學(xué)習(xí)活動中有的班干部不能嚴(yán)格要求自己，上課不守紀(jì)律，與同學(xué)打鬧，學(xué)習(xí)不求上進的現(xiàn)象，我就找他交談，幫助教育，使其盡快改正，對個別既調(diào)皮學(xué)習(xí)差的學(xué)生，不是置之不理放任自流，總是想盡辦法創(chuàng)造條件，耐心幫助他們，鼓勵他們上進。
四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
后進生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時的教學(xué)管理中，有意激勵這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時機地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法，可以給后進生樹立起自信心，并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)心和幫助后進生。做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。必須要有耐心;耐心地與后進生交談，耐心地幫助，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。
五、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系
學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞20xx年小學(xué)二年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)匯總20xx年小學(xué)二年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)匯總。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。與家長聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話。當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么比較大的進步或者獲得優(yōu)異成績時，我就及時地打一個電話給學(xué)生的家長，讓家長也給學(xué)生積極的肯定;當(dāng)學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯誤的時候，有必要的話我也會給學(xué)生的家長打一個電話，讓學(xué)生的家長和我一起來教育學(xué)生。 在這學(xué)年中，要我說對自己最滿意的：那就是孩子們在進步，比如：跳繩比賽，一年級時我們班是最后一名，而且平均成績和他們差了很多，今年經(jīng)過我和孩子們的共同努力，我們班取得了第一名。第一學(xué)期我們班的五項競賽還取得了全校第一名的好成績。這點點滴滴的進步，都讓我感到很欣慰，因為我的付出，終于有所回報了。
我會繼續(xù)努力，如果下學(xué)期我還教這個班，我會一如既往地付出真心，把這個班級建設(shè)得更好!
下學(xué)期班主任的工作總結(jié)12
作為二年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強每一個學(xué)生的常規(guī)教育。 教育的內(nèi)容包括《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及歸程隊常規(guī)等諸多方面。二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校各項規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。力爭整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
二、關(guān)心愛護每個學(xué)生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班郭梓賢同學(xué)，每次上課發(fā)呆，很多時間沒有完成作業(yè)，成績很差。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了較大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈。以至我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽，鬧出了不少笑話。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如武術(shù)操比賽、文藝匯演、獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，開展“走進神筆世界”綜合實踐活動，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
下學(xué)期班主任的工作總結(jié)13
緊緊張張的一學(xué)期又將結(jié)束，讓我深深的感到當(dāng)一名一年級的班主任真是不簡單。在班主任工作方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，并時時以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級中，我盡量抽出更多的時間開展各項活動，加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入到班級體中。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。
班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
1、培養(yǎng)習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、關(guān)心孩子
無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。
3、表揚孩子
對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小紅星，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。
4、家校聯(lián)系。
對于一年級的孩子缺乏自控能力，很多地方需要得到家長的配合。因此取得家長的支持與監(jiān)督，是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。每天放學(xué)后我就利用家校路路通給家長發(fā)信息，反映孩子在校的表現(xiàn)。遇到特殊情況主動跟家長打電話。班級里有一個小男孩叫張思語，十分的聰明、可愛，可就是集中不了心思學(xué)習(xí)，管制不住自己，一節(jié)課幾乎沒有幾分鐘在聽，經(jīng)常與同
一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)_一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任學(xué)期工作總結(jié)全文_小學(xué)班主任特別是一年級的班主任,是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時,班主任應(yīng)該是一位慈母,給予 ,歡迎來到/工作總結(jié)欄目，本文為大家?guī)怼兑荒昙壪聦W(xué)期班主任工作總結(jié)》，希望能幫助到你。
學(xué)打架，吵鬧，剛開始，我就馬上與他的家長取得聯(lián)系，了解他在家里的情況，并匯報他在學(xué)校的
表現(xiàn)，有時還請他的父母到學(xué)校來談?wù)�，討論方法怎樣來教育好他，這位同學(xué)一個星期還表現(xiàn)得不錯，但還是沒有持久的堅持好，一下子，又有別的班級的老師，同學(xué)來投訴了，我真的好頭痛，怎么辦呢？我去向有經(jīng)驗的老教師請教，找他談心，讓他擔(dān)任體育委員，多表揚他，并讓他做衛(wèi)生監(jiān)督委員，這樣一來，他有了明顯的改變了，學(xué)習(xí)積極了，勞動也帶了好頭，班里的同學(xué)都很聽他的話，能大膽的管理好班級，自己也不再經(jīng)常去與同學(xué)打架了，同學(xué)也慢慢地開始喜歡與他一起玩了。從今以后，他真的有了很大的轉(zhuǎn)變了，我感到很欣慰。 總之，只要我心中有孩子，真誠的為孩子的健康成長而付出，哪怕是再差的班級總會得到轉(zhuǎn)變的時候。
下學(xué)期班主任的工作總結(jié)14
“教育需要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻；教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷；教育需要機智，需要把握每一個轉(zhuǎn)瞬即逝的機遇；教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作；教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索……”特別喜歡朱永新教授的這一段話，這也是我一直想要做到的。一年的班主任工作，我也一直在實踐、在反思，努力把教書育人這件事做得更好！
一。要教育好別人，先提升自己
我記得有這么一句話，如果你想給學(xué)生一杯水，你必須要用一桶水�？梢姡瑥V博的知識，對于一個教師多么重要。所以，為了能讓自己的專業(yè)知識再扎實一點，再寬廣一點，在新任教師這一年，我主要讀了以下書籍：《給教師的建議》、《第56號教室的奇跡》《班主任工作漫談》、《心平氣和的一年級》《正面管教》、《教室里的正面管教》、《窗邊的小豆豆》《給我一個班 就心滿意足了》等等。
在這一年里，我覺得看書是提升自己最好的方法。對于一個新班主任，這些書籍，就像一盞明燈，總能在我迷茫、不安的時候，照亮我前進的方向。比如， 剛剛接到要做班主任工作的時候，其實，我是非常不安的，因為沒有經(jīng)驗，也不知道從何做起。但是，在閱讀了《心平氣和的一年級》之后，我對于如何管理一年級有了一定的認(rèn)識，并且把書中一些好的做法運用到我的管理和教學(xué)中來。每次實踐獲得成功后，我都會不斷反思，并且更加堅定要多讀書，多實踐，多反思。以后，我會讀更多更有益的班主任專業(yè)書籍。
二。要經(jīng)營好自己的試驗田
說到班級，我覺得班級是這樣的：一班一世界。為了讓班級更加具有特色，在接手102班時，我就給102班貼上了這樣的標(biāo)簽：快樂、與眾不同、自主獨立。在102班這個大家庭里，學(xué)生必須是身心愉快的，是能在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲的；在102班這個大家庭里，學(xué)生必須是與眾不同的，是敢于創(chuàng)新的；在102這個大家庭里，學(xué)生必須是學(xué)會自主獨立的，自己能做的事情，堅決不麻煩別人。
關(guān)于如何經(jīng)營好自己的試驗田，我從以下幾個方面入手：
1.勤到班、多觀察、多談心
在一年級里，勤到班，非常重要。一年級的小朋友的各種行為習(xí)慣正在形成，作為班主任更應(yīng)該勤到班，多觀察學(xué)生在校的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生與平時相差太遠(yuǎn)，就多找學(xué)生談心。
2.培養(yǎng)自己的小助手
讓小助手來管理班級。這個想法，是在看完《班主任工作漫談》之后，萌發(fā)出來的。在我看來，雖然一年級的小朋友看起來很小，但是，只要培養(yǎng)得好，小助手還是能很好地為班級服務(wù)的。從第一學(xué)期到現(xiàn)在，我先后培養(yǎng)了五個值日班長、一個大班長、語文科的學(xué)習(xí)組長、領(lǐng)隊帶隊員等等。小助手，總能在班主任需要的時候，給予很大的幫助。
3.讓全體學(xué)生多參與班級活動
一年級的小朋友看起來很小，好像什么事情都沒有辦法獨立完成一樣。但是，事實不是這樣的。第一學(xué)期，可以借助家長的力量，讓家長陪著參與。第二學(xué)期，學(xué)生的更方面能力強了，就可以獨立參與班級的各種大小事�；蛘�，根據(jù)學(xué)生的能力，分配不一樣的班級活動，這樣學(xué)生既能參與到班級活動中，鍛煉自身，又能在班級活動中，感受自己在班集體的榮譽感和歸屬感。
三。要善于借助別人的力量
1.遇到不懂的事情，積極尋求領(lǐng)導(dǎo)的幫忙
領(lǐng)導(dǎo)總是很熱情的、包容的，總愿意替新老師排憂解難。特別慶幸，遇到的領(lǐng)導(dǎo)都特別友善，遇到不懂的事，就積極向領(lǐng)導(dǎo)請教。
2.借助科任老師、同事的力量
作為新教師，我在科任老師身上，總能學(xué)到很多，并且積極與科任老師交流和溝通，善于與科任老師合作。
3.借助家委會和全體家長的力量
組建家委是一件特別了不起的事，我發(fā)現(xiàn)家委對于班主任、對于班級活動，真的非常重要。
而對于全體一年級的家長，我的做法是：多給家長一些方法和指導(dǎo)。
四。多實踐 勤反思
多看書，然后把理論運用到實踐中去。多實踐，勤反思。反思后，再繼續(xù)實踐。
以上就是我工作一年的班主任工作總結(jié)。
下學(xué)期班主任的工作總結(jié)15
中班下期工作即將結(jié)束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、保育方面：
做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育。
2、教育方面：
在教學(xué)活動中：教師之間能夠互相取長補短，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學(xué)計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進行。
(1)健康
針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動目標(biāo)。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己�？磥斫】到逃荒苤皇强空勗�，靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點。
(2)語言
本學(xué)期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達能力時，老師方面，我們注重在各個領(lǐng)域進行滲透，而針對孩子來說，我們努力創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機會。此外，還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家長進行溝通，共同促進孩子的發(fā)展。
幼兒園中班下學(xué)期班主任工作總結(jié)4篇幼兒園中班下學(xué)期班主任工作總結(jié)4篇
(3)社會
這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則，樂意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。在這一學(xué)期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了，有了初步的初合作意識，還能在游戲中做到愛護別人的玩具，而且通過這一活動，不少孩子認(rèn)識了星期，知道一個星期有七天，在幼兒園六天，而且總會盼望著星期六的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會了合作。在活動中，三位教師對孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了許多，但還是不太理想，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學(xué)期有更好的成績。
(4)科學(xué)
這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三。一是愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索過程和結(jié)果。因為我們走的是主題活動，所以科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動物朋友”中完成的，由于活動比較集中，所以孩子的活動印象比較深，特別是在主題“動物朋友”以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會積極主動的告訴老師，我們老師就會乘機引導(dǎo)他們“你們要好好學(xué)本領(lǐng)，快快長大，找到好的辦法幫助他們”在一些探索活動中老師會盡量為幼兒提供交流探索的機會，增進孩子之間的交往，提高表達能力�，F(xiàn)在孩子們做一些簡單的記錄還是可以的。而對于一些數(shù)學(xué)活動，我們盡量是在生活中進行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
(5)藝術(shù)
藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。這一學(xué)期我們通過教學(xué)活動，區(qū)域活動等多種形式為幼兒提供活動機會，大膽表現(xiàn)自己。但是對技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實，所以活動進行過了，但孩子的技能不扎實，所以在表現(xiàn)時心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中，教師要在技能技巧上下功夫。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
根據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)設(shè)。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。這一學(xué)期，通過參加教研活動，我們從理論上更加認(rèn)識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，在實際教學(xué)活動中在每個主題活動中都能都按時、按質(zhì)、按量的去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相應(yīng)的指導(dǎo)。此外，作為教師也沒有把握好整個學(xué)期的主要完成目標(biāo)，盡管區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)很成功，但有個別孩子活動時做的不太好，希望在下學(xué)期，在老師的幫助下，讓這些孩子的區(qū)域活動表現(xiàn)能夠邁上一個新的臺階。
4、家長工作
與家長很好的合作，能夠直接影響班上各項工作的進行，為了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱情的接待每一個家長，對家長提出的問題進行耐心的回答，對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進行個別教育的孩子我，們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見，共同促進孩子的成長。以上是我們班一學(xué)期的班級總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓(xùn)練，爭取更大的進步。
5、安全工作
幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護保護方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使寶寶安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
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