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精選寄語(yǔ)的作文35篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，要用到寄語(yǔ)的情況還是蠻多的，寄語(yǔ)是人們所傳的話語(yǔ)，有時(shí)也指自己的期望或是祝福的話語(yǔ)。那什么樣的寄語(yǔ)才算得上是經(jīng)典呢？以下是小編為大家收集的寄語(yǔ)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寄語(yǔ)的作文 1
多云的一天，媽媽擔(dān)心下雨，帶了兩件雨衣。
爾后，我們出發(fā)了。
出門沒多久，天漸漸地陰沉下來(lái)，過了一會(huì)兒，烏云密布，電閃雷鳴，隨著陣陣悶雷，雨便“嘩嘩”地下了起來(lái)。
媽媽見狀，趕忙停車將雨衣拿出來(lái)，她把那件又薄又小的雨衣套在自己身上，卻把另外一件又厚又大的雨衣披在了我的身上，還讓我把扣子系緊，以免打濕衣服。
雨不僅越下越大，還刮起了一陣陣的冷風(fēng)，一條條雨線不停地打在我們的雨衣上，發(fā)出“啪啪啪”的響聲。
不一會(huì)兒，媽媽的眼鏡片上就沾滿了雨水，她只好不停地用手抹來(lái)抹去，雨水順著臉頰流到雨衣上，像一條條小河又流到媽媽的褲子上……而我卻“完好無(wú)損”。
最讓我感動(dòng)的'是，媽媽總讓我這個(gè)“新手”騎在里邊，她卻騎在外邊一直保護(hù)著我。
到了學(xué)校，脫下雨衣，我看見媽媽的褲子全濕透了，頭發(fā)也一綹一綹地貼在臉上，鏡片上依舊布滿了晶瑩的小水珠，盡管我看不清媽媽的雙眼，但她的嘴角始終掛著恬靜的微笑。
看到這些，我心中不由得酸酸的，眼睛濕濕的……
雨，寒冷的;愛，溫暖的……
寄語(yǔ)的作文 2
在歡聲笑語(yǔ)中，我們一起走過這個(gè)學(xué)期。在九小的懷抱里，我們進(jìn)行著一次次或激動(dòng)、或歡樂的旅行，盡情品味書的芳香；我們和老師一起遨游在漢字的王國(guó)里，感受漢字的奇妙；我們?yōu)槊褡逭x而群情激憤，我們?yōu)樽鎳?guó)騰飛而歡呼雀躍；我們更從生活小事中發(fā)現(xiàn)了做人的真理……
當(dāng)冬日的陽(yáng)光普照大地的時(shí)候，當(dāng)春節(jié)的腳步漸漸臨近的時(shí)候，我們又迎來(lái)了輕松又愉快的寒假！結(jié)束了一個(gè)學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)，是該放松休整一下了。那么，在這個(gè)充滿節(jié)日喜氣的假期里，我們?cè)鯓硬拍苓^地充實(shí)而又快樂呢？
親愛的同學(xué)們，你們?cè)诟改傅年P(guān)愛中一天天地長(zhǎng)大，他們?yōu)槟銈兏冻隽嗽S多許多，有時(shí)候你總感嘆沒有時(shí)間來(lái)感恩父母，為什么不趁著假期這個(gè)時(shí)間來(lái)表達(dá)你的感恩之情呢？每天幫父母做一些自己力所能及的事情，減輕父母的負(fù)擔(dān)；當(dāng)爸爸媽媽辛苦一天，下班回來(lái)的時(shí)候，你幫他們遞上一杯熱騰騰的茶，他們的疲勞定會(huì)頓時(shí)因你的懂事而消失。
可愛的孩子們，當(dāng)每天的'太陽(yáng)升起的時(shí)候，也一定是你們積極鍛煉身體的時(shí)候，跳跳繩、踢踢毽子、爬爬山、散散步、到小區(qū)里跑兩圈，、活動(dòng)活動(dòng)筋骨，抖擻抖擻精神，每一天都是神清氣爽。不要撅嘴、不要皺眉、不要唉聲、不要嘆氣、相信每位同學(xué)都是活潑快樂的小精靈！
一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美好的事情啊！走遍天下書為侶，有書相伴的時(shí)光是快樂的。假期里，一定要保證時(shí)間來(lái)多讀好書，不管是故事書、文學(xué)書、科技書還是連環(huán)畫，走進(jìn)書店，埋進(jìn)書堆，品味書香，與書交友，可以和爸爸媽媽一起親子共讀，可以寫下自己閱讀的點(diǎn)滴感受，回校后還可以和同學(xué)們一起交流哦！
同學(xué)們，當(dāng)你走親訪友時(shí)禮貌地問候他人，當(dāng)你在家里幫父母勤快地干家務(wù)，當(dāng)你認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)你把學(xué)到的好習(xí)慣帶到家里，無(wú)論是你的親人、還是老師都將感到欣慰和高興。
祝同學(xué)們?cè)诤俚拿恳惶於加惺斋@，每一天都快快樂樂！
寄語(yǔ)的作文 3
有人說(shuō)，這時(shí)代的青春已疲憊，青春的風(fēng)帆撐不開花的年齡，還載著不盡的沉壓與苦悶的拖累。
有人說(shuō)，青春不只是現(xiàn)在的你我，它無(wú)謂時(shí)代颶風(fēng)暴雨的淫威，它是說(shuō)不清斬不絕的苦悶之后積聚的偉力。
時(shí)間的飛輪轉(zhuǎn)在它的軌跡。青年的血肉，青年的智慧及愛之神溫柔的話語(yǔ)、閃爍的輝華一并載入列車，在生命之春、在人生的花季風(fēng)馳電掣般前駛。
年青的人啊，又何必怪天公不作美，又何必怪愛神不降臨；為何貪圖那恬靜，為何要懼怕冷峭冰棱和寒谷，為何要誠(chéng)服于風(fēng)霜？
該珍惜這短暫之春，該贊禮這永恒的青春。
如果青春之你我拋棄貪樂的念頭，在時(shí)代的潮流中奮起揚(yáng)鞭，不貪求所謂解脫，青年啊 ——你我便把持了永久的人生。
時(shí)代的青春啊，再不能消磨你的光輝、你的智慧、你的熱忱；你的思想要與承載你的人生列車競(jìng)跑，要勇超在他的前面；去尋找你的理想、你的愛情；去發(fā)你的光，散你的熱。 青年——勇敢去吧，揚(yáng)起生活的.風(fēng)帆，做自己的舵手，青春的偉力為你保駕護(hù)航。
在海的那邊，千帆競(jìng)渡，百舸爭(zhēng)游，那不是盡頭；岸上的列車也不會(huì)停住，依舊疾風(fēng)般飛馳。 在你用勇氣與力量挑戰(zhàn)了一切之后，你會(huì)說(shuō)——我們用勇敢的行動(dòng)贊禮青春之萬(wàn)歲，找到了生命的價(jià)值。
我們擁有永恒的人生。
寄語(yǔ)的作文 4
自從天地變黃，宇宙變野，天空和地上的生物度過了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜。而每天晚上掛在空中的星星，也隨著世界的變化，走過了億萬(wàn)年。拋開星辰的壽命不談，我只知道心情不好的時(shí)候，仰望星空，仰望星空的風(fēng)景，我回想起肆虐的銀河殘酷地將牛郎織女分開，吳剛不停地砍伐月宮前的花園，永遠(yuǎn)不會(huì)倒下。玉兔日夜搗藥。
如曹操所言，明星韓是出彩的，如果是出它的話；。每天晚上，黑暗都會(huì)降臨。夜就像灑出來(lái)的墨水，很快就把所有的顏色都染黑了。星塵的存在是為了代表深刻的人生哲學(xué)。一個(gè)人意識(shí)到的真相可以說(shuō)是因?yàn)樘焐系男切墙o了你機(jī)會(huì)。
在這里，每一顆星星都可以代表一種對(duì)生活的`祝福和期待。但更多的，是真的，勇氣、努力、力量、自信，都是在漫長(zhǎng)的人生道路上遇到挫折和困難時(shí)磨練出來(lái)的。
和星星有關(guān)，聽說(shuō)過星座嗎？它們就像中國(guó)的十二生肖一樣，代表著人們的性格分工，決定著不同種類人的歸宿。所謂星座，一一對(duì)應(yīng)的人物，優(yōu)劣，幸運(yùn)色，幸運(yùn)物等。我認(rèn)為，這只是片面的說(shuō)法，不能一概而論。
比如根據(jù)星座來(lái)看，白羊座的人脾氣暴躁，易怒。但是，它不能約束所有白羊座的人。
所以，一句話，我們樂于接受星星給我們的一點(diǎn)點(diǎn)祝福和期待，具有一定的參考價(jià)值。然而，這并不全面。要達(dá)到成功的巔峰，就要在自己身上下功夫，狠心。其他世俗的東西可以說(shuō)是多余的，但只有那個(gè)人的精神品質(zhì)，思想品德，才能說(shuō)是人生漫漫長(zhǎng)路中最重要最有用的。
寄語(yǔ)的作文 5
春來(lái)了又去，當(dāng)我們還在留戀春的爛漫時(shí)，夏卻已悄然而至，那些伴春的花兒，早已在春雨中，凌亂成泥，昨日，亂紅飛落的地方，今日，早已沒了蹤影，徒留你滿腹的惆悵!
這初夏的光景，怕是一年之中最舒適不過了，它沒有春的微寒，盛夏的酷熱，秋的微涼，更沒有冬的寒冷，閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，看一部你喜歡的電影，或讀一些清清淺淺的文字，暫時(shí)忘卻工作的辛苦，生活的勞頓，以及塵世間的紛紛擾擾，讓自己的心得以安靜下來(lái)，給心情洗個(gè)澡，洗掉流年里沾染的那些塵埃，整裝待發(fā)，去迎接下一季的到來(lái)!
在這五月的夜晚，任思緒蔓延，若人有前世，怕是和這四季的更迭一樣，周而復(fù)始吧?從前世到今生，誰(shuí)走進(jìn)了誰(shuí)的城？誰(shuí)又走進(jìn)了誰(shuí)的國(guó)？那條忘川河水是否依舊在流淌？奈何橋上，男男女女來(lái)來(lái)去去，縱使情深，奈何緣淺，終是聚了又散。三生石上刻上的依舊是前世的相約，缺的卻是今世的一個(gè)緣!
時(shí)光流轉(zhuǎn)，換了人間!人生走到今世的五月，紅塵依然煩擾，經(jīng)年的日月蒼老著你我的容顏，問人生愁苦幾多？最是朱顏易改!回不去的是你我的`昨天，要走下去的是你我的將來(lái)!
就這樣靜靜地想著，想那些一起等待楊柳青青的日子，想著有一天，可以去看大漠孤煙，看長(zhǎng)河落日，看夕陽(yáng)拉長(zhǎng)你我的影子，讓蔓延著的思念婉約成一首長(zhǎng)相思!
若可，掬一縷五月的微風(fēng)，剪一窗豐盈的月光，寄語(yǔ)明天：與你相伴，歲月靜好!
寄語(yǔ)的作文 6
畢業(yè)倒計(jì)時(shí)14天。
在白板上，鮮紅的數(shù)字格外顯眼，赤裸裸地揭露了一度不想接受得事實(shí)，提醒著耗去的時(shí)光……
以前總是看著一批批六年級(jí)的人離開校園，如此的悲傷。如今，我也變成了其中的一員，想到這兒心中便泛起陣陣苦澀，終究是要散了。我要離你們而去了，想到下一個(gè)學(xué)期不會(huì)再如約見到熟悉的面孔，心就會(huì)空落落地墜下去。
曾經(jīng)，我不明白什么才是最重要得，現(xiàn)在我知道了，是你們！我相處了六年的同學(xué)們！是否還會(huì)記得夕陽(yáng)下我們互相玩耍的場(chǎng)景，是否還會(huì)記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上四十顆緊緊相連的心，是否還會(huì)記得那一對(duì)班上公認(rèn)的郎才女貌……我想我們都不會(huì)忘記，那是我們?cè)谝黄鹆甑囊娮C。六年的友情，這才是最珍貴的。
我不否認(rèn)天下沒有不散的宴席，或許多年后我們身處各地，翻開同學(xué)錄，看著熟悉的字跡，卻無(wú)法彌補(bǔ)大腦中的空白。偶爾回想起往日的事跡，卻記不住彼此之間的約定。一放手，便是天涯海角。當(dāng)相機(jī)按下快門的'那一瞬間，它把我們定格在了回憶。某些東西一旦逝去，就再也不會(huì)回來(lái)了。
不管如何，我們都曾是一個(gè)集體一個(gè)家。一起打過，鬧過，哭過，笑過，從一個(gè)個(gè)稚嫩的小孩子逐漸成熟，我們?cè)谝黄鸪砷L(zhǎng)，六年始終不變。
青春就像沙漏，無(wú)論你多么不愿意，多么悲傷，它總會(huì)一點(diǎn)一滴地流逝殆盡……時(shí)光贈(zèng)與我們最好的禮物——遇見，你們是我最珍貴的回憶。
如今我才知道最重要的是你們，我親愛的同學(xué)們，時(shí)光不老，我們不散！
寄語(yǔ)的作文 7
打開一把心鎖，回憶那一段短暫而又漫長(zhǎng)的歲月，雖是一份情誼，卻是我人生中最寶貴的。
昨日時(shí)光匆匆，明日時(shí)光也匆匆。我們不能將時(shí)間進(jìn)行磨滅，我們需要的是一句發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)，用心去感受，用雙手去挖掘。時(shí)間匆匆溜過時(shí)，不會(huì)留下絲毫痕跡，也不可能將你曾經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨留下。所以，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間不多了，日子也在一天天的接近我們，我們不需要彷徨，我們需要一顆堅(jiān)定的心！在此刻，我多想聽聽你那歡快的笑聲，真心祝福你永遠(yuǎn)快樂；多想看看你那天真的模樣，真心希望你一直都充滿著童趣；多想看看你真摯的微笑，但愿你一直都這么美好；多想和你一起共同尋覓知識(shí)的海洋……但老天爺總是愛和我們開玩笑：一會(huì)讓我停留在友愛的懷抱中，一會(huì)又讓我出現(xiàn)在您的諄諄教導(dǎo)下，一瞬間又讓我夾在友誼與學(xué)習(xí)的中央。不過我相信命運(yùn)不會(huì)總是捉弄我，即使是再大的考驗(yàn)也擊不垮我們的師生情和朋友情。既然我與你成為了師生、朋友關(guān)系，這就命中注定我們是有緣人，讓我們彼此在內(nèi)心深處緊緊的記住吧！
團(tuán)聚不是開始，分散不是結(jié)束，因?yàn)槲覀冞�有機(jī)會(huì)見面，同處了N年，凝聚了無(wú)數(shù)美好瞬間，它們將永遠(yuǎn)名刻在我的`記憶之中……愿我的真心寄語(yǔ)是一杯香濃的奶茶，能給你帶來(lái)一絲絲的暖意。
每個(gè)季節(jié)的花香是我濃濃的賀意，濃濃的芬芳是您所擁有的嬌美，總是飄不斷的笑語(yǔ)啊，是我對(duì)您一生的真心寄語(yǔ)！
寄語(yǔ)的作文 8
歲月像一輛八駿馬車向前飛奔，路旁逝去的風(fēng)光令人流連忘返，可趕路的人卻無(wú)心鑒賞，因?yàn)檫@是通往希望的馬車，一輛心靈的馬車，車夫和乘客都是我們自己。
車輪不停地旋轉(zhuǎn)，就像日月不停地更替，車夫和乘客都知道前面的風(fēng)景會(huì)更好，后面只是一條已經(jīng)走過的路，而兩旁的風(fēng)光也是虛幻之物，唯一的目的就是為了讓馬車永不停歇，即使前面的路越走越迷茫，也要奮力前行。走過虛幻的夢(mèng)想，向著更美好的的`遠(yuǎn)方跋涉，直至到達(dá)目的地。
坐在這馬車上的我，正年少瀟灑，春風(fēng)拂面，陽(yáng)光結(jié)伴，充滿了豪情壯志，我揚(yáng)鞭催馬，期待著馬兒快些跑吧，把我的心帶到那迷人的前方，那里有一片良辰美景，那是我夢(mèng)中永遠(yuǎn)的城堡。
回望天空，鳥兒已經(jīng)飛過，天空還是一片湛藍(lán)，沒有任何的痕跡，就像馬車走過的路，痕跡都消失在過往之中。我們有足夠的理由去憧憬未來(lái)，我們也該有足夠的勇氣繼續(xù)下一個(gè)行程，這樣，我們就不會(huì)錯(cuò)過任何一道風(fēng)景線，我們追求的目標(biāo)也一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
有一天，當(dāng)我們歷盡了風(fēng)霜雪雨，走過了坎坷旅程，馬兒老了，我們也不再年輕的時(shí)候，我們馱來(lái)的沉甸甸的收成，是生活的報(bào)償。我相信那一天，我一定是在城堡中最值得驕傲的主人。
聲聲馬蹄催我刻不容緩，放下手中的筆，我將背負(fù)著日月星辰去趕路，沿著希望的路標(biāo)，經(jīng)過書山學(xué)海，趕往知識(shí)的勝地，攀登人生的高峰。
寄語(yǔ)的作文 9
春去秋來(lái)，花開花落，我一模式化地長(zhǎng)大，但歷史的螺旋上升，帶給我的并不是歡顏。
我沒有“小樓昨夜聽風(fēng)雨”的閑情逸致，沒有“舉杯邀明月”的豪放，沒有衣帶漸寬終不悔的人生追求，有的只是“冷雨敲窗被未濕”的冷漠和孤獨(dú)。
我崇尚詩(shī)人的放蕩不羈，向往大海的煙波浩渺。
曾幻想《紅樓夢(mèng)》的大觀圓，那是一個(gè)多么恬靜的世外桃源，誰(shuí)知，那里埋葬著多少世態(tài)炎涼的現(xiàn)實(shí)，跳井的痛、吞金的苦、憂慮的.死……驀然回首，從古到今，有多少人為這不公平的現(xiàn)實(shí)而悲而亡。
杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏……”卻溺水而死，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”卻遭貶謫，岳飛一生戎馬卻遭奸臣所害，楊家將忠心愛國(guó)卻道昏君無(wú)道……古往今來(lái)，仁人志士的苦痛是道不盡，說(shuō)不完的。
光陰荏苒，叛逆的心理在我的心底悄然滋生，我對(duì)很多人的過分要求、大聲疾呼“不”，也許是他們不理解，我的我行我素之變化。無(wú)所謂，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！
波光明滅，泡沫聚散，歲月是一去不復(fù)返的逝川，成長(zhǎng)如此，是甜是苦？
卻道“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小圓香徑獨(dú)徘徊。”
哎！如果記憶如鋼鐵般堅(jiān)固我該微笑還是哭泣？如果鋼鐵如記憶般腐蝕，那是歡城，還是廢墟？
寄語(yǔ)的作文 10
有人說(shuō)，這時(shí)代的青春已疲憊，青春的風(fēng)帆撐不開花的年齡，還載著不盡的沉壓與苦悶的拖累。
有人說(shuō)，青春不只是現(xiàn)在的你我，它無(wú)謂時(shí)代颶風(fēng)暴雨的淫威，它是說(shuō)不清斬不絕的苦悶之后積聚的偉力。
時(shí)間的飛輪轉(zhuǎn)在它的軌跡。青年的血肉，青年的智慧及愛之神溫柔的話語(yǔ)、閃爍的輝華一并載入列車，在生命之春、在人生的花季風(fēng)馳電掣般前駛。
年青的人啊，又何必怪天公不作美，又何必怪愛神不降臨；為何貪圖那恬靜，為何要懼怕冷峭冰棱和寒谷，為何要誠(chéng)服于風(fēng)霜？
該珍惜這短暫之春，該贊禮這永恒的青春。
如果青春之你我拋棄貪樂的念頭，在時(shí)代的潮流中奮起揚(yáng)鞭，不貪求所謂解脫，青年啊 ——你我便把持了永久的人生。
時(shí)代的青春啊，再不能消磨你的光輝、你的智慧、你的熱忱；你的思想要與承載你的人生列車競(jìng)跑，要勇超在他的前面；去尋找你的理想、你的愛情；去發(fā)你的光，散你的.熱。 青年——勇敢去吧，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，做自己的舵手，青春的偉力為你保駕護(hù)航。
在海的那邊，千帆競(jìng)渡，百舸爭(zhēng)游，那不是盡頭；岸上的列車也不會(huì)停住，依舊疾風(fēng)般飛馳。 在你用勇氣與力量挑戰(zhàn)了一切之后，你會(huì)說(shuō)——我們用勇敢的行動(dòng)贊禮青春之萬(wàn)歲，找到了生命的價(jià)值。
我們擁有永恒的人生。
寄語(yǔ)的作文 11
我坐在房間里，略帶頑皮地抱著枕頭輕輕倚在床邊，悠然自得地享受午后地陽(yáng)光，陽(yáng)光懶散輕撫過我的面頰，暖暖的，透露出它獨(dú)特的味道，甜蜜而溫馨。
我第一次很安靜地沉浸在自己的思緒里，想著自己的事情，恬靜而安逸，如今又是一個(gè)暑假，一個(gè)學(xué)期又這樣匆匆地劃上了句號(hào)。我的心在一片混亂中張望，隱隱約約感到淡淡的快樂和憂傷。
回憶里經(jīng)常出現(xiàn)一棵蔥郁的大樹，它長(zhǎng)在家旁邊，我不知道這棵樹的名字，我只知道這棵樹的果子可以釀酒，我經(jīng)常站在樹下，透過密密麻麻的葉子可以看見天空，很高，很藍(lán)，如水般清澈柔美，似乎輕輕一碰，就會(huì)流淌下甜美的源泉。經(jīng)常陶醉于樹下，看金黃的葉子打著旋，白千回，最終吻向大地，擁有如蝶凄美的'姿態(tài)，閉目凝神，悄悄地傾聽，似乎有細(xì)微的音律在跳動(dòng)�？罩袕浡謇�，如淡淡的思念與憂愁，我喜歡這種果子的酸甜，還有葉子的淡淡苦澀。
回首幼時(shí)，笑看今日，一路走來(lái)，有過天真地笑，有過傷心地哭，原來(lái)風(fēng)風(fēng)雨雨中我在長(zhǎng)大，風(fēng)雨過后又是一道彩虹。
也許，只要當(dāng)我們長(zhǎng)大成人后，回首往事時(shí)，不曾后悔就夠了。
陽(yáng)光明媚，我的思緒也慢慢蒸發(fā)。離開安靜的房間，輕輕關(guān)上門，把這夏日午后的思緒通通鎖在里面，等待下次的細(xì)細(xì)回味。不過也鎖在了心里。
我堅(jiān)信，每一個(gè)爽朗的笑，每一個(gè)心弦的跳動(dòng)，都是天使風(fēng)塵仆仆來(lái)到紅塵帶來(lái)的禮物。
寄語(yǔ)的作文 12
如水的月光今夜顯很晶瑩剔透滿天的繁星終于遮掩不住內(nèi)心的好奇，眨著自己的眼睛觀望這一刻鐘靜如止水的世界，站在月光下回憶往昔，回首自己走過的那段人生旅途，久別的愜意不再銷聲匿跡。
曾經(jīng)一味地追求這那些可望而不可及的夢(mèng)想。也曾經(jīng)一味地想擁有自己想要得到的東西，如今望著流逝的歲月，望著那個(gè)殘破的人生旅途，望著自己失去的一切，才明白人世界有些東西永遠(yuǎn)都是可望而不可及的。不是你想要就能得到的。因?yàn)橥昝赖娜松⒉淮嬖凇?/p>
悠悠歲月，茫茫塵世，驀然回首，生命深處的陽(yáng)光依然閃爍，只是在曾經(jīng)的歲月中一顆心變得黯淡無(wú)光，失去本該擁有的本質(zhì)。
曾經(jīng)的一念之差，讓我無(wú)入歧途，使我深深的陷入紅塵，不能自拔。夢(mèng)想著那“相思血淚刨豆的.”“凄美。憧憬著那”山可崩，地可裂，心永不變�；ㄇ霸孪碌睦寺�。追逐著那本不該屬于自己的感情，斷送了自己一段純潔的友誼。
“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”。又是一個(gè)明月滿星夜�；厥走^去快樂的時(shí)光，仰望著星空。天還是天，星還星，只是天空多了一些薄云，你還是你，我還是我。只是心中多了一層隔膜，一樣的天，一樣的我，一樣的你卻已不是我的朋友。
一顆流星劃過，那是我悲傷的眼淚在飛，飛過我迷茫的眼睛，曾經(jīng)那純潔的友情，就像斷了線的風(fēng)箏，縱使我如何得不舍，也不能將它追回，望著遠(yuǎn)去的它，留給我的只有無(wú)限的悔恨，變了質(zhì)的友情。
寄語(yǔ)的作文 13
人逢秋至話寂寥，忘卻秋韻勝春朝。明月皎皎印秋池，白云悠悠飾碧霄。彩蝶翩翩美如畫，情系大地知恩報(bào)。歷經(jīng)苦孕待秋至，如夢(mèng)如幻醉今宵！
——題記
人生之秋 ，收獲的季節(jié)。播下理解，收獲寬心；播下包容，收獲快樂；播下感恩，收獲溫暖；播下真誠(chéng)，收獲友誼；播下堅(jiān)持，收獲成功！
人生苦短亦漫長(zhǎng)，一路上，荊棘坎坷伴，山高灘也險(xiǎn)。爬過高山，方知艱險(xiǎn)；趟過險(xiǎn)灘，方知跋涉！經(jīng)歷坎坷，收獲成熟；歷經(jīng)艱險(xiǎn)，收獲堅(jiān)強(qiáng)！
雖苦，嘗到了甜的滋味！雖艱，品到了愛的溫馨！慢慢淡淡，人到中年，知淡泊的美好；方知靜心的恬淡！
別再憂傷，別再彷徨，人生路上，不至再寂寥。白日里，看看藍(lán)天的白云；云朵為你伴寂寞；夜闌間，望望蒼穹的繁星，星辰為你解煩憂。
心系一汪清泉，漫步走過四季，無(wú)所謂秋霧茫茫，只要心中有陽(yáng)光，心亦暖！無(wú)所謂山高水遠(yuǎn)，只要心中有所念，心亦甜！無(wú)需花前月下的意境，無(wú)需白頭偕老的約定，無(wú)需海誓山盟的'誓言，只要心靈相依，惺惺相惜！愛著你的愛，痛著你的痛，快樂著你的快樂，幸福著你的幸福，雖然看不見，摸不著，愛，卻是圍繞在周圍，追隨在左右！千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言，道不盡對(duì)你的思念；惟愿你開開心心迎晨曦，快快樂樂送晚霞！你若安好，便是晴天！
寄語(yǔ)的作文 14
女生要的≠男生要的。當(dāng)男生要的，只是一個(gè)想保護(hù)她的感覺時(shí)，女生會(huì)去做的，就是一種去照顧他的感覺。當(dāng)男生要給她美好的未來(lái)而打拼時(shí)，女生要的，就是你給她多一點(diǎn)的安全感。當(dāng)男生覺得，她不切實(shí)際時(shí)，女生要的，可能只是一句承諾。當(dāng)男生有點(diǎn)承受不住，她所給的東西時(shí)。女生覺得，她是給你一點(diǎn)回饋。當(dāng)男生覺得，她很煩時(shí)。女生要的，只是要你多注意她。當(dāng)男生覺得，她多情時(shí)。女生只是想，不讓你心存懷疑。當(dāng)男生覺得，她老是一直打電話，告訴你她的現(xiàn)況時(shí)，女生只是不想讓你擔(dān)心。當(dāng)男生覺得，她總是喜歡呼朋喚友時(shí)。女生只是想，要把你的好，告訴她的朋友，她過的很好。
也許，在付出的時(shí)候，并不知道對(duì)方要的是什么，只好把自己想要的模式套在給他的東西上，也許對(duì)方也不知道你要的是什么，把你要的告訴他吧。有些人比較木訥，有話直說(shuō)，也許會(huì)嚇到你，他需要時(shí)間學(xué)習(xí)。有些人比較聰明，會(huì)適當(dāng)反應(yīng)，也許，他給的.東西對(duì)你來(lái)說(shuō)，是負(fù)荷但是，給他個(gè)機(jī)會(huì)給你個(gè)機(jī)會(huì)，告訴他吧。在真愛的路上，付出的出發(fā)點(diǎn)，都只是為對(duì)方好，如果你心存懷疑，就是對(duì)自己懷疑，重要的是，雙方如何拿捏。也許，她給你的愛表達(dá)方式不好，但是……那女孩會(huì)慢慢成長(zhǎng)，只要你給她時(shí)間，越在乎的人，反而越會(huì)對(duì)他產(chǎn)生誤會(huì)，越在乎的人，犯錯(cuò)反而越不能原諒他，越在乎的人，反而對(duì)他會(huì)越不客氣。
越在乎的人，反而越會(huì)裝做不在乎。關(guān)切是問，關(guān)切也是不問；在問與不問之間，是深深的記得。
寄語(yǔ)的作文 15
”溫故而知新，可以為師矣“，這句名言是您教給我們的。不知為何，我想起那深刻的記億，真讓我心血來(lái)潮，有萬(wàn)分感激說(shuō)是說(shuō)不完的。
張老師我回顧這幾個(gè)月，你用自己的付出，為我們的心田撒下了祖國(guó)希望的種子，上一次我們參加了網(wǎng)上的作文大賽，您竟高興的忘記了睡覺。您一到學(xué)校，您還記的一開始，您說(shuō)的幾句話嗎？您興高采烈地說(shuō)；”告訴大家一個(gè)好消息。我是一個(gè)急性子，一心想知道老師的好消息，到底是什么？只見，老師的手伸進(jìn)那鼓鼓的背包中拿了兩張紙，紙是老師不分晝夜，從網(wǎng)上下載的。然后您通過手，來(lái)寫在黑板上，這時(shí)粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。草稿寫好了，然后教我們上電腦房打印作文，您為我們?nèi)找共賱�，您一句話也沒有說(shuō)。
當(dāng)然您為別人也是一樣的，記得上一次，您問我的.理想是什么？我其實(shí)理想是當(dāng)一位老師，為別人燃起希望的光明。
老師今天是一個(gè)特別的日子，那就是“六一兒童節(jié)”，我想要高歌一曲來(lái)贊美您的偉大，您的教育，您的品德。是您教給我們精神和財(cái)富。我一定不會(huì)辜負(fù)您的希望，我一定會(huì)向?qū)Ω改敢粯觼?lái)對(duì)您，俗話說(shuō)；“一日為師，終日為父”啊！
張老師是您在這么短的時(shí)間里，發(fā)現(xiàn)了我與眾不同之處，發(fā)現(xiàn)我閃光的地方。您常用溫暖的手撫過我的頭，提醒我認(rèn)真聽講，還把一些讀書的機(jī)會(huì)留給了我，讓我多些挑戰(zhàn)困難的機(jī)會(huì)。
祝您笑口常開，青春永駐！
寄語(yǔ)的作文 16
冬日漸進(jìn)，在溫?zé)岬氖覂?nèi)暖氣和室外冷冽的寒風(fēng)交替中，我感冒了。一下午在辦公室內(nèi)坐立不安，全身酸痛，頭疼頭暈。我難受的只想趴在辦公桌上。同事走過來(lái)，輕輕問一句：“好些了嗎？”我勉強(qiáng)露出一個(gè)微笑表示自己還好。
硬生生撐到下班，走在路上，裹緊棉衣仍然覺得有些冷。但是在冷冽的風(fēng)中，頓時(shí)燒熱的頭腦又有些舒適。我在人群中隨波逐流，到了地鐵上，到處都是擁擠的人群，空氣流通格外的差，悶熱加上頭熱，難受極了。
對(duì)面座位上的兩個(gè)女人正在談?wù)撝⒆樱覠o(wú)心關(guān)心她們?cè)谥v些什么，只想快些到家。坐了幾站之后，我終于支撐不住，全身冒著冷汗沖出了地鐵。在地鐵站里休息了一會(huì)之后才仿佛重新活了過來(lái)，那一刻我覺得自己是無(wú)助的。在這個(gè)城市無(wú)論何時(shí)我都覺得孤單的可怕，我內(nèi)心里不快樂，雖然每天都會(huì)笑著和人說(shuō)話，和同事打招呼。可是我內(nèi)心真的不快樂，有時(shí)候甚至不知道每天這樣拼命擠著地鐵，拿著路邊買來(lái) 的早餐，穿著笨重的棉衣奔跑，只是為了趕在9點(diǎn)打卡，這樣的生活不是我曾經(jīng)想要的，可是靜下心來(lái)想想，我卻不知道自己到底想要怎樣的.生活，身邊的人仿佛都是這樣活著，又好像每個(gè)人都不一樣。
輸了兩三天的藥水，不舒適的感覺還是存在。我只期望著這一生能健康舒適的度過。
寄語(yǔ)的作文 17
過去的記憶或許早已被風(fēng)沙掩埋，而那串清秀的小字，早已在我的心中留下深深的烙印。
我家書柜的正中央，擺著一本《草房子》。
翻開書，略微發(fā)黃變硬的書頁(yè)中鐫刻著一行秀麗的小字：“成功的人并不只是奮斗，更要書的熏陶，愿你在風(fēng)華正茂的年紀(jì)，在書中微醉一場(chǎng)�！边@是我的小學(xué)老師送給我的畢業(yè)禮物，也是為我的青春，送上了最美好的寄語(yǔ)。
《草房子》或許正是童年的結(jié)束，青春開始的一個(gè)標(biāo)志，我明白了，接下來(lái)將要面對(duì)的并不僅僅有《淘氣包馬小跳》中的歡樂，也沒有《笑貓日記》中的科幻，青春的旅途中，步步艱辛。
《草房子》中，我為杜小康欺辱同學(xué)而憤憤不平，又為他輟學(xué)后的艱難而感到惋惜，我為主人公對(duì)病魔的那份倔強(qiáng)而感到震撼，也被那位為貧困學(xué)生悄悄蓋緊被窩的.女教師的善良而深深打動(dòng)著……書中我看到了貧窮、破產(chǎn)和疾病，也看到了親情、友情、師生情……“或許人間有疾苦，但如果人們齊心協(xié)力，就能與之對(duì)抗。”這是我在書中看到的不一樣的世界，是衣食無(wú)憂的我不曾體會(huì)到的。
而那番寄語(yǔ)，為我指向了不一樣的世界，使青春之花，開得更加璀璨。
讀了《目送》，我知道有些路或許只能獨(dú)自?shī)^斗；《文化苦旅》讓我在足不出戶時(shí)，體會(huì)他鄉(xiāng)風(fēng)情；讀《小王子》，讓我看到了真正的友情；讀林海英，向我更好的詮釋了血濃于水的親情；讀汪曾祺，我仿佛理解了文人雅士不同于遷客騷人的那淡泊、閑適……
春來(lái)暑往，秋去冬至，小學(xué)老師給我的那番寄語(yǔ)，在我的心中久久徘徊，使我在書籍的沐浴下，青春之花開得更加燦爛。
那青春的寄語(yǔ)，讓我在未來(lái)的道路中，勇往直前，給予了我無(wú)限的勇氣。
寄語(yǔ)的作文 18
轉(zhuǎn)眼間，三年已經(jīng)過去，三年里，我們從青澀稚嫩的小孩成長(zhǎng)為了有理想目標(biāo)的少年。三年辛苦，我們肯定還歷歷在目，成敗與否，我們?cè)缫褣佒X后，只剩下我們290班50位同學(xué)一起組成的美好回憶。
還記得初一時(shí)，大家誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，男生只和男生玩，女生只和女生玩，都覺得大家挺純潔的，男生還不是很高，女生不是很漂亮，可是再后來(lái)，漸漸的大家都熟了，女生成天和男生混在一起鬧，無(wú)論男生女生嘴里都爆著粗口，后來(lái)過了一個(gè)學(xué)期，男生漸漸的高出了女生一個(gè)頭，大家也變成了沒有血緣卻分不開的一家人，時(shí)間請(qǐng)你走慢一點(diǎn)。
回首過往，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們一起奮力拼搏，體育中考前，我們一起集訓(xùn)，一起努力，每次大考前，那一個(gè)個(gè)刷試卷的夜晚，真的是難以忘懷，現(xiàn)在，我們可以自豪的對(duì)自己說(shuō)，我們不后悔，因?yàn)槲覀儼押顾蜏I水都撒在了這。
三年，考試無(wú)數(shù)，我們一起經(jīng)歷，世界這么大，能遇見你們，是我的幸運(yùn)，轉(zhuǎn)眼間就要各奔東西。我們班的.人可以散，但魂不能散，將永遠(yuǎn)扎根在290班，扎根在這個(gè)讓我們奮斗了三年的地方。
孩子們你們即將踏上新的起跑線,孩子們請(qǐng)一定相信自己是最棒的,是最優(yōu)秀的,用你們的自信自強(qiáng)、用你們的聰明智慧走出屬于自己的一片天地,未來(lái)無(wú)論是陽(yáng)光還是陰霾,無(wú)論是春風(fēng)還是秋雨，請(qǐng)記住,老師我會(huì)一直惦念著你們,會(huì)一直關(guān)注著你們,對(duì)你們的關(guān)愛,對(duì)你們的祝福,對(duì)你們的期盼會(huì)一直伴隨在你們的身邊。你們每取得的一次成績(jī)，你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都將是我們老師的榮耀。請(qǐng)記住、我永遠(yuǎn)愛你們！
寄語(yǔ)的作文 19
青春的時(shí)光猶如一塊塊磚，壘起人生的墻壁。
健康是青春的一堵墻。
青春的力量來(lái)源于健康的身體。有了健康的身體，青春便充滿了活力。有了活力。自己開創(chuàng)事業(yè)，事業(yè)才會(huì)有生命。事業(yè)永遠(yuǎn)都蓬勃向上。
有了青春，有了健康，你就永遠(yuǎn)年輕，青春就會(huì)永貯在你心間，歲月的墻就永遠(yuǎn)不會(huì)倒。把目光投向遠(yuǎn)方，然后執(zhí)著踏上跋涉的征程。
親愛的年輕朋友，親愛的不再年輕的朋友，青春其實(shí)從來(lái)沒有遠(yuǎn)去，時(shí)刻在你我周圍。擁有健康的身體，擁有健康的心態(tài)，你就永遠(yuǎn)擁有青春活力！
勇氣是青春的一堵墻。
有了勇氣，青春的歲月會(huì)燃起激情。逆境中的生存便有了動(dòng)力。
如果你面對(duì)的世界是一片空白，無(wú)所措施，那么，給你青春年少的勇氣。抬起頭，海已經(jīng)開始漲潮，狂風(fēng)暴雨算不了什么！沖浪的水手開始唱起挑戰(zhàn)的戰(zhàn)歌。
如果你遲疑不決，徘徊在人生的十字路口，那么，拿起你的`畫筆，重重描繪海天一色的壯觀，那席卷海浪的海燕，給你足夠的勇氣�？窗桑B都能飛翔風(fēng)雨，你，還有什么不可以跨越，還有什么怯懦？
不畏艱險(xiǎn)險(xiǎn)阻，勇氣就在你的心中，勇氣就能直觀困難的現(xiàn)實(shí)。你，用能力戰(zhàn)勝困難！總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷磨練，培養(yǎng)自己的自信心。
年齡是青春的一堵墻。
年輕的歲月，年少的時(shí)光，這是青春給你的優(yōu)勢(shì)，是青春期的男女存于世間的寶貴資本。
但時(shí)光會(huì)在你的指尖悄悄溜走。如流水，綿綿流長(zhǎng)。但，不能回頭，更不能收回。
我們可以為青春的歲月而自豪，但我們更要珍惜年輕的生命。讓青春煥發(fā)光彩，承受失敗和挫折。你還年輕，還有機(jī)會(huì)重新來(lái)過，還有機(jī)會(huì)脫穎而出。
只是，只是千萬(wàn)要珍惜你的青春年華。
寄語(yǔ)的作文 20
當(dāng)我進(jìn)入中學(xué)的那一天，面對(duì)著陌生的校園環(huán)境，面對(duì)著一張張陌生的面孔，我的內(nèi)心產(chǎn)生了一種莫名的傷感。我不知道離開父母的日子，我是否能一個(gè)人勇敢的飛翔。
過了一段日子，我有了新的想法，我時(shí)常告訴自己：不要等著生活來(lái)適應(yīng)你，而要學(xué)著自己去適應(yīng)生活。于是，我開始慢慢地改變，每天都對(duì)著太陽(yáng)微笑，每天都勇敢的接受新的挑戰(zhàn)。
成長(zhǎng)中又多了一份感動(dòng)，這份感動(dòng)來(lái)源于母校的每一位老師。尊敬的老師們，如果沒有你們，就沒有母校的'今天；如果沒有你們，就不會(huì)有這么多優(yōu)秀的學(xué)生。是你們傳授給我們這么多的知識(shí)，是你們教會(huì)我們?nèi)绾稳?zhàn)勝困難，是你們告訴我們?cè)鯓尤ケＷo(hù)生態(tài)環(huán)境，是你們讓我們懂得如何去尊重大人才會(huì)得到大人的鼓勵(lì)、支持、幫助、夸獎(jiǎng)、疼愛和喜歡。
漸漸地，我愛上了這所學(xué)校。
母校是我成長(zhǎng)的一個(gè)平臺(tái)，是一個(gè)值得我珍惜、愛護(hù)、留戀的地方。我把母校當(dāng)成我們的家，而老師就是我們的再生父母。在學(xué)校聽老師的話，在家聽父母的話。我們要做老師的好學(xué)生，父母的好孩子。
成為母校一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，是我此時(shí)最大的夢(mèng)想。我將為著我的夢(mèng)想不懈地拼搏和奮斗。
我常常不理解班里的一些同學(xué)，他們總是三番五次的惹我們的語(yǔ)文老師生氣，可是老師并沒有跟他們計(jì)較，給了他們一次又一次改正的機(jī)會(huì)，還耐心地向他們?cè)V說(shuō)著讀書的重要性。
母校里的老師，你們是偉大的，在黑暗的學(xué)習(xí)里，你們用嘴巴說(shuō)亮我們的心；在很累的日子里，你們又不辭辛勞地給我們傳達(dá)知識(shí)，還叫我們要牢牢地記在心里。
我愛我的母校，也愛母校里的老師。
寄語(yǔ)的作文 21
三載光陰如一瞬，驚夢(mèng)奈何再難追。人，向來(lái)不會(huì)讓回憶的行囊過于沉重，若發(fā)現(xiàn)有些沉了，便放下些許�；厥�14年時(shí)光，尚發(fā)現(xiàn)有些我曾認(rèn)為刻骨銘心，再難忘卻的事，早已淡出心中。然而，那一句話語(yǔ)，卻猶響在耳畔。
小學(xué)畢業(yè)是一個(gè)神奇的時(shí)刻。在那一剎，我似乎告別了童年，還沒做好任何準(zhǔn)備便來(lái)到了青春。忽然的成長(zhǎng)既令人喜悅，也令人有些茫然。
面對(duì)這一群迎向充滿不確定性的未來(lái)的孩子，我們的老師卻并未大做一番應(yīng)該如何努力、如何勤謹(jǐn)?shù)难葜v。他給我們的寄語(yǔ)只有一句話：“年少，是應(yīng)該輕狂一回�！�
到了初中之后，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)立即壓在我身上，令我有些透不過氣。連作業(yè)都應(yīng)付得焦頭爛額。我想，還談什么“輕狂”呢？這時(shí)，我深感無(wú)力。
然而，如火的青春怎肯如此？
不知從何時(shí)起，我突然不滿起自己的平庸，我渴望活出自己的色彩。于是，我強(qiáng)迫自己加快學(xué)習(xí)的速度，以便有時(shí)間閱讀一些自己感興趣的文學(xué)作品。最初令我癡迷其中的是《紅樓夢(mèng)》，我竟與曹公一般感嘆：“開辟鴻蒙，誰(shuí)為情種？”逐漸，我的作文也隨著文學(xué)素養(yǎng)的提升，而頗具神韻，每當(dāng)完成一篇像樣的作品，我都有一種登泰山而小天下的感覺。我體會(huì)到，這就是“輕狂”。
所謂“輕狂”，非是指輕佻與虛妄，而是指一種輕世傲物的`姿態(tài)。青春，是應(yīng)當(dāng)輕狂一回，我們?nèi)舨荒茉诨幽耆A以最傲然的姿態(tài)俯視眾生，到那時(shí)，我們又怎能在生活之車輪碾壓之下，再仰起傷痕累累的頭顱依舊仰望并追隨那顆夜空中最耀眼的星辰呢？
我的青春寄語(yǔ)——“年少，是應(yīng)該輕狂一回�！碑�(dāng)長(zhǎng)銘于記憶之中。
寄語(yǔ)的作文 22
生日是一根線，一頭是我，另一頭是外婆；生日是一個(gè)圓，圈住外婆的笑，圈住我的記憶；生日是一條河，那匆匆的流水，把我的思念帶到外婆身邊。
外婆的生日是歌，那樣深沉，那樣委婉；我的生日是詩(shī)，寫完幼稚又寫成熟。外婆記得我的生日，卻記不住自己的生日；我記得外婆的生日，而記不住我自己的生日。我說(shuō)：“外婆，你記性一點(diǎn)兒不好，連自己的生日都記不住。”外婆笑笑說(shuō)：“強(qiáng)子記性真好，我的生日都能記住�！睆某鋈檠赖綋Q恒齒，是外婆用生日為我串成金色的童年。每次我的`生日，外婆都說(shuō)：“吃了長(zhǎng)壽面，活到100歲。”我也祝福說(shuō)：“外婆也活100歲�！蓖馄判α�，笑得好開心；我也笑了，笑得好傻氣。在笑聲中，畫出我一圈圈的年輪。
外婆過生日時(shí)，好深沉，好深沉，叫我怎么也讀不懂。燭光中看到的是外婆那堆滿皺紋的笑臉，如夕陽(yáng)般有幾多輝煌幾多憂愁。媽媽說(shuō)：“老年人過一次生日，就要比以前更老。”是啊，外婆老了。我怎么沒發(fā)現(xiàn)呢？
誰(shuí)都想挽住時(shí)光，但誰(shuí)又能留住歲月？長(zhǎng)大了以后，我隨父親一起離家在外，很少給外婆過生日。有一年外婆的生日，我給她買了一臺(tái)很小很小的收音機(jī)。后來(lái)，媽媽說(shuō)，外婆摸著小收音機(jī)笑了，笑得眼淚都流出來(lái)了�？墒牵馄旁凇皬�(qiáng)子能回來(lái)就好了”的叨咕聲中病了，病得很重很重。在我還沒來(lái)得及看外婆最后一眼的時(shí)候，外婆就去了，去得那樣匆忙。外婆握著那很小很小的收音機(jī)，在“強(qiáng)子，我的孩子”的呼喚聲中去了，永遠(yuǎn)地去了……在我今后的生日中，再也看不到外婆那慈祥的笑容了，有的只是那無(wú)法排遣的思念。
寄語(yǔ)的作文 23
每個(gè)人都有不一樣的青春，每個(gè)人的青春都有不一樣的精彩，每個(gè)人對(duì)青春也有著不同的憧憬和向往，希望能用自己的行動(dòng)詮釋出最好的青春年華。于是，每個(gè)人都有了自己的青春寄語(yǔ)。寄語(yǔ)青春，不負(fù)韶華。
“靡不有初，鮮克有終�！�
第一次聽見這句話，是在三年級(jí)的課堂上。那時(shí)的我捧著小小的`腦袋，聽老師為我們講故事。老師為我們講述了許多故事，闡述著道理，窗外花香氤氳。在那個(gè)美好的春日，聽老師講故事，真是一種莫大的滿足。當(dāng)時(shí)的我聽見這句話，看見這些字，總覺得高深莫測(cè)，便當(dāng)即把他們刻錄在了腦海里，可以向外人炫耀我的“驚人”的學(xué)識(shí)，現(xiàn)在想起來(lái)，總是忍不住笑出來(lái)。
長(zhǎng)大后，看的書多了，漸漸懂得了這句話的意思。它告誡人們要善始善終。但于我而言，它還是那么高深莫測(cè)。
第二次聽見這句話是在我的小提琴課上。初時(shí)對(duì)小提琴感興趣的我，已經(jīng)對(duì)它心生厭惡。為什么要一天練兩小時(shí)？為什么每天都要練？腦袋里裝滿著對(duì)小提琴的憤懣與疑問，每天被迫在水深火熱中練兩個(gè)小時(shí)琴，這就是樂趣？樂趣何在？就在我受夠了，即將崩潰之際，小提琴老師送了我一句箴言：“靡不有初，鮮克有終�！本毩四敲淳�，難道你打算就此放棄嗎？不，我不能。看著手上磨起的繭子和琴上我的汗跡，這不是一蹴而就，而是日復(fù)一日的訓(xùn)練磨練出來(lái)的，沒有付出，哪有收獲，我終于發(fā)現(xiàn)了拉琴的樂趣，那是堅(jiān)持的樂趣。很多人都有個(gè)良好的開端，但鮮有人能夠堅(jiān)持下去，能有個(gè)良好的收尾。從此，我不再為拉琴而感到痛苦，我獲得了樂趣，日復(fù)一日的堅(jiān)持也得到了回報(bào)。
“靡不有初，鮮克有終。”是我對(duì)青春的寄語(yǔ)，它激勵(lì)著我，像一艘航船，載著我乘風(fēng)破浪，穿越生活的困苦艱難，抵達(dá)成功的彼岸。
寄語(yǔ)的作文 24
在融融的春光里，漫步校園中，美不勝收的盛景盡收眼底。那婀娜多姿的楊柳，嬌翠欲滴的冬青，含苞欲放的花骨朵，均在熏風(fēng)中，陶然忘情地隨風(fēng)起舞。放眼天空，極目四野，睹物感懷，觸景牽情，春天直如一幅氣韻奪人的生機(jī)勃勃的畫幅，讓人徜徉流連。
沐浴著這如詩(shī)似畫的春光，心里隱隱浮出古人吟詠春天的那些璀璨絢麗、光亮鮮嫩的詩(shī)句。“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”、“綠遍山原白滿川，拂堤楊柳醉春煙”、“春江一曲柳千條”、“楊柳青青江水平”“楊柳渡頭行客稀”等等諸多歌詠楊柳的詩(shī)句，把明媚春天的萬(wàn)千風(fēng)情傳承至今，眼前讀來(lái)，深韻依然繞梁不絕，回味無(wú)窮。
喜歡春天，還因?yàn)樗质且粋�(gè)極易讓人滋生念遠(yuǎn)懷舊、執(zhí)手惋別之情的季節(jié)。李叔同有《送別》一詞，內(nèi)里“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山”的詞句，道盡了春日摯友分別時(shí)凄楚纏綿的心境。在《送別》的傷情余韻中，腦海中又浮出李白“今夜曲中聞《折柳》，何人不起故園情”的詩(shī)句來(lái)，耳邊仿佛聞到了古時(shí)摧人肺腑的《折楊柳》的清音。再次把春日寂凄摧心的基調(diào)推向深處。一陣深浸了馥郁花香的`和風(fēng)拂來(lái)，繽紛的落英從我的腦海深處又喚醒了朱熹《春日》一詩(shī)，“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！背霰椋饺朊髅�，身心倍感輕松、愉悅和愜意。
花在春風(fēng)中搖曳，心在春光中蕩漾，此時(shí)此刻，我真想把自己化為一只翩翩的嬌蝶，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)在這片花光云影的天地間沉醉，長(zhǎng)睡。
美如詩(shī)、賽如畫的春天，我永遠(yuǎn)鐘情你！
寄語(yǔ)的作文 25
10年前的今天，你的第一聲啼哭，給全家?guī)?lái)了驚喜和歡樂，從此，我們開始學(xué)著為人父母。
面對(duì)你的無(wú)理哭鬧，我們也曾無(wú)措焦慮;面對(duì)你的頭疼腦熱，我們也曾心疼不安;面對(duì)你的調(diào)皮搗蛋，我們也曾無(wú)奈氣惱;面對(duì)你的'粗心隨性，我們也曾煩躁迷茫......
在相伴而行的日子里，我們懂得了成長(zhǎng)需要耐心——揠苗未必助長(zhǎng)，花開還需靜待。我們懂得了成長(zhǎng)需要陪伴——萬(wàn)千物質(zhì)寵溺，不抵相伴時(shí)日。我們懂得了成長(zhǎng)需要尊重——世間每片葉子，都有各自形狀......
十歲，在這個(gè)特殊的成長(zhǎng)節(jié)點(diǎn)，或許該和你聊聊關(guān)于生命、關(guān)于感恩、關(guān)于幸福、關(guān)于成長(zhǎng)！
生命更迭，你無(wú)需迷茫�；ㄩ_花謝，本是自然規(guī)律，四季交替，方使萬(wàn)物生生不息。永遠(yuǎn)保持探索的精神、樂觀的心態(tài)，才能讓自己的人生青春永駐。
感恩之心，你必須擁有。知恩感恩，方是做人根本，常懷感恩之心，常念相助之人，感謝親人、感謝老師、感謝朋友、感謝對(duì)手......學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美好與溫暖。
幸福密碼，需用心找尋。他有他的快樂，你有你的幸福，尋找自己的密碼，尋求幸福的心態(tài)，讓健康、快樂、自信、陽(yáng)光常伴，幸福種子才會(huì)生根發(fā)芽！
成長(zhǎng)過程，請(qǐng)正視得失。荊棘坎坷，在所難免，塞翁失馬，焉知非福。盡力而為，看淡得失，保持繼續(xù)前行的勇氣，才會(huì)迎來(lái)柳暗花明的驚喜。
十年歲月，伴著你的成長(zhǎng)，我們也在亦步亦趨，摸索前行。感謝有你，讓我們正視了自己的不完美。下一個(gè)十年、下下個(gè)十年......讓我們攜手同行，共同成長(zhǎng)。
寄語(yǔ)的作文 26
紅了櫻桃，綠了芭蕉，是誰(shuí)在那個(gè)盛夏光年撫平了我的憂傷，是誰(shuí)在那個(gè)青春雨季溫暖了我的心房？
還記得初一時(shí)，我“血?dú)夥絼偂�，和父母幾乎是三天一小吵，五天一大吵。�?dāng)時(shí)的我只是覺得他們“專制”，不講道理。為此，我十分苦惱，總在夜間抬頭死盯著黑沉沉的天花板，躺在被窩里輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠。
外面的世界花紅柳綠，陽(yáng)光明媚，但我心中卻是一片昏暗的荒原。
情況漸漸惡化，我的成績(jī)直線下滑。放眼望去，灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的鋼筋混凝土，一片灰蒙蒙的`世界。
這一切使我對(duì)自己怒火更熾，沒來(lái)由地一股腦在家里邊發(fā)泄出來(lái)。破天荒地，父母這次居然一言未發(fā)，只沉默地低著頭。我知道，我在朝他們噴出毒液時(shí)，毒液也在傷害著我自己�；氐椒块g里，望著以前一張張輝煌的獎(jiǎng)狀，我將頭深埋在被子里，放聲痛哭。
早晨，我看見了桌上的一張信紙——他們想和我談一談。
在一陣沉默后，媽媽終于先開口了：“我們以后不會(huì)再怪你了，只要你肯去努力，肯相信我們，我們也會(huì)努力成為你最堅(jiān)實(shí)的后盾�！狈路疬@是一點(diǎn)生機(jī)勃勃的亮綠色出現(xiàn)在我眼前。
“我們決不想，也決不會(huì)讓你變得如此，爸爸媽媽一定會(huì)去關(guān)心你，支持你前進(jìn)。”爸爸拿出一張略顯蒼黃的舊紙，上面是爸爸毫無(wú)練過但有力的勾破了紙背的字——“給最優(yōu)秀的兒子的青春寄語(yǔ)”
我的顫抖的手接過紙，用顫抖的聲音念到：“真的英雄，敢于直面慘淡的人生；真的英雄，敢于正視自己鮮血淋漓的內(nèi)心；真的英雄，在歷盡風(fēng)雨后仍然熱愛生活。”
一剎那，我真正看見了父母眼中熱切的鼓勵(lì)、盼望、期許，還有更多的希望。
我默念著我的青春寄語(yǔ)，在擁抱之后恢復(fù)力量。哪怕前路兇險(xiǎn)，我知道你們將會(huì)與我一路同行！
寄語(yǔ)的作文 27
唐朝偉大的詩(shī)人杜甫，可謂真才實(shí)學(xué)也，人稱“詩(shī)圣”。在唐朝，他有滿大街的粉絲，可他卻想穿越來(lái)現(xiàn)代參加一場(chǎng)考試看看自己的水平。
子美苦讀一年現(xiàn)代知識(shí)后，決定去參加考試。于是，他問朋友說(shuō)：“您認(rèn)為我可以參加什么級(jí)別的考試呢？”那人笑笑說(shuō)：“還是從小升初開始吧。”
呵，這也太小看我了吧，杜甫心里想。他看了一眼試卷準(zhǔn)備作答：
第一題：請(qǐng)問在長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中，死亡了多少人？
哎呀呀，這也太簡(jiǎn)單了吧！要知道我可是讀書破萬(wàn)卷�。∷膊蛔詣亠w快寫下了答案�？蓜e以為這就完了，還有第二小問呢：請(qǐng)列舉出這些人的姓名。
��！這是什么題目啊！杜甫汗涔涔地想，為什么非要知道這些人的名字呢！《資治通鑒》里面沒有記載啊……算了算了，后面的題我好好答就是了。
沒想到第二題竟然是：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天……呦，這不就是我寫的詩(shī)嗎？當(dāng)時(shí)的時(shí)間、地點(diǎn)、背景、心情、風(fēng)光，我都清清楚楚啊！
杜甫胸有成竹地正打算提筆，可往后一看，試卷的'下半截卻寫著：這是一位老師給學(xué)生作文的評(píng)語(yǔ)，請(qǐng)剖析背后的用意。“這就奇了怪了，這首詩(shī)我不是寫來(lái)做評(píng)語(yǔ)的呀，我都不知道，這考官又是怎么想的呢？”杜甫自言自語(yǔ)道。
再看看第三題：請(qǐng)問詩(shī)圣杜甫詩(shī)何年出生的？哈哈，這個(gè)容易呀，要我說(shuō)出幾月幾日幾時(shí)都行�。《鸥倓傂幕ㄅ�，卻被后面的一小問給難住了�！罢�(qǐng)說(shuō)出與他同年同日生的人物名稱。”什么什么，這么變態(tài)的答案誰(shuí)知道啊……
突然，詩(shī)圣一下子感覺頭暈?zāi)垦�，休克在了考�?chǎng)中。醒來(lái)后，他問自己：“我之前讀的那些書是不是學(xué)得不對(duì)呀？為何連小學(xué)生的題都不會(huì)做呢！現(xiàn)代小學(xué)生的知識(shí)實(shí)在是太淵博了，我還是趕緊回大唐做我的詩(shī)圣吧！”
寄語(yǔ)的作文 28
青春是不安的，青春是躁動(dòng)的，青春的歲月里充滿了迷惘，青春的日子里全都是夢(mèng)想。
從兒時(shí)的童話故事中一路走來(lái)，心中洋溢著華麗的夢(mèng)想。青春的年華仿佛是被鼓風(fēng)機(jī)吹著的火焰，熱烈、倔強(qiáng)。自以為渾身是膽、無(wú)所不能，碰壁之后又以為單純幼稚、一無(wú)是處，游走在盲目的自信與莫名的自卑之中，不知道自己將要走到哪里、停在何方。每天的心情像天氣一樣時(shí)晴時(shí)陰，喜怒無(wú)常。不知道天有多高，不知道地有多厚，有的只是無(wú)窮多的希望與夢(mèng)想。
青春本無(wú)顏色，它是一張透明的畫紙。等待你去描繪，任你走筆，任你著色，只有走過花季，付出汗水，奉獻(xiàn)出自己最真誠(chéng)的才智，青春才會(huì)呈現(xiàn)出光艷美麗的色彩。青春是一條短暫、危險(xiǎn)，但又充滿幻想誘惑的道路，它讓人感覺酸、甜、苦、辣。
走進(jìn)短暫的青春大門，好像換了一片天地。天空蔚藍(lán)，草地碧綠，大地平坦，心情復(fù)雜，幻想無(wú)限。
剛進(jìn)青春大門時(shí)，幻想學(xué)習(xí)進(jìn)步，但又不肯努力，看別人拿獎(jiǎng)狀，出現(xiàn)傻傻的念頭，以為自己生活在神話里希望神仙相助不努力會(huì)得到成果！可是，往往希望越大失望也就越大，最后得到的往往是一個(gè)道理：不努力、不刻苦的背后不會(huì)有成功。于是，我開始奮斗，為青春而奮斗，為自己而奮斗。因?yàn)槲抑�，只有把握好自己的青春，才�?huì)有光明的未來(lái)。
我們已踏過兒時(shí)溫馨的時(shí)代，正編織著青春快樂的.夢(mèng)想，青春的我們，以自強(qiáng)不息的奮斗精神去開拓，去進(jìn)取，去創(chuàng)新！光輝的人生之路等待著我們?nèi)ゲ绕�，未�?lái)的成功等待著我們?nèi)?zhēng)取。只有我們利用好自己珍貴的青春年華，才能夠鑄就輝煌的成就！
寄語(yǔ)的作文 29
有人喜歡春天的百花爭(zhēng)艷。有人喜歡夏天的繁花似景。有人喜歡冬天的雪花飛舞。而我最喜歡的是秋天，因?yàn)榍锾焓秦S收的季節(jié)，而且秋高氣爽，秋風(fēng)吹落葉飄，秋雨綿綿，這是另一種美。
你看，果園里蘋果綻開了紅紅的笑臉；梨子把枝頭都?jí)簭澚�；柿子像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在枝頭。
莊稼地里，玉米咧開嘴笑了，露出了一口黃燦燦的牙；高梁像喝醉了酒似的滿臉通紅，頭垂得低低的.。棉花地變成了白色的海洋。
在這豐收的季節(jié)里，又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。于是我想起了所有曾經(jīng)教過我的教師，是他們用辛勤的汗水和無(wú)私的愛教會(huì)了我讀書、寫字，更教會(huì)了我做人的道理。于是我又想起了我的媽媽，因?yàn)樗彩且粋�(gè)小學(xué)教師。她每天七點(diǎn)鐘上班，晚上七點(diǎn)才回到家。她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，來(lái)中山才一年，她上的課就榮獲西區(qū)的一等獎(jiǎng)，還被評(píng)為西區(qū)優(yōu)秀班主任。她愛她的學(xué)生勝過愛我，她的學(xué)生病了，她總是陪著上醫(yī)院。學(xué)生成績(jī)落后了，她就常常用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。學(xué)生有誰(shuí)不開心了，她就常常找他們談心。媽媽剛來(lái)中山時(shí)，因?yàn)榕掠绊懝ぷ�，就把我放在湖南老家一年，今年才把我接過來(lái)。有時(shí)我會(huì)對(duì)她說(shuō)：“你偏心，對(duì)學(xué)生比對(duì)我還要好�！眿寢尶偸切χ卮鹫f(shuō)：“媽媽是個(gè)教師，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要讓家長(zhǎng)放心。你的老師不是也很關(guān)心你嗎？”
我愛秋天，更愛老師，每到教師節(jié)，我都會(huì)精心準(zhǔn)備一份小小的禮物送給我的老師。我祝愿天下的老師節(jié)日快樂，身體健康，合家歡樂。同時(shí)，我愿天下所有的學(xué)生也都能理解老師的辛苦，少讓老師操心。
寄語(yǔ)的作文 30
喜歡在秋的意境中記載生命中的閃光，捕捉筆尖的靈動(dòng)，以深情為筆，以真誠(chéng)為墨，在秋季深處，寄留住這生命中美麗的音符。
當(dāng)激情的紅葉，隨微風(fēng)悄然落下；當(dāng)天空的飛雁，隨西山的晚霞踏上南歸的征途；當(dāng)孤傲的秋菊，隨清晨的寒霜開在圍墻的西南方……
讓我們洗去夏日的塵埃，讓瑟瑟的秋寒把人心透涼。環(huán)顧依稀可見，思緒朦朧無(wú)邊。忘不了沐浴在秋風(fēng)的歲歲年年，忘不了那一張張燦爛的笑靨。無(wú)數(shù)次，秋風(fēng)里踏遍荊棘，找尋失落的年歲。離別的日子，世界也在沉睡。昨天的歡愉如影相隨，今夜的孤單獨(dú)自面對(duì)，只有秋風(fēng)知得愁滋味。
人世間最美的感動(dòng)，莫過于感受人生的.美好。一片楓葉一片情，片片楓葉寄于秋，楓葉能夠帶給秋超自然之美。秋風(fēng)清爽，秋雨微涼，站在滿山的紅葉中，唯有思念綿長(zhǎng)。秋葉紅了想念的心，就像滿山的紅葉，隨風(fēng)飄搖，任白云寄托執(zhí)著的思緒，任光陰帶來(lái)歲月的期望。凝視著美麗的楓葉，感悟生命，感悟真情，感悟生活中的美好情愫。
將濃濃的秋意融進(jìn)彈撥的琴弦中，心隨音樂在秋的況味中游曳，一篇秋之心曲，情意綿綿，回味無(wú)窮。品味秋天是一種幸福，感受幸福更是一種溫馨。
相約在深秋，拾一片紅葉，留一些筆墨，寫出純白無(wú)瑕的情意。繪出楓紅水綠的畫卷，相約在深秋，我欣賞綽約的秋韻、傾聽呢喃的秋實(shí)。歲歲作秋賦，吾要與秋行；朝朝念秋語(yǔ)，爾可赴秋約。走進(jìn)了秋天的場(chǎng)景，把幸福深深埋寫在記憶里，就這樣走近了秋天的眷戀，踏著厚厚的松軟的落葉，心緒也飛起來(lái)，美麗著，感動(dòng)著，溫暖著。
看淡人生的起起落落，不必為生命的短暫而悲傷，懷揣一顆感動(dòng)的心，去把握和珍惜自己的一生。
寄語(yǔ)的作文 31
從小到大，就一直喜歡雨，它恬靜，默然、純凈，把最好的一面留給人們，把殘留的污垢留給自己。
——題記
微風(fēng)伴隨著淅瀝的雨兒，輕敲窗欞，輕柔而舒緩，雨巷的心跳在耳邊縈繞回響，淡香、清愁，沒有陽(yáng)光，沒有生機(jī)，也沒有活力，寂寞而悠長(zhǎng)，我輕嗅著淡香，走進(jìn)生命的恬淡，托起雨兒滑落的寄語(yǔ)。
我的思緒凌亂、凌亂，風(fēng)吹亂了我的衣服，更吹散了我的心，孤單，凄清，揮之不去，更使我的心情黯然憂傷，也許是蒼天憐悲人，派可愛的小雨兒來(lái)憐惜我，勸我別難過，安慰我，我知道它是柔情的，用它那絲絲的寄情雨點(diǎn)，淋著，淋著，感化我的一切，那是多么浪漫的詩(shī)意。
細(xì)雨如綢，雨中漫步的情侶，因?yàn)槟氵@個(gè)小精靈，依偎在傘下，聽雨滴的聲音，看雨落的風(fēng)景，記錄著一起于雨下的甜蜜，有了雨兒的淡然朦朧的'襯托，傘下顯得更加的神秘，雨聲淹沒了竊竊私語(yǔ)，這大自然原生態(tài)的美告訴我：那噠噠的馬蹄聲不再是美麗的錯(cuò)誤。
置身雨中，恍然若夢(mèng)，佇立落花成冢的雨巷，看盡多少過客來(lái)往，讀過多少悲歡離合，讓揮動(dòng)的手，在雨中飄蕩，不要驚醒楊柳岸那些往事，化作一縷輕煙已消失在遠(yuǎn)方，莫懷念，寄情的雨兒早已把淡淡的相思帶向遠(yuǎn)方，看到那蒙蒙的深深的毛毛雨，便愛上了，誰(shuí)能說(shuō)夢(mèng)中雨季，為誰(shuí)獨(dú)留？它是屬于大家，凈化你的心境、淡化你的煩惱。
雨是柔弱，是世上最輕靈的，它近在咫尺卻又遠(yuǎn)在天涯，雨兒也是有靈性的，聽她的聲音，感受她的氣息，卻又難以猜透她的心。
寄情的雨兒在嘀嗒的曲子里聲音清脆、柔和、動(dòng)聽，像蜻蜓點(diǎn)水般留下了蔓延開來(lái)的漣漪，這美麗的雨的印記，是永遠(yuǎn)抹不掉的相思，慢慢播向遠(yuǎn)方，希望能與你永遠(yuǎn)相伴，讀懂我內(nèi)心最深處的獨(dú)白，在人生路上，追尋理想的蹤跡，感悟人生的真諦。
寄語(yǔ)的作文 32
成長(zhǎng)是一個(gè)很奇妙的過程，也許上一秒你還是一個(gè)在玩搖木馬的�。猓幔猓乱幻刖妥兂闪艘粋�(gè)褪去稚氣的大姑娘，在光陰的催促下我們都長(zhǎng)大了，也讓我明白了時(shí)間是不會(huì)偏袒任何人的。
那一天，我翻開了裝滿我兒時(shí)影象的那本相冊(cè)，看著里面那一張張稚氣的臉龐，一個(gè)個(gè)憨態(tài)可掬的微笑，我的心里不由得掀起了一陣陣的波瀾——從小時(shí)的'牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在已經(jīng)能說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)，從小時(shí)吃飯、睡覺還要媽媽喂著哄著，到現(xiàn)在已經(jīng)能自己上學(xué)啦！從小時(shí)什么都懵懵懂懂到現(xiàn)在變成了一個(gè)有主見的女孩。我不禁感嘆道：我長(zhǎng)大了！
成長(zhǎng)，不只是說(shuō)說(shuō)而已，要用我的行動(dòng)來(lái)證明，例如那一天發(fā)生的事直到現(xiàn)在還歷歷在目，讓我清楚地明白了我長(zhǎng)大了。
記得那一天下午，烏云密布，老天爺好似生氣了一般陰著臉，今天的風(fēng)涼颼颼的，不如春風(fēng)那般柔和，倒也不如冬風(fēng)那樣刺骨，就是讓人感覺很不舒服，今天是個(gè)壞天氣。我坐在去往課外班的公交車上，望向窗外，由于今天的天氣，大多數(shù)人們也許更喜歡呆在溫暖的家中，街道上只有幾個(gè)零星的路人�！鞍ミ稀边@一聲尖叫打破了正在享受片刻寧?kù)o的我，我循著聲音望去，一位身材高挑的大姐姐正捂著肚子痛苦的呻吟，我趕忙讓出了這個(gè)“愛心之位”扶大姐姐坐下，她的額頭上滲出了細(xì)密的汗珠，經(jīng)過我的再三詢問，姐姐告訴我她有嚴(yán)重的腸胃炎。我陪姐姐下了車找出了附近的藥店，用我那零花錢買了一盒藥，姐姐感動(dòng)的對(duì)我直說(shuō)謝謝，我連忙擺手說(shuō)不客氣。這時(shí)我抬頭望天看原本灰蒙蒙的天現(xiàn)在好像變得明朗了。
關(guān)心他人，刻苦學(xué)習(xí)，幫父母做家務(wù)，這些都是我長(zhǎng)大的最好證明。在成長(zhǎng)的過程中，我得到了很多的愛，父母的體貼照顧，老師同學(xué)的幫助，這些讓我的成長(zhǎng)過程充滿了陽(yáng)光和快樂，我要感謝時(shí)光，用風(fēng)雨錘煉我，用陽(yáng)光陪伴我，讓我感受生活和成長(zhǎng)的美好。
我相信從小時(shí)到現(xiàn)在不論是經(jīng)歷過的風(fēng)雨還是照耀過的陽(yáng)光都是給予我人生最好的寄語(yǔ)。
寄語(yǔ)的作文 33
冬天來(lái)臨，天氣也越來(lái)越冷，張開嘴，向外呼出一口氣，就能看到如霧靄般的熱氣在眼前翻騰。
雪花洋洋灑灑的從空中落下，它們仿佛想覆蓋住大地間的一切顏色。它們不懈努力換取的結(jié)果就是，到處都是一片白茫茫的。瞧！冬天給世界又換了個(gè)模樣。
盡管冬天寒冷，但我們還是不能放棄奮斗的目標(biāo)。世界上的所有進(jìn)取的人，沒有一個(gè)人因?yàn)槭嵌�，而停下腳步歇息，他們根本就沒有想過要停下腳步。許許多多人還在忙碌，雖說(shuō)是辛苦，但是我們何嘗不是為了自己的人生在努力，何嘗不是為了自己的理想而奮斗！
奮進(jìn)的職員也許會(huì)望著雪花飄落，說(shuō)：“都下雪了，我要更加把勁兒！”懷揣理想而考試的學(xué)生會(huì)在不經(jīng)意間看到飛舞的'雪花，心想：“雪這么大，風(fēng)這么冷，我要認(rèn)真答題，力爭(zhēng)考出優(yōu)異的成績(jī)。”不論寒冷與酷暑，總有許多積極進(jìn)取的人在奮斗！
雖說(shuō)許多植物一到冬天，就不再顯得那么有生機(jī)了，可是你看那顆依然在雪中挺立著的高大的雪松，它卻在這寂靜的寒冬里，靜靜地站立著，欣賞著在空中飛舞著的雪花，望著這一片雪白的世界，堅(jiān)守著自己最美麗的執(zhí)著。
如果說(shuō)桃花是春天的精靈，荷花是夏天的精靈，菊花是秋天的精靈，那么，梅花就是冬天的精靈了。冬天里，梅花默默開放著。突然，有人發(fā)現(xiàn)了它：“沒想到，在冬天也能欣賞到這樣一番美景，還有什么好抱怨的呢。”“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”這墻角的梅花不畏嚴(yán)寒，傲然獨(dú)放，凌寒開放。梅花都不畏嚴(yán)寒，而我們呢？我們是不是在遇到困難時(shí)就退縮呢？在遇到困難險(xiǎn)阻時(shí)你又是怎么做的呢？
氣溫降低會(huì)讓我們的肌膚感到寒冷，但理想?yún)s讓我們?cè)诤渲幸廊粺嵫序v。寒冷不能阻止我們前進(jìn)前進(jìn)的腳步。在這寒冷的冬季里，你又在做什么呢？是在縮在被窩里，還是貪戀著空調(diào)與火箱的溫暖呢？
在寒冷的冬天，我在默默地學(xué)習(xí)，靜靜地思考，也在慢慢地成長(zhǎng)。
寄語(yǔ)的作文 34
青春啊，你像一曲動(dòng)聽的歌，你像一副多彩的畫，你像一股涼爽的風(fēng)，你是那么的綺麗，那么的夢(mèng)幻，你在這個(gè)盛夏時(shí)節(jié)悄悄地扣開了我的門扉，牽著我的.手，帶我告別童稚，迎來(lái)青春少年。
我們的名字叫青春，我們是一朵朵含苞待放的花骨朵兒，是一只只學(xué)飛的鳥雛兒。有一天，當(dāng)我們迎風(fēng)怒放，當(dāng)我們展翅翱翔，我們必將在祖國(guó)的大江南北開花結(jié)果，必將在祖國(guó)的藍(lán)天上高高飛翔！
我們的名字叫青春， “子曰”在我們的耳邊回響， “ABCD” 在我們的嘴里拼讀，“3.14”早被熟記在心，物理化學(xué)把我們吸引……我們?cè)跐鉂鈺阒谐砷L(zhǎng)，敢怒敢笑、敢于面對(duì)失敗也敢于面對(duì)成功，我們踩著先輩們的足跡，手中握著理想的鎖匙，我們要去開啟明天的大門！
我們的名字叫青春，我們敢于發(fā)問也敢于夢(mèng)想。我們發(fā)問 “植物有語(yǔ)言嗎？人類能和動(dòng)物交流嗎？茫茫太空有生命嗎？”我們夢(mèng)想“穿越時(shí)空復(fù)活恐龍、飛向太空開辟世界、制造一種取之不盡用之不竭的新能源……” 盡管我們的發(fā)問有些離奇，我們的夢(mèng)想也有些遙遠(yuǎn)，還面臨著無(wú)數(shù)挫折，但我們不怕失敗，永不言棄，我們要用智慧和毅力去探尋！今天也許只是懵懵懂懂的一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，但有一天說(shuō)不定能與云朵齊飛……
青春是一扇門，推開它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奇跡。誰(shuí)也不會(huì)想到著名物理學(xué)家牛頓當(dāng)年有多調(diào)皮，就連我國(guó)雜交水稻之父袁隆平當(dāng)年也愛在稻田里打滾……不要說(shuō)他今天抱著籃球蹦來(lái)跳去，總是夠不著籃筐，說(shuō)不定明天他就在NBA球場(chǎng)里叱咤風(fēng)云；不要說(shuō)他愛玩玩具拆拆拼拼，說(shuō)不定明天他卻有一個(gè)偉大的發(fā)明……青春能產(chǎn)生無(wú)窮無(wú)盡的力量，只要肯付出、肯吃苦流汗，抓住稍縱即逝的機(jī)會(huì)，抓住屬于我們的這一片春光努力學(xué)習(xí)，終有一天，我們會(huì)開辟屬于我們的天地，創(chuàng)造屬于我們的未來(lái)，實(shí)現(xiàn)屬于我們的夢(mèng)想！
寄語(yǔ)的作文 35
新的學(xué)期開啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想，同學(xué)們，在你們求學(xué)的旅程中，你們的父母在關(guān)注著你們;我們每一位教師都在祝福你們。因?yàn)橄Ｍ麑W(xué)校的教師將秉承這樣的誓詞，教書育人是我們神圣的天職，學(xué)生是我們服務(wù)的對(duì)象，我們要把整個(gè)身心奉獻(xiàn)給可親可愛的學(xué)生們，奉獻(xiàn)給希望中學(xué)，奉獻(xiàn)給祖國(guó)的教育事業(yè)。三尺講臺(tái)，傳播文明薪火;希望學(xué)校，鑄就輝煌人生，用人格影響人格，用愛心喚起信心，用智慧啟迪智慧，用意志砥礪意志，這將是我們不懈的追求。
作為一名班主任，我希望同學(xué)們做到對(duì)祖國(guó)有忠心，對(duì)父母有孝心，對(duì)同學(xué)有愛心，對(duì)學(xué)習(xí)有恒心，對(duì)前途有信心。
我還希望你們努力做到平凡而不平庸，大膽而不大意，敢說(shuō)而不空說(shuō)，謙讓而不遷就，虛心而不虛榮，天真而不幼稚，活潑而守紀(jì)律，倔強(qiáng)而不固執(zhí)，熱情而不沖動(dòng)，樂觀而不盲目。
在這里，送給同學(xué)們四句詩(shī)，與同學(xué)們共勉。
“少壯不努力，老大徒傷悲。”親愛的`同學(xué)們，請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，全身心地投入學(xué)習(xí)，讓那燦爛的朝陽(yáng)點(diǎn)綴我們的精彩人生。
“欲窮千里目，更上一層樓�！毕Ｍ瑢W(xué)們?cè)谛聦W(xué)期里積極向上，大顯身手發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，全面提高自己的綜合素質(zhì)。
“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。”成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的。無(wú)論何時(shí)，我們都需要刻苦自覺的精神，都需要頑強(qiáng)拼搏的勇氣。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！币汇宄�，必須不斷有清泉的注入。讀書也是一樣，讀書貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書每一個(gè)文字。
相信在新的學(xué)期里，這四句詩(shī)會(huì)伴隨同學(xué)們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。
播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格;播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)。
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