【精選】漢字的作文600字七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的漢字的作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。
漢字的作文600字 篇1
有一種東西，比我們的面貌更像我們，那便是我們的表情；還有另外一種東西，比表情更像我們，那便是我們的微笑。
——題記
當(dāng)我們邁向人生大道時(shí)，總會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，酸甜苦辣會(huì)一一嘗遍。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，總會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折，但是陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。所以，我們應(yīng)該勇敢的面對(duì)。
愛(ài)笑的人不怕荊棘的刺痛，只在乎那嬌美的薔薇。而不笑的人則會(huì)退縮，失去爭(zhēng)取美的機(jī)會(huì)。所以，我們要用微笑去面對(duì)未來(lái)。
微笑是一種態(tài)度。在人生的旅途中，都要尋找快樂(lè)，以微笑面對(duì)人生。身處困境的時(shí)候，要想著前方勝利的曙光；面對(duì)失敗，要想著失敗是成功之母；面對(duì)成功，不要太得意忘形；面對(duì)失望，學(xué)會(huì)忘記，學(xué)會(huì)回憶快樂(lè)時(shí)光。他如同一張明信片，展示著我們的內(nèi)心色彩，昏暗或者是發(fā)亮。微笑是一種態(tài)度，帶給自己以及世界光與熱。
微笑，是一種鼓勵(lì)。它有一種正能量，當(dāng)你把它傳遞給他人時(shí)，它便會(huì)增加兩倍，給你心悅，給他人陽(yáng)光。當(dāng)他人在事業(yè)上或?qū)W習(xí)中遇到困難的時(shí)候，只要你給予他一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，他便會(huì)倍受鼓舞，重拾信心，勇敢的面對(duì)挫折。
微笑，是一種智慧。俗話說(shuō)，“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭�！痹谏钪�，誰(shuí)愿意自己是滿頭白發(fā)呢？誰(shuí)又不愿意自己年輕個(gè)十歲呢？
只因我們都愛(ài)那初日陽(yáng)光。愛(ài)笑的人總會(huì)有好運(yùn)氣，成功的人往往都是樂(lè)觀的人。所以，做一個(gè)聰明人，去愛(ài)笑，去愛(ài)生活。
其實(shí)還不止這些。
微笑，是一種無(wú)聲的親切的語(yǔ)言，是一種無(wú)聲和動(dòng)人的音樂(lè)，是人類一種高尚的表情。微笑，永遠(yuǎn)是生活里明亮的陽(yáng)光。
朋友，你手中是否牢牢攥著這樣一把神奇的鑰匙呢？
如花季般的歲月里，倘若始終微笑著，便沒(méi)有什么是可畏的。正所謂面朝大海，春暖花開。
笑，我的代言詞，也當(dāng)之無(wú)愧我的年度漢字。
漢字的作文600字 篇2
漢字是我國(guó)燦爛文化中的瑰寶，她不僅是中華文明的承載者，而且還是知識(shí)文化的傳播者，我們一刻也離不開她。常常聽(tīng)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的老外叫苦，漢語(yǔ)中的多音字常常讓他們腦袋發(fā)懵，摸不著東西南北。這一點(diǎn)都不奇怪，因?yàn)槲覀冎袊?guó)人也常常有人寫錯(cuò)別字，說(shuō)錯(cuò)別字，更甭說(shuō)母語(yǔ)不是漢語(yǔ)的外國(guó)朋友了。
我就鬧過(guò)這樣一次笑話。在上《新型玻璃》這一課時(shí)，我們青松學(xué)習(xí)小組在自主學(xué)習(xí)時(shí)，組長(zhǎng)給我分配的任務(wù)是提前找出課文中的多音字，小組展示時(shí)與全班同學(xué)交流。晚上我全身貫注地把課文從頭到尾看了一遍，把找到的多音字用筆標(biāo)示出來(lái)，“應(yīng)該就這些了！”我自言自語(yǔ)，并大聲地讀了幾遍。
第二天，上課展示時(shí)我胸有成竹地走上講臺(tái)，自信地讀完后，熱切地期待著同學(xué)們熱烈的掌聲。不料身旁的同學(xué)用手碰了碰我，悄悄地說(shuō)：“哎，你把夾絲玻璃的夾（jia）讀成了第二聲，應(yīng)該讀第一聲”。下面聽(tīng)課的同學(xué)也紛紛聽(tīng)出了我的錯(cuò)誤，一位同學(xué)熱情地解釋說(shuō)：“張靈珊，我查過(guò)字典，當(dāng)夾讀第一聲時(shí)，它的意思是從東西的兩旁鉗住，讀第二聲時(shí)，它指的是兩層的衣物�！蔽乙宦�(tīng)，立即傻了，臉上火辣辣地燙，真有些羞愧地?zé)o地自容。一個(gè)字竟有2個(gè)讀音，況且意思還不相同！我坐到位子上連忙翻開字典，果然如此。我一邊責(zé)備自己預(yù)習(xí)時(shí)不夠細(xì)心，一邊慨嘆漢字的神奇！
其實(shí)漢字神奇之處還不止這些呢！有的是一字多音，有的是同音異字。我可要好好用心記這些神奇的漢字了，免得以后成為錯(cuò)別字“大王”！我要在我的學(xué)習(xí)中讀正確字音，寫正確漢字，消滅錯(cuò)別字，讓漢字更加‘美麗’”！
漢字的作文600字 篇3
秋天夏尾，天氣動(dòng)不動(dòng)就變顏色地陰起來(lái)，鬧一場(chǎng)大雨。在這樣風(fēng)雪的黑夜，最慣于夜行的人也會(huì)弄得迷失方向。
黃昏，是夕陽(yáng)拉下夜幕的一刻，不知為何，似乎總會(huì)給予人一種落寞�；蛟S，黃昏的背后，人們們總可以聽(tīng)見(jiàn)黑夜的腳步聲，漸漸靠攏，因此縱然絢麗，仍總會(huì)為人們?cè)鎏硪唤z絲惆悵的感覺(jué)。年少時(shí)，喜歡在黃昏時(shí)刻，出外嘻嘻，在沙灘放風(fēng)箏，在海邊溜達(dá)。那一刻的夕陽(yáng)，既不耀眼，也不炎熱，溫度恰到好處，不會(huì)讓我汗流浹背，也不會(huì)讓我感到悶熱窒息。
現(xiàn)在，黃昏給我的感覺(jué)是那么孤獨(dú)，無(wú)助�？吹近S昏就讓我想到上周合班的事。對(duì)于合班，我已無(wú)話可說(shuō)：對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)，我已不想面對(duì)，對(duì)于黃昏，我已心存怨恨。就在那個(gè)黃昏，一切都變了。老師不再是老師，教室不再是教室，學(xué)校不再是學(xué)校。黃昏也不再是黃昏。
那天的黃昏，太過(guò)于孤獨(dú)，無(wú)奈。而我在那孤獨(dú)無(wú)奈的黃昏中，仿佛聽(tīng)到了黃昏的哭泣聲和嘆息聲。望著黃昏，感受黃昏，讓我憂郁的心一次次在夕陽(yáng)夏翻開，天漸漸暗淡下去，然而我卻發(fā)現(xiàn)這時(shí)的夕陽(yáng)更加紅，像火燒一般，啊！黃昏，是否你不認(rèn)輸，即使自己沒(méi)有了當(dāng)初的色彩，但還期待著努力揮灑自己的新夢(mèng)。
現(xiàn)過(guò)。實(shí)告訴我們，生活中錯(cuò)過(guò)的實(shí)在太多惆悵，太多無(wú)奈。在不經(jīng)意間，許多美好的記憶就那樣和我們擦肩而過(guò)，隨風(fēng)而過(guò)。誰(shuí)有那番區(qū)留守那份彌足珍貴的回憶�；貞浝锪糇〉拇蠖嗍悄切┳屓藗牡耐�。所以又有誰(shuí)有男子氣概去翻開那塵封一酒店記憶呢？
黃昏是此岸，是破曉前最飄逸的伏筆；黃昏是彼岸，是破天前最難忘的結(jié)局。此岸，彼岸，連接起來(lái)，便是整個(gè)人生，笑談紅塵，東邊，誰(shuí)在為誰(shuí)譜著歌；西邊，依舊黃昏，煙云而過(guò)。
漢字的作文600字 篇4
漢字是中國(guó)文化之根；漢字是國(guó)家統(tǒng)一之本；漢字是國(guó)人立命之神。更有人說(shuō)漢字是中國(guó)的第五大發(fā)明。
所以，作為一個(gè)中國(guó)人，寫好字是最基礎(chǔ)的，以前總是覺(jué)得長(zhǎng)大了字自然就好看了，所以從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)，但是現(xiàn)在我明白了，寫好字并不是那么容易的。
今天我正在寫暑假作業(yè)時(shí)，突然想起今天的字還沒(méi)有練，就到電腦桌上打了一張練字紙和一張老師寫的模板，興致勃勃的回到了學(xué)習(xí)桌前，開始練字。其實(shí)在我心里把練字的水平封為了幾個(gè)等級(jí)，和游戲一樣，從低到高分別是：青銅、白銀、黃金、鉆石、最強(qiáng)王者。
自己估計(jì)是青銅吧，看看老師寫的字，讓人眼前一亮，這應(yīng)該是最強(qiáng)王者了。真是羨慕，不知什么時(shí)候自己可以寫的像老師這么漂亮，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，相信自己一定會(huì)成功。
剛開始寫覺(jué)得字這么好寫，還需要練嗎？就比著老師的模板，看著草草寫了一張，可是寫完后和老師的字一比，我們的差距就像是一個(gè)天上一個(gè)在地下，這才讓我覺(jué)得寫字真的要用心。第二張一筆一劃都十分用心，比著老師的寫，不知不覺(jué)間自己那顆急燥的心也平靜了下來(lái)，終于寫完了，再和老師的比一下，果然不樣了，比第一張好了許多，但是和老師相比，還是有一道不可逾的鴻溝。
不過(guò)這讓我認(rèn)識(shí)到了練字可不簡(jiǎn)單，它不是一朝一夕就能完成的，是靠長(zhǎng)時(shí)間的積累，就像是玩游戲，不可能一夜之間從青銅變?yōu)樽顝?qiáng)王者，每一次輸贏都很重要，就像練字一筆一劃都要寫好，雖然過(guò)程耗時(shí)費(fèi)力，但是結(jié)果是美好的，所以我會(huì)堅(jiān)持下去，書發(fā)比賽，我會(huì)向著第一名的'方向去努力。
漢字的作文600字 篇5
今天下午，烏云密布，像煙斗，像云彩。它們掛在樹上，繞著屋檐，藏在草叢中，一會(huì)兒像奔涌的海潮，一會(huì)兒像白鷗飛翔，煙霧陣陣，浮云漂來(lái)，一切變得朦朦朧朧。
第二節(jié)課的鈴聲響了，老師走進(jìn)教室，大聲宣布：《遨游漢字王國(guó)》展示會(huì)馬上開始，老師還說(shuō)，前幾名的小組有現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，老師話音剛落，教室里像炸開了鍋，同學(xué)們都議論紛紛。
展示正式開始了，首先就是我們這組上臺(tái)，我非常緊張，面紅耳赤，但我還是鼓起勇氣和組員們一起走上講臺(tái)，點(diǎn)開PPT，大聲說(shuō)：我們是啟明星小組，于是，我們讓同學(xué)們猜猜幾個(gè)字謎，第一個(gè)字謎是小小諸葛亮，獨(dú)坐軍中帳，擺成八封陣，專抓飛來(lái)將。有的同學(xué)東張西望，渴望從別人口中得到謎底，為自己小組加分。最終方加澤被幸運(yùn)的選中，說(shuō)出了謎底—蜘蛛。下一個(gè)謎語(yǔ)是鴨的嘴，蛇的身，不吃糧食光喝水。同學(xué)們又開始議論紛紛，有的說(shuō)：是鴨嘴獸，還有的說(shuō)是鴨舌，可是回答都是錯(cuò)誤的，正確答案是豆芽，我們看同學(xué)們都這么厲害，就出了一道較難的謎語(yǔ)：坐也是立，立也是立，臥也是立，同學(xué)們都在思考著，周如倩見(jiàn)這里有五個(gè)立，就說(shuō)謎底是趙立行，惹的同學(xué)們哄堂大笑，正當(dāng)我們?cè)谏敌r(shí)，趙文炫白駒過(guò)地站起來(lái)，是馬就這樣，分?jǐn)?shù)就這樣被白白地被搶走了。
最后，投票結(jié)果出來(lái)了，第一組25分，第二組28分，第三組25.5組，第四組34分，第五組25分，第六組19.5分，第七組只有12分。
這一次成果展示會(huì)使我懂得許多關(guān)于漢字的知識(shí)。
漢字的作文600字 篇6
什么是在你的生活中無(wú)處不在？什么是我們中華民族的古老文化？——是漢字。
在生活中，漢字無(wú)處不在，你時(shí)時(shí)刻刻都離不開它。商店名、物品等等地方都有它的影子。它方便好記，人們非常喜歡它。它給中國(guó)的文明作出了巨大的貢獻(xiàn)。正因?yàn)樯钪械教庪x不開它，所以錯(cuò)別字就多了。
喏，你看——在大街上，你可能會(huì)看到“旦糕點(diǎn)”“油七批發(fā)”“零售小商品”……等等這些錯(cuò)別字，你不仔細(xì)是觀察看不出來(lái)的。我也有一個(gè)愛(ài)寫錯(cuò)別字的壞習(xí)慣，所以鬧出的笑話就更數(shù)不清除了。
“叮鈴鈴！”下課鈴聲發(fā)“瘋”似地響了起來(lái)，我并沒(méi)有放下手中的筆，因?yàn)槲业淖魑倪�沒(méi)有寫完。手中的筆不知不覺(jué)慢了起來(lái)，潛意識(shí)里我想休息一下，不行還沒(méi)寫完呢。于是手又漸漸快了起來(lái)“唰唰唰”幾下，看都不看一眼，便交了本子哼著小曲走開了……
過(guò)了幾天，本子發(fā)下來(lái)了，我心想肯定沒(méi)錯(cuò)！快速地翻開本子，一看，什么？竟然有錯(cuò)別字！同桌過(guò)來(lái)一看，便捂著嘴巴不停的笑，這一笑可不好，大家呼啦一下全部圍上來(lái)啦，哈哈大笑起來(lái)，干嘛呀？有哪么好笑嗎？我?guī)е苫蟮男那橐豢�，竟然也忍不住哈哈大笑。媽呀！原�?lái)我一不小心把“邁克杰克遜寫成了邁克杰點(diǎn)遜”，隨便看看還真看不出來(lái)的，只有睜大眼睛仔細(xì)看的話才知道有錯(cuò)。我不禁羞紅了臉，把頭埋得低低的。哎！早知道就好好檢查一遍啦，可世上沒(méi)有后悔藥，要怪也只能怪自己，誰(shuí)叫我如此粗枝大葉呢？我垂頭喪氣地想。
漢字雖然簡(jiǎn)便但是我們一不小心就會(huì)經(jīng)常鬧出笑話。在這里，我想提出幾點(diǎn)和同學(xué)們共勉：
1、做事情一定要認(rèn)真再認(rèn)真；
2、寫完任何東西一定要仔細(xì)檢查幾遍；
3、要勤翻字典。
讓我們努力做到這些，和錯(cuò)別字說(shuō)bye-bye,做一個(gè)真正會(huì)寫漢字的中國(guó)人吧！
漢字的作文600字 篇7
每當(dāng)媽媽陪我讀書時(shí)，總能聽(tīng)見(jiàn)媽媽提起我小時(shí)候與漢語(yǔ)拼音的趣事。
年幼時(shí)，我喜歡纏著媽媽給我讀故事，因?yàn)槲疫�不識(shí)字，所以總讓媽媽讀。但是，媽媽在醫(yī)院里工作，時(shí)間、生命都掌握在她的手上。媽媽天天在緊張與繁忙中度過(guò)，哪里有那么多時(shí)間和精力來(lái)給我讀書呢。有一次，我纏著媽媽讓她給我讀故事。讀著讀著，她的聲音越來(lái)越小。當(dāng)我正聽(tīng)得入迷時(shí)，聲音停了。我一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)媽媽已經(jīng)拿著故事書睡著了。我不忍心叫醒媽媽，就把書拿走，悄悄地離開了房間。
那晚過(guò)后，媽媽決定先教我學(xué)拼音，再讓我自己讀那些帶拼音的書。媽媽認(rèn)真地教我26個(gè)拼音字母的讀法，好讓我盡快地獨(dú)立讀書。媽媽在工作之余抽出時(shí)間來(lái)教我，而我學(xué)得很快，超出了媽媽的預(yù)料。為此，我付出了很大的努力。我常常為了一個(gè)拼音看著媽媽的嘴型讀上好多遍。媽媽也很有耐心，她一遍一遍地教，我就一遍一遍地讀。上小托班的時(shí)候，我就能自己一個(gè)人看帶拼音的書了。中班的時(shí)候，我就能通過(guò)拼音認(rèn)識(shí)越來(lái)越多的字了。直到那時(shí)，我才知道了漢語(yǔ)拼音對(duì)識(shí)字的幫助有多大。它是我識(shí)字的小助手，是屬于漢字的一部分，是支撐文字的脊梁骨。拼音讓更多的人能識(shí)字辨音，能學(xué)習(xí)說(shuō)漢語(yǔ)，能閱讀漢字書籍。
直到現(xiàn)在，我上小學(xué)六年級(jí)了，還在使用漢語(yǔ)拼音認(rèn)字。漢語(yǔ)拼音是漢字必不可少的一部分。有字，就一定有讀音，就一定有屬于它的漢語(yǔ)拼音，因?yàn)樗鼈冇H如一家，不可分離。
漢語(yǔ)拼音，是打開漢字大門的一把鑰匙。漢語(yǔ)拼音，也是我的啟蒙老師。雖然我不能去感謝它，但我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)言文化來(lái)回報(bào)它。
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