武林班級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的武林班級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
武林班級(jí)作文1
在我們班上，人才匯集，各路武林好手云集于此，大至老師，小至“平民百姓”一個(gè)個(gè)都深不可測(cè)。
先說(shuō)我們的數(shù)學(xué)李老師吧，他嗓音奇大，中氣十足，有時(shí)正在做練習(xí)的某個(gè)同學(xué)，冷不防要被李老師的話聲嚇一跳，我推測(cè)，李老師的內(nèi)功一定高強(qiáng)!再說(shuō)我們的語(yǔ)文陳老師一雙“劍眉”橫臥在雙眼之上，他這雙眼睛時(shí)而目光如電，時(shí)而慈祥如云，深遂的如大海一般，每當(dāng)這位高人生氣時(shí)一瞪眼，我便頓時(shí)冒出了一股涼氣，從腳底一直涼到頭頂，想必陳老師練過(guò)“攝魂大法”這類高明的武功吧!還有我們的英語(yǔ)老師斑主任“萬(wàn)大俠”這位可不是吹的高手啊!人稱“拼命三郎”的萬(wàn)老師統(tǒng)領(lǐng)著我們這幫“武林人士”，把我們管理得井井有條，萬(wàn)老師一上英語(yǔ)課，時(shí)不時(shí)就講到武功上面了，再一講就講到“走火入魔”了，我就一直沒(méi)弄明白，講英語(yǔ)怎么和武功扯上關(guān)系呢？一到中午開(kāi)飯，又是另一番景象，萬(wàn)老師為了監(jiān)督我們吃飯，所以在教室外面吃，但有些同學(xué)是想曬太陽(yáng)還是干什么就坐在臺(tái)階上吃，放眼一看，哇!好不壯觀!這時(shí)，我想問(wèn)你想到哪個(gè)幫派？不錯(cuò)!就是“丐幫”!萬(wàn)老師就是我們的'幫主，說(shuō)她是我們的幫主，那可一點(diǎn)沒(méi)有假，一次，某位同學(xué)因不服“執(zhí)法長(zhǎng)老”的管教，觸犯“幫規(guī)”，于是被“萬(wàn)幫主”宣入“辦公室。”我在辦公室門口一看，哇!只見(jiàn)“幫主”收?qǐng)?zhí)一根長(zhǎng)木條，在辦公室那么狹窄的空間內(nèi)，居然使出了丐幫的鎮(zhèn)幫之寶——“打狗棒法”，將其打翻在地。不愧為“丐幫幫主”�。�
說(shuō)完了老師該說(shuō)說(shuō)同學(xué)了。我們?cè)诎鄡?nèi)其實(shí)分為了兩大派，一派以男生為主，一派以女生為主。說(shuō)來(lái)也慚愧，男生近來(lái)發(fā)展不景氣，于是女生們?nèi)珜W(xué)起了武則天，一展宏圖“丐幫四位長(zhǎng)老”也是被女生“包辦”了�！疤啤�、馬、羅”四位就是本班主要的四位“執(zhí)法長(zhǎng)老”一個(gè)個(gè)嗓門奇大，大概都學(xué)了“獅吼功”吧。一個(gè)人聲音蓋過(guò)全班小意思。人送外號(hào)“猛鬼克星”。
當(dāng)然，咱們男生也有厲害的，性子火暴的幾位，一言不和便動(dòng)手“開(kāi)打”�！靶樱x擇一種死法吧。單挑，你一個(gè)挑我們一群。群挑，我們一群挑你一個(gè)。哈哈！”“欺人太甚！我出降龍十八掌！”“什么，好吧，看我的黯然消魂掌”。“云手！”“胡家刀法！”“七十二路追魂奪命劍！”┈┈當(dāng)然，這不是真打。真打誰(shuí)有這本事。這全是用嘴說(shuō)的。不準(zhǔn)打架咱唇槍舌劍還不行嗎？這滿屋子的武俠名詞到處亂飛，又成了我們班上的一道風(fēng)景線。
武林班級(jí)作文2
我們班是一個(gè)名副其實(shí)的“武林”班級(jí)。
現(xiàn)在，我們班有四大門派。分別是“毽子派”、“乒乓拍”、“藍(lán)球派”、和“書呆派”。他們的這些幫派，也挺講究的，都各有掌門�！半ψ优伞钡牡恼崎T不用說(shuō)了也知道，這非學(xué)習(xí)委員何香莫屬；喂，宋老師的那對(duì)乒乓球拍藏在后出動(dòng)了。不用猜疑了，“乒乓派”掌門的重任就落在了宋老師的肩上了；瞧！籃球場(chǎng)中間，站著一個(gè)高大威勇的家伙——“猛男”晨亮，他當(dāng)“籃球派”的掌門，誰(shuí)敢不服？“宋老師來(lái)了�！庇腥撕傲艘宦�。教室里鴉雀無(wú)聲。那當(dāng)然了，“書呆派”的掌門——副班長(zhǎng) 心怡還沒(méi)有發(fā)話，那個(gè)敢動(dòng)？
現(xiàn)在，請(qǐng)隨著我，去看看那些門派吧！
你看——“毽子派”出動(dòng)了。一群同學(xué)正在踢毽子�！半ψ优伞蓖ǔ７殖蓛蓳苓M(jìn)行“對(duì)壘”。樓梯拐角處和走廊都是她們的“領(lǐng)地”。五花八門的毽子，在她們的腳下顯得十分順從，說(shuō)一不二。哪些低年級(jí)的小朋友，帶著羨慕的眼光。“毽子派”的“掌門”踢得更起勁了，左腳一個(gè)，右腳又接了上去。鶴立雞群的符立進(jìn)也擺著架勢(shì)迎戰(zhàn) 門，踢得進(jìn)入了白熱帶狀態(tài)。由于“毽子派”都是一些爭(zhēng)強(qiáng)好勝的家伙，通常會(huì)聽(tīng)到一陣辯得不可開(kāi)交的爭(zhēng)吵。對(duì)雞毛毽子癡迷的人，竟然把雞毛插在毽子上。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了“乒乓派”的“高手”蜂擁而出，跑到乒乓桌上來(lái)一場(chǎng)“巔峰對(duì)決”周圍圍滿了“五湖四�！北紒�(lái)的觀眾，簡(jiǎn)直就是人山人海。瞧！“乒乓派”的“第一高手”——符同超vs“掌門”宋老師。只見(jiàn)同超彎了下腰，腿呈半蹲形，一個(gè)金黃色的乒乓球在他的右手里滾來(lái)滾去，左手拿著乒乓球拍，正準(zhǔn)備發(fā)球似乎想說(shuō)：“師傅，讓您‘嘗嘗’我的最新‘必殺技’，接球吧！”“ 掌門”擺好姿勢(shì)，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)同超，仿佛在說(shuō)，就你那三角貓的功夫也想打敗我，況且還是我教的，簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)……”多有趣的對(duì)仗。
你瞧！一場(chǎng)籃球比賽正在緊張而有序地進(jìn)行著。他們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，嚴(yán)陣以待；如同一只只要向獵物發(fā)起攻擊的豹子�！盎@球派”的“ 掌門”——符晨亮，他倆眼直瞪著球的方向，那姿勢(shì)就像盯著羚羊的獅子，恨不得馬上就把球搶過(guò)來(lái)，然后又了一個(gè)三分球�！盎@球小將”——符靖，他目轉(zhuǎn)睛地望球，大概他是想以身體靈巧的優(yōu)勢(shì)，截下球，為后方隊(duì)員投籃而準(zhǔn)備。這真是一場(chǎng)激動(dòng)人心的籃球比賽！
課間，班級(jí)里有幾尊羅丹的“雕像”，這些“雕像”前都放著一本厚厚的書。不用說(shuō)了，肯定是“書呆派”。他們正在練習(xí)“神功”呢！看樣子，他們已經(jīng)練得出神入化了，就連喊叫聲都聽(tīng)不見(jiàn)。“噓——小點(diǎn)兒聲。不然他們會(huì)‘走火入魔’的�！薄皶襞伞笨烧骒o呀！
H ，我們的武林班級(jí)還夠有勁的吧!
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