童年的友誼作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的童年的友誼作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童年的友誼作文1
留在我童年的，是一份純真的友誼。
——題記
天地之遼闊，茫茫人海中，我有幸認(rèn)識(shí)了你。剛踏入學(xué)校大門(mén)，在來(lái)回穿梭的同學(xué)之間，一眼就看到了身著樸素大方的你，而你毫不吝嗇地回給我一個(gè)微笑，我就深深地記住了你，無(wú)法忘記。
分到新班級(jí)后，我有幸地與你做同桌。一開(kāi)始我對(duì)班級(jí)還很陌生，以至于老師點(diǎn)我回答問(wèn)題時(shí)仍然在發(fā)呆。當(dāng)我耳畔響起你的聲音時(shí)，自覺(jué)轉(zhuǎn)過(guò)頭，原來(lái)是你在下面小聲地偷偷告訴我答案......下課后，你像一個(gè)長(zhǎng)輩一樣“教育”我，完后，又開(kāi)始和我說(shuō)話(huà)，談?wù)搶W(xué)校，家庭。此中你落落大方地與我做朋友，我便也答應(yīng)了。
你微笑著，充滿(mǎn)了自信，鼓勵(lì)。我真想把這一瞬間的笑容定格在童年花園里，定格在咱倆的友誼之中。
記得有次老師誤會(huì)了我，他也沒(méi)有聽(tīng)我解釋?zhuān)腋械轿�，便一個(gè)人趴在桌子上嘆氣。不知多久，你走了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，詢(xún)問(wèn)發(fā)生了什么事情，我不想回答，就隨便找了一個(gè)借口，可還是逃不過(guò)你的眼睛。“老師怎么能這樣？”得知真相后，你竟然拉著我去找老師評(píng)理，我一急，說(shuō)出一大堆“體諒”老師的話(huà)，看著我的窘態(tài)，你大笑起來(lái)，我愣了一下，然后也笑了，心境好了許多。你開(kāi)始做我的思想工作，原來(lái)剛剛是你裝的，我被自己的洋相再次逗樂(lè)，真想把這個(gè)情景留在童年花園的相冊(cè)里，作為友誼的見(jiàn)證。
我第一次看你哭泣，是因?yàn)樽约哼@次的期中考沒(méi)有發(fā)揮出水平，排名掉了許多。我嘗試著像你安慰我一樣“教育”你，可是始終沒(méi)有效果。最后你看到我無(wú)能為力的模樣，破涕為笑，表達(dá)對(duì)我的感謝，開(kāi)始“教育”自己，總結(jié)你的原因。我真想把這件事情留在童年花園里的友誼中，想向你學(xué)習(xí)你的智慧，精神和樂(lè)觀(guān)。
畢業(yè)典禮上，你仍然是一身樸素的運(yùn)動(dòng)服，我們留下珍貴的合影。你拍了拍我的肩，希望我們能再一次做同桌，我笑了，欣然應(yīng)允并表達(dá)了同樣的愿望。我真想把這張合影留在童年花園的友誼中，作為見(jiàn)證。
在這份純真友誼中，永遠(yuǎn)無(wú)法令我忘卻的，是記憶中的那個(gè)人。
童年的友誼作文2
還記得嗎？七年前，倆個(gè)孩子拉鉤鉤，他們一起約定好了七年后去看長(zhǎng)城。
微風(fēng)吹來(lái)，吹散了女孩的頭發(fā)，吹走了他們的友誼。
你現(xiàn)在在哪兒？你還好嗎？我們七年的約定，你還記得嗎？
那年夏天，我只有七歲，卻依稀記得，自己穿著白色體恤和粉色短褲，拿著一枝長(zhǎng)柳圍著湖面轉(zhuǎn)圈圈，滿(mǎn)臉的笑容覆蓋住了炙熱的汗水，獨(dú)自一人，在大大的太陽(yáng)下，微笑。
我依稀看到你穿著淡藍(lán)色體恤和布滿(mǎn)碎草的牛仔褲，坐在草坪上，抱腿哭泣，小時(shí)候的我，說(shuō)來(lái)也可笑，竟會(huì)跑過(guò)去問(wèn)你怎么了，我想，如果是現(xiàn)在，我一定不會(huì)選擇這樣做。你啜泣地告訴我，你的父母吵架了，自己害怕跑了出來(lái)，卻又不知道該怎么辦，只能躲在這兒哭泣。我笑著把你拉起來(lái)，讓你陪著我一起玩，我跑在前面，你在后面還帶著臉上的淚水追我，其實(shí)我也不知道那究竟是淚水還是汗水，我只知道，我們?cè)谀且豢毯芸鞓?lè)。
以后的每個(gè)下午，我們都會(huì)約定在那兒。
一起大跑，一起蹦蹦跳跳，一起玩耍，一起呵呵大笑。累了，我們可以躲在柳樹(shù)下，并排躺在草地上，來(lái)回打滾，總是會(huì)弄得滿(mǎn)身是草，還會(huì)指著對(duì)方捂著嘴巴大笑�，F(xiàn)在想想，真是快樂(lè)！
就這樣，開(kāi)心的一年過(guò)去了，我們上了小學(xué)，你搬走了。
如此的輕描淡寫(xiě)，伴隨著淡淡的憂(yōu)愁。
知道嗎？七年了，我一直在等你。這兒幾乎沒(méi)有變化，只是周?chē)嗔藥鬃邩牵闪鴺?shù)還是柳樹(shù)，草地還是草地，湖還是湖，只是少了你。其實(shí)小時(shí)候的我們，什么都不懂，只是說(shuō)好七年后再在這兒見(jiàn)面，甚至，甚至我連你的名字都不知道，我只記得那個(gè)時(shí)候我叫你“哥哥”，你只會(huì)捉弄我般的叫我“丫頭”。呵呵，好可笑。
今天，我穿著薄薄襯衣，單色牛仔褲和帆布鞋，又來(lái)到了這里，我站在柳樹(shù)下，踩著往日的我們一起躺過(guò)的草坪，看著皺皺的湖面，蕩起漣漪，耳機(jī)里播放著“傷城”，忽然好想哭。我沒(méi)有了往日的開(kāi)心和天真，就像這首歌里唱的一樣：
“孤獨(dú)是路過(guò)我身邊的影子
笑著對(duì)我說(shuō)似曾相識(shí)
我住在這個(gè)傷感的城市
你的臉慢慢消失我的心守一座空房子
沒(méi)有你的城市是冰冷的鉆石
閃著光切割我所有的心事“
我張開(kāi)手臂，閉著眼，和微風(fēng)一起跌入回憶。
我在等，我還會(huì)等。即使那是一個(gè)虛幻的約定，一個(gè)幼稚的約定，一個(gè)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的約定。
七年的約定，七年的友誼，七年的記憶，是我最美的童年。
童年的友誼作文3
童年的友誼是那么的純潔，那么的稚嫩，可以因?yàn)橐痪湓?huà)而吵架，也可以因?yàn)橐活w糖果而和好，而那種感情是現(xiàn)在的我們永遠(yuǎn)也體會(huì)不到的。
我又夢(mèng)見(jiàn)走在鄉(xiāng)間那條熟悉的小路上，前面看見(jiàn)一個(gè)熟悉的背影。我呼喚，他始終沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，只留給我一個(gè)傷心的背影……
村頭有棵很大很老的榕樹(shù)，誰(shuí)也搞不清是什么時(shí)候種的。
黎明調(diào)皮地爬上大地，總是在榕樹(shù)都那陰暗中透出美麗的輪廓。歲月的沉淀為它披上了層層的老皮。那新生的樹(shù)葉閃映著朝陽(yáng)，也在這種時(shí)候輕輕的喚醒了逐夢(mèng)的人們，開(kāi)始它那神圣的使命。
夏季的時(shí)候，榕樹(shù)長(zhǎng)出誘人的新芽，我們這些小孩子就向它圍過(guò)來(lái)。那時(shí)候我們的小腦袋還沒(méi)有游樂(lè)園的概念，也沒(méi)有槍?zhuān)∑?chē)供我們玩賞。榕樹(shù)下那幾塊大石頭也就順其自然地成了我們快樂(lè)的天堂了。圍著榕樹(shù)追逐著玩游戲，對(duì)我們來(lái)說(shuō)這就是享受。如果能從家里偷拿出一根竹竿與小伙伴們廝殺喊叫一番就滿(mǎn)足到極限。累了，就躺在榕樹(shù)下，說(shuō)說(shuō)昨天的失落，談?wù)劷裉斓氖斋@，想想明天的希望，然后帶著對(duì)未來(lái)的憧憬微笑著睡了過(guò)去……
隨著時(shí)間的流逝，我和夕陽(yáng)的感情日益增深，時(shí)光老人慢慢看著我們長(zhǎng)大，洋溢著我們天真無(wú)邪的.笑臉。時(shí)常各持竹竿捅鳥(niǎo)巢，用石頭打知了，然后看看我們今天的收獲來(lái)滿(mǎn)足我們小小的成就感。我們身后還時(shí)常跟著紫裳。她瘦瘦的身子，目光怯怯的，但她愿意和我們玩。
那時(shí)候最喜歡看電視劇《射雕英雄傳》。我和夕陽(yáng)最佩服歐陽(yáng)克了，覺(jué)得他能用哨子引蛇，很酷，很了不起。最后還和夕陽(yáng)學(xué)著電視里拜兄弟呢。我不知道在童年這件事算什么，可我們當(dāng)時(shí)都認(rèn)真地對(duì)著榕樹(shù)拜了幾拜。那時(shí)候感覺(jué)好象就事親人一樣……
到現(xiàn)在我還弄不清楚，我家和他家是因什么事吵起來(lái)的。農(nóng)村人為了一件細(xì)菌大小的事就可能吵得天翻地覆，日月無(wú)光。后來(lái)因?yàn)檫@件事，我和他的友情也就像榕樹(shù)的落葉一樣，毫無(wú)聲息，默默地飄落著，最后隨著風(fēng)吹到了小溪，慢慢地跟著流水流到一個(gè)不知名的地方。
紫裳考進(jìn)了市一中，我也到了縣一中繼續(xù)著我的學(xué)業(yè)。高了，大家都會(huì)以“學(xué)習(xí)忙”為借口而沒(méi)有聯(lián)系。對(duì)了，夕陽(yáng)初中沒(méi)畢業(yè)就退學(xué)了，到外邊的社會(huì)大學(xué)進(jìn)修了……
之后，我見(jiàn)過(guò)夕陽(yáng)幾次，可他面部冷冷的�？磥�(lái)他在社會(huì)大學(xué)到處碰壁了，眼中好象根本就沒(méi)有我這個(gè)人。已經(jīng)忘了他曾經(jīng)的“拜把兄弟”了……
春日里，我又來(lái)到榕樹(shù)下，悼念那段童年的友誼。
遠(yuǎn)處傳來(lái)歡笑聲，是一群小孩子，有村頭的，有村尾的。雖然大人之間有隔閡，卻沒(méi)有對(duì)他們?cè)斐啥啻蟮挠绊�，嬉笑追逐著一起放風(fēng)箏。風(fēng)箏帶著他們幼稚的夢(mèng)越飛越高……
童年的友誼作文4
如今，又憶童年，回憶起那是的伙伴，那時(shí)的友誼，那時(shí)的感情，那時(shí)的天真爛漫，那時(shí)的童叟無(wú)欺，那時(shí)的……現(xiàn)在，卻是物是人非，結(jié)局已支離破碎，獨(dú)自回憶著那時(shí)世間最純真，無(wú)暇的友誼。
小學(xué)時(shí)，大家總是避免不了與高年級(jí)的“不安定分子”摩擦出火花，發(fā)生沖突。“受害者”的隊(duì)伍中，也包括我小學(xué)時(shí)期，最好的朋友。
我們特別喜歡打籃球，課間玩，放學(xué)玩。到校外租場(chǎng)地玩，甚至?xí)形绮怀燥埦团艹鋈ネ�，卻經(jīng)常饑腸轆轆。但是，這種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)總會(huì)傷及無(wú)辜——砸到無(wú)關(guān)人員。如果遇到脾氣好的說(shuō)聲“對(duì)不起”就好，要是遇到脾氣不好的呢，那就是“攤上大事兒了”，這事還那辦了。有一次我的好朋友就“攤上事兒了”。那時(shí)我們才三年級(jí)，被籃球砸到的卻是一個(gè)個(gè)子高大身材寬大的男生，六年級(jí)，一看就知道是那種蠻不講理的學(xué)生，說(shuō)不定是他們六年級(jí)年級(jí)組的小霸王。所以我的朋友就被他叫住了。
他揉了揉挨砸的頭部，左右扭了扭，齜牙咧嘴，肯定不是什么好學(xué)生。我的朋友戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，額頭上滲出冷汗，滴落到領(lǐng)口，將衣服浸濕了，看樣子，剛要出口的“對(duì)不起”被那廝寒光四射的眼睛壓了下去�？墒�，他還是勉勉強(qiáng)強(qiáng)地說(shuō)出模糊不清的“對(duì)不起”。他一定被嚇到了。此時(shí)，他有不得不地?cái)[出那微不足道的勇氣，裝出無(wú)所謂的樣子。淡定的樣子。他的“小勇氣”被那廝的霸道瞬間吞噬了，不留一絲痕跡。他的心跳，一定是急促的。一直在回避那廝的目光。等他開(kāi)口。那廝終于發(fā)話(huà)了：“你說(shuō)這事怎么處理吧？依我看，這樣吧，你要么給我10塊錢(qián)，要么讓我踹你一腳，否則，今天我不讓你走”。說(shuō)完又是一聲冷笑。我心想：這廝真是欺人太甚，胡作非為，竟然還向他勒索錢(qián)財(cái)！把這事弄大了。他還是敢怒不敢言。這時(shí)，旁邊圍了幾個(gè)我們班膽大的男生。我的朋友十分委屈：“對(duì)不起，我沒(méi)帶錢(qián)”。那你過(guò)來(lái)，讓我使勁踹你一腳。這廝沒(méi)完沒(méi)了了，擺出要大打出手的架勢(shì)。
我給周?chē)哪猩粋�(gè)眼色，用無(wú)聲的口型說(shuō)：一會(huì)準(zhǔn)備保護(hù)他，那廝剛要上腳，我們就一起沖上去，把他推倒，領(lǐng)同學(xué)們向教學(xué)樓跑去。也許他后來(lái)追到我們班門(mén)口，可是如果我們班主任知道了這件事，他就栽了�？赡芤�?yàn)檫@個(gè)，他再也沒(méi)欺負(fù)過(guò)我們班同學(xué)。
那些年，我們有著“比天還高比地還遼闊”的友誼，那些年，一人受欺負(fù)，全班一起上。那些年。
童年的友誼作文5
“怎能忘記舊日的朋友，心中能不懷念……，”屋內(nèi)播放著熟悉的歌曲——《友誼地久天長(zhǎng)》，我打開(kāi)相冊(cè)，望看那熟悉的臉龐，我陷入了沉思……
教室里
你還記得考試時(shí)問(wèn)我借橡皮擦嗎？那是語(yǔ)文考試的時(shí)候，我正伏在桌子上思考著試卷上的“攔路虎”，坐在我后面的你輕輕地拍了拍我的后背，問(wèn)道：“你有橡皮擦嗎？借我一下。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便把橡皮擦遞給你了。不料這一切都被語(yǔ)文老師看到了。下課后，老師把我叫到辦公室。走在路上，我全身緊張得像塊石頭，我的心沉墜得像灌滿(mǎn)了冷鉛，心想剛考試過(guò)后便被老師叫到辦公室，定沒(méi)好事！果然，老師懷疑我用橡皮擦和你打小抄。老師對(duì)我進(jìn)行了思想教育后，我的雙腳已酸得有點(diǎn)站不穩(wěn)了�；氐浇淌�，你快步走過(guò)來(lái)，忐忑不安地說(shuō)：“對(duì)不起了，害你被老師罵了！”然后像變戲法一樣，變出十幾只千紙鶴，還有你最喜歡的盒子裝著，那千紙鶴還畫(huà)了許多精美的圖案，還寫(xiě)了幾個(gè)大字——你是我最好的朋友。望著手中的千紙鶴，剛剛的委屈灰飛煙滅，心中充滿(mǎn)了甜蜜。因?yàn)槲揖褪斋@了一份友誼，我們的關(guān)系也因此而更近了。
大街上
你是否記得那天我們晚歸時(shí)的情景呢？那天，我們是因?yàn)橼s教室的黑板報(bào)而耽誤了回家的時(shí)間。等我們整理完教室后，已經(jīng)是下午6點(diǎn)了。冬天的傍晚，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨，我們都拉緊大衣走在街上。過(guò)了一會(huì)兒，到了你停車(chē)的地方，你把車(chē)?yán)鰜?lái)，坐了上去，卻想先送我回家。只見(jiàn)你使勁地蹬著車(chē)，胸膛一起一伏。過(guò)了一會(huì)兒，雖然現(xiàn)在已是冬天，但是你的臉上竟然出現(xiàn)了許多豆大的汗珠。我說(shuō)：“不要騎了，你看你都出汗了�！蹦銋s笑著說(shuō)：“沒(méi)事，你是我最好的朋友，而且還可以當(dāng)作運(yùn)動(dòng)呢，多好的事��！要不你在后面給我喊加油吧！”于是我便在后面使勁地喊加油……我的加油聲在寂靜的大街上回蕩著。寒風(fēng)依然在呼嘯，但是仿佛有一陣春風(fēng)拂過(guò)我的心田。
校門(mén)口
你是否還記得我們的約定？那天，雨在淅淅瀝瀝地下著，而我們的心情也似這雨，有無(wú)盡的悲傷。同窗六年的時(shí)間，過(guò)得那么快，想抓都抓不住。你輕輕地抬起手，把淚擦掉，松開(kāi)了緊緊咬著的嘴唇，嫣然一笑，說(shuō)：“不要傷心了，你永遠(yuǎn)是我最好的朋友！”說(shuō)完，便把一本粉紅色的相冊(cè)從書(shū)包里拿出來(lái)，鄭重地放在我手上。那相冊(cè)上記載著我們這么多年來(lái)的歡樂(lè)，開(kāi)心的回憶，封面上有幾個(gè)大字——你是我最好的朋友！我們的約定，仿佛一束陽(yáng)光，讓我有了動(dòng)力和力量。
“當(dāng)！外面的一陣響聲把我的思緒拉回來(lái)了，我望著湛藍(lán)的天空，思緒飄飛，你的千紙鶴我還收藏著，它讓我忘不了你那如花的笑容、騎車(chē)的動(dòng)作和我們的約定�！坝颜x地久天長(zhǎng)……”歌曲還在我耳邊回蕩。而我的嘴角卻扯開(kāi)了一道弧線(xiàn)……。
童年的友誼作文6
“友誼像清晨的霧一樣純潔，奉承并不能得到友誼，友誼只能用忠實(shí)去鞏固它�！边@是馬克思先生說(shuō)過(guò)的話(huà)。轉(zhuǎn)眼間，六年的光景已經(jīng)消逝，我的童年也已逝去，但即使時(shí)光流轉(zhuǎn)，我和她的友誼仍如當(dāng)初般美好。我總愛(ài)她叫燕子。即使到了現(xiàn)在，我們不在一起，但友情依舊如初。
我與她從小就很好，一起玩，一起瘋，一起笑，一起鬧。學(xué)習(xí)上互相攀比，遇到困難時(shí)互相幫助，遇到好事時(shí)，互相微笑。我與她雖是朋友，但卻勝似朋友，就像一對(duì)知己一樣。我們幾乎沒(méi)有不高興的時(shí)候，就算有，對(duì)方也會(huì)讓你感到開(kāi)心，讓你忘記所有的煩惱，這就是友情。
記得有一次，我獨(dú)自一人走在回家的路上。那次，我數(shù)學(xué)考了八十四分。當(dāng)聽(tīng)到成績(jī)的時(shí)候，寒氣從腳底攀爬而上，震驚與痛苦迅速席卷全身，眼前的世界朦朧無(wú)比，不成片段。想起老師的批評(píng)和同學(xué)的嘲諷，無(wú)法抑制的痛苦從胸口涌出，讓我?guī)缀跬巳绾稳ズ粑?/p>
毛毛雨點(diǎn)帶著刺骨的冰寒，毫不猶豫地打在我的身上。我笑了笑，用手接住雨點(diǎn)。只要全身都變得冰冷，就不會(huì)感覺(jué)到那令人窒息的痛苦了吧。
“紫茵！”伴隨著一聲叫喚，我的朋友羽追上我，與我并肩而行�！盀槭裁茨悴淮騻�？”我略帶疑惑地問(wèn)�！拔�，我，我沒(méi)帶傘！”看著她笨拙地撒著謊，我只是笑了笑，沒(méi)有拆穿她的的謊言�！澳氵�在為成績(jī)而難過(guò)嗎？”她小心翼翼地問(wèn)，臉上帶有擔(dān)憂(yōu)。我微微勾起嘴角，說(shuō)：“無(wú)所謂了，人人都會(huì)失敗，不是嗎？”“不要這樣，”她的聲音淡淡的，“不要這樣。即使你偽裝得很堅(jiān)強(qiáng)，但其實(shí)脆弱得可怕。失敗乃成功之母，與其憋著，我更你愿看見(jiàn)你哭泣。所以，想哭就哭吧。”我微微一愣，痛苦和悲傷混合著淡淡的暖意涌上心頭，淚水如斷線(xiàn)的珍珠，唰唰的流落下來(lái)，和著雨水，無(wú)聲無(wú)息地滑過(guò)臉頰。她看了看，我說(shuō)：“放心吧，那只是雨水，只是雨水……”
過(guò)了一會(huì)兒，我才對(duì)她說(shuō)：“謝謝。”“嗯？哦，不用謝，我們是朋友嘛�！闭f(shuō)完，她笑了，笑容中帶有難以察覺(jué)的釋然。我也笑了，不到任何偽裝，真正地，會(huì)心地笑了。
那一年燕子悄然飛過(guò)，那一年時(shí)光輕輕飛揚(yáng)，回首昨日，是無(wú)限的傷感離愁；展望明天，是無(wú)窮的前途欲望。昨日長(zhǎng)嘆離別難，今日暢笑消愁愁更愁，明日則是直掛云帆濟(jì)滄海。愿你我友誼長(zhǎng)存！
童年的友誼作文7
友誼、童年這是永遠(yuǎn)擦不掉的痕跡——前言
我們的童年是快樂(lè)無(wú)比的，也是和自己的伙伴一起玩耍的時(shí)候，作文 友誼、童年�，F(xiàn)在，我就帶大家回顧一下吧！
春天，讓你感到歡樂(lè)復(fù)蘇的時(shí)候!--前言
那年春天，我和伙伴們一起玩，有幾個(gè)男孩爬上了樹(shù)。他們?cè)跇?shù)上玩耍還抖掉了樹(shù)上的幾片葉子。他們下來(lái)之后，滿(mǎn)身都是葉子,把我們逗得哈哈大笑！
轉(zhuǎn)眼間，教師節(jié)到來(lái)了！為了給老師一個(gè)驚喜，我們?nèi)嘣谝黄鸾M織了一個(gè)“大驚喜！”一進(jìn)門(mén)，我和朋友就高高地舉著英文牌，看！那個(gè)舉著E的女孩就是我！
夏天，讓我留下汗水的記憶！
夏季了，男孩在教室里的讀書(shū)室里看漫畫(huà)、玩五子棋、象棋、搗亂......等等。圖片上的男孩正如我們班的男孩一模一樣！
其余的男、女孩都在操場(chǎng)上玩游戲，瞧！那個(gè)把沙包扔的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就是我！
秋天，讓我嘗到豐收的快樂(lè)！
秋季來(lái)，秋季去，我們一直都很hppy！我們班去秋游，一個(gè)挨一個(gè)，拉著小書(shū)包，聽(tīng)著導(dǎo)游姐姐的話(huà)，整整齊齊走去小草坡。
一到那，先是望著牧羊人帶著羊群走，然后就是看到一望無(wú)際的草原！哇！真漂亮！有很多小孩到那吹泡泡，當(dāng)然也有我們！導(dǎo)游姐姐允許我們?cè)诓菰险�、玩�?.....但，要五分鐘之后集合。
我和圖片中的那位小男孩在一起嘻耍，他不停地向我噴泡泡，并說(shuō)：“你必須打破這些泡泡，不然你就輸了！哈哈哈！......輸?shù)囊o他一個(gè)果子！
最后我贏了！嘻嘻嘻嘻！......我和幾個(gè)姐妹在小河邊嬉耍、摘果子和野花、跳繩、吃好吃的！...... 冬天，讓我們觸摸純潔的雪，堆起一個(gè)個(gè)小生命!讓我們聆聽(tīng)風(fēng)的聲音--前言
冬天來(lái)了！我們舉行了一個(gè)劃船大賽!那天是中秋節(jié)，天上泛起點(diǎn)點(diǎn)微光，月光照耀在我們的臉上，天上下起了綿綿的雪。
我們拿起我們自己做的木筏向集合點(diǎn)走去。
綿綿的雪落在我們的肩上、冷冷的風(fēng)向我們臉上刮去。到了集合點(diǎn)，我們拿起自己的木筏、踩著河面上的冰塊向終點(diǎn)劃去。劃得時(shí)候，冷風(fēng)打在我的臉上冰冰的，一路上大風(fēng)像是跟我有仇似的，我劃一下、它把我打退兩步。
最后，我還是被那幾個(gè)男孩打敗了！女孩全都舉起了白旗!
雪花輕輕地落在我身上，給我穿上一件雪白的棉衣，她又悄悄地給樹(shù)姐姐編織了一件白色的紗衣。
實(shí)話(huà)告訴你，我們又舉行了一個(gè)比賽！那就是堆雪人!我自以為是地堆了個(gè)大雪人，我以為自己堆得最大，沒(méi)想到還有人比我堆得更大！唉!我甘拜下風(fēng)了！
四季，聆聽(tīng)雨的節(jié)奏、春天的伴奏、觀(guān)看冬天的雪花、光的輝煌、探究植物的生命、感受夏天的炎熱、品嘗秋天的果實(shí)——結(jié)尾言
童年的朋友，是你最好的后盾！
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