寫(xiě)我的老師作文(集合15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的寫(xiě)我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)我的老師作文1
我有這樣一個(gè)好老師，她總扎著一束馬尾辮，架著一副眼鏡，穿著樸素的衣服，顯得特別的亮眼。她就是知識(shí)廣闊，精細(xì)的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師上課與其他老師不同，她總是把語(yǔ)文說(shuō)的淋漓盡致，栩栩如生，讓人一聽(tīng)就懂。
每當(dāng)她上課時(shí)總會(huì)讓我們把課文讀一遍，讓我們先知道課文講的是什么，理解理解。作然后會(huì)抽幾個(gè)問(wèn)題讓我們回答，看我們對(duì)課文理解的程度。講到中間時(shí)老師還會(huì)告訴我們一些寫(xiě)作方法和一些課外知識(shí)，到最后她會(huì)指點(diǎn)重要的詞語(yǔ)讓我們解釋或抄寫(xiě)。
語(yǔ)文老師不像別的老是沒(méi)有耐心，她提倡不懂就問(wèn)。上完課老師總會(huì)問(wèn)同學(xué)們聽(tīng)懂沒(méi)有，并叫同學(xué)提出自己心中的疑惑便已解答。很少有同學(xué)舉手，我想可能聽(tīng)懂了吧。
老師的知識(shí)面很廣，同學(xué)寫(xiě)的一些名句老師大多都知道，有時(shí)候有些同學(xué)忘記了名句的出處，老師總會(huì)詳細(xì)的告訴他們。
是啊，我有這樣一個(gè)好老師！她用她的知識(shí)灌溉了我們渴望的心田，一次又一次的滿足了我們。讓我們一起來(lái)。
寫(xiě)我的老師作文2
在眾多老師中，我最喜歡我的語(yǔ)文老師——沈老師。沈老師有一雙明亮的眼睛，上課時(shí)，只要一有小朋友做小動(dòng)作，沈老師就會(huì)提醒他。沈老師有一雙靈巧的手，你看，沈老師雜黑板上寫(xiě)的字多漂亮呀!你看，沈老師在打掃衛(wèi)生時(shí)，是多么細(xì)心呀……沈老師的要求比較高，只要我們有點(diǎn)點(diǎn)的差錯(cuò)，沈老師都會(huì)不厭其煩的將我們的毛病改過(guò)來(lái)。沈老師也很關(guān)心我們，比如上次我去上海查眼睛，回來(lái)后，沈老師抓緊給我補(bǔ)課，怕我和其他學(xué)生拉開(kāi)距離。沈老師對(duì)成績(jī)比較好的學(xué)生會(huì)鼓勵(lì)他們，希望他們更上一層樓;對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生會(huì)耐心督促他們，希望他們能夠趕上去。沈老師曾經(jīng)教出的班級(jí)考試在年級(jí)組里排名都是名列前茅，不是第一，就是第二，非常了不起!我相信沈老師今后一定能桃李滿天下。
寫(xiě)我的老師作文3
王老師是我在雙崗小學(xué)的數(shù)學(xué)老師。
王老師是一位好老師，學(xué)校里她是大家時(shí)時(shí)掛在嘴邊的對(duì)象。
王老師非常的幽默，因此，在課堂適時(shí)發(fā)出我們歡笑的聲音。 王老師還非常的和藹可親，有一次，一位同學(xué)遲到了，那節(jié)課是王老師的課，大家都以為他會(huì)被罵，可沒(méi)想到的是，王老師竟然 沒(méi)罵他，還說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下一次來(lái)早一點(diǎn)就行了，快進(jìn)來(lái)吧�！�
忘了跟大家介紹王老師的容貌了，王老師長(zhǎng)著一張瓜子臉，臉上有著大大的眼睛，高高的鼻梁和豐滿的嘴。那完美的臉加上烏黑的秀 發(fā)，乍一看，還真是一個(gè)美女呢！
王老師的特點(diǎn)是特別溫柔和特別細(xì)心.王老師溫柔時(shí)一發(fā)不可收拾。 有一次一位同學(xué)的手受傷了，王老師都要哭了。
而細(xì)心呢，是說(shuō)王老師的眼睛非常敏銳，一丁點(diǎn)錯(cuò)誤都逃不掉。
過(guò)了幾年，王老師已不再那么漂亮，可她仍然關(guān)心我們。我想說(shuō)：“老師，您辛苦了！
寫(xiě)我的老師作文4
我的語(yǔ)文老師——徐老師，她身材嬌小，美麗動(dòng)人。她長(zhǎng)著一張圓圓的臉，眼睛大大的。
徐老師上課是我最享受的時(shí)候。徐老師上課耐心又細(xì)心，總是娓娓道來(lái)。講到精彩部分了，徐老師更是眉飛色舞，滔滔不絕了�，F(xiàn)在回憶起來(lái)讓我印象深刻的句子是：“水是那么的綠，綠得像是被周?chē)木G樹(shù)、綠草染過(guò)似的……”我聽(tīng)了之后，徐老師好似把我們帶到了那里。讓我覺(jué)得文章太優(yōu)美了，作者的水平太高了，我也想寫(xiě)出這樣優(yōu)美而又讓人陶醉的文章�。⌒炖蠋熆偸怯修k法激發(fā)我們對(duì)語(yǔ)文的興趣。有一次徐老師在上《想別人沒(méi)有想到的》時(shí)候，老師提了一個(gè)問(wèn)題：“假如你是一個(gè)畫(huà)家，你會(huì)怎么畫(huà)深山藏古寺呢？”這個(gè)問(wèn)題激發(fā)了同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手，每個(gè)同學(xué)都想發(fā)表自己的見(jiàn)解，氣氛非�；钴S。
下課時(shí)徐老師常常和我們玩耍。有一次，她還教我們太極拳哩。怪不得徐老師身材保持得那么好。徐老師真是文武雙全呀！
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師——徐老師。
寫(xiě)我的老師作文5
在我上小學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)有過(guò)這樣的一個(gè)老師，這位老師，就是這位老師影響了我一生！
記得那年春天，我的前任班主任病了，學(xué)校安排了一位新老師。她長(zhǎng)得瘦瘦的、矮矮的、戴著一副眼鏡、和藹可親。那年我上四年級(jí)，在班里，我的學(xué)習(xí)成績(jī)非常差、不寫(xiě)作業(yè)、調(diào)皮搗蛋，弄得老師同學(xué)都討厭我。就因?yàn)槲疫@樣，前任班主任把我這個(gè)小個(gè)子調(diào)到全班最后面坐。新來(lái)的老師看見(jiàn)我這么矮坐在最后，就把我調(diào)到中間來(lái)�？晌疫�是上課說(shuō)話、不聽(tīng)講。又把我調(diào)到最前面。我這個(gè)學(xué)期就這么過(guò)去了，期末考試我考了全班倒數(shù)第二。暑假里我到老師家學(xué)習(xí)，在這段時(shí)間里，我在老師家學(xué)英語(yǔ)，在老師家我表現(xiàn)的特別好，非常積極的學(xué)習(xí)。老師對(duì)我非常關(guān)心，每次學(xué)完，老師就拿出好吃的給我、陪我寫(xiě)作業(yè)……
這一個(gè)假期很快就過(guò)去了。在學(xué)校里，老師還是那么關(guān)系我，每當(dāng)我做錯(cuò)事情，老師都會(huì)心平氣和的幫我改正錯(cuò)誤。每次下課都會(huì)回班里看看我和我的同學(xué)。在老師的幫助下，我從與原來(lái)的'倒數(shù)第二名，進(jìn)步到整數(shù)第十名。這次以后我的成績(jī)一直名列前茅。
我為有這么一位老師感到自豪！如果不是她，我可能還像以前那樣，調(diào)皮、不寫(xiě)作業(yè)、上課說(shuō)話……我要衷心的感謝這位老師；“謝謝您！”
寫(xiě)我的老師作文6
我們班新上任了一個(gè)新老師、可是我們并不喜歡他，新老師姓趙、是一個(gè)身材矮小、戴著一副超俗眼鏡的男老師。
他十分嚴(yán)厲、對(duì)學(xué)生從不會(huì)笑。我們背地里管他叫“冷面虎”！趙老師十分喜歡叫學(xué)生們讀書(shū)、一不小心讀錯(cuò)一個(gè)字、就會(huì)被他責(zé)罵，寫(xiě)字寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字、就會(huì)被他罰寫(xiě)三篇超長(zhǎng)課文、下課還要做練習(xí)。我們都快被這樣的學(xué)習(xí)方式折磨得快要死掉、可是有什么辦法？不從君命、便打電話給家長(zhǎng)，我們便只好聽(tīng)命，跟玩具、電腦、游戲機(jī)說(shuō)拜拜咯！
考試前、他說(shuō)：這次一定要考好，給咱班爭(zhēng)氣！明白嗎？我們低著頭說(shuō)：“明白”聲音小得像蚊子！“大聲點(diǎn)！中學(xué)生要中氣十足”
在緊張的60分鐘考試?yán)�、我們把平時(shí)老師平時(shí)教我們的重點(diǎn)、方法技巧運(yùn)用到了考試上！果然很容易考！
兩天后、趙老師臉上出現(xiàn)了百年一見(jiàn)的微笑、我們問(wèn)老師：“老師怎么那么高興啊？”趙老師說(shuō)：“這次我們的考試考得了第一名！被評(píng)為了尖子班！”太棒咯！后來(lái)、趙老師調(diào)走了、語(yǔ)文老師告訴我們、原來(lái)趙老師那么嚴(yán)厲、是為了讓我們班評(píng)為尖子班。
我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑！
寫(xiě)我的老師作文7
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水，而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量的給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
在我們?yōu)榱艘坏李}目發(fā)愁時(shí)，一句句關(guān)心的話，在我們耳邊縈繞，那是誰(shuí)?親愛(ài)的老師，她會(huì)幫你解決你的難題，讓你明白題目的意思;在我們跌倒時(shí)，把我們扶起來(lái)，鼓勵(lì)著我們，那是誰(shuí)，親愛(ài)的老師。這難道不是一位母親該做的嗎?沒(méi)錯(cuò)，老師就是一位偉大的母親，細(xì)心的照料我們。跌倒了，再爬起來(lái)，告訴我們不要在同一個(gè)地方跌兩次。給我們知識(shí)，讓我們變得知書(shū)達(dá)理，聰明伶俐。
我的老師啊，您是蠟燭，照亮我們的人生，;您是太陽(yáng)，給我們陽(yáng)光;您是書(shū)，給我們知識(shí)······千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不盡您對(duì)我們的恩情。一句詩(shī)說(shuō)得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煟瑸榱宋覀�，費(fèi)盡了她一大半的精力，讓我不禁想到了一句話：“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)!”
寫(xiě)我的老師作文8
“靜靜的深夜群星在閃爍，老師的窗前徹夜明亮……”一支悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌聲飛出了我家的窗口，我要把這首歌送給我心中的好老師——孟路老師。
孟老師有二十多歲，看起來(lái)就像我們的大哥哥，他的個(gè)子很高，大大的頭，一雙十分神氣的大眼睛炯炯有神，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，給我們傳授很多有趣的知識(shí)，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的天空里自由自在的飛翔。
記得三年級(jí)下冊(cè)第一次考試前，孟老師叮囑我們：“遇到不會(huì)的題，要沉著冷靜思考，不能心急，寫(xiě)完了要認(rèn)真檢查�！蔽野牙蠋煹脑捓斡浀叫睦�，認(rèn)認(rèn)真真的做完試題，離交卷時(shí)間還有一段時(shí)間，這時(shí)孟老師的話在我耳邊響起，我趕緊拿起筆，仔細(xì)的開(kāi)始檢查，還真發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤。幾天以后，一個(gè)鮮紅的成績(jī)出現(xiàn)在了我的眼前。
還有一次，我上課的時(shí)候和同桌說(shuō)話，沒(méi)有聽(tīng)老師講課，下課的時(shí)候，孟老師把我叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你要認(rèn)真聽(tīng)課，才能取得好成績(jī)，有了好成績(jī)，才能實(shí)現(xiàn)自己愿望呀!”聽(tīng)了老師的話，我羞的臉通紅，覺(jué)得非常慚愧，心里暗暗發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能做個(gè)有用的人。
啊!老師，您就像那北斗星，幫助我們指引正確的方向，走向成功之路!
寫(xiě)我的老師作文9
我們班的英語(yǔ)老師名叫楊子君，她身材苗條，留著披肩的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，挺挺的鼻子，薄薄的嘴唇，在冬季她細(xì)長(zhǎng)的腿上常穿著一雙長(zhǎng)筒靴。
別看楊老師身材苗條，可她講起課來(lái)總是聲音洪亮，吐字清楚，就是讓坐在后排的同學(xué)也聽(tīng)得很明白。楊老師對(duì)教學(xué)工作態(tài)度很?chē)?yán)謹(jǐn)，平時(shí)對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求也是一絲不茍，不論是誰(shuí)都別想偷懶。每天的作業(yè)都要發(fā)短信給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)確認(rèn)孩子是否完整抄寫(xiě)了家庭作業(yè)并督促我們及時(shí)完成。對(duì)同學(xué)們的提問(wèn)總是不厭其煩，耐心仔細(xì)地講解。
前一段時(shí)間我們班考試成績(jī)不太理想，楊老師很著急，可是老師講解試卷時(shí)總有人“嘰哩咕�！钡闹v話，老師上了一天課已經(jīng)很累了，看到有人不認(rèn)真聽(tīng)，她的眼睛就像激光一樣掃向講話的同學(xué)，剛剛還講個(gè)不停的同學(xué)瞬間像是被激光射中似的，立刻安靜下來(lái)認(rèn)真聽(tīng)課。只見(jiàn)楊老師微微點(diǎn)頭，嘴角向上翹起，會(huì)心地笑著繼續(xù)講評(píng)試卷。
楊老師您是一位讓人尊敬又很可愛(ài)的老師。
寫(xiě)我的老師作文10
我踏進(jìn)小學(xué)校門(mén)遇到的第一位老師是云老師，她已經(jīng)陪我走過(guò)了三年的校園生活。
云老師是一個(gè)年輕漂亮的女老師，個(gè)子不高，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛鑲在可愛(ài)的瓜子臉上，經(jīng)常面帶微笑。
記的剛上小學(xué)的時(shí)候，我拿筆的姿勢(shì)不正確，老師手把手教我如何拿筆。但是，當(dāng)老師不注意的時(shí)候，我又恢復(fù)了錯(cuò)誤的姿勢(shì)，她發(fā)現(xiàn)后，不但沒(méi)有生氣，而且還很耐心地對(duì)我說(shuō)：“如果你不能改正這個(gè)錯(cuò)誤的姿勢(shì)，將來(lái)寫(xiě)字不但會(huì)比別人慢好幾倍，還會(huì)影響字的清晰和美觀，甚至影響你的視力�！崩蠋熅瓦@樣給我苦口婆心地講道理，并請(qǐng)同學(xué)和父母監(jiān)督我的握筆姿勢(shì)。現(xiàn)在，我已經(jīng)切身感受到了正確拿筆的好處，也體會(huì)到了云老師的用心良苦。別看這事小，但云老師也要求我們認(rèn)真對(duì)待。也許這就是云老師常說(shuō)的：“勿以事小而不為之�！�
云老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的嚴(yán)格要求，看似不近人情，但是在生活中她其實(shí)非常關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們。在生活上關(guān)心我們。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼。我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪我非常慶幸遇到這樣一位好老師，我喜歡她。
寫(xiě)我的老師作文11
我愛(ài)我的老師，我的老師給人的印象是一位普通的女性，個(gè)子不高，不胖也不瘦，大大的眼睛，年輕漂亮，和藹可親。
記得有一次，我沒(méi)有做完作業(yè)，她把我叫的辦公室為我怎么回事，我說(shuō)是我忘了，其實(shí)是媽媽沒(méi)有看短信告訴我作業(yè)，我想了想媽媽也很忙，不能什么都讓她提醒，我就主動(dòng)承擔(dān)了這次事件的“責(zé)任”，事后老師和媽媽聯(lián)系，說(shuō)了一些幫助我學(xué)習(xí)的方法，媽媽和我都很感動(dòng)。
最讓我難忘的是，有次我感冒了，下課老師走到我跟前，摸摸我的額頭說(shuō)：“好像有點(diǎn)發(fā)燒，天冷就不要出去了，在教室里呆著，等我聯(lián)系你媽媽?zhuān)眢w好了才能把學(xué)習(xí)搞好”。
我愛(ài)我的老師，她像一位慈祥的媽媽?zhuān)窒褚晃挥H切的大姐姐。
寫(xiě)我的老師作文12
從小到大，我們一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……
我喜歡的老師是我們的語(yǔ)文老師徐老師，從剛開(kāi)始上小學(xué)五年級(jí)到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們，老師長(zhǎng)得很帥，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細(xì)的人，對(duì)我們就像對(duì)自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上他的課，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會(huì)生氣，前幾天我們?cè)谏弦黄n文時(shí)，有一位沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)被老師看見(jiàn)了，大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他，因?yàn)楹苌倏匆?jiàn)老師生那么大的氣，當(dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問(wèn)題讓老師感到非常滿意。
徐老師——我們的語(yǔ)文老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。
寫(xiě)我的老師作文13
今天是教師節(jié)。首先祝你節(jié)日快樂(lè)，平安放松。
你休假時(shí)，我有幾句話要對(duì)你說(shuō)。你是一個(gè)勤奮的園丁，你培育了我們的幼苗，使我們茁壯成長(zhǎng)。你為了我們的成長(zhǎng)傷透了心，我讓你生氣。
周二早上你讓我找?guī)讉�(gè)同學(xué)下課帶花，我只帶了兩盆花，一盤(pán)沒(méi)來(lái)，讓你失望了。以后不會(huì)這樣了，我會(huì)增強(qiáng)責(zé)任感，不會(huì)再讓你失望。還有，我經(jīng)常忘記交作業(yè)，所以讓你提醒我，讓你很生氣。我做錯(cuò)了，以后一定會(huì)好好改正，不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
我還想告訴你，周二上午，第三節(jié)課快結(jié)束的時(shí)候，我一回到班里，你就說(shuō)我在跟他們追。我只是在樓梯旁邊看著，而不是和他們一起追。當(dāng)時(shí)覺(jué)得很委屈，但當(dāng)時(shí)不敢說(shuō)。直到現(xiàn)在我才在作文里告訴你。請(qǐng)理解我。我也知道你批評(píng)我們是為了讓我們學(xué)好�，F(xiàn)在我知道你的意圖了，這是為了我們的安全，這樣我們才能安全地學(xué)習(xí)。我會(huì)聽(tīng)話，不會(huì)再惹你生氣。
最后，再次祝你節(jié)日快樂(lè)。
寫(xiě)我的老師作文14
我記得我們相遇的那一天，陽(yáng)光燦爛，預(yù)示著我們的友誼會(huì)格外燦爛�？粗闾みM(jìn)校園，我媽對(duì)我說(shuō)：“你看！那一定是你的老師！”剛進(jìn)教室，看著你熟練的電腦操作讓我有了一個(gè)決心：一定要好好學(xué)習(xí)，不要做“懶龜”。這時(shí)，你轉(zhuǎn)過(guò)頭，沖我笑了笑。我相信你是一個(gè)好老師，非常友好。
我記得第一節(jié)課的時(shí)候，你讓我們認(rèn)識(shí)了，成了一對(duì)對(duì)的好朋友，用你美麗的聲音告訴我們你的愛(ài)。我真的很喜歡你。轉(zhuǎn)眼間，我們長(zhǎng)大了，成為了優(yōu)秀的青少年。正是因?yàn)槟愕呐�，我們才有了今天�？粗闵钋榈难凵窈蜕钋榈男θ�，我心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
有時(shí)候，我路過(guò)你的辦公室，看著你認(rèn)真批改我們的作業(yè)。我想進(jìn)去，給你拿杯熱茶，親切地對(duì)你說(shuō)：“老師，你辛苦了！”而我來(lái)不及進(jìn)去�？峙挛視�(huì)打擾你.你對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，希望我們更加努力學(xué)習(xí)，為自己和班級(jí)爭(zhēng)光。在你的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了友好相處，“爭(zhēng)分奪秒”，做一個(gè)爭(zhēng)分奪秒的好少年。真的很感謝你！
劉小姐，你真好！
寫(xiě)我的老師作文15
新的學(xué)期開(kāi)始了，聽(tīng)說(shuō)我們班的數(shù)學(xué)老師換成了溫老師。這是一位怎樣的老師呢?男的?女的?和藹可親的還是不茍言笑的?正想著，只見(jiàn)一位老師走進(jìn)教室……
喲，原來(lái)是一位中年的男老師。頭發(fā)雖然有點(diǎn)花白，但身材魁梧，動(dòng)作利索，顯得特別有精神有干勁!高高的鼻梁上架著一副方方正正的眼鏡，鏡片后是一雙炯炯有神的眼睛，散發(fā)著智慧的光芒。從這一刻開(kāi)始，我就喜歡上溫老師。
溫老師還是一位幽默風(fēng)趣的老師呢!他告訴我們，有學(xué)生給他起了一個(gè)雅號(hào)“黑白雙煞”。“黑白雙煞?什么東西?能吃嗎?”頓時(shí)，課室里炸開(kāi)了鍋，爆發(fā)出哈哈笑聲。這時(shí)，溫老師不但沒(méi)有生氣，還笑瞇瞇地說(shuō)了這個(gè)雅號(hào)的由來(lái)。原來(lái)，溫老師平時(shí)很隨和，很友善，這是“白”的一面。但溫老師認(rèn)真起來(lái)很?chē)?yán)厲，對(duì)學(xué)生的要求毫不含糊，這是“黑”的一面。哈，真有意思!
我喜歡上溫老師了!希望在溫老師的帶領(lǐng)下，我們的數(shù)學(xué)課堂充滿歡笑和樂(lè)趣，讓我們學(xué)得更好!
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