實(shí)用的初中作文匯總6篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的初中作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
英國(guó)哲學(xué)家培根在《人生論》一書(shū)中說(shuō)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生�！睕](méi)錯(cuò)！好的習(xí)慣可以帶你走向成功的路；壞的習(xí)慣可以帶你走入地獄的深淵。因此無(wú)論從事任何的工作，都應(yīng)該在一開(kāi)始就培養(yǎng)出好習(xí)慣，有了好習(xí)慣，才能達(dá)到事半功倍。
小學(xué)的我非常非常的孤傲，不跟任何人說(shuō)話，不跟任何人做朋友，只想活在自己的象牙撘，漸漸的讓孤傲在我心中根深蒂固。不過(guò)因?yàn)槿司壴诎嗌险娴氖瞧娌顭o(wú)比，受到大家的.排擠，那種感覺(jué)真不好受。所以我決定把自己的壞習(xí)慣改一改，我開(kāi)始試著和別人交朋友，跟別人說(shuō)話，漸漸的朋友變多了，孤傲這座象牙塔也倒了，我第一次感受到原來(lái)習(xí)慣的好與壞真的可以主宰一個(gè)人的人生。
習(xí)慣有良莠之分，善惡之別，在我們一生當(dāng)中，都有被某一些習(xí)慣所控制或影響，而不自知，就像富蘭克林所說(shuō)的：“習(xí)慣總是趁人不備，向你襲來(lái)。”的確，壞習(xí)慣總是比好習(xí)慣來(lái)得容易，也來(lái)得快速，在我國(guó)也有句俗諺：“學(xué)好三年，學(xué)壞三天。”好的習(xí)慣就像脆弱的堡壘，要蓋好久好久才會(huì)堅(jiān)固，壞的習(xí)慣就像病毒一樣，只要一下下就可以讓人死亡。
英國(guó)作家休莫說(shuō)：“習(xí)慣是人類生活最有利的向?qū)А！边@足以說(shuō)明習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的生活造成了多么大的影響。因此與其讓壞習(xí)慣這張無(wú)形的網(wǎng)，阻斷我們的理想與愿望，何不趁現(xiàn)在好好培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣，為將來(lái)的成功奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)呢？
初中作文 篇2
學(xué)業(yè)和興趣看似相互沖突，但其實(shí)兩者是相互并存的。在現(xiàn)階段，身為學(xué)生的我們，最重要的本分還是在于課業(yè)，因?yàn)樽怨乓詠?lái)就有“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的觀念存在，努力讀書(shū)，就能得到好成績(jī)；有了好成績(jī)，考上了好學(xué)校，得到了高學(xué)歷，出了社會(huì)，才能擁有好工作，也能受人尊敬，養(yǎng)家糊口，過(guò)好生活。
但是我們的知識(shí)也不能局限于這名為“教科書(shū)”的枷鎖之中，在求學(xué)期間，尋找興趣、培養(yǎng)一技之長(zhǎng)也是很重要的！要是一昧的身陷在課本的囹圄里，每天只會(huì)想盡辦法不斷背書(shū)應(yīng)付考試，成為未來(lái)毫無(wú)目標(biāo)的“社會(huì)笨蛋”，豈不是浪費(fèi)了自己的聰明才智了嗎？
因此，我們應(yīng)該要透過(guò)興趣與從學(xué)校學(xué)來(lái)的知識(shí)學(xué)以致用，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，創(chuàng)造出一條屬于自己的康莊大道，且要抱持著積極向上的態(tài)度才能同時(shí)兼顧兩者，一方面因?qū)W業(yè)提升自己的.素養(yǎng)，一方面因興趣找到自己的潛能，激發(fā)這份潛能后，不但能開(kāi)始鎖定自己未來(lái)的目標(biāo)，也能讓自己有多方面的發(fā)展。
學(xué)業(yè)與興趣是相互并存，兩者之間不論是哪一個(gè)都不可或缺，若是想擁有光明的前途，就得靠自己去尋找學(xué)業(yè)與興趣之間的那個(gè)平衡點(diǎn)，培養(yǎng)興趣時(shí)，還是要負(fù)起學(xué)生學(xué)業(yè)方面的本分；反之，在茫茫書(shū)海中，我們也是要去尋找自己的興趣所在，希望你我都能同時(shí)兼顧學(xué)業(yè)與興趣，并共同為那光明的未來(lái)打下基礎(chǔ)，一起朝著夢(mèng)想奔馳！
初中作文 篇3
韻是一個(gè)女孩子的名字，很細(xì)膩，很幽美，充滿著無(wú)窮的韻味。
韻喜歡綠色，是那種春天萌發(fā)的草綠色，她認(rèn)為：那時(shí)生命的顏色，散發(fā)著青春活力的顏色。因此，她喜歡青草，常常在草地上放肆地蹲坐下去，用手觸著地面，像烏龜般伏在草地上——那是她在欣賞草的靈動(dòng)。我總是取笑她，她并不介意，反而指著草說(shuō)，草是知己，她是不會(huì)取笑我的。
韻喜愛(ài)白云，有時(shí)她一望就是半個(gè)小時(shí)，發(fā)呆也時(shí)常是仰著頭。我告訴她，女孩子一般都喜愛(ài)藍(lán)天白云的。不，我獨(dú)愛(ài)白云。她反駁道。也許吧，但是，沒(méi)有藍(lán)天的襯托，有怎么會(huì)體現(xiàn)出白云的純潔呢？
她深思了一會(huì)。好吧，但我還是獨(dú)愛(ài)白云。她就是如此固執(zhí)，不管有理沒(méi)理可能經(jīng)歷了太多年，連記憶也不忍再回憶。我記住的.，只有這兩個(gè)特點(diǎn)，還有，韻離開(kāi)的那個(gè)夏季。
那天，平時(shí)最堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒哭成淚人兒。一頭如瀑布般的黑發(fā)，流暢地瀉下來(lái)，飄離于韻溫婉的臉龐。突然，黑發(fā)無(wú)情的鞭打在臉龐上，繼而飄逸地順從著臉龐消失在茫茫人海中。微風(fēng)吹來(lái)，夾著一股難過(guò)的熱氣，夏季又到了吧。有個(gè)女孩，又將躺在草地上，聞著濃郁的草香，欣賞藍(lán)天襯著的白云，憶韻……
初中作文 篇4
我抬頭望向天空。
那飄飄灑灑的鵝毛般的雪花，落在了我的肩上，那六瓣兒的雪，是那樣純潔，點(diǎn)綴著這個(gè)繽紛的世界，當(dāng)我想伸手抓住它時(shí)，它卻如精靈般消失在我的眼前，它一向是那么古靈精怪，讓人無(wú)法捉摸，變幻莫測(cè)。
每一片雪花都像蝴蝶一樣在空中飛舞、漫步，落在地上就消失了一般，那晶瑩的，飽滿的雪花，落在了人們的身上，仿佛讓世界更加絢爛。雪落在樹(shù)上，仿佛樹(shù)上開(kāi)出了美麗的白色花朵；雪落在房子上，仿佛房子上長(zhǎng)出了潔白的羽翼；雪落在地上，仿佛給大地披上了一件銀色的冬衣。雪還落在了我的身上。
但是，我沒(méi)有去破壞這美麗的童話，我在雪中，仿佛看見(jiàn)了一切，那是關(guān)于親情的.故事，我沉浸在雪中，仿佛也變成了一片雪花，同空中的雪花一起飛舞、嬉戲，歡頌著冬的到來(lái)。
雪，總是給人無(wú)限遐想。記得那時(shí)，天上也飄著星星點(diǎn)點(diǎn)的雪花，我和小伙伴們?cè)谘┑乩锎蜓┱�、堆雪人；那時(shí)的我們總是無(wú)憂無(wú)慮的。如今，天空中依然飄著雪花，可那早已是物是人非了。
突然，一片雪花落在我的手心上，瞬間不見(jiàn)了，留下的是一絲涼意和一滴水珠。
我的眼睛朦朧了，雪打在我身上，讓我感到東已在我們身邊徘徊。
初中作文 篇5
今天，我們認(rèn)識(shí)了一位和藹可親的阿姨。她雖然長(zhǎng)得不漂亮，卻是寫(xiě)文章的高手。她就是我們登科學(xué)校的工作人員——呂文珍。
她的文章為何會(huì)寫(xiě)得這么好呢?
原來(lái)，她有十分難得的好習(xí)慣呢!
積累，是寫(xiě)文章不可少的。如果沒(méi)有積累，又哪來(lái)的'好詞好句呢?她告訴我們，光是摘抄本，就有十多本，每本像我們的課本一樣厚;剪貼本至少也有五、六本。這么多的積累，需要多少時(shí)間，多大的精力呀，真是讓人吃驚。這樣一來(lái)，她的腦子里滿是好詞好句，正所謂“厚積薄發(fā)”，寫(xiě)起文章當(dāng)然是得心應(yīng)手啰!
勤動(dòng)筆，又是一個(gè)要訣。阿姨天天練筆，這又是一個(gè)好習(xí)慣，熟能生巧啊!俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！边@句話說(shuō)得多好呀，只要有事有感想，都通通寫(xiě)下來(lái)，阿姨的文章能不好嗎?
要做生活中的有心人，大事小事事事關(guān)注，看新聞，看報(bào)刊，沒(méi)事還可以到外面走走，靈感來(lái)了馬上把它寫(xiě)下來(lái)。
改，文章寫(xiě)出來(lái)了，反反復(fù)復(fù)地修改，每篇文章都要修改五、六次，甚至十多次，自然就能把文章的毛病改掉了。俗話說(shuō)得好呀“好文章是改出來(lái)的�！边@絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)。
阿姨走了，但她給我留下深深的印象。她雖然在文學(xué)界里不算出名，可她寫(xiě)作的習(xí)慣卻是我們永遠(yuǎn)要學(xué)習(xí)的。
初中作文 篇6
阿太是個(gè)心狠手辣的女人，這是第一次看見(jiàn)阿太殺雞時(shí)我內(nèi)心最真實(shí)的想法。
阿太是奶奶的媽媽，自我有記憶開(kāi)始，阿太已經(jīng)是滿臉皺紋，容顏只是依稀可辨，很大的時(shí)候我才從奶奶那里看到阿太的照片，泛黃的照片看得出阿太年輕時(shí)是個(gè)美麗的姑娘。那個(gè)年代，阿太能留下自己動(dòng)人的照片，我疑惑的問(wèn)奶奶阿太是不是有錢(qián)人家的小姐，奶奶嘆了口氣：“小姐，地主家的小姐。”
我起初并不喜歡阿太，不喜歡她走路的姿勢(shì)，一雙三寸小腳吃力的跨步，讓人看著很是揪心。如若這樣，阿太在別人詢問(wèn)是否需要幫助時(shí)應(yīng)該感激并接受幫助，然而阿太卻從不接受任何人的任何協(xié)助，就算接受了幫助也絕對(duì)不會(huì)去感謝。我不解就算是小姐也貧窮了幾十年的阿太為何還是一副目中無(wú)人的姿態(tài)。然而看法的轉(zhuǎn)變有時(shí)只要一個(gè)瞬間。
那天清早，初起床走出門(mén)，看見(jiàn)霧蒙蒙的井邊一個(gè)小腳女人吃力的抓著一只雞，也許阿太是真的老了，手上的雞拼命的掙扎，阿太不好下手。這時(shí)她看見(jiàn)了我，吆喝“丫頭！過(guò)來(lái)！”我跑過(guò)去，接住了阿太遞給我的雞，那是只很肥很肥的老母雞，我抱著它像抱這個(gè)嬰兒。“一只手抓脖子，一只手抓腳，你這么抱我還怎么下刀？”阿太不緊不慢的說(shuō)出這句話，我卻被嚇出了一身冷汗，于是雙手顫抖著按照她的意思做。母雞在我手里沒(méi)有掙扎，阿太割開(kāi)母雞脖子的一剎那母雞垂死掙扎了幾秒，就再也沒(méi)有了生命的氣息。我第一次感受到生命的脆弱，消逝只需僅僅幾秒鐘。不知為何我對(duì)心狠手辣的阿太有一種油然而生的敬畏。后來(lái)阿太問(wèn)過(guò)我，母雞掙扎的時(shí)候哪來(lái)的勇氣手抓緊它不放，在她看來(lái)這個(gè)年紀(jì)的小女孩應(yīng)該十分膽小，這些都是后話了。那一年，我五歲。
漸漸長(zhǎng)大后，上學(xué)成了我不得不離開(kāi)家鄉(xiāng)，和阿太分別的緣由。幼兒園在很多地方還被稱作幼稚園。第一天去幼兒園，看著一群女孩子哭哭啼啼不愿意和媽媽分別，抱著洋娃娃哭泣，對(duì)著洋娃娃說(shuō)話，腦海里浮現(xiàn)出阿太冷冽的表情和一聲沒(méi)有感情的“幼稚”。與母親告別，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，午睡不發(fā)出聲音，我被老師表?yè)P(yáng)懂事，在她把小紅花貼向我額頭時(shí)，腦海里那張阿太冷冽的臉突然變得慈祥。那一刻，我漸漸理解阿太為何從不奢求他人幫助。如同那些離開(kāi)母親的小女孩，抱著洋娃娃哭泣終是無(wú)濟(jì)于事，有些事，只能靠自己，朋友，親人也終有一天會(huì)離開(kāi)你，就算沒(méi)有了他們，沒(méi)有了他們的幫助，你也必須堅(jiān)強(qiáng)的獨(dú)自活下去。
幼兒園畢業(yè)那年暑假，接到奶奶的電話，我不得不趕回老家。聽(tīng)說(shuō)阿太快不行了，一直想再看我一眼。
先生是個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，第一次見(jiàn)先生，他穿著暗藍(lán)色的長(zhǎng)衫。我讓鐘叔幫我去請(qǐng)先生給我做私塾先生，可是先生拒絕了，幾次三番后，鐘叔也勸我就罷了，折騰也沒(méi)個(gè)結(jié)果。不甘心的我苦苦請(qǐng)求了很久，爹終于同意我轉(zhuǎn)去學(xué)堂讀書(shū)。認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)每堂課，認(rèn)認(rèn)真真的看先生寫(xiě)的每個(gè)字，先生時(shí)常會(huì)對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。不久后我生辰那天，在所有女同學(xué)的推搡下，終于紅著臉把寫(xiě)寫(xiě)改改很多次的信悄悄先生的公文包里。次日先生只和我說(shuō)了一句話，那以后先生便離開(kāi)了學(xué)堂，消失在了我的生活中。當(dāng)時(shí)我不明白我做錯(cuò)了什么，后來(lái)回想起來(lái)，也許果真是我錯(cuò)了。那天先生只和我說(shuō)了一句話：勿施于人。
父親匆匆忙忙把我送回老家，直奔向阿太的房間，卻不見(jiàn)阿太的人影。在頭腦一片空白后，身后傳來(lái)阿太的聲音：我沒(méi)死。就當(dāng)是虛驚一場(chǎng)，阿太的確完好的站在我的面前，目光還是那樣的高不可攀，仿佛我對(duì)她的關(guān)心是一種錯(cuò)誤。阿太的確突然病倒，也的確幾天躺在床上不說(shuō)一句話，做所有人看來(lái)阿太都是時(shí)日不多，然后久久不愿咽下最后一口氣只是為了等一個(gè)人，長(zhǎng)輩們很快便想到我�？墒前⑻珔s在我回來(lái)的那天早晨像什么也沒(méi)發(fā)生一樣正常的起床打井水，在很多人詫異的眼神下，阿太冷淡的說(shuō)了一遍又一遍：我沒(méi)死。那天娘被人帶出去，回來(lái)的時(shí)候眼睛紅著，摸著我的頭發(fā)說(shuō)：丫頭，這都是命。第二天早上娘就被人從河里撈上來(lái)，娘死了，她跳進(jìn)河里死了。沒(méi)過(guò)多久，學(xué)堂里的學(xué)生一個(gè)一個(gè)變得疏遠(yuǎn)我。我被她們推進(jìn)河里冷的哆嗦，幸運(yùn)的是，我又看見(jiàn)了先生。先生拉我起來(lái)問(wèn)我怎么被欺負(fù)不知道跑，我沒(méi)說(shuō)話，先生嘆口氣，突然認(rèn)真的看著我問(wèn)我：我要走了，你可愿意等我？
回到上海后，我進(jìn)了小學(xué)，快樂(lè)的時(shí)光都是短暫的，時(shí)長(zhǎng)五年之久的小學(xué)轉(zhuǎn)眼要畢業(yè)了。那日大家一同寫(xiě)告別母校的作文，上交后，老師把我叫去辦公室，“你的作文寫(xiě)得很好，想把它作為材料在畢業(yè)典禮上朗讀”我欣喜的點(diǎn)頭，然而她卻又說(shuō)：“我準(zhǔn)備讓邱堯來(lái)讀，她經(jīng)常上臺(tái)撐得住場(chǎng)面。”這句話讓我沒(méi)有任何反駁的權(quán)利，我很想質(zhì)問(wèn)：既然已經(jīng)決定了叫我來(lái)辦公室只是為了告訴我，我的作文將要被冠上別人的名字？可是我沒(méi)有問(wèn)，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，好。
畢業(yè)典禮上，她讀著我的文章，看似經(jīng)歷了我的故事，在眾目睽睽之下我憋屈的淚水止不住的流，在別人看來(lái)，那是女孩子即將畢業(yè)舍不得母校，依依不舍而落淚。
回家的路上，一路擦干眼淚，感謝當(dāng)時(shí)的自己沒(méi)有在辦公室與老師翻臉，老師本就是對(duì)的，也許我上臺(tái)演講，會(huì)發(fā)抖會(huì)怯場(chǎng)，這么莊嚴(yán)的典禮一定要把班級(jí)最好的一面獻(xiàn)給所有人。也許很久很久以后，也不會(huì)有人再記得畢業(yè)典禮上發(fā)言的那個(gè)叫邱堯的女孩子，但是能肯定的是，很久很久以后絕對(duì)不會(huì)有人再記得我，也不會(huì)有人知道演講詞里的故事出于誰(shuí)筆，但是只要慢慢的文字已經(jīng)被認(rèn)可，那已經(jīng)是對(duì)文字最好的褒獎(jiǎng)。人應(yīng)該學(xué)會(huì)滿足，有些事也許真的不用去解釋，就像阿太的那句冷淡的：我沒(méi)死。已經(jīng)是對(duì)生命最大的尊重。
先生走了，去哪兒了，大概很遠(yuǎn)的地方吧，他沒(méi)有告訴我，我便也沒(méi)問(wèn)。可是不久后，出了一件大事，我不得不違背與先生的約定。后院在某天夜里突然失火，鐘叔和爹把火撲滅后，爹撲通一聲跪在鐘叔面前：“老鐘，這么多年，只有你還留到最后，求求你，求求你把丫頭帶走吧，求求你�！辩娛宸銎鸬厣系牡�，然后問(wèn)我：“你肯嫁給水生嗎？”父親老淚縱橫的臉，讓我沒(méi)有任何拒絕的借口，我點(diǎn)頭。我就這樣被鐘叔帶走了，也就這樣嫁給了鐘叔的兒子水生，也就在這樣的不久以后聽(tīng)說(shuō)爹被人帶走，聽(tīng)說(shuō)爹和娘一樣永遠(yuǎn)的離開(kāi)了。
水生是個(gè)肯吃苦的人，也不舍得讓我干活，時(shí)常傻傻的問(wèn)我他的名字怎么寫(xiě)，他爹鐘服川的'名字怎么寫(xiě)還有他娘的名字，水生是個(gè)老實(shí)人。這也是上天對(duì)我的厚愛(ài)了吧，若不是水生，我恐怕早就死了。以前的大院被燒了，我從衣食無(wú)憂變成了手上開(kāi)始長(zhǎng)老繭的普通女人，水生家分到了三畝田，日子漸漸好過(guò)了。平淡的日子里，我時(shí)常會(huì)想起先生，想起先生的話：你可愿意等我？就這樣日子一天一天的過(guò)去了，我和水生有了第一個(gè)孩子，第二個(gè)孩子，第三個(gè)孩子……
初二那年的冬天，我靠著阿太的肩膀問(wèn)她：“阿太，上次他們說(shuō)你不行了一直咽不下一口氣是在等我嗎？”“不�！卑⑻卮鸬暮芄麛啵拔以诘认壬��！薄跋壬钦l(shuí)？”“是阿太活下去的念頭�！薄鞍⑻矚g先生？”“怎么說(shuō)話？沒(méi)大沒(méi)小。”“那，阿太，你，和太爺有愛(ài)情嗎？”“沒(méi)有�！卑⑻幕卮鹨饬现獾钠届o�！盀槭裁醇藿o太爺，不嫁給先生？”阿太不說(shuō)話了，細(xì)著眼睛看著遠(yuǎn)方層層疊疊的山巒，稍稍動(dòng)了一下嘴唇，我沒(méi)聽(tīng)清她說(shuō)了什么，也不想問(wèn)了，只是陪著她一起看著遠(yuǎn)處的群山，阿太以前經(jīng)歷過(guò)什么都不重要了，只要她心里有個(gè)盼頭，老人就滿足了吧。
先生再?zèng)]有回來(lái)，也許不會(huì)再回來(lái)了。我時(shí)常問(wèn)水生：“勿施于人是什么意思？”水生憨厚的笑笑：“我的媳婦誒，我都不識(shí)字啊，啥勿施于人的字怎么寫(xiě)我都不知道。”也許水生知道我的心里一直藏著一個(gè)先生，但是水生從來(lái)沒(méi)有提過(guò)，我嫌棄過(guò)水生大老粗，有時(shí)沒(méi)法和他好好說(shuō)話，稍微有學(xué)問(wèn)的詞水生就什么都聽(tīng)不懂了�？墒俏疫@條命都是水生救的，我有什么資格去嫌棄水生。日復(fù)一日，子輩們都長(zhǎng)大成人；年復(fù)一年，我到了做奶奶的年紀(jì)。我深刻的意識(shí)到我老了，水生早一步走了，留下我一個(gè)人，我不愛(ài)和孫輩們說(shuō)話，有時(shí)他們說(shuō)的我根本聽(tīng)不懂，有時(shí)看不慣嬌嬌滴滴的女孩子害怕小蟲(chóng)子。
那天是水生的生辰，縱使人不在了，我也想給他殺只雞，去墳頭給他倒杯酒，我不喜歡在祭日干這些事，太過(guò)悲涼。人老力不從心，我抓不住那只雞，遠(yuǎn)處看見(jiàn)一個(gè)姑娘直直的看著我，是大女兒水仙的孫女，我吆喝她過(guò)來(lái)幫我抓著那只雞，她走進(jìn)，我就后悔了，瘦小的黃毛丫頭大概連螞蟻都捏不死，讓她抓著雞，她倒好，把雞當(dāng)寶，抱在手里。讓她一手抓著雞脖子一手住著雞的腿。也許是我錯(cuò)了，也許是我小看了這丫頭，她膽兒大得很。下刀后，雞死命掙扎，丫頭竟然都不放手，和我真是有幾分神似，我喜歡這個(gè)小丫頭，很干凈，讓很看著踏實(shí)。
初三臨近中考接到奶奶的電話，阿太不行了。的確，阿太這次大概是真的不行了，阿太真的老了。父親和我說(shuō)：“回去嗎？要中考了……”我搖搖頭，“阿太，不是在等我，上次也是，這次也是，不是在等我�！备赣H點(diǎn)點(diǎn)頭：“那好，那就別回去了吧�！弊鲋坏烙忠坏李}目，我突然有種不好的感覺(jué)，就像當(dāng)初母親總說(shuō)有人在叫她，不久后，母親的爺爺就去世了，我的的確確聽(tīng)到了阿太的聲音，眼眶莫名紅了，“爸，我想回去，我想看看阿太。”父親詫異的看著我，還是點(diǎn)點(diǎn)頭，“好，明天周五，明天你放學(xué)我們回去吧�！笔虑榭偸峭蝗坏�，次日早晨就到消息，阿太，走了。我終是沒(méi)能見(jiàn)阿太最后一面。
早就一生老骨頭了，早就該隨著水生去了，不服老，又不得不服老，我好像快死了。一直到死，恐怕都等不到先生了。我還能活多久，這次那丫頭還會(huì)不會(huì)像上次一樣沖來(lái)看我，笨丫頭，我哪里是在等先生，確切的說(shuō)，是我也以為我在臨死最后會(huì)想著先生，可是，潛移默化里，總是會(huì)想起你，臨死前的最后一剎那我的的確確是在等你啊傻丫頭，阿太最舍不得的，是你，上次阿太就該死了，從閻王手里偷回一條命，這次，不會(huì)那么幸運(yùn)了�？峙碌炔坏侥懔耍峙履悴粫�(huì)來(lái)了，阿太走了，你要好好的。
霧蒙蒙的清晨，那個(gè)記憶深處的老婦人，一手抓著雞，一手舉著刀。我終是沒(méi)能再見(jiàn)你最后一面。
你可愿意等我？
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