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學奧數(shù)作文（通用26篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的學奧數(shù)作文，希望對大家有所幫助。
學奧數(shù)作文 篇1
我從三年級就開始學習奧數(shù)了。剛開始學習奧數(shù)時，我一點兒也沒興趣，題目又難又多，完全摸不著頭腦，只能以抄答案的方法來敷衍一時。后來當媽媽撕掉答案后，我就只能自己做了，練著練著，我發(fā)現(xiàn)其實奧數(shù)也不是那么可怕，因為題目不僅有很多種解法，還會隨著難度變化條件，只要了解題型，熟記方法，一個個問題都迎刃而解。久而久之，學習奧數(shù)的人會發(fā)現(xiàn)自己的.思維與別人不同了，遇到難題一點也不怕了。我學奧數(shù)已經(jīng)一年多了，也覺得自己學奧數(shù)后思維變得靈活一些了，現(xiàn)在做奧數(shù)題對我來說已經(jīng)不再是一種負擔。
前不久，我接到了一個奧數(shù)考試的通知。為了迎接這次考試，我每天中午、晚上都在復習。但復習過程很辛苦，題目有些難，甚至有時一個題我半小時也做不出來。但我并沒有引起重視，心想不一定會遇上這些難題�？荚嚹翘�，因為沒有學透徹，我有一面試題都因為困難和時間不夠沒動筆。我很后悔，千載難逢的好機會就這樣丟掉了，因為其實我也想考上奧校。也怪我，平常學奧數(shù)時，一點也不專心，東摸摸、西搞搞，結(jié)果什么都學不到。媽媽講的時候，也不認真聽，有時為了省事，老是說“可以了”、“懂了”這些話。所以理解得一點也不透徹。尤其是考完后當我聽說別的同學考得很好時，我才知道了自己和別人的差距，這次考試也算我的一次教訓吧！
這次奧數(shù)考試雖然一敗涂地，但我不會就此氣餒，只要我再接再厲，對自己嚴格要求，就會有機會再來的！
學奧數(shù)作文 篇2
今天中午，太陽火辣辣的仿佛像一個剛出爐的大燒餅，這一次是我暑假第一次去學奧數(shù)，我準備好東西，去學習了。
到了老師家，我看見許多孩子在這里學習，我不想打擾他們，到房間里去了。突然，我看見門口有兩個熟悉的身影，仔細一看，原來是我的`好朋友，胡孫建和潘嘉瑜。他們好像也看見了我，走了過來，我高興的說：“你們怎么會在這兒？最近好嗎？”說著邊聊了起來。
上課了，我和老朋友們坐在一起，聚精會神地聽這老師講課，等老師講完，我們就開始做起練習起來，我一絲不茍地做著，遇到第五題時，我就停住了，撓著腦袋，怎么也想不出來，我悄悄問潘嘉瑜：“朋友，你知道這道題怎么做嗎？”潘嘉瑜看了看這題，不好意地說：“對不起，我還沒做到呢�！蔽矣謫柡鷮O建：“你知道這題怎么做嗎？”胡孫建津津有味地講著，說完，我恍然大悟，又繼續(xù)做起來了。
到了11：15的時候我們第一個做完作業(yè)，三個人還是說說笑笑，快到家了，我們才分開了。
這次學奧數(shù)可真有趣啊！
學奧數(shù)作文 篇3
星期四中午，我們奧數(shù)興趣班進行了一次期中考試。說到這奧數(shù)，我從二年級學到現(xiàn)在，將近四年了，在這四年的奧數(shù)學習過程中，我是嘗遍了酸甜苦辣麻，真可謂五味雜陳��！
記得二年級的時候，學校里組織了一次奧數(shù)比賽。賽前一個月，老師讓我和班上的`其他幾個同學去參加比賽，對我們和其他班級的同學進行課外輔導。但倒霉的我只輔導了幾節(jié)課就得了腮腺炎，必須要在家休息三個星期。就在我以為自己失去比賽資格，而毫無信心的時候，老師突然打來電話，問我腮腺炎好了沒有，并讓我在兩天后去參加比賽。于是媽媽就利用這僅僅的兩天時間，對我在家里進行輔導，讓我做了很多可能會考到的題目類型。終于，在媽媽的緊急訓練下，我不負眾望，得了奧數(shù)比賽一等獎，為我們班爭得了榮譽。不僅數(shù)學老師表揚了我，連語文老師也表揚了我。由此，我對奧數(shù)產(chǎn)生了極大的興趣，并且喜歡上了奧數(shù)。
在我學習奧數(shù)的過程中遇到過很多的難題。其中有一題，我覺得特別難，自己怎么想也想不出來；去問媽媽，媽媽又沒空；和同學一起討論，也討論不出什么結(jié)果來；去問老師，又不敢去。最后我實在想不出該怎么做時，我就忽然討厭起奧數(shù)來，我為什么要學這種扼殺我腦細胞的東東啊？可是轉(zhuǎn)念一想，這不就是在鍛煉我的思維能力嗎？于是硬著頭皮去問老師。老師剛說了個開頭，我就忽然之間明白了解題思路，沒等老師說完，我就高興地說：“我知道了，我知道了！謝謝老師的指點！”
唉，奧數(shù)真是讓我歡喜讓我憂啊！
學奧數(shù)作文 篇4
“學奧數(shù)”這三個字也許不足為奇，但對我來說簡直就是一件大事！因為……我不喜歡學奧數(shù)！奧數(shù)很難也很煩，不會做也要留在那做完為止！我常常鬧著不愿去。這不？又到星期六學奧數(shù)了！不過，這次學完以后，使我受益很大。
去了補課班進了門，就發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好多同學到了，戴上眼鏡，開始聽課，之前聽老師跟我講：“上課時只要認真聽，你就能學習許多知識�！蔽液尾辉囋�？
于是我擺出認真的姿勢，聽了起來。到了做題了，我細心思考，第一個交本子，也僅僅錯了一題，老師直夸我動作變快了！我心里喜滋滋的，很快便查出了錯的原因，并訂正給老師看，正確！我開心地笑了起來。
這時，那些平時學得較好的同學才交出本子。放學時我第一個走出來的`，也跟老師說了聲“再見！”
看來老師是對的！只要上課認真聽，你就能學習許多知識！我愛學奧數(shù)了！
學奧數(shù)作文 篇5
我要學奧數(shù)了，上的是金老師的奧數(shù)班。我第一眼看到的金老師大約是50歲的人，中等身材，頭發(fā)花白卻紅光滿面，神采奕奕，看起來挺親切的。
第一天上課，老師先給我們講了個故事：“以前，一個獵人發(fā)現(xiàn)了一只狼，緊追不舍，狼逃啊逃，看見一大堆稻草，就把頭埋進去了，心想：‘獵人肯定看不到我了�！C人看見了狼，心想：‘這狼真笨，尾巴還在外面呢。’就把它打死了。所以，我們不能像狼一樣掩耳盜鈴、自以為是。干什么事都要考慮全面，把可能的`所有情況都想出來�！惫瑳]想到奧數(shù)課還講故事呢，真有趣！好一個聰明的老師，用這么好聽的故事來吸引我們！金老師又問我們：“有兩個媽媽和兩個女兒乘出租車去溫州玩，車上有幾個人？”我想了想，說：“5個！”老師沖我笑了笑，問：“有不同的解法嗎？”“4個！”有人說。老師贊許地點點頭，問了很多同學，還有說3個的。老師說：“3、4、5�！彼Ａ送＃f：“5個人，對！母女4人加司機。4個人，也對！外婆、媽媽、女兒。3個人就不對了�！崩蠋熡谐隽藥最}，我們又一一答出來了……終于，到了考試，滿分是120分。哈哈，我考了120分！
接下來每次上奧數(shù)課我都很認真，發(fā)言總是前三個舉手。老師上課講得很生動，內(nèi)容也很豐富，有移火柴、數(shù)圖形、數(shù)字游戲、蝸牛爬井等等，可有意思了！現(xiàn)在，學習結(jié)束了，總共測試了13次，我有一次110分，其他都是滿分。
我喜歡學奧數(shù)！
學奧數(shù)作文 篇6
星期一的晚上，我和爸爸、媽媽一起做了這樣一道奧數(shù)題：下面的算式中每一個漢字都代表一個數(shù)字，不同的字是代表不同的數(shù)字，其中“來學來賽”表示的四位數(shù)是多少？
快來學
請來賽
你來算
+我來答
來學來賽
答案：A、3132B、3231C、2123請選擇。開始我以為這道題很簡單，可是我怎么算也算不出來，找不到解題的方法，只好請教爸爸、媽媽了。當我去問爸爸、媽媽時，他們看到這道題也被難住了，于是，我們?nèi)齻�一起開動腦筋解這道題。
我鎖緊眉頭細想，發(fā)現(xiàn)式子最后一豎列的“學賽算答”四個數(shù)加起來一定要進一位，所以十位上不可以是2，這樣就排除了答案C、2123，我又看看剩下的'兩個答案，仔細想了想，想通了。最前列的四位數(shù)“快請你我”只能是6、7、8、9四個數(shù)加起來等于30。中間的四個“來”字加起來一定要進位才行，根據(jù)答案中的數(shù)字“來”字只能是3才可以進位，所以正確的答案是A、3132。
我看看還沒有解出題的爸爸、媽媽，就得意洋洋的公布了答案，又講了我的思路。媽媽聽了，和標準答案以對，果然是3132，佩服的不得了，連連夸我聰明，我心里美滋滋的。
��！這道奧數(shù)題可真有意思。（上面我的思路不知是否完全正確，請大家參考，有更好的解題方法請告訴我！）有時我發(fā)現(xiàn)在你悶悶不樂的時候，做幾道奧數(shù)題也是可以解悶的。
學奧數(shù)作文 篇7
今天，我去勤思學奧數(shù)。我們的老師姓楊，是個356歲的男老師。楊老師鼻子挺挺的，戴著一副紅色的眼睛，比較強壯！他講數(shù)學一套一套的，從不讓我們死背公式，而是讓我們多思考，自己列的算式是什么意思、對不對！今天我們學的是：用應用法解題。
老師首先讓我們摘錄出題中的重要信息、自己先分析解題。幾分鐘后，老師問：“你們做出來沒有？”“沒有，好難！”大家異口同聲地說，語氣中帶著幾分沮喪。老師開始分析了，老師說每道應用題都有兩樣東西是永不改變！問我們是什么東西？我思考了一會兒，大聲喊出來說：“在這道題目中井深和繩子的長度是不會改變的。也就是應用題中前面的原因和后面的結(jié)果是不會改變的！”“對，你的反應是最快的！嗯，高手！”我開心地笑了，好不得意！然后老師把目光轉(zhuǎn)向我們班的`金煜淳和李可，說：“小金同志，李可小朋友，今天怎么啦？反應這么遲鈍？”接著下面幾道題，老師讓我給大家分析。我都分析得很清楚。
今天這節(jié)奧數(shù)課，是我發(fā)言最多的一天，也是被楊老師稱為“高手”的一天，這是快樂的一天！
學奧數(shù)作文 篇8
在一間教室中，大家都在那兒奮筆疾書、冥思苦想。這時奧數(shù)老師那雙犀利的眼神——掃視過全班，我也不禁被驚恐得膽顫驚心了！
“天哪！這道也太難了吧！這是要死人了呀！”這是我真摯的心聲，可是哪敢喊出來！我打量著那道題目，再東張西望看看別人，只見他們的“苦瓜臉”似乎比我更厲害，看來他們也是泥菩薩過江——自身難保了！我小聲嘀咕道：“這是什么鬼呀！太折磨人了吧！”說實話，我有一種想撕試卷的沖動。這時，在一旁的老師似乎察覺了我的心思，于是往那道題一看，便破口大罵：“盧程淵！盧程淵！拜托你用點心好不好，這樣的題目根本就是小菜一碟�。 边@時，老師還用歧視的眼神盯著我。此時我的'內(nèi)心仿佛受到了一萬點的傷害，老師這一細微的動作就是在我脆弱而又受傷的心靈上狠狠地撒鹽巴！我不禁有了一種想法：我是否智商低下？
而轉(zhuǎn)眼間，六年級的我早已不復往日那么凄慘！這些令人抓狂的公式、方程……我已經(jīng)滾瓜爛熟了，回想起初學時的情景，是多么令人感慨��！要知道許多搞藝術(shù)的大師也都是要經(jīng)過千錘萬鑿的磨練和考驗才能日漸成名的。比如鋼琴家朗朗從兒時便與鋼琴結(jié)下了不解之緣，盡管他年少時對鋼琴充滿了怨恨，但是他仍堅持不懈，持之以恒地練習著，如今已成了舉世聞名的鋼琴家。
而我在奧數(shù)的旅途中也在印證這個道理：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
學奧數(shù)作文 篇9
奧數(shù)對于我來說就是一種折磨，每天都是被老媽逼著去的。
首先，奧數(shù)的題目五花八門，什么“雞兔同籠”，“火車過橋”、火車與人相遇，這不符合邏輯！特別是有個題目是小馬虎看錯題目，就不配眼鏡給他嗎？我看還要配一個治老花眼的眼鏡。
還有一些奇怪的符號會出現(xiàn)在題目里，“特殊符號”、“豎式謎”弄得像破案一樣，簡直像天書，我看也看不懂！我的'奧數(shù)班還有進門考、出門考、三講一測、期末考，上個奧數(shù)，像上高中一樣，那么多考試，想緊張死我們�。磕X子都快被燒壞了！
每次去上奧數(shù)我都提心吊膽的，我特怕考試，生怕考不出來，丟臉。
作業(yè)還有很多，刷題、做題、講解個性化練習、預習視頻，作業(yè)都堆成山了！題目都很難，一個題目要做很久，感覺腦子都要爆炸了。我也說過我的不滿，可老媽總說奧數(shù)是非常有用的，你們班好多同學都在學，唉，寶寶心里苦��！
不過，在學校，奧數(shù)就幫了大忙，附加題我一般都能做出，在考卷上加了亮麗的十分，它還是有點用處。
奧數(shù)啊奧數(shù)，快點讓我學好你吧！
學奧數(shù)作文 篇10
期中考試前幾天，李校長把我們?nèi)�、四、五年級部分同學一起集中到了會議室，開了一個如何學好奧數(shù)的小會。
李校長問了我們?nèi)齻�問題：第一問，你們學奧數(shù)累不累？我們直搖頭說不累。有的同學說：“因為我們有了好方法�！边�有的同學說：“因為我們收獲到了成功的喜悅。”這時，李校長笑著說：“大家說得都對，正因為大家愛學好學，掌握了學習技巧，找到了學習方法，所以才能輕松地學。”
第二問，中考620分和670分的差距是什么？李校長為我們分析，如果670分的同學是優(yōu)秀的話，那么620的同學就是良好，他們之間相差了勤奮和方法。
第三問，學好奧數(shù)的方法有哪些？同學們列舉了畫圖法、列方程、假設法……而李校長向我們介紹了一種特別方法：扳手指。并列舉了使用扳手指方法的事例，例如植樹問題。
其實，在我的奧數(shù)世界里我也擁有一些李校長所給的方法和建議。學好奧數(shù)并不難，也不需要題海戰(zhàn)術(shù)，只需要反復地琢磨和思考，不斷地對錯題的類型進行練習�；A是重點，計算功底要扎實。我真正開始學奧數(shù)是在三年級，這一年我所學習的是基礎部分，家長對我的口算抓得比較緊，考前吃透試卷講義和課本上的每個知識點。四年級慢慢思考一些難題，涉及一些競賽類試題，并參加一些適合自己水平的賽事，目的是查漏補缺，不斷完善自己不足的`地方。我一步一個腳印，獨立完成作業(yè)，沒有父母的任何輔導。剛開始覺得有點吃力，但是自己推敲出來的方法不容易忘記，所以我不贊同家長輔導。
“萬事靠自己！”都說五年級的奧數(shù)會越來越難，我相信我能學好，只要有好的方法，大家都能學得輕松，學得快樂，讓我們一起加油，努力！
學奧數(shù)作文 篇11
我們班有一個既好笑又好玩的代課老師，他是教奧數(shù)的，我一見他就想笑。他長著一張櫻桃小嘴，戴著一副學霸似眼鏡，清清秀秀得像一個女老師。
如今他已經(jīng)不是我們班的.代課老師了，他在外面開了一個學習班，我也在那里學，他在上課的時候非常幽默，總喜歡用我們的名字來比喻，比如王嘉晗，他會把名字比作王小晗，我被他氣死了，雖然我表面很生氣，不過我的心中又覺得很好玩，這樣的老師我覺得是成功的，因為他在孩子心里難以忘記。
奧數(shù)在大部分學生的心中都是非常燒腦的事，但是對于我來說是一種樂趣，教我的這個老師讓我們更深入去了解，去探索，讓我們懂得什么叫樂趣。
這個老師還有一個優(yōu)點，準時上課準時下課，我不喜歡拖堂的老師，因為老師的守信我們很喜歡他，一想他我就想笑，并且天天都想上奧數(shù)課。
學奧數(shù)作文 篇12
這個暑假，我?guī)缀跻惶斓臅r間也沒有空出來，成天不是背英語單詞就是訂正作業(yè)，煩死了。不過，學英語和學奧數(shù)是一種享受。
剛開始學奧數(shù)的時候，我對這兒不熟悉，不知道教室在哪，后來是老師親自出來把我領過去。這位老師姓陳，我們盡管叫她陳老師，聽媽媽說，這位老師是曾經(jīng)教過她的，已經(jīng)有60多歲了。我們所在地教室非常簡單，一間教室，幾張木桌子，木椅子和一個空調(diào)，就沒什么了。我想：“這里和打仗時候一樣的，桌子的四角都破破爛爛的。我進去一看，大多同學都是四年級的，三年級的也有幾個，我就得有幾個同學很眼熟，我仔細一看，哈，有幾個同學是哲商的，帶我一個5個。
開始學奧數(shù)了，老師發(fā)給我們每人一個本子，叫拓展訓練，還給我們每人一個練習簿，用來做老師布置給我們作業(yè)用的。我四年級的.時候數(shù)學很差，所以剛到那里的時候跟不上，作業(yè)不是全班倒數(shù)第一就是倒數(shù)第二，所以我是老師的重點目標。老師為了我跟上去，費了不少的時間。每當老師講到比較難的題目時，總要停下來問我：“楊燈，這道題你聽懂了嗎？“如果我沒聽懂，老師就停下來為我一個人講解，知道我會了為止。漸漸地，漸漸地，我跟了上去，老師的題目測試至少95分，考試至少97分，連平時在班級里前三名的四三班的和四二班的陳英宇也被我甩在了后邊。在這里20天，實際是20天的數(shù)學知識，在我看來，是二個月的數(shù)學知識！
雖然我學得好，但我也不能驕傲！
學奧數(shù)作文 篇13
今天，媽媽帶我去參加奧數(shù)班學習。我既興奮又擔心，興奮的是，上奧數(shù)班后對以后上數(shù)學課會有所幫助，擔心的是，我怕自己學不好。媽媽對我說：“不要多想，過分的擔心只會給自己增加負擔。”
來到劉老師家，我看見同學們一個個興致勃勃，也增強了我的自信心。上課了，我忐忑不安地坐在位子上，眼睛直直地盯著老師，一眨也不眨，就連蒼蠅停在我的臉上也無動于衷。集中注意力，生怕有一點走神。老師講的話，我似懂非懂，即使劉老師做的比喻多么生動，多么形象，可我還是一頭霧水。老師講完例子后，請我回答，我先是一愣，然后又順利地回答出來。老師表揚了我�？蓻]過多久，新的問題又出現(xiàn)了。老師講完了5道例題后，要我們自己做。我想啊想，就是沒有一點思路，有的'同學寫了三道了，我卻一題也沒寫，我不灰心，繼續(xù)想。大家寫完五道題，我竟然依舊沒有頭緒，我有些灰心了，這時，我的好朋友張琳見我愁眉不展，就對我說：“璐潔，別泄氣，行程問題是要畫線段圖的�！闭f罷，她畫了張示意圖給我看。她畫完時老師也說放學了，叫我們帶回家做。
我下了樓，看到媽媽過來接我了，我強忍住眼淚。媽媽笑著說：“沒關系，慢慢來�！边@時，老師也過來了，也對我說：“剛開始學是有一定的難度，別著急。”聽著老師和媽媽的話，我的心里舒暢多了。我暗暗下決心：一定要努力學，以優(yōu)越的成績來回報老師和父母。
學奧數(shù)作文 篇14
學奧數(shù)這個學習項目真好玩！教室明亮、涼快又寬敞，老師也不兇，要求也不嚴，學起來輕松，而且課堂熱身時，還會發(fā)小獎卡，獎卡可以換獎學金，上課可以講悄悄話，可以上洗手間、喝水，有些題看似很難，但老師的方法一說，我們的思路就打開了，不一會兒就能算出結(jié)果。如果有題不對，老師也會細心教我們，讓我們把奧數(shù)的基本功打扎實。我?guī)缀趺恳粚W期都能得到班級第一的稱號，而且每學期我都能上獎學金榜（每班前兩名同學可上榜），我還得過“優(yōu)秀學員”“算數(shù)頂呱呱”等稱號。
我記得有一次，學校發(fā)了一張數(shù)學測驗卷，我一看，這不是奧數(shù)課講過的嗎？真是小菜一碟！果然，我不一會兒就做好了，而大部分同學都還停留在有一道題上：請畫出7個不同的形狀并標名，有些同學才寫了3、4個而我寫了起碼有8個。
如果有人問我是否喜歡學奧數(shù)，我的回答肯定是這七個字：超級無敵的'喜歡！我媽媽也覺的不錯，讓我繼續(xù)學下去，耶！
學奧數(shù)作文 篇15
我學了幾個月奧數(shù)，現(xiàn)在對學奧數(shù)有了許多認識。
在老師讓我們自己思考題目時，我抓著頭發(fā)，絞盡腦汁地思考。但一個數(shù)字也想不出來。過了一會兒，我還是沒有進展。可真燒腦��！在我無能為力的時候，老師開始講解這道題目了。
在老師講解這道題目時，我認認真真地聽著，仔仔細細地看著。但我又聽不懂老師講的方法是什么。過了好一會兒，我才明白老師講的竅門。這些思路這么復雜，就像許多繞口令，又好像進了個迷宮，讓我十分費神。
在寫家庭作業(yè)時，我又常忘記奧數(shù)題的`思路。我在那費勁地思考，都快抓狂了。過了好一會兒，我才寫下了半對半錯的答案。這讓我腦子都快炸了。
奧數(shù)題這么難，這么燒腦，但我還是堅持了下來，因為我越學倒越有“味道”了。
學奧數(shù)作文 篇16
我媽媽給我報了好多補習班，但令我印象十分深刻的是奧數(shù)。
奧數(shù)班要做的'內(nèi)容很多，而且還很難。有時候我們想得腦子都要裂開，手都寫麻木了，老師還一個勁兒地加題，加深難度。有些題要在一排亂的數(shù)字里找順序，有些題把你繞得拿不定答案，還有些題讓你寫出已經(jīng)學過的所有公式……反正，上課時你如果聽落了一句話，這些題目你看都看不懂。
剛進門就要解一道奧數(shù)題，解不出來就要站在門口一直想，出門時，還帶著一道奧數(shù)題“送”你出門，我上次就被罰站了，感覺很頭暈……
不過，我也喜歡上奧數(shù)班，老師很幽默，上課時總是說幾個奧數(shù)笑話，把我們逗得哈哈大笑，還教我們學魔方。上奧數(shù)班還可以讓我們考試的加星題做得更好，數(shù)學成績也上升了呢！
學奧數(shù)作文 篇17
爸爸上次看報紙時，看到考上特別好的初中的人特別少，有好多人都是因為奧數(shù)不會做而考不上的，數(shù)學的奧數(shù)占了卷子的一大部分，老爸就想，那如果想要崽考上特別好的初中，爸爸就準備每天都來教我做奧數(shù)，說到就做到，爸爸在開學的前6天就自己坐公交車去書城買了一本叫做“舉一反三每天十五分鐘”的奧數(shù)書，老爸回來時告訴我：“澤澤，每天堅持做奧數(shù)15分鐘，一個學期總會做完的，開學的`第一天，我準備做那本奧數(shù)書的時候，看到了老爸給我留了個留言條，上面寫著：“學習在于不斷地積累堅持，每天十五分鐘，你將有意想不到的成果，一起努力加油吧！
爸爸二零一八年二月留”
看到了老爸給我寫的留言后，我非常感動，心里有著堅持的信念，好像再說：“我一定會努力學習，考上好的學校！
過了兩天后，我天天堅持做奧數(shù)，老爸給我設立了一個獎勵，每天堅持做奧數(shù)，堅持一周，獎勵5元零花錢！我聽到老爸給我設立的獎勵以后，我天天堅持做奧數(shù)，把好的學校設為讀書的目標！
學奧數(shù)作文 篇18
在我三年級時，數(shù)學學得并不好，數(shù)學考試也并不理想，我媽為了讓我提高數(shù)學成績給我報了奧數(shù)補習班。
星期六，我媽媽帶我去奧數(shù)班里，一進教室，我感到非常陌生，因為我根本就不知道什么是奧數(shù)，該怎么學？
之后，我慢慢地知道了什么是奧數(shù)，奧數(shù)是一個很傷腦經(jīng)的東西，需要消耗許多的細胞。而且那位奧數(shù)老師十分嚴厲，我曾被奧數(shù)老師留下來過，只是為了某一題，我就打了許多草稿。
三年級馬上就要離開我了，我要成為四年級的大哥哥了，與此同時，我也迎來了第一次奧數(shù)考試，我把我會做的題目都做出來了，緊張地交了卷子。幾天后，奧數(shù)老師已經(jīng)把卷子改好了，我考得還行。
四年級時，我有一次數(shù)學考試考了一百分，老師表揚了我，同學鼓勵了我，我心像吃了蜜一樣甜，以后我發(fā)誓上課不開小差。之后，老師講的`課，都是我在奧數(shù)老師那邊曾經(jīng)學過的知識，所以我通通都知道。我上課非常認真，考試成績也越來越好，成為了班級中的數(shù)學學霸。
現(xiàn)在，我五年級，奧數(shù)作業(yè)很多，占用了我大部分的時間，但是我的數(shù)學成績一直很好，為了考好，我真是拼了。
學奧數(shù)，我不后悔！
學奧數(shù)作文 篇19
五年級暑假快結(jié)束了，我馬上將步入六年級的學習，也是小學中最重要的一年。媽媽為了讓我初中考上好學校。早在今年七月初就報名沙坪壩沙坪公園“學而思”奧數(shù)學校。“學而思”奧數(shù)學校早早發(fā)了課本預習，我一看第一講是“分數(shù)裂項”就嚇了一大跳，聽姐姐說，這可是他們高三的課程！因此我覺得題肯定難。一連好幾天都心神不寧。
日月如梭，日子一下就閃到了八月十日，我心里漸漸緊張起來，這是我每件事做第一次時的正常反應。
剛吃完午飯，我和爸爸就向沙坪壩沙坪公園的“學而思”奧數(shù)學校進發(fā)了。由于路途遙遠再加上不熟悉路線，我和爸爸換乘了好幾班公交車，每當換乘另一輛車時，我的緊張就更升一級，因為我知道--這離奧數(shù)學校更近了，那么難的'題，我95%是聽不進，包是竹籃打水一場空，還有一個重要原因，這可是我第一次學奧數(shù)！
經(jīng)過三小時的苦苦探尋，我和爸爸終于來到了“學而思”。我的心一下提到了嗓子眼上，教室在二樓，設計溫馨別具，但這種設計背后往往隱藏的是知識之難。經(jīng)過一陣介紹，我來到了年輕老師徐冠東的教室。我臉頓時漲得通紅：看來，得接受一次反感的奧數(shù)洗禮了，全班二十個同學到齊后，老師便開始講課了。
我以為老師一開始就枯燥乏味，長篇大論，這是數(shù)學的基本前兆，可“學思”時可不是一般的補課機構(gòu)，全國連鎖。老師自然也不一樣，他開頭的語言立即像磁鐵吸引住了我，我聽得興致勃勃，兩個多小時的課一點也沒有倦意，腦袋像一個機械工廠一個勁的跟著老師思路走，很快就學會了“分數(shù)列項”可謂輕而易舉�！霸瓉韸W數(shù)只要思考，并不難”，這使我倍感放松，陶醉于奧數(shù)中。
第一次學奧數(shù)，在學習中我又邁出了一步。
學奧數(shù)作文 篇20
對于我來說，奧數(shù)這個東西很“神奇”。奧數(shù)有時難有時簡單。有時是很簡單的數(shù)字迷與推理，也有時是難到令人發(fā)顫的幾何難題。
我學簡單的奧數(shù)時會很高興，因為所有題都會做，每道題在30秒左右就可以寫出答案，老師會夸我“真聰明”，媽媽也會表揚我，上課時有些沒聽到也沒有關系。我學難的.奧數(shù)時就會很緊張，因為只要有一點兒沒聽到，有些題就不會做，就老是被媽媽罵，還要害羞地問老師問題。
除此之外，奧數(shù)班的作業(yè)十分地多！有預習視頻、課前測、課后習題……總結(jié)起來，有10項！大約要50到60分鐘的時間寫呢，每次作業(yè)都來不及寫。
我平時奧數(shù)班的考試也非常多。三講一測、期中考、期末考……一共有十幾次呢，也太多了吧（大約兩個星期考一次）！還要加上學校作業(yè)，真是馬不停蹄的忙碌啊，有時會產(chǎn)生不學奧數(shù)的念頭。
不過，學奧數(shù)總是有一點兒好的。每次數(shù)學考試，正當別人抓耳撓腮地思考附加題怎么做時，我卻早已做完，在檢查了。所以，每次數(shù)學考試我的試卷上都再加10分，因此比別人考得好，這可讓別人羨慕死了。
學奧數(shù)可真好��！忙是忙點，但是又開發(fā)我的腦子又提分。
學奧數(shù)作文 篇21
在課外班中，我最討厭上的就是奧數(shù)課。
每次都是我爸在門口催了，我才出去。如果來得早，那還算好，可以搶個好位置；要是來得晚，就只能坐一個很臟還沒有抽屜的破地方了。
而且那邊的老師和位置一樣，有些地方好，有些地方壞。夏天，他不覺得悶，等到下課，我們早已變成了“黃燜雞”。到了冬天，他才覺得悶，打開窗戶，等到下課，我們早已凍成了“冰棍”。不過，他會在課間給我們看《爆笑蟲子》。課間最后幾分鐘，可以上廁所、喝水。但是喝水的話，要是你自己帶了水杯還好；如果沒有，就只能去“一條龍”一樣的隊伍里去排隊接水喝了。
老師和學習環(huán)境我還能忍，可是那些題目我就不能忍了！“動車和直達列車相向而行，動車長600m，每秒行60m；直達列車長900m，每秒行30m。在動車上的曉明記錄了直達列車車頭經(jīng)過他的車窗到車尾離開所用的時間，請問這個時間是多少？”就這個曉明事兒多，比隔壁老王事兒還多！曉明有時候是路人甲，有時候是路人乙，有時候是干家務的媽媽……啊，曉明真會搞事情，他到底能不能有創(chuàng)意一點�。�
奧數(shù)課的.作業(yè)也很多。每次到期末的時候，老師還會給我們發(fā)一張六面的試卷。我滴個媽媽呀！誰能寫完呢……
可是每次考試的附加題我都能做對。看來學奧數(shù)還是有用的吧。
學奧數(shù)作文 篇22
今年，我有幸被老師選中去參加奧數(shù)班。媽媽像中彩似的到處宣揚，許多同學也都挺羨慕我，唯獨我心里卻一點兒也高興不起來，要知道，這可是要犧牲我的課余時間呀！這幾天，我都沒去學奧數(shù)，就因為這個，我可倒大霉了。
昨天，老師布置完課堂作業(yè)，走出了教室，頓時，教室里亂成了一鍋粥，我也和同桌聊開了，不知不覺下課鈴響了，老師回到教室，我作業(yè)還沒有完成，老師見狀，聲色俱厲地說：“鈄縱橫，你看看你，作業(yè)才完成了這么一點，廢話倒是一大通�。〉谒拇蠼M和第三大組后面兩排都給我留二十分鐘。”老師話音剛落，我就扯著嗓著喊了起來：“老師我要去學奧數(shù)！”“學奧數(shù)也要先把語文做完�！卑Γ≌媸歉觳矓Q不過大腿呀，自認倒霉吧！
今天，朋友生日，我抵不住蛋糕的誘惑，又沒去學奧數(shù)，自然又受到老師的'嚴厲批評。
“你是不是不想學了！”我剛進家門，媽媽的斥責鋪天蓋地撲過來。哎，真是“好事不出門，壞事傳千里呀！”老師的狀肯定已經(jīng)告到媽媽那兒了。我自知理虧，便一聲不響地回到房間。本想這招能躲過一劫，沒想到媽媽卻不依不饒，窮追不舍，看來媽媽這次是要動真格了。只見媽媽漲紅了臉，嗓門越提越高，語速也越來越快。突然，她舉起手來，眼看就要落在我的身上，我那不爭氣的眼淚“吧嗒，吧嗒”往下掉。媽媽心軟了，高高舉起的手又縮了回去。其實媽媽哪忍心打我啊，只是恨鐵不成鋼。我見媽媽態(tài)度緩和了一些，趕緊說了幾個對不起。媽媽語重心長地說：“你現(xiàn)在一切要以學業(yè)為重，只有讀書才能讓你長知識，才能讓你成為社會上有用的人。”
在媽媽的批評教育下，我開始了反思：不珍惜學習奧數(shù)的機會，也就是養(yǎng)成了自由放任的壞習慣，俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。我要學會約束自己，今后一定做得更好。
學奧數(shù)作文 篇23
暑假到了，學習也有很多，其中我最喜歡的就是學奧數(shù)課了。
剛?cè)W奧數(shù)，老師發(fā)下來一本書，我仔細看了一下，原來里面是那么簡單。一課有三組，A組是最簡單的，不到幾分鐘我就一下OK了，可是我仔細琢磨著，還是有一道題不會寫，我想了許久，可是都沒有想出答案，就先落在那，去做“嚴肅”的B組；再寫B(tài)組的時候，我松了一口氣，奧數(shù)的確是非常簡單，我不慌不忙做完B組，又去做那在大家眼光困惑的`C組；大家一開始都以為C組的奧數(shù)題很簡單，其實他們仔細一看，原來是難中之難，可是在我眼中，這些奧數(shù)題根本就是小菜一蝶。等我做好給老師看，原來有那么多錯，在我不會做的那題，經(jīng)過老師一指點才發(fā)現(xiàn)，其實這題是誰都會的，因為我想成另外一種方法，所以我做錯了。在這題中，我知道了不管奧數(shù)題有多么的簡單，我們也不能輕視，在生活中也是一樣。
奧數(shù)課不僅讓我懂得了做奧數(shù)題的方法，而且也讓我知道了許多道理。我喜歡奧數(shù)課。
學奧數(shù)作文 篇24
每一天里，我都盼望著能再看一道奧數(shù)題，再學習一種奧數(shù)解題方法。沒想到，這一天就這么快降臨了。
放假第一天，我、媽媽、婆婆和兩個弟弟一起來到國色天鄉(xiāng)樂園，恰好這一天天氣又非常好，我們玩得非常開心。我們正要去“冰雪世界”體驗真冰真雪和零下6攝氏度的北極生活時，媽媽說：“昕袆，我考你一道奧數(shù)題怎么樣？免得進去有出來后腦子不清晰不好問�！蔽掖饝f：“好吧�！逼鋵嵨易焐险f好，可心里一點兒也不樂意，還在心里暗暗說道：“這個媽媽真是掃興，夢想就要成真了，已快高興死了，結(jié)果又來個‘知識大闖關’”。哎，實在是掃興！我問媽媽：“什么問題��？”媽媽像先知一樣說：“你一定回答不起，這個問題是……”話沒說完，我就問，“難嗎？”媽媽似沒聽到一樣接著說：“是：1+2+3……一直加到10，結(jié)果是多少？”我一聽，心里得意極了，原來是這么一道簡單題，用湊整的方法不就行了嗎。于是，我算了起來，：1+9=10，2+8+10，3+7=10，4+6=10，5+10=15，最后把這些數(shù)加起來：10+10+10+10+15=55，就算這么一道題，我就算了半分鐘。媽媽問“是幾？”我大聲說道：“55!”媽媽問我怎么算的.，我就把我的算法又說了一遍�？蓻]想到媽媽卻說：“不夠巧�！蔽业男〉艿懿派弦荒昙墸巡荒蜔┝�，叫道：“好久才進去？！”大弟弟也想聽巧算，因為我們倆的算法一摸一樣，他連忙安慰小弟：“馬上就進去”我叫媽媽接著講，媽媽說道：“這樣萬一是叫你從1一直加到100呢，那有怎么算呢？我教你們一種算法，就拿剛才那道題為例，先用1+10=11，再用10÷2=5。最后用5x11=55，不就完了�！薄盀槭裁茨�？”我和大弟異口同聲地問。媽媽不慌不忙地說：“1+10=11，而這樣要加最大的數(shù)一半那么多，也就是10÷2=5個那么多，最后兩個數(shù)相乘就行了�！奥犃税胩�，第二個算式的含義我根本就不明白，就請媽媽再講清楚一點，媽媽告訴我：“10個數(shù)，沒兩個數(shù)可以加一個11，10÷2=5就是這樣的。”我點了點頭，表示明白了。就這樣，奧數(shù)題又得到了我更大的喜愛。
我們談完了就馬上進去玩了，在玩的過程中，我十分高興。因為我又學會了一種奧數(shù)解題方法。
學奧數(shù)作文 篇25
談到學習奧數(shù)呀，最開始我對它討厭極了，因為奧數(shù)好麻煩喲，有又臭又長的應用題公式；討厭的圖形問題；讓人急得直拍桌子的方程……煩死人啦！
記得在一次激烈的奧數(shù)入選賽中，我竟然意外過關了。我真是哭笑不得，既高興，又想到后面天天復習奧數(shù)的苦惱，心里像打翻了五味瓶似的，酸甜苦辣咸……唉！不知是什么滋味。
進入緊張的決賽復習階段，我和班里兩個同學跟老師補習奧數(shù)，只要是副課或放學時間，這可怕的奧數(shù)馬上撲入眼簾，一弄就是幾個小時，方程、應用題、巧求面積馬上擺滿了大腦。我一回家就跟清朝的煙鬼似的，哈欠連天。唉！真累呀！
有一天可真慘！同學們都說作業(yè)多，我心里好煩，因為我比別人還要多做兩張奧數(shù)卷子，我急得向媽媽訴苦。媽媽卻微笑地開導我說：“吃得苦中苦，方為人上人。付出多少，就會得到多少。乒乓球冠軍鄧亞平也曾說過：只有付出超人的代價，才能取得超人的成績�！蔽衣犃嘶腥淮笪�。再想起了老師也講過，奧數(shù)學得好才叫聰明，奧數(shù)其實不難。第一點套好公式，第二點要認真，第三點巧妙靈活運用。嗯，我也要做個聰明人！一想到這，我的`疲倦全沒了。媽媽和老師的話不僅告訴了我只要付出，就有回報，還鼓起了我的自信心和勇氣。于是，我靜下心仔細看奧數(shù)題，我發(fā)現(xiàn)奧數(shù)題其實沒有我想像中那么難。主要是勤奮、認真，不能煩燥，也不要覺得公式難而不去記，只要有耐心，沒有什么問題解決不了。
在一次奧數(shù)課上，老師出了一道比較難的圖形問題，我和同學們認真地想了很長時間，運用那些小竅門，就像有了靈感似的，我搶先做出來了，老師看后連連點頭，夸我聰明，這使我對學習奧數(shù)更有信心了！
雖然學奧數(shù)辛苦了很長時間，但正如所說付出總是有回報的。你看，我在奧數(shù)比賽中取得了湖北省三等獎和下陸區(qū)一等獎的好成績，我有了更大的決心和信心去學好奧數(shù)。
學奧數(shù)作文 篇26
早就聽說“小升初是一場沒有硝煙的戰(zhàn)役”。今年終于輪到我參加這場“戰(zhàn)役”了。記得我五年級的時候，就常聽到我父母與別的學生家長探討關于小升初的事，給我的感覺是考上一所重點中學，要經(jīng)過重重考度，過五關斬六將，還要準備各種各樣的證書，以展示自己多才多藝，德智體全面發(fā)展，真是不容易。
為此，我的日程被安排得滿滿當當?shù)�。功課要學，級要考，琴要彈，泳要游，畫兒要畫……最重要的是，還要選擇上一個合適的培訓班，因為聽許多人說，要想上哪個學校，就必須上哪個學校的培訓部，權(quán)衡之后，我父母為我選擇了西外的培訓班。
兩學期下來，感覺培訓部的培訓方向重在為我們打下良好的學習基礎，并在此基礎上給予提高，而涉及奧數(shù)的內(nèi)容不多，到了六年級，進入實驗班，才開始增加大量的奧數(shù)內(nèi)容，而據(jù)說升學考試中，奧數(shù)占了相當大的比例，很重要，由于我以前沒有很系統(tǒng)地學過奧數(shù)，所以總覺得在這方面有所欠缺。恰在此時，我媽媽聽到了關于奧數(shù)網(wǎng)的事，也聽說很多學生在那里上課效果很好，為了“小升初”更加有把握，媽媽就又給我在奧數(shù)網(wǎng)報了一個小升初沖刺班，盡管只講了七次課，就參加了西外的結(jié)業(yè)考試，但這幾次課對我來說仍然至關重要。以前老師也常常強調(diào)學習中預習、聽講、復習的重要性，但我重視的不夠。此次上奧數(shù)網(wǎng)的課，由于題目都比平時學的要難，所以如果上述三個環(huán)節(jié)中，有一個環(huán)節(jié)做得不好，就會很明顯地影響到聽課的.效果。認識到這一點，給我的學習帶來很大好處。在這里，我還想說的是，給我們講課的張利鋒老師講得特別好，他不僅把每個知識點給我們分析得清晰透徹，還給我們講了很好的解題思路和方法，我從中受益匪淺。
經(jīng)過努力，我在西外培訓部的重要結(jié)業(yè)考試中取得了數(shù)英160多分的好成績，順利獲得了西外的面試機會，在面試中，我表現(xiàn)積極主動，得到了老師的好評，最終考上西外（我心目中的學校），我真心感謝所有教過我的老師們，是他們培養(yǎng)了我。小升初雖然結(jié)束了，但今后的路還很長，我要繼續(xù)努力，以更好的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
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