【精品】快樂(lè)作文十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的快樂(lè)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè)作文 篇1
“唉，又失敗了！”望著桌子上厚如山巒的試卷，我這樣想著。其中的一道題的下面，已全都是涂改的痕跡，像母雞刨過(guò)的地面。
我卡在這道題上，已經(jīng)有一些時(shí)間了。這一道題做不完，后面的題也沒(méi)法再做下去。這道題目如同一座城池，而我是攻城的大軍。
這一道題，我已經(jīng)攻了四五遍，還是沒(méi)有拿下它。做題的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，我勝利的決心也變得越來(lái)越黯淡了。好幾次，我想要越過(guò)這一題，但內(nèi)心不服輸?shù)那榫w支撐著我。我像一艘小船，一次次被海浪卷到岸邊，而又一次次地?fù)P帆出航。
內(nèi)心的情緒已經(jīng)跌落谷底，我已經(jīng)快要崩潰了。就在心理防線即將崩潰的邊緣，我忽然想起了以前做題成功時(shí)的喜悅。那時(shí)，我的心就像一只歡快的小魚(yú)，在明亮的小溪中游動(dòng)。我的心情放松了一點(diǎn)，猛地，一個(gè)解題思路跳了出來(lái)，我像抓住了救命稻草一般，死死地抓住不放。頓時(shí)，我覺(jué)得我的心豁然開(kāi)朗，我還回憶起老師講課時(shí)的內(nèi)容，似乎，也和這題有那么一點(diǎn)聯(lián)系。我突然覺(jué)得自己變得輕松起來(lái)。
外面烈日炎炎，我反而覺(jué)得清涼了許多。我重新恢復(fù)了自信，我拿起筆，之前覺(jué)得這筆有千斤重，怎么也提不起來(lái)，而現(xiàn)在，我卻覺(jué)得這支筆輕如鴻毛，得心應(yīng)手。
我在草稿本上重新算了起來(lái)。老師講過(guò)的“零點(diǎn)分段法”一次次浮現(xiàn)我的腦海之中。之前，我覺(jué)得眼前是深不可測(cè)的黑洞，現(xiàn)在，我看到了滿天的星光。我深吸一口氣，將題目中的條件分解開(kāi)來(lái)，先求出各個(gè)點(diǎn)表示的數(shù)式，再一一化簡(jiǎn)。
我將這道難題分解成各種小題，再將各個(gè)小題的結(jié)果組合成大題。就這樣，分分合合，再加上精細(xì)地計(jì)算，這道題的廬山真面目終于顯現(xiàn)出來(lái)了！哈哈！你也就這點(diǎn)能耐�。∥页晒Φ啬孟铝诉@座城池。
隨著這道題的攻克，后面的難題也迎刃而解了。我頓時(shí)覺(jué)得，房間里燈光忽地亮了起來(lái)。桌子上的書(shū)本張開(kāi)著嘴，祝賀著我做題的成功。我想到了人類(lèi)登上月球的情形，阿姆斯特朗握著一面美國(guó)國(guó)旗驕傲地立在月球的荒原上。我想到了愛(ài)迪生發(fā)明電燈的情形，當(dāng)那個(gè)玻璃球發(fā)出耀眼的光芒，愛(ài)迪生雙手一舉，竟摔倒在地上。我想到了袁隆平發(fā)明雜交水稻的情形，他把十幾粒谷子放在掌心，淚水不自覺(jué)地就滑下臉頰……
這時(shí)候，我的心中充滿了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。人生怎能不遇上困難呢？成長(zhǎng)怎能不遇上坎坷呢？我們能放棄嗎？不能！我們應(yīng)當(dāng)將大困難分為小困難，將大目標(biāo)分為小目標(biāo)，再一一解決，然后再進(jìn)行拼合，這樣，一定能夠創(chuàng)造不一樣！一定能戰(zhàn)勝困難！一定能收獲成功！一定能贏得快樂(lè)！然后，讓快樂(lè)，在心中流淌！
快樂(lè)作文 篇2
生活就像一首歌，帶給我們美妙的樂(lè)章。生活就像一首詩(shī)，帶給我們無(wú)限的期望。生活就像一片草原，而我們就像小草，想努力的綻放自己。
生活多姿多彩，當(dāng)你懷著一顆愉悅的心。它就會(huì)給你無(wú)限的快樂(lè)，考到理想的成績(jī)是快樂(lè)。得到自己喜歡東西是快樂(lè)，買(mǎi)了一件衣裳是快樂(lè)�？鞓�(lè)無(wú)處不在，有時(shí)你不去找它，它可能會(huì)找你。
上個(gè)星期，我們到學(xué)校上課，中午放學(xué)。我們吃完飯回來(lái)的時(shí)候，看到一位老奶奶骨瘦如柴。坐在地上吃盒飯，我們看到之后到超市里給她買(mǎi)一瓶礦泉水和幾包方便面，送給老奶奶，老奶奶不要，于是我們就硬塞給老奶奶。然后老奶奶笑著說(shuō)謝謝。后來(lái)我們才知道那位老奶奶是一位孤寡老人。沒(méi)有親人靠撿垃圾維持生活，雖然我們送給老奶奶的東西很便宜，但是我們送給老奶奶的東西，超越了價(jià)格的限制，我們送的是那份愛(ài)心，得到老奶奶的微笑。
生活中，有很多這樣人，我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)她們。給他們送去溫暖，雖然生活中的一些小事不足掛念。但是對(duì)另人來(lái)說(shuō)，可能印在了他們的心中。
保持一份愉悅的心情，會(huì)使我們事事順利。俗話說(shuō)笑一笑十年少。生活中可能會(huì)有許多的不順和不如意。我們可以把這些煩惱當(dāng)做磨練自己的機(jī)會(huì)，把煩惱轉(zhuǎn)化快樂(lè)。
笑著面對(duì)生活會(huì)使我們充滿活力。體會(huì)生活的樂(lè)趣，我們要讓快樂(lè)永駐我們的身邊。
快樂(lè)作文 篇3
耶！我們贏嘍！”咦，我們這是在干什么呢？原來(lái)我們是在玩?zhèn)髑蛴螒蚰兀?/p>
剛剛開(kāi)始上第一節(jié)課，老師就先讓我們玩一個(gè)趣味游戲，就是用筷子來(lái)夾乒乓球，把球傳給別人，看哪一組的傳球速度最快。游戲規(guī)則是：不論用什么方法傳給別人，都不能用手去拿球。當(dāng)傳到最后一個(gè)同學(xué)時(shí)，必須由老師檢查過(guò)，才能繼續(xù)往前傳。大家聽(tīng)到可以玩一個(gè)趣味游戲時(shí)，死氣沉沉的教室立刻活躍起來(lái)。
老師先拿來(lái)兩個(gè)杯子，每個(gè)杯子里都有一個(gè)乒乓球，然后分成四組，兩組是男生，兩組是女生，每組都有五個(gè)同學(xué)，一組男生和一組女生比賽，后面一組的男生和一組女生再比賽，總共進(jìn)行兩場(chǎng)比比賽。
比賽開(kāi)始了！我們組的第一個(gè)同學(xué)爭(zhēng)分奪秒，趕緊夾起了乒乓球�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，剛剛夾起，就落在了地上。我本來(lái)就是一個(gè)性子很急的女孩子，看到這樣的場(chǎng)景，性子就更急了，趕緊上前幫助那位同學(xué)。那個(gè)不聽(tīng)話的乒乓球一直在地上滾來(lái)滾去，就是不肯被抓住。我突然想出了一個(gè)好辦法：球在中間滾來(lái)滾去是因?yàn)樗粋�(gè)邊都沒(méi)有被銬住，也許靠著墻就能夾起乒乓球。我大聲地喊：“靠墻，靠著墻就能夾起來(lái)！”果然，乒乓球馬上被我們制服了。乒乓球一下子就被傳到了最后，而另一組的男生還在前面慌張地夾球呢！我們給老師檢查過(guò)后，繼續(xù)往前傳，雖然掉過(guò)無(wú)數(shù)次，但是都想起了一句話：“從哪里跌倒，就從哪里爬起！”她們都使用我的方法迅速夾起來(lái)。
這一次傳球比賽真激烈，兩次比賽都是我們女生遙遙領(lǐng)先。歡聲笑語(yǔ)久久回蕩在我的腦海里。
快樂(lè)作文 篇4
記的那是暑假的一天，我在鄉(xiāng)下婆婆家玩，剛吃過(guò)午飯，我便拿起我的“木劍”，叫上小伙伴田新精和楊文一起去玩劍。
我們正玩的高興時(shí)，“咚”的一聲把楊文給驚住了，他說(shuō)“噓！”便往聲音發(fā)出的地方悄悄走去。
“哈哈！”我和田新精正在納悶時(shí)，楊文的笑聲驚動(dòng)了我們。我一看，哇！一只大青蛙正在楊文的手下掙扎，好像在對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)讓他放了我吧！”膽小的田新精立馬跑開(kāi)了。
我對(duì)楊文說(shuō)：“你把它放了吧！”“不行！好不容易才捉來(lái)的�！睏钗恼f(shuō)。
我這人一遇到問(wèn)題就習(xí)慣把手放進(jìn)褲包里，我突然在褲包里摸到一些糖，對(duì)了！可以用糖跟他換呀！于是我對(duì)楊文說(shuō)：“我用糖跟你換吧！”“我才不稀罕你那糖呢？”楊文說(shuō)。
過(guò)了一會(huì)兒，楊文對(duì)我說(shuō)：“你真要的話，可以用你的木劍跟我換呀！”我一震：這怎么行了！這可是爸爸專(zhuān)門(mén)請(qǐng)木匠給我做的呀！但又轉(zhuǎn)念一想，用一把木劍換取一只青蛙的自由，值。
于是，我把木劍給了他，我也接過(guò)青蛙，端詳了一會(huì)兒，才慢慢地放回田里。青蛙邊跳邊叫，好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！”
那天，雖然我失去了心愛(ài)的木劍，但我心里美滋滋的，很高興。因?yàn)槲覟楸Ｗo(hù)動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境作了一份貢獻(xiàn)。
快樂(lè)作文 篇5
今天，老師教我們玩了一個(gè)游戲，叫“快樂(lè)四素句”。我們老師還沒(méi)剛說(shuō)完，教室里頓時(shí)爆發(fā)出“耶”的聲音，有的高興地手舞足蹈，差點(diǎn)把椅子踢翻了；有的高興地快蹦到天上去了。教室里頓時(shí)熱鬧的像菜市場(chǎng)。
游戲終于開(kāi)始了。老師給我們先分任務(wù)，讓我們這小組說(shuō)時(shí)間，第二小組說(shuō)人名，第三小組說(shuō)什么地方，第四小組說(shuō)干什么。于是我們和大家開(kāi)始按老師的游戲規(guī)則寫(xiě)自己需要寫(xiě)的。老師問(wèn)我們：“寫(xiě)完沒(méi)？”我們異口同聲的回答：“寫(xiě)完了！”我很慶幸的被老師叫到了。我們組成的句子是：地球滅亡之前，齊白石在大海邊游泳。當(dāng)我們說(shuō)完后，全班哄堂大笑，有的人捂住肚子，露出大白牙，眼睛笑了一條縫；有的人眼淚都擠出來(lái)了；有的人笑的在地上打滾。第二組句子開(kāi)始了，結(jié)果組的句子是：中午，張老師在廣場(chǎng)上烤魚(yú)。當(dāng)?shù)诙M說(shuō)完以后，老師的眼瞪的像十五的月亮，嘴長(zhǎng)的大大的，站在那里，不知所措。還有好多句子，例如：在5。12地震時(shí)，李白在日月潭玩跑跑卡丁車(chē)；在火山爆發(fā)時(shí)，溥儀和慈禧在鳥(niǎo)巢里打架……笑聲傳遍了整個(gè)校園。
快下課時(shí)，老師喊游戲結(jié)束，我們垂頭喪氣地問(wèn)老師：“能再來(lái)一次嗎，老師？”老師說(shuō)以后再玩，我們趴在桌子上，厥著嘴，真想再來(lái)一次！
我得到了這樣的啟發(fā)：我們不能亂組句子，可會(huì)鬧出大笑話的哦！
快樂(lè)作文 篇6
今天這節(jié)作文課上，徐老師又跟我們玩了“快樂(lè)超市”這個(gè)游戲。
游戲規(guī)則是很簡(jiǎn)單，就是叫一個(gè)同學(xué)上臺(tái)在“快樂(lè)超市”里挑選一件物品，然后通過(guò)各種動(dòng)作表演給大家看，讓大家猜，誰(shuí)猜中物品就歸誰(shuí)所有。
游戲開(kāi)始了，我緊張地坐在位子上，目不轉(zhuǎn)睛地盯住了徐錦陽(yáng)的手。只見(jiàn)徐錦陽(yáng)做出一手握住一樣?xùn)|西的樣子，而他的另外一只手在剝著，剝完了，他便一口一口地吃了下去。我一邊看，一邊思索著：剝東西，莫非是香蕉？想到這兒，我立刻舉起了手，舉得高高的。徐錦陽(yáng)的目光先是環(huán)繞了一下四周，隨后叫了陳柯穎。我頓時(shí)像泄了氣的氣球，一下子蔫在座位上，無(wú)精打采的，失望極了！
正當(dāng)我認(rèn)為沒(méi)希望的時(shí)候，卻出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。徐錦陽(yáng)先是搖了搖頭，說(shuō)：“對(duì)不起，答錯(cuò)了�！甭�(tīng)了這句話，我想是重獲了新生一般，“嗖”地一下又坐了起來(lái)，既緊張又興奮地再次看了一遍徐錦陽(yáng)的動(dòng)作。我心想：剝一樣可以吃的食物，不是香蕉，那又是什么東西呢？眼看大家一個(gè)個(gè)都高高舉起了手，激動(dòng)地討論著。我突然靈機(jī)一動(dòng)，在心里想：對(duì)了，是香腸！
我一想完，就高高舉起了手。徐錦陽(yáng)的目光在同學(xué)中“掃蕩了”！我的心就像懸在嗓子上了，緊張地望著徐錦陽(yáng)�！巴踹h(yuǎn)海！”徐錦陽(yáng)好不容易在“茫茫人群”中選中了他。王遠(yuǎn)�！膀v”地一下站起來(lái)，回答道：“是火腿腸！”徐錦陽(yáng)高興地對(duì)他說(shuō)：“答對(duì)了！”看著一臉開(kāi)心的王遠(yuǎn)海，我就像是掉進(jìn)了萬(wàn)丈深崖，沮喪極了。
還好徐老師是個(gè)善解人意的老師，不僅給了徐錦陽(yáng)、王遠(yuǎn)海獎(jiǎng)勵(lì)，還宣布繼續(xù)游戲！我頓時(shí)又變得精神抖擻，努力思考起來(lái)。
游戲結(jié)束了，雖然我沒(méi)有獲得獎(jiǎng)品，但我收獲了更珍貴的快樂(lè)！
快樂(lè)作文 篇7
有一個(gè)富翁背著許多財(cái)寶，到處去尋找快樂(lè)�？勺哌^(guò)了千山萬(wàn)水，也未找到快樂(lè)。他沮喪的坐在樹(shù)邊。這時(shí)一位農(nóng)夫剛砍完柴從山上下來(lái)，富翁問(wèn)農(nóng)夫：“我是個(gè)令人羨慕的富翁，請(qǐng)問(wèn)為何我沒(méi)有快樂(lè)呢?”農(nóng)夫放下沉甸甸的柴草，意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“其實(shí)快樂(lè)也很簡(jiǎn)單，放下就是快樂(lè)!”說(shuō)完農(nóng)夫就走了。這時(shí)，富翁才領(lǐng)悟到自己背著那么沉重的財(cái)寶，總怕別人暗害，總是憂心忡忡又何來(lái)快樂(lè)呢?后來(lái)，他把錢(qián)財(cái)接濟(jì)窮人，做了很多善事，尋找到了快樂(lè)。只要大家心無(wú)掛礙，什么都看得開(kāi)，放得下，又何愁沒(méi)有快樂(lè)的鮮花綻放呢?
一個(gè)人曾經(jīng)問(wèn)無(wú)德禪師：“佛教能夠解除人生的痛苦，但我信佛多年，卻不覺(jué)得快樂(lè)，這是怎么了呢?”無(wú)德禪師放下鋤頭，安詳?shù)姆磫?wèn)他：“你現(xiàn)在都忙什么呢?”信徒說(shuō)：“人總不能太平庸了吧，為了讓門(mén)第顯赫，家人風(fēng)光，我日夜操勞心力交瘁�！睙o(wú)德禪師笑道：“怪不得你得不到快樂(lè)，你的心中裝滿了苦悶和勞累，哪里還容得下快樂(lè)呢?”信徒頓時(shí)領(lǐng)悟了，叩謝而去。
在我們的生活中，也有不少像信徒一樣的人，他們都錯(cuò)誤的認(rèn)為：一個(gè)人活得春風(fēng)得意，功成名就，才算快樂(lè)。他們成天被韁繩利鎖纏身，何有快樂(lè)呢?成天陷入你爭(zhēng)我?jiàn)Z的境地，快樂(lè)從何而言呢?成天心事重重，無(wú)法開(kāi)豁，快樂(lè)又何出去尋呢?
快樂(lè)作文 篇8
你們都說(shuō)我傻，說(shuō)我天真，但，有沒(méi)有想過(guò)，這并不是我的本性。我們要把快樂(lè)帶給別人，也帶給自己。
常常一個(gè)人在講笑話，沒(méi)有人回應(yīng)，這時(shí)，我也許會(huì)笑笑。別人希望給我們帶來(lái)快樂(lè)，為何我們不能給別人也帶去幸福呢？也許上課時(shí)，老師會(huì)講些“幽默風(fēng)趣”的話，我也大多會(huì)笑笑去回應(yīng)老師，常常有同學(xué)非常淡定的問(wèn)我：“有什么好笑的”。是沒(méi)什么好笑的。但我們可以將心比心的，理解和體諒他人，他們也只是想給我們的課堂帶來(lái)更大的樂(lè)趣。
一次，一個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)：“其實(shí)你什么都知道�！蔽艺f(shuō)：“被你發(fā)現(xiàn)了，有的東西，裝作不知道比較好�！奔偃舭l(fā)現(xiàn)了別人的缺點(diǎn)，我是真的不會(huì)在別人面前一本正經(jīng)的跟他說(shuō)，也許這不是什么良友，但我希望不要給別人尷尬。
普羅米修斯創(chuàng)造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點(diǎn)，另一只裝自己的.。他把那只裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后。因此人們總是能夠很快地看見(jiàn)別人的缺點(diǎn)，而自己的卻總看不見(jiàn)。這故事雖籠統(tǒng)，但我們不妨轉(zhuǎn)過(guò)頭去看看自己背后的口袋，無(wú)視自己胸前的口袋。或許會(huì)更快樂(lè)些。
有的人并不是不了解現(xiàn)實(shí)的殘酷，并不是看不穿人與人之間利益的熏染，而是他們不想爭(zhēng)，不想爭(zhēng)并不代表沒(méi)有野心，不想爭(zhēng)并不是因?yàn)闊o(wú)能，而是在他們看來(lái)，一輩子的友情遠(yuǎn)遠(yuǎn)值錢(qián)于那短暫的利益。
清楚比不清楚要好，快樂(lè)比不快樂(lè)要好，仰天大笑比郁郁寡歡要好，我們?yōu)楹尾欢嗪恳恍�，多快�?lè)一些。給別人多些快樂(lè)，也給自己一些快樂(lè)。
快樂(lè)作文 篇9
勞動(dòng)是一種幸福的快樂(lè)�！}記
時(shí)光的流逝，帶走了歲月，也帶走了父母的青春年少，轉(zhuǎn)眼的一瞬間，細(xì)紋悄悄地在父母的臉上寫(xiě)真。剎那間，我明白了……
媽媽那并不引人注意的手
記起小時(shí)候，媽媽總是飯后一個(gè)人躲在廚房靜靜地洗碗。媽媽那潤(rùn)滑的銷(xiāo)售，我也還記憶猶新。現(xiàn)在，媽媽同樣還是一成不變的躲在廚房中洗碗，但是媽媽的手卻老了好幾十歲似的。終日的勞動(dòng)累垮了媽媽?zhuān)覈L試地拿起抹布，令人惡心的味道撲面而來(lái)，難洗的污點(diǎn)怎么洗也洗不清，坐在椅子上，惱怒地看著那些碗碟，眼前的媽媽的模樣出現(xiàn)了，那些味道，那些污點(diǎn)在我腦海中瞬間清除，我學(xué)著媽媽的模樣洗著，想起媽媽的辛酸，我越是起勁，干了的碗碟放入了碗柜中，我對(duì)我自己說(shuō)；“我好開(kāi)心，好快樂(lè)呀！”
爸爸那不曾人在意的腰
“我回來(lái)了”放了一些魚(yú)之后，爸爸躺在了床上，媽媽拿起推拿油，倒在爸爸那黑黑的背上，輕輕地揉捏著。記得小時(shí)候，爸爸總背著我，到處走，我的腳還不時(shí)地踢到他的背，時(shí)光抽走了他的力量，爸爸受傷了，我跟著哥哥到了爸爸的漁船上。
“好臭呀！”我忍不住不叫。
黑又臟的船欄，我連碰都不敢碰。
但是誰(shuí)又知爸爸那辛酸的彎腰。
我不能。我撿起抹布，拿起掃把，擦完船欄，擦船艙，收拾船繩，污水沖掉了，爸爸站在船上笑了。我看著爸爸的笑，我也笑了；“我好快樂(lè)呀！”
勞動(dòng)，使我明白了父母的辛酸！
勞動(dòng)，使我體驗(yàn)了父母的辛酸！
勞動(dòng)，使我知道了父母的不容易！
勞動(dòng)，真快樂(lè)！
快樂(lè)作文 篇10
我，一個(gè)十四歲的外向男孩，可能與其他同齡人崇拜的對(duì)象一樣，那就是——周杰倫。 當(dāng)然，我并不是喜歡他的長(zhǎng)相，他的舞姿，我喜歡的是他演唱的歌曲。 周杰倫用他那特有的歌喉，唱出了使無(wú)數(shù)少男少女們傾倒的《雙截棍》，就是這首《雙截棍》，唱出了我們這代人的驕傲，唱出了我們這代人的夢(mèng)想，唱出了我們這代人的心聲。在這個(gè)豐富多彩的世界里，誰(shuí)沒(méi)有自己的幻想呢？有人想復(fù)古成為玉樹(shù)臨風(fēng)，風(fēng)流倜儻的一代梟雄，有人想成為那風(fēng)靡全球的小說(shuō)中的“哈利、波特”，也有人想成為那配備先進(jìn)的“間諜007”，也許還有人想成為那要啥有啥的“哆啦A夢(mèng)”，而周杰倫的歌唱出了那種當(dāng)上大俠之后的風(fēng)范。
周杰倫在第四張專(zhuān)輯唱的《東風(fēng)破》——一首抒情的歌曲，令人百聽(tīng)不厭。而在20xx年出的《發(fā)如雪》也唱出了這種抒情的曲調(diào)，令人回想起李白的那句“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”。最近周杰倫又出了一張專(zhuān)輯，那首《本草綱目》唱出了中國(guó)古代醫(yī)藥學(xué)家——李時(shí)珍的著作《本草綱目》的那種霸氣，使外國(guó)人再也不敢輕視中國(guó)。《夜的第七章》卻唱出了俄國(guó)在沙皇統(tǒng)治下的黑暗，真相永遠(yuǎn)不能在太陽(yáng)下公諸于世。他那獨(dú)有的風(fēng)格，真可謂是中國(guó)風(fēng)。
我崇拜周杰倫，更崇拜他那具有中國(guó)風(fēng)格的歌曲。
哦！快樂(lè)崇拜。
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